首页 > 教学资源 > 教学设计

《愉快的节日》教案

时间：2025年07月14日

来源：dmydds

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

下面是小编为大家推荐的《愉快的节日》教案，本文共13篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“dmydds”提供。

篇1：《愉快的节日》幼儿语文教案

《愉快的节日》幼儿语文教案模板

谈话：《愉快的节日》

活动目的：

1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期中的事情。

2、能耐心地倾听同伴讲话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。

活动准备：

1、开学前教师对部分幼儿进行家访，与家长、幼儿交谈，了解幼儿的假期情况。

2、布置展览“假期生活记载表”，自制、绘画的各种作品。

3、小红花若干

活动过程；

1、创设谈话情境，引出话题：教师与幼儿一起围坐在展览角，引导幼儿观看同伴的作品和“假期生活记载表”，激发幼儿谈话的.兴趣。

2、引导幼儿围绕话题“假期中最高兴的事和假期中学会的本领”自由谈话。（启发幼儿将自己的作品中的内容接给同伴）

3、引导幼儿拓展谈话范围：听了别人的假期生活活动报告，你喜欢谁的呢？为什么？（鼓励幼儿为自己认为假期生活愉快、进步、有趣的小朋友发小红花）在以后的假日里，你准备做些什么更有趣的、更有进步的事呢？

4、律动《敲锣打鼓放鞭炮》，进一步感受节日的喜庆。

篇2：愉快的节日作文

六．一儿童节快到了，我们单位工会的叔叔阿姨们为了庆祝这个快乐的节日，特意为我们院里的小朋友们举办了节日丰富多彩的歌舞晚会。

在灯火辉煌、装饰一新的华豫宾馆三楼大厅里，演出开始了。首先，我们为大家跳的是《快乐的节日》。这个节目是我和另外五名小朋友一起表演的，我们每人手里都拿着两串小鞭炮，踏着轻快的舞步，就像在欢度春节一样，尽情欢快歌舞！

第二个节目是《英语朗读》，只见一个6、7岁的小男孩朋友，正在那有声有色地讲着《灰姑娘》的故事。你看他那认真劲，把全场观众都吸引住了，最后得到了大家的热烈掌声。

此外，还有我和余治颖朋友的《家乡》的演唱歌曲，李文睿的《采来一束鲜花》等许多歌曲和舞蹈。晚会里还穿插有一些有趣的.小游戏等。

时间在不知不觉中慢慢的过去，晚会也在愉快的笑声中结束了。参加演出后我心情特别舒畅，我真心的祝愿天下所有的小朋友们，都能高高兴兴、快快乐乐的过一个美好的六 . 一儿童节。

篇3：愉快的节日作文

今天是“六一”

。妈妈给我买了一件漂漂亮亮的花边连衣裙。小学生作文大全我看着这些美丽而精彩的童话，仿佛自己也进入了童话世界般，我还发现书本就像一艘指路的航船，载着我踏入知识地国度。蓝登书店就像知识的海洋，而妈妈给我办的书证就是通向知识大门的钥匙，一开，我就进去了。今年的六一节过的可真愉快！漂亮地连衣裙让我喜欢，可爱地白凉鞋让我穿着舒适，而蓝登书店地书证更是令我兴奋。最后我感谢妈妈，感谢她的别有用心，是她让我的节日更加愉快。

