这次小编给大家整理了五年级童年的回忆主题的教案，本文共12篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“红豆红”提供。
篇1：童年回忆五年级作文
每个人都有自己的童年回忆，有的快乐，有的伤心；有的哀愁，有的则是烦恼……而这些不同的回忆就像一颗颗冰糖葫芦一般，不管怎样都是童年的回忆，都在你的脑海里串在了一起，有酸有甜。而我记忆犹清的就数这颗又大又甜的了。
记得那是放暑假的一天，我们全家人做出了一个大胆的决定——全家一起去野炊。征得所有人的同意之后，在以后的三天里，我们都是在一起讨论吃饭的事情。东西全部备齐后，就“只欠东风”了——去田野。
来到田野，我们就迫不及待地把东西搬到了田野里，拿出一张很大很大的单子铺在地面上，然后就把准备好的食物整齐地摆在了这张单子上，其中有饮料，面包，薯条，巧克力，饼干和妈妈亲自做的饭菜。真是让人看着就流口水呀！“开吃吧！”于是我和弟弟，姐姐便拿起碗筷，狼吞虎咽地吃了起来，爷爷奶奶，爸爸妈妈也都开心的吃了起来。等到全都吃饱后，我们便无忧无虑的坐在田野上欣赏着这番美景。真是舒服极了！
不必说碧绿的小草，高大的树木，蓝蓝的天空；也不必说鸟儿在空中翱翔，蜜蜂蝴蝶在花丛中采蜜；蚂蚁在地面上寻找食物。单是大树底下那一小片空地，就充满了无限的乐趣：鸟儿时不时的来树上栖息，有时瓢虫也会落到树杆上；翻开一小片土地，会发现几只西瓜虫，如果把西瓜虫用手指捏起来，它就会立刻变成一只圆圆的小球，也许这就是人们为什么把它叫做西瓜虫的原因吧
到了黄昏时刻，我们依依不舍的告别了这片美丽的田野，在回家的路上，家里的每个人脸上都挂着笑容。这美好的景色一直在我脑海里消逝不去，而这也正是我童年那颗又大又甜的回忆了。这是美好的回忆，也是有趣的回忆！
篇2：回忆童年-五年级作文
回忆起小时候的事情，真是让我哭笑不得。
记得我五岁时，那天是植树节，我在家里看电视，看见电视里的人们都在植树。我心里想，要不然我也植树。但是，爷爷家里没有真正的树苗啊，要不用什么东西代替吧。我眼前一亮，突然看到了牙签，我自言自语的说：“就用牙签代替吧。”说干就干，我拿起牙签，走到院子里，把牙签一根一根的插进步砖缝隙的土地里。
我插了大约有几十根，“搞定！”我高兴的说。然后又回到房间里看起电视来。正在我看的入迷的时候，突然，就听到一声大叫。奶奶的脚被扎破了，爷爷一着急，鞋底也被扎出了一个洞。原来都是牙签惹的祸。爷爷、奶奶都被牙签扎破了脚。
妈妈回来了，看见奶奶的脚破了，就问了一声：“这是谁干的？”我马上低下了头，妈妈看见了我，就知道是我干的，妈妈急忙给奶奶包扎脚，我坐在沙发上幸灾乐祸。妈妈给奶奶包好了脚后，我又偷偷的看了一下爷爷的鞋底，只见上面有好几个小洞。妈妈把我狠狠的训斥了一顿。
回忆起过去的事情，我真是太淘气了，太不懂事了。但是，就是这些让人啼笑皆非的事情，组成了我的童年。
篇3：回忆童年-五年级作文
20xx年的脚步渐渐远去，20xx年的钟声已经敲响。我非常的留念发生在20xx年快乐时光的那一幕一幕。
我是多么想念快乐的时光，我是那么的珍惜快乐的时光。可是，快乐的时光根本留不住，甚至一转眼就过去了。在放寒假的过程中，我感到非常的孤独，因为没有在学校里和小伙伴快快乐乐的学习，没有听见小伙伴们的欢声笑语。在家，我有时间看看书，有时间就会想起在学校里和小伙伴在一起玩耍、嬉戏的快乐场面，不知不觉就会发出感叹“唉，快乐的时光怎么那么少！”
在基地里，我和我的小伙伴在一起，每天早晨一起锻炼，吃饭......我特别的留念这一星期。这一星期具有我和小伙伴们经历的种种困难，和怎样克服困难的。我觉得这一星期是我在人生的旅途中最快乐的一星期！可是这一星期并不长，一转眼就过去了。“唉，这真是越长大越孤单那！”
我们在上一年半就要走了，我太舍不得了！但是，离别小学上了中学的时候，老师就没有像小学一样管你了，而是要靠自己的自觉……
篇4： 童年的回忆教案
知识与技能目标：
1、认识本课13个生字，会正确书写10个生字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、理解文本的内容，体会文本表达的思想感情，积累文中率真质朴的童话语言。
