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幼儿园《让我们假装天真》教案

时间：2023年01月19日

来源：梦幻蒲公英

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的幼儿园《让我们假装天真》教案，本文共12篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“梦幻蒲公英”提供。

篇1：幼儿园《让我们假装天真》教案

幼儿园《让我们假装天真》教案

活动目标：

1、在理解内容的基础上学念儿歌“妈妈笑啦”。

2、感受母子（母女）亲情。

活动准备：白纸（贴到黑板上）、记号笔、《小朋友的书》

活动过程：

1、教师手拿记号笔：妈妈的节日就要到了，我们来画妈妈吧！

2、教师边念儿歌边在白纸上作画。

（1）、画一个大圆圈请添加短发：我在纸上，画个妈妈。

（2）、添画眉毛、嘴巴：弯弯的眉毛，大嘴巴。

（3）凑近“妈妈”做亲吻状：画好妈妈，亲她一下。

（4）、拍手：哈哈哈哈，妈妈笑啦！

3、请幼儿上来亲吻贴到黑板上的图片中的妈妈，感受一下母子（母女）的'亲情。

4、再示范念一遍儿歌，同时用食指“画”妈妈。

5、让幼儿伸出食指跟老师一起比划，教师同时继续念儿歌。

6、教师念每句的前两个字，并做动作启发幼儿接念后两个字。

7、完整地跟念整首儿歌。

8、把《小朋友的书》发给小朋友，让他们看着图或用食指在图上“画”妈妈。

附：儿歌：妈妈笑了

我在纸上，画个妈妈。

弯弯的眉毛，大大的嘴巴。

画好妈妈，亲她一下。

哈哈哈哈，妈妈笑啦。

三、课堂实录：

在《妈妈笑啦》的教学活动中，为了使幼儿初步理解儿歌内容，我在请配班教师边画妈妈的画像时，我边示范朗诵儿歌，因为儿歌的其中一句是“画好妈妈，亲她一下。”所以我安排了请孩子们轮流来亲妈妈的画像，体验亲近妈妈的感受。不知为什么，孩子们不怎么愿意上来亲妈妈的画像，还以为是孩子们太过于成熟，让我一时不知所措，刚巧顾老师走进来，她说：“你们都不愿来亲妈妈吗？看顾老师来亲亲妈妈，她像孩子一样亲了一下，这样一下子调动孩子们的学习兴趣。接着孩子们一个个高高兴兴地上来亲妈妈了，顾老师又表扬亲的认真的小朋友，还引导幼儿亲妈妈画像的各部分。课堂气氛马上被搞得非常活跃了，孩子们在学儿歌时也更投入了。

活动结束：

小朋友一直吃点心。

篇2：幼儿园大班《夏天真热》教案

幼儿园大班《夏天真热》教案

一、活动目标。

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、乐于探索、交流与分享。

二、活动准备。

夏天的物品。

三、教学过程。

（一）导入。

1、教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗？

2、教师讲故事：《小狗不热了》。

（二）展开。

1、认识夏天的基本特征。

教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季）

（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）

（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）

小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

（1）如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？

（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。

3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？

（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”

（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。

（三）结束。

1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。

2、趣味练习：夏天的物品。

（1）让幼儿了解夏天的物品有什么。

（2）让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！

四、附故事《小狗不热了》。

小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的`小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。

五、活动反思。

因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

篇3：《让我们说hello》幼儿园小班教案

《让我们说hello》幼儿园小班教案

活动目标：

1、知道问候的基本用语hello，hi，how are you。等，知道礼貌回答。

2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。

3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候培养个人礼貌和修养。

4、教幼儿听懂简单的英语对话。

5、理解词语含义，发音准确。

活动准备：

1、一段打招呼的音频。

2、动物头饰。

活动过程：

一、引入话题。

师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么？”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的`，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗？来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”

二、播放音频。

播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua。”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。

三、插入小游戏：向小伙伴说hello。

每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello。”“hi，汪汪。”

四、继续播放音频。

以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。

五、情景再现。

请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。

篇4：冬天真冷幼儿园小班主题教案

冬天真冷幼儿园小班主题教案

活动1 冬天的风（认知）

活动目标：

1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇：寒冷

活动准备：

1、每人一个风车。

2、注意幼儿保暖，穿好外套。

活动过程:

1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

活动2 冬天的太阳（认知）

活动目标：

1、受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。

2、丰富词：暖和

活动准备：

选择有阳光的晴天。

活动过程：

1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。

2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？

3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。（丰富词：暖和）

4、欣赏儿歌“冬天的太阳”

附：儿歌

冬天的.太阳

冬天的太阳，大家都喜欢。

小猴和小羊，快来晒太阳，

晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。

活动3 冬天不怕冷（语言）

活动目标：

1、通过讲故事，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望

2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

活动准备：

1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。

2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个

活动过程：

1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。

2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。

3、边讲故事边提问；（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不肯起的早？

4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝，坚持锻炼身体

附：故事

冬天不怕冷

冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！

大公鸡，喔喔叫，天天起得早。

它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！”

它请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！”

它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。

活动4 冬天的树枝（绘画）

活动目标:

1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

2、体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于幼儿观察。

2、已画好树干的画，幼儿每人一张。

3、棉签若干，棕色颜料若干。

活动过程：

1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。）

2、师示范用棉签添画树枝。

3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。

4、展示并欣赏幼儿作品。

活动5 小兔采蘑菇（体育）

活动目标：

1、学习双脚向前进跳。

2、能正确区分数量“1”和“2”

活动准备：

1、兔子头饰每人一个。

2、蘑菇”数量是幼儿人数的三倍，游戏前散放在场地上。

活动过程：

1、师幼头戴小兔头饰。师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。

2、师：明天要下雪了，兔宝宝们我们快到森林里去采些蘑菇回家吧。

3、幼儿学习双脚向前跳入场地内采蘑菇。

4、要求幼儿第一次采一个蘑菇，第二次要采两个蘑菇。游戏中提醒幼儿双脚要同时挑起来。

活动6 有趣的冰（科学）

活动目标：

通过观察知道冬天水会结成冰，冰遇到热又会融化。

活动准备：

1、和幼儿一起在冰格中注满水，放在室外结冰。

2、热水一盆。

活动过程：

1、幼儿每人一块冰，通过摸、看、玩，让幼儿说说有什么感觉。

2、小结：冬天天气很冷，水放在室外会结成冰。

3、幼儿在玩冰的时候，引导他们观察冰的变化。请幼儿将冰放在热水里。再看看冰的变化，让幼儿知道冰遇热会融化。

活动7 好看的冰花（手工）

活动目标：

喜欢动手制作冰花，初步知道制作冰花的顺序和方法。

活动准备：

1、一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干，用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。

2、做好的冰花一个。

活动过程：

1、师出示做好的冰花。引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。“这什么？”“好看吗？”“轻轻摸摸，有什么感觉？”“你们知道冰花是怎么做的吗？”

2、师介绍材料，并示范做冰花：

（1）引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线，放进自己的杯子里。

（2）在杯子中倒大半杯子水。

（3）在杯子中放一根线，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

3、幼儿制作冰花，师提醒幼儿注意不要弄湿衣服。

4、师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。

活动建议：

杯子里的水结成冰后，取出冰花悬挂在教室，让幼儿相互欣赏。

活动8 小冰兔（语言）

活动目标：

1、知道水会结成冰的科学规律。

2、培养幼儿热心帮助别人的道德情操。

活动准备：

小兔纸偶一个，小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。

活动过程：

1、师出示“小冰兔”，向幼儿介绍“小冰兔”。引出故事名称。

2、师边演示木偶，边有表情地讲述故事。

3、师提问：大家都想了什么办法来帮助小冰兔？谁的办法最好？为什么？

附：故事

小冰兔

小冰兔和朋友们在一起玩捉迷藏。你来藏，我来藏，跑来跑去真开心。

哎哟哟，小冰兔一不小心撞到大树上，撞掉了一只长耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友们都跑过来，给小冰兔想办法。

小狗用浆糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵，可是绑不牢。小冰兔难过得又哭了。老爷爷提着小水桶来了，老爷爷笑呵呵，说：“我来帮助你。”老爷爷给小冰兔头上滴了些水……咦，耳朵“冻”上了！

哈，这回耳朵长牢了！

篇5：幼儿园中班夏天教案：《夏天真热》

幼儿园中班夏天教案：《夏天真热》

【活动目标】

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

【活动准备】

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的`太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）

