以下是小编整理的《雪姑娘》说课稿，本文共10篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“lanlan”提供。
篇1：《雪姑娘》说课稿
【活动目标】
1、学说儿歌，喜欢知道冬天的秘密。
2、对动物冬眠感兴趣，了解常见动物冬眠的常识。
【活动准备】各种小动物睡觉的图片。
【活动过程】
一、雪姑娘找朋友
1、出示挂图《雪姑娘找朋友》
――宝宝们，你们看到了谁呀？
――她在干什么呢？
二、动物为什么睡觉了？
1、为什么青蛙在冬天总是睡觉呢？
――原来有些小动物到了冬天很冷的时候就开始躲在家里睡觉不出来了，一直要到春天来了，天气暖和了才从家里出来。
2、小熊小蛇为什么老是睡觉呢？
――请幼儿来告诉雪花姑娘，说说小熊冬眠。
三、和雪花做朋友。
1、有些动物要冬眠，可是有些动物不怕冷，还是愿意和雪花姑娘一起玩的，你们愿意和雪花姑娘一起玩么？
请幼儿扮演各种小动物，同雪花姑娘一起念儿歌。
【观察与调整】
1、教师讲述故事的时候声音比较轻，反应了冬天很安静的感觉，幼儿能够倾听，并且体会到小动物都睡觉了整个世界很安静。
通过故事幼儿了解了小动物冬眠的习惯，教师以形象生动的小动物怕冷，要一直躲在家睡觉来告诉幼儿。幼儿都很能接受。
2、在儿歌的学习中由于有了故事情景和角色扮演，因此幼儿的积极性都很高，教师先扮演雪姑娘敲小动物的门，幼儿都能回答“xxx在冬眠呢。”在儿歌的学习中对“冬眠”一词也进行了巩固。
篇2：语文《雪姑娘》说课稿
语文《雪姑娘》说课稿
教学目标：
1.理解课文内容，感受人间真情。
2.有感情地朗读课文，感受童话的语言美、意境美、人物美。
3.续编故事，培养学生的想象力。
教学重点：
有感情地朗读课文，感受人间真情。
教学难点：
通过重点词句的朗读悟童话所表达的情感。
教学用具：
课件
教学过程：
一、激趣，导入课堂
1、师出示大雪纷飞的图片，学生欣赏并说说感受。
（上课！同学们好！上课之前，老师想和大家一起分享一幅图片，同学们，这是什么季节啊？大家喜欢冬天吗？大家在冬天都有哪些有趣的活动呢？）
2、生自由回答。
（是的，大家都喜欢这个粉妆玉砌的世界，看孩子们的雪人堆上了，瞧，他们在雪地里玩得多欢啊！）
3、师：孩子们，是不是也期盼着快点下雪，好美美的露一手呢！今天老师就带给大家一个发生在冰天雪地里发生的童话故事《雪姑娘》。（板书课题）
二、复习生字词，回顾课文
教师出示生字词，指名学生朗读，并用自己最喜欢的词语造句。
嘴唇 照耀 欣欣向荣 花冠 夜莺 无影无踪
忧郁 依然 欢欢喜喜 榕树 似乎 繁华似锦
（首先，老师要考考大家对生字的掌握情况。请大声的读出你认识的词语吧！谁能选一个你最喜欢的词语说一句话呢？）
三、回顾课文，整体感知课文
1、浏览课文。回答大屏幕上的问题。
你觉得雪姑娘漂亮吗？为什么？课文中是怎样描写雪姑娘的。
2、指名学生回答。
（请你读一读，读出你对白雪姑娘的`喜爱之情。）
3、指名学生读描写白雪姑娘外貌的句子，注意读出白雪姑娘的美丽。（赛读） （你对他的朗读满意吗，有没有想挑战他的？）
