城关二小第三阶段继续教育培训备课教案

下面是小编给大家带来城关二小第三阶段继续教育培训备课教案，本文共3篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“夏天”提供。

篇1：城关二小第三阶段继续教育培训备课教案

城关二小第三阶段继续教育培训备课教案

培训科目：美术 培训内容：新课程理念下的创新教学设计――地底下的动物 授课时间：4月16日 授课教师：罗永红 教学理念 本堂课的教学设计采用一种开放式的课型：整个教学过程由“预备课”、“学生课外自主学习和探究”和“正课教学”三部分构成。 教学方案 一、教学内容： 生活在地底下的动物的有关知识及动物在地底下生活状态的'画法。 二、适应年级：小学三年级 三、教学目标： （1）指导学生通过探究性的学习，了解生活在地底下的动物的种类及其生活习性等知识。 （2）初步学习用“透明画法”、“截面画法”来表现动物们生活在地底下的状态。 （3）通过教学培养学生自主学习的意识，羞学生探究性学习的习惯。 四、教学重点：生活在地底下的动物有关知识及动物在地底下生活状态的表现方法。 五、教学难点：如何引导学生们主动地参与探究性学习。 六、教学过程： （一）预备课阶段 1.启发谈话，引入课题。 2.引导学生探讨获取“生活在地底下动物的有关知识”的途径和方法。 3.布置课外调查作业 （二）正课教学 1.组织教学，检查学生课前准备情况。 2.学生课外调查情况汇报交流。 3.指导学生对“表现动物们生活在地底下的状态”画法进行探究。 4.学生绘画实践。 5.课堂作业交流讲评 让画完的学生把作业粘贴到黑板上展示。 6.课堂小结。 教学反思 本课的教学设计偏重于学生学习的实践性和探索性过程。在教学中学生的主体作用和教师的主导作用得到了充分发挥。课堂活跃，学生表现欲和创新意识强，作业效果良好。

