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数学教案：我的小闹钟

时间：2023年01月25日

来源：蜂蜜

编辑：本站小编

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这里小编给大家分享一些数学教案：我的小闹钟，本文共12篇，方便大家学习。本文原稿由网友“蜂蜜”提供。

篇1：数学教案：我的小闹钟

目标：

1.认识时钟，了解钟面的主要结构。

2.辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。

准备：

1.教具：时钟（实物）

2.学具：幼儿收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第三十页（画钟面）的'操作材料。

过程：

一、参观计时器。

l引导幼儿讨论。

教师：平时我们是怎么知道时间的？

l幼儿之间互相欣赏、参观各自带来的计时器，并互相介绍，了解各种不同计时器显示的时间的方式。

l教师：计时器与我们的生活有什么关系？

二、认识时钟。

l引导幼儿观察钟面上数字排列的位置以及三根指针的长短。

l教师操作，帮助幼儿了解三根针走动的快慢以及它们代表的不同时间。

l认识整点与半点。

教师：拨一整点（半点），引导幼儿观察时针和分针的位置。

l幼儿制作钟面。

l采用教师拨钟幼儿辨认、教师报时间幼儿拨针的形式，巩固对整点与半点的认识。

三、幼儿操作活动。

利用幼儿用书第三十页《画钟面》的操作材料，按提示要求指导幼儿完成此页的练习。

课后反思：（一）1班，幼儿对钟的生活经验掌握较好，所以幼儿对钟面及三根指针能够很快的掌握，但对三根指针转动的时间掌握一般，大部分幼儿对整点与半点掌握的较好，还需加强练习。

（二）2班：幼儿对三根指针认识和转动的时间掌握的较好，对整点和半点掌握的一般，常规有所进步

篇2：中班数学教案：谢谢你，小闹钟

教学目标：

1、通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动，使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。

2、培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情。

3、提高学生对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和谐发展。

教具准备：

多媒体课件、时钟头饰等。

教学过程：

一、课前律动、师生问好。

二、创设情景，激趣导入。

（薛）：今天我们班来了一位客人，大家猜猜她是谁？；（手指着头饰）对她就是来自时钟王国的闹钟姐姐，我们用热烈的掌声欢迎她的到来！（鼓掌）

（罗）：大家好，我是来自时钟王国的小闹钟，很高兴能认识大家，同时，闹钟姐姐也希望同学们能到我的'时钟王国去做客。

（薛）：咦，闹钟姐姐，听说时钟王国里有很多非常漂亮的时钟对吗？

（罗）：当然了，时钟王国里的时钟可多啦，我只是时钟王国里的一个小小成员。

（薛）：是吗，同学们，大家想不想去参观一下？（想）

（罗）：别急，时钟王国可不是随便什么人都可以去的，想参观的人都必须经过重重考验才行，小朋友们，你们能经受得住考验吗？（能）

三、肢体语言学习领域――“说一说、演一演”

1、课件出示：清晨，伴随着小闹钟清脆的铃声，新的一天开始了……

点击“说一说”显示：早晨你睡觉醒来到去学校的这段时间里，你都做了些什么？

点击“演一演”显示：你能将这些事情用动作来表演一下吗？

2、学生表演。

3、（罗）：刚才，小朋友们精彩的表演闹钟姐姐非常满意，你们已经顺利地过了第一关、

4、学生做律动表演。

四、视觉艺术学习领域――“想一想、看一看”