过程与方法目标：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、通过插图和文章细节，感受安徒生小时候家庭生活虽然艰辛，但乐观的父母让家中充满了温馨，充盈着爱。
情感态度与价值观目标：
通过学习，激发学生多积累童话语言，体会安徒生小时候的生活感受。
策略与方法：
合作交流，读中感悟。
教学准备：
学生准备：预习课文，自学生字遇到不懂的记下来。
教师准备：多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
一、创设情境、导入新课
1、师：同学们通过前面的学习，我们都非常喜欢安徒生这位童话大师的作品，你们想不想知道他的童年是怎样的呢？出示课件：（安徒生童年时居住的破旧的小房子）
2、同学们请看，安徒生就出生在这个窄小破旧的小屋里，这个家庭会给他留下什么样的童年回忆呢？让我们一起去看一看吧！
3、导入新课，出示题目。
二、初读课文，自学生字。
1、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
2、用课件出示文中的生词，指明读，开火车读。
3、用各种形式理解文中词语、名词。
如：地名-----欧塞登，人名------汉斯?克里斯蒂安?安徒生(对于这些地名和人名反复朗读加强记忆)
对”拉封丹”和“霍尔堡”这两个人和《天方夜谭》这本书可略做介绍。
三、再读课文，感悟作品
1、教师引导学生再读课文，边读边想，读完课文后，你知道了什么?说说安徒生的家给你留下了什么印象？
2、引导学生交流读后的感受、印象或看法。
3、引导学生抓住重点词语点拨、归纳。如：窄小、破旧、贫穷、温馨、美好、有生机等等。
四、品读课文，感悟理解
找一找文中的那些描写给你留下了深刻的印象?
（有些句子一带而过，有些要细细品味。学生谈到父亲、母亲时教师用不同的形式帮助学生理解语言，感悟形象）
可以重点感受以下语句：
涉及到父亲的：
1、好在墙上挂满了画，抽屉里也满是漂亮的玻璃杯和装饰品。门的镶板上是一幅优美的风景画，现在想想，那对我来说犹如一个画廊。
（抓住“画廊”这个词展开联想，想象那间破旧的小屋的另一番情景，让学生描述。）
脑中有了画面再有感情地朗读这句话。
引导学生猜想画廊是谁的杰作？
2、父亲汉斯。安徒生非常爱我。每到他的休息日----星期天，他都会用整天的时间给我做玩具和画图画。到了晚上，他还常常给我大声朗读拉封丹、霍尔堡的作品和《天方夜谭》里的故事。在我的记忆里，只有这时候才能见到父亲的笑容。
（可以从孩子的角度谈父亲给安徒生的启蒙。
你喜欢安徒生的父亲吗？为什么？）
3、我可怜的父亲，美梦从没成真，可也从未忘记过去。记得有一次，一个文法学校的学生来订做一双新鞋当看到他的课本时，父亲的眼里闪动着泪花。他深情地对我说：“这也是我应该走的路！”那个晚上，父亲再没有说什么。
（这句话可抓住“我可怜的父亲，美梦从未成真，可也从未忘记过去。”这句话拓展：父亲有一个梦，---------------------来感受他的父亲有美好的追求。）找学生读出对父亲的爱，（齐读，教师指导朗读）
涉及到母亲的：
1、我们与邻居家之间隔着的排水沟有个土箱子，里面种着香葱和西芹。这就是妈妈的花园。
（让学生围绕“妈妈的花园”谈谈自己的理解，感悟妈妈的心境。）
2、妈妈总跟我说，我比她小时候幸福多了。它是把我当成贵族的孩子来抚养的。
（让学生深刻理解这句话的含义，安徒生的父母给了他那些财富？）
找学生读出对母亲的爱，（齐读，教师指导朗读）
美读全文。
五、拓展、练笔
像安徒生那样用诗一样的语言来表达：
童话是童年的梦，他的童年-----------------
（学生根据自己的感受填写）出示课后的一段话。
激励学生读一读安徒生的自传《我的童话人生》
六、记忆字形，指导书写
1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3、指导重点字的书写。
4、学生独立描红书写。
篇5： 童年的回忆教案
第二课时
教学内容：聆听《彼得与狼》、表演《红蜻蜓》
教学目标：
教学重点难点：
教学过程：
1．成语导入。
斏栉剩骸按ゾ吧情”这句成语怎样解释?
