《一对好朋友》小学教案

下面是小编为大家推荐的《一对好朋友》小学教案，本文共12篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“三毛滴脚丫子”提供。

篇1：《一对好朋友》小学教案

教学目标：

1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。

2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。

3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动，引导学生体会同学之间合作的快乐

教学重点：准确、有感情的演唱。

教学难点：在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。

教具准备：多媒体课件、电子琴、

教学过程：

一：组织问好，快乐有序

1、师生问好歌

2、节奏游戏

二：创设情境，激发情感

导入：今天有一对好朋友来到我们课堂，一个是放牛的小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？

听赏歌曲《一对好朋友》

初听：听完音乐你的心情怎么样？

复听：歌曲中演唱了什么内容？他们在干什么？

再听：大家听到了什么？能不能来进行模唱一下。

三：新歌教学

1、揭题《一对好朋友》

2、学唱歌曲

A、听录音范唱，体验音乐情绪。（两遍）

B、师范唱，生小声跟唱，可随音乐节奏拍手，或是摇晃身体。

C 、老师弹琴，学生分用“li”模唱旋律两遍.

D、巩固歌曲，完整演唱。

师生接唱，男女生对唱。教师指导学生用正确的唱歌姿势和亲切柔和的声音演唱歌曲。

四：创编创作，体验乐趣

1、小伢伢和小妞妞真是一对好朋友，你们看，小鸡和小鸭，小狗 小猪等，也都是好朋友，我们也来编一编吧。

2、学生分组创编歌词。

3、找学生演唱创编的歌曲。

五：拓展延伸

六：师总结

今天我们学习了一对好朋友，能找到自己的好朋友很难得，希望我们好朋友之间一定要互相帮助，互相关心，互相信任，互相学习!

好，今天的课就到这里，同学们再见！

篇2：小学音乐《一对好朋友》教案

教学内容：

唱——《一对好朋友》

小乐器演奏

教学目标：

1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。

2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。

3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动，引导学生体会同学之间合作的快乐。

教学重点：

准确、有感情的演唱。

教学难点：

在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。教具准备：多媒体课件、电钢琴、磁带、录音机、奖励若干

教学过程：

一：组织问好，快乐有序

1、师生问好歌

2、节奏游戏

二：创设情境，激发情感小朋友们！快乐40分钟又开始了，让我们跟着音乐动起来吧！今天，我们要在草地上表演节目，你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来，它们跳的真开心！真是一对好朋友！

导入：今天还有一对好朋友也来参加我们的节目，一个是放牛的.小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？听赏歌曲《一对好朋友》初听：听完音乐你的心情怎么样？复听：歌曲中演唱了什么内容？他们在干什么？再听：大家听到了什么？能不能来进行模唱一下。

三：新歌教学

1、揭题《一对好朋友》

2、学唱歌曲A、听录音范唱，体验音乐情绪。（两遍）

B、师范唱，生小声跟唱，可随音乐节奏拍手，或是摇晃身体

C、老师弹琴，学生分用“li”模唱旋律两遍.

D、巩固歌曲，完整演唱。师生接唱，男女生对唱。教师指导学生用正确的唱歌姿势和亲切柔和的声音演唱歌曲。四：创编创作，体验乐趣

1、小伢伢和小妞妞真是一对好朋友，你们看，小鸡和小鸭，小狗小猪等，也都是好朋友，我们也来编一编吧。

2、学生分组创编歌词。

3、找学生演唱创编的歌曲。

五：拓展延伸小伢伢他们太开心了，也太喜欢咱们了，想请咱们到他们的家乡去看一看，牧童的家乡，想去看看吗？

六：师总结，师生告别今天我们学习了一对好朋友，能找到自己的好朋友很难得，希望我们好朋友之间一定要互相帮助，互相关心，互相信任，互相学习!好，今天的课就到这里，同学们再见！

篇3：小学音乐《一对好朋友》教案

教学目标

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的'能力。

教学重、难点

鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学过程

一、师生问好

打招呼，师生认识。

节奏练习：我是某某老师，呼叫某某某。

二、新授歌曲，激发情绪。

1、欣赏引入，铺垫情绪。

欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。

师：大家好！今天，我们一起在这里做活动，真的很开心！为了表示我的开心，我特地准备了一张VCD请大家欣赏！你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来！真开心啊，真是一对好朋友！