篇2：小绞车司机培训教案二

小绞车司机培训教案二

19、过卷、松绳冲击、放飞车： 答：过卷：因绞车操作工精神不集中，操作失误或自动减速装置失灵，使串车或其他提升容器提升到上部终点停车位置0.5―1m以上，称为过卷。 松绳冲击：就是提升容器在提升钢丝绳松驰的条件下自由下放或下落，到提升钢丝绳被容器突然拉紧时的状态。 放飞车：就是绞车重负荷下放运行时，电动机不给电松开闸，利用重力下放运行。 20、钢丝绳调头的方法： 答：先将钩头端绳头卡在车场轨道上并留有足够绳长，用一只开口动滑轮挂在一重车上，利用矿车自重下行，逐步放出滚筒上的钢丝绳；然后再把与滚筒连结的一端钢丝绳也卡在车场轨道上，全部倒出滚筒上剩余的`绳；接着把原钩头剁去，引入滚筒，绳卡卡紧，并缠上数圈，再松开第一次卡在轨道上的卡子，即可上提重矿车，完成调头任务。 21、斜巷提升运输中经常发生的事故： 答：（1）因司机操作不当发生带绳跑车事故；（2）滚筒上的钢丝绳绳头固定不牢，或没有留有3圈钢丝绳，使绳头抽出，姓跑车事故；（3）重物下放时绞车电动机不给电，开闸放飞车；（4）提升中不注意松绳情况，发生松绳冲击，造成断绳跑车事故；（5）非司机操作或司机未经培训无证上岗操作，造成事故；（6）司机上岗精力不集中，麻痹大意，开车出事故；（7）绞车个别零件维护不合格，因磨擦产生火花，引起瓦斯爆炸。 二、小绞车操作与管理 1、操作调度绞车的要求： 答：（1）司机应经过培训，考试合格，持证上下班岗；（2）开车前必须检查下列各项：认真检查工作地点帮顶支护情况，不得有折柱断梁，不利用片帮冒冒顶；检查基础螺栓、压柱、顶柱、地锚等到是否牢固可靠；钢丝绳是否完好及排列情况；制动手把是否完好；其他机械设备完好状况；（3）运行中注意事项：严格按信号操作，不准非司机人员代替上岗；先拉紧绳到适当位置再开车；起动平稳，防止在变坡点造成松花江绳冲击；正常运行中两手不离制动手把，精力集中，严禁与他人交谈；严禁电动机不给电松闸放飞车，严禁两个刹车手把同时刹住，严禁在两个刹车手把处于刹车位置时按动起动按钮；不准超过规定挂车；（4）停车后的要求：较长时间不用，应切断电源，闸死滚筒；检查坚固零件，清扫环境卫生，坚持在现场交接班。 2、操作绞车的“一严、二要、三看、四勤、五不走”： 答：内容是： 一严：严格执行《煤矿安全规程》和操作规程； 二要：要手不离操作手把，要坐姿端正，精力集中，不在职绞车运行时替换司机； 三看：起动看信号、运行方向、绳在滚筒上的排列情况，做倒起动准确平稳；运行看仪表、深度过指示器，做到运行快捷；停车看深度指示器和绳记，做到停车准确一次到位； 四勤：勤听、勤看、勤摸、勤检查； 五不走：当班情况不交接清不走；未经接班司机交接签字不走；任务不完成不走；设备和机房清洁卫生不好不走；有故障能排除而未排除不走。 3、绞车管理的规章制度： 答：根据《煤矿机电设备质量标准化标准》要求提升绞车管理工作应有下列规章制度：岗位责任制、交接班制、操作规程、要害场所管理制、干部上岗查岗制等。 根据不同绞车情况，还应有下列制度：巡回检查制、设备维修包机制、提升钢丝绳及连接装置定期定期检查制机电事故追查制、专业性的小型绞车管理制等。 4、绞车操作工岗位责任制： 答：绞车操作工岗位责任制有如下内容： （1）当班值班人员必须坚守工作岗位，不得擅离职守；（2）上岗人员必须神志清醒，洒后不得上岗操作；（3）设备运行前必须认真细心检查，民现问题及时处理，不能处理的应及时汇报；（4）设备运行中必须精力集中，谨慎操作，不得与他人交谈、嬉戏打闹；在操作时，司机应手不离手把，不得替换司机；（5）提升信号一落千丈定要听清看准，确认后才能开动或停止绞车，宁可慢；开一分钟决不抢先一秒钟；（6）上岗位人员应熟悉本职业务，钻研技术，要求做到三知四会（知道结构原理、技术性能和安全装置的作用；会操作、会维护、会保养、会排除一般故障）；（7）认真填写运作记录、检查记录、检修记录和交接班记录等；（8）负责本岗位内各种设备、备品、配件、工具、等齐全完好，保持绞车设备及车房、硐室整齐、清洁。 5、斜井安全装置： 答：《井下职工安全素质标准》关于斜井安全装置内容如下：地档、吊档、斜井跑车装置、语言报警信号、阻人红灯。 “一坡三挡”指的是挡车器、挡车门、挡车栏。 我矿井下最常用的是地挡、吊挡、主要斜井安装跑车装置，语言报警信号，阻人红灯。 1、地挡：一般安装在斜井上口变坡点，正常情况下处于关闭状态，车辆不能通过； 2、吊挡：一般安装在斜井上口变坡点和地挡联用，双重保护，同时在斜井中间部分，下口都有同时需要安装吊挡，一般采用11#工字钢，玉端微弯曲正常情况下在轨道中间； 3、斜井防跑车装置：一般安装在斜井上口变坡点下端20米处，我矿目前井下斜井使用的有手动和自动的两种，手动为常闭式，自动为常开式。 4、语言报警信号：一般安装在斜井井深内比较明显的部位与绞车联锁，当绞车起动时，供给电源，语言报警信号提示人员车辆正在走色勾，严禁行人； 5、阻人红灯：一般安装在斜井各车场，与绞车联锁，当绞车运行时阻人红灯亮。

篇3：二语上15 小柳树和小枣树 小学课时备课教案-优秀教案

二语（上）15 小柳树和小枣树 小学课时备课教案-优秀教案

教学目标 1、  认识8个生字，会写10个字。 2、  正确、流利、有感情的朗读课文并用不同语气表现角色的不同性格。 3、  通过朗读、比较、体会课文内容，并懂得其中的道理。 4、  学习抓住特点进行描述的方法。 教学重难点   重点：通过朗读、比较、体会课文内容，并懂得其中的道理。   难点：使学生懂得“尺有所长，寸所短”的道理，要多看别人的长处。 教学课时： 两课时   第一课时 教学目标 认识8个生字，会写10个字，初步了解课文内容。 教具准备   生字卡片、图片。 教学过程 一、解题、导入新课：学生介绍有关柳树和枣树？ 二、识字、写字。 1、自由读课文，画出生字。 2、指名读带有生字的句子；读准生字的读音。 3、教师范读课文；学生边听边记住生字的读音。 4、识记生字，你有什么方法记住了哪个生字？ 5、开火车认读生字。 6、听老师读生字，学生找生字卡片。 7、指导书写。 三、朗读课文，了解课文内容。 四、作业。           第二课时   教学目标   通过朗读、比较、体会课文内容，使学生懂得“尺有所长，寸所短”的道理，要多看别人的`长处。 教具准备：图片。 教学过程： 一、复习巩固词语。 二、自由读课文，画出描写小柳树和小枣树的语句。 三、小组合作学习。说说，你喜欢小柳树和小枣树吗？ 四、班上汇报。 五、小组赛读、全班评读。 六、评价读小柳树前后的表现有什么不同？ 七、分角色朗读全文。读后说说你的想法。 八、布置作业。  

集体备课教案二

继续教育培训主持词

继续教育培训心得

继续教育培训总结

省骨干教师培训第三阶段个人总结

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