下面就是小编整理的追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二十五教出心灵的震撼(网友来稿)，本文共10篇，希望大家喜欢。本文原稿由网友“是甜不是咸蛋黄”提供。
篇1：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二十五教出心灵的震撼(网友来稿)
侯小青
四川省宣汉县教师进修学校
当我在教学生学习人教版第六册第8课《一束鲜花》这篇略读课文时，以文中“我”的感情变化为线索，先了解了“我”要去度假，却不愿顺路去看望母亲。再讲“我”记起母亲的生日，于是让花店老板代送鲜花给母亲。最后讲“我”发现在花店买鲜花的小男孩，原来是为去世的母亲送生日鲜花，心灵受到震撼，决定亲自给母亲送花。
这一心灵的震撼就是我教学的最佳切入点，是学生与课文共鸣的最佳切入点，是情感共鸣的最佳切入点。
我抓住了这“心灵受到震撼”的瞬间，教出了真心，教出了真情，教出了真眼泪！
不信，请听，我的学生哇地一下哭声一片；不信，请看，我的学生情不自禁泪流一片。
“老师，不要再教了；老师，我们太想自己的妈妈了；老师，我们太想自己的亲人了！”
老师，我用真心教出了一片真情，呼唤出了学生最真诚的良知。老师，面对此情此景，我真的不忍心再教了，此时的我也是热泪盈眶。
不能教，我就唱吧：“陈虹的《常回家看看》”此时已成为我与学生的共同弦律。
泪眼中，学生想起了常年在上海打工的妈妈；泪眼中，学生想起了常年在广州务工的妈妈；泪眼中，学生想起了常年在北京挣钱的妈妈；泪眼中，学生想起了常年在区乡务农的妈妈；泪眼中，学生想起了常年从未有见过面的妈妈（因难产去世）……
“妈妈，妈妈--，妈--妈--”一声声发自内心的深情呼唤，一阵阵揪心的叫喊，喊出了对母亲的真爱。
他们深切地感受到母爱的伟大，母爱的无处不在，“世上只有妈妈好”是他们共同的心声。我的学生被真情感动。
一句深情的祝福、一张温暖的贺卡、一只带着呼唤的纸鸽、一幅充满母子情的图画……
老师，面对此情此景，你会真切感受到真语文的教学魅力；老师，面对此情此景，你会真切感受到真作文的教学魅力！
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二十五教出心灵的震撼(网友来稿)]
篇2：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之十八教出习惯来(网友来稿)
侯小青
四川省宣汉县教师进修学校
有人说我们应该教给学生“知识、能力、方法、习惯”，有人说我们应该教给学生“知识”，又有人说我们应该教给学生“能力”，还有人说我们应该教给学生“方法”，但是我认为更重要的应该是教给学生“习惯”。
“知识、能力、方法”是其次，“习惯”才是最主要的。
“习惯”可以教育，“习惯”可以培养。
什么是习惯？习惯就是生活，就好比每天吃饭、睡觉一样需要按时、定时。习惯才是我们教育的终极目的。
要教出学生的良好习惯来，首先教师必须有良好的习惯。教师既要有良好的生活习惯，又要有良好的工作习惯，还要有良好的学习习惯。
努力吧！各位老师，用我们良好的习惯教出学生的良好习惯来。
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之十八教出习惯来(网友来稿)]
篇3：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百五十九释放心灵(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
很多时候，我们的心灵是闭锁的，无论是喜，是悲，是痛，是苦。人们无法从我们的脸上看出发自内心的真实的喜、怒、哀、乐。
其实心灵可以释放，心灵应该释放。
鲜花将自己的心灵释放，在枝头释放出五彩缤纷，或赤，或橙，或黄，或绿，或青，或蓝，或紫。在枝头上释放出激情，或一花独放，或一簇齐放，或一串连放，或成片成片竞相开放。花心是开放的，不用装饰，不用遮掩，把心中的欢乐释放出来，把心中的激动释放出来。才有了万紫千红、繁花似锦的美好赞誉。鲜花的心灵可以释放，才有满世界的花形、花色、花香、花语。