2．聆听歌曲《红蜻蜓》范唱。
斏栉剩焊枨表达了什么内容?(童年的回忆)
3．再听一遍。要求用指挥图式划拍，判断歌曲是几拍子?有几个声部?
4．把全班分为二个声部，学唱二声部曲调：
(1)教师分别范唱、范奏二声部曲调。学生用指挥图式边划边轻轻哼唱各自曲调。
(2)二声部学生各自自学曲调(坚持用指挥图式)。教师重点辅导低声部唱稳、唱准。
(3)各声部自学成果反馈，教师适时指导、纠正。
(4)用“呣”唱二声部合唱，相互倾听效果。
5．学唱歌曲：
(1)在“呣”的基础上唱歌词。为了打好二声部的基础，可以是一个声部唱歌词、另一个声部唱“呣”，这样交换一、二次，既能使该声部唱得很流畅熟练，又能从中获得二声部的效果。(2)完整地唱好第一段歌词，二声部注意和谐。
6．表演歌曲：
(1)复习力度记号。
(2)按歌曲标的力度记号来演唱。
(3)讨论：为什么要这样处理。还有没有其他处理方法?
(4)有感情地回忆当年的童年情景，触景生情地表演。
7．拓展：回忆起童年时唱过的歌曲，填上歌名并唱一唱，互相交流，共同回忆童年的好时光。
8.边讲故事边听听《彼得与狼》。
9课后小结：
篇6：回忆童年主题班会演讲稿
“风萧萧兮易水寒，童年一去兮不复还”
望着窗外那些飘摇的雪花，我不禁想起童年时那天真、美好的画面。
“嗨，涛涛，你看这是我妈妈给我买的轮滑鞋，厉害吧!”灿宇得意洋洋地说。“哇，好酷哦，我能跟你比赛跑吗?”“当然可以。”
说完我便奔跑起来，但比赛多次俱以非常惨烈的战绩输给了他。“我也要买轮滑鞋!”我暗自发誓。
回到家里爷爷因奈何不了我的脾气，也给我买了一双。
我刚一穿上去，还没起来 就摔了一个狗啃泥，疼的我嚎啕大哭。“别哭了孙子，咱不练了行不?”爷爷心疼地说。我一想，如果我学不会它，就赢不了灿宇了，所以我必须要学会。
正好灿宇刚刚赶到，我羞愧地说：“灿宇你能帮我学会它吗?”“能，肯定能，我们是朋友嘛!”灿宇高兴地说。“首先，你先扶着墙一点点的前进……你现在试试不扶墙……快一点儿，再快点儿……太棒了你已经学会它了。”
就这样我不断地摔倒，不断地爬起，又不断的摔倒，不断的爬起。反反复复，一次又一次的重复，最终我学会了它。我战胜的胆怯!
