开心剥剥剥小班教案

下面是小编精心整理的开心剥剥剥小班教案，本文共11篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“暴富”提供。

篇1：《剥毛豆》小班教案

活动目标

1、认识毛豆的外形及内部特征。

2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。

4、激发幼儿探索事物的兴趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备

带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）

活动过程

导入：直接呈现毛豆

1、师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2、师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

3、师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？

4、师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？

老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。

师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的`，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。

活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。

活动反思

老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

篇2：《剥毛豆》小班教案

一、活动名称：剥毛豆（第一层次）

二、活动目标：

1、观察毛豆的外形特征。

2、学习剥毛豆。

三、材料准备：托盘若干、托盘内装有两个小碗（其中一碗盛未剥过的毛豆）。

四、活动过程：

活动介绍：

语言提示：“小朋友，今天我们的工作是剥毛豆。”

1、引导幼儿观察盘中的毛豆，说说它们有什么不同。（可比较毛豆的大小、长度、外形）

2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗？

3、选一颗毛豆，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？

五、观察指导：

1、是否能认真观察盘中的毛豆，比较其外形的不同点。

2、指导幼儿学习剥豆的方法。

六、分析反思：

从孩子的操作中，我发现有许多孩子在家从未剥过豆子，拿 着豆子无从下手，的确对一些从没剥过豆子的幼儿来说，确有一定的难度。猜每颗毛豆里有几颗豆？对孩子有很大的吸引力，也成功地激发了孩子们剥豆的兴趣，连志恒、汤政、骏生等做事不够有耐心的孩子也加入了进来……

篇3：小班剥桔子教案

活动目标：

1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

活动准备：

一袋桔子(其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色)、布袋

活动过程：

一、出示布袋引起幼儿兴趣

1、教师出示布袋

师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀?那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。

2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子

师：你摸到的这个东西是什么形状的?你摸上去的感觉是什么呢?

3、揭露答案

师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。

4、通过看，闻，摸来感知橘子。

师：谁来说说看，橘子是什么颜色的?

教师总结：原来橘子有黄色和绿色的

师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉

师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的?

教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗糙，闻起来甜甜的。

(引导幼儿了解词语“粗糙”)

二、通过感知了解橘子的内部结构

1、尝试剥桔子，了解桔子的特征

师：那你们知道橘子里面长得什么样呢?你怎么样才能知道?那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。

师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢?

2、幼儿示范剥橘子

师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)

3、师幼一起剥橘子

师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密?

师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。是橘子皮里的经。

师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么?(像月亮、小船、饺子、香蕉等)

4、品尝桔子

师：你们都很聪明，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。

师：橘子好吃吗?橘子吃起来是什么味道的?

三、分享橘子

师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。

师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀?橘子皮应该怎么办呢?其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不厉害?以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。那请你们回去跟爸爸妈妈一起查查资料再来发现一下橘子皮的新本领吧。

以上是小编整理的有关小班剥桔子教案相关内容，希望大家喜欢!

[小班剥桔子教案]

篇4：小班科学活动开心剥剥剥教案

小班科学活动开心剥剥剥教案

活动目标：

1 、引导幼儿探索剥果壳的方法。

2 、体验亲自动手操作的乐趣。

3 、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4 、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5 、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

花生、开心果、盘子、小筐若干。

活动过程：

（一）导入游戏

1 、妈妈一会儿要带你们去找两个好朋友一起玩儿，如果你愿意去，听到音乐就快把玩具收好来找妈妈。

2 、到好朋友家了，快看一看我们的好朋友是谁？（花生和开心果）你好花生，你好开心果！

3、让我们摸一摸他们的大门，一个…一个…（让孩子们摸后说感觉）。

（二）探索游戏

1 、让我们敲敲门：“咦，他们怎么不开门？让我听听，噢，他们想想考考宝宝们聪明不聪明，想想办法怎样把门打开吧？”

2 、宝宝们真聪明，它们又叫来了许多好朋友，请大家剥给客人老师、小朋友吃，让我们一起分享好吃的好吗?

