下面是小编给大家带来我喜欢的体育活动小学美术教案，本文共4篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“lxj810924”提供。
篇1：我喜欢的体育活动教案
活动目标:
1.会用简单的线条和图形表现运动的姿态,感知线条的变化之美。2.激发幼儿创作的热情,能大胆自信地作画。3、教育幼儿喜欢运动坚持天天认真做操,让身体更健康。
活动准备:
奥运会运动图片,范画,幼儿作业纸、油画棒、
活动过程:
一、引起兴趣:
1、你们听说过奥运会吗?知道奥运会在哪举行吗? 奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。(观看图片)
2、观看屏幕说说学学 ,谁来说一说你看到了哪些运动?学一学你喜欢的运动项目。
二、讲解示范
1、出示一些运动着人的图片,请小朋友来模仿运动员的动作。
老师示范请小朋友一步一步观察,运动员的动作怎样画出来。器械可以怎么画?还有哪些运动,请幼儿做出相应的动作。
三、幼儿画画创作
1.师:你喜欢什么运动?请你画自己喜欢的运动,把人和器械画清楚,能让别人看出是什么运动。
2.幼儿作画,老师巡回指导。鼓励幼儿画出各种运动动作,注意幼儿的坐姿和握笔方法,辅导能力差的幼儿作业。
四、介绍、展示
幼儿介绍画的是什么运动的人,布置成运动会大展览。
篇2：我喜欢小公鸡托班体育活动教案
我喜欢小公鸡托班体育活动教案
活动目标：
1、发展幼儿向前行进跳的能力。
2、提高幼儿行进跳的动作协调性。
3、激发幼儿喜爱小动物的情感。
活动重点：
发展幼儿向前行进跳的`能力。
活动难点：
动作协调地向前行进跳。
活动准备：
1、兔子头饰、水果蔬菜、玩具、图书若干。
2、场地布置公鸡家和兔子的家。
活动过程：
一、模仿各种生活动作激发幼儿对活动的兴趣。
教师引导幼儿模仿各种生活动作
1、放音乐公鸡叫、生活模仿音乐，兔宝宝模仿起床伸懒腰穿衣服动作（上肢运动）。
2、模仿穿裤子、鞋子动作（下肢运动）。
3、模仿刷牙动作（弯腰动作）。
4、模仿整理衣服动作（体转运动）。
5、模仿洗脸动作（跳跃运动）
二、游戏谢谢小公鸡引出跳的主题
1、教师：早上谁叫我们起床的呀，小公鸡叫我们早早起，兔宝宝要谢谢小公鸡。（教师示范双脚行进跳，回来时走回兔子家）
2、请幼儿双脚行进跳,跳到公鸡家道谢。（教师引导幼儿动作协调地行进跳，引导幼儿用语言说：谢谢小公鸡。）
三、游戏送礼物切入活动的重点，提高幼儿动作的协调性。
1、游戏水果蔬菜送给你（小公鸡）
①教师鼓励能力弱的孩子大胆地行进跳。
②教师鼓励能力强的幼儿动作协调地行进跳。
③教师鼓励幼儿送礼物时说一句话。
2、游戏玩具送给（小公鸡）
①教师鼓励能力弱的幼儿动作比较协调慢慢行进跳。
②教师鼓励能力强的幼儿动作协调加快速度行进跳。
③鼓励幼儿大胆地说一句话。
3、游戏图书送给你（小公鸡）
教师：看哪个兔宝宝先把礼物送到小公鸡的家。
①教师鼓励能力弱的幼儿加快速度行进跳。
②教师鼓励能力强的幼儿动作优美、快速地行进跳。
四、活动结束
跳集体舞听音乐和小公鸡一起跳滑稽舞做放松动作。
篇3：小学美术我和昆虫教案
教学目标：
认识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。
情感目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。
能力目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。
本课重难点：
教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
教学难点：表现向情节的故事内容，充分发挥想象力。
课前准备：彩笔、油画棒、彩色纸。
教学程序：
一、表演，回忆。
1、收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上昆虫的资料。
2、每人了解一种昆虫。
3、引导学生观看录像。
二、观察、赏析、感受。
1、引导学重观察昆虫的变化过程。
2、组织小组计论--说一说昆虫变化的过程。
3、看书分析昆虫的形态、颜色、花纹。
三、思考、探索、创作。
1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点？
2、昆虫的动态有什么不同？
3、自然界的昆虫与人类有关系吗？
4、自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？
5、欣赏优秀作品。
四、展示、评价、延伸。
1、布置作品展示。
老师选择优秀作品展示；
学生互评。
2、拓展：
了解昆虫的特征，用语言描述昆虫的特征。
了解动物的危机，从而产生喜欢小动物的感情。
篇4：小学美术我和昆虫教案
一、教材分析：
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识 （昆虫的特点和种类） 和渗透对称的知识。 培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观 察， 记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上， 大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去 观察自然、描绘自然。 二、教学内容与目标：
（1） 显性内容与目标：
应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的'方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
（2） 隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创 新意识。
二、教学重点与难点：
重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现 昆虫。训练组织画面的能力。
三、[教具准备]：
昆虫标本、昆虫生活资料影碟。
四、[教学过程]：
（一）、谜语导入。“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”
1、揭开谜底。
2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。
（二）、重点、难点的解决方法：
1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。
2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。
3、讨论昆虫的特征。 特征：触角、翅膀。
4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。
5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。
（三）、体验创新：
要求：
1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
5、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境，可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言， 编一个故事讲给大家听。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。
（四）、评价建议：
请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。
11、奇妙的爬行
教材分析：
本课奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，奇妙的爬行体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。奇妙的爬行通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行
二、教学内容与目标：
（1）显性内容与目标：
A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。
B.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。
C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。奇妙的爬行
（2）隐性内容与目标：
A.培养学生热爱自然的情感。
B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。
C培养学生对未知世界勇于探究的精神。
三、教学重点与难点：
重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
四、课时安排：1课时
五、课前准备：有关的图片、资料奇妙的爬行
六、教学过程
1、学生介绍自己收集的爬行动物的资料
2、观察、回忆不同爬行动物的外行和特点
3、思考：
1） 你认识这些动物吗？
2） 你能给大家介绍他们长的什么样子？
3） 他给人民带来什么样的美感？奇妙的爬行
4、接龙游戏：每个组将自己观察的昆虫画到黑板上
5、联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里？你会去做什么？
6、学生作业 ，教师指导
7、作品小结
8、课后拓展：回家观察爬行动物，看看他们是怎么生活的。
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