以下是小编为大家收集的爱我家园的教案，本文共12篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“xyxsns”提供。
篇1：爱我家园教案
【活动目标】
1、了解水的重要性，知道要保护水源不受污染。
2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。
3、激发幼儿保护环境的情感。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
PPT课件、标志图片
【活动过程】
一、小议水的用途。
1、听声音提问，引起课题(流水声)
提问：小朋友，你们听，这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)
2、教师小结：对了，我们人需要水，植物也需要水如果水脏了，会怎样呢?
二、通过看PPT，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、看PPT，了解水污染的原因。
师：其实，动物也需要水。让我们一起来听一听。
提问：小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里到底发生了什么事情?
师：怎么会有这么多垃圾的?你看了以后，觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?
2、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。
提问：如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?
教师小结：在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾，马路上垃圾会有环卫工人去打扫。小朋友平时要尊重环卫工人的劳动，不能乱扔垃圾。
三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。
1、师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。
小结：原来有些还可以加工变成新的东西，我们小朋友从小到大要养成好的习惯，垃圾不随便扔，要把有用的垃圾收集起来。
2、认识垃圾标志。
3、师：如果人们都把垃圾进行分类处理，不乱扔垃圾，我们的环境会变得更美丽。
四、教育幼儿保护环境。
师：平时生活中，我们要保护环境，不乱扔垃圾，让我们生活的环境更加的美丽。让我们从小做起，从身边做起。
活动反思：
这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发，因为幼儿对于“水”一向来都是比较喜欢的，所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应该非常感兴趣，从而可以集中注意力，积极地参与活动。
从平常科学区情况的观察来看，现在孩子接触实验探索，发现问题，解决问题的机会越来越少，让幼儿失去了自发探索的欲望，所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣，参与也非常积极。
篇2：爱我家园教案
活动目标：
1、了解水的重要性，知道要保护水源不受污染。
2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。
3、激发幼儿保护环境的情感。
活动准备：PPT
活动过程：
一、小议水的用途
1、听音乐提问，引起课题（流水声）提问：小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言）
2、教师小结：对了，我们人需要水，植物也需要水。如果水脏了，会怎样呢？
二、通过看PPT，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、看PPT，了解水污染的原因。教师：其实，动物也需要水。让我们一起来听一听。提问：小鱼原来生活在什么样的环境里？现在它们生活的怎么样？小鱼在喊什么？他们为什么要喊救命？它的家里到底发生了什么事情？ 教师：怎么会有这么多垃圾的？你看了以后，觉得怎么样？我们怎样帮助小鱼呢？
2、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。 提问：如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子？应该怎样保护我们的环境呢？ 教师小结：在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾，马路上垃圾会有环卫工人去打扫。小朋友平时要尊重环卫工人的劳动，不能乱扔垃圾。
三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。
1、教师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。（看视频）小结：原来有些还可以加工变成新的东西，我们小朋友从小到大要养成好的习惯，垃圾不随便扔，要把有用的垃圾收集起来。
2、认识标志，知道可回收与不可回收。
3、教师：如果人们都把垃圾进行分类处理，不乱扔垃圾，我们的环境会变得更美丽。
四、教育幼儿保护环境。教师：平时生活中，我们要保护环境，不乱扔垃圾，让我们生活的环境更加的美丽。让我们从小做起，从身边做起。
篇3：爱我家园教案
爱我家园教案
习作目的：
1．从学生的兴趣入手，从写作的内容入手，提高学生的作文能力。
2．.通过教学唤起学生的环保意识，并教育身边的人。
3．.习作重点：创设情景让学生感想敢说，进而落实到行动上。
4．教具准备：课件 录相 磁带。
5．课前准备：拍手歌。
“绿色家园”拍手歌
你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣.。
你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。
你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。
你拍四，我拍四，争当环保小卫士。
你拍五，我拍五，减少污染靠你我。
你拍六，我拍六，勤俭节约能长寿。
你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。
你拍九，我拍九，青山常绿山常有。
你拍十，我拍十，保护环境千秋事。
写作指导：
一．谈话导入 ，创设情境。
同学们，我们都有一个美好、温馨的家，在爸爸妈妈的呵护下健康，快乐的成长，可有一只小鸟却无家可归了，这是为什么呢？
二．播放课件，进入情境。
1．展示画面 《我是一只小小鸟》动画
2．老师提出问题。
a你此刻的心情怎样，你想说些什么呢？
b假如你就是这只小鸟,你又会说什么?
c哪些镜头给你的印象最深,能说说吗?
