下面是小编精心整理的小学一年级《请让我来帮助你》心理健康教学设计，本文共15篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“tianxia1”提供。
篇1：小学一年级《请让我来帮助你》心理健康教学设计
小学一年级《请让我来帮助你》心理健康教学设计
教学内容：请让我来帮助你
主题：克服依赖心理
教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的.能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？
引出：打小报告（板书）
2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？
3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）
二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这
学生议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？
2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
学生议一议：说说冬冬这样做对吗？为什么？
3、教师小结
刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）
4、行为指导
如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？
板书：请让我来帮助你
三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？
1、看板书指导。并贴上小红星。
2、指名表演。
（1） 丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2） 老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3） 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁丁说对不起，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌
今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。
全班齐唱《请让我来帮助你》
篇2：请让我来帮助你课文设计
一、问题情景
在学习《我们班里故事多》一课时，我是这样设计的：通过讲述、表演、互送感谢卡等方式，让孩子们在参与过程中培养爱集体、爱老师、爱同学的感情和日常交往能力。
在交流“我们班的故事有很多，你都记得哪些？”时，孩子们的发言可真积极。
“老师，我记得那天体育课上，我摔了一跤。是丁浩扶我起来的，还帮我拍拍身上的泥。”
“老师，我记得上次小测验，我肚子疼，医务室的老师拿热水袋给我敷，还给我一大杯热水，喝完肚子就不疼了。”
“李燕，每节课下课都主动帮其他同学摆桌子。”
“老师，我们上次卫生评比，我们班拿了第二名。”
“哦？为什么呢？”没想到，我随口的一问，却让教室里炸开了锅。
“老师，都怪王美！”
“对，都怪她！”
“都是她随地扔垃圾！”
“对，她还顶撞老师！”
“还有，她经常违反纪律！扣我们班的分！”
……
二、分析诊断
王美?这个孩子我早就听说了, 性格外向，又有强烈的表现欲, 但是由于年纪较小, 对自己的行为缺乏正确的认知心理，因此常常适得其反。看看孩子们还在叽叽喳喳，没有停止的意思，再看看王美，正撅着小嘴，面无表情的看着这些告状的小伙伴，也不知道心里想着什么。我不禁眉头一皱，看来，这节课如果按计划进行，肯定达不到预期的效果了，怎么办呢？突然，我计上心头。
三、矫正过程
（一）、感受集体的温暖