（甜蜜的笑意 可以看出白雪姑娘肯定是个开朗大方的孩子。）
4、品读伊万夫妇和孩子们喜爱白雪姑娘的句子。
（同学们，不仅你们喜欢白雪姑娘，伊万夫妇和孩子们也很喜欢她，从哪些词句可以看出来呢？默读课文2----4自然段，划出伊万夫妇和孩子们喜爱白雪姑娘的句子。）
四、精读课文 品味文意
（白雪姑娘要是能一直和大家在一起该多好啊！可是随着日子越来越暖和，白雪姑娘的心情却越来越差，为什么呢？）
品读白雪姑娘离去时痛苦的句子。
1、指名学生读5----9自然段，划出描写雪姑娘的句子。
白雪姑娘却倚坐在窗边，神情越来越忧虑。
（雪姑娘神情忧郁，她在想什么呢？）
（指导朗读，将雪姑娘心事重重的感觉读出来。）
白雪姑娘却更加悲伤了。她总是离开小伙伴们，躲在不见阳光的阴冷角落里，像大榕树底下一朵胆怯的小花。
（冬去春来，冬天最后的一点残雪也融化了。到处是春天生机勃勃的景象，而白雪姑娘却高兴不起来，甚至躲起来了！可见，她的情况越来越严重了。）
白雪姑娘不情愿地去了。 忽然，背后传来了一声叹息。
（雪姑娘为什么不情愿和小伙伴出去玩呢？既然不情愿去，为什么最后还是去了呢？从这里可以看出雪姑娘的什么样的矛盾心理？）
2、范读，分小组朗读。（读出白雪姑娘对我们的留恋和离开时的痛苦）
3、品读大家爱雪姑娘、关心雪姑娘的句子。
（可是，大家非常爱她，关心她。从哪些句子可以看出来？）
“你这是怎么啦，亲爱的孩子？”玛露莎爱抚地把白雪姑娘抱了起来，“你不舒服吗？为什么不高兴？”
（模仿关心你的人，读一读这一句。）
（白雪姑娘的话虽然很简单，但却隐藏了很多很多的感情，想一想：雪姑娘为什么不把这个秘密告诉妈妈呢？）
（多么纯真善良的姑娘啊，又想让别人不担心，内心又很痛苦，只能努力装着平淡的语气。）
小伙伴们邀请白雪姑娘一起去采草莓和鲜花。
（大家越是这样对待白雪姑娘，白雪姑娘就越痛苦。最后白雪姑娘融化了。大家的心情怎样呢？）
4、体会大家失去白雪姑娘的心情。
（齐读，指名读。模仿爸爸妈妈的口吻，体会玛露莎痛苦的心情。）
五、课文赏析 感情升华
活动：爸爸妈妈，我想对你说……。
（读课文最后一自然段。孩子们，如果白雪姑娘知道了大家都在找她，她会怎样呢？假设你是白雪姑娘，你想对爸爸妈妈和孩子们说什么呢？）
六、课堂小结
通过刚才的学习，我们体会到了伊万夫妇和孩子们对白雪姑娘的喜爱和白雪姑娘对人世间的依恋之情，这些都是金钱都买不到的人间真情。
七、快乐作业 巩固知识
展开想象，续写故事。
1、冬天到了，雪姑娘又回来了。……
2、大家呼喊着：“雪姑娘，你在哪儿啊？”
篇3：雪姑娘
二年级 徐灵
雪姑娘真善良
浑身洁白晶晶亮，
她给小麦盖棉被，
小麦夜夜梦得香。
篇4：雪姑娘
大家呼喊着：“雪姑娘，你在哪儿呀?”……但是，孩子们找遍整个树林，雪姑娘依然无影无踪。他们继续找哇，找哇……不知不觉又回到了当初雪姑娘消失的地方。一个孩子突然发现，雪姑娘坐过的那片树荫底下有一滩融化的雪水。可孩子们刚要走近，那滩水居然形成一个水球滚动了起来。孩子们跟着这个水球一路跑着……
水球不知不觉滚到了一条小溪里。溪水“哗啦啦啦”地奏着美妙的音乐，咦?这不就是雪姑娘平时唱给我们的歌吗?
