以下是小编收集整理的《窃读记》课件，本文共13篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“百舸争流”提供。
篇1：《窃读记》课件
《窃读记》课件
《窃读记》课件
【学习目标】
1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。
3、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。
【课前准备】
1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。
2、自学生字新词。
3、课件出示相关句子。
【教学过程】
第一课时
一、直奔“窃读”，整体感知
1、同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?
2、整体感知课文：
⑴自读课文，注意生字的读音。
⑵认读生字词。
⑶指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。
⑷再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?
(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。)
二、品味“窃读”，感受渴望
1、边默读课文边用“____”画出描写“我”是怎样“窃读”的语句。读一读句子，说一说体会。
(小组交流、汇报。)
2、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句：
⑴“我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”
①画出句中表示动作的词。
②感悟形象：
从这一系列的动作中，你仿佛看到什么?
⑵“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”
①这句话把什么比作什么?
②“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处?
(表现出作者如饥似渴地读书。)
③你在生活中有这样的体验吗?说一说?
④根据生活体验，相机指导朗读。
⑵“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，还像在说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”
①读了这句话，你发现了什么?
(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话神态和内心是相违背的。)
②这样写有什么好处?
(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。)
美读升华：你能把自己对“窃读”的理解与感悟读出来吗?生读，师评：同学们的朗读，把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前。那大家知道，“窃读”，我的心理有一种怎样的感受吗?
3、自主品读“窃读”的滋味：
⑴课件出示句子：
我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味!
⑵从课文中找到有关语句，自主交流：
“我”为何快乐，又惧怕什么?
⑶随机指导朗读。
三、深悟”窃读”，回归整体
刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的`孩子?
(生答)确实是这样，她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难!让我们再次投入地捧起书，读好课文，共同品味“窃读”的“快乐”与“惧怕”。
第二课时
一、复习旧课，导入新课
1、导入：
上节课我们了解了“我”是怎样“窃读”以及“窃读”的滋味，请同学们把自己印象深刻的句子。
再读一读。
2、生自由读文。
3、这节课我们要探究是什么原因鼓励“我”窃读。
二、合作探究，深入研读
1、合作小组研读最后一个自然段，要求(课件显示)：
⑴联系课文和生活实际，谈自己对这句话的理解。
⑵交流课前搜集读书名言，谈自己对这句话的理解。
2、汇报交流。
3、总结：
“书籍是人类进步的阶梯”，一个人如果放弃了读书，那是多么可怕的事!让我们时刻铭记这句至理名言──“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
4、诵读句子。
三、回归整体，理清层次
1、同学们，课文学到这里，大家明白了作者是按什么顺序记叙这件事的吗?
2、尝试分段。
四、积累内化，课外拓展
1、自选感兴趣的、欣赏的描写“我”的动作和心理活动的语句，进行美读积累，并摘抄在作业本上。
2、根据综合性学习的要求，自选活动，感受阅读的快乐!
