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篇1：济南大学教案
课程简介
建筑结构抗震课程总学时30。其前修课程为高等数学、结构动力学、混凝土结构、气体结构等。建筑结构抗震是土木工程专业结构工程方向的一门重要专业课程。
本课程主要讲授地震基本知识、场地与地基、以地震反应谱为基础的抗震计算理论，建筑抗震设计的基本要求，和砖混结构、混凝土多层框架结构以及单层工业厂房的抗震设计方法等。
通过学习本课程，使学生掌握常用建筑结构形式的抗震设计方法，为以后适应社会工作打下良好基础。 学期课程总学
时 序号 1 2 3 4 5 6
30
理论学时
30
实践学时
习题课学时本学期授课内容 及 学时分配
内容
学时分配
绪论场地与地基多层钢筋混凝土框架结构的抗震设计第八章 隔震、减震与结构控制初步 通过学习本课程，使学生掌握抗震设计的基本思想与方法，掌握
结构地震反应分析与抗震计算多层砌体结构抗震设计教学目的 以地震反应谱为基础的抗震计算理论，学会常见结构形式的抗震设计
要求及方法。
本课程为土木工程专业较难学习的课程之一，对力学基础课程学
教学要求
的不好的学生困难较大。因此，要求教师准确把握课堂，在教学中，做到精讲理论、精讲例题，加强课堂互动，多联系工程实例，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
授课方式 多媒体课件授课
教材及参考书目、资料
使用教材
李国强等编著，建筑结构抗震设计，北京：中国建筑工业出版社，7月。
参考书1 郭继武，建筑抗震疑难释义，中国建筑工业出版社，6月。目及资2 GB50011-，建筑抗震设计规范，中国建筑工业出版社，料
10月
《建筑结构抗震》课程教案
课程名称 授课内容
建筑结构抗震
第一章 绪论 1.1地震与地震动
1.2 地震震级与地震烈度 1.3地震灾害概说
序次教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点 难点 关键
使学生了解地震的类型及其成因；熟悉地震震级、地震烈度等术语；明确建筑抗震设防依据、目标及分类标准 培养学生增强防震减灾的意识 获取信息的能力；获取新知识的能力 构造地震的成因、地震的基本术语 地震的活动性、建筑抗震设防依据 抗震设防的依据 多媒体、自制教学课件
视频引导，图片展示，以感观启发，分层次教学 观察→归纳→总结→思考
教学内容 点名
1、以一段视频将地震的震害触目惊心的展示出来。
2、地震是怎样产生的？
一、地球的构造、地震类型及其成因 二、地震波、震级及地震烈度 三、地震的活动性及震害 给出思考题、判断题 1、震级与烈度的区别 2、构造地震的原因
1、何谓震级、地震烈度、基本烈度？ 2、请同学们上网搜集与地震相关的资料
教师调控学生活动
师生问好
时间 2″
教材分析
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
教师提问，学生思考，新授
教师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
68’
课堂练习课后小结 布置作业
分别让学生回答。学生总结→教师归纳 →课件展示结果
将作业发E-mail到教师信箱
5’ 2’
课堂评价
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。
《建筑结构抗震》课程教案 课程名称 授课内容
建筑结构抗震
第一章 绪论
1.4工程抗震设防
1.5抗震设计的总体要求
序次教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点
明确建筑抗震设防依据、目标及分类标准
理解抗震概念设计的基本内容和要求，培养学生防震减灾的意识 获取信息的能力；获取新知识的能力 建筑抗震设防依据、目标及分类标准 抗震概念设计的基本内容、不规则的建筑结构 抗震设防的依据 多媒体、自制教学课件
图文并茂，以感观启发，结合房屋平面、立面布置，分层次教学
教材分析
难点 关键
教学设备 教学方法
教法
学法 紧扣规范→强调规则→总结→思考
教学内容 点名
1、以提问地震的基本术语导入。 2、震级与烈度的区别？ 一、抗震设防的依据 二、抗震设防的目标 三、抗震设防的分类 四、抗震概念设计 给出思考题、判断题 1、三水准设防目标 2、抗震概念设计的要点
1、何谓三水准目标、二阶段设计法？ 2、简述建筑抗震设防的分类及标准
教师调控学生活动
师生问好
时间 2″
教学环节 组织教学 导入新课
教师提问，学生思考，新授
教师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
73’
课堂练习分别让学生回答，互动学生总结→教师归纳 画龙点睛
作业做到作业本上
课后小结 作业
3’ 2’
课堂评价
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到结合规范教学，达到了教学目标要求，教学效果较好。
《建筑结构抗震》课程教案 课程名称 授课内容
建筑结构抗震
第二章 场地地基和基础
§2.1场地划分与场地区划 §2.2 地基抗震验算
§2.3 地基土液化及其防治
序次教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点 难点 关键
了解场地、地基与基础对房屋抗震影响；了解地基土液化土的概念以及抗液化措施；了解软土地基抗震验算
掌握场地类别的划分方法和地基基础抗震验算方法 建立高度的责任感，细心计算的素质训练
场地地段的划分、场地类别的划分、地基基础抗震验算、地基土液化的判别 天然地基及基础抗震承载力验算；了解地基土液化土的概念；了解软土地基抗震措施
场地类别的划分；抗液化措施 多媒体教学课件
通过挂图，了解各类场地 以感观启发，地震时场地对建筑物的影响；通过液化土概念理解，提出如何判断液化土的方法及步骤，最后确定地基土液化等级。 紧扣规范→强调规则→学会计算→不断总结→认真思考
教学内容 点名
教师调控学生活动
时间
教材分析
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好5’
1、以复习前一章知识导入本次课内容。教师提问，学生思考，并回2、山东部分地区的抗震设防烈度？ 答问题 1、强调场地、地基、基础的概念； 2、以多媒体为手段，从场地地段、剪切波速、覆盖层厚度讲述场地土的划分。 3、讲述地基抗震承载力公式和天然地基和基础抗震承载力验算公式。 4、总结该节课的教学内容。 如何确定场地类别
新授
教师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
63’
课堂练习
带领学生学会查表，并利用公式计算，判断场地类别。
10’
课后小结
1、重申有利地段、不利地段、危险地段；
2、归纳地基抗震承载力公式和天然地学生总结→教师归纳基和基础抗震承载力验算公式。 1、场地地段如何划分？
2、场地土分哪几种类型？它们是如何划分的？
3、怎样划分建筑场地的类别？
作业做到作业本上
2’
作业
课堂评价
通过教学互动，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到结合规范教学，达到了教学目标要求，教学效果较好。
课程名称 授课内容
建筑结构抗震 序次第三章 结构地震反应分析与抗震计算
§3.1概述
§3.2单自由度体系的弹性地震反应分析 §3.3单自由度体系的水平地震作用与反应谱
了解地震反应分析的基本概念，掌握单自由度弹性体系的运动方程及其解法。 掌握计算单质点弹性体系水平地震作用的方法 培养逻辑思维，查阅规范有关表格，认真计算的能力
教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点 难点 关键
①地震影响系数
②单质点弹性体系水平地震作用计算方法 ① 地震反应分析 ② 地震影响系数
单质点弹性体系水平地震作用的计算 多媒体课件
强调概念的理解，按逻辑思维推理演算 紧扣概念→强调计算→加强练习→总结归纳
教学内容 点名
以复习前一章知识导入本次课内容。
1、复习上节课内容；
2、简述单质点弹性体系的地震反应分析；
3、强调地震影响系数曲线； 4、总结该节课的教学内容。 给出思考题、判断题
教师调控学生活动
时间
教材分析
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好教师提问，学生思考，新授
教师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
75’
课堂练习分别让学生回答。课后小结
1、归纳地震影响系数曲线（四段式），
2、强调结构总水平地震作用计算公式。学生总结→教师归纳
1、补充单质点弹性体系水平地震作用计算题
2、简述建筑抗震设防的分类及标准
作业做到作业本上
2’
作业
课堂评价
通过调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到结合规范教学，达到了教学目标要求，教学效果较好。
课程名称 授课内容
