教师现代教育技术应用五个一活动实施方案介绍

时间：2023年04月21日

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篇1：教师现代教育技术应用五个一活动实施方案介绍

现代教育技术是现代教育的制高点和突破口。对于全面推进素质教育，提高教育效能意义重大，影响深远。观念决定行动，思路造就出路，市教育局提出了在全体教师中开展现代教育技术应用“五个一”活动，我校根据文件通知精神，认真组织实施，现制定我校教师现代教育技术应用“五个一”活动实施方案。

一、工作思路和总体目标

以新教育理念为指导，通过现代远程教育工程和校园网络平台，研究和解决教育教学中的实际问题，总结和提升教育教学经验为重点内容。以促进教师专业发展为目的，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实践的结合上；把切入点放在教师教学理念、教学方式转变和努力推进信息技术与学科整合；把增长点放在促进教师专业发展上，突出一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现三个转变（转变学习行为、转变教育观念、转变教学行为），促进三个提高（提高教师教育资源整合和应用水平、提高教师教育教学的能力、提高学校教育教学质量）。

二、组织领导

篇2：教师现代教育技术应用五个一活动实施方案介绍

组长：Xx

副组长: Xx

成员：Xx

三、活动对象及内容

1.活动对象：全校50岁以下的教师。

2.活动内容：

结合学校的教学常规管理及校本教研工作的开展，组织开展教师现代教育技术应用“五个一”活动：

一是全体教师每人每学期撰写一篇高质量论文。每位教师能够充分吸收和应用优质资源开展教育教学，探讨教学应用研究，撰写应用心得和模式应用论文（如：调研报告、研究报告、教育叙事报告、教学反思等）。该活动内容可以以博文的形式发表在XxXx教师新浪博客圈里。

二是全体教师每人每周设计一篇规范的'教学方案。要求根据教学资源在学科教学中的应用，至少写出一篇教学设计。

三是全体教师每人每周做一个精品课件。利用远教和网络资源结合本学科教学，每位教师每周至少制作一件具有原创性的精品课件，网页、PPT、FLASH等形式均可。

四是全体教师每人每周上一节优质整合课。要求每一名教师能通过农村远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），至少上一节信息技术与学科教学优质整合课，学校将组织教师观摩、研讨，总结经验教训，探讨现代教育技术在课堂教育教学中的应用。该项活动因受学校教学条件所限，不是每位教师每周都有机会在多媒体厅上课，学校将对每个教研组在多媒体厅上研讨公开课的时间作出安排（见附表一）。

五是每周利用远程教育资源和网络资源开展一次德育活动。要求教师结合自己的学科特点，将德育寓于学科教学中，通过远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），开展一次德育活动，如：爱国主义教育、道德教育、法制教育、安全教育、环保教育、卫生防疫知识教育和主题班会等。该项活动将与每周的班队会课结合。

四、活动安排

1.组织动员（20xx年2-3月）：学校召开动员会，部署安排活动，向教师宣讲实施方案，做好活动前期准备工作。

2.培训实践（20xx年3月15日——6月20日）：培训学校骨干队伍；学校根据教师实际情况，有目的开展现代教育技术应用培训并于5月中旬进行考试验收效果；学校启动“五个一”活动，50岁以下每位教师按学校要求，每周按时完成“五个一”活动的任务，并及时上传到Xx现代教育技术网“五个一”活动专栏。学校教务处、教研室和信息处具体负责活动的检查与落实，确保活动有实效。形成由教务处、教研室和信息处负责，教研组或年级组具体抓，教师人人参与的分层管理、各司其职、逐级落实的组织管理机制，确保活动落到实处。学校将组织“五个一”活动领导小组的相关人员，定期不定期地对活动开展情况进行过程指导和督查，将广大教师对此方案的执行和落实情况进行全面检查或随机抽查，将实施的情况作总结、分析，并将检查的结果及时进行通报。

3.成果集结（20xx年6-7月）：活动过程中，教师每周应及时将各类成果上传至Xx现代教育技术网“五个一”活动专栏，并作为学校考核开展活动的依据（注：电教优质课、德育作品：市直学校每学期各选送二节，要求学校拍摄制作光盘上报）。20xx年6月初学校对上学期的各类成果进行评选，建立学校资源库，并从中推荐优秀作品参加市各类成果征集活动（20xx年7月10日）。

4.交流反思（20xx年9月）：举办我校现代教育技术应用成果交流展示活动，总结反思前半年工作，部署后半年工作。

5.实践提高（20xx年9月——12月）：在总结前半年工作的基础上，继续开展应用活动。选拔现代教育技术应用方面表现优秀的教师参加Xx市举办的首届全市中小学教师现代教育技术能力综合应用大赛。

6.总结表彰（20xx年12月）：组织开展后半年成果评选和推荐，上报活动总结及优秀成果。我校学期末将组织对各类成果进行汇总，给在“五个一”活动中表现突出的教研组授予优秀教研组，并在全校教职工大会上进行表彰授牌，同时给予一定的物质奖励。

