下面是小编整理的教师过关课教案，本文共5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“xiaoyaoe”提供。
篇1：教师过关课教案
教师过关课教案
课题 解决问题 执教 教师 学习目标 1、通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。 2、通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。 3、培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。 教学重点： 1、通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。 2、初步学会用转化的方法来解决求“一个数另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法。 教学难点： 理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，学会用转化的方法解决该类问题。 教学准备：主题图、实物投影 “三知四学”操作流程一、复习旧知。二、合作探究、解决问题。三、巩固练习。 四、课堂总结 得分 各项分值 20 自学 课内预习（提纲）：1.出示题目，组织学生口答。 （1）苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？板书：5×3=15 （2）喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？ 2、小结：从上面的复习中我们可以看出如果甲数是乙数的××倍，那就是说甲数有××个乙数那么多。反过来说，甲数有多少个乙数，就是乙数的多少倍。今天我们要继续学习有关“倍”的数学问题。 课外预习（检测）：组织学生说一说“倍”的含义。“梨的个数是苹果的3倍”就是说梨的个数有3个苹果的个数那么多。 20 互学 讨论质疑：想一想怎样解决“唱歌的人数是跳舞的几倍”这个问题？ 发现问题 20 帮学 展示问题：在实物投影上展示用小棒摆的飞机。数一数用了几根小棒摆出一架飞机？ 探究问题：指导学生自己动手摆小棒，引导学生仔细观察思考。并说说他们摆的小棒是教师根数的'几倍？如果学生再摆一架飞机这时飞机的根数是老师的多少倍。 整理问题：要求这些小棒的根数是老师的几倍，其实就是求15里面有几个5，15里面有3个5，就是说15是5的3倍。说明“倍”是一种关系，不是单位名称，所以3后面什么也不用写。 20 导学 重、难、疑点的处理：上课时，先进行组内交流，再全班交流。因为大部分学生都有准备，几乎每个孩子都有展示的机会。这节课，如果还按照传统教学，首先从情感方面：学生不愿听，因为前面已接触过；其次从效率方面，一节课最多能练习几道题，而利用学生原有知识基础，大胆放手让学生根据自己的生活经验去编题，不仅使学生有兴趣，而且锻炼了学生的语言表达、逻辑思维能力。通过学生之间讨论、交流，每一位学生充分地参与认知活动，提高了课堂教学效率，保证每一位学生都得到应有的发展，增强了学生的合作意识和合作能力。 在这节课中，有两方面需要改进：一是在学生进行汇报时，有些学生声音低，表达的不清楚，教学时要多给学生发言的机会，培养学生的语言表达能力；二是有少部分学生准备的不是太充分，以至于有个别学生不发言，这需要在以后的教学中注意。三是要加强学生倾听的训练，因为学习比较强的学生自以为全会不注意倾听别人的发言，还有的同学在倾听时神情紧张，只考虑自己该怎样回答问题，结果对方的话一点也没听进去。因此在课堂教学中必须让每一个学生有尽可能多的时间回答问题的机会，注意动静搭配，调整学生听讲情绪，以调动他们学习的主动性和积极性。 10 基础训练 引导学生完成书本第56页1、2，组织学生进行集体订正。 10 变式训练 引导学生完成书本第56页3，尽可能让学生独立解答。 总分：篇2：特岗教师过关课活动方案
特岗教师过关课活动方案
为全面落实教育局“课堂教学效率成果年”这一主题，继续深入开展“一听、二讲、三计、四课”活动，深入开展“共实践、深探究、展成果”活动。加强以校本教研形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐，在“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的基础上，扎实推进“4+1”课堂教学模式，打造真实有效的课堂教学。为促进特岗教师尽早适应教学工作岗位的需要，成为学校教学的主力军，根据我校教学工作计划和学校教学工作的实际，经学校领导研究决定在本学期从四月份起开展“4+1”课堂教学模式特岗教师过关课活动。
一、具体要求：
1、要提高认识，要以积极的态度，行动起来，不断探索创新。整合课堂教学，把自己的课堂教学优势与“4+1”课堂教学模式有机整合，把握本质，不要生搬硬套，要灵活运用“4+1”课堂教学模式，保证课堂教学的实效性。
2、把“课前展示”列入教师的备课之中，不能放任由学生准备，“课前展示”的内容，要由教师精心准备，保证“课前展示”为新课服务。要加强对学生的'训练，规范学生的行为。要面向全体，注重效果，保证展示过程中，台上台下学生都有事做，特别是多数学生有事做，坚决克服形式上的东西。
3、必须研究学科教材，研究学科知识体系，把握重点，课堂教学内容要突出重点，不要面面倶到，课堂教学内容要整合，达到“举一反三”“以点带面”的目的，保证目标测试时间和效果。
4、不准借学生讲课，不准讲假课。
5、备课组长要组织本组成员协助本组特岗教师进行备课，认真组织，悉心指导，从现在开始每一位特岗教师要提高认识，精心准备。虚心向本年组、本学科教师求教，虚心向师傅和有经验的教师求教，不仅学习他们优秀教学方法和经验，更要学习他们的工作态度和敬业精神。
二、活动安排
1、学校成立特岗教师过关课领导小组，祁校长任组长，李校长、长河校长为副组长，组员有程玉华、张海成、贾跃忠。
2、特岗教师过关课内容包括：①课堂教学环节，课堂教学效果（赛课当堂要留出不少于8分时间进行目标测试），②课程设计（教案）和“三计”（板书设计、导语设计、作业设计），③说课。教案、“三计”和说课稿要上交教务处（电子稿）。
特岗教师过关课出课时间由教务处抽签决定，第一次讲课不合格者，要进行第二次、第三次讲课。
过关课地点在南二楼多媒体教室。
篇3：实习教师 诊断课教案
实习教师 诊断课教案
