以下是小编收集整理的小学教师业务评估细则，本文共5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“上摩天楼去”提供。
篇1：小学教师业务评估细则
小学教师业务评估细则大全
依据(附小教师业务评估方案)，综合教师反馈意见，遵循减少形式束缚、注重客观实践，减少无效劳动、注重师生发展，加强常规管理、提高教学质量的原则，经校委会研究特制定以下评估细则：
一、教学能力(70分)
(一)计划、总结(5分)
要求：教学工作计划：1、学情分析2、教材分析3、教时安排4、教学策略
教学工作总结：1、期中质量分析2、期末质量分析3、学期工作总结
标准：1、教学工作计划(2分)
学情分析：以知识水平、实践能力、习惯兴趣等进行分析，注重针对性、全面性，体现学科特征。
教材分析：教学目标合理，重难点把握准确，特点分析透彻。
教时安排：清晰、具体、科学、合理。
教学策略：紧扣新课标精神，立足本年级学生特点，切实可行。
2、教学工作总结：(2分)
依据单元、期中、期末试卷认真客观做好质量分析，找出切实可行的改进措施。
教学总结抓住规律性、注重针对性、做到全面性。
3、书写工整、按时上交。(1分)
办法：1、计划在开学一周后交齐，教务处检查。
2、总结在学期末交齐，学校统查。
(二)备课(10分)
要求：1、备课分单元备课和课时备课两项
2、按单元(组)划分的，每单元备一课精品课，其余内容在单元备课中分别写清教
学目标、重难点、简单教材分析。语文在单元备课中应有习作备课。
3、无单元(组)划分的，不设单元备课，课时备课备详案。
4、跨年级、无单元(组)划分的教师，备一个年级详案，其余简案。注意学期调换。
标准：1、教学目标的确定：定位于学生的发展(面向全体、兼顾差异，提倡分层次目标，)突出三维目标的实现，(把方法、习惯、兴趣纳入教学目标)目标陈述力避大而空，(预期的.行为和能力清晰、具体，有阶段性)
2、教学内容的选择：依据课标和学生实际，灵活的、创造性的组合和使用包括教科书在内的多样化课程资源，拓展学生发展空间。
3、教学过程的设计：应以学生的学习活动为主线，探索新的教学模式，使整个教学过程成为在教师组织下学生主动地、富有个性地探索的过程。
4、教学方法的应有：围绕教学目标，寻求有利于提高学生学习兴趣，以学生自主、合作、探究为核心的学习方式。重视学生操作实践活动的设计及现代教育技术的应用。
5、坚持超周备课，有教学反思(反思教学理念，记下感悟、迷惑及教学灵感)(每学期不少于10次)(3分)
办法：1、抽查超周备课。期末统查整体备课。
2、严格检查电子备课，发现抄袭将酌情扣分。
3、教龄及以上教师实行“0”教案，检查教科书及相关材料。
4、第一年试教新学科的老师，全部备详案。
篇2：小学教师业务评估细则
小学教师业务评估细则
依据《附小教师业务评估方案》，综合教师反馈意见，遵循减少形式束缚、注重客观实践，减少无效劳动、注重师生发展，加强常规管理、提高教学质量的原则，经校委会研究特制定以下评估细则：
一、教学能力（70分）
（一）计划、总结（5分）
要求：教学工作计划：1、学情分析2、教材分析3、教时安排4、教学策略
教学工作总结：1、期中质量分析2、期末质量分析3、学期工作总结
标准：1、教学工作计划（2分）
学情分析：以知识水平、实践能力、习惯兴趣等进行分析，注重针对性、全面性，体现学科特征。
教材分析：教学目标合理，重难点把握准确，特点分析透彻。
教时安排：清晰、具体、科学、合理。
教学策略：紧扣新课标精神，立足本年级学生特点，切实可行。
2、教学工作总结：（2分）
依据单元、期中、期末试卷认真客观做好质量分析，找出切实可行的改进措施。
教学总结抓住规律性、注重针对性、做到全面性。
3、书写工整、按时上交。（1分）
办法：1、计划在开学一周后交齐，教务处检查。
2、总结在学期末交齐，学校统查。
（二）备课（10分）
要求：1、备课分单元备课和课时备课两项
2、按单元（组）划分的，每单元备一课精品课，其余内容在单元备课中分别写清教
学目标、重难点、简单教材分析。语文在单元备课中应有习作备课。
3、无单元（组）划分的，不设单元备课，课时备课备详案。
4、跨年级、无单元（组）划分的教师，备一个年级详案，其余简案。注意学期调换。
标准：1、教学目标的`确定：定位于学生的发展（面向全体、兼顾差异，提倡分层次目标，）突出三维目标的实现，（把方法、习惯、兴趣纳入教学目标）目标陈述力避大而空，（预期的行为和能力清晰、具体，有阶段性）
