以下是小编给大家收集的大班开放日教案，本文共15篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“llr1980”提供。
篇1：大班家长开放日教案
一、活动目标：
1、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，了解幼儿园教育情况。
2、帮助家长了解幼儿的年龄特点，教师的'教育方法以及教育教学目标，了解自己孩子在群体中的表现。
3、通过家长开放日活动，帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现，促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活动准备：
1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、教给家长观摩教学活动的方法，该看什么？评些什么？好在哪里？不足又在哪里？孩子进步了吗？等等
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料，如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。
三、活动流程：
7：45--8：25接待入园
8：25--8：40晨间谈话
8：40--9：00早操：要求幼儿认真做操，和同伴配合默契，动作合拍。
9：00--9：30集中教育活动：
9：45--10：15体育游戏活动：
10：20--10：30离园活动
四、家长填写开放日活动反馈意见表
略
五、教师小结，家长带幼儿离园
具体活动内容如下：
一、来园活动：
1、晨检：迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。
2、自选活动
二、户外活动：
1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相互碰撞。
材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多。
（活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。
2、集体活动：过小树林、送汤圆
要求：
（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力；
（2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。
过程：分组活动再交换。
A组：过小树林（布袋跳）
B组：送汤圆（控制球）
评价：
（1）、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。
（2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。
3、韵律活动、早操。
三、教学活动：
活动一：语言活动《坐在大胡子里的鸟窝》
一、活动目标：
1、理解故事的人物形象和情节、感受童话故事的幽默，增强爱护鸟类的意识
2、学习词语：动弹、纹丝不动、专心致志。
二、活动准备：教育挂图
篇2：家长开放日大班教案
一、来园活动：
1、晨检：迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。
2、自选活动。
二、户外活动：
1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相互碰撞。
材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多，还有幼儿擦汗或垫背用的毛巾、卷纸。
（活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。
2、集体活动：过小树林、送汤圆
要求：
（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力；
（2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。
过程：分组活动再交换。
A组：过小树林（布袋跳）
B组：送汤圆（控制球）
评价：
（1）表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。
（2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。
3、韵律活动、早操。
三、教学活动：
活动一：摇篮
活动目标：
1、学习理解诗歌，学会有感情地朗诵诗歌。
2、感知诗歌中动词的运用。
3、根据诗歌的结构，尝试进行仿编活动。
活动准备：
1、自制课件《摇篮》。
2、操作材料《摇篮》，事先放在幼儿的课桌上面。
活动过程：
1、导入活动。
（1）谈话：你们认识摇篮吗？它是用来干什么的？
（2）导入：妈妈的`手好像摇篮，一边摇着小宝宝一边轻轻哼唱着，小宝
宝就睡着了。小宝宝有妈妈的手做摇篮，其他的宝宝呢？让
我们来听一听。
2、看课件欣赏诗歌，学习理解诗歌内容。
（1）看课件欣赏诗歌。
（2）提问，理解诗歌内容。
1）诗歌的名字叫什么？
2）诗歌里说哪些是摇篮？这些摇篮摇了哪些宝宝呢？
让我们再来听一遍诗歌。
（3）看课件再次欣赏诗歌。
3、学习朗诵诗歌。
（1）师生一起边看课件边朗诵诗歌。
（2）引导幼儿有表情地朗诵诗歌。
4、仿编诗歌活动。
活动延伸：