实习教师：俞建菲 一．教学内容与教学目标分析 1．Lets learn 本部分是在A部分Lets learn中词汇学习的基础上，再 学习white ,black , brown, pink, orange这五个新单词 2．Lets do 本部分的目的是为了复习颜色，要求学生能根据指令做动作。 二．教学重点与教学难点 1. 教学重点. 单词；white ,black , brown, pink, orange 2. 教学难点. 根据指令做出正确的动作 三．课前准备 1．教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘，能把颜色转盘吸在黑板上的小吸铁石 2．学生准备一套蜡笔和一张白纸 3．教师准备一套蜡笔 4. 录音机 四．教学步骤与建议 1．热身 / 复习（Warm-up / Revision） （1）教师播放“Who is wearing yellow today?”的歌曲，让学生跟着录音唱。 (2)一起做；Clap your hands. Clap your hands. Snap your fingers. Snap your fingers Wave your arms. Wave your arms. Cross your legs. Cross your legs. Shake your body. Shake your body. Stamp your foot. Stamp your foot. （3）游戏“Simon says”来复习指令，如：Stand up．Sit down．Touch the ground．Touch your head．Turn around．等等。 （4）教师将颜色为red, yellow, blue, green, purple的蜡笔藏在讲台里，请一个学生上讲台来选一支藏在身后，让下面的`同学猜他藏的是什么颜色的蜡笔。 2．新课展示 （Presentation） （1）教师通过蜡笔或彩色纸来教black, white, pink, brown, orange这些颜色，注意black和brown的发音。 （2）让学生听Lets learn部分的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 （3）让学生站起来，一边听Lets do的录音，一边做动作， 3．趣味操练 （1）. Practice 随便抓取学生身边一些代表今天所学颜色的东西，问学生”What’s this” 先让学生回答这是什么东西，再问What color is it? 这样连续几次，让学生能够对这些颜色有深刻的印象。 （2）游戏：Bingo 教师让学生将自己喜欢的三种颜色涂在白纸上,教师任意说颜色，学生如果听到教师说到自己喜欢的颜色，则将此色画圈，画完三个圈的站起来叫Bingo，为本游戏的胜利者。 （3）让学生听Lets do部分的录音，根据录音做动作，说到颜色的时候就拍手。 4．课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读句子。 （2）让学生画一幅彩虹图，将彩虹的颜色用英语说给家长听。篇4：音乐教师面试说课教案
第一，新课程的“三维目标”。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
第二,音乐教学的关键。
1.音乐教育要以审美教育为核心。
2. 音乐教育要以兴趣兴趣为动力。
3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。
4.重视实践与参与，重视探索与创造。
5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。
6.提倡学科综合，增强评价机制。
以上说课要涉及到的内容。
以初中音乐课，某册第五单元月光为例：
课本大致内容：
1.欣赏：德彪西《月光》钢琴曲，涉及知识点：印象派，德彪西。
2.古曲：《春江花月夜》涉及知识点：作曲手法：鱼咬尾、合尾。民族管弦乐队。
3.刘天华的作品：《月夜》(有点记不住了，好象是叫月夜)，涉及知识点：二胡音色、刘天华
4.学唱《在银色的月光下》涉及知识点：转调，大跳的音准处理。
大致是这些内容：知识可以扩展，但切记不要涉及自己过于专业的内容。
说课就是写下或想好一个教案以后，要说出，为什么我要这么教?
1.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。
在导入时，教师演奏唱可以吸引学生，提高兴趣。
2.重视实践与参与，重视探索与创造。
学生创作简单的旋律，要体现鱼咬尾或合尾
3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。
学唱时，学生一起演唱，请几位同学上台演唱，下面同学点评优点，老师最后评价，可以指出缺点。
4.提倡学科综合，增强评价机制。
此单元涉及一些印象派的美术作品，可以适当介绍。
5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。
以民族音乐为主，也介绍西方音乐。
6.音乐教育要以审美教育为核心。
最重要的，审美。体验音乐情绪。
三首欣赏的有什么情绪特征?
以上就是你设计的内容，为什么如此设计，就用这6点回答。
篇5：音乐教师面试说课教案
第一，新课程的“三维目标”。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
第二,音乐教学的关键。
1.音乐教育要以审美教育为核心。
2. 音乐教育要以兴趣兴趣为动力。
3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。
4.重视实践与参与，重视探索与创造。
5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。
6.提倡学科综合，增强评价机制。
以上说课要涉及到的内容。
以初中音乐课，某册第五单元月光为例：
课本大致内容：
1.欣赏：德彪西《月光》钢琴曲，涉及知识点：印象派，德彪西。
2.古曲：《春江花月夜》涉及知识点：作曲手法：鱼咬尾、合尾。民族管弦乐队。
3.刘天华的作品：《月夜》(有点记不住了，好象是叫月夜)，涉及知识点：二胡音色、刘天华
4.学唱《在银色的月光下》涉及知识点：转调，大跳的音准处理。
大致是这些内容：知识可以扩展，但切记不要涉及自己过于专业的内容。
说课就是写下或想好一个教案以后，要说出，为什么我要这么教?
1.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。
在导入时，教师演奏唱可以吸引学生，提高兴趣。
2.重视实践与参与，重视探索与创造。
学生创作简单的旋律，要体现鱼咬尾或合尾
3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。
学唱时，学生一起演唱，请几位同学上台演唱，下面同学点评优点，老师最后评价，可以指出缺点。
4.提倡学科综合，增强评价机制。
此单元涉及一些印象派的美术作品，可以适当介绍。
5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。
以民族音乐为主，也介绍西方音乐。
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