水球继续向前滚动着，来到了一条小河里，孩子们跟到小河边。河水清澈见底，小鱼儿一会儿跳出水面，一会儿翻滚身子，一会儿争夺食物，一会儿藏在水草下面，好像是雪姑娘的魔术表演，孩子们不禁哈哈大笑。
就在这时，一阵大风吹来，水面荡起一圈圈波纹，河水流得越来越快，水球也滚动得越来越快。但孩子们没有退缩，依然跟着水球沿着河边继续跑着……
最后，孩子们来到了一个湖边。湖里映出雪姑娘的笑脸，雪姑娘对他们说：“伙伴们，你们不要伤心，快回去吧，到了再下雪的时候，我还会回来的。”说完，雪姑娘就不见了。孩子们跑回家，急忙把这个好消息告诉了等待雪姑娘回来的伊万和玛露莎。
又到了冬天，下雪了，伊万和玛露莎，还有孩子们又堆了一个雪姑娘，雪姑娘又和他们生活在一起了。
篇5：雪姑娘
大家呼喊着：“雪姑娘，你在哪儿呀！雪姑娘，你在……”没人回答。大家只好垂头丧气地回去了，只有伊万夫妇没有回去。
突然，一只会飞的马儿驮着一个铁笼从空中飞过，伊万他们看到铁笼里关着漂亮的雪姑娘，于是就跟着飞马追赶，他们来到一座冰山上，眨眼间飞马不见了，只见一位老爷爷拿着拐杖，一缕一缕的白胡子长在下巴上。哦！原来老爷爷是山神。他对夫妻俩说：“你们想找回雪姑娘，必须经过九死一生的考验才能见到雪姑娘。”说完便化成一阵清风走了。夫妻俩并不是胆小地跑回家，而是勇敢地向山洞走去，同时他们默默地念道：“为了女儿，我们什么都不怕。”进了山洞只见一个美若天仙的女子对他们说：想救雪姑娘必须经受山洞的考验，夫妻俩进了第一个山洞，山洞里有老虎、狮子等凶恶的野兽。经过几天的浴血奋战，夫妻俩到了第二个山洞，第二个山洞里是冬天，夫妻俩堆起了雪姑娘，无缘无故山洞门打开了，雪姑娘居然又活了，他们打算带走雪姑娘。只见一位闪闪发光的蓝眼睛，樱红小嘴的女王站在他们面前，脸上露出甜蜜的笑意。女王说：“你们可以把雪姑娘带回家”夫妻俩高兴地笑了，女王又说：“不过，在你们把她带回去之前，我要将她变成真正的人。”说着，雪姑娘立刻出现在他们面前。
夫妻俩抱着小白雪心满意足地回家了。从此以后，他们一家过着幸福的日子。
篇6：雪姑娘
“喂，你们说今天会不会下雪？”“应该会的，天气预报说今天有雪”“那太好了，我们可以去玩雪了！”在课间时，同学们议论纷纷，满心期待今天能够过一场雪仗瘾。
“丁零零……”上课铃响了，同学们认真地在听课。突然，听到一个同学在小声地说：“快看！下雪了！”同学们不约而同地将欣喜的目光投向窗外。果然，天空中纷纷扬扬地飘起了雪花，看着漫天飞舞的白雪，同学们连上课的心思都没了，那颗激动的心早就飞到了操场上，仿佛置身在覆盖着皑皑白雪的操场中，我们不时用眼睛瞥一瞥窗外的大雪，迫切地想到操场上去玩耍。