篇2：窃读记教学课件
窃读记教学课件
窃读记教学课件
一、解题并检查学生的预习情况
1、“窃”字的含义：
(1) 通过查字典，找出“窃”字的多个义项
(2) 浏览课文内容，理解“窃”字在本文中的含义
明确：在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意，如“窃笑”
2、“窃读”的含义：
(1)一般含义;
(2)放在文中考察其含义
明确：假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读
3、小结：对词语的理解与把握不仅要知道它在字典中的意思，还应把它放到文章中考察特定语境中的含义
二、梳理文章的脉络
1、分析文中详写的主要事例
由题目可知本文是作者林海音回忆自己小时候“窃读”中发生的一些事，其中具体详细地写了两件事同学迅速浏览，要求：(1)分别用一句话概括主要内容;(2)再分别用一个词语概括当时作者的心情
明确：(1)因“窃读”而被赶出了书店
——孤独无助
(2) 得到店员的关心帮助，读完了一本好书
——感动、感激
2、学习文中略写的内容——“我”“窃读”的方法
这两次详细描写的事例也告诉大家，“窃读”也并不是一件轻而易举的事要成功“窃读”，还得掌握一些方法文中也简略地记叙了一系列方法请分别用一句话概括这些“窃读”的方法
明确：(1)发现“窃读”这一好方法;(2)到几家书店读完一本书;(3)装作其他顾客的家属;(4)以雨天避雨为借口留在书店;(5)用花生米充饥;(6)藏在书店一角避免引人注意(不要求逐点答到)
小结：煞费苦心，想方设法去读书
三、深入理解作品内容
1、不论是详写还是略写，这些事读起来都让人感觉很生动，因为作者除了记叙这些事之外，还进行了细致的人物心理描写
思考：在写作时，可以使用哪些方法来表现人物的心理活动
提示：通过动作、语言、神态、心理描写来表现
2、学生默读课文，完成思考任务：
①引导学生注意到作者对复杂心理活动的描写
如：刚进书店时回想、安心和担忧几种不同心情的转换
下雨时非常的高兴，却装着皱起眉头，不时望着街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了”其实，我的'心里却高兴得喊着：“大些!再大些!”高兴却又装着不高兴的复杂表情
我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦……
我害怕被书店老板发现……一种惧怕
激发学生读出这种复杂的感受
②同时也要引导学生注意到作者细致的动作描写
如：跨进店门，踮起脚尖，从大人腋下钻过去，把短发弄乱了，没关系总算挤到里边来了我的眼睛急切地寻找却找不到那本书从头来，再找一遍
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息
我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿以上三句可以看出作者对书的急切渴望
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架读书的满足与快乐
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着对书的酷爱
预习作业：
通过查字典，找出“窃”字的多个义项
浏览课文内容，理解“窃”字在本文中的含义
朗读课文，勾划生字词并思考“窃读”在本文的含义
篇3：窃读记
窃读记_作文