“咱们出去玩吧!”我激动地说。“好啊”灿宇兴奋的说……
“来追我呀!”“我来了”……脑海里不断闪烁着这样的情景……
童年如时间，他们白驹过膝，他们都一去不复反了。
童年如一个孩子，它天真，美好，又充满回忆。
篇7：回忆童年主题班会演讲稿
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也是我最难忘的童年趣事。
有一次，爷爷在大岭山的三鸟市场买了许许多多的鸡、鸭、鹅回家养，我问爷爷为什么买这么多，爷爷回答说：“难道你不喜欢吃酱油鸡、老番鸭汤、烧鹅吗?”原来是为我买的呀!我不禁口水直流。
到了大年初一，该杀鸡了，爷爷用了一个小时才把一只鸡杀死。这次是爸爸掌勺，我负责拿配料和酱料的。“是时候放酱油了，儿子快点拿酱油来!”爸爸说道。我不管三七二十一，冲进厨房，见到一瓶黑色的酱料就拿给爸爸，只见爸爸狂倒了一会儿，就递回给我说：“放回去吧!”我把酱料放回原处的时候，自已一看，原来酱油在旁边，我又仔细看了看我手上的那瓶，原来是醋，我心里有两个小人在争论着一个问题，要不要跟爸爸他们说那是醋呢?最后，我决定了，等爸爸妈妈他们长处味道来再说吧!
过了一会儿，菜炒好了。“开饭了!”我大声喊着。爸爸妈妈首先尝了那只酱油鸡，一放到嘴里，吃惊地说：“这味道怎么不对劲，是酸的。”我不好意思地说：“爸爸，对不起，是我没有仔细看，拿了瓶醋给你。”爸爸说：“没事，你的这一声对不起，让我觉得这鸡的味道更好了。”
童年的有趣故事，是我生命中一个动人的音符。
篇8：回忆童年主题班会演讲稿
农历七月初六是二伯的生日，我们都在奶奶家为他庆祝。吃过午饭，我就和二姐拿起“餐具”比赛厨艺。
这次比赛的内容是：做红葡头酒。看谁做的有红又亮，闻起来又香。我忘了告诉你们我们不是在做真的葡萄酒，是玩过家家。葡萄酒呢?当然就不是真的。
我在小杯里盛一点自来水，然后把几多玫瑰花放在杯里，把花瓣揉成水。这样自来水就有了一点颜色，但是还不够红不够香。我还有一个谁也想不到的办法：在我的葡萄酒里对一点真正的红葡萄酒。再把妈妈的法国高级香水往里面放一点。就这样，我做的葡萄酒就像真的葡萄酒一样出锅了!
姐姐也很快完成了自己的作品。我们先相互评判，姐姐闻我的葡萄酒时不由地说：“好像啊，我真想喝一口”。我也闻了闻姐姐的葡萄酒也很香。最后我们决定让妈妈来评判一下。妈妈闻闻这个又闻闻那个，看看这个又看看那个。我和姐姐都迫不及待的想知道答案都问：“谁的好，谁的好?”妈妈看看我们大声地说：“都---好---闻，并列第一。”看着自己的“作品\"我们都很满意，我得意地哼着小曲，扭着屁股走了。
一眨眼的功夫一下午过去了，我们玩得很开心!多么美好的童年生活啊!
篇9：童年的回忆-五年级作文
我的家乡生活在乡村里，在我小的时候，有许多的童年趣事。很多事情都让我终生难忘。其中最让我难忘的就是偷瓜了。
在假期里，我和我的朋友总爱闯祸或捣乱，我们俩都成了全村的捣蛋鬼了，虽然是这样，但是每次玩儿的时候我都非常的开心、快乐，这不今天我们又开始了，我们俩早上早早的起来，吃完饭，就一起去菜地里偷瓜，我们都拿了一个非常大的袋子，准备装蔬菜，并且我们还拿了一个竹竿，还挂着钩，我们来到了菜地里，这时的菜地正是瓜果盛开的时候，全部都是水果和蔬菜，一个个葡萄像紫色的珍珠一样，西红柿红的像着了火，一个个苹果像我们红红的小脸蛋，我们迫不及待的进去偷瓜，我们小心翼翼的把一个个黄瓜摘下来，放进我们的袋子里，摘完黄瓜，我们又看见了一个个又小又红的西红柿，我们尝了一颗，嗯!真甜，我们把它们一个一个的摘完了，只留下了清的小西红柿，随后我们又摘了许多苹果、葡萄、桃子和蔬菜，袋子已经很满了，特别重，我们俩的都一样，当我们准备走的时候，发现下坡那里竟然有西瓜地，一个个西瓜特别大，可是没有袋子了，拿不回去了，怎么办呢?突然我灵机一动，说:“不然我们在这里把这个大西瓜吃了吧。!”我的朋友一致赞同，我们拿着西瓜找了个角落把他给吃了，我们的肚子都圆鼓鼓的，我说:“天不早了，我们快点回去吧!”说完，菜园的主人就来了，在远处，冲着我们大喊:“偷了我的蔬菜，又吃了我的瓜，还想跑，站住!”我们拿着袋子扭头就跑，幸亏他没有追上来，真是好险呀!