联系生活，感受情境。
师：那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?请小组交流一下,再汇报。
a交流汇报
b表演〈针对猎人打鸟，一生演猎人，一生劝说〉
师：针对我们生活中遇到的情景，你有什么想说的吗？（保护环境、植树造林……）
小结：
师：世界上的万物都需要一个舒适的环境，为了让我们生活的这片热土，天更蓝、山更绿、水更清，让我们都行动起来吧！。板书：
指导写作，描绘情境。
师：刚才呢大家说得生动，演得精彩。同学们，你们的心声就是小鸟的'心声，你们替小鸟发出呼吁，能不能把它记录下来呢？
1．你准备怎么写呢?
a按顺序：描绘画面，先写……再写……最后写……
b按体裁：叙述故事，可以发出倡议，可以写封书信，也可以写诗……
板书：：书信、自述、童话、建议书……
2．你准备定什么题目？
3．师小结：
不管以什么形式写，表达一个中心“保护环境，”
四．再次入境，升华主题。
1．看录相。
师：是的，保护环境，人人有责。其实在我们的生活中已经有了这么一个环保卫士，他为了把我们的家园建设的更加美丽、富强。正在默默的奉献着自己的一切，他就是——
生：杨乃喜
师：同学们现在让我们用自己喜欢的方式来表达对杨乃喜伯伯的敬意。
（看录相）
师：你们再看在杨伯伯带动下，我县人民都纷纷行动起来啦。
（看录相）
师：这是4月10日我县第一个爱城日的情景。
师：从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。为了我们的家园，我们小学生该做些什么？怎么做？
五．作文讲评，指导修改。
1．出示课件：静心听伙伴的交流、发现、学习他（她）的长处，说出自己的想法和建议。
2．出示课件：点播厅——赏一赏
A．欣赏精彩题目。
B．欣赏精彩内容，同学们最想欣赏哪个题目？
师：欣赏了这两篇习作，同学们一定有很多话要讲，谁先来讲一讲？
生；讲。
师：谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢俩位小作者的精彩朗读。
3．出示课件：展示台------品一品。
A．小组赏读：请同学们先在小组里读读自己习作中最满意的片段，然后再推荐出其中最优秀的片段让同学们互相欣赏。
B．集体交流：
a.各小组先说说你们所推荐的优秀习作片段，说出推荐的原因，然后请朗读这一片段。
b.欣赏三、四个习作片段，请同学们谈谈感受。
c.师生共同评价、感悟习作方法。
4．治疗室------评一评。
出示两篇习作，教师引导学生根据本次习作的要求提出修改意见和建议。
师：读一读，想一想。提出修改建议。
生：提出建议。
自助餐-----改一改
师：同学们，在刚才的 交流评赏中，你们得到什么启示了吗？
生：具体谈。
师：同学们，看来你们的收获真不少！。现在一起进入自助餐厅（出示课件），自主修改作文（要求学生边读边改，再同桌互提建议，最后进一步修改完善自己的习作）
延伸。
师：常言道：文章不厌百回改，只有细心琢磨，精心修改，才会写出好的作品，我相信你们在老师、同学、家长和你自己的努力下写出一篇篇令人赞赏的好文章。
六．总结谈话，产生共鸣。
师：刚才同学们的文章给我的感触很深，从你们的文章中我看到的已不再是那只可怜的小鸟，而是你们给小鸟的一份关爱，给生活的一份责任，给未来的一道绚丽彩虹。
播放音乐：《爱的奉献》
篇4：《爱我家园》教学教案
习作目的：
1．从学生的兴趣入手，从写作的内容入手，提高学生的作文能力。
2．.通过教学唤起学生的环保意识，并教育身边的人。
3．.习作重点：创设情景让学生感想敢说，进而落实到行动上。
4．教具准备：课件 录相 磁带。
5．课前准备：拍手歌。
“绿色家园”拍手歌
你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣.。
你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。
你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。
你拍四，我拍四，争当环保小卫士。
你拍五，我拍五，减少污染靠你我。
你拍六，我拍六，勤俭节约能长寿。
你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。
你拍九，我拍九，青山常绿山常有。
你拍十，我拍十，保护环境千秋事。
写作指导：
一．谈话导入，创设情境。
同学们，我们都有一个美好、温馨的`家，在爸爸妈妈的呵护下健康，快乐的成长，可有一只小鸟却无家可归了，这是为什么呢？
二．播放课件，进入情境。
1．展示画面 《我是一只小小鸟》动画
2．老师提出问题。
a你此刻的心情怎样，你想说些什么呢？
b假如你就是这只小鸟,你又会说什么?
c哪些镜头给你的印象最深,能说说吗?