在在语言区内引导幼儿继续进行仿编活动。
活动二：区域活动
活动目标：
1、自主选择活动区，并能较好地在区内操作。（重点指导语言区）
2、能遵守活动的规则，不乱窜乱跑，
活动准备：
语言区：《摇篮》的操作材料等；
生活区：为花儿配上漂亮的小树叶、打扮瓶娃娃等；
科学区：标记图等；
数学区：序数操作卡；
美工区：画画你的好朋友。
活动过程：
1、导入活动。
（1）师出示《摇篮》的操作材料：刚才，我们学习了诗歌《摇篮》，等会儿到语言区活动的小朋友可以看看这些小图片，看看上面有些什么？想想还有哪些东西可以当作摇篮？摇着哪些宝宝？比比谁编的诗歌多又好？
（2）在生活区的墙上贴了三朵美丽的花，请在那里玩小朋友，为花儿配上漂亮的小树叶、帮助瓶娃娃打扮打扮，好吗？
（3）其它的区域里也准备了许多好玩的东西，正等着我们去发现、去玩呢。
2、教师关注幼儿的活动，适时地给予帮助、指导。
3、评价活动。
（1）引导幼儿说说：你在哪个区活动？请你介绍一下是如何玩的？
（2）评评该幼儿玩得怎么样？
（3）互相交流活动中的情况。
（4）教师小结。
篇3：幼儿园大班开放日英语课程教案
幼儿园大班开放日英语课程教案
一、设计意图
据有关资料表明：21世纪英语的发展具有全球化的特征，到世界上有85%以上的国际电话要用英语通话，有85%以上的信件、电报和电传要用英语书写，有90％以上的科技论著首先要用英语发展，有95％以上的电脑信息要用英语处理……英语对于现在的孩子，21世纪的公民参与未来社会，竞争有着何等重要的作用。
幼儿期是学习语言的最佳时期，为了抓住这一语言发展的关键期，我园开展了智慧鸟英语的学习。我班孩子已是学习此教材的第三年了，孩子们在学习中兴趣一直十分高昂。为了向家长展示孩子们的学习情况，取得家长的配合与支持，我班开展了一次英语开放日活动。旨在让家长了解孩子们在园学习英语的情况，并能将一人学习英语的快乐变成全家人的快乐。
二、活动目的
1通过游戏和舞蹈学习本文的Tiny story，培养幼儿参与活动和学习英语的兴趣。
2通过亲子互动增进家长对英语教学的了解和支持，体验亲子学习的快乐。
三、活动准备：
1经验准备：幼儿对英语活动有较高的参与兴趣。
教师对幼儿英语学习水平非常了解。
2物质准备:海报 录音机 磁带
四、活动过程
Warm up
讲故事，导入主题
Presentation
利用海报带念本课故事。
配动作变化不同形式熟悉内容。
Game
邀请家长和孩子一起念故事做拔萝卜的游戏。
warn
When you go home,listen to the tape
五、活动反思：
活动结束后我收获的是孩子们快乐的笑声和家长满意的笑容。在整个活动中孩子们一直兴致高昂的参与游戏，积极和老师配合，想表现自己的欲望不可抑制。并能对教师的发出的指令做出快速的反应。
我都用生动的游戏情景吸引幼儿的参与，让每个孩子都能大胆的开口说，自信的说，孩子们在和我共同游戏中不仅体验到了学习英语的'快乐，也增强了他们说英语的信心。孩子们不再害怕说，而是生怕没有机会说，在每个游戏的环节中，孩子们显得是那么兴奋，他们说出的每一个单词，每一个句型发音准确，对我的问题能给予正确无误的回答。孩子
的听说能力有了很大程度的提高。特别是我利用今天特别有利的条件，让家长参与到活动中来，不仅增强了游戏的趣味性，使亲子互动起来，也使家长身临其境感受我们学习英语的快乐。
总的说来，本次的活动达到了我预期制定的目的，幼儿、家长、教师三方都受益非潜，孩子们的一尤味尽是对我最大的肯定。在往后的教学活动中我还要努力为幼儿创设宽松积极的学习环境，让其快乐的学习，并加强自身英语水平的修养，力求给孩子最正确的英语语言概念。
篇4：幼儿园大班家长开放日教案
幼儿园大班家长开放日教案
目标：
1、教幼儿学会诗歌，让幼儿有感情的朗诵诗歌。
2、丰富词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。
3、幼儿能正确地判断出一些不良的习惯。
准备：
字卡、挂图
过程：
一、学习儿歌
1、“小朋友，你们喜欢看书吗？”“那你们都是怎么看书的.？”（幼儿自由回答）
2、“有两个小朋友在一起看书，你们想不想知道他们是怎么样看书的？”（出示儿歌）
3、教师有感情的朗诵散文两遍。
4、提问的形式，让幼儿讨论、回答。说说诗歌里说了一些什么？
1） 小珍是怎么看书的？小猫看见了怎么样？
2） 小宝是怎么看书的？小狗看见了说了一些什么？
3） 你们喜欢谁？为什么？
5、认识词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻
1） 认识词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻
2） 让幼儿给字宝宝找“家”，让它们住回自己的“家”里
6、幼儿和教师一起朗诵诗歌，要求幼儿朗诵时不要拖音。
二、游戏：
游戏：我知道
规则：教师把幼儿平时的一些好习惯和不好的习
惯写下来，让幼儿看了字条后，说出是好习惯或不好的习惯，如：吃饭挑食（坏习惯）、自己收拾玩具（好习惯）
篇5：大班家长开放日体育教案
尊敬的家长：
为了全面开展素质教育，增强孩子们抵抗病菌的能力，增强幼儿体质，培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，同时在活动中加深学校与家长及孩子的情感，我园决定组织开展早操活动比赛。
运动是孩子们的健康，运动是孩子们的快乐，为了充分展示孩子们的风采，我园老师牺牲了许多休息时间精心设计、精心编排，请家长们一定参加(是父母参加)，相信有你的配合，我园的早操活动一定会取得成功!