（抓住小学生喜欢看动画片的特性，以卡通动画替代说教，并体验歌曲情绪铺垫。）

2、初听歌曲《一对好朋友》。

老师：今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目！大家听听看，是谁呢？

（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲《一对好朋友》，培养学生对音乐的初步感受。）

3、揭题。

鼓励学生给歌曲起名字。

（大胆放手让学生参与想象，培养学生的自信心和创造意识）

师：小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字，想请小朋友们给起个歌名。——《一对好朋友》。

4、很好，那我们现在来学学这首歌曲吧。

5、师范唱，学生跟琴轻轻的演出。

6、学生跟琴慢慢的演唱。

7、学生跟琴演唱数遍，过程老师解决学生演唱出现的问题。

8、完整演唱歌曲，并一起表演。

三、游戏《拉钩钩》

师：刚刚我们学习了《一对好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？

（团结友爱，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。

（巩固友谊，体会找到好朋友后的喜悦之情。）

现在同你的好朋友一起拉钩钩，对我们的友谊来一个承诺吧！

集体表演唱律动《拉钩钩》。

教师小结：小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得，要好好珍惜相互间的情谊啊！朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。

篇4：小学音乐《一对好朋友》教案

教学目标

1、情感、态度与价值观：学唱歌曲《一对好朋友》，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。

2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。

3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。

教学重点、难点

1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲《一对好朋友》，表现歌曲欢快的情绪特点。

2、教学难点：能以准确、清晰的吐字演唱歌曲中的衬词与十六分音符处的歌词。

教学过程

一、组织教学

1、听音乐《找朋友》进教室。

2、师生问好。

二、新授歌曲《一对好朋友》

1、初听歌曲。

2、揭示课题。

（1）学生交流，为歌曲取名字。

（2）出示课题《一对好朋友》。

3、听听选选。

根据音乐的情绪选择合适的`图片。

4、表演感受

（1）第一遍跟着老师表演。

（2）第二遍和组内的伙伴一起表演。

4、表演感受

（1）第一遍跟着老师表演。

（2）第二遍和组内的伙伴一起表演。

（3）第三遍请小组推荐表演出色的同学上台进行展示。

5、学唱歌曲

（1）教师弹唱，提问：引出反复记号‖∶∶‖。

（2）读儿歌，认识反复记号。

儿歌：弟兄一样长，两眼来对望，看见他们俩，再来唱一唱。

（3）默唱全曲（慢速）。

（4）学唱歌曲。

选择喜爱的演唱方式唱会歌曲：师生对唱、男女对唱、小组竞赛唱……

（5）完整演唱。

三、综合表演

1、选择表现。

2、分组练习。

3、综合表演。

篇5：一对好朋友--教案

通河四小 周庆 教学内容：唱唱《一对好朋友》

教学目标：1、学生能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《一对好朋友》。

2、了解好朋友在我们生活中的重要性，培养学生之间团结友爱的好品德。

教学重点：能用清晰的吐字，注意歌曲中的休止符。

教学准备：音乐、图片（小伢伢和小妞妞、田野、）节奏卡、响板四个、

双响筒四个

教学过程：

课前一歌《小蜜蜂》，表演唱

一、律动

1、学生听“”的音乐进教室。{播放“”音乐CD}

2、师生问好

1 2 3 4 5 ― 1 5・ 1 5・5 4 3 2 1 ―‖ 同 学 们 你 好！ 你 好！ 你 好！ 周 老 师 你 好。

二、复习

1、《找朋友》

过渡语：前面我们学习过一个集体舞《找朋友》还记得吗？其实我们同桌

两个也是很好的朋友，因为我们要天天一起学习，一起吃午饭，所以现在就请同桌两个小朋友一起来复习一下这首歌曲。全体起立。（播放 CD版《找朋友》）

2、全班一起表演《找朋友》

我们班的小朋友跳得真棒！自己表扬一下自己吧！来到小学已经

3个月了，我们结交了许多新朋友，在音乐的海洋里我们也认识了很多好朋友，你们还记得吗？让周老师一起来和你们回忆吧！ 板书

雨点 弱 大鼓

老虎 强 小铃

2、《大鼓和小鼓》

过渡语：《大鼓和小铃》这首儿歌还记得吗？让我们再来念念吧！

三、游戏导入

1、看动作猜意思

过渡语：小朋友们，现在一起和周老师做个游戏，好吗？

（1）小白兔跳

（2）小花猫

（3）赶鸭动作，嘴里说“lu”