2、教学内容的选择：依据课标和学生实际，灵活的、创造性的组合和使用包括教科书在内的多样化课程资源，拓展学生发展空间。
3、教学过程的设计：应以学生的学习活动为主线，探索新的教学模式，使整个教学过程成为在教师组织下学生主动地、富有个性地探索的过程。
4、教学方法的应有：围绕教学目标，寻求有利于提高学生学习兴趣，以学生自主、合作、探究为核心的学习方式。重视学生操作实践活动的设计及现代教育技术的应用。
5、坚持超周备课，有教学反思（反思教学理念，记下感悟、迷惑及教学灵感）（每学期不少于10次）（3分）
办法：1、抽查超周备课。期末统查整体备课。
2、严格检查电子备课，发现抄袭将酌情扣分。
3、20年教龄及以上教师实行“0”教案，检查教科书及相关材料。
4、第一年试教新学科的老师，全部备详案。
（三）上课（30分）
常规要求：（12分）
1、按时上下课，不随意离开课堂。
提前2分钟进教室，到专用教室上课的老师必须提前4分钟带领学生整队进入专用教室。有眼保健操课的教师，应在音乐响起时进教室。不能布置完作业后或其他情况随便离开课堂，不能提前下课。
2、严格执行课程表，不得自行调课或增减课时。
3、不在课堂上抽烟、使用通讯工具，没有特殊情况不得坐讲。
4、不允许提前结束新授内容，大部分时间采用学生自由活动或做其他学科作业等形式。
5、不得讽刺、挖苦学生。杜绝体罚或变相体罚学生。
6、上课期间出现的学生违反纪律及其他学生事故，任课教师应及时教育和处理。不得随意离开教室或完全推给班主任。
篇3：教师评估细则
教师评估细则范例
加强教师常规工作考核，促进学校工作的科学化规范化
各位领导，各位老师：
为了全面、客观、公正地评价教师的工作成绩，充分调动教师的积极性，使学校教育、教学工作正常化、规范化、科学化，早在，我校就根据有关文件精神，参照外地的教师常规工作管理经验，结合我校实际，制订了《颍上县第二希望小学教师常规工作评估细则》(以下简称《细则》)。在这些年的实施过程中，我们又几经修改、充实。下面我就现在的《细则》，从制订、内容、实施、使用等几个方面进行简要介绍。
一、《细则》的修改制订
《细则》在实施中，肯定会有一些与新形势要求不协调的内容，广大教师会提出一些新的建议。上学期，我们教导处在广泛听取各位教师的意见后，对《细则》进行修改，并把修改稿打印后分发给每位教师，让他们阅读后，写出书面修改意见。接着，我们利用一个课外活动的时间，让大家充分发表意见，讨论、交流。对细则的某些方面，教师之间的争论很激烈。如：教研活动请假扣不扣分，考试成绩、论文加多少分合适，出现了几种不同的意见。在不违反方针、政策的前提下，我们采用投票的方式进行表决。最后，领导班子开会，集中了大家的意见，制订了新的《细则》。可以说《细则》的产生是民主集中制的结果。
二、《细则》的内容及分值。（100分+嘉奖分）
1、思想素质10分；2、工作量20分；3、教学成绩30分；4、业务活动20分；5、考勤20分；6、嘉奖。
（一）、思想素质
教师应全面贯彻党的教育方针，热心教育事业，遵守学校的规章制度，服从工作需要。属下列情况的均扣分：（1）不服从工作分配扣2分；（2）、乱罚款、乱收费每次扣2分；（3）酗酒后进课堂，教学区内吸烟，工作时间参与打扑克等非教学娱乐活动每次扣0.5分。（4）班内有学生不交费者，须提前通知学校，隐瞒扣1分。
（二）教学工作量
教师标准课时为语数14节，其他科为16节。
教师工作量得分=
实际课时 班级人数 缺勤周数
标准课时 全校班级平均人数 学期工作周数
（三）教学成绩
学校每期采取统考办法评定教师该项得分，办法如下：
1、教师个人比值=
2、教学效果=
3、得分=教学效果×30
（四）业务活动
本项共20分，分数分布如下。计划1.5分，教案4分,作业6分，听课3分,教科研活动2分,总结1.5分，论文2分。
（1）计划能针对本科、本班情况，项目齐全，措施实用，进度表安排得当，书写格式正确，字体美观，每少一项（或不合格）均扣0.2分，并重写。
（2）教案：编写应内容实用，书写工整，能体现素质教育思想，突出创新精神和实践能力的培养，详案不少于40%，并有板书设计、作业设计等，编写应超前一周。质量不合格每节扣0.1分，脱编、漏编每节扣0.2分。
（3）作业：各科作业门类齐全，作业量适中，具体如下：
三、四、五、六年级语文二周一次，大字、小字每周各2次，低年级造句每周三次，拼音或小字5次，语文基训与进度同步。
一～六年级数学课堂外作业每周5次，基训与进度同步。
思品、社会、自然、美术等作业按上级业务部门要求完成。