终于下课了，同学们争先恐后地冲出了教室，来到操场上。这时，操场被美丽的雪姑娘盖上了一层薄薄的白毯子，花草、树木上都有了雪姑娘的足迹，同学们欢呼着，奔跑着，尽情享受雪给我们带来的欢乐。我看见有许多同学在打雪仗，玩得不亦乐乎，我也开心地打起了雪仗。一阵寒风吹来，感觉挺冷的，积了雪的树枝摇曳着，仿佛在为我们鼓掌，我们玩得更起劲了。我看见有些同学在欣赏大自然恩赐给我们的美景，瞧！鹅毛大雪从天空盘旋而下，还有的同学在堆雪人，堆得十分卖力。我用双手捧起一堆雪花，啊！它是那么纯洁、晶莹！
我想：它给大自然带来了纯洁和美，我希望它也能给人们的心灵带来纯洁和晶莹！我感谢雪姑娘，是她给我们带来了纯洁的雪花；我感谢雪，是它给我们带来了欢乐；我更感谢大自然，是它给我们创造了一个银装素裹的世界！
篇7：雪姑娘
白雪姑娘融化后，伊万和玛露莎夫妇十分伤心，天天想念他的音容笑貌，想得连饭也吃不下，觉也睡不好，就这样两个人都日渐消瘦。左邻右舍见了她俩失魂落魄的样子，好心地劝告说：“白雪姑娘不在了，你俩也要保重身体呀！“
再说说白雪姑娘，她的身体融化后全身轻飘飘，与许多水蒸汽一道飘向了天空，变成了一朵大大的云。云朵飘过高山，飘过大河，飘呀，飘呀，这一天正好飘到了伊万和玛露莎家的院子上空，她看到父母亲憔悴的样子，听到了邻居好心的劝说，心里十分难过，没想到自己的离去，给父母带去那么大的打击，父母的处境让她心急如焚。
正好有一群白鸽从她身边经过，她赶紧叫住离她最近的那只，对它说：“小白鸽，请你帮我做件事，好吗？”小白鸽友好地说：“可以，只要我能办到！”白雪姑娘说：“请把我的信送给下面的那一对老夫妇，麻烦了！\"小白鸽把白雪姑娘的信，送给了伊万和玛露莎夫妇。
伊万和玛露莎看到一只白鸽嘴里叼着一封信向他们飞来，十分奇怪，他们取下信封，打开一看，原来是白雪姑娘写给他们的信。信的内容是这样的：
亲爱爸爸、妈妈：
您们好！
我是你们的白雪姑娘，我已经变成了天上的云朵，我在天上生活得很好！请您们不要为我担心，冬天我就会回去的，您们要保重身体，等我回家。
祝一切安好！
篇8：雪姑娘
一片片冰凉的雪花落到了我的脸上。
是的。
下雪了。
这也意味着这个世界都变成白色了。
这个世界都换去了花花绿绿的衣服，换上了新的服装。也就是，银白色的装束。
雪姑娘来到了这个世界。将银色的衣裳送给了这个世界。她用洁白的身体覆盖了这个世界的肮脏，将干净和清爽带给我们。她用冰雪除去了这个世界的吵闹。再也听不见任何抱怨声了，留下的只有一片祥和。
听，仔细听！这里都成了孩子的天堂！所有的孩子都沉浸在欢声笑语中。
是啊。
人们都爱上这个冰雪的姑娘。
爱她的美丽。瞧！一身银白的装束，如仙女一样梦幻的美丽。
多美呀！
爱她的善良。瞧！她用冰雪除去了人间的繁乱，所有的人都安静下来，享受这份美好。
爱她的宽容。是她，无条件的给了我们许多美丽的地方、雪乡、阿苏山的冬……多美呀！美得让人叹息。
但是……
她生命短暂，带给我们的快乐都是十分短暂的。
她，一年之间没几天能陪伴我们度过这快乐的时光。
她的冰雪来得快，去得也快。
几个月后，花姑娘，会重新给这世界做装扮。同时，再看不到一点点纯白的雪花了。