7.拓展延伸：在开展“五个一”活动的基础上，总结经验、找出差距，建立长效机制，使“五个一”活动制度化、经常化。

篇3：教师现代教育技术应用活动实施方案策划书

一、工作思路和总体目标

二、组织领导

成立xxxx教师现代教育技术应用“五个一”活动领导小组：

组长：xx

副组长: xx

成员：xx

三、活动对象及内容

1.活动对象：全校50岁以下的教师。

2.活动内容：

结合学校的教学常规管理及校本教研工作的开展，组织开展教师现代教育技术应用“五个一”活动：

一是全体教师每人每学期撰写一篇高质量论文。每位教师能够充分吸收和应用优质资源开展教育教学，探讨教学应用研究，撰写应用心得和模式应用论文（如：调研报告、研究报告、教育叙事报告、教学反思等）。该活动内容可以以博文的形式发表在xxxx教师新浪博客圈里。

二是全体教师每人每周设计一篇规范的教学方案。要求根据教学资源在学科教学中的应用，至少写出一篇教学设计。

三是全体教师每人每周做一个精品课件。利用远教和网络资源结合本学科教学，每位教师每周至少制作一件具有原创性的精品课件，网页、ppt、flash等形式均可。

四、活动安排

1.组织动员（2-3月）：学校召开动员会，部署安排活动，向教师宣讲实施方案，做好活动前期准备工作。

2.培训实践（203月15日――6月20日）：培训学校骨干队伍；学校根据教师实际情况，有目的开展现代教育技术应用培训并于5月中旬进行考试验收效果；学校启动“五个一”活动，50岁以下每位教师按学校要求，每周按时完成“五个一”活动的任务，并及时上传到xx现代教育技术网“五个一”活动专栏。学校教务处、教研室和信息处具体负责活动的检查与落实，确保活动有实效。形成由教务处、教研室和信息处负责，教研组或年级组具体抓，教师人人参与的分层管理、各司其职、逐级落实的组织管理机制，确保活动落到实处。学校将组织“五个一”活动领导小组的相关人员，定期不定期地对活动开展情况进行过程指导和督查，将广大教师对此方案的执行和落实情况进行全面检查或随机抽查，将实施的情况作总结、分析，并将检查的结果及时进行通报。

3.成果集结（年6-7月）：活动过程中，教师每周应及时将各类成果上传至xx现代教育技术网“五个一”活动专栏，并作为学校考核开展活动的依据（注：电教优质课、德育作品：市直学校每学期各选送二节，要求学校拍摄制作光盘上报）。2011年6月初学校对上学期的各类成果进行评选，建立学校资源库，并从中推荐优秀作品参加市各类成果征集活动（2011年7月10日）。

4.交流反思（2011年9月）：举办我校现代教育技术应用成果交流展示活动，总结反思前半年工作，部署后半年工作。

5.实践提高（2011年9月――12月）：在总结前半年工作的基础上，继续开展应用活动。选拔现代教育技术应用方面表现优秀的教师参加xx市举办的首届全市中小学教师现代教育技术能力综合应用大赛。

6.总结表彰（2011年12月）：组织开展后半年成果评选和推荐，上报活动总结及优秀成果。我校学期末将组织对各类成果进行汇总，给在“五个一”活动中表现突出的教研组授予优秀教研组，并在全校教职工大会上进行表彰授牌，同时给予一定的物质奖励。

7.拓展延伸：在开展“五个一”活动的基础上，总结经验、找出差距，建立长效机制，使“五个一”活动制度化、经常化。

1.学校党建活动实施方案策划书

2.小学暑期教师家访活动实施方案

3.教师妇女节策划书

4.教师节主题班会策划书

5.教师节活动策划书

6.清明节活动实施方案

7.三比两促活动实施方案

8.9月10日教师节活动策划书

9.教师节活动策划书精选篇

10.学校教师节活动策划书

篇4：现代教育技术应用活动的实施方案

现代教育技术应用活动的实施方案

一、工作思路和总体目标

二、组织领导

成立xxxx教师现代教育技术应用“五个一”活动领导小组：

组长：xx

副组长: xx

成员：xx

三、活动对象及内容

1.活动对象：全校50岁以下的教师。

2.活动内容：

结合学校的教学常规管理及校本教研工作的开展，组织开展教师现代教育技术应用“五个一”活动：

二是全体教师每人每周设计一篇规范的教学方案。要求根据教学资源在学科教学中的应用，至少写出一篇教学设计。

四、活动安排

1.组织动员（20xx年2-3月）：学校召开动员会，部署安排活动，向教师宣讲实施方案，做好活动前期准备工作。

2.培训实践（20xx年3月15日——6月20日）：培训学校骨干队伍；学校根据教师实际情况，有目的开展现代教育技术应用培训并于5月中旬进行考试验收效果；学校启动“五个一”活动，50岁以下每位教师按学校要求，每周按时完成“五个一”活动的任务，并及时上传到xx现代教育技术网“五个一”活动专栏。学校教务处、教研室和信息处具体负责活动的检查与落实，确保活动有实效。形成由教务处、教研室和信息处负责，教研组或年级组具体抓，教师人人参与的分层管理、各司其职、逐级落实的组织管理机制，确保活动落到实处。学校将组织“五个一”活动领导小组的相关人员，定期不定期地对活动开展情况进行过程指导和督查，将广大教师对此方案的执行和落实情况进行全面检查或随机抽查，将实施的情况作总结、分析，并将检查的结果及时进行通报。

