以下是小编为大家收集的给儿子打印象分阅读理解及答案，本文共10篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“金維妮”提供。
篇1：给儿子打印象分阅读理解及答案
①有一个小伙子，刚好18岁，正上高三。 他中等智商，四肢健全，五官嘛，在他老爹老妈看来是蛮端正的，所谓敝帚自珍①，敝儿也是如此。
②儿子的考试成绩总在十名左右，偶尔语文好一些，或者英语强一点，数学向来比不及格多不了多少；其余历史、地理、化学成绩跟股票一样升降很大，要看该科任老师是不是够犀利、够风度、够让人服气，最好有几分幽默感。
③儿子崇拜的球星、歌星、名将和喜欢畅销的书目换的太快，唯一热爱不变的是麦当劳。参与班级的各项活动太多了。长跑，辩论赛，文艺演出，班刊社长，足球队长……每天不在操场上滚打到天黑是不肯离开的。回来一定浑身汗臭，45号大鞋泥污。节假日闭门不出，睡懒觉，放震耳欲聋的流行歌曲；上网玩游戏。
④生活上，儿子臭毛病很多，不叠被，不整理书桌，更不洗衣服，不洗臭袜子，整天问有什么好吃的，开口喊泡茶来饭盛好，唯一自己动手的只有开冰箱和打电脑游戏。不过长途旅行，他是家中全劳力，因为老爹老妈的颈椎腰椎肩周关节遭岁月风化，儿子便手提肩挑，嘴里咬着机票和身份证。同学中有月薪、周薪的，儿子领日薪，从未超支，略有节余。压岁钱或生日红包统统自觉上缴，尚无经济头脑，不懂回扣。
⑤这个当儿子的，聒噪很，插不上话急得挠头挠耳，满脸青春痘簇簇往下掉。放学回家，他兴高采烈跟我比划形容班级新闻和校园花絮，复述同学之间的小笑话，“砰”，“蹦”，“咔嚓”，“咻”，“轰隆”，无数象声词爆炸其中，为他的手舞足蹈虚张声势。他一回家，屋子里闹哄哄要满了出来，他一上学去，家便空荡荡的瘪成一张蜕壳。
⑥小时候，我坚决禁止他单独去海边游泳，即使他气得叫：“我恨你，妈妈！”不过等到小学五年级以后，我确认他的游技已远非我所及，自然放行无阻。
⑦儿子慢慢长大，他知道自己资质一般，所以除了更加努力，别无骄人之处。可是不等于他就很努力了，比方周末是理科类的实验会考，不幸电视台每天都有阿诺.施瓦辛格的动作片，儿子不但场场都看，还死活赶不走甲A和意甲两足球赛。
⑧后来，我想到自己常有倦怠的时候，赖着不肯到电脑前面去工作。丈夫为了督促我，总是一起床就先把电脑打开，让五颜六色的三维管道在银幕上张牙舞爪，我为逃脱它（或他）的捕捉使尽诡计。况且，施瓦辛格的`片子我不也全看了？
⑨儿子对小说一直不感兴趣，最近，我又怂恿儿子读的阿城、陈村的散文随笔。这不仅是因为我自己喜欢，我发现儿子对语言的要求和我越来越接近，我终于明白了儿子对小说不感兴趣，它们离他的生活总有距离，因而他觉得不真实。也许要等到他上大学，才明白小说的经典性正是由于它的历史性。 （作者：舒婷，有改动）
【注】敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽然不好，可是自己珍视。敝，破旧、破烂。
22．文章第②～④段，作者主要从三个方面介绍了自己的儿子，这三个方面依次是：
（1） 考试成绩 →（2） 兴趣爱好 →（3） 生活习惯 。（3分）
23．“这个当儿子的，聒噪的很，插不上话急得挠头抓耳，满脸青春痘簇簇往下掉。”这句话中加点的词用得好，说说好在哪里。（2分）
答案：形象的描绘出儿子窘迫的神态和焦躁的性格。
24．结合文章内容，简要分析第⑤段画线句的含义。（4分）
答案：运用比喻，一正一反两个方面都说明了儿子聒噪、喧哗的生活习惯
25．读了上文，请你结算自身实际，谈谈父母应怎样正确对待和引导小孩的成长？（4分）
答案：今天的孩子面对五彩缤纷的世界，他们朝气蓬勃，有着旺盛的精力和强烈的求知欲，但由于生理和心理上的不成熟，他们又往往心灵脆弱，情感多变，行为幼稚，所以，教育应允许孩子犯错，允许孩子改错，给他时间改错。父母要尝试做孩子的良师益友，同他们架设起心灵的桥梁，少一些抱怨、责怪和批评，多一些理解、帮助和表扬，在信任了解的基础上，给孩子充分的成长空间，让孩子茁壮成长。父母要承认孩子的个别差异，允许子女在学习和生活上产生错误，如何处理他们的错误是转化工作的一个重要契机，其中很重要的一点，就是要保护他们的自尊心，予以适当的宽容，宽容是转化“问题孩子”的一剂良药。在学习过程中，小孩最需要父母的宽容和爱，尊重和理解，批评要因人而异。针对不同性格、气质、年龄、性别的孩子，应采用不同的方式方法。
篇2：《泰山印象》阅读理解答案
①一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么样的，我不知道，只看见影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动……终于不知是谁叫起来：“到了！南天门！”
②我急切地抬起头，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严，可是在我四周的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态，天地都消失了，只有被山风吹散的云的形骸充斥在这片空间，一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。我感到十分可怕，自己从米以下的山底千辛万苦地爬上来，想感受一下贴近天空的神圣，体味一下俯瞰众山小的气势。却发现，在这里，在天地之势的戚压下，我在急剧地缩小下去，轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。山顶上，人们相互依偎，缩成一团，彼此用体温温暖着，仍抵御不了山风的肆虐，瑟瑟发抖。这就是自然的力量？轻而易举地就把我们打得晕头转向？轻而易举地就让我们在它巨大的身躯下弯下了脊梁？是在警告我们自然的威力之大远不是我们人类可以控制的吗？
③天亮了。树木、怪石、山峰，在远远近近清晰起来，十八盘的石阶蜿蜒而下，所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。昨晚的恐惧和迷茫渐渐退去。五千多级台阶，我不是也爬了上来？一夜的寒风后，我不是依然立在泰山的头顶？而它——自然，在冲我恐吓、吼叫一夜后，现在又只能显出驯服温顺的神色。
④下山的路上遇到一队挑山工，扛着重物快步疾行，留下的洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下的健壮结实的身影比那巨石还强劲，挑起人类的尊严，走向与自然的搏击，步伐是那么自信。走过“回马岭”，我想起了那山上没有石阶的日子，马儿由土路上山，在半腰就只能望山兴叹，在天地的嘲笑声中退下山去。然而曾几何时，人们开始用他们这并不有力的手掌，并不宽大的肩膀，抬呀，挑哇，用石头一点点砌起巨人的脚趾，一直爬上了他的头顶，在那里长啸一声，天地为之动容！