所以，趁着这几天，赶快跑到那一片皑皑雪白的地方上，去玩耍去、去奔跑、去尽情享受那一些雪姑娘给我们的美好吧！
快打开窗户，观察这个新的白雪世界，去迎接，去拥抱这个新的世界吧！
篇9：雪姑娘
时间过得真快。转眼间，冬天又来了。天上下起了鹅毛大雪，刺骨的寒风呼呼地吹着。
伊万和玛丽莎又想起了他们的女儿雪姑娘，他们不由自主地来到外面，堆起了雪人。堆着堆着，从后面传来了娇滴滴的声音：“爸爸，妈妈，我是雪姑娘啊!我又回来了。” 伊万和玛丽莎回过头来，看见雪姑娘一双蓝眼睛闪闪发亮，樱红的嘴唇上露出甜蜜的笑意。夫妻俩跑上前去，拉着女儿的手，高兴得热泪盈眶。雪姑娘向爸爸妈妈说明了去年消失的原因，希望得到他们的原谅。妈妈说：“女儿，今年夏天，我会把你紧紧地锁在家里，不让你出门。”
雪姑娘回来的消息不胫而走。附近的伙伴们又来和她一起玩儿。
冬去春来，温暖的阳光照耀着大地，冰雪融化了。田野里百草返青，天空中云雀在歌唱。村里的女孩子们一边跳舞，一边唱起了春天的歌。雪姑娘被妈妈锁在了屋里，歌声从窗外飘进来。雪姑娘多么想和她们一起玩儿，但想到妈妈的嘱咐，只好作罢。
夏天来临，万物欣欣向荣。强烈的阳光无情地从窗外射进来。屋里的温度越来越高，雪姑娘难受极了。她对着窗外大声喊着：“爸爸，妈妈!”
伊万和玛丽莎在田间劳作了半天，心想女儿饿了，就急急忙忙回来。当他们打开房门，只见屋里一团雪水。他们立即明白了是一回什么事。他们没有哭，也没有喊。他们只希望，今年的冬天，他们的女儿还会回来。
篇10：雪姑娘
星期四这一天乌云压顶，非常寒冷。到了下午的时候天空中飘落下几片零零散散的小雪花，慢慢地竟变成了鹅毛大雪。马上就到新的一年了，这场大雪的意寓不就是瑞雪兆丰年的景象吗?
起初并不是大雪，而是米粒般大小的雪。渐渐地，米粒似的雪变大了，变得像黄豆般，它们欢快地跳着舞，从天空中飞舞下来，拍打在人们的衣服上，它们一起向人们祝福，歌唱新年即将到来。
雪姑娘来到嬉戏的孩子们面前，把雪洒在孩子们身上，拍打在孩子们红润的小脸上，使孩子们更加开心快乐；雪姑娘来到小镇上，播撒下雪花，把美丽的小镇变得更加美丽富饶；雪姑娘来到庄稼地里，将雪花洒在沉睡的大地上，给它盖上厚厚的棉被，祝福农民来年可以有一个好收成……雪姑娘的任务完成了，她便从鹅毛大雪变回了温柔順雅的样子，雪变小了。
早晨，天灰蒙蒙的，拉开窗帘，映入眼帘的便是雪白的一片，整个城市都成了雪白色的。孩子们匆匆吃饱饭便跑出来与伙伴们打雪仗、堆雪人，可爱的孩子一点儿也不怕冷。他们在一起感谢雪姑娘为他们带来的这美好景色，孩子们兴奋着，他们急着告诉全世界雪来了，他们的笑声告诉了风儿、树木、枯叶……
一片小小的雪花落在孩子红通通的脸蛋上，孩子十分高兴，想把雪花留在自己的手中，可无知的孩子又怎能知道雪花是留不住的呢。但是，雪花已经印在孩子们的心中了，孩子永远记住了她——雪姑娘。