3.成果集结（20xx年6-7月）：活动过程中，教师每周应及时将各类成果上传至xx现代教育技术网“五个一”活动专栏，并作为学校考核开展活动的.依据（注：电教优质课、德育作品：市直学校每学期各选送二节，要求学校拍摄制作光盘上报）。20xx年6月初学校对上学期的各类成果进行评选，建立学校资源库，并从中推荐优秀作品参加市各类成果征集活动（20xx年7月10日）。

4.交流反思（20xx年9月）：举办我校现代教育技术应用成果交流展示活动，总结反思前半年工作，部署后半年工作。

5.实践提高（20xx年9月——12月）：在总结前半年工作的基础上，继续开展应用活动。选拔现代教育技术应用方面表现优秀的教师参加xx市举办的首届全市中小学教师现代教育技术能力综合应用大赛。

7.拓展延伸：在开展“五个一”活动的基础上，总结经验、找出差距，建立长效机制，使“五个一”活动制度化、经常化。

篇5：现代教育技术应用工程实施方案

一、指导思想

坚持“培养师资、重在应用”为原则，坚持科学发展观，以“面向学生，走进课堂，用于教学”为宗旨，把现代远程教育技术应用与教师专业发展、校园建设、学生素质提高、学校持续发展紧密结合，全面提高教育质量，全面实施素质教育。

二、目标任务

利用三年左右时间，创营山县现代教育技术应用工程示范学校，实现“光盘播放班班通、卫星收视人人会、网络教室科科用”，建立自己的校园网站，力争90%的教师“能用”，85%的教师“会用”，60%的教师“爱用”。培养10到15名现代教育技术应用能手。

三、组织机构

（一）领导小组

组长：李兴民

副组长：侯杰、邓广平

成员：李海、肖翔、肖马郎、陈春来、张全璋、龚昌盛、周后全

职责：李兴民全面统筹，侯杰具体领导此专项工程，邓广平负责考勤考核及奖惩，李海和肖翔负责教育资源在教学上的应用，龚昌盛、周后全负责后勤财务保障，肖马郎负责计算机网络教室的管理和使用，陈春来负责多媒体教室的管理和使用，张全璋负责光盘教室的管理和使用。

（二）指导及服务小组

组长：肖马郎

成员：邓广平、侯杰、李海、肖翔、陈春来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成

职责：①肖马郎负责应用工程的各项具体工作的组织实施，教师培训，ip资源的接收，资源下载、整理及传输，服务三农和科技咨询；肖翔负责学校网站建设，网络维护；邓广平负责制订各种制度及考核奖惩方案；侯杰负责服务党员远程教育及考勤工作；李海和肖翔负责现代远程教育技术在教学应用中的安排、记录、总结；陈春来负责各种培训、会议的记录；张全璋负责各班电视机、dvd机等硬件的发放、维护及记录；蒋冬琴负责资源光盘的刻录，鲜奇成负责光盘的发放及记录。

②所有成员分批承担校本培训的主讲和辅导任务。

③鲜明负责计算机网络教室的洁护，黄福祺负责多媒体教室的洁护。

（三）教研小组

组长：邓广平

成员：邓广平、侯杰、李海、肖翔、肖马郎、陈春来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成

职责：①负责现代远程教育技术在各类教研活动的应用、探索、指导、反思和总结

②立项现代远程教育技术应用方面的课题研究，撰写相关论文。

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员，制定方案（.1—2010.2）

组织班子成员、全体教职工学习《营山县中小学现代教育技术应用工程实施方案》，充分认识实施此项工程的重要意义，明确基本要求，制定可行性工作方案。

第二阶段：全员参与，以培训促应用（2010.3—2010.2）

有效的培训是此项工程全面落实的重要保证，根据教育局［2010］9号文件关于“应用工程”的通知精神，学校坚持先培训后考试，不合格者通过帮扶和自学再重考，并将培训课时及考试纳入综合考评。达标要求详见附件“明德小学教师现代教育技术应用培训目标分解表”

第三阶段：加强教研，以研究促应用（2010.3—2010.7）

1、开展网上自主学习。要求教师每周网上学习一次以上，感知前沿教育理论，学习名师教学视频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业素养。