2、导入

过渡语：小朋友们，有谁知道周老师刚才做的这个赶鸭动作，我们在哪里

可以看见？

（1）学生讨论

（2）教师小结：小牛和小鸭也是一对好朋友，谁会模仿小鸭小牛的叫声

呢？ （出示ppt 小鸭和小牛图片

‖

呷

小牛的'叫声节奏：X X X0X X X0‖

哞

3、认识打击乐器

过渡语：小鸭和小牛今天也给我们带来了一对好朋友，你们看！

（出示ppt 响板、双响筒图片）

提问：想一想哪个可以用来模仿小鸭叫？哪个可以模仿小牛叫呢？

4、练习用打击乐器打节奏

响板 ‖

呷

双响筒 小牛的叫声节奏：X X X0X X X0‖

哞

※ 注意：没乐器的小朋友可以用拍手的方法打节奏。

四、歌曲欣赏

1、初听歌曲

过渡语：今天小朋友表现得非常棒，周老师准备了一首非常好听的歌

曲，你们想听吗？

那请你们坐端正，然后竖起你的小耳朵，听仔细了，等下

告诉周老师你都听到了些什么？

（播放 《一对好朋友》 伴奏版 教师范唱）

板书：

伢伢 放鸭 呷呷

妞妞 放牛 哞哞

2、复听歌曲

过渡语：小朋友听得真仔细，下面让我们再来听一听这好听的歌曲，

然后告诉周老师，这首歌曲的速度是快速的还是慢速的？情绪是欢快的还是抒情的？

（播放 《一对好朋友》原唱版）

3、为歌曲取名

过渡语：歌曲我们已经欣赏2遍了，可是小朋友们发现了没有，我们

还不知道这首歌曲的名字呢！你能为它取个名字吗？来，同桌两个商量商量！

（1）学生讨论

（2）板书： 《一对好朋友》

五、歌曲学唱

1、读歌词

过渡语：这首歌曲非常好听，你们想学吗？

现在就让我们先来读一读歌词吧！先听周老师读一读。 （出示 ppt 歌词）

提问：（1）发现周老师读歌词的时候有个什么动作？

（2）这个动作老师是在什么时候做得？

2、学生跟读

3、初唱

学生跟着原唱版模唱

4、单句学唱

5、尝试多种演唱方式：全班齐唱

男女对唱

小组比赛唱

六、表演唱

过渡语：小朋友们这首歌曲学会了吗？现在让我们把刚才小鸭小牛带

来的好朋友再请出来，让他们和我们一起唱歌，好不好？

（1）让学生边用打击乐器边唱歌

（2）表演唱

第一组：用拍手打节奏

第二组：用打击乐器打节奏

第四组：做律动

七、小结

今天我们学习了一首新歌，名字叫？对了，好一对好朋友__教案朋友之间应该怎样呢？下节课请互相介绍你的朋友，说说你们是怎样成为好朋友的？下课。

篇6：《一对好朋友》音乐教案

教学目标：

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》。并感受2/4拍的节奏特点。

2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。

教学重点：培养学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲《一对好朋友》，让学生感受同学间的友谊珍贵。

教学难点：培养学生的节奏感和模仿能力。 一字多音的演唱、倚音的演唱。

课时安排：一课时

教学准备：钢琴 教学光盘

教学过程：学唱歌曲《一对好朋友》;聆听钢琴曲《蝴蝶》

一、音乐课堂常规练习

1． 随乐曲自编动作练习（引导学生跟随音乐节拍或节奏，动作自创）。

2． 音乐课堂常规要求：坐姿、站姿等。

3． 复习以前的课堂内容。（唱游为主）

二、新课学习

1． 听歌曲录音

（要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐节奏或者韵律拍子为歌曲伴奏）。

2. 再次完整地聆听全曲

要求学生听出歌曲所唱内容是什么？歌曲的情绪怎样？

3.教师范唱

提问：歌曲所唱内容是什么？歌曲的情绪怎样？

4.教歌词

5.按节奏读歌词

6.学生跟琴声模唱学习歌曲两遍 （教师随时纠正错误）

提问：伢伢和小妞妞现在的心情怎样呢？让我们再来听听歌曲感受感受，

请你随着歌曲轻轻地拍击节拍。

进一步熟悉歌曲旋律，感受歌曲情绪。

7. 比赛

现在我们来分小组演唱，比一比哪一组学得快。再请你说一说每组的优点和缺点在哪里？

分组演唱并积极展开评价。实现准确有感情地演唱歌曲。

8.自编游戏表演歌曲《一对好朋友》 （引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声）

9.从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 （也可通过抽查让大家比赛） 引导学生学会正确的评价同伴

三、欣赏聆听钢琴曲《蝴蝶》

1.完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象。

2.复听时让学生在课本上画线条，画出自己听到的蝴蝶。

篇7：一对好朋友小学作文200字

小鸡和小鸭是一对好朋友。一个炎热的夏天，骄阳似火，人们满头大汗。小鸭跳水里去游泳了，小鸡不会游泳，只好到树荫下乘凉。突然，乌云密布、雷声大作，过了一会下起了倾盆大雨。小鸡躲在石头边叫：“小鸭！下雨了，快回家吧！”小鸭说：“我不怕雨，你回去躲雨吧！”小鸡说：“我先回去了。”小鸭说：“好的。”

