苏大教师培训结业典礼发言稿

以下是小编为大家准备的苏大教师培训结业典礼发言稿，本文共13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“狐三少”提供。

篇1：特岗教师培训结业典礼发言稿

特岗教师培训结业典礼发言稿

各位老师，中午好，很荣幸能够站在这里代表1班的50名学院发言，在来到这里培训之前，我一直以为自己能够配得上“教师”这一歌词，然而，来到这里之后，心中的关荣感轰然坍塌，毫不夸张的说，我甚至觉得自己有些“误人子弟”，然而，万幸的是，我来到了这里，明白了如何去成为一名合格的“老师”。而不至于“杀人父兄”。

各位同行们，特岗教师是年轻的、是充满朝气的、是为中国教育换血的一代，然而什么时候我们的一切冲劲都被磨灭了，正如我们磨灭了学生的好奇心一样。在王文蓉老师说道拿破仑与巴林的故事时，我一直在深思，大学时，我勉强算是一个干事效率很高的人，然而入职以后，五分钟能够完成的工作，我会想办法延长到二十分钟，并非懒散，而是需要让领导看见我在忙碌着。为何会这样？到底是什么改变了我，或者，有是什么改变了你们？

我不喜欢老是听到师德师风这个词，中国人很喜欢把所有事情都用道德高标来绑架着，我们不是什么圣人，我们只是站在一个不平凡的岗位上的平凡人而已，可是，如何让自己不平凡，才是我们该思考的。

中国有一个非常奇怪的社会现象，举个例子，现在正在研究互联网发展的是一群并不怎么会上网的爷爷辈的人，他们用着保守的思想去研究着最为新兴的产业，再例如，宏观调控全国房价的人并不会因为缺钱而买不起房。我想你们应该明白了我想说什么？现在正在讨论教师发张的人，他们自身并不是教师，纸上谈兵而已。

我们每一位给我们培训的.老师都告诉我们，你们应该要成为一名优秀的教师，你们应该要热爱教师这个职业。冉源懋老师的那一节课，我印象深刻，因为他一开始九告诉我们，现在的教育现状之所以会变成如此，是因为教师这个行业的从业人员不够专业，可是我们自己却认为教师只是我们糊口的职业而已，这的确是不专业的认知，可是为何会这样？因为没有办法，我们已无法跳脱这样的大环境。

国情如此，教育现状如此，我们改变不了，但是我们能改变自己，改变小环境。

同行们，今天的结业不是一个结束，而是一个开始，不管我们在学校的表现是优秀的还是有所不足，请一切从头开始，用能力去改变能改变的，用胸怀接受不能改变的。当你不能改变整个世界，那么就试着改变自己。

做一块太阳能电池，或许前半生我们是在消耗学生来成就自己，那么后半生我们也应该有所作为。

谢谢大家

二期1班

阚xx

篇2：小学新教师试用期培训结业典礼发言稿

小学新教师试用期培训结业典礼发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员们：

大家好！我是小学新教师试用期培训（1）班的一名学员，很荣幸能作为学员代表在这里发言。今天的天气是炎热的，但我们的内心更火热，我们又一次在教师进修学院里欢聚一堂了。这一年的共同学习生活将会成为我们一生的回忆。

不禁回首去年夏天的我们，经过三四年专业学习，考场拼杀，怀着考后余生的喜悦和对教师这份新事业的憧憬，在这里开始了新教师学习之旅。我们是激情的、懵懂的，我们更是幸福的，因为教育局、进修学院为我们创造了一个迅速转换教师角色，快速提升自身业务的平台；同时，我们是充实的，因为我们能聆听专家教诲，交流实践困惑。教学中很多老师更是倾囊相授，悉心指导，这都化作了我们扎实学习，求真实践的.动力。我们更有一种前所未有的满足感，因为这里有一心为公、关爱学员的好领导，这里有工作严谨、亲力亲为的班主任，这里有瑞安教育界的知名教授、学者……从他们身上，我们不仅学到许多理论知识，丰富了业务素养，更学到了孺子牛的敬业精神和严谨治学的职业风范。感激之情永记心中，感谢之意无法言表，在此结业典礼之际，请允许我代表我们培训（1）班的所有学员给领导和老师们深深地鞠上一躬，真挚地说一声：你们辛苦了！谢谢你们！

当我们（1）班的学员汇聚在一起，一同分享这一份关爱之时，我们分明感到一份沉甸甸的责任。于是，我们按时认真参加大组的理论学习，小组专业学习时，说课、评价，观看录象实录后参与教学讨论，初步学会评课，我们像一块干扁的海绵汲取着营养水分。教学实践课、汇报课更是开展得如火如荼，学得理论，付诸实践，进行深刻的自我反思……年轻的我们徜徉在学习海洋中，给点阳光便愈发灿烂起来了。这些进步我们感同身受，大家有目共睹。

如今，我们满载收获，即将在各自的岗位上初试锋芒。但学习是永恒的，今天的结业典礼并不代表学习的结束，而是明天学习的开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将不负重托，扬帆起航，给所有关心、期待的人交一份满意的答卷。

我的发言完了，谢谢大家！

篇3：学员代表在教师培训结业典礼上的发言稿

学员代表在教师培训结业典礼上的发言稿

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我汇报的题目是春江雁语，雁过留声xx县xx工程小学语文骨干教师培训活动侧记。

在这个xx班里，每一位学员都是很优秀的，很用心的。站在这里，我荣幸之至，作为县级xx培训结业典礼的学员代表发言，就算再过多少年我也无法忘记此刻激烈跳动的心。只是转眼间，培训即将画上句号，我知道每一次培训学习的结束，又正是回味和怀念的开始。