（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的炎热。

带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷XX，刷的XX火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

（1）引导幼儿讨论：

提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）

（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

幼儿根据自己的经验自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

【活动反思】

因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

篇6：让我们回到幼儿园去

让我们回到幼儿园去

为什么要“让我们回到幼儿园去”？因为，笔者对一段访谈非常认同，于是不由生出回幼儿园去的感慨。

据载，1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，记者追问其中一位获奖者：“您在哪所大学学到了最重要的东西？”对方平静地说：“是在幼儿园里。在那里我学到：不是自己的东西不要拿；吃饭要洗手；东西要放整齐；做错事要道歉，做不好要改正；要仔细观察大自然。从根本上说，我大半生学到的最重要的东西就是这些。”

用这位诺贝尔奖获得者平实简朴的话语，来观照我们的社会生活，你不难感受到科学家的精辟睿智。

有的人，因为没学好幼儿园所教的.浅显道理，白白葬送了自己的前程甚至生命。河北原“第一秘”李真就是其中一例。他只有中专学历，但28岁就当上河北省原领导秘书，在7年间跃升至正厅级领导干部。他被“双规”时年仅38岁，先后收受贿赂、贵重物品等1051.09万元。去年10月9日，李真因受贿、贪污罪被河北省高级人民法院终审判处死刑。请仔细想想，所有受贿索贿的贪官，是不是无一例外都拿了自己不该拿的东西？

“吃饭要洗手，东西放整齐”，这有多简单！但“非典”让国人重新认识了不良生活习惯与卫生习惯是传染病温床的道理。据某项民意调查显示，“非典”流行期间，八成以上的人每天增加了洗手的次数，而其中一成多的人此前还说“不干不净吃了没病”呢。

“做错事要道歉，做不好要改正”，这也是谁都晓得的，但真正做起来却未必那么容易。偶尔见诸报端的大小矿难、工程塌方、人为火灾等人命关天的事故，我们常常可以看到媒体同时披露：对于事故隐患，早些时候有关部门检查过，但由于没有真抓整改，终于酿成大祸云云。足见“做不好要改正”有多么难，什么时候，我们养成了坐言起行的作风，我们也就离诺贝尔奖获得者的风范不远了。

“要仔细观察大自然”，这可是一个天大的课题。别以为观察大自然只是旅行家、科学家的天职，普通公民如你我，也应观察自然而后热爱生活。

但据媒体披露，有的省份科普经费人均只有几分钱，经济上如此捉襟见肘，可见要大众都来有针对性、有目的地观察、探索大自然尚存在实际的困难，但不管如何，热爱自然之心应该永存。

从幼儿园学起，从简朴中学到真正有益自身、有益社会的至理，这难道不是科学家的话语给我们的启迪么？

篇7：幼儿园托班社会夏天真热呀教案

幼儿园托班社会夏天真热呀教案

夏天真热呀

1. 知道夏天是一年中最炎热的季节，穿很少的衣服。夏天的太阳火辣辣的`，天气的变化大

2. 认识几种夏天的水果。知道水果是有营养的，水果很好吃。

3. 乐意和同伴友好地玩水，感受玩水真快乐。

4. 知道夏天要注意饮食卫生，保持身体健康，学习自我保护的方法。

5. 能不怕热，坚持参加体育锻炼。

6. 经常保持愉快的情绪，遇到不愉快的事，能寻求成人的帮助或在成人的启发下自己解决。

7. 能双脚交替上、下楼梯。

8. 会用同种颜色的插片插塑。调整

课程单元计划

课程单元活动安排

太阳火辣辣

1 ．夏天真热呀（语言社会）（浙课）

2 ．夏天夏天到（语言）（浙课）

3 ．我的影子（科学健康）（南课）

4 ．冻与不冻（科学）

5 ．数学游戏 “ 认识上下 ” （南课）调整

水果真好吃

1 夏天的水果（科学社会）（南课）

2 做蛋筒（艺术）（南课）

3 贪吃的小猴（语言）（南课）

4 红红绿绿的西瓜（艺术）（南课）

5 水果品尝会（年级组活动）

玩水真快乐

1 ．玩水真快乐（健康社会）（浙课）

2 ．数学游戏 “ 认识前后 ” （科学）（南课）

3 ．夏天的衣服（艺术）（浙课）

4 ．放暑假了

篇8：幼儿园中班主题教案《夏天真热》含反思

幼儿园中班主题教案《夏天真热》含反思

1、主题生成

夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。

2、主题网络

怎样让自己变凉快

各种各样的.扇子我喜欢的扇子

我要变凉快

好吃的冷饮玩水真开心

小猪爱洗澡

3、相关活动

活动内容活动线索活动准备怎样让自己变凉快请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家长配合各种各样的扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用幼儿搜集的各类扇子。我喜欢的扇子请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃；并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的冷饮包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相关操作材料若干。玩水真开心能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快。戏水玩具和场地准备