小草将自己的心灵释放，在田边，在地头，在路旁，在公园，在花园，在一切适合自己生长的地方，尽情地释放出青春；或青青小草，或绿色小草，或油亮小草，尽情释放出激情；或风中舞蹈，或雨中流泪，或阳光中努力向上，或月光下悠闲入眠，尽情释放出心情。小草的心灵可以释放，才有满世界的草坪、草地、草场、草原。
绿树将自己的心灵释放，在小河边，在小溪边，在山坡下，在山岗上，在崇山中，在峻岭间，尽情地释放出旺盛的生命力；或风中，或雨中，或雷中，或电中，尽情地释放出坚定与执著；或春天，或夏天，或秋天，或冬天，尽情地释放出生存的本能。绿树的心灵可以释放，才有满世界的绿树、青山。
小鸟将自己的心灵释放，在空中，在枝头，在林间，在院坝，尽情地释放出活泼；或单，或双，或成群，或结队，尽情地释放出歌声；或散步，或寻食，或飞行，或小憩，尽情地释放出甜蜜。小鸟的心灵可以释放，才有满世界的鸟声、鸟语。
小鱼将自己的心灵释放，在小溪，在小河，在塘中，在池中，尽情地释放出欢乐；或追逐，或嬉笑，或吃食，或吐泡，尽情地释放出喜悦。小鱼的心灵可以释放，才有满世界鱼的欢快、活泼。
其实心灵可以释放，心灵应该释放。
婴儿将自己的心灵释放，在床上，在摇篮中，在父亲的手中，在母亲的怀中，尽情地释放出舒适；或睁眼时，或闭目时，或吃奶时，或啼哭时，尽情地释放自己的愿望。婴儿的心灵可以释放，才有满世界的未来、希望。
童年将自己的心灵释放，在家中，在幼儿园，在游戏中，在追逐中，尽情地释放出笑声；或唱，或跳，或哭，或闹，尽情地释放出顽皮。童年的心灵可以释放，才有满世界的天真、浪漫。
少年将自己的心灵释放，在课堂，在操场，在公园，在庭院，尽情地释放出活泼；或写字，或画画，或唱歌，或跳舞，尽情地释放出兴奋。少年的心灵可以释放，才有满世界的快乐、期望。
青年将自己的心灵释放，在工作中，在学习中，在生活中，在交友中，尽情地释放出热情；或进步，或成功，或荣誉，或掌声，尽情地释放出激情。青年的心灵可以释放，才有满世界的鲜花、掌声。
中年将自己的心灵释放，在事业中，在家庭中，在敬老中，在教子中，尽情地释放出真情；或顺境，或逆境，或顺心，或顺气，尽情地释放出亲情。中年的心灵可以释放，才有满世界的真情、挚爱。
老年将自己的心灵释放，或琴，或棋，或书，或画，尽情地释放出满足；或独思，或静想，或散步，或聊天，尽情地释放出幸福。老年的心灵可以释放，才有满世界的满足与幸福。
心灵可以释放，心灵应该释放，人人都应该释放心灵！
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百五十九释放心灵(网友来稿)]
篇4：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之三十五老师，我爱荷花(网友来稿)
侯小青
四川省宣汉县教师进修学校
学生问我：“老师，我爱荷花，你也爱吗？”
我说：“我爱。”
学生又问我：“老师，我爱长得像大圆盘的荷叶，你也爱吗？”
“我爱。”
“老师，我爱白荷花，她白得美丽动人，你也爱吗？”
“我爱。”
“老师，我爱白荷花，她白得洁白无瑕，你也爱吗？”
“我爱。”
“老师，我爱白荷花，她在微风中翩翩起舞，你也爱吗？”
“我爱。”
“老师，我爱白荷花，仿佛她就是我的同学，你也爱吗？”
“我爱。”
“老师，我爱白荷花，仿佛她就是我自己，你也爱吗？”
“我爱。”
“老师，我爱白荷花，仿佛她就是老师你自己，你也爱吗？”
“我爱。”
作者邮箱： hugekey@126.com
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篇5：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之十九老师，请教出潇洒来(网友来稿)
侯小青
四川省宣汉县教师进修学校
老师，你工作辛苦吗？如果你教得辛辛苦苦，那就请你认真总结一下自己的工作，努力教出轻松来。
老师，你工作忙碌吗？如果你教得忙忙碌碌，那就请你认真总结一下自己的工作，努力教出舒缓来。
老师，你工作烦恼吗？如果你教得心烦意乱，那就请你认真总结一下自己的工作，努力教出愉快来。
老师，请教出潇洒来。
请注意：潇洒，不是年轻人的专利。
潇洒，是一种心态；潇洒，是一种修养；潇洒，是一种境界。