理论学习和实践研究两个阶段十几天，培训是短短的，收获却是大大的，坐着是累累的，但是心儿却是实实的。

回味雁之声之敬佩声。回味，理论学习时给我们讲授和辅导的领导、教授、老师，他们不辞辛劳，精心设计，那广博的知识、经典的事例、诙谐精彩的语言，让我们思绪万千，使我们茅塞顿开。理论，让我再一次审视自己曾经的所为；理论，也让我再一次重新定位了自己，让我的视野变得更为开阔，让我的思想变得更为先进，更让我的心灵得到了洗礼。尤其是实践阶段陪伴我们艰辛走过的班主任熊老师和导师朱老师，令我们非常敬佩。朱老师远道而来，身材高挑，看人时目光一闪一闪地放光。刚开始我们都被她温柔的语言所蒙蔽，细声细语，娓娓道来，可她说的话很有力度，很锋利。她说：人就像一个弹簧，只要一压，就会弹出你意想不到的高度。是呀，我们就如这么一个弹簧，不定高度，不定深度，而我们也正是在朱老师的压力下有了动力，有了动力才有了后来的亮丽。而我们的熊老师呢，他常用严厉的语言来鞭策我们。他说：你们难过就是我好过，你们好过就是我难过。虽然他的话不尽人情，但我们知道他是为了我们好。别看平时他对我们那么严厉，尤其点名谁也别想逃过他的法眼，可我们一点都不怕他，因为我们敬重他，大家私底下还偷偷地称他像个父亲。如果我依据语文课程的基本特点来诠释这两位老师，那么朱老师就是工具性的代表，她传授给我们课例研究的内涵、方法、操作模式，成果表述，而熊老师则是人文性的代表，时刻拉紧我们爱学、善学这根思想弦。在两位老师工具性与人文性的统一领导下，我们的语文教学历程、我们的人生成长历程才会真正有所学得、习得、获得。

回味雁之声之赞叹声。回味，四位上课教师，刘国伟、邢慧芳、方永丰三位老师上课例研究课三上《孔子拜师》、童雪珍老师上同课异构课六上《只有一个地球》。他们真的很辛苦。我也是和童雪珍老师一起备这一课的。大家都有同样的感受，每一次上公开课都是一种煎熬。课前备课是煎熬，上课是煎熬，课后剖析更是煎熬。十一长假里，因为要上课，所以哪里都不能去，只有在家集中注意力备课，第一稿、第二稿、第三稿，多么折磨人，让你坐立不安，让你无所事事，让你辗转难眠，让你只愁天亮不愁夜，最好这夜晚不过去，天亮啦，离开课又少一天啦，弄得整个人患得患失。课堂上四位老师展示了自己独特的风采，年轻帅气的刘老师亲和力特强，那天中午，我们去食堂吃饭，听到很多孩子们刘老师，刘老师不停的喊，原来是他教过三（1）班的孩子们兴奋地跑过来问候，真令我们羡慕，我想只要耕耘就会有收获；温柔大气的邢老师挖掘文本非常透彻，对于古代名和字的了解不仅是学生，连我们印象也非常深刻，她以至真至纯求得尽善尽美；成熟稳重的方老师博古通今，以奥运开幕式场景来渲染传统文化氛围，追求在想到和得到间要尽力做到。优雅淡定的童老师文本处理精当，教学目标确当，收获效果良好。四位教师破茧而出，解脱并超脱，我们也就在他们身上学到了很多。

回味雁之声之惊讶声。回味，课例研究的四个大组学员们，每个组基于不同的观察视觉，确立一个操作性强的课例研究专题。同伴们每次听完课后都百花齐放，百家争鸣，能者尽言，在同伴面前阐述自己的观点，交流自己的经验，提出自己的疑惑。我深深地感受到学员们都是那么勤勤恳恳，默默无闻地做好自己的本职工作，认真钻研与孜孜不倦的学习劲头在每个角落都能看到。这种思维火花的碰撞让我们对课例研究有了进一步的认识，报告初见雏形。尤其是星期三下午各个组的汇报，让我们领略了知识的盛宴，感受研究的成果，课例研究报告也就这样出炉了！

各位老师、学员朋友们，人生因志同而道合，因有缘而相聚！今天我们相聚在文化氛围浓重的大本营，明天我们将再踏征途，再历风雨，用智慧和信念再铸新的辉煌。带着几分留恋，几分回味，几分收获，我们反思着自己的差距和不足。真正的实践还在以后的工作中，我们将会进一步立足实际，加强学习，注重思考。让不足和差距成为我们业务发展的'动力，不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，和自我反思，做一个终身学习型的教师。大雁迁徙时，无论是排成一字，还是排成人字，总有一只领头雁飞在最前方引领方向，并决定着雁群飞行的高度和速度。虽然我们不能决定雁群飞行的高度和速度，但我相信只要雁不停地拍动着翅膀飞翔着，就会有希望

说总结，道离别，期待重逢，互说再见。在培训结业之际，我们也顺利完成了人生的又一次自我破茧。对未来我们不做定格，为的是在心灵深处构建一个饥渴的舞台，并保持这个舞台永不落幕。站在这里，请允许我代表此次培训全体学员，真诚感谢教师进修学校给我们安排如此丰盛的培训盛宴；真诚感谢一直关注并指导我们培训学习的理论与实践导师朱萍老师；真诚感谢一直陪伴我们左右的班主任熊银富老师；也真诚感谢来自全县各校的学习同伴，正是大家的通力合作，使得我们此次xx培训顺利完成。在此我殷切希望，请记住这份浓浓的学友之情，记住我们培训短暂而快乐的时光。特别希望大家能在以后的工作中永远保持信息畅通、相互交流。

最后特别祝福各位领导、老师、学员朋友身体健康、工作顺利、生活幸福、万事如意！谢谢。送一句话以共勉：教师不是诗人，但要有诗人的气质；教师不是演员，但要有演员的才能；教师不是哲人，但要有哲人的思考；教师不是将军，但要有指挥千军的气概。

篇4：教师培训结业典礼讲话稿

尊敬的各位领导、各位导师，特别是各位小老师们：

大家好！我们选择仲夏时节结业，具有非常美好的寓意。汉语中与“夏”相关的字词都与“大”关系密切，比如“大厦”的“厦”，本就是“夏”。西汉·杨雄的《方言》中有：“自關而西，秦晉之間，凡物之壯大者而愛偉之，謂之夏。”清·李渔《闲情偶寄》言：“古人以厦爲大者，非無取義。夏日之屋，非大不涼，與三時有别，故名厦爲屋。”我同意李渔的看法，夏是一个枝繁叶茂、郁郁葱葱的季节，哪个季节能与它比大?一年以来，我们欣喜地看到，各位年轻教师渐趋成熟，由稚嫩新芽，已至枝叶丰华。我参加了各位的微课竞赛和教师技能竞赛，明显地感受到各位的发展进步，深受鼓舞。这里，我代表导师们对各位取得的进步致以由衷的祝贺。

“夏”还不是“秋”，它仅仅是四季巡回的一段历程，何况我们还要在鞍师度过无数的夏和秋。一夏一秋，再一夏一秋，又一夏一秋，循环往复，进而枝繁叶茂，华实丰硕。“学不可以已”，学习是终身的。如今我们有了一个良好的开端，未来的路还很漫长。如果说开班典礼时，我们谈的是情怀，那么今天我们再讲讲道理，把我们经历过的感受分享给在座的`各位，这里我要说五句话：