4、教师准备

1）查阅夏天的相关知识，搜集资料。

2）搜集各类纸和水彩笔，提供工具。

3）布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。

4）活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动。

活动反思

篇9：《让我们手拉手》教案3

让我们手拉手

教学目标

1、通过听《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

3、能准确地读出两声部带词的.节奏。

教学内容

1、聆听《让我们手拉手》；

2、表演《让我们手拉手》。

教学过程

一、欣赏歌曲《让我们手拉手》。

1、完整地聆听全曲《让我们手拉手》。

问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？

1、聆听《让我们手拉手》，重点是让学生感受音乐表现的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。

二、学唱《一对好朋友》。

1、完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。

2、说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。

3、听范唱录音，轻声有感情地读歌词。

4、随录音填唱歌词。

5、分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。

6、学生之间展开评价，找出不足

篇10：《让我们手拉手》教案3

。完整、准确、有感情地演唱歌曲。

7、想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。

8、编创与活动。

三、课堂小结。

篇11：《让我们选择坚强》教案

《让我们选择坚强》精品教案

[教学目标]

1、情感态度价值观目标：

使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。

2、能力目标：

让学生能够分析自己的意志品质。

3、知识目标：

使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。

[教学重点]

坚定正确的人生方向

[教学难点]

意志品质的表现

[教学方法]

典型事例分析教学法、创设情境法、讨论法

[课前准备]

制作多媒体

[教学过程]

导入新课播放四川地震坚强的获救人员的图片。

师问：同学们，请你们告诉老师，你们从他们的脸上读到了什么？

生答略

师问：这给以你什么启示？

生答略

很好，今天让我们一起来学习第六课第一框让我们选择坚强

讲述新课

先来了解学习目标（投影）

播放何翠青的事例，要求学生结合课本找找她的坚强表现在哪里？自学四分钟后提问。

生答略

师说：同学们说得真好，她的身上有很多优秀的品质，综合起来最重要的还是坚强意志品质自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

要求学生齐读课本73页第二至五段。

刚才同学们在看书的时候，老师听到一种不一样的声音，我们一起走进回音壁。（投影）

生答略

师小结：在这四种表现中，我们要注意两个问题：一是自觉性并不是要坚持错误的目标、一意孤行，而是坚持正确的目标，迎难而上；二是果断性并不是要我们遇事冒冒失失，轻举妄动，而是做出正确判断后毫不犹豫地行动。

何翠青面对困难与挫折时，选择了坚强，从而让她救出了很多同学，最终自己也能获救。而老师坚信，在座的同学们之前遇到挫折、失利时，也同样选择了坚强，克服了困难，迎来了一个个收获。现在请同学们打开你的`记忆宝库，找找你的收获。前后桌讨论一下，四分钟后回答老师的问题。(投影)

学生分组派代表上黑板写出来。

同学们讲得真好，坚强意志品质的作用有很多，对我们来讲，最重要的有四点（投影）

巩固练习略

师总结：是的，人生难免有挫折，在面对挫折时，让我们和灾区的朋友们一样选择坚强，并相信我们的明天会更好，因为阳光总在风雨后。

篇12：《让我们选择坚强》教案

《让我们选择坚强》教案

《让我们选择坚强》教案(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部于娜娜 830002

点击下载:本课课件

[教学目标]

情感态度价值观目标:

使学生树立磨砺坚强意志的信念,并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。

能力目标:

让学生能够分析自己的意志品质。

知识目标:

使学生知道坚强意志品质的四种表现:自觉性、果断性、自制力、坚韧性;知道坚强意志的作用。

[教学重点]

坚定正确的人生方向

[教学难点]

意志品质的表现

[教学方法]

典型事例分析教学法、创设情境法

[课前准备]

制作多媒体课件

[教学过程]

教师:首先让我们一起做一个猜猜猜游戏,请大家在我给予的提示下竞猜这个人物是谁?