以上作业，每次检查作文的篇数不足每篇扣1分，脱批、漏批每本扣0.1分，扣完1分为止。批改质量差每本扣0.1分，其余作业缺一次扣0.2分，脱批、漏批每本扣0.1分，批后错每处扣0.1分，扣完该项作业分数为止。
每月作业抽查一次，本数不少于实有人数的95%，抽查人数不少于10%。
（4）教科研活动：教师应按学校布置参加教科研活动，缺一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分，按要求听课，少一节扣0.3分。
（5）学期结束，各部门、各学科应写好工作总结，交上学习笔记等，缺一科扣2分，质量差扣0.5分，教师每学期至少一篇教学论文，缺者扣2分。
（五）考勤
1、教师能按时到校上班，并且学期内无一次请假和迟到者为满勤。
2、教师每迟到一次扣0.1分，每早退一次扣0.1分。（不影响上课）。
3、教师每请假半天扣0.4分，婚丧嫁娶不超过规定假期不扣分，超过一周的病假每请假半天扣0.1分。
4、教师无故旷课一节扣1分。
5、请假须先写请假条，待批准后方可请假。
6、请假一天由教导主任批准，一周以内由校长批准，一周以上报上级批准。
7、请假时间过多，当年不能评优、评先进。
（六）嘉奖
镇级学科比赛中分一、二、三名者，分别嘉奖15分、10分、5分，辅导学生个人获奖或单项节目获奖，每个奖1分。县级以上组织的比赛参加学校20个以上，前三名30分，4～6名20分，7～10名10分，20个以下；10个以上按前者标准折半，10个以下再折半；辅导学生获奖或单项节目获奖，每单项奖2分。获奖论文：县级2分，市级4分，省级8分。公开课、观摩课：镇级获奖2分，县级获奖4分，市级获奖8分。优秀班主任、先进个人：镇级1分，县级2分，市级4分，省级8分。
以上嘉奖分，每学期每项只取最高的，不重复计算。
三、《细则》的实施
有了制度，落到实处是关键。我们是这样实施《细则》的：思想素质方面，值日领导班子平时对扣分情况认真做好纪录，期末统计。工作量按公式计算。对于教学成绩，每学期接近期末时，我们组织学校骨干教师出卷，进行统考，由出卷教师批阅，算出教师所授学科平均分，教导处每月组织一次业务检查，教研组长对检查情况（如教案的数量、质量，作业的本数，做的次数，抽查学生名单，批改情况听课节数等）做详实纪录，学期结束，教研组长算出本组教师业务分数，交教导处。考勤和嘉奖依据平时学校纪录和教师提供的证件结算。学期一结束，我们就组织学校领导班子和教研组长，对教师常规考核情况的各项得分进行合计，存入个人业务档案，再抽时间向教师公布。
四、考核分数的使用
考核分数存入个人业务档案，评选优秀、公务员、晋级时，取相应学期考核分数之和，由高到低决定人选。
最后，我还想谈谈《细则》实施以来的效果和自己的一点想法。
《细则》的实施促进了学校教育教学工作的正常化、规范化、科学化，广大教师进一步增强了责任感，在一定程度上，起到了奖勤罚懒的作用，尤其是在评优晋级时，大大减少了教师之间、教师和领导之间的矛盾。但也出现了一些问题，如：计划、教案检查难操作，教师往往注重数量，轻视质量，不去深入加强学科知识的学习，教育思想的更新，教学方法的改进，导致其业务水平提高慢，不能全面适应素质教育的需要。同时，考核也挫伤了少数教师的积极性。如：学前班教师、年龄偏大的教师。我们打算今后在评优晋级中，划出一定名额给这些教师，对提高他们的'积极性应该会有一定作用的。还有一点，对学校考核或评优、晋级等关键时。上级业务主管部门是不是能增加一项对有关教师的书面考核，考核的内容可包括学科知识水平，素质教育观念的学习，新课标精神的理解等，题目的形式可以分两类，选择和论述。还可以采用听课、问卷等多种考核形式。这样做，教师就会既注重学生的学，又注重自己的教。当今社会是学习型的社会，终身学习的观念已深入人心，要真正地实施素质教育，加强教师的学习，应是重中之重。如何促使一大批同志成为学习型、研究型的教师，正是我们今后制订考核评估方案时应着重考虑的问题。
总之，《细则》的实施，成绩是主要的，当然也有不足之处，但我相信，随着改革的深入，对教师常规工作的考核将会越来越科学，作用会越来越大。
我的话完了，谢谢大家。
篇4：小学教师管理制度细则
一、两周一次理论学习(单周)，每周一次文化知识学习。
二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。
三、自学要有自学笔记，无自学笔记者扣按考核细则扣分。
四、结合学科特点有针对性地进行信技术的学习，会制作课件，能够运用远程教育系统的设备课、上课。按考核细则加分。
五、学习要有记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。