我拍拍手，让孩子们安静下来。“王美？老师早就认识了。不过，可不是你们说的这样。每天早晨，王美都会主动地跟老师打招呼呢！”我的目光转向她“是吧？”满以为会迎来一阵批评的她，这会反倒低下了头。“据我所知，王美她的优点可比缺点多，你知道她有哪些优点么？”在我期待的目光中，班长第一个举起了手“她很爱劳动，每次打扫卫生，她都抢着去干。”“是吗？王美？”此时的她虽让趴在桌子上，但眼里分明有泪光在闪动。这时候，孩子们已经纷纷举起小手。
“她很爱帮助别人。”
“对，有一次，我的课本掉地上了，是她帮我捡起来的。”
“她上课能大胆举手发言。”
“嗯，她唱歌很好听。”
……
“看来，王美优点可真不少啊！作为她的小伙伴，面对她的这种情况，我们该怎么做呢？”“帮她改正！”“请你把要对王美说的话写在纸上。”
低年级学生由于年龄小，心理发展不成熟，对自己的行为缺乏一定的自制力和自主意识，往往人云亦云。而这个成为众矢之的的学生平日里一定受到不少的批评和排挤，在情感方面格外稚嫩脆弱，更特别需要得到别人的呵护和关爱。如果这时候，我也向其他人一样去批评她，可能会让她产生破罐子破摔的想法。而且对心理健康课来说，抓住好的教育契机，更能培养学生道德意识。于是我决定放弃原来的教学计划，抓住教育教学契机，来引导学生正确认识自己与他人的言行，使他们既是对自己言行进行评价，及时自我调节，又能积极投身于学习活动中，从而有张扬自己的个性，而不是压抑自己。
（二）：扬起自信的风帆
孩子们唰唰地写着，我把正发愣的王美喊了上来。我想对已经感受到丝丝暖意的她，再联系我们学过的课文，会让她对自己的行为产生正确的认知心理。于是我联系我们的课堂内容，对她进行心理疏导：
师：同学们喜欢你吗？
生：不喜欢。
师：你知道大家为什么不喜欢你吗？
生：因为我经常给咱班扣分，还故意找同学说话，让别人和我一起受批评。
师：你希望大家和你一起玩吗？
生：希望。但是他们都不理我。
师：那你有没有想过怎样才能使大伙儿接受你，乐意和你在一起呢？
生：（默默不语）
师：其实你是个既聪明又机灵的女孩，就是太调皮了，大家是不会喜欢一个经常给班级抹黑，又不尊重别人的女孩的。如果是你，你愿意吗？想想《我和小伙伴》一课中，应该怎样和小伙伴相处呢？怎样的小伙伴才更令人喜欢呢？
生：（低头思考）
师：要想让别人接受你，首先要自己友好地对待他人，尊重他人。你说对吗？
生：（点点头）
师：同学们找到你那么多优点，老师相信你一定会用自己的机智勇敢为同学们做好事，为班级争光的。
生:（点点头）
……
记得威廉・詹姆斯说过“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏。” 前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过“对待学生要像荷叶上的露珠一样去小心呵护学生幼小的心灵。”真的是这样，荷叶上的露珠晶莹透亮，但却非常脆弱，稍不小心，它就会滚动破碎，永不存在。尤其是象王春蕾这样的孩子，她稚嫩的心灵就像荷叶上的露珠，是需要用心去呵护，小心翼翼的对待的，作为教师更要学会赏识这类学生，当她们受到你真诚的欣赏与鼓励，必然会在心灵的深处产生共鸣。通过诚恳的交谈，让王美进行了换位思考，并晓之以理，转变了原有的认知，并让其树立起自信心，扬起自信的风帆，激励她进行积极地行动，大胆展示、大胆探索自己，从而形成良好的个性。
（三）请让我来帮助你
“谁起来交流一下，你想对王美说的话。”我微笑着问道。看着一个个高举的小手，我心里欣慰极了。
“王美，我想说，以后我来帮助你改正缺点。”
“王美，我们以后做朋友吧！”
“王美，以后你叫我唱歌，我教你画画好吗？”
“王美，我相信你一定会改正缺点，成为好孩子的。”
篇3：请让我来帮助你课文设计
……
当孩子们把他们的`纸条都送到王美手里时，她再也控制不住自己的眼泪,任其流下，相信这时候的她已经不是以前的她了，而是一个崭新的王美。
“同学们，‘请让我们来帮助你’这句话说得太好了。相信你们
一定会伸出友爱的手来真诚的帮助她，相信王美也会主动的改正自己的缺点。我也相信王美会成为大家都喜欢的好同学。”第二天早晨，王美特意在办公室门口等我，她制作了一张小卡片送给我。上面写着：谢谢老师！是你让同学们给了我友谊和爱心。老师，请您相信，我一定会改正缺点，成为大家的都喜欢的好伙伴！