联系生活，感受情境。
师：那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?请小组交流一下,再汇报。
a交流汇报
b表演〈针对猎人打鸟，一生演猎人，一生劝说〉
师：针对我们生活中遇到的情景，你有什么想说的吗？（保护环境、植树造林……）
小结：
师：世界上的万物都需要一个舒适的环境，为了让我们生活的这片热土，天更蓝、山更绿、水更清，让我们都行动起来吧！爱我家园。板书：爱我家园
指导写作，描绘情境。
师：刚才呢大家说得生动，演得精彩。同学们，你们的心声就是小鸟的心声，你们替小鸟发出呼吁，能不能把它记录下来呢？
1．你准备怎么写呢?
a按顺序：描绘画面，先写……再写……最后写……
b按体裁：叙述故事，可以发出倡议，可以写封书信，也可以写诗……
板书：
爱我家园：书信、自述、童话、建议书……
2．你准备定什么题目？
篇5：爱我家园的教案
——我是一只小小鸟
主讲： 王凤兰
习作目的：
1．从学生的兴趣入手，从.写作的内容入手，提高学生的作文能力。
2．.通过教学唤起学生的环保意识，并教育身边的人。
3．.习作重点：创设情景让学生感想敢说，进而落实到行动上。
4．教具准备：.课件 录相 磁带。
5．课前准备：拍手歌。
“绿色家园”拍手歌
你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣.。
你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。
你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。
你拍四，我拍四，争当环保小卫士。
你拍五，我拍五，减少污染靠你我。
你拍六，我拍六，勤俭节约能长寿。
你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。
你拍九，我拍九，青山常绿山常有。
你拍十，我拍十，保护环境千秋事。
.写作指导：
一．谈话导入，创设情境。
同学们，我们都有一个美好、温馨的家，在爸爸妈妈的呵护下健康，快乐的成长，可有一只小鸟却无家可归了，这是为什么呢？
二．播放.课件，进入情境。
1．展示画面 《我是一只小小鸟》动画
2．老师提出问题。
a你此刻的心情怎样，你想说些什么呢？
b假如你就是这只小鸟,你又会说什么?
c哪些镜头给你的印象最深,能说说吗?
联系生活，感受情境。
师：那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?请小组交流一下,再汇报。
a交流汇报
b表演〈针对猎人打鸟，一生演猎人，一生劝说〉
师：针对我们生活中遇到的情景，你有什么想说的吗？（保护环境、植树造林……）
小结：
师：世界上的万物都需要一个舒适的环境，为了让我们生活的这片热土，天更蓝、山更绿、水更清，让我们都行动起来吧！爱我家园。板书：爱我家园
指导.写作，描绘情境。
师：刚才呢大家说得生动，演得精彩。同学们，你们的心声就是小鸟的心声，你们替小鸟发出呼吁，能不能把它记录下来呢？
1．你准备怎么写呢?