第一句话：课是“演”的，不是讲的。一门优秀的课程，现在有些人称之为金课，最基本的是有营养，营养还得为学生所吸收。死记硬背是必要的，要讲授的知识我们最起码要烂熟于心。趴在讲桌上，捧着讲义本，不可取。“演”是表演，需要声情并茂；“演”是组织，需要精心准备；“演”是方式，目的是实现教学目标。

第二句话：方法是锦上添花，从不是灵丹妙药。在我们无穷的教学改革成果中，多半都是在探讨教学方法的问题。分个小组、做个讨论是互动；课堂讲授再辅以线下任务点的混合式教学，是好的探索；超星泛雅、雨课堂等等，是必要的教学平台……但我们也不要忽略，课堂上一个眼神的交流，也是一个更好的互动；面对面的师徒问答，也是良好的交流。凡事点到为止，不能让花架子成为我们课堂的主导，更不能让小小的屏幕，阻断了活生生的沟通。这就有一个“和”的过程，这就需要我们去伪存真、左右衡量。说到根子上，必须得有学问，这才是一门好课的源泉，是看家的本领。在此基础上的大学教师才能具有创新精神；在此基础上的教学改革，才能锦上添花，才能有所突破，才能具有指导意义。

第三句话：应用型是人才培养的目标，学术研究不能放弃。我们都是“应用型”大学了，还用那么高的科研标准来要求我们，这哪是应用型大学?这样的言论在我们这样的大学里屡见不鲜。我们所培养的人才，担负着全国中小城市和广大乡镇的建设使命，影响整个国家和民族的未来。尤其是师范院校，培养的是教育下一代的人才。应用型不是技术型，应用是更高层面的能力，基于理论，高于技术。人才培养和学术研究是任何一所高校的本职所在，有学术研究基础的高校才更有活力，有学术研究基础的课堂才是高质量的课堂。学问是做出来的，不是吹出来的；论著是写出来的，不是买回来的。作为一名高校教师，要潜心于科研，执着于学术，对学术研究充满敬畏之心。应用型是人才培养目标，教学型大学是人才培养的定性，不是我们的老师就可以不搞学术了，就可以一味地强调讲好一门课就好了，现实很可能是这门课根本就没讲好。

第四句话：成绩是争出来的，当仁不让。没有竞争，就无法体现公平。竞争促进优胜劣汰，推动事物发展。“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。”追求进步，人之常情。只要是合理合法的，我们就有理由去争取；只要不完全是为了个人，我们有理由不让于师长。年轻人，也会成为老年人。年轻人越早获得高职称、高学历、高荣誉、高奖励，就越有机会向更高层次进步，就越可能推动学校的深入发展。年轻就该努力拼搏，年轻才能获得更多的机会，年轻也需要我们的鼓励和肯定。“年轻人未必都要让一让”。

第五句话：初心在于坚守，热爱不是空谈。初心是本意，每一件事都有它的出发点，无数的量变形成质变。坚守初心，就是每一件小事都有美好的初衷，或是利人利己，或是利人不利己，但不是损人利己，更不是损人不利己。我们热爱教育事业，热爱课堂，热爱学生，做事的出发点就是集中的体现，这就是人民教师的初心。xx师范学院是一个不大不小、不好不坏的地方，我们是其中的一员，我们热爱它，我们也抱怨它。但即便是批评抱怨，也是善意的，也是为了她的好。因为这里给予我们的，我们都不能随便忘却。很少有人是被“请”来的，或多或少的原因让我们来到了这里。这里充满人情味儿，这里在我们最困难的时候接纳了我们。即便有一天，我们不得不去做更好的选择，我们也要感恩鞍师，也要带着美好走向更广阔的空间。

各位同仁，结业是一个新的开始，学习是永恒的追求。幸福这么远，但那么甜！我们导师们愿意与各位一道去争取更好的更大的幸福，去创造鞍师更为辉煌美好的明天。各位小伙伴们，奥利给！xx师院奥利给！谢谢各位！

篇5：教师研修班结业典礼发言稿

教师研修班结业典礼发言稿

尊敬的方主任，凌老师，各位学员老师：

我们xx六中一行50人来到华师大的培训学习，今天即将结束。

在这一周里，我们学习了诸多先进的教育理念。比如金忠明教授的谆谆告诫，趣味教学学生就能“从心底冒出乐歪歪的泡泡“；顾静老师提到教育要”允许学生之间有差距“，要”唤醒学生的情感“；肖家芸老师强调教育要给学生”目标引领“，让学生做”梦“，”梦在目标在，动力在成功在“；冯永煦主任启迪我们，”跟孩子建立情感，就能让孩子喜欢你这门课“；刘竑波教授警示我们，”在教室里所说的每一句话，都可能会影响坐着的人的一生。“

在这里，金忠明教授传授给我们打造高效课堂的”五三策略“，王建军教授指导我们如何进行教研，如何更有效地开展听课评课活动，并且给我们开展课题研究进行详细而具体地指导。刘竑波教授用一讲的时间指导我们如何在新课程背景下开展德育教育。顾静老师和肖家芸老师传授给我们班级管理智慧，冯永煦主任指导我们如何对学生进行心理健康教育，陈效民主任指导我们如何开展对学生评价，胡东方教授教给我们如何进行有效反思等等。

在学习过程中，我们还强烈感受到教授的教学风采，敬业精神，人格魅力。学员老师们，以上种种都说明我们不虚此行，我们都满载而归。学员老师们，美好的时光总是走得太匆匆。这一段华师大的学习经历会给我们留下美好而难忘的印象。想起一句歌词，”路旁有花，心中有歌，天上有星“，我想此时此刻在即将离开的`时候，我们的心中也会泛起这样幸福的感觉。就让我们将在这里所学的带回去，运用到今后的教育教学中，运用到班级管理中，给我们的学校带出一种新气象，使学校焕发出一种勃勃生机。为了实现自己的教育梦想，要继续往前走，看看自己在这个世界能走到哪里，能走多远。

在此，我们也特别感谢方主任，为我们请来了优秀的教授、专家，精心组织了这次高质量的培训，使我们获益多多，也恳请方主任在方便的时候回安徽到xx走走，并指导我校的工作。