在不知不觉中，王美已不再是同学们不喜欢的那个令人讨厌的女生了，她成了班上的生活委员，学习成绩也稳步上升。
孩子总有独特的想法，他们的那些在成人眼里的“错误”，总有自己的想法和动机，我们作为育人者一定要有针对性地展开个别教育，也要因势利导的对其他学生产生教育作用，达到同受教育的机会。孩子都是有自尊心的，在对学生进行教育时，应选用学生容易接受的方式去启发、诱导教育他们。孩子都是有各自独立性格的，要有针对性的对学生进行教育，这样的教育才能让学生心服口服，并且在身心留有深刻的影响。
《心理健康》这门课程是新来形势下进一步加强低龄儿童品德教育积极而大胆的尝试，教师要联系学生的实际生活来加强品德教育。在教学时，必须紧密联系学生实际和生活实际，合理利用教育契机，让我们的课“活”起来，让我们的学生动起来，在活动中加深感受、体验、探究和感悟，这样才能达到教育的目的。
《泰戈尔评传》中有这样一句话：生活中所有的色彩和变化都吸引着孩子的心灵，而罗曼罗兰在《约翰克里斯朵夫》中也有这样一句话：即使在最丑的的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。让我们伸出友爱的手细心地呵护每一株稚嫩的幼苗，让他们成为参天大树；让我们用爱架起一道情感彩虹，让孩子的心灵自由飞翔吧！
篇4：请让我来帮助你小学生作文
请让我来帮助你小学生作文
每逢我放学回家的时候，我总是看到在家门口附近有一个聋哑人，骑着三轮车在卖凉皮，直到夜色降临，他才骑着车走向远方。
许多年前，这位聋哑人常常坐在路边，用炭火烤制地瓜，价钱很便宜，很少有人光顾。到了后来，他又摆了一个修车的摊子，凭着那精湛的修车技艺，他招来了顾客的好评。
有一天，我骑着自行车去玩，突然一颗钉子嵌进了轮胎里。这时我急得不知所措，此时此刻，我看见了熟悉的修车人，便用简单明了的手势向他求助。他明白后，用那老练的手法，三下五除二就把车修好了。当我要付钱给他时，我愣住了，我的口袋居然比脸还干净！这时我感到脸上像烧红的铁一样。修车人看到了，急忙打手势，意思说：“不用付钱了，谁都有各自的`难处。”我向他投去了感激的目光。
从此以后，不知是什么原因，他改行去卖凉皮了。三轮车那狭小的空间里，各种调料叠放的整整齐齐，井然有序，还特地用白布做了罩子，防止蚊虫污染。
我现在经常去聋哑人那里买凉皮，从中我明白了：滴水之恩，应当涌泉相报。
篇5：请让我来帮助你记叙文
老师，永远是班里第一个来的，却是最后一个走的。您有至永远做不完的工作，却没有一句怨言。您是园丁，我们是花朵，您细心灌溉，不让我们被风雨伤害。老师，请让我来帮您，哪怕，帮您收收作业，批改作业，为您减轻一点负担也好。
天空帮助鸟儿，愈飞愈高；大地帮助花朵，越来越美；大海帮助鱼儿，越游越快乐；也请让我来帮助你，留住这余下的玫瑰芬芳，留住温暖。
篇6：请让我来帮助你作文
一个寒风刺骨的冬天,大朵大朵的雪花纷纷扬扬的飘落下来,像一个一个小精灵从天空中飘下来.小兔妮妮想到小刺猬家玩，兔妈妈答应了。临走时，兔妈妈笑容可掬地对小兔妮妮说：“妮妮，今天外面非常寒冷，你把我其实亲手织得围巾围上吧！”说着，兔妈妈把围巾围在了小兔脖子上。
小兔妮妮又蹦又跳，边走边唱起了美妙动听的歌曲，跳起了自己最喜欢的舞蹈。忽然，一阵无情猛烈的寒风把小兔最美丽心爱的围巾“呼”的一声吹到了一根高高的树枝上。
小兔妮妮看见自己心爱的围巾挂在高高的树枝上，使出吃奶的力气跳了几下，想把围巾拿下来，可是树枝太高了，拿不下来，急得它哇哇大哭，泪水像断了线的珠子不停地往下掉，嘴巴张得非常大，心想：怎么办，怎么办，那可是妈妈亲手给我织得呀！妈妈帮我织围巾多么辛苦啊。小兔妮妮越哭越伤心，越哭越厉害。忍不住大叫：“谁来帮助我？”
篇7：请让我来帮助你作文
捧茶依窗边，余香留心间……