a按顺序：描绘画面，先写……再写……最后写……
b按体裁：叙述故事，可以发出倡议，可以写封书信，也可以写诗……
板书：
爱我家园：书信、自述、童话、建议书……
2．你准备定什么题目？
3．师小结：
不管以什么形式写，表达一个中心“保护环境，爱我家园”
四．再次入境，升华主题。
1．看录相。
师：是的，保护环境，人人有责。其实在我们的生活中已经有了这么一个环保卫士，他为了把我们的家园建设的更加美丽、富强。正在默默的奉献着自己的一切，他就是——
生：杨乃喜
师：同学们现在让我们用自己喜欢的方式来表达对杨乃喜伯伯的敬意。
（看录相）
师：你们再看在杨伯伯带动下，我县人民都纷纷行动起来啦。
（看录相）
师：这是4月10日我县第一个爱城日的情景。
师：从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。为了我们的家园，我们小学生该做些什么？怎么做？
五．作文讲评，指导修改。
1．出示.课件：静心听伙伴的交流、发现、学习他（她）的长处，说出自己的想法和建议。
2．出示.课件：点播厅——赏一赏
A．欣赏精彩题目。
B．欣赏精彩内容，同学们最想欣赏哪个题目？
师：欣赏了这两篇习作，同学们一定有很多话要讲，谁先来讲一讲？
生；讲。
师：谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢俩位小作者的精彩朗读。
3．出示.课件：展示台------品一品。
A．小组赏读：请同学们先在小组里读读自己习作中最满意的`片段，然后再推荐出其中最优秀的片段让同学们互相欣赏。
B．集体交流：
a.各小组先说说你们所推荐的优秀习作片段，说出推荐的原因，然后请朗读这一片段。
b.欣赏三、四个习作片段，请同学们谈谈感受。
c.师生共同评价、感悟习作方法。
4．治疗室------评一评。
出示两篇习作，教师引导学生根据本次习作的要求提出修改意见和建议。
师：读一读，想一想。提出修改建议。
生：提出建议。
自助餐-----改一改
师：同学们，在刚才的 交流评赏中，你们得到什么启示了吗？
生：具体谈。
师：同学们，看来你们的收获真不少！。现在一起进入自助餐厅（出示.课件），自主修改作文（要求学生边读边改，再同桌互提建议，最后进一步修改完善自己的习作）
延伸。
师：常言道：文章不厌百回改，只有细心琢磨，精心修改，才会写出好的作品，我相信你们在老师、同学、家长和你自己的努力下写出一篇篇令人赞赏的好文章。
六．.总结谈话，产生共鸣。
师：刚才同学们的文章给我的感触很深，从你们的文章中我看到的已不再是那只可怜的小鸟，而是你们给小鸟的一份关爱，给生活的一份责任，给未来的一道绚丽彩虹。
播放音乐：《爱的奉献》
山西省中阳县宁兴学校
篇6：大班社会公开课教案《爱我家园》
大班社会公开课教案《爱我家园》
一、活动目标：
1、让幼儿懂得与他人一起分享信息，感受交流信息的快乐。
2、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成维护环境的意识。
3、能用连贯的语言表述自身的见解，积极与同伴、老师进行交流。
4、积极、认真参与分组操作活动，学习观察记录和评价的方法。
二、活动准备：
1、物质准备：环保宣传栏、垃圾分类迷宫图、各种垃圾小图片；录制《地球生病了》磁带、录音机；各种废旧资料：纸盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等；
2、创设环境：幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片；各种有关环保的图片。
3、心理准备：幼儿对生活中周边环境污染情况非常关注，经常与同伴交流自身在调查环境过程中的发现。
三、活动过程与指导：
活动流程：
创设情境——观察发现——分组操作
（一）创设情景，以谈话的口吻引入，激发幼儿的兴趣。
前几天，我们小朋友已经一起讨论过环境和人的关系，有的小朋友做了调查表，有的.小朋友和爸爸妈妈用照相机将周围的环境记录下来，我们一起去看看吧！
（二）教师鼓励幼儿自由结伴，观察情景中的各种资料，说说自身的发现。
1、这是什么地方？这里的环境怎么样？你怎么知道的？
2、外出游玩时，你看到什么？心里怎么想的？