谢谢！

篇6：结业典礼教师代表发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的各位同行们：

早上好！

此时此刻，站在这里，我不想矫情地说自己有多么荣幸。只想勇敢地告诉大家，接下来说的字字句句都是我的心声。如有不妥之处，恳请各位领导、同行们批评指正！

xx之行即将画上一个圆满的句号。短短的五天时间，我们感受着这座千年古都丰富的人文内涵；感谢晓庄学院精心周密的课程安排；感恩于xx市教育局对我们教师成长的良苦用心；感动于同行学员如饥似渴的求知状态。在这样的感受、感谢，感恩、感动中，我今天的发言有这样三个关键词：教师、学校、教育。

民族的振兴关键在教育发展，教育的发展看学校内涵，学校的腾飞看教师素养。一个学校是由一个个的教育工作者组成的，她由这些人创造并且决定。一个学校会因为拥有一大批脚踏实地、不忘初心、不断创造的老师，拥有知道学生并不完美，但仍然不言乏力、不言放弃的老师，而骄傲、而精彩、而自豪。我想，在国家层面也是如此，有了这样的老师，这样的学校，教育才有希望，我们也才有资格说我们从事的是太阳底下最光辉的职业！

今天，在xx的这片厚重的土地上，我们看到了这样的教师，他们不忘初心，执着坚守，不懈追求，在成全教育事业的同时让自己也成为了一代名师，他们用自己的行动演绎着属于这个时代的佳话，为这个城市的人文内涵谱写了新的篇章！我们参观了这样的学校，他们将教育的真谛诠释得淋漓尽致，她的腾飞是教育的本真在熠熠生辉，她告诉我们大爱无疆，好的教育是人类世界的财富，可以共享！在这里，教师、学校、教育得到了有效地锲合，教育真正为了一个人的终生发展而服务。

我们虽不是名师，我们也不在名校，那是否意味着我们就可以不了解教育呢？我想答案肯定是否定的，因为在这个浮躁的社会中，在这个人人都可以对教育指手划脚的环境里，如果我们不去探索，不去进步，那么我们的人生就有可能被别人随意左右。教育，是我们终其一生的职业，我们的衣食住行靠教育来支撑；教育，也是我们一生为之奋斗的事业，我们的人生价值就在教育这块热土上体现，只有做好她，我们才可以有诗和远方！

就让我们用带着一颗心来，不带半根草去的教育情怀！胸怀一颗包容孩子缺点的爱心，一颗坚守学校工作的衷心，一颗热爱教育事业的恒心！让我们一起，从xx出发，向着前方更美的风景……，成就事业成就自己。最后借用广告语与各位共勉：让一切皆有可能——让改变发生！

谢谢大家！

篇7：影子培训德育结业典礼发言稿

影子培训（德育）结业典礼发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

今早的大雨淅淅泣泣，下个不停，我想连老天爷也感受到我们要离开巴川--这个给了我们周到而细心的照顾、全面而丰富的知识、和谐而友善的情谊的大家庭而流下了不舍之泪。因为短短五天，我们体会到了太多太多……

我们被郭校长超强的智慧和超凡的管理理念所折服；

我们为潘校长超前的教育理念和高雅的个人魅力而倾倒；

我们在郭主任直爽的谈吐和略带沙哑的声音中感到一个东北女人对教育的执着与热爱；

我们在令狐助理富有感染力的主题班会中感到一个男人的细腻和睿智……

我想我的只言片语一定无法表达我们彭水全体德育人内心的感谢，在此谨代表全体学员给各位领导深鞠一躬，以表达我们内心深处最诚挚的谢意；同时也要感谢两位认真负责的领队，因为，是你们良好的沟通和细致的提醒保证了我们学习的全面和丰富。

当然，除了感谢之外，巴川留给我们彭水德育人更多的是思考、感悟和认识。总结起来有以下几点：

第一、德育需要先进的思想理念作引领。巴川之所以是初中教育的专家，我想除了他富有传奇的升学率之外，更多的是他先进的办学理念，那就是从关注学校到关注学校里面的人。“学校好，因为你好！”这块牌子伫立正对校门口最中央的位置，博雅楼的底楼，初中教育专家的下面破折号引出的是“为了成就孩子的梦想”，每一间教师办公室里悬挂着的是“蹲着育学生，笑着做老师，乐着对同事”。我想当一个学校不以自己显赫的声誉来评价学生而以学生的品质来审视学校的好坏，不仅仅以学生的成绩而且以是否成就学生的梦想作为办学的目标，那么它一定是卓越的。反观我们绝大多数的传统学校，在家长关注的升学率、领导眼中的教育质量的泥潭中苦苦挣扎，口里念念有词--“立德树人、德育为先”，眼睛和行动却只着眼于教学和学生成绩，满脑子想的是如何创造升学人头以达到上级标准，甚至不惜花高价买卖原本已经升学的优生来创造名校声誉。于是我们发现，成绩差的学生因为被忽视而叛逆自弃，优生因为被过于重视而趾高气扬，我们的学生越来越没品，学校管理难度越来越大，教师的压力也就越来越大，我们把一个教育的场所变成了一个怨声载道的空间。其实静下心来，正所谓立德方可树人，学风正、班风正才有好成绩、好学生，我们是否真的该思考思考社会需要学校输送什么样的人才，学生需要什么样的校园，教师需要怎样的学校时，也许很多问题都能迎刃而解。

第二、德育需要培养一支优质高效的队伍。(www.fwsir.Com)学校的目的是育人，有了思想和理念必须要有人来实施，巴川无论是教师、班主任还是学生干部，都有一套科学合理的培训机制和评价机制，真正做到了“人人有事做，事事有人做”。令狐助理说一个学校是一栋大厦，那班主任便是承重的梁、奠基的石，班主任不做为就像一个国家和军队不作为一样可怕和危险。郭井芳主任在谈到培养学生干部的重要性时也提处在社会竞争日益激烈的现在，学生干部的培养是现代教育的需要，更是学生自身长远发展的需要。因此在巴川，主题班会也有集体备课；行政会、班主任会、学科组会，每一次会议都有代表上台用ppt或者word文档展示工作成功，反思工作问题；学生干部可以代替老师做讲座，做培训，作报告，甚至流畅自然地回答校长提问，提出自己明确的观点。于是我们发现巴川的任何工作都井井有条、秩序井然且富有实效。我不禁在想，我们也同样分工明确，人人有事做，为什么效率不高、实效不强呢？我们对队伍的培养是否有思想的凝聚、技法的培训、技能的提升和意识的引领……我们的队伍是否是高效务实的`。