2、开展集体备课。教研组长组织组内教师于开学前研究确定本期重点教学内容及目标分解，教师轮流当主备人。主备人系统学习远程教育资源中的“教案示例”、备课中心及其他资源后，分析教材、学生，撰写教学设计，在此基础上提交组员讨论、修改，形成教案，作为校本教研有形成果，入档保存，循环使用，提高备课实效。

3、开展课例研讨。每周由教研组长安排一名教师负责精选远程教育资源或互联网上的名师教学视频，开展“观课——仿课——议课——写反思”活动，使现代教育资源最大限度的服务于教学实践，提高教师课堂教学水平。

4、开展专题研究。以教育教学中的问题为课题，利用现代教育资源，开展专题学习、网络论坛或与专家、名师网络交流，提高教育科研实效。

第四阶段：开展竞赛，以活动促应用（2010.9—.8）

一是开展优质课件校内评选活动；二是开展教师教学课件校内现场制作比赛；三是开展“利用现代教育技术，优化课堂教学”的“学科组——校——片区”教学选拔赛；四是积极参与县级“利用现代教育技术优化‘教’、‘学’、‘管’”为主题的优质论文、案例、教学设计评选活动；五是参加校园网建设与评比活动。

第五阶段：总结验收，以评价促应用（2011.9—2011.12）

1、接受评估。对照《营山县现代教育技术应用示范（合格）学校验收标准》， 9月30日前，学校自评自查。 2010月30日前，接受以片区为单位的开展应用工程评价普查，确保“片区示范学校”。 2011年11月30日前，接受教育局组织有关单位、股室“营山县现代教育技术示范学校”评估验收。

2、总结表彰。学校表彰应用工作先进个人，推荐工作出色的教师参与县级应用工程先进个人的评选。

校内表彰：（将出勤、达标考试、教学应用、网络及纸质资料等综合评价）

附：营山县明德完全小学校教师现代教育技术应用培训目标分解表营山县明德完全小学校二○○九年三月九日

营山县明德完全小学校教师现代教育技术应用培训目标分解表

序号

出生年月

验收时间

目标任务

1969.1.1后出生

1964.1.1- 1968.12.311959.1.1- 1963.12.311954.1.1- 1958.12.311949.1.1- 1953.12.311

会播放光盘

2010.92010.32010.92011.22011.92

会收视卫星节目

2010.92010.32010.62011.22011.93

会windows基本操作

2010.92010.32010.122011.22011.94

会上网查找资料

2010.92010.32010.122011.22011.95

会制作word文档，至少掌握了一种汉字输入方式

2010.92010.32010.62011. 22011.96

系统掌握word常用功能

2010.92010.32010.6

－

会制作 excel报表，并进行数据处理

2010.92010.32010.62011. 22011.98

制作、演示powerpoint演示文稿

2010.92010.32010.62011.2

－

会用多媒体课件进行教学设计和演示

2010.92010.32010.122011.2

－

会下载资料（课件），会剪辑、修整下载的资料

2010.92010.32010.62011.2

－

会上网交流,会收发e-mail

2010.92010.32010.62011.22011.912

能够建立个人博客、空间或工作室

2010.32010.92011.6

－

会处理多媒体常见故障

2010.122010.122011.9

－

会用ftp服务器

2010.62010.122011.9

－

二○○九年三月三日

篇6：制定现代教育技术应用工程的实施方案

制定现代教育技术应用工程的实施方案

一、指导思想

二、目标任务

三、组织机构

（一）领导小组

组长：李兴民

副组长：侯杰、邓广平

成员：李海、肖翔、肖马郎、陈春来、张全璋、龚昌盛、周后全

职责：李兴民全面统筹，侯杰具体领导此专项工程，邓广平负责考勤考核及奖惩，李海和肖翔负责教育资源在教学上的应用，龚昌盛、周后全负责后勤财务保障，肖马郎负责计算机网络教室的管理和使用，陈春来负责多媒体教室的管理和使用，张全璋负责光盘教室的'管理和使用。

（二）指导及服务小组

组长：肖马郎

成员：邓广平、侯杰、李海、肖翔、陈春来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成

②所有成员分批承担校本培训的主讲和辅导任务。

③鲜明负责计算机网络教室的洁护，黄福祺负责多媒体教室的洁护。

（三）教研小组

组长：邓广平

成员：邓广平、侯杰、李海、肖翔、肖马郎、陈春来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成

职责：①负责现代远程教育技术在各类教研活动的应用、探索、指导、反思和总结

②立项现代远程教育技术应用方面的课题研究，撰写相关论文。

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员，制定方案（20XX。1—20XX。2）

第二阶段：全员参与，以培训促应用（20XX。3—20XX。2）

有效的培训是此项工程全面落实的重要保证，根据教育局［20XX］9号文件关于“应用工程”的通知精神，学校坚持先培训后考试，不合格者通过帮扶和自学再重考，并将培训课时及考试纳入综合考评。达标要求详见附件“明德小学教师现代教育技术应用培训目标分解表”