3、鼓励幼儿大方地向同伴介绍自身的发现。
（三）播放《地球生病了》录音磁带，引导幼儿了解地球正在遭受的种种危害。
1、过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化、乱扔垃圾等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？
2、听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染；我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流；我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自身的家，唉，我真难过呀！
（四）与幼儿寻找维护地球、保护环境的方法。
1、教师提问：我们有什么方法让地球的病好起来呢？
2、师生一起小结：小朋友已经想出了许多治病的方法，但是地球还有许多病，还有很多治病的方法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病治好，好吗？
（五）分组操作活动：
1、小阳光棚：引导幼儿按意愿自由选择操作内容：绘画《环保宣传图》和走《垃圾分类》迷宫图。
2、活动室：与幼儿玩音乐游戏《拣垃圾》，音乐开始，幼儿随着音乐走圆圈，音乐一停，幼儿听口令拣相应的垃圾。如：请拣起有害垃圾。
（六）家园配合：
1、在班级设置垃圾回收站，鼓励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作，变废为宝。
2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
3、与小朋友收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。
4、与小朋友讨论有关垃圾的问题或疑问。
篇7：爱我家园_
我们祖国有一件美丽的花衣裳：东北大兴安岭的大森林，如同一件绿色的上衣；云南西双版纳的热带雨林如同一条色彩艳丽的长裙；京杭大运河犹如一条舞动的绸带……真是美不胜收。我的家乡――滨海也是一座美丽的海滨小城：一座座高楼拔地而起，一条条宽阔的马路通向四面八方，人民的生活逐渐富裕了，我们正因家乡的飞速发展而自豪。
然而，祖**亲的衣裳正在被我们无情的撕扯：我们持续的砍伐树木，还不及时修复，极大地伤害了祖**亲的肺，大兴安岭原本郁郁葱葱的森林，如今再也挡不住塞外漫天的黄沙；西双版纳原本直插云霄的树木，再也不能阻挡泛滥成灾的洪水。家乡的小河再也不是清澈见底的蓝绸子了，每到刮风天风沙铺天盖地。
山清水秀但贫穷落后，不是美丽中国；强大富强但环境污染，同样也不是美丽中国。
作为当今社会的小学生，看着我们的家园如此千疮百孔，我们不能坐以待毙，我们要从现在开始拯救我们美丽的家园，做一名勇敢的生态小卫士。因此，我建议：
1、我们要少用一次性的餐具，自己随身携带环保餐具，如今国内有近千家企业生产一次性木筷，年消耗林木资源五百万立方米左右。
甘地曾说：“大自然完全能满足我们的需要，却无法满足我们的贪婪。”我们应该珍惜身边每一件东西，勤俭节约。”
是啊，我们不能再乱砍乱伐了，同时我觉得我们每一位公民应该每人每年种植一棵树木，并进行护养，直到树木成才。
2、面对我们可利用的资源逐渐减少，我觉得我们应该开发新的能源，开发太阳能、潮汐能、风能……在当今社会，新型能源所占的比重愈来愈增加，比如太阳能，在我们祖国各地正得到了极大的利用，它可以发电、用来烧水、制作新型太阳能汽车……这些新能源的开发，可以减少化工原料的燃烧，使我们的空气更加清新，大气更加洁净。
美丽中国已成为一个温馨的信号，成为未来指引中国发展的新共识，凝聚亿万中国人的力量，共同建设起一个美丽、强大、富饶的中国，相信在我们的共同努力下，我们的梦想定能实现。
篇8：爱我家园_
我爱我的家园，她是那么的纯洁朴素，那么的宁静优美。 在那美丽的虹山湖畔，在热闹的中心广场，在人们来来往往的街市，想想，在每个人头攒动的地方，我们来过、走过，我们留下些什么？那一张张纸屑，那随风飘飞的白色垃圾，就像城市哭泣的泪水，淹没了整个天空。