建筑结构抗震 序次第三章 结构地震反应分析与抗震计算
3.4多质点弹性体系的地震反应分析
3.5多自由度弹性体系的最大地震反应与水平地震作用
教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点
熟悉了解多质点弹性体系的水平地震作用计算方法；
① 熟练掌握底部剪力法；② 掌握基本自振周期的计算方法
培养执著追求科学的精神，并不断提出多种解决问题的思路
①多质点弹性体系水平地震作用计算方法
②底部剪力法
①底部剪力法
②结构基本自振周期的计算方法 计算多质点弹性体系的水平地震作用 多媒体课件
讲清分析思路，重在掌握计算方法 紧扣概念→强调计算→总结→思考
教学内容
教师调控学生活动
时间
教材分析
难点 关键
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
师生交流1、以复习前一章知识导入本次课内容。2、进行单质点弹性体系的地震反应分教师提问，学生思考，析；
1、复习地震影响系数曲线；
2、讲述多质点弹性体系水平地震作用；
教师边讲边启发边归纳边强
3、重点讲述底部剪力法的思路和计算公
调。提出问题，让学生回答，
式；
之后给出正确答案。
4、讲述结构基本自振周期的计算方法 5、总结该节课的教学内容。 给出思考题、判断题
新授 77’
课堂练习分别让学生回答。课后小结
1、归纳底部剪力法的计算公式，
2、强调结构总水平地震作用计算公式。学生总结→教师归纳
补充计算题
作业做到作业本上
2`
作业 课堂评价
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到结合规范教学，达到了教学目标要求，教学效果较好。
授课内容
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点 教材分析
建筑结构抗震
3.6、竖向地震作用计算；
第三章 地震作用和结构抗震验算
熟悉竖向地震作用计算；
理解抗震变形验算的基本内容和要求，培养学生的工程素质 培养执著追求科学的精神，并不断提出多种解决问题的思路 竖向地震作用计算；
教学目标
难点 关键
竖向地震作用的计算思路 计算分类及公式 多媒体课件
图文并茂，分层次教学
教学设备 教学方法
教法
学法 紧扣规范→强调规则→总结→思考
教学内容 点名
教师调控学生活动
时间
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好1、以复习前一章知识导入本次课内容。
教师提问，学生思考，
1、复习底部剪力法的思路和计算公式；
新授
2、讲述多质点弹性体系竖向地震作用计算方法；
3、重点讲述截面抗震验算原则； 4、总结该节课的教学内容。 给出思考题、判断题
1、多质点弹性体系竖向地震作用计算方法；
教师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
80’
课堂练习分别让学生回答。课后小结 作业 课堂评价
学生总结→教师归纳
1’
思考题3-11 3-12
通过课件教学，调动了学生学习的.积极性，掌握了相关的基本知识，做到结合规范教学，达到了教学目标要求，教学效果较好。
授课内容
建筑结构抗震 第三章 地震作用和结构抗震验算
3.7 结构平扭耦合地震反应与双向水平地震影响
3.8 结构非弹性地震反应分析
简单了解结构平扭耦合地震和双向水平地震反应对实际结构的影响；学习弹塑性地震反应分析的思路及其简化方法。
理解弹塑性地震反应分析的思路，培养学生的工程素质 培养执著追求科学的精神，并不断提出多种解决问题的思路 结构平扭耦合地震和双向水平地震反应对实际结构的影响 弹塑性地震反应分析的思路
弹塑性地震反应分析的思路及简化计算方法 弹塑性地震反应分析的简化计算方法 多媒体课件
图文并茂，以感观启发，分层次教学
教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点
教材分析
难点 关键
教学设备 教学方法
教法
学法 紧扣规范→强调规则→总结→思考
教学内容 点名
教师调控学生活动
时间
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好1、以复习前一章知识导入本次课内容。教师提问，学生思考，1、简单讲解结构平扭耦合地震和双向
新授
水平地震反应对实际结构的影响； 2、简介弹塑性地震反应分析的思路； 3、讲解弹塑性地震反应分析的简化计算方法
5、总结该节课的教学内容。 给出思考题、判断题
弹塑性地震反应分析的简化计算方法的计算步骤
教师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
74’
课堂练习分别让学生回答。课后小结 学生总结→教师归纳
作业 课堂评价
思考题3-11 3-12
3’
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到结合规范教学，达到了教学目标要求，教学效果较好。
课程名称 授课内容
《建筑结构抗震》 序次第五章 钢筋混凝土框架结构房屋抗震设计 5.1 5.2
了解框架结构房屋震害特点；
熟悉钢筋混凝土结构房屋选型与布置原则； 正确划分框架结构抗震等级 进行框架结构房屋抗震设计 获取信息的能力；获取新知识的能力 框架结构房屋震害特点
钢筋混凝土结构房屋选型与布置原则 理解规则的建筑结构 抗震规范
多媒体、自制教学课件
图片展示，结合房屋平面、立面布置，以感观启发，分层次教学 紧扣规范→强调规则→总结→思考
教学内容
什么是框架结构、其结构特点是什么？ 1、用多媒体（地震图片）展示框架结构房屋的震害特点；
2、结合实例讲述框架结构房屋的结构选型与布置；
3、讲述钢筋混凝土房屋的抗震等级； 给出思考题、判断题
归纳框架结构房屋的震害特点，强调框架结构房屋总高度、高宽比的限值，强调框架结构房屋抗震等级的确定。
教师调控学生活动
时间
教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点 难点 关键
教材分析
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好、课堂考勤教师提问，学生思考，新授
教师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
76’
课堂练习分别让学生回答。课后小结 教师归纳→课件展示结果作业
结合“建筑工程施工图例”中的框架实例，模仿实例做作业 思考题1、2
1’
课堂评价
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。
课程名称 授课内容
《建筑结构抗震》 序次第五章 钢筋混凝土框架结构房屋抗震设计 5.3钢筋混凝土框架结构房屋抗震验算
1、了解框架结构房屋抗震设计步骤；
2、掌握框架结构房屋水平地震作用及分配；
3、理解框架的内力分析及内力组合、内力调整； 4、掌握钢筋混凝土框架结构房屋的抗震验算方法。
培养学生进行框架结构房屋抗震计算和抗震构造措施等方面的设计能力 密切理论联系实际，提出多种解决问题的思路 框架结构房屋水平地震作用及分配 框架结构房屋的抗震验算方法 框架的内力分析及内力组合、内力调整 D值法
多媒体、自制教学课件
图文并茂，层层剖析，举例说明 紧扣规范→强调设计方法→规纳→思考
教学内容
复习框架结构房屋抗震等级的确定
教师调控学生活动
时间
教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标
教材分析
重点 难点 关键
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好、课堂考勤教师提问，学生思考，新授
1、复习框架结构房屋抗震等级的确定；2、讲述框架结构房屋水平地震作用及分
教师边讲边启发边归纳边强配；
3、讲述框架的内力分析及内力组合、内调。提出问题，让学生回答，
之后给出正确答案。 力调整；
4、讲述钢筋混凝土框架结构房屋的抗震验算方法；
给出思考题、判断题
78’
课堂练习课后小结 作业
分别让学生回答。复习框架结构房屋水平地震作用及分配的计算公式，强调“强柱弱梁、强剪弱弯、学生总结→教师归纳强节点弱杆件”的设计原则。 预习5.5多层框架抗震设计实例
1’
课堂评价
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到结合规范教学，达到了教学目标要求，教学效果较好。
课程名称 授课内容
《建筑结构抗震》 序次第五章 钢筋混凝土框架结构房屋抗震设计 5.4 5.5
熟悉钢筋混凝土框架结构房屋抗震构造的一般规定； 掌握纵向受力钢筋锚固长度、搭接长度的计算； 熟悉框架梁、框架柱、框架节点的抗震构造措施； 简述多层框架抗震设计实例的设计思路和方法。
培养学生进行框架结构房屋抗震计算和抗震构造措施等方面的设计能力 获取信息的能力；获取新知识的能力 纵向受力钢筋锚固长度、搭接长度；
框架梁、框架柱、框架节点的抗震构造措施。 抗震构造措施的含义 抗震设计规范
多媒体、自制教学课件
结合规范，图表展示，以感观启发，分层次教学 规范→查表→总结→思考