第三阶段：加强教研，以研究促应用（20XX。3—20XX。7）

1、开展网上自主学习。要求教师每周网上学习一次以上，感知前沿教育理论，学习名师教学视频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业素养。

4、开展专题研究。以教育教学中的问题为课题，利用现代教育资源，开展专题学习、网络论坛或与专家、名师网络交流，提高教育科研实效。

第四阶段：开展竞赛，以活动促应用（20XX。9—20XX。8）

第五阶段：总结验收，以评价促应用（20XX。9—20XX。12）

1、接受评估。对照《营山县现代教育技术应用示范（合格）学校验收标准》， 20XX年9月30日前，学校自评自查。 20XX年10月30日前，接受以片区为单位的开展应用工程评价普查，确保“片区示范学校”。 20XX年11月30日前，接受教育局组织有关单位、股室“营山县现代教育技术示范学校”评估验收。

2、总结表彰。学校表彰应用工作先进个人，推荐工作出色的教师参与县级应用工程先进个人的评选。

校内表彰：（将出勤、达标考试、教学应用、网络及纸质资料等综合评价）

篇7：应用现代教育技术全面提高教师素质

应用现代教育技术全面提高教师素质

龙岩一中林爱卿

[内容摘要] 本文介绍了我校在开展应用现代教育技术活动中，对做好教师培训工作的探索和实践；既充分地肯定了成绩，又找出了不足，最后提出了下一阶段工作努力的方向。

[关键词] 现代教育技术教师培训

我校于12月进行全国电化实验研究课题《应用现代教育技术全面提高学生素质》的课题研究，研究项目的主要内容和目标是：

1、探讨利用现代化教育技术促进实施素质教育主渠道-课堂教学的结构模式的优化，方法的改革，提高课堂教学效益； 2、优化学生学习资源，研究现代教育技术与促进学生思想品德、文化科学、生理心理、审美等多种素质形式提高之间的联系，提高学校育人水平； 3、研究制作符合素质教育要求的CAI课件，满足教学需要； 4、建立一支具有现代教育思想，掌握现代教学技术的师资队伍，提高新一代教师的教学水平； 5、建立网络系统，加强与全国名校的联系与合作、交流、实现资源共享。以下对课题4，就本校工作进行回顾和探讨。

教师是实施上述内容的主体，转变教师的观念，提高教师应用多媒体现代化教学手段，改善教师的知识结构，提高他们进行教育加工的能力，是我校师资队伍建设中的一项重要工作。我们以全体教师为目标，骨干中青年教师为重点，掌握现代教育手段为内容的岗位培训，取得了一定的成效。

一、课题的实施

1、学习与准备阶段

我校重视现代教学理论的学习，下发了《现代教育技术》（全国中小学继续教育公共必修课教材）和多篇的有关现代教育技术理论的学习材料，提高了教师们的思想认识和理论水平。学校领导重视现代教育技术的应用，亲自参加全国和省的电教培训及会议，多次带领电教教师赴广东、上海、及本省的厦门、晋江、南安等地的兄弟学校参观学习，并派出电教、数学、物理、化学、英语、语文等多个学科的教师参加省内外组织的多媒体教学软件学习班，形成了小规模的骨干青年教师队伍。98年10月，学校新建了多媒体综合教室，配有多媒体计算机、液晶投影仪、实物展示台、VCD红外同步听力系统等电教器材；电子备课室配有5台实达电脑、扫描仪、打印机、数码相机、光盘刻录机等器材，基本能满足教师制作课件的要求。又于配置了62台联想双子恒星电脑的网络教室，学校还制定了奖励政策，资助教师购买电脑，为培训教师和提高教师的现代化教育水平创造了良好的条件。

2、实践阶段

教师的培训采用分期培训、个别辅导和用教学光盘软件自学的三种形式。96~98年，我校先后组织了四期的`青年教师计算机培训班，培训的内容有“计算机基础知识”、“DOS操作系统”、“WPS文字处理系统”、“Foxbase 数据库”、“Windows 95 操作系统”等。并组织教师参加全国计算机一级B等级考试，有90人通过考试，其中获优秀的教师有45%。随着多媒体综合教室的建成，我们编写了多媒体综合教室使用指南和开设了多媒体综合教室如何使用的讲座，培养了一大批使用多媒体教学的青年骨干教师。

的5~6月份，我们利用双休日和晚上的时间，在培训青年教师的基础上，对全校教职工进行三期的初级班和高级班的计算机培训，高级班培训的内容为“Authorware5.0多媒体工具软件”和“Photoshop5.0图象处理软件”；初级班培训的内容为“Windows 98操作系统”、“Wps文字处理系统”、“Powerpoint 幻灯片制作”；通过此次培训，我校教师80%会操作计算机，中青年教师都会用“Powerpoint ”制作小课件，有30多个中青年教师会用“Authorware5.0”制作课件。3~4月份，我们又举办了教师课件制作培训班，除电教组的教师讲课外，我们还邀请各学科的教师将制作小课件的经验介绍给老师，另外除分期分批进行教师培训外，我们电教组老师在完成各自的教学任务的同时，对电子备课室进行排班值日，保证电子备课室星期一至星期五对全体老师开放，教师们可随时在电子备课室制作课件，遇有技术性的问题，值班老师都能热心地指导，极大地提高了教师制作课件的水平。某些课件，由学科教师提供脚本，与电教老师合作制作，在合作的过程中亦提高了学科教师的制作课件水平。