六、不定期对教师将业务学习笔记进行审查。
七、每学期上交的教学案例、教学反思、经验、总结等材料按等级加分。所属材料不真实不各分(如网上下载)。
小学教师上课制度
一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。否则，每发现一次，从考核中扣除0.5分。
二、上课时间不允许待客(特殊情况除外)。
三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理。缺课一节从考核中扣1分。
四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。
五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。否则，按缺课处理。
六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。
七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等);否则，停课待岗。
八、教师上课要精神饱满，富有激情。
九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。
十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。
十一、绝不允许体罚或变相体罚学生.
小学教师作业布置与批改制度
1、严格控制课外作业量。1-2年级不留书面家庭作业，中高年级课外作业量不超过1小时。
2、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。
3、作业批改要及时，有批改日期。语文习作可在两周内完成，语文作业一课一批改;数学作业须当天批改;其他学科作业随课批改。
4、作业批改要正规、认真，全批全改，做到不错批、不漏批。
5、要提高批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。
6、提倡作业批改都写评语，语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。
7、要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。
8、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。
9、作业批改不及时，作业严重不足或严重超量，不全批全改、无批改日期，无激励性评语等按考核细则扣分。
小学教师备课制度
1、认真拟定计划：学期初，应通读一遍教材，仔细拟定本学期的教学计划并安排好教学进度。
2、依据《课程标准》，结合学生的实际情况及教学内容和阅读有关参考资料，进行备课。
3、备课时要做到六备：备《课程标准》;备教材;备学生;备教法;备教学手段;备板书和语言。
4、在备课中体现自己独特的教学风格，并把行之有效的方法在教师中交流。
5、练习设计要有层次，有梯度，举一反三。
6、作业科学，适量。
7、能客观地分析得失，有得力的补救措施，认真写出教学反思。认真进行二次备课，针对性强，适合本班学生实际，体现个人的教学风格。
8、教师每月上交一编自己整合的优秀教案
小学集体备课制度
1、集体备课要实现教师间智慧资源的共享，要保证有效利用，专门研究教学，组织学习，交流体会。
2、保证集体备课时间。每周一次。教师要按时参加，不迟到不早退，不无故缺勤。备课时不做无关的事，认真记录，集体备课记录要及时准确。
3、每次集体备课之前，教师都要充分准备，查阅相关资料，备课时确定知识点，重点、难点及教学流程大致思路。尤其点拨出教学中易出现的问题。发挥有经验教师的作用。
4、集体备课形式要有突破创新。可采用说课、空讲、微格教学等方式解决典型课例。
5、教案形成要切实进行两个回合的研究。人人出点子，想创意，力求教案精巧、操作性强。教案书写要求规范、整洁、美观，或者用A4纸打印。
6、集体备课时要互相交流与教学有关的参考资料。比较和学科密切联系的内容，借鉴吸纳，丰富本学科。
7、每次集体备课至少利用20分钟进行教后反思交流。教师讨论时要以新课标理念为依据，把理论应用到教学实践。
8、集体备课时要共同制定学期教学计划、单元计划、统一教学进度、作业要求，明确不同课型思路。
小学教职工考勤制度