教学内容
复习非抗震地区纵向受力钢筋锚固长度、搭接长度的计算
1、讲述框架结构房屋抗震构造的一般规定；
2、讲述框架梁、框架柱、框架节点的抗震构造措施；
3、简述多层框架抗震设计实例的设计思路和方法；
给出思考题、判断题
“强柱弱梁、强剪弱弯、强节点弱杆件”的设计原则在构造措施中的体现 看懂5.5多层框架抗震设计实例
教师调控学生活动
时间
教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标
教材分析
重点 难点 关键
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好、课堂考勤教师提问，学生思考，新授
教师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
78’
课堂练习课后小结 作业
分别让学生回答。学生总结→教师归纳 →课件展示结果
1’ 3’
课堂评价
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。
课程名称 授课内容
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点 难点 关键
建筑结构抗震 序号第四章 多层砌体房屋抗震设计 4.1 4.2
1、了解多层砌体房屋的震害特点；
2、熟悉多层砌体房屋高度、层数、高宽比、局部尺寸的限值； 培养学生进行砌体结构抗震计算和抗震构造措施等方面的设计能力 不断追求崇高的理想与境界，
密切理论联系实际，提出多种解决问题的思路 多层砌体房屋高度、层数、高宽比、局部尺寸的限值 理解多层砌体房屋高度、层数、高宽比、局部尺寸的限值 抗震设计规范
多媒体、自制教学课件
图片展示，结合房屋平面、立面布置，以感观启发，分层次教学 紧扣规范→强调规则→总结→思考
教学内容
1、复习上节课的内容；
1、用多媒体（地震图片）展示砌体房屋的震害特点；
2、结合实例讲述多层砌体房屋的结构选型与布置；
3、讲述抗震设计的一般规定； 给出思考题、判断题
归纳多层砌体房屋的震害特点，强调多层砌体房屋总高度的限值
教师调控学生活动
时间
教学目标 教材分析
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好、课堂考勤教师提问，学生思考，新授
教师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，结合实例讲述一般规定，启发学生思考。
78’
课堂练习课后小结 作业
分别让学生回答。学生总结→教师归纳 →课件展示结果
3’ 1’
结合“施工图例”教学辅助教材，思考1、2、3、4，
课堂评价
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。
课程名称 授课内容
建筑结构抗震 序号第四章 多层砌体房屋抗震设计 4.3多层砌体房屋的抗震验算
1、熟悉多层砌体房屋结构体系抗震要求； 2、掌握多层砌体房屋水平地震作用计算；
3、理解多层砌体房屋地震剪力在墙体间的分配； 4、理解墙体截面抗震承载力验算
培养学生进行砌体结构抗震计算和抗震构造措施等方面的设计能力 密切理论联系实际，提出多种解决问题的思路 多层砌体房屋水平地震作用计算 多层砌体房屋地震剪力在墙体间的分配 底部剪力法
多媒体、自制教学课件
图文并茂，层层剖析，举例说明
教学目标
知识 目标 能力 目标 德育 目标
教材分析
重点 难点 关键
教学设备 教学方法
教法
学法 紧扣规范→强调规则→总结→思考
教学内容
教师调控学生活动
时间
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好、课堂考勤复习多层砌体房屋高度、层数、高宽比、
教师提问，学生思考，局部尺寸的限值
1、讲述多层砌体房屋水平地震作用计算；
2、讲述多层砌体房屋地震剪力在墙体间的分配；
3、讲述墙体截面抗震承载力验算； 给出思考题、判断题
复习水平地震作用的计算方法，强调截面抗震承载力验算公式的意义 思考题5
新授
教师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
78’
课堂练习课后小结 作业 课堂评价
分别让学生回答。学生总结→教师归纳作业做到作业本上
1’
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到结合规范教学，达到了教学目标要求，教学效果较好。
课程名称 授课内容
知识 目标 能力 目标 德育 目标 重点 难点 关键
建筑结构抗震
第四章 多层砌体房屋抗震设计 4.4 、4.5
序次教学目标
1、掌握多层砌体房屋的抗震构造措施 2、结合“施工图例”教学辅助教材， 进行“住宅楼”工程圈梁、构造柱的布置 获取信息的能力；获取新知识的能力 多层砌体房屋圈梁、构造柱的抗震构造措施
如何把握抗震设计规范，合理的进行圈梁、构造柱的布置，达到安全可靠、经济合理的目的。 抗震设计规范
多媒体、自制教学课件
结合规范，图表展示，以感观启发，分层次教学 规范→查表→总结→思考
教学内容
复习多层砌体房屋水平地震作用计算公式
1、讲述多层砖房的构造措施；
2、详细讲述多层砌体房屋圈梁、构造柱的布置；
3、讲述多层砌体房屋抗震设计实例 给出思考题、判断题
多层砌体房屋圈梁、构造柱的抗震构造措施
结合施工图案例进行多层砌体房屋圈梁、构造柱的布置
教师调控学生活动
时间
教材分析
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好、课堂考勤教师提问，学生思考，新授
教师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
78’
课堂练习课后小结 作业
分别让学生回答。学生总结→教师归纳 →课件展示结果
1’ 3’
课堂评价
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。
课程名称 授课内容
知识 目标 能力 目标 德育 目标 教材分析
重点 难点 关键 教学设备 教学方法
教法 学法
《建筑结构抗震》 序次第六章 单层钢筋混凝土柱厂房抗震设计 1、单层钢筋混凝土柱厂房的震害特点
2、单层钢筋混凝土柱厂房的结构选型的布置； 3、单层钢筋混凝土柱厂房抗震验算方法； 4、单层钢筋混凝土柱厂房抗震的构造措施。 进行单层钢筋混凝土柱厂房结构房屋抗震设计 获取信息的能力；获取新知识的能力 单层钢筋混凝土柱厂房的震害特点；
单层钢筋混凝土柱厂房的结构选型的布置； 单层钢筋混凝土柱厂房抗震的构造措施。 单层钢筋混凝土柱厂房抗震验算方法 抗震规范
多媒体、自制教学课件
图片展示，结合厂房平面、立面布置，以感观启发，分层次教学 紧扣规范→强调规则→总结→思考
教学内容
复习排架结构的特点
1、用多媒体（地震图片）展示单层钢筋混凝土柱厂房的震害特点；
2、结合实例讲述单层钢筋混凝土柱厂房的结构选型的布置；
3、讲述单层钢筋混凝土柱厂房抗震的构造措施；
给出思考题、判断题
归纳单层钢筋混凝土柱厂房的震害特点，强调单层钢筋混凝土柱厂房抗震的构造措施。
教师调控学生活动
时间
教学目标
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好、课堂考勤教师提问，学生思考，新授
教师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
78’
课堂练习课后小结
分别让学生回答。教师归纳→课件展示结果作业
思考题1、2、1’
课堂评价
通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。
建筑结构抗震课程教案
课程名称 授课内容
《建筑结构抗震》 序次第八章 隔震、减震与结构控制初步
§8.1 结构抗震设计思想的演化与发展 §8.2 隔震原理与方法 §8.3 减震原理与方法
§8.4 结构主动控制与初步 本门课程教学内容全面复习与总结
了解结构抗震设计思想及其发展，弄懂隔震及减震的原理和实现方法，了解结构主动控制的初步发展。
全面总结本门课所授内容的重点和脉络，形成完整的设计思想。 了解抗震设计的发展前沿及发展方向 获取信息的能力；获取新知识的能力 结构抗震设计思想及其发展； 隔震及减震的原理和实现方法； 结构主动控制的初步发展 隔震及减震的原理和实现方法 隔震及减震的原理和实现方法 多媒体、自制教学课件
以图示启发，分层次教学，开阔思路，激发学生的专业使命感 查阅资料，了解最新发展
全面复习教学内容，理解基本概念，掌握重点知识点。
教学内容
总结传统抗震设计的思想，引入减震与控震的思想。
1、介绍结构抗震设计思想及其发展； 2、以大量工程实例为背景讲述隔震及减震的原理和实现方法；
3、以图示介绍结构主动控制的初步发展及其效果； 4、展望未来
逐章综合复习和总结，对重点概念及知识点进行复述和强调。
教师调控学生活动
时间
教学目标
知识 目标 能力 目标 德
篇2：济南大学教案
育 目标 重点 难点 关键
教材分析
教学设备 教学方法
教法 学法
教学环节 组织教学 导入新课