和20学校先后举行了以“创新教育与现代教育技术应用”、“创新教育与启发式、讨论式教学”、“课堂教学模式优化探索”为主题的每次为期2周的公开课交流活动，共开设50多节优质课供校内外老师观摩、讨论（其中多媒体教学课有40多节）。为广大教师开辟了施展才华的广阔舞台，通过公开课交流活动，有的老师深有感触地说：通过应用多媒体技术辅助教学，使我认识到只有不断地加强自身的再学习、不断吸引新知识、新信息、才能使课堂教学具有生命力。另外，在制作课件过程中，正如有些老师所说的：课件制作过程中，要老师思考再思考，拿出好的创意，无形中对教师自身素质的提高，起着良好的促进作用。这种跨校、跨学科的大型教学观摩活动，得到了市教委领导和各县市（区）学校听课老师充分的肯定和好评，有力地促进了我校教师综合素质的提高，亦检验了我们培训教师的成效。

3、取得的成果

通过培训，各学科都有2~3名能熟练掌握多媒体技术操作，能利用素材资源库与制作平台相结合，独立开发小课件教学软件的骨干教师队伍。有60多位中青年教师能较好地应用多媒体技术进行教学，并在各级比赛中获奖，如我校的林峰老师，在2000年湖北宜昌举行的全国第二届政治思想优质课评比中，参赛的课题是高一经济常识中的《国家的宏观调控》这部分，理论性较强，学生感性认识不足，为解决这一问题，他充分运用多媒体技术，创建一个或多个的教学情境，在此情境中，师生交流、相互讨论、相互启发、较好地实现了以学生为主体，教师为主导的课堂氛围，教学效果好，取得了全国一等奖的第一名；所授的课题《国家的宏观调控》被评委会确认为模式课向全国推荐交流。数学张建梅老师和电教组邱旭华老师合作用“Authorware 软件”制作的说课课件《二面角》，在2000年南京举行的数学说课比赛中获全国一等奖；年徐辉老师获省物理说课一等奖。二年来，有几十位教师所制作的课件获市课件评比一、二、三等奖。其中张俊老师制作的《晶体结构》化学课件获省三等奖、市一等奖。邱旭华老师和张俊老师制用的《常用有机反应类型》化学课件获市一等奖。通过实践获得收益，并不断地总结出经验，积极地探索，我校教师共撰写了20多篇有关多媒体现代教育技术应用的论文，取得了一定的成果。

二、认识和今后的设想

我校虽然在培训教师方面取得了一定的成绩，但由于现代教育中心大楼刚刚启用，校园网也于20的9月10号才开通，跟其它兄弟学校还存在着一定的差距。在培训教师中也存在着一定的缺点，如对教师全员培训中，我们是以教研组为单位来分期培训，由于新老教师年龄的差距，出现了老教师听不懂，新教师又觉得教学进度太慢的情况，影响了教师学习的效果。现在，随着我校现代教学中心大楼的启用，大楼内的龙岩一中校园网、课件制作中心及教师备课室、视听阅览室、计算机网络教室、各学科多媒体综合教室等都将建成，信息点已进入每个校内教工家庭，教师在家中可共享校园网内和因特网上的资源。我们将充分利用此先进的教学设施，坚持校本培训，抓骨干带全体，分层推进的方法，继续做好教师的培训工作，不断地提高教师的综合素质，充分利用校园网做到如下几点：

1、提高教师获取使用信息的能力

继续培养全体教师使用计算机的能力，如：网上查询资料，下载文件等网上操作。做到每个教师会上网查询各种教学信息，使教师的教学活动更加丰富、新颖和富有活力。利用网络，拓宽教师的知识面，全面提高教师的科学素养，培养驾驭知识能力和创造性教学能力。

2、探索网络教学模式

随着现代科学技术特别是网络技术的日益发展，传统的课堂教学模式将面临重大改革。利用教育网络环境，让师生共同使用计算机，实现个别化教学或协作型教学，还可将“个别化”与“协作型”二者结合进来。我们将利用计算机网络，探索一种全新的教学模式，并通过网络使更为理想的交互式学习成为可能。根据网络教学模式的实验研究，对中青年教师在教育观念、教学能力、教育科研能力、知识水平等素质方面提出相应的要求。