两年前，我和爸爸去尊义旅游。和安顺一样，尊义也有一条穿城而过的贯城河，只见清澈的河水上小船幽幽地漂荡，街道两旁树木成荫，路面更是整洁无比，任凭你在街头悠游多久，亮铮铮的皮鞋也没有半点灰尘。回到安顺，安顺的确要脏乱一些，相比之下，就会生出一种渴望，希望我们安顺人能搞好卫生，治理脏乱，爱护我们的家园，让我们的家园更加美丽。
春节期间，曾与宇弟一家相约去虹山湖划船。划船结束上岸后，我们坐在岸边的石级上休息，有两个挑臭豆腐的摆着摊具在石级上卖，买的人也很多，吃完小吃的人总是随手就把一次性碗筷乱扔，白色的食品袋也随手乱扔，湖边的风很大，这些袋子就像断线的风筝在空中翩跹。而那些沾着红油的透明胶碗，也在这地上狂舞。唉！看着这一切，我仿佛听到美丽的虹山湖那无奈的叹息。新大十字的中心广场，绿树成荫，鲜花簇锦。过路的人累了，真想在这花坛边的石凳上歇歇，可突然发现身边有一些口痰，会令人顿生恶心之感。马路上，横穿过往的人络绎不绝，他们就是不走斑马线。
我也曾看到清洁工人不停地在打扫，我也曾看到马路上维持秩序的人不停地吹着口哨。为什么刚新建的贯城河依然发出恶臭？为什么美丽的小城要失去她的光彩？
爱我们的家园，让我们的家园更美丽，是我们每个人必须都参与的事情。爱我们的城市，就像爱我们的家，只须轻轻地弯下身，拾起身边的废纸屑；只须自觉地遵守公共道德，帮一帮需要帮助的人；记住一句话“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
我们都是家中的一个成员，美丽的家园须要每个人来共同维护，共同尊爱。从现在起，我们大家都共同携起手来，从我做起，从我们身边的小事做起，整脏治乱，爱惜我们的家园！让我们的家园更加美丽！
篇9：爱我家园_
提到家园，每人想起的都是家乡的山水，我们家乡的山水可不一样，下面就由我作为您的导游，带您去领略我的家乡那不一样地鬼斧神工。
记得去年夏天，姐姐带着我去登五女山，在登山前，我在五女山脚下向上望去，不禁感叹真不愧是世界非物质文化遗产圣地，虽说没有巍峨挺拔、高耸入云的气势，却有危峰兀立、客迎天下的豪气，不禁心生膜拜。在登山的过程中，由于山体陡峭，行走不便，自然很累，但这其中的乐趣却是不可言喻。记得那“一线天”最令我难忘，至今想起依旧不寒而栗、汗毛竖起。“一线天”夹在两块巨大的岩石中间，只容一人通过，仰头望去，天只剩下一条缝隙，中间的路只能是一个很长很长的天梯，从天而降，悬挂于此，非常惊险，令人望而却步。费了九牛二虎之力，用尽毕生的勇气，终于爬上了五女山。经过短暂休息之后便在山上四处游览，我发现山上有很多古人居住的遗址，有的遗址的基石还可以清晰可见，有的遗址却没有经得起岁月的磨砺，只剩下一个“坑”在那，留下无边的空间任后人去加以想象丰富。
过了一会，我到了“点将台”我站在山顶向下眺望，“会当凌绝顶，一览众山小”的心境油然而生。面对如此绝色佳境，我顾不得在此留恋多时，唯恐此次游玩不能将所有景色尽收眼帘。我转移视线向桓龙湖望去，那桓龙湖静的就像一面镜子，静得可以感知她的内心。天空中的云被映在湖面，层次分明，仿佛那朵朵白云漫步在湖中，恰逢其时有游船从此经过，亦不知是哪位仙家乘船驾云到此一游。再一看，桓龙湖被夹在连绵不断的群山之间，蜿蜒曲折，百寻不见首尾，又好似一条马上就要腾飞的巨龙，雄伟壮观极了。
如果有幸能在秋季登上五女山，您不但可以观赏那娇艳似火的枫叶，更能让您体验腾云驾雾，醉倒在此的云海奇观，这一切都得益于大自然的慷慨恩赐，依山傍水，得天独厚。不禁有游客脱口而出：“黄山亦不过如此嘛！”
这就是我的家乡，不一样的山，不一样的水，山环水绕，永不分离，这也就此定格在我们家乡人的心中。
篇10：爱我家园
我是一只龟，一只游过漫漫历史长河的千年龟。
上下五千年，弹指一挥间。大河滚滚流，时光匆匆逝。我曾目睹秦汉经济的繁荣，也曾亲历唐宋文化灿烂辉煌，也曾惊诧于明清如画的风景和淳美的风情。我是一只龟，一直生活在这个美丽家园的千年龟。
我曾是辽河中的一只龟，在那里我与同伴们过着安逸的生活。可不知哪天河面上突然多了一堆堆不明物体，往日那洁净的乐园已不复存在，同伴们都在绝望中死去，也许老天可怜我，让我幸免于难，为了生存我不得不向前游去。
我曾是大运河中的一只龟，每天看着来往的船只心里也很高兴。可是不知从何时起河里的水越来越少，船只也越来越少，我又努力的向前游去。