第三，德育需要开展丰富多彩的活动。有了思想有了队伍还要有相应的载体来呈现和落实。巴川中学通过庄严肃穆的升旗仪式、精彩纷呈的周末文化广场、多元的班级文化展示、激烈而睿智的班级辩论赛以及大扫除体验活动等将德、智、体、美、劳无声的融入到学生的学习和生活中，起到了润物无声之效，相比空洞的说教实效性要强得多。那我们也不禁产生了疑问，活动我们照样有，为何迟迟不见效果？联系巴川，就拿一个小小的“洁雅”活动来讲，三个年级组9个学区三种不同的开展形式和评价机制，每个学区还有不同的“洁雅”重点，虽殊途但同归，这样就使得活动具有了针对性，于是实效性便强了。而我们开展的活动往往假、大、空，假在应付上级检查不主动开展，大在安排部署盲目不切实际没有针对性，空在检查不力务不了实，这样导致的必然结果就是既费了力气又没有效果，劳民又伤财。那么我们是否应该提高活动的主动意识，同时尽量根据学校的城乡、地域特点，学生的生理、心里年龄等开展针对性强的实效性高的活动来实现我们的德育目标呢。

第四，德育还需要营造一个民主的氛围，一周以来，我们看到了很多精细化的考核制度，我想这是工作得以开展最根本的依据，就拿学生的“目标管理”来说，细化到每个学生课前准备、课中的专注和思考、课后作业完成的规范与纠错以及复习消化，我们都怀疑这么细致和严格，要怎样才能做到考核落实，真正“斗硬”呢。我想这源自于巴川最大的秘密武器--“民主”。正因为每一个制度和每一个考核方案由教师代表、学生代表共同决定，不是某个领导或者部分人的个人意识和行为，所以才能“斗硬”的实施。民主是公正、公平的前提，没有民主的公平乃至公正都是不成立的。因此，我们是否该反思，学校实施方案和考核评价机制的科学性、合理性和人文性。

总之，随着社会的进步和发展，高分低能、有才无德之人必定无法立足于世，人们对一个学校的评价标准决不会止步于升学率的高低和硬件设施设备的高端大气上档次。到了这一天，一个学校如何求得生存，求得发展，值得我们深思……我想很多事情，如果早做完做都要做，那么早做总比晚做好，因为早做才不至于落后。故而要让“立德树人”不再只是一句口号，而是实实在在的行动，一定是艰难而漫长的历程，但路漫漫其修远兮，吾辈定将上下求索寻发展。

3月38日

篇8：影子培训结业典礼德育发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

今早的大雨淅淅泣泣，下个不停，我想连老天爷也感受到我们要离开巴川——这个给了我们周到而细心的照顾、全面而丰富的知识、和谐而友善的情谊的大家庭而流下了不舍之泪。因为短短五天，我们体会到了太多太多……

我们被郭校长超强的智慧和超凡的管理理念所折服；

我们为潘校长超前的教育理念和高雅的个人魅力而倾倒；

我们在郭主任直爽的谈吐和略带沙哑的声音中感到一个东北女人对教育的执着与热爱；

我们在令狐助理富有感染力的主题班会中感到一个男人的细腻和睿智……

我想我的只言片语一定无法表达我们彭水全体德育人内心的感谢，在此谨代表全体学员给各位领导深鞠一躬，以表达我们内心深处最诚挚的谢意；同时也要感谢两位认真负责的领队，因为，是你们良好的沟通和细致的提醒保证了我们学习的全面和丰富。

当然，除了感谢之外，巴川留给我们彭水德育人更多的是思考、感悟和认识。总结起来有以下几点：

第一、德育需要先进的思想理念作引领。巴川之所以是初中教育的专家，我想除了他富有传奇的升学率之外，更多的是他先进的办学理念，那就是从关注学校到关注学校里面的人。“学校好，因为你好！”这块牌子伫立正对校门口最中央的位置，博雅楼的底楼，初中教育专家的下面破折号引出的是“为了成就孩子的梦想”，每一间教师办公室里悬挂着的是“蹲着育学生，笑着做老师，乐着对同事”。我想当一个学校不以自己显赫的声誉来评价学生而以学生的品质来审视学校的好坏，不仅仅以学生的成绩而且以是否成就学生的梦想作为办学的目标，那么它一定是卓越的。反观我们绝大多数的传统学校，在家长关注的升学率、领导眼中的教育质量的泥潭中苦苦挣扎，口里念念有词——“立德树人、德育为先”，眼睛和行动却只着眼于教学和学生成绩，满脑子想的是如何创造升学人头以达到上级标准，甚至不惜花高价买卖原本已经升学的优生来创造名校声誉。于是我们发现，成绩差的学生因为被忽视而叛逆自弃，优生因为被过于重视而趾高气扬，我们的学生越来越没品，学校管理难度越来越大，教师的压力也就越来越大，我们把一个教育的场所变成了一个怨声载道的空间。其实静下心来，正所谓立德方可树人，学风正、班风正才有好成绩、好学生，我们是否真的该思考思考社会需要学校输送什么样的人才，学生需要什么样的校园，教师需要怎样的学校时，也许很多问题都能迎刃而解。

第二、德育需要培养一支优质高效的队伍。学校的目的是育人，有了思想和理念必须要有人来实施，巴川无论是教师、班主任还是学生干部，都有一套科学合理的培训机制和评价机制，真正做到了“人人有事做，事事有人做”。令狐助理说一个学校是一栋大厦，那班主任便是承重的梁、奠基的.石，班主任不做为就像一个国家和军队不作为一样可怕和危险。郭井芳主任在谈到培养学生干部的重要性时也提处在社会竞争日益激烈的现在，学生干部的培养是现代教育的需要，更是学生自身长远发展的需要。因此在巴川，主题班会也有集体备课；行政会、班主任会、学科组会，每一次会议都有代表上台用ppt或者word文档展示工作成功，反思工作问题；学生干部可以代替老师做讲座，做培训，作报告，甚至流畅自然地回答校长提问，提出自己明确的观点。于是我们发现巴川的任何工作都井井有条、秩序井然且富有实效。我不禁在想，我们也同样分工明确，人人有事做，为什么效率不高、实效不强呢？我们对队伍的培养是否有思想的凝聚、技法的培训、技能的提升和意识的引领……我们的队伍是否是高效务实的。