师生问好、课堂考勤教师提问，学生思考新授
教师边演示课件内容边讲叙。
45’
课堂复习与
总结
教师提问，学生思考。课堂评价
篇3：济南大学校徽
济南大学(University of Jinan)简称“济大”，位于山东省济南市，是山东省人民政府和中华人民共和国教育部共建高校，山东省重点建设大学，教育部卓越计划高校，国家级工程实践教育中心共建高校，是山东特色名校工程首批应用型特色名校高校之一。拥有学士、硕士、博士学位授予权和硕士研究生免试推荐权，面向全国招生。
截至3月，济南大学共占地243万平方米，校舍建筑面积102万余平方米，固定资产总值21.4亿元，教学科研仪器设备总值3.7亿元。图书馆建筑面积6.3万平方米，藏书及电子文献460万册，中、外文现刊4200余种，电子期刊23000余种。全日制在校本科生、研究生、留学生共35916人。
历史沿革
山东建筑材料工业学院时期
1942年建校，山东省战工会决定成立山东省建国学校，黎玉兼校长(1942年7月)。
1949年10月9日，“南京国立高级窑业学校”迁至博山(今淄博市博山区)，建立华东财办工矿部博山窑业学校，山东窑厂总工程师卢开津博士兼任校长。
1950年8月，开始招收初中毕业生，培养中等技术人才，学制三年。同年，学校改名“华东工业部山东窑业学校”。
1952年9月6日，工业干部学校、窑业技术学校正式合并，改建“山东省博山工业技术学校”
1978年12月28日，经国务院批准，学校改建为山东建筑材料工业学院，开始招收本科生，并保留部分中专专业，受国家建材总局和山东省双重领导，以国家建材总局为主。
1980年11月，经建筑材料工业部与山东省政府协商，同意该院在济南建设新校址，学校本科部开始陆续由博山迁至济南，部分中专专业仍在博山，淄博校区改为山东建材工业学院分院(后来合并到山东理工大学)。
济南联合大学时期
1978年济南师范专科学校建校。
篇4：济南大学校徽
10月，经教育部批准，山东建筑材料工业学院和济南联合大学合并组建济南大学。
4月，原民政部济南民政学校和原山东省物资学校并入济南大学。
12月27日经国务院学位委员会、教育部、山东省人民政府批准，济南大学与山东省医学科学院研究生教育资源进行整合，将山东省医学科学院硕士学位授权学科专业并入济南大学实行科教一体化，联合成立“济南大学、山东省医学科学院医学与生命学院”(校址在山东省济南市章丘大学城)。
3月18日，济南大学与山东社会科学院签署了合作协议。根据协议，双方将在研究生教育和学科建设方面实现资源共享，实施科教一体化合作。
206月25日，山东省教育厅和济南市人民政府举行共建济南大学合作协议签字仪式。市政府将济南大学纳入济南市经济社会发展规划，济南市在规划建设体育场馆、人文景观、信息中心等基础设施时，可与济南大学共建共享。
通过国务院学位委员会评审增列为博士授权高校;并以总分第一的成绩获批为山东省首批应用型人才培养特色名校立项建设单位。[1]
3月31日山东省人民政府、教育部联合下发了《关于共建济南大学的意见》(鲁政字[]72号)，标志着济南大学正式被列为省部共建高校。
20济南大学获批材料科学与工程、化学工程与技术2个一级学科博士后科研流动站。
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篇5：济南大学热门专业
其中排名前10的专业是：材料类、化工与制药类、会计学、药学、环境科学与工程类、生物技术、制药工程、金融学、化学类、经济与贸易类专业，可以算是济南大学的优势专业了。
专业排名专业名称专业批次1材料类一批2化工与制药类一批3会计学二批4药学一批5环境科学与工程类一批6生物技术一批7制药工程一批8金融学二批9化学类一批10经济与贸易类二批11建筑学二批12工商管理类二批13城乡规划二批14土木工程二批15服装设计与工程二批16给排水科学与工程二批17法学二批18机械类二批19金融数学二批20电气类二批21旅游管理类二批22计算机类二批23新能源科学与工程二批24管理科学与工程类二批25电子信息类二批26数学类二批27应用心理学二批28物理学二批29地理科学类二批30会展经济与管理二批31光电信息科学与工程二批32能源动力类二批33文化产业管理二批34特殊教育二批35金融学类(中外合作办学)二批36烹饪与营养教育二批37计算机科学与技术二批38国际经济与贸易二批39英语二批40机械设计制造及其自动化二批41文化产业管理二批42电气工程及其自动化二批43网络工程二批44经济学二批45广播电视学二批46市场营销二批47广告学二批48财务管理二批49国际商务二批以上就是济南大学优势专业排名，希望对大家填报志愿有所帮助。
[济南大学热门专业]
篇6：济南大学招生章程完整全文
济南大学招生章程（完整全文）
第一章 总则
为了保证20招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、省教育厅有关文件精神，结合学校招生工作的具体情况，制定本章程。
第一条 本章程适用于济南大学全日制普通本科招生工作。
第二条 济南大学招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。
第三条 济南大学招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。
第二章 学校概况
第四条 学校名称：济南大学 学校代码：10427
第五条 学校位置：
主 校 区：山东省济南市南辛庄西路336号 邮编 250022
舜耕校区：济南市舜耕路13号 邮编 250002
明水校区：济南市经十东路6866号 邮编 250202
第六条 办学层次：本科、研究生教育
办学类型：公办普通高等学校
第七条 创办时间及基本情况：
济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学和首批应用型人才培养特色名校，具有学士、硕士、博士学位授予权。
学校始建于1948年，建校67年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，近20万名校友遍布海内外。
第八条 专业设置及办学特点：
学校现设26个学院、2个教学中心。拥有3个博士学位授权一级学科、26个博士学位授权学科(专业)，20个硕士学位授权一级学科、144个硕士学位授权学科(专业)，6个硕士专业学位培养类别，92个本科专业。学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学和艺术学10个门类。全日制在校本科生、研究生、留学生36184人。
学校现有专任教师2134人，其中教授300人，副教授746人，具有博士学位的776人，中国工程院院士2人，国家万人计划1人，国家百千万人才工程1人，教育部教学指导委员会委员7人，教育部新世纪优秀人才支持计划4人，国家教学名师1人，国家级教学团队1个，泰山学者攀登计划人选2人，泰山学者特聘教授、海外特聘专家16人，国家和省部级有突出贡献专家24人，享受国务院政府特殊津贴专家69人，省级教学名师10人，省级优秀教学团队6个。
学校坚持开放式办学理念，积极扩大与国外教育机构的合作与交流，通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的50余所高校建立了校际合作关系，在刚果(布)和美国建有孔子学院3所。
济南大学的中长期发展目标是建成一所综合性、开放式、国际化、有特色的高水平大学。
为深化学校高等教育改革，提高人才培养质量，学校现实行双学士学位培养模式，选择社会需求量大的本科专业，鼓励学有余力的学生在完成本专业学习任务的前提下，向多学科发展。自始，部分本科专业按照学科大类招生，分类招生计划详情见学校招生简章。
第三章 组织机构
第九条 济南大学成立以学校领导为组长的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。
第十条 济南大学招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责济南大学普通本科招生的日常工作。
第十一条 济南大学纪检组对招生工作实施全程监督。
第四章 招生计划
第十二条 济南大学按照优化生源结构、促进区域均衡的原则，统筹考虑各省份的生源数量、生源质量、人才需求、毕业生就业等情况，结合自身办学条件，编制分省分专业招生计划。分专业招生计划以各省级招生主管部门公布的报考指南为准。
第十三条 济南大学招生计划经主管部门审批后通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校本科招生网站等形式向考生和社会公布。
第五章 录取
第十四条 按教育部要求，实行学校负责，招办监督体制，按考生德、智、体三方面公平、公正、择优录取。
第十五条 外语语种要求：中外合作办学项目要求外语语种为英语;其他专业语种不限。
第十六条 男女比例：报考各专业不限男女比例。
第十七条 对考生体检身体健康要求：考生必须符合教育部有关规定，身体条件符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》所列条款。
第十八条 文史、理工类录取原则：
1、录取批次：以各省级招生主管部门公布的我校各专业录取批次为准。