⑤一路欣赏刻在石头上的题字，大都是感叹泰山之险峻，造物之神奇，唯有一篇，像是一份人类递交给自然的挑战书，傲然踞于古老的山石上。那就是毛泽东的《沁园春.雪》。“数风流人物，还看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤！这使我非常感动，这是一种十分可贵的人本主义思想，西方几百年前就有了文艺复兴，把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美！而我们——有着悠久历史和深遂思想的民族，是否也早已悟出这份道理？孔子在几千年前就站在这里。发出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。而直至现在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈的天国。难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感觉？难道一身热汗的挑山工不比庙中的冷面菩萨更给人以希望与活力吗？
⑥坐在回旅馆的车上，望着泰山在我的视野中越来越小。冥冥中，一个大大的`“人”字顶天立地！
1、注音并解释下面的词语。
肆虐（ ）（ ）：____
缥缈（ ）（ ）：____
2、第②段中写“我”夜间登上泰山南天门时有哪些感受？
______________________________________________________
3、选文第③段中表现泰山高峻的句子是哪句？请写在下面。
______________________________________________________
4、作者为什么称赞挑山工“挑起人类的尊严”？
______________________________________________________
5、文中画线的“人类递交给自然的挑战书”指的是什么？
______________________________________________________
参考答案：
1、sì nüè任意残杀或迫害。piāo miǎo形容隐隐约约，若有若无。
2、“我”感到十分可怕，在自然面前看到了渺小；同时也感到寒冷。
3、所有的山顶都在“我”的脚下，蓝天白云抚摸着“我”的头发。
4、因为他们留下的洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下的健壮结实的身影比那巨石还强劲，他们在险峻的自然面前写下了人类的自信。
5、毛泽东的《沁园春雪》。
（意思对即可）
篇3：打错了阅读理解及答案
打错了阅读理解及答案
打错了
刘以鬯
电话铃响的时候，陈熙躺在床上看天花板。电话是吴丽嫦打来的。吴丽嫦约他到利舞台去看五点半那一场的电影。他的情绪顿时振奋起来，以敏捷的动作剃须、梳头、更换衣服。更换衣服时，嘘嘘地用口哨吹奏勇敢的中国人。
换好衣服，站在衣柜前端详镜子里的自己，觉得有必要买一件名厂的运动衫了。他爱丽嫦，丽嫦也爱他。只要找到工作，就可以到婚姻注册处去登记。他刚从美国回来，虽已拿到学位，找工作，仍须依靠运气。运气好，很快就可以找到；运气不好，可能还要等一个时期。
他已寄出七八封应征信，这几天应有回音。正因为这样，这几天他老是待在家里等那些机构的职员打电话来，非必要，不出街。不过，丽嫦打电话来约他去看电影，他是一定要去的。现在已是四点五十分，必须尽快赶去利舞台。迟到，丽嫦会生气。
于是，大踏步走去拉开大门，拉开铁闸，走到外边，转过身来，关上大门，关上铁闸，搭电梯，下楼，走出大厦，怀着轻松的心情朝巴士站走去。刚走到巴士站，一辆巴士疾驰而来。巴士在不受控制的情况下冲向巴士站，撞倒陈熙和一个老妇人、一个女童后，将他们碾咸肉酱。
电话铃响的时候，陈熙躺在床上看天花板。电话是吴丽嫦打来的。吴丽嫦约他到利舞台去看五点半那一场的电影。他的情绪顿时振奋起来，以敏捷的动作剃须、梳头、更换衣服。更换衣服时，嘘嘘地用口哨吹奏勇敢的.中国人。换好衣服，站在衣柜前端详镜子里的自己，觉得有必要买一件名厂的运动衫了。
他爱丽嫦，丽嫦也爱他。只要找到工作，就可以到婚姻注册处去登记。他刚从美国回来，虽已拿到学位，找工作，仍须依靠运气。运气好，很快就可以找到；运气不好，可能还要等一个时期。
他已寄出七八封应征信，这几天应有回音。正因为这样，这几天他老是待在家里等那些机构的职员打电话来，非必要，不出街。不过，丽嫦打电话来约他去看电影，他是一定要去的。现在已是四点五十分，必须尽快赶去利舞台。迟到，丽嫦会生气。于是，大踏步走去拉开大门
电话铃又响。
以为是什么机构的职员打来的，掉转身，疾步走去接听。
听筒中传来一个女人的声音：
请大伯听电话。
谁？
大伯。
没有这个人。
大伯母在不在？
你要打的电话号码是
一九七五
你想打去九龙？
是的。
打错了！这里是港岛！
愤然将听筒掷在电话机上，大踏步走去拉开铁闸，走到外边，转过身来，关上大门，关上铁闸，搭电梯，下楼，走出大厦，怀着轻松的心情朝巴士站走去。走到距离巴士站不足五十码的地方，意外地见到一辆疾驰而来的巴士在不受控制的情况下冲向巴士站，撞倒一个老妇人和一个女童后，将她们碾咸肉酱。
(一九八三年四月二十二日作，是日报载太古城巴士站发生死亡车祸)
4．下列对小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）( )( )
A.陈熙全部的兴奋中心就是找工作和谈恋爱，而这两个重要人生目标的不确定以及那两个人生无常意味的结局，印证的正是人们精神上所承受的压力、彷徨甚至空虚等。
B．小说写陈熙接到女友的电话后，顿时振作起来，以敏捷的动作准备m门，非常急切地想见到女友，表现了两人爱情的坚贞。
C．小说对陈熙的精神世界展开细致描写，形象地表现了处于失业状态下的陈熙萎靡不振、百无聊赖的精神状态。
D．小说的不同结局，意在表现生命的脆弱，引导读者去思考生命的意义，激发人们热爱生活、热爱生命。
E．小说的深刻之处就在于使读者在两个不同的结局中更深刻地体味杂乱无章的人生表象无序中的有序、偶然中的必然。
5．小说生动形象地描写了陈熙出门前的一系列准备T作，这一情节的安排在小说中有何作用？（4分）
6．刘以鬯是著名的短篇小说大师，这篇作品的精彩之处在于一头两尾。请从一头两尾的角度谈谈本文的结构艺术。（5分）
参考答案：
4．选E得3分，选A得2分，选D得1分，选B、C不得分。（B项，属于主观臆断，从陈熙对女友小心翼翼的态度，可以看出二人感情是十分脆弱的。C项，没有细致描绘。D项，小说主要表现生命的无常和无奈，意在引起人们对生命的哲学思考。）