第三，德育需要开展丰富多彩的活动。有了思想有了队伍还要有相应的载体来呈现和落实。巴川中学通过庄严肃穆的升旗仪式、精彩纷呈的周末文化广场、多元的班级文化展示、激烈而睿智的班级辩论赛以及大扫除体验活动等将德、智、体、美、劳无声的融入到学生的学习和生活中，起到了润物无声之效，相比空洞的说教实效性要强得多。那我们也不禁产生了疑问，活动我们照样有，为何迟迟不见效果？联系巴川，就拿一个小小的“洁雅”活动来讲，三个年级组9个学区三种不同的开展形式和评价机制，每个学区还有不同的“洁雅”重点，虽殊途但同归，这样就使得活动具有了针对性，于是实效性便强了。而我们开展的活动往往假、大、空，假在应付上级检查不主动开展，大在安排部署盲目不切实际没有针对性，空在检查不力务不了实，这样导致的必然结果就是既费了力气又没有效果，劳民又伤财。那么我们是否应该提高活动的主动意识，同时尽量根据学校的城乡、地域特点，学生的生理、心里年龄等开展针对性强的实效性高的活动来实现我们的德育目标呢。

第四，德育还需要营造一个民主的氛围。一周以来，我们看到了很多精细化的考核制度，我想这是工作得以开展最根本的依据，就拿学生的“目标管理”来说，细化到每个学生课前准备、课中的专注和思考、课后作业完成的规范与纠错以及复习消化，我们都怀疑这么细致和严格，要怎样才能做到考核落实，真正“斗硬”呢。我想这源自于巴川最大的秘密武器——“民主”。正因为每一个制度和每一个考核方案由教师代表、学生代表共同决定，不是某个领导或者部分人的个人意识和行为，所以才能“斗硬”的实施。民主是公正、公平的前提，没有民主的公平乃至公正都是不成立的。因此，我们是否该反思，学校实施方案和考核评价机制的科学性、合理性和人文性。

总之，随着社会的进步和发展，高分低能、有才无德之人必定无法立足于世，人们对一个学校的评价标准决不会止步于升学率的高低和硬件设施设备的高端大气上档次。到了这一天，一个学校如何求得生存，求得发展，值得我们深思……我想很多事情，如果早做完做都要做，那么早做总比晚做好，因为早做才不至于落后。故而要让“立德树人”不再只是一句口号，而是实实在在的行动，一定是艰难而漫长的历程，但路漫漫其修远兮，吾辈定将上下求索寻发展。

篇9：美丽园丁培训结业典礼发言稿

各位领导、老师们、同学们：

大家下午好！

首先，我代表“美丽园丁”项目洛阳小学数学培训班的66名学员对北师大的全体领导和老师表示衷心的感谢！感谢你们对我们生活上的悉心照顾和学习上的精彩安排。

此次培训学习，我们真正知道了什么是真正的大学。正如梅贻琦校长所说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”十几天的学习中，我们聆听了北师大袁桂林教授、李琼教授、钱志亮教授、班建武教授等等众多专家的精彩讲座，无异于畅享了一顿顿精神大餐。他们的高见卓识如黄钟大吕令我们脑洞大开，他们的师者风范似圣哲先贤让我们高山仰止！窥一斑而知全豹，观滴水可知沧海。正因为有如此众多的专家学者，才使得我们北师大一直屹立于全国非师范类院校的最前端，被誉为最好的大学。对于这个称号，你们当之无愧、名符其实。

能走进这样的大学培训学习，我们满怀幸运之情和感恩之心。非常感谢学校为我们安排的精彩课程。尤其是今天下午华应龙老师的讲座，将整个培训推向了高潮。华老师对数学的执著以及精湛的教学艺术给我们留下了毕生难忘的印象。他必将影响和引领我们在小学数学的路上走得更坚定。

在这儿，我们还想感谢美丽能干的钟翔班主任。从高铁站接站到每天生活学习的安排和陪伴，钟翔老师像一只美丽的蝴蝶，给我们带来了温暖和快乐。谢谢！谢谢钟老师！

天下没有不散的宴席。分别在即，我相信所有学员此刻心里都充满了依依惜别之情。但不要伤感，只需感恩。想想看，我们在座各位能从繁杂的工作生活中抽出身来，静心学习，何其珍贵；能走进百年名校，何其有幸；能结识这么多同仁，又何其有缘！在这半个月里，我们66个学员从陌生到熟悉，如今已结下深深的情意。同一间教室里我们谛听学习；餐厅的路上我们含笑致意；博物馆里我们合过影；长城的`青砖上留下我们共同的足迹。这相聚的分分秒秒、点点滴滴都将成为最美好的回忆。

明天，我们就将踏上归程，带着满满的收获，带着对北师大的眷恋和祝愿，回到家乡去。请相信，我们将以更勤勉的作风、更具反思和研究性的态度投身到教育事业中去，以无愧于北师大老师们对我们的谆谆教诲！

最后，我建议全体学员用最热烈的掌声表达我们对北师大的感谢！

篇10：培训班结业典礼发言稿

尊敬的赵老师、温总、xx文化传媒的工作人员、培训班的各位同学、家长以及来自全国各地的朋友们：

大家好！首先要感谢xx文化传媒举办这次毕业典礼，给我及学生们一次上台分享的机会；其次要感谢我们敬爱的赵老师、温总以及各部门领导一直以来对我们默默的支持、关心与帮助；同时还要向在百忙之中来参加这次典礼的家长朋友们表示诚挚的谢意。

首先自我简介：我xx，xx年毕业于xx师范大学，同年9月来到xx文化，结识了敬爱的赵老师和她的道德文化教育。对于我来说这是一个历史性的时刻，因为它改变了我的一生。同样我也希望大家能够牢记您与xx相识的一瞬间，因为那是您命运的转折点。

20xx年的3月8号是我们全体教师难以忘怀的一天，他们内心爱的种子将在这里生根成长，100多个家庭的希望将在这里实现，我很幸运能成为培训班的一员。

下面由我简单介绍一下我们的培训班：

1．培训教师简介：我们教师队伍一共有九人，这里有小学校长，有工商局局长，个体企业家，有医院的医生，有退伍士兵，有大学生。尽管我们有着不同的家庭背景、不同人社会地位，不同的文化程度，但是我们有着共同的梦想，有着共同的无私无我、甘于奉献的爱人精神。在我们的教师队伍里有一多半是党员，我们始终肩负着党赋予我们的神圣使命。我们的理念是全心全意为xx道德教育奉献终身。我们的教育宗旨是让每一个来到xx的学员获得真正的快乐和幸福。

2．学员介绍：参加培训班的学员最小年龄11岁，最大的三十几岁。基本有三大类：第一类是参学群体。他们想要通过这个平台、借助这个学习的机会提升自身德行与自我境界，然后树立正确的人生观、价值观，以便更好地实现自我价值。