3、培养学生创新能力

调动学生的学习积极性、主动性、创造性，充分利用校园网，鼓励学生在网上举行各种展览，办报、制作班级和个人主页等。让学生参与校园网络的建设，利用计算机制作一些的课件等等，以全面提高学生整体素质，把我校学生培养成高素质、强潜能、跨世纪的栋梁之材。

4、加强与名校的交流

我们要充分地利用互联网，加强与各地名校间，甚至是国际间的信息交流学习与合作，加快教育改革实施素质教育的步伐，共同迈进新的世纪。

[作者简介] 林爱卿女龙岩一中电教组组长中学高级教师。

篇8：应用现代教育技术全面提高教师素质

应用现代教育技术全面提高教师素质

应用现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术全面提高教师素质

龙岩一中林爱卿

[内容摘要] 本文介绍了我校在开展应用现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术活动中，对做好教师培训工作的探索和实践；既充分地肯定了成绩，又找出了不足，最后提出了下一阶段工作努力的方向。

[关键词] 现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术教师培训

我校于98年12月进行全国电化实验研究课题《应用现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术全面提高学生素质》的课题研究，研究项目的主要内容和目标是：

1、探讨利用现代化教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术促进实施素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）主渠道-课堂教学的结构模式的优化，方法的改革，提高课堂教学效益；

2、优化学生学习资源，研究现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术与促进学生思想品德、文化科学、生理心理、审美等多种素质形式提高之间的'联系，提高学校育人水平；

3、研究制作符合素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）要求的CAI课件，满足教学需要；

4、建立一支具有现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想，掌握现代教学技术的师资队伍，提高新一代教师的教学水平；

5、建立网络系统，加强与全国名校的联系与合作、交流、实现资源共享。

以下对课题4，就本校工作进行回顾和探讨。

教师是实施上述内容的主体，转变教师的观念，提高教师应用多媒体现代化教学手段，改善教师的知识结构，提高他们进行教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）加工的能力，是我校师资队伍建设中的一项重要工作。我们以全体教师为目标，骨干中青年教师为重点，掌握现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）手段为内容的岗位培训，取得了一定的成效。

一、课题的实施

1、学习与准备阶段

我校重视现代教学理论的学习，下发了《现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术》（全国中小学继续教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）公共必修课教材）和多篇的有关现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术理论的学习材料，提高了教师们的思想认识和理论水平。学校领导重视现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术的应用，亲自参加全国和省的电教培训及会议，多次带领电教教师赴广东、上海、及本省的厦门、晋江、南安等地的兄弟学校参观学习，并派出电教、数学、物理、化学、英语、语文等多个学科的教师参加省内外组织的多媒体教学软件学习班，形成了小规模的骨干青年教师队伍。98年10月，学校新建了多媒体综合教室，配有多媒体计算机、液晶投影仪、实物展示台、VCD红外同步听力系统等电教器材；电子备课室配有5台实达电脑、扫描仪、打印机、数码相机、光盘刻录机等器材，基本能满足教师制作课件的要求。又于99年配置了62台联想双子恒星电脑的网络教室，学校还制定了奖励政策，资助教师购买电脑，为培训教师和提高教师的现代化教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）水平创

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篇9：教师现代教育技术应用能力培训总结

教师现代教育技术应用能力培训总结

为了提高广大教师运用现代教育技术的能力和水平，我校完成教师现代教育技术应用能力培训。按照培训内容、质量标准等要求，我们严格对我校参培老师进行培训，使参培教师结合自身的经验，意识到信息时代应该如何更新教育观念，学会了以多媒体和网络为核心的信息技术应用到自己的教学中，明确了如何才能合理、有效地运用技术促进学生学习效果的优化，关注新技术的'发展，并应用于自身专业发展、优化教学效果上。

在教学思想、教学方法、教学手段等方面取得了显著的提高，应用教育技术的整体水平得到明显的进步。通过此次的培训我们参培教师懂得了教育技术的基本指导思想，那就是教育技术的运用必须有现代教育理论和学习理论的指导，教育技术必须为教学改革的目标服务，它不仅局限在音像技术上，还应充分应用各种现代信息技术。在教学中，教育技术不能只关心教学资源的开发和应用，更应该重视教育过程的研究与开发，重视教学设计和评价。同时也懂得了信息在现代教育技术中的重要性，信息显示多媒化，信息处理素质化，信息传输网络化，教育过程智能化。教师确立了教学现代化的目标，懂得了为什么而教，怎样教，用什么方法教，通过一些活动，老师带着学生走向知识。

通过一学期的培训，让我们受培训的教师得到了终生的受益。相信每一位参与培训的教师今后都会把现代教育技术理论用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教育理论。开展各种类型的教学实验，探索新的教学模式。开展专题研究，探索教改规律。当然培训也让我们所有老师感受到了同伴合作的快乐。我们完全有理由相信老师们将学到的现代教育技术运用到高效课堂的实际教学中，会使我校的教育教学如虎添翼，让全体教师都感受到现代教育技术真正的魅力！