5．①展示小说背景。陈熙接到女友的电话要看一场电影，这本是一件轻松休闲的事情，但从陈熙接到电话到走到巴士车站，他的一系列准备T作活像打仗，这充分展示了香港社会生活的忙碌与紧张，这种忙碌与紧张也深刻地影响到人们的日常生活。②为下文情节做了铺垫。在如此急速的紧张忙碌生活中，那个打错了的电话以及出车祸也就自然而必然，这在情节安排上属于伏笔。（每点2分，共4分）
6．本文最大的特色就是有意识地开启两段相同的叙述，而在后者叙述的中途，添加上一个微小的细节，从而改变叙述的方向以至整个结局。（1分）这种叙事方法不仅通过两段相同的叙述强化故事的起因和背景，（2分）而且使读者在两个不同的结局中更深地体味杂乱无章的人生表象无序中的有序、偶然中的必然。（2分）
篇4：儿子苗壮爬树阅读理解及答案
接到陈老师告状电话时，关婷婷差点把客人撂在半道，但她还是强忍着内心的焦急，把那一家三口送到职教城信息工程学校。
收钱时，男人给了她一张50元纸币。她准备找零，男人说：妹子，算了吧，你也不容易。回去慢点开，别太着急。小孩子轻巧，上个树什么的，摔不下来，没事儿。
她没心情听宽慰的话，开车往回蹽，儿子淘气不假，极富创意地爬树却是头一次。这会儿他没事吧？万一从树上摔下来，有个好歹，她没法活了！
离婚时，男人是要儿子的。她没给。舍不得。自己身上掉下来的肉啊。儿子那时才三岁，吚吚呀呀喊妈妈，奶声奶气。男人早晚得再找女人，她不能让儿子受后妈的气。
车到学校门口，已经三点多了,她走小门，冲门卫师傅喊：我儿子爬树了！
再不用二话，电动门马上闪开一条缝儿。进了校门，她就看到学校最里边靠近厕所二层小楼的地方，停了一辆红色的消防车，树底下已经铺上了气垫子，几个老师模样的人，还有戴头盔的消防队员，都在树底下站着，仰头往上面看。她心跳加速，堵到嗓子眼儿了。她急着往树底下跑，坡跟鞋跑着不利索，脚崴了一下，差点摔个跟头。趔趄了一下，接着往前跑。她看到了消防队员、校领导、陈老师，还有校医。陈老师冲她摆了下手，娃娃脸通红，脸蛋画浑儿，明显哭过：就等你了！我们说话都不好使，他说什么不下来！你再不来，校长准备请消防队员站梯子上去了！
气喘未定，站到气垫的边缘，仰头往树上看。树很高，树叶正浓，但她能看见儿子。儿子是树枝上很小的一团儿，那小团儿身子不动，两条腿偶尔晃荡一下，他晃荡一下树枝也跟着忽悠一下，马上就要折了的样子，她的心跟着就往嗓子眼儿外面拱一下。儿子随时可能掉下来。儿子像树上挂着一只不老实的穿了衣服的小猴子。那么高的树，他怎么上去的？她从来不知道儿子还会爬树。她小的时候，很多孩子会爬树，她虽然是个女孩子，也跟着起过哄。在岫岩老家，她跟着老家的孩子们爬树摘山梨，还跟着打枣、打核桃、掏鸟蛋。那时候她不知道爬树危险，也真没眼见身边哪个孩子从树上掉下来。
她站在树下，清了清嗓子，仰头看上面，想了一会儿，只憋出一句：壮壮，你晚上想吃什么？
树上的两条腿不动了。一个很小很小的脑袋瓜往下探。
儿子的声音听上去很小，像来自非常遥远的地方：妈妈，真是你呀？你交车了？
还没呢，呆会儿交。
吉野家双拼套饭行不？
行。
再加一杯饮料。
行。
妈妈我想自己下来。
你行吗？
行。但得把那个垫子撤掉。
商量的结果是，可以把气垫撤掉，但大人们要站在树下，万一孩子掉下来，保证能够接住。安全第一！
气垫撤掉了，她的心也快从嗓子眼儿蹦出来了，感觉自己站不住了，马上就要堆到地上。
众人瞩目之下，一只穿着校服的小猴子，从树上噌噌噌就出溜下来了。身手灵巧、轻盈，从树上到树下，一气呵成，中间没有停顿，落地也很稳。
吊在嗓子眼的心一下子落下去了，她第一时间冲上去，一把将儿子拽到面前，手伸出去了，想狠狠扇他一记耳光，却在碰到儿子的脸时，变成了不太温柔的抚摸。
儿子笑嘻嘻的：妈，说话算数，吃吉野家去吧！
好像他没闯祸，是个有功之臣。
不行，你得先跟老师们道歉，还得谢谢叔叔们！
道歉。感谢。保证。那些在学校犯了严重错误、闯了祸的孩子和家长应该做的一系列事情，关婷婷和儿子一起又操练了一遍。
从学校出来，离交车还有一会儿。她开车，带着儿子，就近又拉了一位客人。
坐在吉野家，看对面儿子有滋有味吃双拼套饭，苗婷婷牙疼，一点儿胃口都没有。
进了家门，看儿子换完鞋，把书包放下，她把脸一绷，厉声喊一句：跪下！
儿子哆嗦了一下，扭头，惊恐地看着她，听话地跪下了。
同学打你了吗？老师惩罚你了吗？爬树好玩吗？知不知道危险？
儿子一句话不说。既不说为什么，也不说不为什么。反正就是不说话。我可以跪下，但我也可以不说话。苗壮同学就是这么一个倔脾气的不爱说话的孩子。
晚上十点多，苗壮同学还是不说为什么爬树，也不跟她求饶。她去厕所两分钟，回来，发现儿子歪在地上，已经睡着了，哈喇子淌到地板上。她把儿子抱起来，放床上，眼睛潮呼呼的。
早晨接车时，老邱打开后备箱让她看，里面有一个捆扎结实的行李包。她一眼认出来，是那个去职教城小男孩儿的行李。她得最快时间把东西给人家还回去。
她到学生处，把行李的事情说了。学生处的老师打开电脑，查出来有个男孩儿叫关颖达，广播了一会儿，关颖达怯怯生生走进来，看见关婷婷，男孩儿愣怔一下，迅速笑了，露出一口白牙：姨，我跟我爸妈说你是好人，肯定能把行李送回来，我说对了！
关婷婷着急拉活儿，没空扯闲篇儿，放下行李就走了。但她给关颖达留了电话。
沈阳的冬天，不是一般的冷啊。
冷也得上路。一个女出租车司机每天的生活，周而复始。
但是，她怕手机铃声。尤其白天。她的手机铃声很少响。偶尔有熟人打电话叫车，再就是陈老师。摊上一个淘气的儿子，你就得时刻准备着接老师的告状电话。小孩子打架动个手，顶多皮肉伤，没什么大不了的，抹点药水、道个歉、赔个三百两百。她怕儿子再上树。万一从树上掉下来，不是残疾，就是死亡。那是要她命的事。
这一次，不是陈老师打电话。
那会儿她正在铁西拉活儿。下雪了，路不好走，她开着广播，听交通台介绍路况。
她从太原街离开，回到泊车位，正准备继续拉活儿，手机响了。一个陌生的座机号码，里面的声音，却是儿子的：妈，我在派出所，警察叔叔让你马上过来一趟。
儿子的声音很淡定，她却毛了，不知道儿子在派出所里什么情况，带手铐了吗？挨打了吗？会不会抓起来进管教所？儿子的淡定让她摸不着底，她宁可听见他的声音里带着害怕，带着哭音。她去派出所，还得跑！
儿子在。儿子的爸在。还有一个男孩子，关颖达，居然也在。
儿子没带手铐。关颖达也没带手铐。俩人在派出所也不老实，狗扯羊皮，你扯我一下，我瞪你一眼，让她看着心烦，恨不得马上把儿子扯出去，找个没人的地方，胖揍他一顿！
这两个不省心的孩子，他们怎么联系上的？她回家是说过有个念信息学校的叫关颖达的男孩也爱爬树，那是拿他教育儿子呀－－如果光想着爬树、不好好学习，最后连个像样的高中都上不了。他们居然能联系上。真是神奇呀。真是一丘之貉呀。还一起上了圣诞树。
他们怎么想的？！
事情闹大了，连派出所都进了。