第二类是存在着不同的学习问题、心理问题和身体健康问题的年轻群体。在他们的学习生活当中存在着早恋、忤逆、网瘾、打架等不良习气。

第三类是社会的边缘人群。他们有着严重的生理疾病、心理疾病，如抑郁症、强迫症、自闭症等，和不良的生活习惯。

3．教学特点：为了在有限的时间内全面提升学员的自身素质和自我能力，我们全体教师共同商议通过三步走的计划去完成从思想导正到理论践行的教学目标。

第一步：思想导正阶段。通过事实案例去论证人事物发展的客观规律，培养学员知荣辱、辨善恶、明是非的正确理念；学习在个人生活当中言行的善恶与自然发展、社会和谐国和富民强的微妙关系，从而为传递正能量做好铺垫。

第二步：自我整合与塑化阶段。这一时期主要培养学员健全的人格、帮他们树立正确的人生观、价值观、情感观和消费观。在人生观上，通过讲述社会成功人士的生活案例、古圣先贤的人生理念、以及xx各界爱心人士的职业生涯，让学员对自我有一个正确的人生规划。在价值观上，注重培养孩子的感恩心，树立起上报四重恩的理念，确立学习、工作、生活根本目的。在情感观上，我们通过严格的规章制度和小班式的管理模式，在环境上去避免男女学员过密接触。同时我们培养孩子懂得渐次人生、段落人生，以帮助他们正确处理情感这个边缘话题与人生主题之间的关系。在消费观上：我们采取封闭式的教学管理；为了使学生们的心态清净、安稳，我们要求他们把手机交由老师保管，每周末给家人打一个电话；他们的钱也要由班级统一管理，每周仅发30元，目的是去除他们平日里奢侈浪费的消费习惯。

第三步：理论践行阶段。为了培养学生自主学习能力与自我实践能力，我们在后期组织了丰富多彩的社会实践与劳动实践活动。在理论教学上我们组织同学分享学习内容，自我延伸扩展与自我升华。在实践活动中我们组织了哈市百人一日游、江北一日游、社区实践、与哈工大学子交流、以及团体健美操比赛。在这些活动中，我们注重培养学生的自我学习能力、自我创新能力和自我实践能力。

4．课程特点：

内容的广泛性：为了培养孩子的综合素质，全面提高学员综合运用能力，我们开设了以道德教育为主的10门课程。其中包括：传统文化、礼仪培训、体育训练、音乐欣赏、消防安全、生理卫生等多门课程，目的是让孩子在短时间内塑造自我形象，提升生存技能。

形式多多样性：为了让同学们从不同角度、不同形式、不同程度去感受伦理道德在生活中的重要性，体会真正意义上的奉献、感恩和孝道，我们为同学们安排多样的教学模式，包括嘉宾座谈、主题班会、周记点评、批评与自我批评、社会实践、劳动实践以及播放具有教育意义的影片。目的是让同学们感受到生活中奉献的快乐，让他们学会用爱心去聆听每一个人内心世界，用感恩的视角去观察世间万物。

5．管理特点：

小班式管理：我们全体老师深入学生的学习、生活当中，随时随地能发现学生的身心变化，观察学员在学习生活中出现的各种问题并予以解决,通过身体力行起到言传身教的作用。

6．双向教学：为了保证我们的教学质量，同时也为了让孩子从根本上排除学习上的障碍，我们采用亲师合作的教学手段，定期与家长沟通、汇报学员的近况，及时了解家长对德育的认知程度。通过老师、家长、孩子的共同努力最终实现我们共同的梦想。

7．教学成果

在我们共同度过的110天的时光里，我们每天学习、生活、吃喝住行都在一起，虽然时间很短暂，但我们结下了很深的友谊。在这个过程中，他们学会了辨别善恶是非，懂得了生活中因与果的微妙关系，他们不仅学会坦然、平静地对待周围人事物，更重要的是我看到了每个同学的成长，我感受到了每个同学点滴的变化。他们扭曲变形的心灵恢复了自然本有的纯真与善良，忤逆、嗔恨、抱怨、烦恼的习性渐渐地被内心最深处的感恩和幸福所替代，他们此时内心的平静稳重与刚来时的浮躁冲动形成了鲜明的对比。最值得我们欣慰的是，我们看到了孩子们眼中流露着那份快乐幸福，和无私奉献的爱，这是发生在我们身边的真实变化，这些改变不知不觉地烙印在我的脑海。

在这里受益的例子不胜枚举，但由于时间关系我不能一一列举，以上我主要向大家汇报了我们这期培训班的整体风貌、发展过程、以及收获的丰硕成果。四个月以来，我们努力践行着xx文化传媒公司的理念、宗旨和学风。但由于我们智慧有限，实践经验不足，人员有限，在解决问题时难免存在不足与疏漏，希望老师、领导给予批评指正，希望各位朋友提出宝贵的建议，希望家长给予理解、支持与帮助。

最后，我代表全体老师祝贺全体学员在xx的每一份收获与改变；感谢所有学生、家长的信任与配合；感谢xx为我们提供了无比崇高的教育平台；感谢每一位在这里奉献的朋友为我们做出了榜样。我的汇报到此结束。

谢谢大家！

篇11：培训班结业典礼发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

我非常荣幸能代表数学双导师培训班的十位学员在这里发言。

作为一名成年人，我常常对身边的寻常的人和事缺少关注，缺少感动，比如曾经经历过的各种会议、各种培训。但是，在三年的双导师培训即将结束时，回望来路，我的心里却常常被一次次地感动。

感动于李老师。

李老师是我们的班主任。为了我们的培训，他做到了精心周到、科学安排、高度负责，甘心为十位学员的专业成长铺路搭桥。什么时候、什么地点、做什么，他总要先发短信，再打电话，逐一告之大家；什么时间上研究课，什么时候请专家来指导，什么时间读教育专著，什么时间该写经验文章、教学论文专著，每学期初，他都会做好周密安排。每一次听、评课，除了他发言，他还鼓励初中教师评高中教师的课、高中教师评初中的课，并且还对我们每个学员的评课进行点评……三年里的每一次活动都凝聚着他的心血，我们深深地感受到，他既是我们的良师，更是我们的诤友。

感动于张老师。

张老师是我们的指导老师。作为一名在我市数学教育界享有盛誉的专家，他除了有专家的儒雅和智慧，更有师者的谦逊与亲和。他先后给我们作了“好何上课、评课”“新课程有教学的设计与思考”“打造研究型教研组的几点思考”“高考命题趋势研究”等十余个讲座，指导学员上课十多次。他的每一次到来，每一次指导，总能给我们教学拨开云雾，特别是在37中进行的高考指导，更是让大家受益匪浅。