下面是我园早操活动的具体安排：
活动口号：我运动 我健康 我快乐
活动目的：
1、培养幼儿对早操活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在生活中要合作谦让、遵守规则、勇于克服困难，体验胜利的喜悦。
3、邀请家长一起参与活动，体验亲子活动的快乐，增进亲子感情。
活动时间：12月3日上午8：30分
活动地点：本园操场
活动安排：
1、亲子舞蹈：新疆舞、藏族舞
2、热身活动：《看看我的身体真神气》
3、早操活动：准备活动---队形队列变换---走跑交替---律动---轻器械操---自由活动(游戏)
家长注意事项：
1、请家长按时参加活动，穿上方便运动的服装，不穿高跟鞋，注意孩子安全。
2、活动中遵守游戏规则，不随便交谈，加油鼓励方式合理。
3、需要拍照摄像的家长抢在指定区域进行，不要影响孩子们的活动和其他家长观看。
4、在结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作。
5、弘扬“友谊第一，比赛第二”的友好精神。
6、活动结束后，幼儿回教室照常上课
篇6：大班开放日英语教案
一、设计意图
据有关资料表明：21世纪英语的发展具有全球化的特征，到世界上有85%以上的国际电话要用英语通话，有85%以上的信件、电报和电传要用英语书写，有90％以上的科技论著首先要用英语发展，有95％以上的电脑信息要用英语处理……英语对于现在的孩子，21世纪的公民参与未来社会，竞争有着何等重要的作用。
幼儿期是学习语言的最佳时期，为了抓住这一语言发展的关键期，我园开展了智慧鸟英语的学习。我班孩子已是学习此教材的第三年了，孩子们在学习中兴趣一直十分高昂。为了向家长展示孩子们的学习情况，取得家长的配合与支持，我班开展了一次英语开放日活动。旨在让家长了解孩子们在园学习英语的情况，并能将一人学习英语的快乐变成全家人的快乐。
二、活动目的
1通过游戏和舞蹈学习本文的Tiny story，培养幼儿参与活动和学习英语的兴趣。
2通过亲子互动增进家长对英语教学的了解和支持，体验亲子学习的快乐。
三、活动准备：
1经验准备：幼儿对英语活动有较高的参与兴趣。
教师对幼儿英语学习水平非常了解。
2物质准备:海报 录音机 磁带
四、活动过程
Warm up
讲故事，导入主题
Presentation
利用海报带念本课故事。
配动作变化不同形式熟悉内容。
篇7：大班开放日英语教案
Game
邀请家长和孩子一起念故事做拔萝卜的游戏。
warn
When you go home,listen to the tape
五、活动反思：
活动结束后我收获的是孩子们快乐的.笑声和家长满意的笑容。在整个活动中孩子们一直兴致高昂的参与游戏，积极和老师配合，想表现自己的欲望不可抑制。并能对教师的发出的指令做出快速的反应。
我都用生动的游戏情景吸引幼儿的参与，让每个孩子都能大胆的开口说，自信的说，孩子们在和我共同游戏中不仅体验到了学习英语的快乐，也增强了他们说英语的信心。孩子们不再害怕说，而是生怕没有机会说，在每个游戏的环节中，孩子们显得是那么兴奋，他们说出的每一个单词，每一个句型发音准确，对我的问题能给予正确无误的回答。孩子
的听说能力有了很大程度的提高。特别是我利用今天特别有利的条件，让家长参与到活动中来，不仅增强了游戏的趣味性，使亲子互动起来，也使家长身临其境感受我们学习英语的快乐。
篇8：大班开放日的英语教案
大班开放日的英语教案
一、设计意图
据有关资料表明：21世纪英语的发展具有全球化的特征，到世界上有85%以上的国际电话要用英语通话，有85%以上的信件、电报和电传要用英语书写，有90％以上的科技论著首先要用英语发展，有95％以上的电脑信息要用英语处理……英语对于现在的幼儿，21世纪的公民参与未来社会，竞争有着何等重要的作用。