窃读经过：今天刚拿到一本新书《大会不发言》，我早就想看了，可今天的作业怎么办？写作业吧，那本书又散发着诱人的光芒，（简直是光芒万丈！）看书吧，明天准又得挨批。正想着，那本书就被我不由自主的拿了起来，被我轻轻翻开一业，又一页......“我的妈呀！8点半了！我的作业还......”诶~
窃读心得：本办法只适用于作业质量高，写作业速度快者，不然，轻者罚作业，重者请家长！
窃读方法：边弹钢琴边看书
窃读经过：经上次教训后，本人屡教不改，继续发扬窃读精神，并由边写作业边看书进化为边弹钢琴边看书。
我逞妈妈和爸爸出去的当儿，赶紧拿起《智慧背囊》放在钢琴书的旁边，左手弹着斯卡拉蒂写的“C大调奏鸣曲”，右手轻轻翻着书页，恩，这本书写的真好，不错不错......结果一首好好的奏鸣曲被我弹成了“咯吱咯吱奏鸣曲”，那音符是坐扭一下右扭一下，难听至极！
窃读心得：只适用于把曲子背的滚瓜烂熟者，不然，你的老爸老妈不提着你的耳朵让你跳“芭蕾”才怪！
窃读方法：边走路边看书
窃读经过：我捧着一本最近正火的〈天眼〉边走边看，一个不小
心，撞到了路灯，正揉揉脑袋准备走的时候，猛然发现前面井盖子没盖好......小命差点没了，好险哪！我饶了个道，继续看（哇噻，今儿个还真碰上了一个不要命的主儿）。结果不是树枝刮到头就是差点走到车行道上，两个字：危险！
窃读心得：不适用于任何青少老年人，要看书您回家看去吧。
我喜欢看书，或许我更喜欢这别有风味的窃读记。
篇4： 窃读记
在学校我是光明正大地看书，但到了家里，我就成了窃读者。
一天晚上，我玩了几个小时的电脑，时针指向“九”了，还意犹未尽。这时，令我讨厌的声音传到了我的耳边：“九点了，赶快上床睡觉……”听到这里，我不厌其烦地应了一声：“哦。”虽然嘴上是这么说的，但心里却舍不得离开，可有什么办法呢？再过一会，“母老虎”可就要发威了，哎，只好乖乖听话，上床睡觉去了。
到了床上，我无聊地看着窗户，在床上转了好几圈，却怎么也睡不着，心里像有一千只蚂蚁在爬。对了，餐桌上的那本书不是还没看完吗？原本无聊至极的我顿时又兴奋了起来。我小心地拉开蚊帐的拉链，尽量不发出声音来，为了不让爸妈发现，我故意不穿鞋，小心翼翼地踮起脚走，拿了眼镜和书，咦？灯去哪了？哦，原来就在我房间，东西齐了之后，就用被子遮住头，打开灯，顿时就亮堂了起来，我急忙打开书本，狼吞虎咽地看了起来。我仿佛就是书中的主人公，与伙伴们冲破一切艰难险阻……
“儿子，起床了！”我睁开眼睛一看，啊，眼镜还没摘下来，书本还没合拢，灯还没关，急忙干完这些事，把它们塞进枕头里，“儿子，你是不是又在被子里看书呀？”我的心跳瞬间加速，像被发现了一样，我害怕地应了一声：“没有啊。”
这样的事情常常发生，但对我这个“窃读者”，还是不足为惧。
篇5： 窃读记
夜晚的凉风吹得窗帘呼呼乱跳，嘀嘀哒哒的闹钟走了一圈又一圈。房中一盏又一盏的灯也慢慢的暗了。
我和张怡悦缩在被窝里，只露出一个头，我全无睡意，无聊一点一点漫上我的心头，硬生生的入睡，是再无趣不过的事了。我望了望四周，突然，我看见了一本书。呀！我一惊，一个想法像一只被放生的小鸟，不停的在我脑海中打转，对！窃读！
我怕爸妈发现，悄悄在被窝告诉张怡悦这个想法，让她帮我“放哨”。我们俩好似是一队士兵，而我却是作战的步兵。我悄无声息地取来了书本，像打开宝盒一样激动得打开这本书的封面，津津有味地看了起来，书页像小溪一样哗哗流过，我的心也和着这条“溪流”，时而兴奋，时而忧伤里面急切。却不知“敌人”正在步步逼来。
“来了，来了”张怡悦忽然轻声叫了起来，我正在梦幻中遨游，被她这一叫，立刻回过神来。战战兢兢的把书藏起来，一骨碌钻入被窝，仿佛是一只受惊的小鸡钻入母鸡的怀抱。“吱呀呀”，一条如同雨丝的白色光线窜入房间，紧接着是一个黑黑的身影探了进来，是妈妈！我一见是她，便更加小心了，装着熟睡的样子，翻到张怡悦的身上，妈妈把我轻轻拉回去。呼，终于过了高危险期了！我轻轻舒了一口气。呵，窃读，还真是要小心呀！