1.从不幸的谷底到艺术的颠峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,无声世界创造美丽,你在我们眼中最美。(邰丽华)

2.当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,生活让他过早地开始收获,他变成了苦难都打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中奋进,他曾经说过:“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。”(洪战辉)

3.她曾是一名国家体操队运动员,在参加1998年第四届友好运动会中,不幸伤了颈椎,面对可怕的瘫痪,她没有悲观失落,没有沉沦,而是勇敢地迎接挑战,进行物理治疗,学习电脑,学习英语,学习各种知识,每一天露出灿烂的笑容。(桑兰)

学生:(略)

教师:同学们,这三个主人公身上有一个共同的优良品质,你们找到了吗?

学生:坚强、坚忍不拔。

教师:很好,他们虽从事不同的职业,但都是意志坚强的人,能笑面人生的挫折,你想加入其中成为一个生活的强者吗?那就让我们一起选择坚强吧!

教师:提到“坚强”这个词语,大家一定不陌生,就请大家来到我们的交流平台,一起畅谈“你眼中的坚强是什么?”,可以用自己特有的方式比如绘画、诗歌等表达出来。

学生1:在我眼里坚强就是一把剑,坚不可摧!

学生2:坚强就是一幅美丽的人生蓝图绘描笔,因为只有坚强的人才能实现自己的'人生目标。

学生3:坚强是一棵松树,生命力很强。

学生4:坚强是加油站,让我永远热情洋溢地向前进。

……

教师:同学们生动地形容了自己眼中的坚强,说的很好!意志坚强的人必有让人钦佩之处,这些闪光点可以让我们更加理解坚强。下面请出本节课的坚强大使──华罗庚,让我们在倾听他的事迹中进一步解读坚强。

着名数学家华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫辍学。但他没有忘记求学,回到家乡后,一面帮父母干活,一面继续顽强地读书自学。不久,他又身染伤寒,病势垂危。他在床上躺了半年,病痊愈后,却留下了终身的残疾──左腿的关节变形,瘸了。当时他只有19岁,在那迷茫、困惑、近乎绝望的日子里,他没有自暴自弃,并决定用健全的头脑代替不健全的双腿。白天,他拖着病痛,忍着关节剧烈的疼痛,拄着拐杖一颠一颠地干活,晚上,他在油灯下自学到深夜。1930年,他的论文在《科学》杂志上发表了,这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。以后,清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园,他一边做助理员的工作,一边在数学系旁听,还用四年的时间自学了英文、德文、法文,发表了十篇论文。他25岁时,已是蜚声国际的青年学者了。

教师:同学们,你们从哪里发现他是一个坚强大使的?答对者请在自己的成长记录本上画小星星。

学生1:我们生活中常常有这样一些人:他们是人云亦云,凡事只有三分钟热情,白白地浪费了大量的时间和精力,对自己行动的动机和目的没有清醒而深刻的认识,华罗庚则不同,尽管当时的条件很艰苦,但他依然努力学习。

学生2:他能在困难面前迅速地判断所发生的情况,很快作出决定,毫不犹豫,处事果断,目的明确。身残志不残。

学生3:华罗庚有很强的坚韧力。在艰苦的环境中,能够长期保持坚强的毅力,顽强地战胜种种困难,坚持到最后胜利。

……

教师:同学们说的都很对,华罗庚成功的背后有很多优秀的品质,但最重要的还是意志品质的自觉性、果断性、自制力和坚韧性。

意志品质的自觉性是指,意志坚强的人对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此,在困难面前,就不会退缩和逃避,而是迎难而上、勇往直前。

意志品质的果断性是,意志坚强的人,能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

意志品质的自制力是指,意志坚强的人在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁,面对胜利和成功时,不骄傲不自满。

意志品质的坚韧性是指,意志坚强的人能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。

教师:接下来请同学们阅读教材73─74页的故事,说出四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一个?

学生1:第一个故事体现了意志品质的自觉性。故事中的学生对自己的奋斗目标有清醒的认识,所以面对艰辛的初中求学生活,没有丝毫退缩。