1、全校教职工必须严格执行学校下发的作息时间表，实行签到制度，任何人不准代签。早上、中午提前5分钟到校。自觉做到按时上下班、上下课(包括候课)、开会和学习等，不准迟到早退。否则，按教师考核细则扣分。
2、工作时间必须坚守岗位，不准擅离职守，有事外出必须履行登记手续。请小假的时间累计计算，每超过2小时按半天事假处理;请小时假累计8小时按事假1天处理。漏岗4次为旷勤一天;签到后离校教师按漏岗处理，
3、教职工请假必须履行请假手续，婚伤假、计生产假等还需出具有关单位证明，否则按事假处理。公伤假、出差时间按出勤计算。
4、学校考勤人员必须按规定如实填写考勤月报表，于次月第一天上午交学校考勤员。学校考勤人员汇总后按规定上报，并做好学校的存档工作。
5、学校将不定时进行抽查，对抽查时既不在岗，也没有办理相关手续者，按旷工处理。
小学教师培训制度
1、每个教师学年初要制订个人发展预[案，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结。
2、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的理论和知识水平，完善调整自己的能力结构。
3、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。
4、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。否则按考核细则扣分。
5、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。
小学教研制度
1、每学期每位教师应认真学习相应学科课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。
2、每学期每个课题组应根据学校教改思路及本组与的研究课题制订好课题研究计划、并在教学过程中实施，期末做好汇报，上交书面总结。
3、每位教师应根据本组的研究课题确立自己研究的小课题。学期末写出小课题研究论文。
4、每位教师每学期至少讲一次校级或校级以上公开课。
5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少听课10节以上。
6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交听评课记录本。
7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。
8、各校每学期初制订集体备课与集体教研工作计划，并按照计划组织好教研工作(教师公开课、教师间的听课、评课及各项教研活动的记录)，期末写好工作总结。
篇5：小学教师管理制度细则
为了全面高贯彻党的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教学质量，端正办学思想，提高课堂教学效益，不断转变与更新教育观念，严格执行国家的课程标准，改革课堂教学方式与方法，激发学生的学习积极性和主动性，提倡互动和操控性学习，培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。做到把学生平时的学习成绩与综合发展水平结合起来，把对学生的评价与对教师的评价结合起来，遵循教学规律，因材施教，帮助学生树立科学的人生观和价值观，逐步培养学生的终生学习能力。为此特制定以下教师管理制度。
一、指导思想
全体教师必须认真学习各种法律法规，学习党的各项方针、政策、路线;学习XX重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生进行全面教育，努力完成教育教学任务。
二、管理制度
全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，努力培养双优生。各位教师必须依法治教，以德行教，杜绝体罚或变相体罚学生，狠抓班级教育教学质量的提高，积极推进素质教育、不断加强教学研究，积极进行教改，继续喊响“三个口号”：向管理要质量、向教师要质量、向45分钟要质量。
三、管理方案
1、要求教师有事必须请假。
2、为了保证学生的安全，教师不准无故地迟到或早退要求全体教师星期天晚上返校，星期五下午放学后，学生全部离开学校，教师检查没有问题并安排好守校事宜后方可离开学校。星期天不返校一次扣20.00元(特殊事情除外)。迟到或早退3次算一个缺席，一个缺席扣20.00元，并且在迟到、早退或缺席期间，所教班级出现不安全的事故，由该教师承担一切责任。