我又继续了我的窃读行动。看了一会儿我便放下了书，钻入被窝。望向星空，繁星闪闪，一弯月牙儿高挂空中，那唯美的天使我有些开心。窃读，真是让我又惊又喜呀！
篇6： 窃读记
街头的那家书店已经开了许久，每次放学以后我都会偷偷地溜进去找书看，因为那时候很穷，家里又没有多少钱，根本就没有足够多的钱来买好看的书籍，所以只能偷溜进去躲在书柜后面看，每次都胆战心惊的，生怕被老板发现了，每次一次性都看不完，只能分成好几次来看。
走进书店，书柜上面摆满了书，有四大名著，各种类型的小说，阅读资料还有漫画……数不胜数，花花绿绿的看得我眼花缭乱。接着，我找到了那本上次还没有看完的书，继续翻到那页，津津有味地看了起来，里面的内容很是丰富，就仿佛置身在书的里面了。在我看完的书中，我最喜欢的一本是《草房子》，这本书主要写了主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活，还有与五个孩子、老师的成长历程，书中的故事情节很优美很感动。
每次一读起书来，我就会忘记了时间，醒来之后店里的人都已经走光了，每次老板问我买不买的时候，我都会不好意思地挠着头说：“不买，谢谢。”有时我会拿着书躲在书柜后面看，当有人走来的时候我就会立马换一个窃读的地方；有时有大人会站在我的旁边，我就会顺势站在或挨在他们的旁边，来伪装成他们的女儿，这样就不会惹人怀疑了。读书的时候，肚子总会饿得咕咕叫，即使这样我也不会放下手中的书，继续看着书中的文字，仿佛它就是食物，已经把我喂饱了。
每次走出书店总会有一个醒目的题目在我的脑海中回荡着――窃读记。
篇7： 窃读记
“叮呤呤”终于放学了，我期待一天的时刻来到了！转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，我已压制不住内心的激情。不过，到这儿来，可不是来吃饭的，目标是邻近的一家书店。
我的名字叫林海音，不过由于家境贫苦，只能偷偷地读书，还要时时提防身边的人。我喜欢在人多的地方读书，那样不容易引起别人的注意。有时候，我要把自己隐藏起来，贴在一个大人身边，仿佛是他的小妹妹或者小女儿。我最喜欢在下雨天读书了，因为那时我便有充足的理由在书店里待下去。即使我再饥肠辘辘，即使炒菜的香味已飘进自己的鼻子里，我也不会放下书。
这已是我今天进的第五家书店了，书店里的人依然不见少。我拿起那本没读完的书，像饿狼一样贪婪地读着。渐渐地，我已进入了书的世界，沉迷在其中。“你好，小姑娘！”一声亲切的召唤把我又拉回了现实中。糟了，是书店老板！难不成我偷偷看书，光看而不买的事情被发现了！这可怎么办呀？老板说：“你总来我的店，但光看而不买，一定是没钱吧？不过，我看你这么用心读书，我就允许你免费看吧，因为我小时候也经历过这样的事，也很渴望读书……”我的眼眶湿润了，含着泪连声道谢。临走时，书店老板又送了我几本书！
这几本书，不仅仅是包含着知识，还包含着一颗渴望读书的心！从此，我悟出一个道理：每个人都喜爱读书，每个人都渴望读书！
篇8： 窃读记
一个星期六，妈妈带着我一起去新华书店看书。本以为总算可以能痛快的看一场书了，可老天爷一定要跟我做对：妈妈说：“今天啊，你一定要多看看有关写好作文的书呀！你知道吗，现在写好作文可是很重要的，要知道，作文在考试中可是占了很多的分数的呢，万一你作文没写好，或者离题了那可就惨了……（此处省略两百多字……）”“唉~知道了啦！”我不耐烦的回答道。虽然嘴上是勉强答应了，但其实我的心里在强烈地抗议着：不要哇不要哇！！我要看自己看的的书吖！但是我怎能说出来呢？作为一名“乖乖女”，我只好把自己的感受憋在心里，唉~