“你们作为监护人，怎么当的？！这叫扰乱公共秩序！知道不？！你们自己管不好孩子，可以找地方帮你们管！”中年警察眼睛通红，不知道是缺乏睡眠累的，还是让两个孩子气的。
从小到大，关婷婷没听过这么重的话。错在自家孩子，她无话可说，无地自容，只盼警察放儿子回家。
她心里怕警察真的送儿子去少管所，也怕前夫借机跟她争夺监护权－－如果他真动了这个念头，形势对她不利呀：瞧瞧你把孩子带什么样儿了，警察都可以作证！
关婷婷跟老邱请了假。她得在家休息。血压高。头晕，迷糊。看不得街边的树。
她躺床上，学校王校医，给她打电话，话委婉，她建议关婷婷带孩子去看心理医生。
爱上树真的.是一种病、需要看心理医生吗？
除了医生，她还能求助谁？
两个孩子，她都不懂。
那天从派出所出来，她开车把关颖达拉到自己家,回家的路上，她听关颖达给他爸打手机：爸，太原街人老多了，我和苗壮比谁爬得快，苗壮比我爬得还快呀，没想到！我俩上树以后，那么多人都不逛街了，都来看我们俩。爸，我告诉你在圣诞树上看太原街什么感觉吧－－你会觉得下面的那些人都非常小，哈哈！
从来没见他们在一起这么快乐，这么投缘，行动一致，有说不完的话。
爱上树真的是病？也许真的应该带他去医院，听医生怎么讲?
——原载《长江文艺》第4期,有删改.
18．请简要概括本文故事情节，并结合小说内容说说儿子是怎样的人。（6分）
19．本文结尾“爱上树真的是病？也许真的应该带他去医院，听医生怎么讲?”如果你是心理医生，你会怎么对她说呢？（4分）
20．小说语言极有表现力，试对下面句子作简单赏析。（4分）
（1）众人瞩目之下，一只穿着校服的小猴子，从树上噌噌噌就出溜下来了。身手灵巧、轻盈，从树上到树下，一气呵成，中间没有停顿，落地也很稳。
（2）她第一时间冲上去，一把将儿子拽到面前，手伸出去了，想狠狠扇他一记耳光，却在碰到儿子的脸时，变成了不太温柔的抚摸。
21．阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。
玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”
（萧红《<呼兰河传>节选》）
请结合这两段文字分别说说本文和链接材料在表达内容和写作手法上的异同。
18.故事情节：出租车司机关婷婷听说儿子苗壮爬到学校大树上，她将儿子接回家，儿子死活不说爬树的原因，后来竟和关颖达一起爬到圣诞树树上，被带到派出所，关婷婷很苦恼。
性格特征：倔强：儿子一句话不说。既不说为什么，也不说不为什么。反正就是不说话。
淘气（向往自由的生活作描写），生动形象地表现了母亲对儿子又爱又恨的心理。
21.相同点：内容上：表现了孩子热爱自由，喜欢无拘无束的生活的特点。
手法上：都运用了动作活）。不爱读书爱爬树。
19.阿姨，苗壮没有病，向往自由，热爱自然是儿童的天性。我们小时候都干过类似的事情。您有时间多陪陪孩子，好吗？
20.（1）用了比喻的修辞手法，把儿子比作穿着校服的小猴子，生动形象地写出了儿子身手敏捷的特征。
（2）用了细节描写（动言、神态描写来刻画人物形象。
不同点：《<呼兰河传>节选》中，“我”的行为受到祖父的宽容，被当成是正常的；而《儿子上树》中儿子喜欢爬树受到责备，被当成“有病”。《<呼兰河传>节选》较多运用了景物描写来渲染气氛；《儿子上树》较多运用了人物的心理描写。
篇5：打猴儿阅读灯理解答案
打猴儿阅读灯理解答案
打猴儿
马步升
长鞭一甩，一道劲风割破空气的网，啪，地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑，刚挨了鞭子，猴儿转得快，在人的眼里，猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。如此快的转速，能瞥清楚个什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那时侯，我写作文时，常用天旋地转这个成语，实际上，至多是跌了一跤，或饿了一会肚子，目光有些恍惚，脚板有些虚飘，天哪里就旋了，地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿，转得快的一只眼睛赶上了另一只，我想只有当一只眼睛赶上另一只时，才算是天旋地转。
两只猴眼渐分渐离，终于各是各时，又一记重鞭，又一团黄尘，猴儿又转快了，两只眼睛又叠在一起。
鞭子在我手中，我抽，猴儿转。抽不抽，抽轻抽重，在我，转不转，转快转慢，由不得猴儿。
这要看我的兴致。主动权在我手中，谁要我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴儿呢。
猴儿是木头刻的，头面平整，肚儿凸圆，腿脚尖短，通常用枣木或杏木作料，这两种木头坚硬光滑，有重量，材料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字：由蓝变黑，不会褪色。真的，一只猴儿挨了多年重鞭，用墨水画一次眼圈，仍是那般蓝黑蓝黑的，那种颜色是渗入木头里面的，好比人的眼睛，落地时是什么颜色，入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺，我们叫猴儿。猴子身形矫健，好动，手脚没有闲的时侯，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴儿，极是象形传神，为没有生命的东西赋予了生命。而且，还有一些隐喻成分。(普通结实 能挨多年的重鞭)
抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的，颜色暗红，木质坚韧而圆润，很有手感，抓在手里就有攻击的欲望，如同手里有一副弓箭，一支枪，不瞄准个什么，不击落个什么，由不得人。鞭梢是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴儿身上，能听见碎裂声，可以让人获得热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用，到老迈转而不灵，身上到处都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身体失去平衡，被主人随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人，还会将它扔进火塘，发挥余热。
而猴子的主人大抵都是不谙世事的孩童。
我从小学打猴儿，一直打到当生产队社员，不知抽断过多少鞭梢，不知抽烂过多少只猴儿，长大了，有力气挥鞭抽猴儿了，却不能再玩这种游戏。农村孩子长到虚岁十五，就算是大人了，就该独当一面为家分忧了。确实，长大了有长大了的事情，打猴儿的权力只属于孩童。