幼儿期是学习语言的最佳时期，为了抓住这一语言发展的关键期，我园开展了智慧鸟英语的学习。我班幼儿已是学习此教材的第三年了，幼儿们在学习中兴趣一直十分高昂。为了向家长展示幼儿们的学习情况，取得家长的配合与支持，我班开展了一次英语开放日活动。旨在让家长了解幼儿们在园学习英语的情况，并能将一人学习英语的'快乐变成全家人的快乐。
二、活动目的
1通过游戏和舞蹈学习本文的Tiny story，培养幼儿参与活动和学习英语的兴趣。
2通过亲子互动增进家长对英语教学的了解和支持，体验亲子学习的快乐。
三、活动准备：
1经验准备：幼儿对英语活动有较高的参与兴趣。
教师对幼儿英语学习水平非常了解。
2物质准备:海报 录音机 磁带
四、活动过程
Warm up
讲故事，导入主题
Presentation
利用海报带念本课故事。
配动作变化不同形式熟悉内容。
Game
邀请家长和幼儿一起念故事做拔萝卜的游戏。
warn
When you go home,listen to the tape
五、活动反思：
活动结束后我收获的是幼儿们快乐的笑声和家长满意的笑容。在整个活动中幼儿们一直兴致高昂的参与游戏，积极和老师配合，想表现自己的欲望不可抑制。并能对教师的发出的指令做出快速的反应。
我都用生动的游戏情景吸引幼儿的参与，让每个幼儿都能大胆的开口说，自信的说，幼儿们在和我共同游戏中不仅体验到了学习英语的快乐，也增强了他们说英语的信心。幼儿们不再害怕说，而是生怕没有机会说，在每个游戏的环节中，幼儿们显得是那么兴奋，他们说出的每一个单词，每一个句型发音准确，对我的问题能给予正确无误的回答。幼儿
的听说能力有了很大程度的提高。特别是我利用今天特别有利的条件，让家长参与到活动中来，不仅增强了游戏的趣味性，使亲子互动起来，也使家长身临其境感受我们学习英语的快乐。
总的说来，本次的活动达到了我预期制定的目的，幼儿、家长、教师三方都受益非潜，幼儿们的一尤味尽是对我最大的肯定。在往后的教学活动中我还要努力为幼儿创设宽松积极的学习环境，让其快乐的学习，并加强自身英语水平的修养，力求给幼儿最正确的英语语言概念。
篇9：家长开放日教案-大班音乐活动《汽车上》
家长开放日教案-大班音乐活动《汽车上》
大班音乐活动《汽车上》 活动目标： 1．理解歌词内容，能跟着音乐自由创编关于汽车的各种动作，并合拍地跳舞。（活动重点） 2．初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏，体验团体合作游戏的快乐。 活动难点： 学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏。 活动准备： 录音机、磁带、地上用纸条贴出三条虚线。 活动过程： （一）以“星期天我和爸爸、妈妈一起去乘公交车”引出课题。有一首好听的歌叫《汽车上》，请小朋友竖起耳朵欣赏一下。（幼儿坐成圆圈） 1．教师清唱歌曲一遍后提问： ▲你听到公交车有什么？上面乘着哪些人？他们在做什么事情？ ▲根据幼儿的回答教师边唱边出示图谱 （二）根据歌词内容自由创编各种动作，并合拍地跳舞。 1．教师根据图谱伴随音乐完整唱一遍，鼓励幼儿学唱每段歌词中的衬词：转、刷、滴、向后走、呼噜、哇、嘘。（表扬小朋友唱歌声音有高底轻重，真好听。） 2．请幼儿听音乐根据歌词自由创编动作，教师个别指导并提炼。 ▲师：我想请小朋友来表演一下坐公交车，我们听音乐有节奏地做动作，我来找领头人看看谁的动作最合节拍谁表演的最棒我们就跟他学。 ▲幼儿听音乐边做动作，鼓励会跟唱的小朋友大胆跟唱。 （三）游戏“乘汽车” 1． 介绍游戏 师：想不想玩“乘汽车”的游戏？那么先请你们在直线上用小椅子摆成3辆公共汽车坐坐好。 