细雨丝丝，倏然下落。几声粗暴，打破了悠然的下午。我坐在公交车上，车停了，上来一位中年妇女。她两鬓斑白，脸上印刻着浅浅皱纹，流露着慈善的笑容。“下去，你的东西那么多，挡着道了！”司机冷漠的脸上划过一丝鄙视。“我只是去火车站看儿子，您就宽容宽容吧。”妇人的声音沙哑而无力。“下去！”司机冷漠的脸上突然现出愤怒的表情，吓得妇人连声诺诺，上也不是，下也不是。这时，车上的一名女子叫道：“走不走啊！”顿时，车里一片抱怨之声。我站起来，愤恨地投进五块钱。司机不屑地挥挥手：“进去进去！”妇人连连对我道谢，又对着车上的人道谢。她那悲伤的神情令我不能忘怀。
公园的鲜花肆意绽放，争先恐后，亭亭玉立，都披上了久违的霞装。我正漫无目的地走着，一对母女映入眼帘。那女人憔悴而瘦弱，头发蓬乱，衣衫褴褛，怀里抱着幼小而无助的婴儿，向路人打听着孩子爸爸的下落。旁边顽皮的孩子用石子砸她，她不知躲避，只是捂着被砸中的头，无助的眼神继续四处搜寻。路上的行人视而不见，避之不迭。我走上前去，掏出自己口袋里所有的钱，递给她。她愣着，手攥着钱，大朵泪花滚滚流下。她怀抱里的孩子看着我，那双清亮的眼睛如星星一闪一闪。
我家楼下的花坛旁，有一位老爷爷整天坐在那里，有一下无一下地摇着扇子，胡须布满嘴唇四周，眼神永远透露着无限的悲伤，仿佛在思念家人，孤寂抑郁。我每次路过，他都露出慈祥的笑容向我招手。有时，我急着回家，抱歉地看着他，看着他那佝偻的身躯在风中摇晃，好像随时都有可能倒下，悲凉之感油然而生。后来，我见到楼上楼下的老人，都一通甜言蜜语。“爷爷您没事儿去楼下找张爷爷下棋吧！”渐渐地，楼下欢乐的笑声多了起来。
蓝汪汪的天空，云朵飘然。赠的玫瑰多了，春色满园。我更愿，爱满人间……
篇8：请让我来帮助你作文
“请让我来帮助你，就想帮助我自己。请让我去关心你，就像关心我自……”在悠扬的乐曲中，我们在黎明姐姐的带领下，出去帮助那些需要帮助的人。
骄阳似火、分外刺眼，室外就如同一个大蒸炉，让人汗流浃背。我们顶着烈日向四周张望，看到一个大妈在烈日地下给植物浇水，她的汗不停地往外冒，一边拿着水管、一边擦着额头上的汗，我们心里看着很不是滋味。
我们马上去帮助她，我们找到了一个阴凉处，赶快让大妈坐下，“你来浇这边，我去浇那边”的话语出现在我们每个人的嘴中，大妈见状一个劲的说谢谢，我们很开心的说：“您休息吧，我们来帮你浇水。”太阳依然照耀着大地，天气依然那么热，但我们依然不亦乐乎的给植物浇水，小小植物也是生命，需要滋养呀！汗水从额头上往下流，但我们心里是清爽的，愉快的。
给植物浇完水后，我的胳膊感到一阵酸痛，原来大妈干活这么累。
我们与大妈告别之后，就继续往前走，找需要帮助的人。刚来到朗园的大门前，就见到一个骑电动车的人费力地开着铁门，他一手扶着车，另一只手拿卡伸到门锁上开门，我冲上去把门打开，拉着门一直到他通过，他高兴地说：“谢谢！”我很开心，心里有种说不出来的喜悦，原来帮助人是这么快乐。我于是决定就守在这里，给要通过的行人开门，他们见我给他们开门都不约而同的说着“谢谢”，我很开心，真可谓“赠人玫瑰、手留余香”。
我们回到教室开始“西瓜宴”，我觉得今天的西瓜是我吃到的最甜的西瓜，因为它是对我今天行为的奖励。
这次实践活动，让我懂得了什么是帮助别人、要如何去帮助别人，以及帮助别人的意义。“请让我去关心你，就像关心我们自己，这世界会变得更美丽……”这首优美的歌曲直到现在还在我耳边、在我的心里回荡着。
篇9：请让我来帮助你作文
太阳高高挂在天上，知了在树上叫着。我与同学出门体验“助人为乐”。
我东奔西跑，但未见一人需要我的帮助，正灰心之时，回头一看，只见一位汗流满面的大妈，正在卖力的搬运西瓜。
我连忙跑过去二话不说帮大妈搬起一个沉重的西瓜。大妈见了冲我一笑，抹了把汗对我说：“谢谢啊小姑娘！”我本想离开，但一想到大妈将在酷热的阳光下打扫他的水果店，我就自告奋勇的擦起了瓜台。一会儿黎明姐姐来买了个西瓜，我告诉黎明姐姐：“我一会儿帮你提回去，你先忙去吧。”黎明姐姐临走时还夸我呢，并再三叮嘱我在帮大妈的同时，也要注意自己的安全，小心西瓜刀。