小鸡等雨过天晴又到了河岸边，小鸭早就在那边等小鸡了呢！小鸡和小鸭真是好朋友，它们每天都在河岸边玩冷呢！

小鸡和小鸭成最好、最好的.好朋友，它们每天都一起玩，一起捉虫，一起睡觉，好像两个双胞胎，真开心！

篇8：一对好朋友小学作文200字

在茂密的大森林里，住着一只可爱的鹿和一只憨厚的龟。它们有一个共同的烦恼，就是每次上学都迟到。因为它们要绕过小河才能到达学校。虽然鹿跑得快，但它不会游泳。龟呢？在水里游得很快，但它跑得慢，怎么办呢？

一天早晨，它们像往常一样背起书包去上学，又愁眉苦脸地碰到一起。这时，鹿说：“龟，我们该怎么办才能不迟到呢？”龟摇了摇头，叹了一口气。两个人开始绞尽脑汁想办法了。“在平地上，你跑得快，那你就背我，在河里，我游得快，我就驮你。你看这样行吗？”乌龟慢悠悠地说。鹿拍这手说：“这真是一个好主意。”于是，它们互相合作，很快就跑过了平地，游过了小河，到达了学校。这天，它们是第一个到教室的，让所有同学都大吃一惊。

从此，鹿和龟成了一对团结友爱的好朋友。

篇9：一对好朋友小学作文200字

一年冬天，小鹿花花和小兔白白在草地上堆雪人，雪人就只差一根胡萝卜来当鼻子，雪人就完成了，可是花花和白白的胡萝卜都吃完了，雪有那么厚，再高的萝卜也会被覆盖起来，上哪去找萝卜呢？

它们在路上走着走着，忽然，花花的脚好像提到了什么东西，往下一看，呀！是一只老虎的头，老虎被惊醒了，说：“今天居然有两顿美餐送上门来了！”花花和白白转身就跑，由于白白跑得快老虎只能追花花，花花的角太长了，一不小心，角被树枝挂住了，眼看老虎就要追上来了，他拼命得叫：“救命啊！”白白听见了，猛地跑过来，跳到老虎头上，顺手取下围巾，把老虎的眼睛蒙住，老虎看不见了，四处乱撞。白白折断树枝，花花对白白说：“谢谢你！”白白说：“没关系，我们是好朋友吗。”

篇10：一对好朋友小学作文200字

小鸡和小鸭是一对好朋友。

一天，他们一起出去找虫子吃，可是一条小河挡住了去路，怎么办呢？小鸭想了想，就驮小鸡过了河。到了河对面，小鸡一下子上去了，小鸭上不去，这可怎么办？他们就想了想，就分工合作，小鸭在水里等，小鸡把虫子放在带来的小桶里，再走到岸边，把小桶对着小鸭的嘴巴倒了下去。等小鸭吃完了虫子，就把小鸡驮回去。回到家，他们明白了一个道理：团结就是力量。

篇11：一对好朋友小学作文200字

一天，小鸭、小熊、小鹿、小猴，一起去玩。他们走啊走，突然，小鸭叫了起来，他们三个一看，原来小鸭掉进坑里了，他们赶紧想办法救小鸭。

小猴灵机一动，想出了一个办法。他说：“我们把小鸭拉上来。”“不行，那我们也会掉下去的！”大家又沉入冥思苦想之中。

小鹿眼珠一转，想出了一个办法。她说：“人多力量大，我们再去多找几个朋友一起拉小鸭吧。”好！“大家异口同声地说。

他们又找来了小象、小兔、小狗一起来拉小鸭。”一二三！一二三！哎哟！“小鸭被拉上来了！虽然他们的屁股摔得有点过份，但是他们还是很高兴。

篇12：一对好朋友小学六年级作文

一对好朋友小学六年级作文

小鸭和小鸡是形影不离的好朋友，每次它们写字、做游戏都在一起。

有一天，小鸭对小鸡说：“昨天妈妈和我去河对岸的游乐场玩了，那里可好玩了。你想去吗？”小鸡高兴地说：“我想去，我想去！”“好啊！”于是小鸭和小鸡一起到了河岸边。小鸭正想跳下河，小鸡说：“小鸭哥哥我不会游泳。”小鸭说：“你趴在我背上吧！”小鸡说：“如果我掉进河里了怎么办？”小鸭没有办法了，望着河对岸转圈，突然想起了好办法，它说：“我们把洗澡的'木盆拿出来当小船吧。”小鸡说：“这是好办法！”小鸡和小鸭把木盆抬来了，累得气喘吁吁，热得满头大汗。

小鸡小心翼翼的上了木盆，小鸭跳下了河，小鸡说：“划船了，划船了！”小鸭一边游泳，一边推着木盆。不一会儿就过了河。它们在游乐场玩得可开心了。

《一对好朋友》教案及教学反思

一对好朋友小学想象作文

《一对好朋友》课后反思

我们是好朋友小学音乐教案

关于小学音乐好朋友教案说课稿

《一对好朋友》小学教案.doc

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