过了多少年，蓦然回首，却发觉打猴儿的游戏从未中断过，与先前有别的是，我仿佛一只猴儿，鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之鞭，抽在身上却内外都痛。我不停地旋转，奔跑，稍作喘息，鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时，缩在随便哪个角落，抚摸着身上森森鞭痕，举头向天，正感叹江阔云低断雁叫西风时，猛然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类，心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。
1. 本文思路清晰，作者首先从打猴儿游戏写起，由此引出了对 、、的叙述描写，最后自然引出了 的感悟。(4分)
2.文中猴儿一生的'遭遇有什么特点?作者从哪些方面对其特点进行了描写?(4分)
3. 文章第一段对打猴儿游戏的描写非常传神，请就此段中你认为精彩的写法进行赏析。不超过150字。(7分)
参考答案：
1.猴儿; 鞭子;猴子的主人; 自己的一生就像一只猴儿(意思对即可)
评分，本题共4分，每空1分。
2. 特点：不由自主(2分)(答凄惨、可怜可给1分)
①转不转，转快转慢描写其行动不由自主。(1分)
②被随便遗弃角落，甚至扔进火塘烧掉不由自主(1分)。
评分：共4分，第一问2分;第二问2分，每点1分。
3. 不限定答案的角度，如：(目的是生动地表现了我在玩游戏时的快乐得意，也表现了猴儿的行动不由自主)
调动多种感觉(听觉、视觉、感觉/啪，黄烟, 我的天旋地转;)
细节描写(眼睛由重叠到分开，再重叠的变化，猴儿的飞速旋转，不停旋转)
对比衬托(烘托)(以我的天旋地转的感觉来烘托猴儿转的急速旋转)
参考示例：作者在第一段中调动多种感官来写打猴儿，将游戏写得生动传神。比如，啪，地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑以及后面以我对天旋地转的感受等语句，从听觉，视觉和感觉来描写猴儿转的飞快，表现了我在玩游戏时的快乐得意，也表现了猴儿的行动不由自主。
评分：本题共7分，手法2分，分析(事例+效果)3分，语言2分。
篇6：《给儿子一个骄傲的背影》阅读理解答案
①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。
②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。（A）他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”
③小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边后，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”
④他很快学会了怎样操作搅拌机。在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”他笑了，脸上的皱纹拧成一块块，还露出了蜡黄的牙齿。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说没有必要，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：昨天还是旧机器，今天就变新了。
⑤开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。
⑥紧挨着工地的是一所小学，校园里的嘈杂声可以清晰地传来。每当下课铃声响起，他都情不自禁地拍得更紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。
⑦铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。（B）他忽然触电般脱下衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循声望去，围墙缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。
⑧我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午身上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
⑨儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸。他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”
⑩我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。
1．文中的父亲做了哪几件曾令“我”不理解的事？请简要概括。
答：
2．文中有很多句子耐人寻味。请品析画线句，并指出加点字的表达效果。
【示例】可他次日一大早就来到工地上了，拿着一快抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。
品析：因为一心想给养子一个惊喜，并希望通过“机器变新”让养子感到自己的能干，父亲极其努力地擦试搅拌机。“一点点地抹去”和“一点点地抠掉”形象地写出了父亲认真耐心的程序。
A句品析：
B句品析：
3．联系上下文，分析文章第⑨段中父亲“涨红了脸”的原因。
答：
4．下面是对文中父亲行为的两种理解，你更认同哪一种？请联系文章具体事例（至少两件），说出你的理由。
第一种：表现了父亲对养子深深的爱。
第二种：表现了父亲对获得自身尊严的渴望。
答：
一、1．不听“我”解说操作方法就走掉了；带儿子进入充满危险的工地；提前到工地擦拭搅拌机；穿新衣服来工作；不停拍打身上的`水泥灰。
2．（A）父亲找到满意的工作后，想尽早告诉孩子，让他开心一下。“老远”“大喊”形象地写出父亲得意（或“兴奋”“高兴”或意思相近的词均可）的心情。 （B）父亲不想让儿子和小伙伴看到自己浑身水泥灰的样子，想让儿子在小伙伴面前能拥有些骄傲。“忽然”“迅速”生动地表现出父亲担心儿子与小伙伴马上会来的紧张心情。
3．他对“我”将其养子当作亲生儿子，感到有些难为情；因别人对其养子的称赞而感到高兴；因养子一定要叫他爸爸感到幸福（自豪）；为给儿子多留些钱，向“我”提出更多要求，感到有些不好意思。