2、各录取批次录取原则：以各省级招生主管部门各录取批次的录取原则为准。
3、进档考生排序方法：按照投档成绩从高到低排序。
4、进档考生专业安排：学校录取新生时专业安排按“分数优先”的原则进行。即优先安排分数较高考生所填报的专业，各专业志愿间不设分数级差。具体操作为：首先将进档考生从高分到低分排序，按招生计划1:1进行专业投档，分数达到所填报专业录取分数线之上，直接安排考生所填报专业，因分数较低，未安排进所填报专业的考生，专业志愿服从调剂则根据其高考成绩、专业取向、身体状况等综合考虑调剂到未安排满额的专业中，专业志愿不服从调剂者退档。因退档所造成的缺额，从进档专业志愿服从调剂的考生中按分数由高到低依次递补，直到完成招生计划。
5、对享受加分照顾政策的考生，我校认可省级招生主管部门规定的投档成绩。
第十九条 艺术类录取原则：
学校录取时执行各省(市、区)招生部门制定的'艺术类相关专业录取政策。各省(市、区)招生部门如无特殊要求，则按照以下录取原则执行。
1、美术学和设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、摄影)专业使用省艺术统考成绩，根据获得省级招生主管部门颁发《艺术类专业统考合格证》的考生志愿，由省级招生主管部门按文化成绩从高到低1：1.5的比例投档，学校按专业成绩从高到低顺序录取，若专业课成绩相同，文化课成绩高者优先录取。
2、音乐学、舞蹈学、服装与服饰设计(形象设计方向)和服装与服饰设计(服装表演方向)专业由我校自主实施专业考试，根据获得我校颁发《艺术类专业合格证》的考生志愿，由省级招生主管部门按文化成绩从高到低1?1.5的比例投档，学校按专业成绩从高分到低分顺序录取，若专业课成绩相同，文化课成绩高者优先录取。
第二十条 体育类录取原则：
学校录取时执行各省(市、区)招生部门制定的体育类相关专业的录取政策,各省(市、区)招生部门如无特殊要求，则按照以下录取原则执行。
1、体育教育专业由省级招生主管部门按文化成绩从高到低1：1.5的比例投档，学校按体育专业成绩从高分到低分顺序录取，若专业课成绩相同，文化课成绩高者优先录取。
2、社会体育指导与管理专业遵照省级招生主管部门的投档原则，学校按高考文化成绩从高分到低分顺序录取，若文化课成绩相同，专业课成绩高者优先录取。
3、高水平运动员录取按教育部及我省相关规定执行。
第二十一条 专业录取的特殊要求：
建筑学、城乡规划专业入校后加试美术，不合格者转入同一学院其它专业学习。
烹饪与营养教育专业要求考生无从事食品行业所限制的传染性疾病和其他疾病。
第六章 其他
第二十二条 录取结果的公布渠道：招办咨询电话0531-82765900，本科招生网admission.ujn.edu.cn/等。
第二十三条 收费标准：
1、我校为山东省学分制收费试点高校，根据山东省物价局有关文件的规定，级新生学费标准每人每学年为：
文史类4400元，外语类4400元，理工类5000元，经济学、管理学类5000元，体育专业5000元，医学类5400元，艺术类8800元。特色专业：材料科学与工程、复合材料与工程、材料物理，机械工程、土木工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺、应用化学5200元，金融学、会计学5100元(最终收费标准以山东省物价局实际审批为准);
2、中外合作办学项目：金融学专业学费每人每年15000元，网络工程专业学费每人每年18750元;
3、计算机科学与技术(软件外包方向)专业学费每人每年8800元;
4、住宿费为每人每年500元～1200元不等。
第二十四条 退费规定： 退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》(鲁政办发65号)的有关规定执行。
第二十五条 学历证书颁发形式：按照国家规定，学生完成规定的学业，符合毕业条件者颁发济南大学普通高等教育本科学历证书，符合学位授予条件者授予学士学位。
第二十六条 学校建立了以生源地信用助学贷款为主体的“奖、贷、勤、助、补、绿色通道、辅导员家访、社会资助、校地共建”多方位立体奖助体系。学校有国家奖学金、国家励志奖学金、山东省政府奖学金、济南大学奖学金、宋健奖学金及各种社会奖学金，使更多品学兼优的学生获得奖励;学校在鼓励家庭经济困难学生申请生源地信用助学贷款的同时，通过国家助学金、校内勤工助学金、特殊困难补助金、绿色通道、辅导员家访、各类社会资助、校地共建等多种措施资助学生，努力做到让每一个家庭经济困难的学生获得资助。
第二十七条 学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以济南大学名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。
第二十八条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。
第二十九条 本章程由济南大学负责解释。
注：此招生章程已经山东省教育厅审核，并在教育部备案”，详细内容可登录山东省教育厅网站和教育部“阳光高考”招生信息发布及管理平台网站(gaokao.chsi.com.cn/)查询。
篇7：济南大学招生章程
第一章总则
为保证招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关文件精神，结合学校招生工作的具体情况，制定本章程。
第一条本章程适用于济南大学全日制普通本科招生工作。
第二条济南大学招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。
第三条济南大学招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。
第二章学校概况
第四条学校名称：济南大学学校代码：10427
第五条学校位置：
主校区：山东省济南市南辛庄西路336号邮编250022
舜耕校区：济南市舜耕路13号邮编250002
明水校区：济南市经十东路6866号邮编250202
第六条办学层次：本科、研究生教育
办学类型：公办普通高等学校
第七条创办时间及基本情况：
济南大学是山东省人民政府和国家教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学和首批应用型人才培养特色名校，具有学士、硕士、博士学位授予权。
学校始建于1948年，建校68年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，近22万名校友遍布海内外。
第八条专业设置及办学特点：
学校现设24个学院，拥有2个博士后科研流动站、3个博士学位授权一级学科、26个博士学位授权学科(专业)，20个硕士学位授权一级学科、144个硕士学位授权学科(专业)，6个硕士专业学位培养类别，92个本科专业。学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、留学生35916人。
学校现有专任教师2134人，其中教授305人，副教授707人，具有博士学位的841人，中国工程院院士2人，国家万人计划2人，国家百千万人才工程2人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部教学指导委员会委员7人，国家优秀青年科学基金获得者1人，教育部新世纪优秀人才支持计划2人，国家教学名师1人，国家级教学团队1个，泰山学者攀登计划人选4人，泰山学者特聘教授、海外特聘专家20人，国家和省部级有突出贡献专家41人，享受国务院政府特殊津贴专家70人，省级教学名师12人，省级优秀教学团队6个。
学校坚持开放式办学理念，积极扩大与国(境)外教育机构的合作与交流，通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的74所高校建立校际合作关系，与港澳台地区的13所高校建立友好学校关系，在刚果共和国首都布拉柴维尔、美国南达科他州阿伯丁和科罗拉多州首府丹佛市建有孔子学院3所。
济南大学的中长期发展目标是建成一所综合性、开放式、国际化、有特色的高水平大学。
第三章组织机构
第九条济南大学成立招生委员会，负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。
第十条济南大学招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责济南大学普通本科招生的日常工作。
第十一条济南大学监察室对招生工作实施全程监督。
第四章招生计划
第十二条济南大学依据教育部审批下达的年度招生计划和国家有关招生政策，按照优化生源结构、促进区域均衡的'原则，统筹考虑各省份的生源数量、生源质量、人才需求、毕业生就业等情况，结合自身办学条件，编制分省分专业招生计划。分专业招生计划以各省级招生主管部门公布为准。
第十三条济南大学招生计划经主管部门审批后通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校本科招生网站等形式向考生和社会公布。
第五章录取