（三）结束游戏

“我们不能吃得太多，会上火的'。让我们收拾干净去买点豆奶喝好吗？”

活动反思：

本次活动效果较好，幼儿全部都动起手来进行了 操作。分析此活动成功的原因：

1、开始教师出示的食物引发了幼儿吃的欲望。小班幼儿对吃有着极其浓厚的兴趣和经验，抓住了幼儿的兴趣点，幼儿就会积极配合教师的活动。

2、请幼儿剥壳：利用游戏，激发幼儿的好奇心，想一探究竟，所以会不厌其烦地剥，直至取出里面好吃的东西。花生、开心果，一易一难，材料有层次便于不同幼儿选择。

3、幼儿在剥开心果壳时，有的幼儿可以发现要从裂口处剥，其他幼儿有的咬，有的捏，都没有找到正确的开启方法，教师适时插入，请剥开的小朋友说一说是怎么做的，教师和幼儿一起试一试，指导不会的幼儿（分组、个别指导）。

4、内容由浅入深，在了解外部特征的基础上，进一步引导幼儿探究的兴趣。鼓励幼儿自己尝试剥果壳的方法，找到最适合的方法，注重培养小班幼儿的主动性。从而也进一步了解果肉的特征，并渗透小常识，这两种果实不宜多吃，会上火。

5、幼儿剥开后，吃了一会了，请幼儿送给客人老师吃，体验了和他人分享的乐趣。

篇5：《剥蛋》教案

一、活动意图：

我们常把培养幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯挂在嘴边，但现实中，且不说家庭教育的误区，不够重视孩子生活的培养，就是幼儿园教育中，似乎也或多或少存在着忽视之处。如常常可看到正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥好皮的水果，或者是已剥好包装纸的点心，其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。因此，无论是家庭教育和幼儿园都应该加强重视独立生活能力的培养。

小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么则更应利用日常生活的时机，让他们学习一些简单的，基本的生活技能，发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动，就是帮助幼儿在遇到带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的.技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何剥，获得感知体验，并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥，以至在如常生活中，再也不要依赖于成人。

二、活动目标：

1、增强孩子手部的协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展。

2、锻炼动手尝试做事情的能力，在活动中体验快乐，知道自己的小手真能干。

三、活动时间：

xx年2月28日上午

四、活动地点：

小一班活动室

五、活动准备：

1、每位幼儿自带一只煮熟了的鸡蛋、装蛋壳的小塑料篮若干、五角星粘纸若干张。

2、事先有练习过剥蛋壳、

六、参加人员：

小班段全体师生。分工：李珊娜v主持w、朱爱娜v摄影w、樊娇娇v摄影w、谢海芬、孙丽、钱珊三位教师管理好班级幼儿并维持活动秩序。

七、活动过程：

（一）、会剥东西的小手

主持人：听说我们小班段的小朋友都很能干，会用小手剥很多东西，那你们都会剥哪些东西呢？

请幼儿说说自己会剥的东西，从而增强幼儿的自信心。

（二）、剥鸡蛋展示

主持人：今天好多小朋友从家里带来了鸡蛋，都想来展示一下自己剥鸡蛋的本领，那到底是哪个班的小朋友最厉害呢？让我们拭目以待??

（1）小一班幼儿进行展示

（2）小二班幼儿进行展示

（3）小三班幼儿进行展示

给每班既剥得好又剥得快的幼儿贴上五角星粘纸，给予鼓励。

（三）、品尝鸡蛋

（四）活动寄语

孩子们剥鸡蛋是不是很有趣呀！平时我们还要练习剥各种各样的东西，不要 依赖大人，这样我们才会变得更能干！

小班段教研组

篇6：剥桔子教案

活动目标：

1、在剥橘子中体验快乐。

2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子。

活动准备：

橘子若干、橘子树，盘子，毛巾。

活动过程：

一、听《摘果子》的音乐进教室。

二、出示橘子树，摘橘子。

1、树上有什么呀？（橘子）那我们跟橘子宝宝来做游戏好不好？

2、幼儿摘橘子。现在我们先把橘子摘下来，看看橘子是什么颜色的？闻闻是什么味道的？

3、你们喜欢吃吗？那橘子是怎么吃的呢？

4、宝宝说要剥了皮才能吃，那你们会剥吗？来我们来试试。

（对了，橘子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉。）剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉，橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑。

5、看那边动物宝宝也想吃橘子，怎么办呀？

（让幼儿尽情地说）

6、今天爸爸妈妈也来了，我们把好吃的橘子送给爸爸妈妈吃好吗？（幼儿送橘子给爸爸妈妈吃）

7、活动结束。

篇7：剥豆

晚上，妈妈叫我剥豆。

开始剥豆了，我打开豆夹，里面藏着碧绿的小碗豆。有的看起来像一个个小卫士，威武极了。有的躺在里面，像一个个睡熟的小人，有的很小很小，像一颗颗小不点。还有的扁扁的，什么也没有，空空如也 ，他们的样子很神气，很有精神。