师：我们再来听一下《汽车上》，比一比这次的音乐和刚才的音乐有什么不一样？（间奏） 师：我们小乘客们跟着音乐边唱歌边做动作，在间奏的时候每个小乘客就向前移一个位子坐下来。但是我有个问题需要小朋友帮忙解决一下，每个小乘客向前移一个位子，谁会没有位子？（最前面，最后的一个位子） 2．游戏开始，师清唱指导幼儿玩一次，讨论并强调游戏规则。 ▲你在游戏的时候遇到了什么问题？谁来帮我们解决？如： 怎样换位子？朝哪个方向换位子？（向前，） 换位子的时候要撞到？怎么换能整齐？（统一方法，往左换） 如果有人忘记换位子了怎么办？（后面的'人提醒他） 3．根据小朋友自己讨论的游戏规则再次进行游戏。 （四）开汽车离开 附歌词： 汽车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，汽车上的轮子转呀转，转转转转转。 汽车上的雨刮器刷刷刷，刷刷刷，刷刷刷，汽车上的雨刮器刷刷刷，刷刷刷刷刷。 汽车上的喇叭滴滴滴，滴滴滴，滴滴滴，汽车上的喇叭滴滴滴，滴滴滴滴滴。 汽车上的司机说向后走，向后走，向后走，汽车上的司机说向后走，向后走。 汽车上的爸爸在睡大觉，呼噜噜，呼噜噜，汽车上的爸爸在睡大觉，呼噜噜噜噜。 汽车上的娃娃在哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇，汽车上的娃娃在哇哇哇，哇哇哇哇哇。 汽车上的妈妈在嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，汽车上的妈妈在嘘嘘嘘，嘘嘘嘘嘘嘘。篇10：家长开放日教案
家长开放日教案
上午半日活动科学教案《认识红色绿色》小小一班严小娟
一、入园：
1.开窗通风
2.安全检查
3.整理教室
二、晨间活动：(主班老师组织幼儿晨间活动，配班老师在门口接幼儿)
1、以微笑、真诚的态度迎接每位幼儿及家长，引导幼儿跟老师及周围的人打招呼，引导幼儿的眼睛看着对方的眼睛。
2、引导幼儿将晨间卡放回晨检袋中。
3、向家长了解幼儿在家情况，一更好的了解幼儿的情绪变化，更好地开展张工作。
4、登记幼儿带药情况。
5、提醒家长将接送卡带走。
6、观察幼儿的情绪变化，安慰及照顾带药的幼儿及情绪差的幼儿。
7、欣赏故事：《小猫钓鱼》
三、生活活动：(主班老师帮助幼儿入厕，配班老师组织幼儿洗手，)
1、引导幼儿入厕，提醒幼儿便后洗手，擦手要用自己毛巾。
2、引导幼儿喝水，提醒幼儿自己杯自己用。
(1)、引导幼儿还要添杯请举手。
(2)、喝完水引导幼儿将水杯送到规定的地方。\\
四、早操。
1、引导幼儿听到音乐、先上厕所、后排队。
2、引导幼儿有秩序的进入早操，并提醒幼儿靠右走。不推不挤注意安全。
3、引导幼儿听着音乐跟着老师做相应的.动作，鼓励幼儿要有精神。
4、领操的老师要有精神，要带动幼儿的积极性。
5、早操结束，引导幼儿有秩序的回教室，并提醒注意安全。
五、集体活动：(主班师上课，班老师组织纪律，或帮助有需要的幼儿)
一、科学活动《认识红色绿色》
活动目标：
1、认识红色、绿色。
2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识
过程：
活动过程：
一、谈话活动引入，形式引入：
师：小朋友们今天老师带来了好玩的海洋球
1、教师出示一个袋子，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法和红色的方法一样)
二、游戏：送球宝宝回家
师：“小朋友有家吗?我们的球宝宝也有家。”出示房子。
师：“这是什么?是什么颜色的房子?”告诉幼儿红色房子是红球宝宝的家，绿色房子是绿球宝宝的家，我们一起送球宝宝回家吧“”
师：红房子是谁的家?绿房子是谁的家?