4．认同第一种的理由：父亲为了给儿子多留些钱，努力找工作；为了让儿子开心，带儿子到工地看机器；穿新衣服上班和不停拍打身上水泥灰，希望不给儿子丢脸。这些行为表现出父亲对养子发自内心的深深的爱。 认同第二种的理由：父亲把儿子带到工地，想让儿子知道自己找到的工作很体面；精心擦拭搅拌机，希望通过“机器这新”让养子感到自己的能干；穿新衣上班和不停拍打身上的水泥灰，想在儿子和同学面前留下一个美好的形象。父亲希望通过这些行为，努力让养子以自己为骄傲，从中得到精神满足，并获得尊严感。
篇7：《儿子手上的蝉蜕》阅读理解及答案
时间已到深秋，河边暗褐色的树干上，一只蝉——哦，不，确切地说是一只蝉蜕，它再也不能移动。它静静地立在那里，仿佛是在倾听已经逝去的夏天里灌满它身体的风和蝉声。属于它的季节才刚刚过去，它是否已经觉得遥远?它是否感到生命力的虚浮与渺茫?也许它回忆起了在泥土中拱动的艰难时刻?在我们看来，一只弱小的蝉儿，成长的道路并不漫长，仅仅只是从树根到树梢，但糨却走了整整一生。一条路，一个季节，以全部的生命力抵达一个危险的高度，是否值得?但蝉联儿似乎是乐观的，它边走边唱。蝉蜕，是蝉儿的胎衣，也是它生命力中透明的甲胄;是它全力演奏的乐器，也是它倾心歌唱的喉咙;到了最后，又做了它回归源头的水晶棺椁。这其中有着怎样的一种痛苦而又奇妙的生命力蛟变，我们的想象无法抵达，而我们的`吃惊与感叹，它更无法听到。一只透明的蝉蜕，经过痛苦(幸福)的蜕变，现在终于安静。也许，只有经过了悲喜交集的蜕变的命运，才会有这样的大安静。它静静地立在那里，来年夏天，下一代将在高高的枝头再次歌唱，它虽已列法听到，但它以身体说出：不朽的并不是高度，而是生命力的蜕变与繁衍。
树干上那只透明的蝉蜕，生命已经逝去，它还能站立多久?秋天渐渐地深了，正午的阳光使它透明的身体愈加透明，早晨的露珠和傍晚的风声，在它的身体里轻轻地回旋。生命力浓缩着时间，身体反照着天空，它再也不会移动半步，它已经坐化为一尊雕像。它仿佛在说“一切的顶峰/沉静/一切的树尖/全不见/一丝风影/小鸟们在林间无声/等着吧 俄顷/你也要安静”。无法安静的是小小少年，是我的儿子，在第一阵强劲的西北风之前，他抢先一步，将树上的蝉蜕握于手中，透过这一只蝉蜕仰视着阳光。他问我：“它为什么是空的像梦一样?”我知道他还太小，不会懂得生命的大安静，我只好说：“但它像梦一样美啊。”
1. 第一段里哪个句子最能概括蝉儿的“整整一生”?
2.第二段将蝉蜕比喻为胎衣、________、________、________和________，是依照蝉儿 从生到死的顺序，表现了它________________________的过程。
3.文章加点的词语“边走边唱”“全力演奏”“倾心歌唱”表现了蝉儿的什么精神?
4.下面是对本文主题的概括，最准确的一项是( )
A.生命力的意义并不决定于造物主对生命时空的安排。
B.生命的意义存在于一种痛苦而又奇妙的生命力蜕变。
C.生命力的不朽并不是高度，而在于它的蜕变和繁衍。
D.生命的价值和意义，存在于它曾经经历过的磨炼。
5.文章结尾处父子的对话有什么含义?请简要回答
参考答案：
1，在我们看来，一只弱小的蝉儿，成长的道路并不漫长，仅仅只是从树根到树梢，但它却走了整整一生。
2，甲胄、乐器、喉咙和水晶棺椁，表现了它亮丽、顽强、痛苦而又奇妙的生命成长和蛟变的过程。
3，表现了蝉儿乐观豁达、热爱生命的精神。
4，C
5，生命不朽的并不在高度，而是生命的蜕变与繁衍。蝉蜕像梦一样是美的,生命的过程经历了蜕变归于安静后,更加美丽。无论这种蜕变是痛苦还是幸福，都是生命的美丽过程。这是深刻的生命感悟。
篇8：给儿子的信阅读答案
在我真实的记忆中，没有谁能比林肯更伟大。他编织了一段合众国成功而又令人动容的历史，他用不屈不挠的精神与勇气，以及宽厚仁爱之心，使四百万最卑下的黑奴获得解放，同时击碎了二千七百万另一肤色的合众国公民灵魂上的枷锁，结束了因种族仇恨而使灵魂堕落、扭曲和狭隘的罪恶历史。他避免了国家被毁灭的灾难。将一切不同语言、宗教、肤色和种族组合成为一个崭新的国家。合众国因他获得了自由，因他而幸运地踏上了正直公平的康庄大道。
在我心中，林肯永远是不被困难吓倒、不屈不挠的化身。他生下来就一贫如洗，曾被赶出家园。他第一次经商就失败了，第二次经商败得更惨，以致用去十几年的时间他才还清了债务。他的从政之路同样坎坷，他第一次竞选州议员就遭失败，并丢掉了工作。幸运的是，他第二次竞选成功了。但接下来是丧失亲人的痛苦和竞选州参议员发言人的失败在等待着他。然而，他依然没有灰心，在以后的竞选中他曾六度失败，但每次失败过后他仍是力争上游，直至当选美国总统。
每个人都有历尽沧桑和饱受无情打击的时候，却很少有人能像林肯那样百折不回。每次竞选失败之后，林肯都会激励自己：这不过是滑了一跤而已，并不是死了爬不起来了。这些词汇是克服困难的力量，更是林肯终于享有盛名的利器。
林肯的一生书写了一个伟大的真理：除非你放弃，否则你就不会被打垮。
功成名就是一连串的奋斗。那些伟大的人物，几乎都受过一连串的无情打击，他们每个人都险些宣布投降，但是他们因为坚持到底，终于获得了辉煌的成果。例如伟大的希腊演说家德莫森。
他因为口吃，而生性害臊羞怯。他父亲死后给他留下一块土地，希望他能过上富裕的生活，但当时希腊的法律规定，他必须在声明拥有土地权之前，先在公开的辩论中赢得所有权。很不幸，因为口吃加上害羞使他惨败，结果丧失了那块土地。但他没有被击倒，而是发愤努力战胜自己，结果他创造了人类空前未有的演讲高潮。历史忽略了那位取得他财产的人，但几个世纪以来，整个欧洲都记得一个伟大的名字德莫森。
有太多的人高估他们所欠缺的，却又低估了他们所拥有的，以至丧失了成为胜利者的机会。这是个悲剧。
林肯的一生就是化挫折为胜利的伟大见证。没有不经失败的幸运儿，重要的是不要因失败而变成一位懦夫。如果我们尽了最大努力仍然不达目的，我们所应做的就是汲取教训，力求在接下来的努力中表现得更好就行了。
对一般人而言，失败很难使他们坚持下去，而成功则容易继续下去。但在林肯那里这是个例外，他会利用种种挫折与失败，来驱使他更上一层楼。因为他有钢铁般的毅力。他有一句话说得好：你无法在天鹅绒上磨利剃刀。
世界上没有一样东西可取代毅力。才干也不可以，怀才不遇者比比皆是，一事无成的天才很普遍;教育也不可以，世上充满了学无所用的人，只有毅力和决心无往不利。
(选自《洛克菲勒留给儿子的38封信》)
[约翰?D?洛克菲勒：美国著名企业家，其家族产业价值为现今比尔盖茨的4-5倍，从19世纪90年代开始，他每年的捐献都超过100万美元。后代沿袭他的做法，到1950年，共捐赠25亿美元。以他名字命名的基金会培养了3个国务卿、12个诺贝尔医学奖获得者和众多的科学家。被称为亚洲第一流的'医学院的中国北京协和医院即是洛克菲勒基金会捐款修建的。]
1.细读全文，用自己的话概括出作者的观点。
2、联系上下文，第二段中划线句子他避免了国家被毁灭的灾难中的国家被毁灭的灾难是指什么?