第十四条按教育部要求，实行学校负责，招办监督体制，按考生德、智、体三方面公平、公正、择优录取。
第十五条外语语种要求：中外合作办学项目要求外语语种为英语;其他专业语种不限。
第十六条除服装与服饰设计(服装表演方向)专业按照男女分别编制招生计划外,其它各专业不限男女比例。
第十七条对考生体检身体健康要求：考生必须符合教育部有关规定，身体条件符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》所列条款。
第十八条文史、理工类录取原则：
1、录取批次：以各省级招生主管部门公布的我校各专业录取批次为准。
2、各录取批次录取原则：以各省级招生主管部门各录取批次的录取原则为准。
3、进档考生排序方法：按照投档成绩从高到低排序。
4、进档考生专业安排：我校录取新生时专业安排按“分数优先”的原则进行。即优先安排分数较高考生所填报的专业，各专业志愿间不设分数级差。具体操作为：首先将进档考生从高分到低分排序，按招生计划1:1进行专业投档，分数达到所填报专业录取分数线之上，直接安排考生所填报专业，因分数较低，未安排进所填报专业的考生，专业志愿服从调剂则根据其高考成绩、专业取向、身体状况等综合考虑调剂到未安排满额的专业中，专业志愿不服从调剂者退档。因退档所造成的缺额，从进档专业志愿服从调剂的考生中按分数由高到低依次递补，直到完成招生计划。学校在招生录取和安排专业时，相同条件下根据考生的普通高中学业水平考试相关科目成绩、体育测试成绩、综合素质评价结果，综合考虑，择优录取。
5、对享受加分照顾政策的考生，我校认可省级招生主管部门规定的投档成绩。
第十九条艺术类录取原则：
我校录取时执行各省级招生主管部门制定的艺术类相关专业录取政策。各省级招生主管部门如无具体要求，则按照以下录取原则执行。
1、美术学、设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计)和摄影专业使用各省美术类统考成绩，根据获得省级招生主管部门颁发《艺术类专业统考合格证》的考生志愿，由省级招生主管部门按文化成绩从高到低1：1.5的比例投档，学校按专业成绩从高到低顺序录取，若专业课成绩相同，文化课成绩高者优先录取。
2、音乐学、舞蹈学、服装与服饰设计(形象设计方向)和服装与服饰设计(服装表演方向)专业由我校自主实施专业考试，根据获得我校颁发《艺术类专业合格证》的考生志愿，由省级招生主管部门按文化成绩从高到低1︰1.5的比例投档，学校按专业成绩从高分到低分顺序录取，若专业课成绩相同，文化课成绩高者优先录取。
第二十条体育类录取原则：
我校录取时执行各省级招生主管部门制定的体育类相关专业的录取政策,各省级招生主管部门如无具体要求，则按照以下录取原则执行。
1、体育教育专业由省级招生主管部门按文化成绩从高到低1：1.5的比例投档，学校按体育专业成绩从高分到低分顺序录取，若专业课成绩相同，文化课成绩高者优先录取。
2、社会体育指导与管理专业遵照省级招生主管部门的投档原则，学校按高考文化成绩从高分到低分顺序录取，若文化课成绩相同，专业课成绩高者优先录取。
3、高水平运动员录取按教育部及我省相关规定执行。
第二十一条专业录取的特殊要求：
1、建筑学、城乡规划专业入校后加试美术，不合格者转入同一学院其它专业学习。
2、烹饪与营养教育专业要求考生无从事食品行业所限制的传染性疾病和其他疾病。
第六章其他
第二十二条新生入校后，学校按照教育部的有关规定进行入学资格复查。复查不合格者，学校将根据国家有关规定区别情况予以处理，直至取消入学资格。
第二十三条录取结果的公布渠道：济南大学招生办公室咨询电话0531-82765900，本科招生网等。
第二十四条收费标准：
1、我校为山东省学分制收费试点高校，根据山东省物价局有关文件的规定，级新生学费标准每人每学年为：
文史类4400元，外语类4400元，理工类5000元，经济学、管理学类5000元，体育专业5000元，医学类5400元，艺术类8800元。特色专业：材料科学与工程、复合材料与工程、材料物理，机械工程、土木工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺、应用化学5200元，金融学、会计学5100元(最终收费标准以山东省物价局实际审批为准);
2、中外合作办学项目：金融学专业学费每人每年15000元;
3、计算机科学与技术(软件外包方向)专业学费每人每年8800元;
4、住宿费为每人每年500元～1200元不等。
第二十五条退费规定：退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》(鲁政办发【2008】65号)的有关规定执行。
第二十六条学历证书颁发形式：按照国家规定，学生完成规定的学业，符合毕业条件者颁发济南大学普通高等教育本科学历证书，符合学位授予条件者授予学士学位。
第二十七条学校建立了以生源地信用助学贷款为主体的“奖、贷、勤、助、补、绿色通道、辅导员家访、社会资助、校地共建”多方位立体奖助体系。学校有国家奖学金、国家励志奖学金、山东省政府奖学金、济南大学奖学金、宋健奖学金及各种社会奖学金，使更多品学兼优的学生获得奖励;学校在鼓励家庭经济困难学生申请生源地信用助学贷款的同时，通过国家助学金、校内勤工助学金、特殊困难补助金、绿色通道、辅导员家访、各类社会资助、校地共建等多种措施资助学生，努力做到让每一个家庭经济困难的学生获得资助。
第二十八条学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以济南大学名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。
第二十九条本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。
第三十条本章程由济南大学负责解释。
注：此招生章程已经山东省教育厅审核，并在教育部备案”，详细内容可登录山东省教育厅网站和教育部“阳光高考”招生信息发布及管理平台网站查询。
篇8：济南有什么本科大学
济南简介：简称“济”，别称“泉城”，是山东省省会、全国十五个副省级城市之一，环渤海地区南翼的中心城市，山东省的政治、文化、教育、经济、交通和科技中心，中国人民解放军北部战区陆军机关驻地，山东半岛城市群和济南都市圈核心城市、新一线城市。济南因境内泉水众多，拥有“七十二名泉”，被称为“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的'美誉，济南八景闻名于世，是拥有“山、泉、湖、河、城”独特风貌的旅游城市，是国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市，史前文化龙山文化的发祥地之一。
位置：济南位于山东省中西部，南依泰山，北跨黄河，背山面水，分别与西南部的聊城、北部的德州和滨州、东部的淄博、南部的泰安和莱芜交界。
地形：济南地形可分为三带：北部临黄带，中部山前平原带，南部丘陵山区带。境内主要山峰有长城岭、跑马岭、梯子山、黑牛寨等等。山地丘陵3000多平方千米，平原5000平方千米。最高海拔1108.4米，最低海拔5米，南北高差1100多米。
篇9：济南大学专业排名
国家级特色专业：机械制造及自动化专业、应用化学专业、计算机科学与工程专业、材料科学与工程专业
山东省省级特色专业：社会工作专业、高分子科学与工程专业、机械工程及自动化专业、应用化学专业、材料科学与工程专业、环境工程专业、给排水科学与工程专业、应用心理学专业、计算机科学与技术专业、汉语言文学专业。
山东省省级品牌专业：给排水科学与工程专业、材料科学与工程专业、自动化专业
山东重点建设学科
国家级重点学科(1个)：应用化学，1992年被原国家建材总局确定为部级重点建设学科。
山东省一流学科(4个)：材料科学、化学、临床医学、工程学。
山东省省级重点学科：材料学、应用化学、计算机应用技术、眼科学、机械制造及自动化、国民经济学、管理科学与工程、控制理论与控制工程、肿瘤学、水文学及水资源、中国古代文学、社会学、微生物与生化药学
山东省级重点文艺学科：音乐学、文化产业管理学
篇10：济南大学专业排名
以下济南大学专业名单由本校学长学姐实名推荐：
1、材料类 推荐指数: 4.8(534人推荐)
2、土建类 推荐指数: 4.5(251人推荐)
3、机械类 推荐指数: 4.4(250人推荐)
4、电气类 推荐指数: 4.4(212人推荐)
5、法学类 推荐指数: 4.1(208人推荐)
6、材料科学与工程 推荐指数: 4.8(203人推荐)
7、经济学类 推荐指数: 4.4(166人推荐)
8、金融学 推荐指数: 4.8(128人推荐)
9、高分子材料与工程 推荐指数: 4.7(121人推荐)
10、经济学 推荐指数: 4.5(90人推荐)
11、材料化学 推荐指数: 4.9(88人推荐)
12、机械工程及自动化 推荐指数: 4.8(85人推荐)
13、会计学 推荐指数: 4.7(84人推荐)
14、国际经济与贸易 推荐指数: 4.5(82人推荐)
15、土木工程 推荐指数: 4.6(81人推荐)
16、复合材料与工程 推荐指数: 4.8(80人推荐)
17、电气工程及其自动化 推荐指数: 4.7(78人推荐)
18、计算机科学与技术 推荐指数: 4.8(73人推荐)