3、故意不完成学校领导交给的任务或不按时完成任务的，发现一次，当年考核不能评优，二次以上者，当年考核为不合格。
4、不填写或不认真填写校务日志、班务日志的值日教师，发现一次扣50.00元，并对该教师进行批评教育，经教育不改的，当年考核定为不合格，情节严重的上报镇中心校处理。
5、不按时打铃的值日教师，发现一次算一个缺席，并扣该教师20.00元，经批评教育不改，情节严重的上报镇中心校处理。
6、发现备课不认真或者不备课就上课的教师，一次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。
7、发现不批改作业或者不认真批改作业的教师，每次扣10.00元。
8、发现所教班级的教室、卫生区出现脏、乱、差现象的，每次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。
9、教师在学校内部吵架、打架，每人每次扣500.00元，情节严重的上报镇中心校处理。
10、发现在社会上做有损学校名誉之事的教师(如打麻将、斗地主、酗酒闹事等)学校给予警告，情节严重的上报镇中心校处理。
11、教师要随时保证衣着整洁大方，不穿拖鞋进教室上课。发现每次扣10.00元。
12、上课时不讲普通话的，发现每次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。
13、班主任及任课教师每学期家访不少于全班人数的1/3，并做好访谈记录。
14、公派外出学习、办事、开会的教师，负责人必须提前安排好该教师的一切工作，否则出现误工、误课及安全事故的，扣负责人10.00元，并且由负责人承担一切责任。
15、教师每学期至少听8节课，少听一节扣10.00元。
以上制度望全体教师认真遵守执行，否则一经核实，罚金当场结清，并追究负责人、相关责任人的责任。
教师办公室管理制度
一、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。教师办公室的日常管理工作教研组长全面协调，其他教师协助。
二、办公室随时保持整洁卫生，教师办公桌椅、门窗每周至少擦洗一次，确保无泥迹、墨迹、灰尘、地面无废纸杂物，保持室内空气清新。
三、明确办公室教师值日制度，每一位值日教师要积极履行职责，认真做好办公室的打扫和整理工作，
四、办公室内要注意整洁。办公桌椅要摆放整齐，办公桌上只准摆放教学相关物品，物品的摆放要有条理，私人物品一律放入小橱内。作业架上的作业本要摆放整齐。废旧物品要及时处理。
五、办公室内除张贴牌外，墙壁上不应有其他张贴物。
六、教师个人衣物要在衣架上挂整齐，不允许搭在椅背上。
七、办公室内讲话做事要讲文明、讲团结。同事之间要相互尊重，相互关心，相互帮助。
八、教师离开办公室时要将办公桌物品及座椅摆放整齐。
九、每个教师要自觉爱护办公室办公、教学等用品，办公室用品不得移作别用。放学后要注意关锁门窗。每天最后离开的教师要分别关好电脑的显示器、主机和电源。
十、教师不得在办公室吃零食、就餐。开水须由教师亲自冲泡，严禁让学生代教师冲泡开水。
教师办公室管理制度
教师办公室是是教师办公和开展活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。
一、按学校上下班要求按时上下班，办公时间偶然必须短时间外出，1小时之内应到教务处请假，1小时以上的到校长室请假，并登记外出时间。回校后及时到教务处登记回校时间。由教务处有关人员签字确认，同时当事人应向办公室负责人汇报外出情况，由室负责人作好具体记载。
二、平时上课及早早读、晚自习、双休日补课时要做到不迟到、不早退、不中途随便离开教室，不随便提前下课，晚自习值班不得随便调动。
三、办公室办公期间认真工作，不宜大声+嬉笑、高声谈论，不吃零食，不做与工作无关的事情，不擅离工作岗位。不乱串办公室，不参与上网聊天、打游戏等网络娱乐活动。
四、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不说粗俗的话语，学生及家长在场时尤其注意对来客来宾有礼貌、热情接待。
五、养成良好的卫生习惯，经常做好办公桌的卫生工作，办公桌物品摆放有序，保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴。
六、健全值日制度，值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作，并负责整天的办公室卫生工作。