剥完了，我摸了摸豆，一颗颗绿绿的，嫩嫩的，像玉石一样可爱，我闻了闻，那脆香香的味道，扑鼻而来。

妈妈夸我，真是一个好帮手。

篇8：剥洋葱

如果有件事能让我足够痛苦又感到足够幸福，那便是回忆。

——题记

斯不见当年青椒嫩影，昨日话语依旧萦绕耳旁。“女孩子可以不够漂亮，但必须要有气质”这是父亲对我的忠告。但我也曾对他说“富养的女孩儿才有气质”。而我，竟被他穷养着且毫无气质的过了十八年。

流金岁月，蹉跎了光阴，蹁跹了年华。今年我十八，父亲四十九；我花季，他中年；我在大学埋怨着老师的酒囊饭袋，他在高中担忧着学生的不学无术；每一月，每一年，他挣钱，我消费；我添新衣论月，他论年：他看着我从帆布鞋穿成高跟鞋，从素面朝天到略施粉黛；我看着他从青丝变白发，从感冒都不得几回到吃药如吃饭……荏苒如今，我渐渐长大，他愈发老去。

格拉斯说“我累了，只有回忆能让我保持清醒。回忆就像洋葱，每剥掉一层都会露出一些早已忘却的事情，层层剥落间，泪湿衣襟”。也直到如今，我才学会感恩，才明了父亲的好。若不是现实的咄咄逼人，若不是回忆的美好，我恐怕早已将亲情如酒般穿肠饮过，似烟般缕缕吐出。

曾不解，为何小学到中学，学校每次开家长会，父亲总会兴冲冲地去，他甚至看着领奖台上的我，暗自抹眼泪。可到了高中，他再也没有去过，而我也懒得请他去。可那时，我却没明白，这种变化，亦是我是他的骄傲到我很令他失望的过渡，我忘了，忘了父爱是有条件的。那会儿，我偷偷抽过他的烟，喝过他的酒，可我却始终没有想起，父亲他不也是烟酒不沾的么。也许，一个青春年少时的过错终究错过了我们父女之间应有的幸福。

或许，我已经走上了父亲所不希望的路，我想起他曾说过：“女孩子不争气，就只有逛不完的菜市场和穿不完的地摊货”。可我真的令他失望了，我没有学会为自己投资，也没有学会听话。我和父亲已经这般相视无言，我也只能够凭借着回忆，回想那些我当他小棉袄的往事。

父亲他怕我遇事强出头，伤了自己，却又怕我不够出彩。他希望我以后相夫教子，平凡此生，却又希望我战装披成，不为家庭所累。他也曾跟我讲过一个故事：相同出身，相貌无差的两个姑娘，上了同一所大学。一个毕业后端上了铁饭碗，拼命赚钱，然后买房、结婚、过日子……既主内又奔外，被工作所俘，被生活所迫，丢了自己，顾着家庭。最终素面平平，愈发老去，失了丈夫的心，没得婆婆的疼。而另一个女孩儿，进入自己挚爱的时尚圈儿，没存款，没房车，却攒了一身好气质，识了一群上流人物，谈了场十年之恋，嫁了个相知之人。对于这个故事，那时我也是听听作罢。现在回想，似乎父亲是在告诉我，百味人生，一朝选择一朝得，女孩子不管到什么时候，都不可失了自己的打算。

多年以前，父亲为我种了这颗洋葱，而今我才细剥洋葱，体味其间之痛，之乐，之幸……

篇9：剥毛豆

记得在我九岁之前由于爸爸妈妈工作在外地，我都是由婆婆来照顾的，婆婆平时除了要照顾我以外还要做许多的家务事，非常的辛苦。现在婆婆年龄大了，心里总感到想帮婆婆做点事。做什么好呢？今天早上看到公公买来了一袋毛豆，我想就从帮忙剥毛豆开始吧！

我把我的想法告诉了婆婆，婆婆说:“算了吧！你还太小不要把手弄疼弄脏了”。我想：我也不小了，别想小看我。于是说：“没关系，我也不小了，让我试试看，大家一起剥吧”。经我再三请求，婆婆只好同意了。

虽然剥毛豆只是件小事，可我还是感到剥豆的动作有点生疏，婆婆已剥了很多而我的面前才剥几个小豆豆，不过此时婆婆看出了点什么，看着我面带微笑的说：“不错剥的挺好的嘛”。于是我不好意思的低下头继续剥豆，一会儿我面前的毛豆豆堆满了我面前的小碗，此时的婆婆已剥了一大碗，一会儿剥豆的任务终于完成了，可此时我的小手上满是豆毛，弄的我的脸上、手臂上、全身痒痒的，嘴巴边也成了个小脏猫，公公婆婆看着我都笑了，不过还是夸奖我文文终于长大了。

从这第一次帮家人做事看出以后是要多和婆婆学习多做点家务事，否则如果到了高中住校的话，连洗衣服都不会，那可怎么办啊!