3.第三段说每个人都有历尽沧桑和饱受无情打击的时候，请根据自己的体验或所知，再举出两个历尽沧桑和饱受无情打击但最终走向成功的例子。
4.作者在文中说：有太多的人高估他们所欠缺的，却又低估了他们所拥有的，以至丧失了成为胜利者的机会。，你同意这样的观点吗?请联系上下文内容，结合实际生活谈谈你的看法。
参考答案：
1、只有放弃才会失败(或除非你放弃，否则你就不会被打垮;或不放弃就能成功)意思对即可。
2、解放黑奴，结束了种族仇恨，合众国获得了自由，国家踏上了正直公平的康庄大道。意思对即可。
3、①文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃赋《离骚》。左丘失明，厥有《国语》。孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》。②美国著名的女作家海伦?凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明。但自强不息，成为一名著名作家、教育家。举出一个事例且正确得2分，符合要求即可。
4、①同意，因为一般人，会高估了生活中的困难而又低估了自己的潜能，所以被困难吓倒而失败。
②不同意，因为一般人，会估计不到生活中的困难而盲目自大会导致失败开放性题目。作出肯定或否定的回答1分，阐释2分。同意或不同意均可，但必须联系文章内容，联系自己的实际生活，表明自己的观点，言之成理，表达清楚即可。
篇9：雁冰先生印象记阅读理解答案
吴组缃
直到去年春间，才和雁冰先生识面。
那是文艺协会的年会上，远远看见台上坐着的，左边一排是几位官儿；右边：有一位穿咖啡色西服的。这人我不认识。请问了别人，别人诧异的说：“你们没有见过面吗?是老茅。”台上光线较弱，那些座椅又堂皇得很，坐在那里的人们被这背景衬着，多少都显出些庄严法相的味儿。这时候的老茅即雁冰先生，也有点这类神圣不可接近的样子。我不喜欢听这种例会上的演讲，只好傻瞪瞪的端详那些台上的“法相”，望来望去。眼睛还是落到这咖啡色西服身上。我潜意识里给雁冰先生摄下一张照片：一个架子不小，神气十足，体格很魁梧，道貌很尊严的影子。
过了一会，雁冰先生也许是坐得不安起来了，他偷偷从台上的侧门溜了出来，溜到台下人群中，找了个旁边的空位子坐下了。这时候咖啡色身影骤然小了许多，那端严法相也不见了，现出一个清癯的柔弱的脸。他连连眨动着那似乎有点砂眼病的眼睛，从衣袋里模出烟卷，点了火，轻松地，舒适地，但几乎是敛缩地，依在那位子角落里，吸着．这天会散，以群①我到会里去住宿，说雁冰先生也住在那里。同路的大约有四五位，一路谈论着为老舍祝贺创作二十年的'事。有谁忽然想起来，说：“阿哈!我们早就该给沈先生做纪念了!他比老舍还早呢．岁数怕也要大些?”于是许多人应和着闹起来，有的查问他的年纪，有的计算他从事文艺工作和开始写作小说的年数。雁冰先生现出着急的神气，笑着连说。没有，没有”，害羞的、快步抢到前面，躲开了。
当夜连我只有三个人在房里．雁冰先生把靠桌一张藤椅让给我坐，他自己坐在桌子侧面的小方凳上。我们随便谈瞰他的谈锋很健，是一种抽丝似的，“娓娓”的谈法，声音文静柔和。他老是眼睛含着仁慈的柔软的光，亲切的笑着，任你谈到甚么问题，他都流露出浓厚的兴趣，要接过去说几句。他没有一点架子，也毫无甚么锋芒和尊严。而且，他那套咖啡色西服毫不庄严堂皇，虽然并不破，也很洁净，可是看去至少也是十年以上的旧物了。
回乡下的头天晚上，又谈起雁冰先生祝贺纪念的事来了。他还是讳莫如深，誓不肯认．睡到床上，我慢慢回忆着，最先，我记起他发表三部曲和《子夜》，轰动了全国的时候，那时我也是为他的观点新颖气魄宏大的作品所动、而对他倾心钦慕的青年之一，那已经是十多年前的事了．再往前想，记得当我十三四岁刚进中学时，《小说月报》革新，接恽铁樵先生的手作主编的，岂不就是雁冰先生?那至少也有二十四五年了。如此一算，我吃惊的想，先生至少也应该有五十岁了。我很想马上从床上跳起来，把这话告诉大家。但是人都睡静了，我只好暗自兴会着，继续的想。
抗战发生后，先生编刊《文艺阵地》，以至最近以群负责的《(青年文艺》和《文哨》，都是一脉相承的，但是先生所培植的现实主义文学，早就大大的繁茂起来了。现在各地风．起云涌的文艺刊物，哪种不是现实主义的面目?谁能否认现实主义文学不是全国以至于全世界文学的主流？于是我又想到，文协的众多朋友，无论所谓“老作家”，或是“新作家”，他们优秀作品的刊登和推荐，没有经过先生之手的，恐怕还是占少数罢?直到现在，他还是一方面努力自己的创作与翻译，一方面热切的关注着创作方面的收获，从他的谈话里，我知道那些随时出刊的作品，很少他没有仔细读过的；而且，以一种似饥若渴的心情，甚至有点宽纵与溺爱的选拔着新人们的作品。
夜已经很深了，外面下着雨．雁冰先生没有声音的躺着，也不知道他醒着还是睡着。我想对他说点什么，但是到底没敢惊动。我深深叹息了一下，心里说：
“他不是那庙堂之器，他也不要作那种俨然人师和泥胎偶像。他只是个辛勤劳苦的，仁慈宽和的，中国新文学的老长年②和老保姆啊！”
一九四五年六月十八日莲花滩
（节选自《情侣名人美文》，有删节)
【注】①以群，指叶以群，1932年参加左胖子，曾任全国文艺界抗敌协会理事。②长年，指长工。
20．请分析文中划线句子的表达效果。(4分)