1、课件显示：要进入时钟王国，请过第二关。

点击“说一说”显示：在我们日常生活中为什么离不开时钟？

点击 “想一想“显示：假如有一天，你的小钟表突然生病了，会出现怎样的情况呢？

2、课件显示：祝贺你们，你们过了第二关，请大家坐上时间快车进入时钟王国吧！

点击“时钟王国”进入后显示：想看漂亮的时钟，请过第三关！

点击“说一说”显示：请你说说你认识哪几种时钟？

点击“考考你”显示：哪个国家最早发明了时钟？

选择：1英国 2、美国 3、中国

学生选择后点击正确答案：

中国人是钟表最早的发明者，我们为是一个中国人而感到自豪。

我国北宋宰相苏颂创制的“水运仪象台”是世界上第一个计时系统，是中国人开创了钟表的历史。（点击欣赏图片）

3、课件显示：祝贺你们，你们全部过关了，请尽情欣赏精美的时钟吧！

点击“看一看”显示各种时钟，学生欣赏：

A、塔钟B、小品钟C、数字显示钟D、倒计时钟E、花坛钟

点击“想一想”显示：这些不同的时钟放在什么地方最合适？

学生回答后小结：（课件显示）

1、塔钟（又称建筑大钟）为建筑用石英钟，主要附加功能有报时功能、停电补偿功能和夜间照明功能等。

2、小品钟，又被称为城市景观钟，通常融于各种艺术造型之中，主要用于点缀城市街道、公园和娱乐等公共场所。

3、数字显示钟广泛应用于银行、医院、工厂、办公楼等各种场所及各种时钟系统。

4、倒计时钟通常为某一特定时刻设立，如新年倒计时、运动会倒计时等。

5、花坛钟美丽的造型美化我们的环境，给我们赏心悦目的感受。

五：听觉艺术学习领域――“听一听、唱一唱”

1、（薛）刚才，大家用自己的聪明才智，经过了重重考验，欣赏了许多精美的时钟，增长了不少的知识。今天要不是闹钟姐姐带我们参观了时钟王国，我们能了解这么多的时钟知识吗？下面，我们一起来唱一唱《谢谢你，小闹钟》，让我们用歌声向闹钟姐姐表示感谢好吗？

2、学生演唱《谢谢你小闹钟》

教学反思：

通过反思这一课后，我认识到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在实践中学习，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。

篇3：小闹钟

在我的小天地里，有漂亮的芭比娃娃，有笨重的“白熊”，还有调皮的“小候”，但是我最喜欢的还是窗头的“小狗”闹钟。

小狗闹钟是我十岁时爷爷送给我的生日礼物，所以我非常喜欢它。这只小狗闹钟非常漂亮！小狗全身雪白，上面的毛油光闪亮。长方形的头的两侧耷拉着耳朵。小小的脸蛋上镶嵌着一双蓝宝石般的大眼睛，两条神气的眉毛使眼睛显得格外有神，好象在激励我：“好好学习，更上一层楼。”眼睛下面是一只突出的鼻子，红红的。在那小巧的鼻子下面就是一张樱桃小嘴，探出舌头的嘴好像在说：“屋里好热！屋里好热啊！”它粗短的脖子上挂着一个项圈，身后就是闹钟钟面，每当我想知道几点了它就会告诉我。小狗闹钟的作用可大了。虽说我很好学，可是我有一个缺点，就是爱睡懒觉。每天早上我喜欢在美梦中游玩，一直到妈妈叫醒我，我才会一个鲤鱼打挺起床。但自从小狗闹钟来到我家，我就不再这样了，早上按时起床，有时还帮爸爸妈妈做早点。

现在，可爱的小狗闹钟已成为我形影不离的好朋友。

篇4：小闹钟

“懒虫、懒虫、快起床……”，我又被顽皮的小闹钟从梦里赶出来了。这个小闹钟是生日那天，妈妈送我的生日礼物，我非常喜欢和爱护它，连妈妈都不敢动她一根“汗毛”，每当朋友到家里来的时候，我都当着朋友的面夸奖它。它有着圆圆的身体，头上还有一对圆耳朵，闹钟是一只米老鼠，准确地给我指着每一秒。小闹钟的指针永远不紧不慢地走着，他似乎不怕累，要持之以恒的走下去，它最特别的地方是身后有一张调皮的“脸蛋”，一对椭圆形的眼睛是调时间的转扭，弯弯的嘴巴是调音量的左右按钮。我还给它起了个名字叫“皮皮”。

早晨，我还在梦乡里，做着甜蜜的梦时，他就会叫：“懒虫、懒虫、快起床……”这声音就像妈妈叫我起床一样，叫的让我沁透心脾的舒服。但有时我想赖床，就把皮皮的右耳朵按一下，而他却不生气，反而会发出美妙的歌声催我起床，这时候，我的睡衣就消失得无影无踪了，我的脑袋也就随着音乐清醒了。