我曾是黄河中的一只龟，虽然黄河中含沙量较大，但和水净化能力较好，我才得以生存。可是后来由于人类乱砍滥伐，河水中的含沙量逐渐多了起来。昔日慈祥的黄河母亲也变得愤怒起来，这可是哺育中华民族五千年文明的母亲河啊！可是人类正在践踏她的尊严。我含着泪继续向前游去。
我曾是淮河中的一只龟，虽说这里没有讨龟厌的不明物体，但这里的生活也没那么好过，看着同伴们都被捉去做了鲜美的龟汤，我再次感到死亡的威胁，只好又摇摆着年迈的身躯向前游去。
我曾是长江中的一只龟，我曾是珠江中的一只龟……我是游经大大小小河道的一只龟。可哪里才是我的容身之所啊！我要的并不多只要一方洁净的水土，可人类连这点也不愿给我。哪里才有洁净的水，那里才能让我生存，难道老天真的要让我这曾经见证过中华民族五千年灿烂文化的龟死去吗？人类啊，止步吧！请好好爱护我们赖以生存的家园吧！“皮之不存，毛将附焉。”没有了家园，我们将怎样生存？
篇11：爱我家园
我是一名中学生，我热爱地球，因为它是我们人类共同的家园。我多么希望它永远碧海蓝天，山川秀丽。但残酷的现实告诉我：地球正在变的千孔百疮，脆弱的生态系统已不堪重负！怎么办？我要对大家疾呼：拯救地球，刻不容缓！生态文明从我做起。保护生态，人人有责！
我看过一幅漫画，题目是《妈妈，今晚在哪栖身》。画面上，大地一片空旷，只有几根老树桩立在那里。一对狗熊母子可怜巴巴地四处张望：森林哪去了？家在哪？小熊还哭着问它母亲：今晚我们在哪栖身？是啊，这幅漫画不也生动的反映了我们人类的严重问题吗？多年来，由于人们的乱砍滥伐，森林，我们的绿色宝库，每年正以惊人的速度大片消失。我们美丽的草原正在日益沙漠化，沙漠正以每以每年2700公顷的速度扩展。据调查，全球每年因生态环境造成的“生态难民”达100万以上。因生态问题引起的各种冲突也与日俱增。如我国宁夏、内蒙古一带，沙漠化严重的地区的农民被迫远走他乡……面对各种接踵而来的自然灾害，人们已渐渐醒悟：大自然是我们的朋友，我们应与它和谐相处！
而我们作为中学生是21世纪的主人，是祖国的未来，保护家园义不容辞，人人行动，各个参与，从小事做起，从我做起！
在学校和社区开展的保护环境的活动中，我积极参与，收获颇多：比如我负责小区的旧电池回收工作，在这项工作中我了解到每回收1000克金属中，就有82克汞，88克铬，回收不仅处理了污染源，也实现了资源回收再利用。春天来了，小草绿了，花儿开了！我利用课余时间发动大家自己动手制作，保护草坪公益提示牌，内容丰富多彩，温馨感人，如：“草儿睡觉，请勿打扰！”“花儿对你笑，请勿再烦恼！”
我们的行动得到了社区居民的称赞。在这些活动中我还有自己的小发明呢：我用废旧纸盒为班级做成了两个垃圾桶，分别装可回收和不可回收的垃圾，！垃圾中有用的卖掉，积攒的钱支助贫困学生，这个行动带动全班同学，人人养成了节约的习惯，大家都愿让文明之花绽放在校园的每一个角落。当然，我还有不少小建议要向大家提出：如：吃饭尽量不用一次性饭盒，不用一次性筷子。买菜尽量用布袋，用笔尽量用可换芯的，外出尽量骑自行车……
古人说：亡羊补牢，未为晚矣。我们中学生也要积极参与到保护环境的公益活动中，积极植树种草，让青山不老，绿水长流！生态文明从我做起！
汉口铁中初一：韦沐岑
篇12：爱我家园作文
爱我家园——吴中区
有一个城区,像一颗璀璨的玛瑙镶嵌在了苏州大地上,就一眼,便让我痴迷，这就是吴中区，
我心中的苏州，是一幅美丽的画。小桥，流水，人家，构成了一幅江南水乡图。又是一座很庞大的氧吧，给予我们新鲜的空气。
现在的吴中，美丽繁华，科技先进，也是一个算得上先进的地段了。早上，如诗如画的吴中区展开了新的面貌，一位位白领提着包去上班，一辆辆小轿车在星罗棋布[注: 罗：罗列；布：分布，
不仅城市变和谐了，就连环境也和以前有天壤之别[注: 壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。]了。
时正中午，从烟囱里升起了袅袅炊烟，更给这一切增添了几许宁静。公园内，社区内都焕然一新[注: 焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌
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