妈妈走后，我就只好找关于那所谓的“写好作文的书”了。就在找的时候，我突然看见一本书，书名叫《蓝漠的花》，封面很漂亮，也很精致。那本书好像有一种吸引人的魔力，我情不自禁的拿起书看了起来。慢慢的，时间过得很快，已经一个小时过去了，我看得十分入迷，完全忘记了时间。
突然，一阵怒吼把我从书中的世界震回现实世界：“你怎么在看这种书，我不是让你去看关于写好作文的书么？！”原来是妈妈，这件妈妈一脸怒气冲冲，我好像看见了他的头顶上有一团火焰，时刻都会把我烧掉似的。妈妈这一喊，把我吓出了一身冷汗。
回到家，不用说，肯定是免不了被挨一顿臭骂的喽！！不过，我并没有后悔，因为那本《坠石之恋》实在是太好看了嘛~~
篇9： 窃读记
唉，又得去睡觉了，我的书还没看完呢！爸爸看着叫了几遍不搭理他的我，开始要生气了。我极不情愿地走进卧室“睡觉。”
太好了！外面的灯全熄了！我一下子掀开被子，打开手表，从被子抽出一本的《猫武士》，用手表光照着，津津有味地看起来。书，就像一块面包，一杯水，而我，就是一个又饿又渴的人，极其迫切地吸取着它的营养。哈哈，爸爸一定没想到我用这种方法在窃读！
“纾 笔裁瓷音？嘶，完了，一定是爸爸来查看我睡觉了没有！不好，万一被发现这本书会被没收的。我深吸一口气，以闪电般的速度侧下身子，将书一滑，又迅速收回身子，盖好被子，埋头苦“睡”。爸爸怎么还不进来？这都半晌了，我侧下身子，准备拿回书继续看。这时，我看见了一个掉在地上的`塑料碗。嘿嘿，原来是我一不小时把碗弄掉了，真是虚惊一场！我拿回书，继续全神贯注地读起来。
我看得越来越认真，此时我已经完全融入书中，仿佛自己就是书中的一员，捕猎、守护边界，我都似乎身临其镜，书中人物的喜怒哀乐，我都一一知晓，书中的细节，我也明白得更彻底了。
夜色已越来越深，我的眼皮已经在打架了，我依依不舍地把书放回书房，我的浑身一阵酸痛。哎！窃读虽爽，但影响休息啊，接下来我要改掉这个坏习惯！
篇10： 窃读记
放学后我刚跨进家门，妈妈的唠叨声便响在耳边：“今天在学校怎么样？作业多吗？快点写吧！”然后把我赶进了书房。“砰”地一声，书房的门在妈妈的身后关上了。我提起笔开始写作业：“thirty、forty……唉！”我想休息一下，比如看会电视、看看书，都是我喜欢做的事。可这是不可能的，如果我向妈妈要求，必遭呵斥。
这可怎么办呢？我“！”的脑子里突然蹦出来“窃读”的想法。于是，我偷偷地拿来一本《笑猫日记》，用英语书遮着，津津有味地看了起来。当我看得着迷的时候，妈妈突然出现在我眼前，我抬头瞪着她，看到妈妈的上下嘴唇一直在动，开始我的脑子一片空白，耳朵也好像不好使了，什么也听不到，就这样僵持了大约一两分钟，“怎么才写了三个单词啊？你的速度太慢啦吧？”妈妈用询问的语气说。“我……我是先复习，才……才做的作业。”我磕磕巴巴地回答，妈妈看了我一眼，转身走出了房间。
妈妈前脚刚出门，我紧跟着大口大口地喘着气：哎，总算蒙混过关了！但我不敢再放纵了。于是，很快就把作业写完了。不过这样的事情不止一次。可有一次，妈妈终于忍无可忍了，把我狠批了一次。到这时我才真的，我每次的“窃读”妈妈都是知道的。
虽然这是个坏毛病，但我似乎改不掉。为了看书，我饱受了酸甜苦辣。
篇11： 窃读记
“燕子！来睡午觉！”爸爸的“圣旨”一到，我只好依依不舍地放下书，灰溜溜地跑进房间年在床上做出“酣睡”状。
接着爸爸也上床睡觉了。过了好一会儿，我轻轻地推了一下他，没反应！耶！爸爸终于睡着了！