感动于我们的每一个学员。

我们十个学员，在三年的培训里，大家努力克服工作和学习的矛盾，积极参加每一次学习，每一次活动没有无故缺席。学员上示范课、研究课节，到37中、钢城实验校、旅游学校、95中、区外学校听课节；阅读了《怎样解题》《数学解题引论》《数学的发现》等数学教育名著，写了读书笔记篇；走进课堂，深入思考，认真研究，换来丰厚的回报。三年来，我们十个学员论获奖篇，在各类杂志发表文章篇，有的学员获得“十佳师德标兵”“区优秀教师”等荣誉称号，有的老师加入了市级名师工作室…………

我庆幸自己曾经这样走过三年，我庆幸自己曾经和这样一群人走过三年，我想，如果有机会，我更愿意还有这样的三年。

篇12：培训班结业典礼发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、学员们：

从xxxx年xx月到今天，在xxx领导的高度重视、xxx党校及有关部门的组织下，通过老师的精心教学，县市局长进修班接受了为期两个月的培训学习。全体学员严格按照教学计划，圆满完成了学习任务。在政治理论、业务知识、领导艺术、党性修养、政策水平、组织能力等方面都有了提高。下面，我代表本班将学习情况从三方面进行汇报:

一、本期培训学习的基本情况

在校期间，全体学员集中精力，安心学习，实现了学习任务完成好，学员遵章守纪好，文体活动开展好，班委作用发挥好。形成了一个团结的、向上的.、凝聚力很强的集体。

(一)入学积极，适应了身份的转变。我班参加培训学习的学员50人，其中女干部8人。分别来自州直、各县(市)机关和部分乡(镇)。

开学以来，全体学员十分珍惜这次学习机会，妥善处理好本职工作与在校学习的矛盾，家庭与学习的矛盾。较好地实现了从领导干部到普通学员的转变，从工作岗位到学习角色的转变，从家庭生活到集体生活的转变。大家克服困难，发挥自我管理的主观能动性。

学员认真执行规定，严格执行党校纪律，做到有事请假，没有出现违反党校纪律的现象。学习风气浓厚，把它作为提高自身素质、增强服务本领的一个难得机遇，课堂上专心听讲，勤于笔记，尊重授课老师的劳动成果小组讨论会上，畅所欲言，营造良好的教学互动环境。

学习期间，听取了专题讲座和报告44场(次)， 2次学员讨论，二次州内考察，完成结业考试。每位学员撰写学习论文1篇，完成了数万字的课堂笔记，考试通过率为100%。

(二)学习所有教学专题，较好完成了学习计划。在基础理论方面，学习了改革开放的历史进程和基本经验、科学发展观等14个专题。在能力建设方面，学习了自主创新与建设创新型国家等6个专题。在经济社会建设方面，学习了我国经济发展方式的转变及“三州”战略等10个专题。在科学与人文方面，学习了领导干部的廉洁修养等9个专题。在远程教学方面：学习了中国人口与社会发展等6个专题。

全体学员除自学读本外,还根据自己的需求,上电子阅览室、图书室学习和查阅相关文章、著作等资料，丰富自己的知识面，完善知识结构。

(三)组织学习交流，努力提高综合能力。 全班共举行了两次讨论会，参加讨论前，各小组能认真思考，积极准备发言提纲，在讨论中，各抒己见，通过研讨，深化认识，达到共同提高。xx市、xx县、xx县、xx市各派一名代表就依法行政进行了交流发言，xx县、xx县、xx县、xxx县的代表就xxx州经济发展与环境保护专题进行大会交流。主持人正确引导发言，并邀请老师点评。通过集中讨论、小组交流、平时沟通，大家探讨了热点、碰撞了观点、交流了思想。学员们在业余时间里，还对各自所关心的问题，相互进行交流和沟通。

(四)开展班级活动，圆满完成了考察活动。班委会组织开展了两次文体活动，与选调生班和xxx市检察院进行了两场球赛，增强了友谊，推动了班级培训任务的完成。

还参观学习好xxx市巴蕉乡新农村建设示范点和茶叶板块基地，到xxx大峡谷考察了鄂西生态旅游开发项目等。全体学员开阔了视野，增长了知识，考察学习收到了效果。

二、本期培训学习的主要特点

两个月的培训，大家深深地体会到：每一堂课、每一讲讲座都是专家、领导多年的积淀与实践经验的结晶，每一次考察都倾注了党校领导和老师们辛勤的汗水;每一回气氛热烈的专题研讨、小组交流，都记载着学员们对所学理论以及实际工作深深地思考。内容充实，按需施教，组织严密，特色鲜明，形式多样，真学实练，成果丰富。

篇13：教师培训发言稿

各位领导、各位专家、各位学友：

大家上午好！五天的安师大研修即将落下帷幕，这是交流的五天，我们的友谊伴着江南的阴雨在疯长着；这更是收获的五天，有六位专家的讲座引领，我们累并快乐着！

细细回味刚刚过去的九场精彩讲座，带给我们的感触是丰富的，忘不了孙国正教授饱含深情地说“学了数学史，让我对数学有了更深入的理解和认识，再看数字，觉得很有感情、亲切，了不起！”“数学帮助人们表达更清晰、准确和简洁，舒畅啊！因为清晰是一种美！”；感谢沈鸿校长跟我们分享了她自己以及身边老师的一个个课例；感谢后骅老师跟我们讲述翻转课堂的故事；忘不了葛爱莲老师用丰富的案例诠释概念教学是数学大厦的基石，是进行思维的细胞，而教育思想是根基，教育理想则是胚芽；忘不了杨俊岭校长用幽默而智慧的谈吐、充沛而细腻的情感，向我们展示怎样震住学生，什么是“媚射”——魅力四射啊！忘不了陈克胜教授运用科学数学的深厚涵养带我们研习学科数学的课标理念，受益匪浅！更忘不了小数基地的领导和老师们五天来认真的组织，周到的服务，谢谢！你们辛苦了！

我在想，每一场讲座都有很多闪光点，一个个闪光点就是一颗颗种子，会在我们的数学教学生涯里着陆，生根，发芽，只要我们不断用教学实践与专业思考的雨露滋养呵护她们，一定会在不久的将来长成根深叶茂的大树，当我们每位数学老师的心中都有一片郁郁葱葱的森林，那么广大学生心中就会有生机勃勃的数学绿！

那么，就让我们为了心中的“数学教学森林”，为了学生心中最美丽也最有力的“数学绿”加油！谢谢大家！

新员工培训结业典礼发言稿

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