七、爱护公物，节约用电，不开无人灯、无人扇、无人空调。
八、不得将办公室钥匙交给他人，不得擅自将单个学生留在办公室。放学或集会时最后离开办公室的老师应关闭电灯、电扇、空调、饮水机，并锁好门窗。
九、办公室负责人应对本室教师的出勤、办公、卫生工作等情况，每天做好记载，每周末将记载表交教务处检查。
十、学校根据《文明办公室评比条例》每月评一次文明办公室，授予“文明办公室”称号，并给予一定的奖励。
十一、本制度从二oo七年十月起执行。
文明办公室评比细则
一、上下班迟到、早退、中途外出(1小时之内)每人每次扣1-2分，不请假离岗或不上班每人每次扣15分，事假每人每半天扣2分。
二、平时到课堂上课有迟到、中途离开教室、提前下课的每人每次扣4分，早早读、双休日补课出现上述现象的扣8分。
三、晚自习值班应按安排表认真值班，原则上不许调换，确有事的应书面请假，准假后方可调换，每月调换次数超过应值班次数1/4的，每次调换扣5分。晚自习迟到、早退、中途离岗扣8分。
四、办公期间有吃零食、做私事、无故乱串办公室、上网聊天、玩游戏等违反办公纪律现象的，视情节轻重，每人每次扣5-10分。
五、办公室地面、墙壁、办公桌等卫生情况较差的，每次扣1-3分。
六、办公室有开无人灯、无人扇、无人空调等浪费能源现象的，每次扣5分。
七、办公室负责人每天应如实对本室情况做好记载，记载情况与实际情况不符的，每次扣15分。
八、评比资料来源：通过个人自查、各室互查、检查组人员抽查等资料
九、每月初由检查评比小组对上月各办公室进行考核评比，获得“文明办公室”称号的全室人员可得奖金100元，室负责人另奖50元。
教师办公室电脑管理制度
办公电脑是为了方便教师更好地应用现代教育技术进行教育教学活动，如查阅资料、电子办公、学生管理、家校联系及了解国内外时事动态等。是学校重要的基础设备，为保证电脑的正常使用以及校园网的安全运行，特制定本管理制度。
一、日常管理与维护
1.办公室电脑由学校统一安装下发至办公室，使用人即为日常直接管理与维护人，有保持办公电脑正常工作的责任和义务。
2.办公电脑的主要用途为查阅资料、电子办公、学生管理、家校联系等，工作时间不得利用办公电脑从事与教育教学无关的活动。(如网络游戏、网上聊天等)
3.禁止在电脑运行时非法插拔电源，下班后应拔掉电源插座。长时间不用时应开启屏幕保护或关闭显示器电源(统一预设)。
4.办公电脑软件为统一预装，使用人不得擅自安装、卸载，不得擅自修改相关设置(如ip地址等)。
5.各办公室教师不得擅自拆卸电脑组件，如因失误操作造成电脑硬件损坏，将视具体情况予以一定的赔偿。
6.教师应及时、定期备份个人重要资料至第三方存储空间(u盘、mp3播放器、网络存储空间、自有电脑等)，养成良好使用习惯。
二、故障处理
1.教师在日常使用中遇到任何问题可向信息技术老师咨询。
2.因信息技术老师有日常的教育教学工作，故不能保证迅速及时处理故障电脑。如需急修，请事先联系，并将电脑主机搬至电脑机房。
3.故障电脑维修过程中，不保证机内数据的完整，所以教师重要资料请定期备份在其他空间。
三、其他事项
1.由于不遵守上述相关制度而引起的相关问题及后果，责任由相关使用人自负。
2.办公电脑均可访问国际互联网，使用人在网络浏览过程中的行为与责任参照《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等有关计算机及互联网规定的法律和法规，责任自负。
延伸阅读——学校管理制度的写作要点
一、建立定期检查制度。学校每学期组织人员对公共财物进行一次全面清查，并登记造册，落实财产管理责任人。每学期对公物进行必要的检查维修。
二、建立财产登记制度。
三、班上的公物管理实行班级负责制。凡是班上的讲桌、讲凳、卫生工具，毛刷、一切电器、门窗、玻璃、美化教室用品，班级牌，均由该班全体学生共同负责保护、管理。如有人为损毁，由该班自行解决维修或昭价赔偿的问题。
四、建立公共财物管理部门负责制。实验器材管理由古刚义负责，微机室器材管理同廖长清负责，团队室公物管理由李建负责，体育器材管理由体育教师共同负责，油印室的公物管理由张凤仙负责，油印资料老大需要教导处先登记，再由张凤仙记录及油印。档案室的公物管理由工会负责，杂物保管室由黄泽林负责，录音机、听力磁带、教参、教学挂图由教导处负责管理，伙食团公物由李建辉负责，段学良负责对电器、办公用品等进行发放与登记。办公桌椅经编号、登记后由各位教师负责管理。
五、学校公物非经校长和管理责任人签字同意，并办理好有关手续，不得外借，否则，一切责任由管理责任人承担。