夜晚，我睡不着觉时，只要把皮皮的左耳朵按一下，他就会唱着动听的睡眠曲，伴我进入甜蜜的梦乡。半夜我突然醒了，想看看几点钟时，就只要把皮皮的左耳朵轻轻的拧一下，它马上就会发出柔和的亮光，我就可以看到几点钟了。

皮皮有时还能提醒我记事。有一次，我正在家里玩电脑，玩得太高兴了，竟忘了时间，突然我听见皮皮大叫了起来：“懒虫、懒虫、快起床……”“起你个头，神经病！”我朝他一看，三点半，猛然想起今天是星期六，上英语课的时间快到了。我连忙飞快的向英语班跑去。半路上，我一直在心里默默的夸赞它：“小皮皮，幸亏有你，不然的话，我还真要哀老师的骂呢。”回到家里，我做的第一件事就是感谢小皮皮，至于他为什么能在那时提醒我，还真是个谜，也许我们已经心灵相通了吧。

我爱我的小闹钟，它不但忠诚可靠、活泼可爱，而且做事有恒心，从不半途而废，这正是一个好学生应具备的品格，我要向他学习！

篇5：小闹钟

我是个威风的小闹钟，小主人把我当心肝宝贝看待，还给我起了个名字，叫“苏睦”。

我有一对金色的翅膀，在灯光下显得愈发耀眼，再配上那华丽的白色衣服、镶嵌着宝石的装饰，简直是个天外来客。在众多物品中，我显得非常高贵，鹤立鸡群，像个小太阳，让人不敢直视。

清晨，一阵雨露般甜蜜的笛声，会把小主人闹醒，那是我在叫小主人起床呐！一阵轻微的骚动后，小主人把脑袋从被子里探出来，挣开双眼，愣了一会儿后，才不情愿地爬起来，摸摸我，“早上好，苏睦！”“早上好！”我在心里默默回应着小主人。每一次主人看我时，眼光都是那么温柔，我真想每天都这样快乐。

可是好景不长，我生病了，开始还算是小病，所以，我还是在努力工作。渐渐由小病变成大病，甚至，都动弹不得。一天早上，又到小主人上学的时间了，我张大嘴巴，想喊小主人起床，可是却发不了声了，怎么办？正好小主人就醒了，耳边听不到我发出的声音，连忙坐起，仔细看了看我，微微张开嘴巴，又躺回床上，对着天花板犯迷糊，我急得恨不得立马好起来，可是，我无能为力呀！

在女主人再三催促声中，小主人去上学了，边开门边抱怨：这破闹钟怎么搞的？害我差点要迟到了。我一动不动，心里像一盆火在燃烧。世界可真大，我怎么就这么渺小呢？从前的自豪与骄傲感，被一股强风吹得干干净净，像烟在空气中分散，隐没。又像一盆冷水，从头浇到脚，把我冰封起来，包裹在冷漠和惭愧中，我就这样等啊等。

小主人也在等啊等，每次回家她都会看一下哦，可每次又是失望地走了，她等待着我快快恢复，可是，我还是没有给她一个满意的结果。

令我快乐的是小主人没有把我扔掉，还是让我站在那里，在原来的地方陪伴她。能看到小主人每天获得知识，一天一天地长大，就是我最大的心愿了！

篇6：小闹钟

我的小闹钟，它是一头猪。它有一双亮晶晶的眼睛，那呈O字形的嘴巴，就是钟面，12个彩色的数字匀称地铺在表盘上。钟面后面有一条又细又短，并且在中间打了一个漂亮的圆圈的尾巴，一副憨态可掬的样子，十分可爱。

在每天的清晨，阳光洒在窗帘上。鸟儿开始鸣叫，出去寻找吃的。老人们已经在公园里练起来太极，那身板杠杠的。我的依旧还在在梦乡。

第八套广播体操，现在开始。一二一我能闹钟准时5点50开始闹铃。我紧闭着眼睛，一只手伸出被窝里，胡乱地在床头柜上挥舞着。我手拿到了闹钟，按了一下，她又乖乖睡觉了。五分钟后，同样的声音再次响起。这一次，我起身爬出了被窝，再次让她沉睡。