我总有一天是要离开公公婆婆、爸爸妈妈的，我下决心要学会做家务提高自己自理能力。

篇10：剥毛豆

“同学们，今天我们来剥毛豆！”钟老师手里提着一袋子毛豆。

“好耶！剥毛豆喽！”同学们欢呼起来。

老师分给大家每人一些毛豆。毛豆的名字真是名副其实，全身长着细密的绒毛。我拿着一个毛豆，上下左右看了个遍，想找毛豆的口子下手剥，可是，毛豆浑身封得严严实实，硬硬的外壳，怎么剥呢？

我看见同学开始剥起来了，一个个毛豆壳被剥得稀巴烂，散落在桌面上，真是不堪入目。“不会吧，剥毛豆一定有巧门的。”我也想尝试一下，手中的毛豆好像在说：“别以为我们都是小不点，想剥开，还得好好想办法哟！”

钟老师看我们剥的毛豆壳碎碎的，说：“同学们，停下手，看看老师是怎么剥的。”

大家的目光齐刷刷的盯着老师，争着看老师的示范。只见老师左手捏着毛豆的下半部分，把毛豆固定好。右手的食指和拇指一起捏住毛豆的尖角，轻轻一撕，双手一扣，毛豆的中间缝裂开了，露出二三粒绿豆，圆鼓鼓的。两片豆壳就像两只小船一样，它是毛豆的'房子，豆壳的内部还有一层g薄的白膜，就像是绿豆的帐子。

看完老师的示范，大家纷纷剥起来。一粒粒绿油油的毛豆被剥出来，教室里弥漫着毛豆新鲜的气味。

我想，这样剥毛豆太容易了。可没想到的是，事情不是我想象得那么简单。真是“一看就会，一做就废”，我剥下的豆壳还是没有老师剥的完整。

我感觉手指有些痛，心想：“哎！看来剥毛豆也是一件不容易的事呢！以后，我要帮妈妈多做些家务活，多学习一些生活小技能。”

篇11：剥毛豆

今天，我们班的语文课上要举行激动人心的剥毛豆比赛。我兴奋不已，上课前就快速地把早已准备好的毛豆放在了桌子上。

游戏规则是：先分成三个组，每组各选出一个代表参加比赛。比赛时间限时三分钟，在老师喊开始后开始，如果在老师发出口令之前开始剥毛豆，你就被淘汰了！

毛豆长得形态各异、大小不一：它们长得有的像月牙儿、有的像水滴、有的像小船。它们都穿着美丽的绿色外套。绿外套上有着好多毛毛，这些毛毛很细、很短、很柔软，让人觉得它们很美、很可爱。它们都鼓着小包包，有的鼓起三个包，是三胞胎；有的鼓起两个包，是双胞胎；有的只鼓起一个包，就是独生子女了。

我被分在第三组，我们组的蒋至宇自告奋勇参加比赛。激动人心的比赛开始了。刚开始他手忙脚乱，豆大的汗珠从他的脸颊上一滴一滴地滑落，费了九牛二虎之力才剥了一个毛豆，我忍不住为他捏了一把汗。后来他慢慢变得沉着、冷静了，他先把毛豆中间的缝隙剥开来，再把豆荚拿走，最后把豆荚放进碗里。渐渐地他追上了一组周义博的速度。我们不停地为他喊加油。当老师说只有十秒钟时，我们和他都心急如焚，最后他竟然直接用嘴啃了！我们都惊呆了！比赛终于结束了，老师让同学们去数毛豆，结果一组25个，二组29个，三组27个，二组赢得了冠军。

这场剥毛豆比赛在欢声笑语中结束了。虽然我们没有赢得冠军，但我很高兴，因为我掌握了剥毛豆的技巧，可以帮妈妈吗剥毛豆了。我希望老师以后多多开展这样的活动！

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