黎明姐姐离开后，大妈看我好像手无缚鸡之力，心想我一定是个娇生惯养的大小姐，于是就连连叫我不要干了。我心想好不容易找到了个需要帮助的人，咋能不干呢，于是就笑着对大妈说：“大妈，我是专门来帮你的，没事的，你就让我给你帮忙吧，我一定可以的。”大妈见我这么热情，连连点头，口中不停的说着“谢谢、谢谢”，我听了心里有些不好意思，但又有着浓浓的自豪，我因为帮助他人竟然得到了这么多的谢谢和快乐。我想我一定要帮人帮到底，于是我就帮助大妈打扫完水果店的所有卫生。
我毛遂自荐去帮大妈打扫店铺。我先把地板认真扫了一遍，再拖了一遍地，接下来还帮助大妈打扫死角的卫生。最后我看门口还有一包沉重的垃圾，于是拎起垃圾，直奔小区的垃圾桶。下午的太阳可真热呀，我去扔了个垃圾就已大汗淋漓、累得不行。不过一想，大妈每天都要干这么多沉重的活，我才干一次怎么可以说累呢！这么一想，我又感觉力量回来了，于是又帮大妈擦了一遍水果店。
干完活我拎着黎明姐姐买的西瓜回家，路上小昱见我气喘吁吁，连忙帮我提瓜，我想这可真是“好人有好报”啊！
“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己。这世界，会变得更美丽。”我从这次助人为乐的体验中，体会到帮助他人的乐趣。
我想我以后一定要做一个乐于助人的人，帮助他人就像帮助我自己。我为我今天助人为乐的行为而感到高兴和自豪！
篇10：请让我来帮助你作文
有一次，我和妈妈从老家回来，坐在六路公共汽车上。妈妈坐在后排，我坐在离车门较近的座位上，玩妈妈手机上的游戏。
我玩得正兴致勃勃，突然，车停了，上来一位老爷爷和一位老奶奶。可是，车上的人很多，已经没有座位了，老爷爷和老奶奶只好站在离我不远的地方，车一开动他们就摇摇晃晃地站不稳。
车又停了，车灯也亮了，又上来几个人，车上更拥挤了。这时，一个小伙子站起来对老爷爷说：“您老人家来坐这个座位吧，我就要下了。”老爷爷让老奶奶坐，老奶奶让老爷爷坐，两个人推让着。这时，妈妈站起来说：“您二老坐在一起吧！”两个老人说了声“谢谢”才坐下了了。
我听了心里很高兴，很开心。下车后，我把这件事对妈妈说了，妈妈也赞扬了我，说我应该学习尊老爱幼、助人为乐的好品德。
那天夜里，我想起了爸爸说过的古人的话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。意思是说不要因为坏事小就做，也不要因为好事小就不做。让座的事情虽然很小，可也能反映一个人的品德修养啊！从小事做起，从现在做起，多做好人好事，多帮助别人。
人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。但我们容易忽视事情的另一面：帮助他人的人，也会感到快慰。
以前当我遇到困难时，总是不敢向别人寻求帮助，认为寻求帮助只会给人带来麻烦。
但是自从那次，我知道了：帮助他人的人，也会感到快慰。记得那次暑假里，我去同学家玩，在路上，遇到了一位拉着垃圾车的老太太。当时正好在上坡，老太太已经累得气喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下就会滑下来，后果很严重，很可能会翻车，那老太太那么长时间岂不是白干了，更严重的是老太太会被摔伤的。可不能再等了，在十万火急之际，只见我一个箭步冲了上去，使出了吃奶的劲，双手推着老太太的车子，艰难的迈着那沉重的步伐，一点一点向前前进，最终终于把车子给推了上去。双手离开车子的那一瞬间，真叫一个“爽”。不知什么时候，老太太已经回头面向了我，并露出激动的神情：“谢谢你啊，孩子！真是太谢谢拉，谢谢……”就是这句“谢谢你啊，孩子”，哇！真是很爽哎！我整个心都飘了起来，比吃了蜜还甜。
我终于知道了帮助别人是什么滋味了！
篇11：请让我来帮助你作文
请让我来帮助你作文
请让我来帮助你作文（一）
当我写完了作业后，我和小伙伴们在楼下的花园里踢足球，我们玩得十分开心。由于我当时用力过猛，一脚把球踢到了花园的坡道上，我急忙跑过去捡球，就在我捡球的那一会，发现我前面有一位坐在轮椅上的叔叔，他正艰难地推着轮椅上的轮子，他的脸胀得通红，汗水直往下流。