年轻人潇洒，是青春的勃发；中年人潇洒，是成熟的显露；老年人潇洒，是丰收的喜悦。
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篇6：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百五十五(因为热爱)(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
因为热爱，我们的生活才丰富多彩。
因为热爱，我们的世界才万紫千红。
因为热爱，我们才呼唤黎明。
因为热爱，我们才能战胜黑暗。
因为热爱，我们才追求浪漫，所以我们才能在蓦然回首时依旧能感受到初恋时的甜蜜。
因为热爱，我们才追求平淡，所以我们才能在忙忙碌碌中感受到家庭的温馨。
因为热爱，我们的生命才有激情，所以我们才能在生命中焕发出更多的爱心。
因为热爱，我们的生活才有爱心，所以我们才能在生活中洋溢出更多的激情。
其实，我们每一个人无论成功与否，都少不了热爱。
因为热爱，我们的生命才精彩，我们的生命才变得有意义。
因为热爱，我们才有了血浓于水的亲人，我们才有了朝思暮想的亲人。
因为热爱，我们的工作才变得有意义，我们的工作才做出了成绩。
因为热爱，我们的生活才变得更加充实，我们的生活才变得更加美丽。
因为热爱，我们才学会热爱每一朵花。每一朵花都是一个生命的载体。我们从每一朵花上看出了热爱，我们从每一朵花上领悟了热爱。
因为热爱，我们才学会热爱每一株草。每一株草都是一个旺盛的生命。我们从每一株草上看到了热爱，我们从每一株草上感受到了热爱。
因为热爱，我们才学会热爱每一座山。每一座山就是一个雄壮的生命。我们从每一座山上读出了坚定，我们从每一座山上读出了坚决。
因为热爱，我们才学会热爱每一条河。每一条河就是一个奔腾的生命。我们从每一条河里听到了激动的生命，我们从每一条河里听到了跳动的生命。
因为热爱，我们才有了爱的品质；因为热爱，我们才有了爱的气质；因为热爱，我们才有了爱的情操；因为热爱，我们才有了爱的性格；因为热爱，我们才有了爱的胸怀；因为热爱，我们才有了爱的准备。
因为热爱，我们的事业才会成功；因为热爱，我们的生活才会精彩；因为热爱，我们的生命才会永远年轻；因为热爱，我们的世界才会充满爱。
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百五十五(因为热爱)(网友来稿)]
篇7：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之八十七诚信(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
诚信，是人最起码的道德标准。有了诚信，人才可能立身家庭；有了诚信，人才可能立足单位；有了诚信，人才可能立于社会。诚信，是人的立身之本，处事之根。
你有诚信，就会迎得家人的爱戴；你有诚信，就会得到同事的拥护；你有诚信，就会受到朋友的爱戴。
我有诚信，就会与家人坦荡交谈；我有诚信，就会与同事推心置腑；我有诚信，就会与朋友互吐心声。
他有诚信，就会与家人其乐融融；他有诚信，就会与同事和睦相处；他有诚信，就会与朋友坦诚相待。
个人有诚信，才会以诚信待人；个人有诚信，才会找到知心朋友；个人有诚信，才会君子坦荡荡；个人有诚信，才会遇事有朋友出主意；个人有诚信，才会有朋友先自己忧而忧，后自己乐而乐；个人有诚信，才会有朋友相伴风雨同行；个人有诚信，才会心宽路自宽；个人有诚信，才会笑迎每一天。
家庭有诚信，才会培植诚信的土壤；家庭有诚信，才会营造诚信的氛围；家庭有诚信，才会培养诚信之人；家庭有诚信，才会互敬互爱；家庭有诚信，才会充满温馨；家庭有诚信，才会取信于社会。
社会有诚信，才会官风正；社会有诚信，才会民风纯；社会有诚信，才会社会风气纯正；社会有诚信，才会营造诚信的大氛围；社会有诚信，才会培养诚信好公民；社会有诚信，才会树正气；社会有诚信，才会惩恶扬善；社会有诚信，才能培养人人诚信；社会有诚信，才能培养人人的一腔热情；社会有诚信，才会笑对任何变幻风云。
诚信，人之立身之本；诚信，家庭立世之本；诚信，社会发展之本。