篇10：在全局开展精神文明创建“五个一”活动的实施方案

关于在全局开展精神文明创建“五个一”活动的实施方案

根据市文明委《关于在全市文明单位中开展精神文明创建“五个一”活动的通知》精神，结合我局实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保持共产党员先进性教育为契机，紧紧围绕“创三城”、实施碧水蓝天工程工作，充分发挥我局在“双创”（创文明城市、文明景区）和“双万”（道德规范进万家、诚实守信万人行）活动中的示范带动作用，不断提高广大干部职工的文明意识和道德素质，推动精神文明创建活动深入开展。

二、活动内容

（一）制作一个宣传教育专栏

围绕精神文明建设和思想道德建设，以及创建全国文明城、卫生城、园某、优秀旅游城等方面的内容，在醒目位置，精心设计制作外形美观的宣传教育专栏。宣传教育专栏的内容要丰富，且经常更新，充分发挥专栏的宣传教育功能，使其真正成为教育干部职工的示范阵地。

（二）开展一次社会公益活动

关心支持社会公益事业，每两个月开展一次社会性公益活动。积极参与创建全国文明城、卫生城、园某、优秀旅游城等全市性的创建活动，强化全局观念和主人翁意识，为建设禹州、美化家园做出积极贡献。积极组织参加义务劳动、植树造林、社区共建等社会公益活动；有效开展对口扶贫、志愿者服务、扶弱助残、义务献血等送温暖、献爱心活动，提高广大干部职工的社会责任感。

（三）为未成年人办好一件实事

关心重视未成年人思想道德教育工作，采取切实措施，每年为单位或社会上的未成年人办一件实事。如组织未成年人深入企业、农村进行实践教育、体验教育；到博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地参观瞻仰；观看爱国主义教育影片、科教片。为未成年人提供思想道德建设方面的图书资料，对家庭困难的未成年人开展手拉手帮扶活动。在城区部分中小学校开展以“热爱禹州、美化禹州”为主题的绿色学校创建活动等。通过为未成年人办实事，营造未成年人思想道德教育良好的社会环境。

（四）集中组织一次文明道德建设学习宣传教育活动

结合全市开展的“双创”和“双万”活动，以精神文明建设和思想道德建设为主要内容，以学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人为目标，每年在干部职工中集中开展一次学习宣传教育活动，切实提高广大干部职工的`文明道德素质。学习宣传教育活动要有安排、有主题、有内容、有措施、有效果，既轰轰烈烈，又扎扎实实，避免图形式、走过场。近期要重点围绕市文明办下发的《创建文明城市知识手册》搞好学习教育活动。

（五）开展一次文明道德讲评活动

依据精神文明建设和思想道德建设的内在要求，结合全局干部职工的文明道德水平，每半年开展一次文明道德讲评活动。讲评活动要明确主题、明确内容、明确标准、明确程序、讲究效果。通过个人自我评议、个人与个人之间相互评议、个人对单位评议、单位对个人总体评议等讲评方式，积极推动讲评活动的深入开展。讲评活动要做到个人有发言提纲，单位有讲评纪要和评比结果，对评选出的先进典型要大张旗鼓地宣传表彰。通过扎实的文明道德讲评活动，提高广大干部职工的文明道德素质和单位文明道德建设的整体水平。

三、措施要求

精神文明创建“五个一”活动是精神文明建设的有效载体和重要内容。在活动开展期间，市文明办将组织有关人员，对各单位开展活动的情况进行抽查，抽查结果同年度文明单位的复查验收结果相结合，并把其作为衡量文明单位精神文明创建水平高低和文明单位上档升级的重要依据，纳入文明单位管理。对重视不够、组织不力、活动效果差的单位，按照《文明单位评选和管理办法规定》，将给予警告或撤销文明单位称号处理。为此，局党组要求局属各单位：

一要加强领导。按照局党组和局精神文明建设领导小组的统一部署，站在全局的高度，认真组织实施，切实做到认识到位，领导到位，组织到位，落实到位。一级做给一级看，一级带着一级干，使“五个一”创建活动既扎实有效，又不走过场。

二要强化宣传。局精神文明创建办公室要充分利用各种板报、宣传栏、简报、环保网站、电视、报纸等媒体，加强对“五个一”创建活动的宣传报道。要及时与市文明办沟通联系，总结创建活动的好典型、好经验及好做法，为全局创建省级精神文明单位营造良好的舆论氛围。

三要促进工作。把“五个一”创建活动与我局今年争创省级文明单位有机结合起来，与我市开展的“创三城”实施碧水蓝天工程结合起来，与“整顿违法排污企业，保障人民健康”专项行动结合起来，与全局建设“五型”机关、争当“五好党员”等活动结合起来，扎实工作，开拓创新，进一步提升精神文明创建水平，为“实施大开放，谋求大发展，建设大禹州”，促进经济建设与环境保护的可持续协调发展和三个文明建设做出积极贡献。