我走向卫生间，漱口洗脸。又回到卧室，换上一身干净的衣服。再安静的坐在餐桌前，喝上一杯妈妈到的热牛奶，吃下几个馒头和油条，我就背着书包上学去了。

每一次周末，我呆在房间里写作业。我的闹钟总是陪伴着我，时间一秒一秒的流逝，指针转的一刻都不停。我抓紧一切时间写作业，绝不浪费时间。一寸光阴一寸金，千金难买寸光阴。

小闹钟，我的时间伙伴。

篇7：小闹钟

小闹钟正文：

小闹钟

深圳龙岗区实验学校二（5）班梁展瑜

我刚上一年级的时候，每天早上都不愿意起床。爸爸从天虹商场买回来了一个小闹钟。

我非常喜欢这只小闹钟。它的外壳是黄色的，形状是一只可爱的小狗。它每天都陪伴着我，晚上睡觉前，我把第二天起床的时间调好。到了第二天早晨它就会准时发出“嘟嘟”……“嘟嘟”的信号催我起床。有了小闹钟，我每天的生活变得有规律、能按时睡觉，能按时起床。从此以后，我上学从来没有迟到。

我真要好好谢谢你------可爱的小闹钟！

指导老师：江苑

评语：通过介绍小闹钟，表达了小作者十分喜爱小闹钟。篇末用“我真要好好谢谢你------可爱的小闹钟！”使感情达到了高潮。

(投稿：xszw 于 20xx-4-24 15:07:36 编审: )

篇8：小闹钟

一个粉红色，巴掌大的身影，依然还留在我的脑海里，它――就是上一任的闹钟，一个叫人不能忘记的、特别的闹钟。

整个闹钟的形状，是圆形的，在闹钟的头顶上，有两个“小耳朵”，两个耳朵之间，有一个小小的“锤子”，每当闹钟响起时，“小锤子”就左右敲击着它的“小耳朵”。跟人一样，闹钟的下面也有两只小脚，只有大概一厘米长，而其中的一只脚，在小时候我调皮的玩耍下光荣牺牲了。圆圆的玻璃里面，可爱的字体写着12个数学，背景则是米奇老鼠的图案。

在一次事件中，这个不起眼的小闹钟，给了我们一个大大的下马威，让我们彻底的领略了它的厉害。

那一天，没事干的我坐在地上，摆弄着闹钟，想研究研究这闹钟到底有些什么好玩的（那时我才六七岁）。闹钟的背面有七八个小按钮，我也不知是干嘛的，就随便乱按了一通，见毫无反应，就把闹钟放了回去，无聊的走开了。

难道你们以为真的什么事都没有发生吗？那天晚上，在夜深人静的时候，我们都已经睡着了，这个可爱的闹钟疯了似的.叫了起来，高分贝的声波在家里飘来飘去，声音大的甚至连整栋楼都能听的见，我们瞬间从床上惊醒了，老爸只好摸黑的踉踉跄跄的走到客厅，在眼皮就快盖下去的情况下阻止了闹钟可怕的“尖叫”。

此次事件过后不久，我们就打算换一个闹钟，毕竟这个粉红色的闹钟已仿佛身经百战了，走的时间也不太准。而现在代替它位置的，是另一个粉红色的电子表。

篇9：小闹钟

黑龙江伊春市南岔区东方红小学三年一班李姗姗

我有一个小闹钟，它可爱极了。它的外形是一只小蓝猫，每天安然地扒在桌子上，瞪着一对圆圆的大眼睛，好像在找老鼠。它总是眠着嘴，美滋滋的样子，好像刚被人表扬过似的。它的头上还扎着一个红红的蝴蝶结，看起来漂亮极了。

你别看小闹钟很普通，它还能帮助人呢！有一次，爸爸怕我早上起不来，把小闹钟的闹铃调到了五点半，到了早上五点半，小闹钟果然“铃、铃、铃”地响了起来，好像在对我说：“小主人快起床吧，要不然你就没有时间看书了。”我听到了小闹钟在叫我，马上穿好了衣服，洗洗脸，梳梳头，就开始看书了。要不是小闹钟叫我起床，我就不会这么早及时起来看书了。

小闹钟对我的帮助真是太大了，它可真是我的`好伙伴。

指导教师：韩淑芹

简评：本文是一篇写物的文章，思路清晰，语言通顺．通过描写小闹钟的外形和小闹钟对自己的帮助，表达了对小闹钟的喜爱．

投稿:-6-24 14:37:31