篇4：节日教案

节日教案

节日教学目标： 1、引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的节日场景，让学生学会用不同材料、不同的绘画方法，表现热闹欢腾的节日场景。 2、让学生在感受、讨论、表演、绘画、制作等表现节日的有关活动中，提高学生想象力、创造力及表现事物的能力。 3、激发学生对美好生活的热爱，体验节日给我们生活、学习带来的'乐趣，加深对传统节日文化、风俗的了解，增强学生的民族自豪感。触要大胆欢快。教学重难点：利用多方面的信息，让学生感受节日，引导学生主动探索，研究表现节日的场景。教学准备：课件、彩灯、对联等与节日有关的物品。一、故事导入。 1、老师给大家讲个故事： “传说古时候有一种叫‘年’的凶猛怪兽，它体大如牛，独角长尾，每到十二月，‘年’便出来伤害人畜。后来，人们就把食物放在门外，好让‘年’吃饱了离去，不再伤人。有一次，‘年’来到一个村庄，被一户人家晒在门口的一件大红衣服吓跑了，‘年’到了另一户人家，又被火光吓跑了，人们终于发现，原来‘年’是怕红色、火光和响声的，于是，每逢过年，人们就在大门上贴红对联，挂红灯笼，燃放爆竹。” 2、这个故事让我们知道了春节的来历，春节是我国的传统节日。 3、板书揭题：节日。二、游戏猜谜。 1、除了春节，我国还有很多传统节日，老师读几首古诗，请你猜一猜，诗中描写的是哪一个节日？独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ――重阳节火树银花合，星桥铁锁开。 ――元宵节 2、你还知道哪些节日呢？国庆节、端午节、中秋节、西方的圣诞节、西班牙的斗牛节等。三、讨论探究。 1、老师出示一些节日的物品：对联、“福”字、香囊、彩灯…… 2、这些物品分别在哪个节日里出现？有什么意义？如“福”字：指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，每到春节，人们将“福”字倒过来贴在门窗上，表示“福气已到”。又如香囊：端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。 3、组织学生讨论讲述自己最喜欢最感兴趣的节日，有些什么具有地方特色的风俗活动？如：端午节划龙舟、元宵节看花灯、我们家乡利港正月十八的枪灯活动……学生还可以模仿节日活动中人物的动作进行表演。四、欣赏交流。 1、欣赏课件中剪辑的节日活动片段，感受各国各民族热闹、隆重的节日气氛，感受色彩的冲击力。 2、看了这欢乐、热闹的场面，此时，你会用哪些成语或词语描绘节日呢？张灯结彩、锣鼓喧天、火树银花、欢天喜地…… 3、欣赏课本作品范例，分析作品的表现形式，可以绘画，也可以用彩纸或废旧材料拼贴。表现节日的作品需要用繁密的构图、鲜艳的色彩、欢快的笔触表现出来。 4、学生联系自己所带的绘画工具和材料进行交流，怎样表现一幅具有节日欢乐气氛的画面。五、创作表现。学生围绕某个节日进行创作，老师根据实际情况适时进行点拨，拓展学生的思路，鼓励在方法和材料选择上有创意的同学。

篇5：愉快的节日400字作文

愉快的节日400字作文

春节是祖国的传统节日，今天就是春节的前一天“除夕”。在除夕夜里我们一家忙个不停我、爸爸、妈妈、奶奶一块包水饺，因为水饺像个小元宝，所以吃水饺就意味着在新的一年里“财源滚滚”。我们一家一边吃水饺一边……

春节是祖国的传统节日，今天就是春节的'前一天“除夕”。

在除夕夜里我们一家忙个不停我、爸爸、妈妈、奶奶一块包水饺，因为水饺像个小元宝，所以吃水饺就意味着在新的一年里“财源滚滚”。我们一家一边吃水饺一边看精彩的春季晚会，突然，我看到了除夕的来历：夕是一个怪物，一位勇士顽强的除掉了夕，所以为了纪念这天就把除夕定在春节的前一天。到了12点，我和爸爸一起到楼下放爆竹迎接新年的到来！真有“爆竹声声除旧岁”感觉爆竹、礼花让节日的夜晚变的更加多彩祥和！每个礼花那么好看那么壮观，让我留恋忘返！你们知道吗每个焰火都表示了“步步高升”的含义哦。

除夕过去了，春节来临了，今天大家每顿饭都少不了水饺，因为水饺是我国的传统小吃，一日三顿吃水饺就会“荣华富贵，欣欣向荣”的！

春节过去了春天悄悄降临了。一切植物充满生机，向日葵又开始对着太阳微微笑，花朵从新竞相开放，大树们又开始亭亭玉立，湖水上的冰也渐渐化了……

这真是一个愉快的节日！

篇6：愉快的节日作文记叙文

今天是一个很特别的日子，因为今天是六一儿童节，是一年一渡的。今天，我们不要背书包，心情也很好。

来到教室，我发见同学们都兴高采烈得，等待真今天的活动，突然，老师走了进来，对大家说：“你们准备好了吗?”同学们说：”准备好了。”老师说：\"排好早操队。”同学们快速地排好早操队，接着老师把今天的活动内容一个一个的发给我们，这时，同学们东看看，西瞧瞧，好像在望着什么。