19、应用化学 推荐指数: 4.8(65人推荐)
20、化学工程与工艺 推荐指数: 4.7(64人推荐)
按专业满意度排名
| 序号 | 专业名称 | 推荐指数 |
| 1 | 计算机类 | 5.0(11人) |
| 2 | 机械工程 | 4.8(25人) |
| 3 | 音乐学 | 4.7(60人) |
| 4 | 学前教育 | 4.7(131人) |
| 5 | 机械设计制造及其自动化 | 4.7(22人) |
| 6 | 给排水科学与工程 | 4.6(22人) |
| 7 | 美术学 | 4.6(100人) |
| 8 | 机械工程及自动化 | 4.6(279人) |
| 9 | 电子信息科学类 | 4.6(11人) |
| 10 | 财务管理 | 4.5(46人) |
篇11：济南大学研究生招生简章
济南大学研究生招生简章
济南大学是山东省重点建设的综合性大学和首批应用型人才培养特色名校，拥有学士、硕士、博士学位授予权和硕士研究生免试推荐权，面向全国招生。
学校前身之一原山东建材工业学院始建于1948年8月，是原国家建材工业部在全国按地域分布设立的四所部属本科高校之一，7月，学校划归山东省管理；原济南联合大学前身为1978年建校的济南师范专科学校和1983年建校的济南职业大学；10月，经教育部批准，山东建材工业学院和济南联合大学合并组建济南大学；4月，原民政部济南民政学校和原山东省物资学校并入济南大学；12月，经山东省人民政府决定、国务院学位委员会和教育部批准，山东省医学科学院硕士学位授权学科专业并入济南大学，实行科教一体化。
建校65年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神，已成为地方和区域经济社会发展重要的人才培养基地，为国家培养了17万余名毕业生。
学校现设25个学院、2个教学中心。拥有3个博士学位授权一级学科、26个博士学位授权学科（专业），20个硕士学位授权一级学科、144个硕士学位授权学科（专业），3个硕士专业学位培养类别，86个本科专业。学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、留学生35268人。
学校拥有一支以院士、“泰山学者”特聘教授、国家和省部级突贡专家为带头人的高水平师资队伍。现有专任教师1981人，其中教授285人、副教授604人，具有博士学位的611人，中国工程院院士2人，国家百千万人才工程1人，教育部教学指导委员会委员7人，教育部新世纪优秀人才支持计划4人，国家教学名师1人，国家级教学团队1个，泰山学者攀登计划人选2人，泰山学者特聘教授、海外特聘专家15人，国家和省部级有突出贡献专家22人，享受国务院政府特殊津贴专家69人，省级教学名师9人，省级优秀教学团队6个。
学校建有省部级以上重点学科及研究平台47个，其中省部共建国家重点实验室培育基地1个、教育部工程研究中心1个、省级重点学科13个、省级重点实验室11个、“十二五”省高校重点实验室4个、省级人文社科研究基地7个、省级工程技术研究中心10个。
学校始终坚持教学中心地位。建有国家级特色专业4个，国家级精品课程5门，国家级双语示范课2门，国家级精品视频公开课1门，卓越工程师教育培养专业3个，省级品牌特色专业14个，省级校企共建专业9个，省级精品课程38门，山东省实验教学示范中心5个。五年来，主持国家级教研教改课题6项，省部级课题45项，主编“十一五”国家级规划教材3部，获国家教学成果二等奖2项，省部级教学研究成果奖45项。学生实践和创新能力不断提高，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等各项活动中，共获得省部级以上奖励1268项，其中国家一等奖20项、二等奖81项，连续两届获得中国青少年科技创新奖。
学校高度重视科研工作。五年来，共承担国家科技支撑计划、国家“973计划”、“863计划”、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题233项，省部级项目659项；获省部级以上科研奖励197项，其中获国家技术发明二等奖1项，国家科学技术进步二等奖3项；获国家发明专利211项；学术论文被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录3300余篇，出版专著、译著和教材214部；主办《中国粉体技术》、《中华肿瘤防治杂志》、《济南大学学报》等8种学术期刊。
学校坚持开放式办学理念，积极扩大与国外教育机构的合作与交流，通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的50所高校建立了校际合作关系，建有孔子学院1所。170余名知名学者受聘担任我校客座教授。
学校校园占地243万平方米，校舍建筑面积102万余平方米，固定资产总值15.1亿元，教学科研仪器设备总值3.7亿元。图书馆建筑面积6.3万平方米，藏书及电子文献402万册，中、外文现刊4200余种，电子期刊15600余种。拥有现代化的校园计算机网络和数字化校园环境。
近年来，济南大学在教学科研、人才培养、学科建设、师资队伍建设等方面取得了显著成绩，学校的综合实力、核心竞争力和社会影响力得到全面提升，学校的`中长期发展目标是建成一所综合性、开放式、国际化、有特色的高水平大学。
学校现任党委书记范跃进教授，校长程新教授。中国工程院院士谢立信教授任学校学术委员会主任。
20研究生招生有关问题说明
一、招生规模
我校年计划招收研究生622名（含推免生约90名），其中，有20个一级学科、11个二级学科专业拟招收全日制学术型硕士研究生355名，有13个工程硕士专业领域、11个临床医学硕士专业领域和1个翻译硕士专业领域拟招收全日制专业学位硕士研究生267名，实际招生人数以教育部当年下达的招生指标为准。
二、研究生报考类别
1、招生类型：分学术型和专业学位硕士研究生。
2、招生类别：①国家计划内非定向培养研究生，培养费由国家财政拨款，全脱产学习；毕业后双向选择，自主择业。②国家计划内定向培养研究生，培养费由国家财政拨款，全脱产学习；招生对象主要是高等学校、科研院（所）及有关公益事业单位的在职人员，考生录取前其选送单位须与我校签订定向培养协议，毕业后回原定向单位工作。
三、报名考试
1、学历要求：考生的学历必须符合下列条件之一：
（一）国家承认学历的应届本科毕业生；
（二）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（三）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，按同等学力人员报考。国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；同等学力人员还应该符合下列要求：
①报考专业须为所学专业，不允许跨专业报考；
②已修完所报考专业大学本科5门以上主干课程（不包括公共课），且成绩合格（需出具由自考、函授或进修院校教务部门盖章的成绩单）；
③报考医学与生命科学学院各专业的同等学力考生还必须通过全国大学英语四级考试，成绩达到60分（新标准成绩426分）以上，提供合格证书或成绩单；
④同等学力考生在现场报名时必须携带以上证明材料和国家承认学历的专科毕业证以确认报考资格，未经确认资格的同等学力考生后果自负；
⑤同等学力考生初试通过后，复试时还需加试两门本科专业课程。
（四）已获得硕士、博士学位的人员，但须在报名前征得所在培养单位同意。
（五）自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报
考。
（六）已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加全国硕士研究生招生考试。
（七）另外，①工程硕士中的项目管理招生对象为大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。不招应届本科毕业生。②报考临床医
学专业学位型研究生的考生必须具备国家规定可以获得临床医师资格证书的专业背景条件。
2、报名考试
凡符合教育部规定的报名条件、符合我校各专业特别要求、身体健康的考生均可报考我校研究生。10月份考生自行登录中国研究生招生信息网（yz.chsi.com.cn或 yz.chsi.cn）进行网报，月10日至14日考生持网报编号、身份证、学生证（应届生）、毕业证原件及复印件（往届
生）等到考生网报时所选定考点交费、照像、确认网报信息。年12月25日-2014年1月6日考生可登录研招网下载并打印《准考证》，2014年1月4日至5日初试。
四、初试成绩公布
国家统一阅卷后，初试成绩将在我校校园网上公布，考生届时可在网上查询各科成绩。我们不再发送考生成绩通知单，需要者（如调剂考生）可在查询成绩时直接打印出来，到研究生招生办公室盖章确认。
五、调剂复试
某专业上线生源不足时，相同或相近专业的上线考生均可申请调剂到我校复试。我校的调剂原则是先校内相近专业间进行调剂，后省内外择优调剂。
篇12：济南大学硕士研究生招生简章
济南大学概况