我急忙跑过去说：“叔叔，我来帮你推轮椅吧！”“好的，谢谢你，小朋友！”叔叔开心地答应了。我问叔叔：“你要到哪里去？”叔叔说：“我正要回家。”“叔叔，原来你和我还是同一个小区的邻居呢。”说着我就推着轮椅往上走，轮椅可沉了，我费了九牛二虎之力，才把轮椅推上坡顶。叔叔说：“把你累坏了吧，小朋友，你叫什么名字啊？”我笑嘻嘻地说：“我叫少先队员。”
我把他送到家之后，转身就跑了。叔叔在后面喊：“谢谢你，少先队员！”“不用谢，这是我应该做的。”当我回到楼底下时，一看我的小伙伴们都回家了，我感到很失望，但我又很开心。因为我帮助了别人，就像妈妈说的“快乐别人，就是快乐自己。”
让我们每个人都一起来帮助残疾人吧！让我们每个人自觉践行胡锦涛提出的
“以团结互助为荣，以损人利己为耻”吧！
请让我来帮助你作文（二）
天空，像海一样湛蓝，一朵朵云彩排成了巨大的笑脸，仿佛在迎接这次激动人心的义卖活动。
早上八点整，义卖活动正式开始，随着主持人的一声令下，原本寂静的天一广场顿时沸腾起来。人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一家菜市场。一个个醒目的招牌挂上店顶，一声声叫卖飞入耳畔，“走过路过，千万不要错过，过了这个村，就没有这个店了！”“献出你们的爱心，买二送一啦！”瞧，隔壁的江北中心小学的女生，在店门口跳起了拉丁舞，微笑每时每刻都挂在脸上，美丽的舞姿吸引了众多顾客前来观看。
面对着一家家有着强劲实力的对手店，江北实验小学的营业员们也不甘示弱，纷纷展示出自己的营销方法。我放开嗓门，大声地叫卖：“精美的小手链，快来看看，都是同学们自己手工编织的！三元一条，五元两条！”一位长得像瓷娃娃的小姑娘挤了进来，说：“小姐姐，我买五条，要几元？”“13元。还能再送你一颗‘戒指糖’。”小姑娘递过来13元，戴着5条手链，嘴里舔着甜滋滋的“戒指糖”离开了我们的摊位。我手里紧紧地攥着13元钱，心里比吃了蜜还甜，这可是我们做成的第一笔生意啊！渐渐地，在我们摊位前停留买物品的人渐渐多了起来，5元的汽车刷，1元5颗的水晶球，()10元的太阳帽，15元的相框，20元的usb闪光灯相继被卖了出去。看着纸箱里越来越多的'爱心捐款，大家都忙得不亦乐乎。为了积累更多的爱心捐款，我们纷纷使出自己的商业头脑，从别的摊位低价收购商品，再在我们的店里高价卖出。
4个小时仿佛像流水一样，飞快地过去了，义卖活动也结束了。许多同学不仅买到了自己喜爱的商品，也奉献出了自己的一份爱心。分分角角虽少，蕴含的却是一份爱心；零零碎碎虽小，凝聚成的却是巨大的力量！
请让我来帮助你作文（三）
请让我来帮助你”是一项大型的慈善文化活动。你一定会想慈善活动和我们中小学生有什么关系呢？让我来告诉你们吧：今年的活动以中小学生拍卖活动为主，售货员就是各所学校的中小学生，所得的善款将捐赠给希望工程。
今天，“请让我来帮助你”活动在宁波书城开展了。虽然活动时间在上午8时，但从宁波各所学校来的代表早早到了，准备着将要出售的物品。我和爸爸7：30左右到书城来购买，那里人山人海，我和老爸好不容易挤了进去，来到我们我校的摊上，四位代表正在桌子上摆放着出售品――价格不等的书和三元的饮料，我突然向徐馨打了声招呼：“徐馨，我来了！”她兴奋地说：“郑颖！快来买呀！”于是，我成为了他们的第一个顾客，桌子上放着许多七成新的书，我挑来挑去，一直找不到中意的好书，突然，我眼前一亮，看到了一本杨红樱阿姨的《非常妈妈》，我想：这正不是我想要的吗？买了吧！我打开钱包，掏出那张崭新的100元大钞，递给了高老师，吕桢雪惊讶地大叫：“哇！郑颖你好有钱啊！”我得意地笑了笑，找回钱后，我拿着书，继续去购买其他物品。我又在其他学校的摊上购买了一本15元的书、一本10元的字典、两瓶桑果汁10元。
我为慈善活动共捐出了41元，虽然这只是我的一点点绵薄之力，但，我相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
篇12：请让我来帮助你作文
亲爱的同学们：
在这样一个寒冷却阳媚的早上，我首先祝愿大家有一份快乐的心情。怎么才能保持永远的快乐呢?那就是要不断地帮助需要帮助的人。今天，我国旗下讲话的题目就是“请让我来帮助你”。