诚信是一条流了五千年的河，滔滔不绝；诚信是一条流了五千年的河，流出了黄面孔；诚信是一条流了五千年的河，流出了黄土地；诚信是一条流了五千年的河，流出了华夏大地的芸芸众生。
诚信是一枝神奇的笔，龟背上长出了汉字，汉字上长出了华夏。一代代，一脉脉，吸天地之灵气，吮日月之精华。诚信永远，永远诚信！
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之八十七诚信(网友来稿)]
篇8：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百三十一给予(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
我们一生都生活在给予与被给予中。
从呱呱坠地那天起，我们就被给予：
上天给予我们生命，从此我们就有幸来到这个世界上，快乐地生活。
上天给予我们健康，从此我们就有幸来到这个世界上，健康地生活。
上天给予我们美丽，从此我们就有幸来到这个世界上，美丽地生活。
长辈给予我们关怀，从此我们就有幸在长辈的关怀下，快乐地生活。
长辈给予我们呵护，从此我们就有幸在长辈的呵护下，开心地生活。
长辈给予我们爱心，从此我们就有幸在长辈爱心的关照下，尽情地享受爱心。
老师给予我们知识，从此我们就有幸在知识的海洋里尽情地遨游，吮吸知识的丰富营养。
老师给予我们智慧，从此我们就有幸在智慧的菩提树下尽情地想象，感悟智慧之光。
老师给予我们思想，从此我们就有幸在思想的港湾尽情地畅想，领悟思想的深邃。
社会给予我们机遇，从此我们就有幸打开机遇的大门，与幸运女神牵手。
社会给予我们财富，从此我们就有幸得到财富，与他人分享财富。
社会给予我们爱情，从此我们就在爱河中手拉手，与恋人的一起共同走。
在我们接受给予的同时我们要学会给予。
我们要学会给予少年很多的关爱。让他们更多地感受到他人的爱，让他们更多地得到他人的爱。
我们要学会给予青年很多的关心。让他们更多地感受到社会的关心，让他们更多地得到他人的关心。
我们要学会给予中年很多的关怀。让他们更多地感受到同事的关怀，让他们更多地得到朋友的关怀。
我们要学会给予老年很多的关照。让他们更多地感受到家庭的关照，让他们更多地得到邻里的关照。
我们还要学会给予一山很多的爱，把爱洒满每一座山。
我们还要学会给予一水很多的爱，把爱浸润每一滴水。
我们还要学会给予一草很多的爱，把爱沐浴每一棵草。
我们还要学会给予一木很多的爱，把爱渗透每一根木。
我们一生都生活在给予与被给予中。在我们接受给予的同时我们要学会给予。
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百三十一给予(网友来稿)]
篇9：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百八十八写诗(网友来稿)
四川省宣汉县教师进修学校 侯小青
写诗难道是诗人的专利吗？不，不是，绝对不是。
人们发现，诗人在稿纸上写诗，他们用多情的笔，写出了催人奋进的诗篇。
人们发现，画家在图画上写诗，他们用多彩的笔，写出了五彩缤纷的诗篇。
人们发现，工程师在图纸上写诗，他们用绘图仪，写出了条块分明的诗篇。
人们发现，科学家在电脑中写诗，他们用灵动的鼠标，写出了神奇美妙的诗篇。
人们发现，婴儿在摇篮中写诗，他们用自己能够理解的动作，写出了人生的第一个诗篇。
人们发现，儿童在玩耍中写诗，他们用手中的积木，写出了心中的第一个诗篇。
人们发现，少年在游戏中写诗，他们用轻盈的脚步，写出了校园的第一个诗篇。
人们发现，青年在学习中写诗，他们用顽强的毅力，写出了学业上的第一个诗篇。
人们发现，中年在工作中写诗，他们用忘我的奋斗，写出了事业上的第一个诗篇。
人们发现，老年在回忆中写诗，他们用追思的方式，写出了人生的最后一个诗篇。
人们发现，风在空中写诗，他们用猛烈的方式，写出了自己最得意的诗篇，小树佩服得五体投地。
人们发现，风在水上写诗，他们用温柔的方式，写出了自己最满意的诗篇，水波相互拍打着，把喜悦传达到每一个角落。
人们发现，雨在春天写诗，他们用温柔的方式，写出了自己最惬意的诗篇，像牛毛，像细丝，密密地斜织着，把希望织在其中。
人们发现，雨在夏天写诗，他们用热烈的方式，写出了自己最称心的诗篇，如倾盆，如瓢泼，把自己的热烈毫无保留地献给了大地。