这就是我的童年生活，我们那里的小孩是最自由、快乐，无拘无束的。
篇10：童年的回忆-五年级作文
我是一个聪明好学的小女孩，可在我三岁的时候，因为太小，而干出一件大傻事!
那是一个阳光明媚的早晨，我看见妈妈把我种的菊花小心翼翼地放在阳台上便转身离去，这时聪明好学的我一把拦住了妈妈，妈妈冲着我笑了笑说:“你要干什么啊。”我一本正经地问妈妈:“你把我的菊花放在阳台上干什么呀。”妈妈说:“为了让菊花长的更高更壮啊!”说完向洗手间走去。而我却一直站在菊花旁边，生怕它一不小心被风吹掉，5分钟后，妈妈拿着一个里面装者水的玻璃杯向我走来，我疑惑不解地问妈妈:“你拿这个干什么。”妈妈左手拿着玻璃杯，右手摸了摸我的头:“因为菊花晒了一会儿，缺少了水分，所以我要拿些水给菊花补补。”听了妈妈的话，我开心地笑了，因为妈妈今天告诉了我好多知识。
下午，妈妈因为有事不能在家陪我，让我好好在家呆着，这时聪明好学的我坐立不安了，我又想起早晨妈妈教给我的知识，而我又想让自己快快长高，于是我打了一杯水放在阳台上，再把衣服脱掉，站在阳台上晒了5分钟，又用水把自己从头到脚浇了一遍，浇完我立刻觉得自己长高了。
妈妈回来了，我激动万分，一个劲地问妈妈我长高了没，妈妈急忙把我抱到床上说:“你怎么能这样呢?你不怕受冻吗?”而我却骄傲地说:“我把自己从头到脚浇了一遍，不就可以快快长高了吗?”:“你怎么能有这种奇怪的想法呢?”我疑惑地说:“这不是你早晨告诉我的吗?”妈妈顿时被我问的哑口无言，妈妈突然想起早晨菊花的事，她哈哈大笑起来，我也跟着妈妈一起笑了。
篇11：童年的回忆-五年级作文
花儿谢了，有再开的时候；燕子飞了，有再来的时候；为什么我快乐的童年一去不复返了呢？
春天，柳絮漫天，我们在温暖的春风中嬉戏。你追我赶，笑声洒落遍地。小鸟带领我们唱歌，小草和我们拥抱。我们，让幸福和欢乐一路飞扬。
夏日，烈日当头，我们在冷饮店中拥挤穿梭，一同分享冰欺凌的清凉和香甜；爬树，踢足球，捉迷藏让我们忘记了炎热。绿树牵着我们的手；和风与我们一起打闹。我们把天真的愿望一起放飞。
秋季，凉风习习。我们的热情就像果园里红彤彤的苹果。大家蹲在地上捡拾落叶，不管裤子脏了还是衣服湿了都毫不在意。风一吹，无数落叶成了一群群小蝴蝶，萦绕在我们脏兮兮的小脸旁，身旁。我们的笑声回荡在这充满诗意的日子。
而今，雪花飘飘，我们终日在教室中苦读，美好的童年离我们越来越远。作业是生活中的必需品，卷子是家常小菜，沉重的书包是压在肩上的大山。还是往日的树，还是往日的太阳，还是往日的小伙伴，可是童年的幸福回忆却再也找不到了。
是的，我们长大了，有了责任，需要担当。今天的耕耘会换来明天的收获。
将春天的温暖，夏天的热情，秋天的快乐在这一刻凝聚。让朗朗的读书声成为我们童年里最长久，最深刻，最美丽的回忆。
篇12：童年的回忆-五年级作文
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有次暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……那时我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因此我会吃上大蛋糕，而那次，发生了一件趣事：
忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望已久的蛋糕！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的牛油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我微笑，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写个“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待地想吃掉它。
终于到手了！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯的说“弟弟，过来。”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶紧张大了嘴，“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块西一块。我的脸被这种“高极”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的'毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！
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