三、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识
1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令玩游戏。
师：现在老师请小朋友们和颜色宝宝一起来做个游戏
师：小朋友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。
师：老师拿出红颜色的宝宝说：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，老师拿出绿颜色的宝宝说：“绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”小朋友们记住了吗?记住了我们就开始啦。
四、听音乐，和瓶子宝宝跳舞
师：小朋友手上拿的瓶子，摇一摇，它就会变颜色哦！
师：我们和瓶子宝宝一起跳舞吧！
五、活动延伸
小朋友我们教室里面也有许多的红色和绿色我们一起去找一找吧
六、早点：
1、引导幼儿入厕，提醒幼儿便后洗手，擦手要用自己毛巾。
2引导幼儿吃在点时安安静静的，并提醒幼儿要添杯。请举手
3、吃完早点。引导幼儿将杯子送到规定的地方并提醒要轻轻放。
八、户外活动：套圈
目标：
1、培养幼儿的手眼协调能力。
2.体验与伙伴一起做游戏的快乐。
九、餐前准备：(主板组织游戏，配班组织纪律，帮助有需要的幼儿)
1、引导幼儿入厕，并提醒便后洗手，擦手要用自己的毛巾。(主班老师帮助幼儿入厕，配班老师组织幼儿洗手，生活老师配菜，摆桌子)
2、餐前游戏：
十、午餐
1、提醒幼儿吃饭时要注意的事项。
2、引导幼儿安安静静吃放，提醒幼儿不能挑食。
3、吃完后，引导幼儿将餐具椅子送到规定的地方并提醒幼儿轻轻放
4、后散步，提醒幼儿不可做剧烈运动
九、午睡：(主班老师在睡房组织幼儿，配班老师在厕所组织幼儿，生活老师打扫卫生)
1、给带药的幼儿吃药。
2、引导幼儿入厕，并提醒幼儿便后洗手，擦手要用自己的毛巾。
3、引导幼儿回自己的床铺。
4、引导幼儿将鞋子放到规定的地方。
5、引导幼儿安安静静的午睡。
6、检查盖被子的情况。
7、老师陪伴生病，情绪差的幼儿。
篇11：大班家长开放日总结
本次开放日活动的目的是为了让家长了解孩子在幼儿园的生活学习情况，亲眼观看孩子们在幼儿园的学习生活方式，增加对幼儿园教育的了解，能参与孩子们的活动增进亲情。家长经过半天的观摩和活动的参与，以及老师耐心的讲解和与他们呢的沟通，较高的完成了这次活动的目的，活动的效果也较好。下面我细细地反思一下我们自己觉得好以及不足的地方：
1、优：本次活动计划我们安排了两个方案，在不同天气发生时进行不同活动安排的相当合理科学;而且幼儿参与以及家长的兴致都相当的高涨，充分体现了浓浓亲情，而且出现了像孙子为爷爷戴项链、女儿亲吻妈妈等感人场面，气氛十分融洽。
2、不足之处：老师个人的应变能力还有待加强，像在课间活动时，孩子们在游戏家长在看，我们半天了才反映过来应该让家长也参与进来，虽然后来改变方式了，但之前让家长等待的时间太过长久了;此外我们的两节活动课也有存在不足，我们两位老师在活动的引导策略以及应变能力方面还有待加强、提高大
总的来说，这次的半日活动是成功的，孩子玩得开心，家长参与尽兴，而且家长还提出以后像类似的活动多多开展的建议，我们也希望以后还有这样与家长近距离接触、对话的机会。
篇12：大班家长开放日总结
在老师的精心准备，幼儿的积极投入，家长的热情参与下，“大班家长开放日活动”圆满地结束了。活动中，我们老师一如既往、恪尽职守、团结合作，赢得了家长们的一致好评。
张老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。科技发展日新月异，家长的要求也不断地提高。他们希望老师能多借助高科技产品，给孩子传递更丰富更前沿的信息。于是张老师利用数码相机、网络等资源，制作了课件。运用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，学习兴趣更浓厚了，连家长也觉得耳目一新，他们普遍认为：数学活动生动有趣，孩子发言积极，学到了许多生活中的数字概念;孩子上课时注意力集中，善于动脑，对生活中的数字较敏感，比较满意;日常生活中有太多与数字有关的事物，要培养孩子对周围事物的兴趣，多问才能多知 。
本次活动很有意义，不但可以使家长可以近距离地观察孩子在园表现，也更理解了老师付出的辛苦。以后家长会更主动地配合老师的要求，加强与老师的沟通。和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多，对改进孩子的教育方法很有帮助。今后，我们会创设更多的机会，引导孩子自由探索、自主发展，成为学习的主体。
篇13：大班家长开放日总结
