以下是小编为大家收集的初一历史郑和下西洋与戚继光抗倭的教案设计，本文共3篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“Pietro”提供。
篇1：初一历史郑和下西洋与戚继光抗倭的教案设计
初一历史郑和下西洋与戚继光抗倭的教案设计
一.明确目标
1.郑和下西洋的目的、时间、出发地、所达地区和意义
2.知道“倭寇”的含义，掌握戚继 光抗倭的主要事迹。
3.记住葡萄牙占据澳门的史实。
学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭 学习难点：时空概念的掌握
二.前置自学
1.郑和下西洋时的皇帝是 。下西洋目的是为了加强 ;14从 出发到 年，先后 次下西洋，最远到达 沿岸和 。所带物品最受当地人喜爱的是 和 。
郑和远航，促进了 ，加强了 。
2.“封侯非我意，但愿海波平”，此文是谁的名句： ;其中的'“海波”是指 。
3.1553年， 殖民者以租借名义，攫取了在我国 的居住权。
4.我国也是世界历史上的伟大航海家是 ;明朝抗倭的民族英雄是 。
三.问题探究
1.“及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡矣”。回答：
(1) “郑君”是谁?
(2)其主要事迹是什么?
(3)其事迹有何影响?
2.(1)什么是“倭寇”?
(2)戚继光抗倭取得胜利的原因有哪些?
(3)你应如何向他学习?
篇2：郑和下西洋与戚继光抗倭的教案和试题
郑和下西洋与戚继光抗倭的教案和试题
一.明确目标
1.郑和下西洋的目的、时间、出发地、所达地区和意义
2.知道“倭寇”的含义，掌握戚继光抗倭的主要事迹。
3.记住葡萄牙占据澳门的史实。
学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭学习难点：时空概念的掌握
二.前置自学
1.郑和下西洋时的皇帝是。下西洋目的是为了加强;1405年从出发到年，先后次下西洋，最远到达沿岸和。所带物品最受当地人喜爱的是和。
郑和远航，促进了，加强了。
2.“封侯非我意，但愿海波平”，此文是谁的名句：;其中的“海波”是指。
3.1553年，殖民者以租借名义，攫取了在我国的居住权。
4.我国也是世界历史上的伟大航海家是;明朝抗倭的民族英雄是。
三.问题探究
1.“及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡矣”。回答：
(1)“郑君”是谁?
(2)其主要事迹是什么?
(3)其事迹有何影响?
2.(1)什么是“倭寇”?
(2)戚继光抗倭取得胜利的`原因有哪些?
(3)你应如何向他学习?
四.达标检测：
1.郑和下西洋是世界航海史上的壮举，是因为：
A.比欧洲航海家的远航早半个世纪B.明朝前期，我国是世界上富强国家
C.规模大、次数多、航程远D.到达非洲东海岸和红海沿岸
2.郑和下西洋时的皇帝是：A.明太祖B.明成祖C.明英宗D.元世祖
3.在台州九战九捷，大败倭寇的明朝将领是：
A.岳飞B.文天祥C.郑和D.戚继光
4.郑和下西洋最远到达：
A.马来西亚B.南洋群岛C.非洲东海岸和红海沿岸D.印度
5.为中外交往作出贡献的中外历史人物有：①玄奘②鉴真③郑和④班超⑤马可波罗
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④
6.下列属于民族英雄的是：①文天祥②戚继光③岳飞④郑和
A.①②③ B.①②C.②④D.②
7.抒发民族英雄戚继光爱国情怀的诗句是：
A.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”B.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”
C.“封侯非我意，但愿海波平” D.“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”
8.郑和船队到达各国，最受当地人喜爱的物品是：
A.金银 B.棉布 C.稻米 D.丝绸和瓷器
9.郑和下西洋产生的主要影响是：
A.提高了明朝在海外的声誉 B.促进了中国海外贸易的发展
C.促进了我国同亚非的友好关系和经济交流 D.推动了中国资本主义萌芽的发展
10.郑和下西洋是从我国哪个港口起航的：
A.上海 B.广州 C.刘家港 D.福州
11.在今印尼有个港口叫‘“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称与下列哪一事件有关：
A.郑成功收复台湾 B.戚继光抗倭 C.雅克萨之战 D.郑和下西洋
篇3：第18课 郑和下西洋和戚继光抗倭
第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭
[课标内容]
①概述郑和下西洋的史实。
②讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
[教学目标]
一、知识与能力
郑和下西洋的时间、条件、目的、概况、影响；开发南洋；倭寇；戚继光抗倭。
①引导学生识读《郑和下西洋路线图》，培养学生识读历史地图的能力。
① 通过比较郑和下西洋与张骞出使西域，培养学生比较、理解问题的能力。
③引导学生分析郑和下西洋的影响，使学生分析郑和下西洋的影响，使学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。
④采用课堂讨论、想象等方式，探究郑和下西洋成功的原因及戚继光抗倭胜利的原因，培养学生综合分析历史事件的能力。
二、过程与方法
①通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，培养学生的观察能力、识图能力和历史想象能力。
②引导学生收集关于郑和、戚继光的资料，作为小故事的素材，提高学生收集历史资料的能力的语言表达能力。
③鼓励学生向地理教师请教，了解郑和下西洋的时间及到达国家的自然条件、风土人情等，以增强各学科知识的联系，拓宽知识面。
④要求学生讲述戚继光抗倭的故事，使之正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争史上的重要地位。
三、情感态度与价值观
①通过学习，使学生认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强学生的民族自豪感，教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。
②学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养学生的爱国主义情感。
③通过学习，使学生了解，明朝时期，我国对外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，从而全面认识明朝对外关系的基本特征。
[重点和难点]
重点：郑和下西洋
难点：如何全面地辩证地评价郑和下西洋
[教学方法]
采用故事法、讨论法、列表举例法
[教学过程]
要求学生预习，并收集郑和、戚继光的有关资料。
课 前引导：明朝建立后，为了巩固统治，对内不断强国化皇权，主要采取了哪些措施呢？学生回答后，教师指出：随着明朝政权的巩固以及经济的恢复和发展，在外交 上，也展开了一系列重大活动，这些活动既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗争。郑和下西洋和戚继光抗倭是其中典型的代表事件。
导入新课
一、郑和下西洋
1、条件和目的
2、概况
3、意义和影响
二、戚继光抗倭
1、倭寇及其危害
2、戚继光抗倭
[课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导