济南大学始建于1948年，是山东省重点建设的省属综合性大学，具有学士、硕士学位授予权，面向全国招生。建校60年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神，已成为地方和区域经济社会发展重要的人才培养基地，为国家培养了10万余名毕业生。
学校现设21个学院、2个教学中心。拥有64个本科专业，5个一级学科、61个二级学科硕士学位授权点，4个工程硕士专业学位授权领域，30个学科、专业接受同等学力人员申请硕士学位，学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学和管理学等9个学科门类。在校全日制本专科生、研究生、留学生30000余人。
学校分东、西两个校区，教学条件优良，校园占地167万平方米，校舍建筑面积91.2万余平方米，固定资产总值10.8亿元，教学仪器设备总值2.1亿元。图书馆建筑面积5.4万平方米，建有先进的数字图书馆和国际联机文献查询检索系统，纸质藏书221.9万册，电子图书169.8万册，中外文期刊4200种，引进和自主开发大型网络数据库总容量达到16T。校园信息网络与中国教育科研网、国际互联网联网运行，建立起面向世界的信息高速公路。
学校高度重视学科建设，建有省部共建国家重点实验室培育基地1个、教育部工程研究中心1个、山东省重点学科10个、山东省重点实验室7个、山东省人文社科研究基地1个、山东省工程技术研究中心7个。
学校以教育教学工作为中心。围绕提高教学质量，加强常规教学管理，健全教学质量监控体系，抓好教风学风建设，设立教师特殊岗位，制定了一系列加强教师队伍建设和引进高层次人才的改革措施。学校师资队伍结构合理、业务精湛、爱岗敬业、充满活力，其中教师中有院士1人、教授208人、副教授646人，博士297人、硕士877人，教育部教学指导委员会委员3人，“泰山学者”特聘教授3人，省级学科带头人3名，山东省教学名师3人，国家、省部级有突出贡献的中青年专家12人，享受国务院政府特殊津贴专家20人，省、市级专业技术拔尖人才24人，国家和省部级优秀教师 17人，曾宪梓教育基金奖获奖教师14人，博士生导师18人、硕士生导师321人。
学校重视科研工作。近年来，共承担国家科技支撑计划、国家“973计划”、“863计划”、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题和各类省部级科研项目402项，科研成果获得省部级以上奖励226项。近三年发表论文5097篇，被SCI、SSCI、EI收录论文711篇，出版学术专著82部，获得国家授权发明专利54项。
学校坚持开放式办学理念，积极扩大与国外教育机构的合作与交流，通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的28所高校建立了校际合作关系，165名知名学者受聘担任我校客座教授。
月27日经国务院学位委员会、教育部、山东省人民政府批准，济南大学与山东省医学科学院研究生教育资源进行整合，将山东省医学科学院硕士学位授权学科专业并入济南大学，联合成立“济南大学、山东省医学科学院医学与生命学院”。
近年来，济南大学在教学科研、人才培养、学科建设、师资队伍建设等各方面取得了显著成绩，核心竞争力和社会影响力得到全面提升，学校的中长期发展目标是建成一所综合性、开放式、国际化、有特色的国内外知名大学。
研究生招生有关问题说明一、招生规模
我校20有58个学科专业招收硕士研究生，拟计划招收硕士研究生585名，实际招生人数以教育部当年下达的招生指标为准。年我校的研究生招生计划全部为公费。
二、研究生报考类别
1、国家计划内非定向培养研究生；培养费由国家财政拨款，全脱产学习；毕业后双向选择，自主择业。
2、国家计划内定向培养研究生；培养费由国家财政拨款，全脱产学习；招生对象主要是高等学校、科研院(所)及有关公益事业单位的在职人员，考生录取前其选送单位须与我校签订定向培养协议，毕业后回原定向单位工作。
3、计划外委托培养研究生；一般为全脱产学习，培养经费由委托单位提供，少数经费由学生个人提供，毕业后回原委托单位工作；考生录取前须与我校签订委托培养协议。
三、报名考试
1、学历要求：考生的学历必须符合下列条件之一：
(一)国家承认学历的.应届本科毕业生；
(二)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
(三)获得国家承认的大专毕业学历后工作两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，按同等学力人员报考，国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考；同等学力人员还应该符合下列要求：
①报考专业须为专科或专升本所学专业，不允许跨专业报考；
②已修完所报考专业大学本科6门以上主干课程(不包括公共课)，且成绩合格(需出具由自考、函授或进修院校教务部门盖章的成绩单)；
③报考济南大学、山东省医学科学院医学与生命学院各专业的同等学力考生还必须通过国家大学英语四级考试，成绩达到60分(新标准成绩426分)以上，提供合格证书或成绩单；
④同等学力考生在现场报名时必须携带以上证明材料和国家承认学历的专科毕业证以确认报考资格，未经确认资格的同等学力考生后果自负；
⑤同等学力考生初试通过后，复试时还需加试两门本科专业课程。
2、报名考试
凡符合教育部规定的报名条件、符合我校各专业特别要求、身体健康的考生均可报考我校研究生。10月份考生自行登录中国研究生招生信息网(yz.chsi.com.cn或yz.chsi.cn)进行网报，2011月10日至14日考生持网报时打印的清单、身份证、学生证(应届生)、毕业证原件及复印件(往届生)等到考生网报时所选定考点交费、照像、确认网报信息。2009年1月中下旬初试。
四、初试成绩公布
国家统一阅卷后，初试成绩将在我校校园网上公布，考生届时可在网上查询各科成绩。我们不再发送考生成绩通知单，需要者(如调剂考生)可在查询成绩时直接打印出来，到研究生招生办公室盖章确认。
五、调剂复试
某专业上线生源不足时，相同或相近专业的上线考生均可申请调剂到我校复试。我校的调剂原则是先校内相近专业间进行调剂，后省内外择优调剂。
调剂严格按教育部规定的网上调剂程序执行：考生向我校提出申请→我校(经审核)同意考生参加复试→考生接受复试→我校同意拟录取考生(经复试合格的考生)→考生接受录取(待录取状态)，至此，网上调剂结束；之后，我校向考生第一志愿招生单位发调试卷函，同时考生向该单位表明调剂意愿，当第一志愿招生单位将考生试卷寄到我校时调剂方可有效，否则无效。
六、复试录取
4月下旬至5月上旬复试。6月初发放录取通知书。
取得复试资格的考生必须参加复试，复试内容包括：1、体检；2、外语听力；3、专业综合(笔试，见招生专业目录备注栏)；4、面试(含外语口语)。综合初试成绩、复试成绩从高分到低分按专业排序录取。复试人员名单和拟录取人员名单均在校园网上公布。
复试结束后，外校、外地和往届考生直接领取人事档案调档函，到本人档案所在单位办理调档手续。调档的目的是政审，政审合格者发放录取通知书，不合格者不发录取通知书，档案退回原单位。
七、其他问题
1、研究生教育是否收费
目前我国研究生教育尚未实行收费制，何时开始实行，由国家教育行政主管部门决定。
2、各专业招生人数
招生专业目录中所列的各专业招生人数是预计人数，具体人数视国家下达的招生计划而定，在录取过程中还要根据各专业报名和考试情况作适当的调整。
3、体检
通过初试的考生在复试时需要体检，体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。凡体检不合格者，不予录取。鉴于医学专业的特殊性，肝功能异常、乙肝病毒表面抗原阳性及肢体残障者，不宜报考医学与生命学院各医学类专业。
4、关于户口和人事档案问题
复试结束后，即调人事档案进行政审，政审合格者发录取通知书，不合格者档案退回原单位。新生入学时，凭录取通知书将户口(考生可自行决定是否转入)、组织等关系转入我校。
5、命题
政治理论(101)、英语(201)、数学一(301)、数学二(302)、数学三(303)、数学四(304)、西医综合(306)、中医综合(307)、心理学专业基础综合(312)和计算机学科专业基础综合试卷由国家统一命题，招生专业目录中所列其它考试科目均由我校自行命题。
6、选导师问题
研究生在入学后选导师，实行师生双向选择制，考生在报名时可不填指导教师。
八、联系方式
篇13：济南大学硕士研究生招生简章
联系人
周长民
安琨（济南大学、山东省医学科学院
医学与生命学院）
地址
济南市济微路106号
济南市经十路89号
电话
0531―82765949
0531―82919831
传真
0531―82765949
0531―82919832
邮编
250022
250062
yjs_zcm@ujn.edu.cn
ykyyjs@126.com
济南大学2009年硕士研究生招生专业目录公布，请点击此处查看。
篇14：济南大学会计专业研究生
我想报考2012济南大学会计专业或财务管理专业研究生，可是一级学科是工商管理，一共才招七个人，这七个人中包含推免生吗？才招七个人是不是很难考啊？想考去济南，山财或山经更难考吧？怎么办啊？好迷茫
[济南大学会计专业研究生]