我先给大家讲一个故事：(借用)有一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被花茎上的刺弄伤了，于是，她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来，蝴蝶为了报恩，化作了一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧，我将让它实现。”小女孩想想说：“我希望快乐。”于是，仙女在她耳边说了一番话就飞走了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。
同学们，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天;困难中的人，你为他伸出一双手，他就拥有了一个幸福的天堂。
大家都知道，12月7日，湖南省湘乡市私立育才中学发生了一起全国的件。晚上9点多钟，放了学的同学们前呼后拥，你推我挤，仅仅十分钟左右的时间，就造成了8人死亡，26人受伤。为多少个家庭造成了无法弥补的伤痛。当时，如果那些同学相互谦让，相互帮助，井然有序的下楼，就不会有这出悲剧的发生了。
相反，在我们学校，我却感到了春天般的温暖。上周，又下了一场中雪，
春雨楼在茫茫的白雪之中，大理石台阶也覆盖上了一层薄薄的雪，人踩上去，哧哧的滑。那天，我走到楼前，犹豫不前，两位正在值日的高年级同学，放下卫生工具把我架了上去。当我回过头，发现他们又扶着小妹妹上台阶了。天虽然那么冷，我的心里却被他们温暖着。亲爱的同学们，如果大家都行动起来，那我们学校的冬天就会被赶跑，变成鲜花盛开的春天了。
在生活中，我们都喜欢被人关心的感觉。但也请你记住，赠人玫瑰，手有余香。我们也要学着去关心帮助别人。
那么，怎么帮助别人呢?请从身边的小事做起吧。办事同学问题回答错了，请不要，要告诉他怎么去做;小朋友生病吐了，不要捂住你的鼻子，要拿起卫生工具，主动去打扫;小妹妹摔倒了，把他扶起来，安慰他不要哭;上下楼梯时，让小妹妹先走。
同学们，你想远离寒冷吗?那么，在别人有困难的时候，请伸出你的温暖的双手，说：“请让我来帮助你。”那么，你就拥有了春天般的幸福。
谢谢大家。
篇13：请让我来帮助你作文
太阳公公仿佛今天很高兴，努力地散发着身上的光芒，照耀着大地。我们带上黎明姐姐特意制作的帽子，伴随着炽热的阳光踏上助人为乐的征程了。
这是一次实践活动，让我们体会帮助别人的乐趣。
这时我们看见了一位老奶奶，太阳高高的挂在天空，她吃力的拖着一个红色的大盆，正想要晾衣服。见此情景，我们赶忙冲上去争着抢着要帮忙，奶奶笑着答应了。我们拿起衣架，熟练的将衣服挂在上边，不一会儿的功夫就干完了。我们笑着告别奶奶，心里有一种说不出的滋味儿。
我们继续寻找着需要帮助的人们，功夫不负有心人，我们终于找到了一个满意的工作――帮助别人整理快递。
小区真是大，我们走进那家店，里面的快递多的像座山。店主是个漂亮的大姐姐，二十多岁，闲静优雅，温婉可人，正忙着招呼客人。我们向店主说明来意，刚开始，她不好意思地推辞了，但见我们再三请求下，便答应让我们帮忙整理快递。
这工作看似简单，实则也是很辛苦的。我们拿起快递先仔细的看它是哪个园的？然后再对照地址找到相应的位置，将它放置整齐。在空调房里工作了一会儿，都已经累的汗流浃背了，这才深切体会到快递员的不易，也感受到父母的辛苦。在这期间，大姐姐还不时的夸我们。过了大约二十分钟，我们才干完了活。临走前，姐姐非要送给我们冰棍，我们一再推却，姐姐还是坚持着要给，但姐姐拗不过我们，只好笑着招呼我们走了。嘴里还不停的说着：谢谢，谢谢！
“请让我来帮助你，就像帮助我自己”这句歌词写的真不错。的确是这样，帮助别人，使别人快乐，自己也会感到快乐，而这种快乐是无法代替的，也是源自人们灵魂深处的。
想起刚才我所做的一切，我明白了：只有人与人之间的相互帮助，世界才会变得更美好，更和谐。它就像风雪中的一堆煤炭，温暖人们的心窝；就像沙漠中的一汪清泉，滋润人们干涸的心田。
篇14：请让我来帮助你作文