10月10日上午我们幼儿园进行了家长半日开放活动，我班提前进行了大量的准备活动，活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中圆满结束。活动虽然结束了，但是我的心还一直停留在孩子和家长们活动的那一刻。通过开展活动才发现仍然存在一些不足的地方，需要改进。
在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动，开始我还在担心这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动，在活动我才发现我的担心是多余的。这几个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中和其他孩子一起进行活动一起玩游戏，我们的这些孩子真是长大了。
在此次家长开放日活动中，我更为直观的看到了家长对孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的担子不轻。做为我园大班的班主任，作为一个51人班级的主要负责人，我深感责任重大。
篇14：大班家长开放日总结
为了向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。为了增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。特在12月25日上午举办了家长开放日。
为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到两人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。 活动从来园活动就开始展开，家长们也都一直很耐心的陪伴着孩子。非常感谢家长对我们工作的支持与配合。生活环节，家长都看到了自己的孩子能够自己整理衣物，自己按需喝水。在教育环节，两位老师分别为家长们展示了数学绘本《乱七八糟的魔女之城》以及健康活动《我是小小消防员》，让家长都明白了我们上课的形式，让家长们知道了孩子在幼儿园不只是玩耍，知道了他们学习本领的过程。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！
活动结束后，家长也都深有感触，也向我们提出意见，希望多多举办这类的亲子活动。这样子家园关系才会能加紧密。老师工作的辛苦，当个好老师确实不容易，而在我们心中“一切为了孩子，为了孩子的一切”将永远是我们每个老师不变的信条！
篇15：大班家长开放日发言稿
大班家长开放日发言稿
大班家长开放日发言稿各位家长：上午好！
首先，让我代表大（3）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长开放日，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢！
光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。感谢你们把孩子送到我们班，让我们在这大千世界、芸芸众生中相识、相知，这就是缘分！是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。今天只要是来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的，再次对大家的到来表示感谢。相信在座的每一位家长都知道：学前教育是非常重要的'，它为孩子一生的发展作铺垫。要想把幼儿的教育工作做好，绝不单是幼儿园单方面的教育，更需要我们家长的大力支持和配合，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。我们今天的教育是为了让孩子能够一生持续地学习，是为孩子一生的发展打基础。(www.fwsIr.com)具体地说，我们的教育重视孩子自身的“体验”、“感受”。强调孩子间的“合作”， “探索”欲望和注重孩子的“情感”“态度”的培养，还有“良好习惯”的形成。今天请各位到来是想让你们了解一下孩子每天在幼儿园都学些什么？都玩些什么？所以今天我们搞这个家长开放日的活动就是想让各位对幼儿的一日生活有所了解和认识。
最后，再次感谢各位家长放弃工作和休息时间来参加我们的家长开放日活动。感谢您对我们工作的关心、理解与支持。谢谢大家！下面的时间请您参与我们的一日活动，在一日活动中更加了解我们园，我们将同您进行面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。
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