等老师发完，同学们就往门外迫不及待地冲了出去，像一个一个战士一样，冲向战场。我找了一两个朋友一起参加活动，我们到了三(1)班参加活动，他们班的活动是吹蜡烛，这个游戏很受欢迎，同学们都争先恐后的想参与这个游戏，可是，人实在是太多了，大家只好井然有序地排着队，我也是其中之一，等了两分钟，终于轮到我了，当时我的心情很紧张，突然，我听到了一阵声音，它在说：你不紧张，要鼓起勇气，才能过这关。

然后，我变得有自信了，游戏开始了，我一共吹了3根蜡烛，他们的老师给我了3张票，经过一个又一个的活动，我更有信心了。我一共的了11张票，虽然这些票只能换一些小东西，但是今天的活动我永远有不会忘记。

直到3点钟，我们就高高兴兴的回家了。

篇7：愉快的节日作文记叙文

1月2日，我和爸爸来到了南山公园。

到了以后，爸爸说：“从起，南山公园大门可以免费进去哩。”我有点不相信我的耳朵。但是，我们居然还是轻而易举不用交钱就进去了。

进去以后，我看到一个打抢的游戏。我说：“爸爸，我想打枪。”爸爸爽快地答应了。我打了二十枪，中了十六枪，得了一个特别好的礼物，爸爸夸我说：“儿子，你真棒!”

又到了游乐园，我们先玩的是碰碰车，我撞了许多车，终于把驾驶技术搞好了。这时，我感觉后背一阵疼，原来是一辆车猛撞上来了。

接着，玩了美人鱼，我一个人在上面。美人鱼每转一圈总有一次转得最激烈，转了几圈，我就熟悉了。每到那个时候，我都会提前做出准备。

最后，我们不得不离开游乐园，我还时不时地朝游乐园望去。

我们接着又到了动物园。我看了许许多多的动物。有东北虎、狮子、黑熊、海狮、河马、斑马、马鹿、牦牛、斗牛犬….我还发现了许多稀奇的事：东北虎和狮子在这光天化日之下竟偷偷地在睡懒觉;金钱豹在笼子里来回地“散步”，好象在对人们说：“我要不是在笼子里，恨不得吃了你!”…..

马上就要结束这次欢乐的旅程了。我真舍不得离开南山公园!

篇8：节日安全教案

节日安全教案

活动背景：

马上就要过新年了，家长们和孩子们高高兴兴的准备过新年所用的各种物品，但是很多小朋友和家长并不知道过新年中也存在很多安全问题。因此根据这点，我们班中准备开展《安安全全过新年》活动，结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识，并且掌握初步的自我保护的办法。

活动名称：安安全全过新年

活动目标：1、结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识。

2、掌握初步的自我保护方法。

活动准备：引导家长在家和幼儿一起讨论节日里都存在哪些安全隐患课件

活动过程：

一、了解新年快到了，我们应怎样庆祝新年

1、音乐游戏：过新年引导幼儿了解新年快到了，大家都开开心心的准备过新年。

教师：大一班的小朋友们，你们知道接下来我们要过什么节日了吗?对，元旦和春节。那过节的时候，你们高兴吗?我们来一起为客人老师表演《过新年》好吗?

2、讨论：我们都有什么庆祝新年的方法

教师：你们过节的时候，都用什么方法来庆祝呢?

二、了解节日期间的安全保护方法

1、引出过节主要的三种庆祝方式

教师：小朋友们非常棒，都有那么多庆祝的方式。小赵老师也有我的`庆祝方式，我庆祝过节的方式啊，是看电视、吃饭、出去玩。那小赵老师这三种庆祝方式，有什么需要保护自己的地方吗?

2、分组讨论

请幼儿分组讨论：我们在节日里看电视、吃饭、出去玩时怎样保护自己。

三、节日安全教育、

1、总结幼儿所说的保护自己的方法。

教师：每组的小朋友都非常的认真，说了很多在节日里自我保护的方法，那我们一起看一看都有什么好方法。

2、教师引导幼儿了解节日中保护自己的方法。

教师：小赵老师也收集了三个小儿歌，我们一起来分享一下。(教师用课件的方式展示儿歌)

四、小结

今天我们和老师一起了解了很多安全小知识，希望小朋友们在过节的时候，快快乐乐，安安全全。

活动延伸：根据节日安全这个主题，引导幼儿想一想，除了我们今天说到的这三种情况，在过节的时候还有什么需要我们掌握自我保护方法的地方。

活动反思：

通过这次活动，结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识。掌握初步的自我保护方法。目标基本完成。