小时候，最喜欢听《熊猫咪咪》这首歌。其中有几句歌词“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我们自己。这世界，会变得，更美丽”非常喜欢。当时唱的时候，只觉得旋律优美，其中的深层含义，并没有仔细想过。
二十年的教师生涯，送走一届又一届孩子，想到他们在各自岗位上的成绩，好像也很有收获了。各种对老师的职业赞誉，在我感觉是有过分了。仔细想想，自己所做的事情，不过是“请让我来帮助你”而已。
请让我来帮助你，亲爱的孩子。在你成功的时候，我帮助你找到下一个目标，告诉你一切终将会过去。在你失意的时候，我让你远离沮丧，抖擞精神，重新上路。在友谊与爱情的岔路口，你不知所措，我帮助你认识责任的含义；在正义和非正义的冲突面前，我帮助你区别善恶，懂得曲直。
请让我来帮助你，亲爱的孩子。也许你此时并不需要我的帮助，可我还是站在你的身边，眼巴巴的望着你。“请让我来帮助你”，我遭遇过这样的情形，所以知道应该如何去处理。多少次，你漠然的面对我的热情，多少次，你对我的劝告置之不理，多少次，你似乎有所心动，可仍不见行动，多少次，你和我的想法背道而驰，可我还是倔强的站你的身边，轻声的对你说“请让我来帮助你”。
帮助你，哪怕仅仅是丢掉的一块橡皮；帮助你，或者仅仅是一时的赌气；帮助你，无论多少道难题；帮助你，哪怕换来的只是你的误会和不满——我也愿意如大树一样挺立在你的身边，只因为我是你的老师。
是你的老师，就应该无条件的帮助你；是你的'老师，就想看到你奋发的精神坚强的毅力。
因为想看你更青春的笑靥，欣赏你更活泼的容颜，因为想让你更快乐的学习，更幸福的生活，所以，请让我来帮助你。
默默的守在你的身边，深情的伸出双手，请让我来帮助你。愿每一朵生命之花，都因为有我的帮助而享受更加甜美的甘霖。
篇15：请让我来帮助你作文
“赠人玫瑰，手有余香”，这句话告诉我们，帮助别人，就是在帮助自己。乐于帮助别人的人，是快乐的，是幸福的。
今天，老师让我们去外面帮助别人，体验一次做好事的乐趣。我一听表面上很赞成，其实内心无比的拒绝。我性格十分内向，从不陌生人打交道，更别说去帮助别人，更何况天气这么热，在外面站几分钟就会全身冒汗。
我怀着一颗忐忑的心情出发了。一下楼，我绝望了，放眼望去，整个朗园里除了火红的太阳，耷拉着脑袋的绿油油的小草，一个人也没有。正当我冥思苦想时，我看到一位护林阿姨正在给小草浇水，阿姨带着帽子手持水管，全身都出汗了。看样子已经工作好长时间了，我心想这不正是我要帮助的人吗，我急忙地跑上前去给阿姨说：“阿姨，我来帮你吧，”阿姨说：“不用，不用。”我急忙说道：“我来帮你你休息一会儿吧，你休息够了，再浇。”阿姨不好意思地把水管递给了我。开始浇水了，我把水管一捏，喷的老远，我干的正起劲儿，阿姨却跟我说：“不对，说应该把水从高处浇下来，这样水流下去省劲儿，喷洒的面积也大。”我心想：”浇个水还有这么多的门道。”我慢慢地学会了，熟练地把水管往前一拉，一卷，往地里喷水，不一会儿，我就浇了三四块草坪了。
阿姨对我说：“小伙子，行了，你去玩吧，让阿姨来吧！”我心想：帮人就要帮到底。就继续干着，可不一会儿我汗流浃背，手都酸了，没办法就只能休息了。
告别了阿姨，我回到了文学社。老师端来了冰凉的西瓜让我们吃。咬一口，一下午的疲惫都在这小小的一块儿西瓜里融化了。
这时，我想到了一句歌：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心，就像关心我们自己，这世界，会变得更美丽。”是呀，帮助别人的感觉真好！今后，我要继续帮助别人，快乐自己！
- 我要真心帮助你作文2025-08-23
- 小学心理健康课教学设计2025-02-02
- 我帮老师来改错作文2023-01-14
- 一年级下册心理健康教学总结2023-08-13
- 我来设计……教学计划2023-12-21
- 小学二年级课文《帮句子“长大》教学设计2025-02-17
- 小学一年级下册《风》教学设计2025-08-24
- 小学一年级语文下册《我该怎么办》教学设计2023-06-04
- 一年级数学教学设计2023-05-05
- 一年级汉字教学设计2023-07-31