我蹑手蹑脚以走出房间，闪进书房里，踮起脚尖，手才能勉强够到藏书架。在一排排花花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，我终于找到了！我“腾”地往椅子上一坐，津津有味地看起书来。我很快乐，也很惧怕――这种窃读的滋味。我看得很慢，一页都要看上十多分钟。要是遇上特别精彩的，我会读上好几遍，然后再认真地抄在小本子里。我抄的时候是用我能写的最漂亮的字一字不漏地抄下来。
我害怕被爸爸发现，每当我听到脚步声响起时，我便会一个“鲤鱼打挺”从椅子上弹起来，把书藏在电脑后面，然后闪进“WC”里边。这样，爸爸要是发现我突然“失踪”，我就可以借口说我在上洗手间。嘻嘻，我真是算得上是“狡免三窟”了。
啊，等爸爸那熟悉的脚步声不知道第几回响起时，我也照常进了洗手间。我好快乐，尽管只是司空见惯的生活节奏。
篇12： 窃读记
如果书是天空，我就是翱翔在天的鸟儿；如果书是大海，我就是游在海里的小鱼；如果书是花园，我就是里面那朵娇小的杜鹃。今天，我就来为大家说说我那窃读的故事。
暑假的一天晚上，妈妈叫躺在沙发上悠闲看书的我上床睡觉。我只好依依不舍的放下书上床睡觉。等妈妈出去之后，我就要开始行动了。
我先浑水摸鱼地在我枕头旁摸来摸去，找到了那个手电筒。然后我打开手电筒下床，连拖鞋都不穿了，因为怕妈妈听到我房间有人走路的声音。这时，我十分害怕，生怕妈妈会推门而进。如果，现在有一根针掉在地上，我也会被吓一跳。我蹑手蹑脚的打开书柜，用手电筒那微弱的光照着一本本的书，终于看到了那本我最满意的书――《补习班的毕业狗》。
我回到床上，把手电筒的光线调到最暗，自己调整好最舒服的姿势，就迫不及待的读了起来。我似一匹饿狼，贪婪地读着。一页，两页……我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味。我越看越快乐，越看越入迷，仿佛这个世界上只有我和书，没有其他人。有时，我会跟着书上的内容莫非似懂地点点头；有时，内容提到了嗓子眼，我就会流几滴眼泪；有时，我也会跟书里的主人公一样，打起了一个小问号。我的心情有时波涛滚滚，而有时有风平浪静。
我看得飞快，马上就翻到了最后一页，我十分的遗憾。看完之后觉得身体十分麻木，但全身快活。这时我抬头看看窗外，天已泛白――都凌晨五点了！我伸个懒腰，开心地睡觉了。
书是全世界的营养品。它给了我智慧，更给了我快乐，我爱它！
篇13： 窃读记
放学一回家，我便急匆匆地打开书，五分钟，十分钟，我像一匹恶狼贪婪地读着。“别看了，该做作业了。”我的身后传来了一声响亮的命令。虽然妈妈不让看了，但是我自有办法。我坏坏地一笑，便装模作样地打开作业本，开始做作业了。等妈妈一走，我又拿起书继续看了起来。还时不时地回头张望，怕被妈妈发现。我很快乐，也很惧怕━━这种“窃读”的滋味。
每当我觉得我的身后有一股“杀气”出现，就会知趣地放下书，开始做我的作业。这样看看做做，一本书要好几天才能看完。
我喜欢在大人们都忙于工作时看书，因为那样不会让他们引起注意，我便可以光明正大地看书了。不必把书藏起来，偷偷地看。
最令我开心的是双休日。因为爸爸妈妈在双休日会睡个懒觉。我有时还要装着皱起眉头，似乎在责怪他们，说：“怎么还不起床啊？”心里却在暗暗高兴：“多睡一会儿，再多睡一会儿。”因为那样，我就能多看一会儿书了。
当厨房飘出阵阵菜香时，我早已垂涎三尺，当然我也不免要做白日梦：如果有机器人把饭菜端来让我边看边吃，还享受着空调吹出的凉风，那该是一样多么幸福的事啊！
当我发现天已漆黑，星星布满了夜空时，我才发觉是吃晚饭的时候了。我咽了一下唾液，好像已经把“智慧的乳汁”━━知识吞进了肚里，然后合上书本，依依不舍地把书放进了书架。
我慢慢地站了起来，因为长时间没有走动，腿脚都有点麻了，但心情却十分轻松。因为我知道：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