人们发现，雨在秋天写诗，他们用庆祝的方式，写出了自己最快乐的诗篇，似清凉的，似温柔的，似诗意的，把庆祝永远定格在丰收上。
人们发现，雨在冬天写诗，他们用最美妙的方式，写出了自己最入意的诗篇，有时仅用小雨书写，有时和着雪花书写，到后来干脆换成大把大把的雪花写出世间最纯洁的诗篇。
人们发现，云在空中写诗，他们有时用奇妙的色彩，写出了自己最多彩的诗篇。早上是红色的，不对，早上是金色的；中午是耀眼的；傍晚是金黄色的。
人们发现，云在空中写诗，他们有时用神奇的图案，写出了自己最得意的诗篇，有的像狗，有的像马，有的像狮子。
人们还发现，工人在工厂里写诗，他们用巨大的机床，写出了自己最希望的诗篇，有的是汽车，有的是火车，有的是飞机。
人们还发现，农民在土地上写诗，他们用辛勤的泪水，写出了自己最美好的祝福，有的是稻谷，有的是小麦，有的是大豆。
人们还发现，父母用“爱”在子女心中写诗，老师用“爱”在学生心中写诗。
…………
至此，我才真正相信，写诗不仅仅是诗人的专利，会写诗的其实太多太多！
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[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百八十八写诗(网友来稿)]
篇10：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百五十八学会(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
世上有很多东西我们都应该学会分享。
学会分享阳光，我们可以学会分享阳光的灿烂、阳光的明媚、阳光的普照、阳光的温暖、阳光的博大胸怀、阳光的无私胸襟。
学会分享雨露，我们可以学会分享雨露的飘飘、雨露的洒洒、雨露的滋润、雨露的浇灌、雨露润物细无声的行为、雨露滋润禾苗壮的结果。
学会分享空气，我们可以学会分享空气的清新、空气的灵动、空气的无处不在、空气的无处不有、空气的充实、空气的富有。
学会分享风，我们可以学会分享风的轻拂、风的迅速、风的自由、风的灵活、风的能量、风的力量。
学会分享鲜花，我们可以学会分享鲜花的多姿、鲜花的多彩、鲜花的艳丽、鲜花的芳香、鲜花的迷人、鲜花的阳光、鲜花的青春、鲜花的美丽。
学会分享水果，我们可以学会分享水果的丰硕、水果的甘甜、水果的清香、水果的乳汁、水果的慷慨、水果的大度、水果的无私、水果的奉献。
学会分享小草，我们可以学会分享小草的青翠、小草的碧绿、小草的默默、小草的无闻、小草的柔情、小草的青春活力、小草生命力的旺盛。
学会分享树木，我们可以学会分享树木的茂盛、树木的阳刚、树木的正直、树木的坚定、树木的勇敢、树木的执著、树木的不屈。
学会分享时间，我们可以学会分享时间的悠悠久远、时间的稍纵即逝、时间的默默无闻、时间的公平、时间的无私。
学会分享空间，我们可以学会分享空间的无限、空间的豁达、空间的大度。
学会分享学习，我们可以学会分享学习的苦、学习的乐、学习的认真、学习的刻苦、学习的收获。
学会分享工作，我们可以学会分享工作的繁忙、工作的紧张、工作的激情、工作的成果。
学会分享努力，我们可以学会分享努力的工作、努力的学习、努力的生活。
学会分享思想，我们可以学会分享思想的碰撞、思想的火花、思想的深邃、思想的哲理。
学会分享幸福，我们可以学会分享幸福的时光、幸福的时刻、幸福的生活、幸福的人生。
学会分享甜蜜，我们可以学会分享甜蜜的人、甜蜜的事、甜蜜的景、甜蜜的物、甜蜜的生活、甜蜜的幸福。
…………
世上有很多东西我们都应该学会分享。只有学会分享，才能得到健康；只有学会分享，才能得到美丽；只有学会分享，才能得到快乐；只有学会分享，才能得到幸福。
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[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百五十八学会分享(网友来稿)]
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- 侯小青随笔系列：父爱是什么2024-06-11