3、活动中引出了圣诞老人，幼儿对圣诞老人非常感兴趣，所以活动就应该从始至终全面贯穿，活动中贯穿得不够。应该让圣诞老人提出问题后，根据幼儿的回答及时发表评论。

4、活动的游戏性不够，活动的说教性强。应该让孩子在游戏中学习，如可以借助课件、游戏等。

活动反思：

1、幼儿对这种生活中的安全教育非常喜欢，在不知不觉的游戏中就学会了如何在节日中安全过节的好办法，并且通过活动大部分幼儿都掌握了初步的自我保护的方法。

2、在这个时候进行安全活动，就要结合新年的主题进行，因此我选择了安安全全过新年主题，刚开始我希望从创编节日安全儿歌入手，但经过在班中实验，我发现幼儿对小组讨论的形式更感兴趣，而对创编儿歌的兴趣不是很大。因此，我就进行了一次谈话活动，问一问孩子们他们眼中个节日里的安全问题。通过讨论根据孩子们的兴趣，我和孩子们共同确定了这个活动。活动中出示的儿歌有一些束缚幼儿了，应该在最后都讨论完后，有一个游戏，或课件的分享，会更好一些。

篇9：英语节日教案参考

英语节日教案参考

一、活动目标

1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。

2、在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。

3、培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西

方思想文化。

二、活动准备

1、单词卡、春节和圣诞节的图片

2、画纸、彩笔

三、活动过程

（一）Chinese和English

1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。

P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyesThe other has brown hair，white skin，gray

eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese

face. They com from the different countries and speak the different languages．

2、教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。

3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。

（二）介绍节日

1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring

Festival这两个词语。

2、幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is

Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start

our celebration.

（三）模拟过节

1、节日的气氛准备。

（1）教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift（圣诞礼物），并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。

（2）教师指导春节组幼）LN作对联，反复再现词语couplets（对联）。

（3）将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree（圣诞树）上，对联贴在教室门的两侧。

Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees．Spring

Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door．

2、节日的特别嘉宾；

（1）教师装扮成圣诞老~（Father Christmas），组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文

歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物（上一活动中制作的礼物），彼此祝福“Merry Christmas

（2）春节组幼儿在“踩气球”的游戏中，模拟放鞭炮（fire crackers）的情景。然后，彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”．However，the

children of Spring Festival Team play the game

“Stepping on the balloon”．You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others．

3、节日的美食。

（1）教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的`英文名称（饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast

和烤鸡roast chicken等）。

（2）幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。

（3）引导幼儿体验自助餐（buffet dinner）的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过

程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling／noodle．

（4）用餐之前请幼儿选择餐具：筷子（chopsticks）和刀叉（knife and fork）。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正

确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。

（5）请幼儿尽情品尝节日美食。

In China，we must eat dumplings in Spring Festival．In England they must eat the roast chicken．Chinese use

chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food．Although，Chinese and English have the

different food, we are all very happy together with the whole family．

四、活动结束

1、评价

2、总结

篇10：元旦节日教案

活动过程：

一、导入活动

1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗?

对了，再过几天，20xx年就过完了，新的一年20xx就要开始了。

2、那你们知道1月1日是什么日子吗?(元旦)

对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。

二、引导幼儿讲述自己的愿望

1、(出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25)新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢?(请幼儿根据自己的想法自由猜一猜)

2、你们觉得这几个小朋友是在做、、、、、、，他们还在讲述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢?

3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。

4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦!

三、把愿望画出来

1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢?(请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思)

2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧!

3、幼儿作画。

4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。

5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

四、讨论怎样过元旦

1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢?(请幼儿讨论，并说说自己的想法)

2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。

五、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛

1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧!

2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。

篇11：元旦节日教案

活动目标：

1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

活动准备：

新旧挂历蜡笔、练习册人手一份

音乐“新年快乐”

篇12：节日幼儿园教案

设计意图

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。

活动目标

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备

儿歌《新年》，新年录像

活动过程

一、经验交流

价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师：儿歌说太阳变成了什么？

3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

三、学习儿歌

价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

四、延伸活动：互相拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

活动反思

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特设计了这一活动。本次活动整合的经验比较多，孩子能够和老师呼应，因此，老师在活动的.整合中，要自然、巧妙，这样，才能起到梳理、提升经验的作用通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动，一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉，但是对过新年的本领却不了解。在此基础上，老师进一步告诉他们，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激发了孩子的合作意识。