21．文中多次驾到雁冰先生的咖啡色西服，有什么作用?请简要分析。(4分)
22．文章最后，作者为什么说沈雁冰只是“中国新文学的老长年和老保姆”?请结合全文分析。(6分）
参考答案
20．(4分)运用神态、动作、语言等描写手法(2分)，形象表现了雁冰先生谦虚内敛的性格特征(2分)。
21．(4分))一是通过着装这一细节表现先生给作者的印象之深(或：表现作者对在人群中先生的格外关注)(2分)，二是体现作者对先生认识的变化过程(从不可接近到朴实随和)(2分)。
22．(6分)①雁冰先生长期在新文学阵线编撰作品，培植现实主义文学，成就突出。(发表三部曲和《子夜》，主编和革新《小说月报》，编刊多种文学刊物)②刊登、推荐文协作家的优秀作品，热切关注并选拔新人们的作品。⑨为人厚道朴实、仁慈宽和。(每点2分)
篇10：雨打杏花落阅读理解附答案
雨打杏花落阅读理解附答案
5月1日早6时，一行四人驱车从赤峰市区出发，披着一身黑云的倒影向城西穿梭。一个小时后我们在新绿色的柳浪旁看到了清代蒙古王氏建筑群——喀喇沁旗王爷府。朱红色的大门豁然出现在我们的眼前。雨水在广场上绽放出一朵朵水花，到处都是雨击打的声音。我们迈进红色的大门，于这场雨中迈进它的年轮里。每一处景物都呼吸着那些年代的往事，有战功无限，也有春风得意，亦有励精图治，还有变革图强。但雨中杏花更能引起我的注意。
杏花更显柔弱，被雨打落下来，铺在青石上，落在低洼处的雨水上。轻语之处在于落花无声，但用心寻找，撩拨所处又是无尽的伤春情绪，比伤春更悲，金枝在杏花将落的季节消殒。雨打杏花一夜骤，薄命金枝终生怜。杏花将落的季节，和硕端静公主的生命定格在了康熙四十九年三月二十六日，气息渗进流动的时光中，雨滴敲击花瓣的声音重述着当年的往事，落在我的脚下。
和硕端静公主为康熙皇帝第五女，为贵人兆佳氏所生。康熙三十一年（1692）下嫁乌梁罕氏，内蒙古喀喇沁郡王札什之子葛尔臧，康熙四十九年三月二十六猝死家中，时年三十七岁。又是一个薄命红颜。深闺之中杏花的盛开如同和硕端静公主的笑靥，然而某一天她在额娘口中得知了自己的命运。背负着沉重的政治使命是她唯一的选择，牺牲了自己的青春，一生悲惨的命运便因和亲开始。
康熙的子嗣中有二十位是女儿，有十位还没有成年就早夭，其余的大部分都没能摆脱和亲的命运。她们不能掌握自己的命运，一人之下万人之上的金枝玉叶，到头来只能从属于政治和亲，若是被冠以“某某公主”封号，就意味着远赴他乡的日子不远了。和硕端静公主也是如此。非但如此，因为她为贵人所生所以地位不受重视，且出生时正值平定三番，康熙根本无暇顾及，致使很少受到过问，说她生不逢时也不为过。她也许曾想象着将来的美好生活，甚至会想到自己的如意郎君是个什么样子：书生意气，才华横溢再加上那么点风流倜傥才好。有哪个妙龄女子不这样想过呀？但也许她什么都没想，没敢想，兴许一开始她就知道自己的'命运，就等着“听封”远嫁的那一天。
命运是一个沉重的话题，贵为公主的和硕端静怎么会不相信命运呢？她的出生就注定成为康熙用以牵制蒙古王爷的砝码。逢一个夜晚，她淡淡地啜泣。声音都不敢放开。这一切不能传到她阿玛的耳朵里。她生活了十九年的深宫大院即将在她的生命中成为历史，她的额娘也即将与她分别，庭院深处的繁花绿草也只能种植在记忆里。她将被一支送亲队伍抬到一个她不熟悉的地方。而这一天就是她悲苦命运的开始。政治和亲如飘在她头顶上的阴云，结果未知，但终究不会太好。
这一天终于来到了，她带着沉重的政治使命远走漠南，过了古北口来到了喀喇沁部。金黄色的轿子停在王府家朱红色大门的前面，公主在搀扶下迈过了这座王府的一道道朱门：正门，大门，二门，迈进禁锢的深处。
葛尔臧是个脾气秉性暴虐的人，经常以王府事务繁忙为由不在家住，经常口出粗言。政治和亲的阴影也很难使二人产生感情。喀喇沁王的大片土地不断地被清廷拿走，这使得葛尔臧嘴上不说什么，但总是有些不舒服的，先是承德被占用修建木兰围场，而后宁城也被划走。看着这位公主他怎么会不想到这些，而公主又何尝不知道丈夫心中的所想。而且葛尔臧的德行她多多少少是有所知道的。阴谋笼罩婚姻，何谈真爱何谈真感情。根据导游口述，民间对和硕端静公主的死因流传着这样一个故事。因为葛尔臧与公主感情有阴影，且葛尔臧经常以公务繁忙为由不在家住，致使红颜寂寞，她与一个年轻且才华横溢的男子相识，并与其发生肌肤之亲，后被葛尔臧察觉。在康熙四十九年三月二十六这天，葛尔臧在鞋中暗藏一块金锭子，在公主为其脱鞋的时候狠命的一脚踢向和硕端静的小腹……在为和硕端静公主守孝期间，葛尔臧调戏人妻，康熙闻后勃然大怒，将葛尔臧终身囚禁在北京。葛尔臧死后，奉皇帝谕旨将公主与葛尔臧合葬。
新春初开的三月末，漠南带着春天的色彩，给万物以希望，但却没能给和硕端静以春花的灿烂。杏花的香气，浸润四野，也弥漫着一段金枝岁月的凄冷。她就是那雨中杏花，未等开败已被风雨打落，摇摇坠坠地从树梢飞落，铺的石阶一片残花，落在水中点点花帆。那时的未知已经尘埃落定，敲在历史的长河中。而她的生命之河因为不能自主支配而成为别人的俘虏，只能朝头顶那方阴云飘移的方向生活。我撷取一朵残花，看着它粉白的面庞，它分明向我述说着三百年前的那段薄命佳人的悲苦命运的往事，还有那个三月的雨打杏花落。
（选自《散文》2009年第9期）
16．文章以“雨打杏花落”为题有什么好处？请简要分析。（5分）
17．请简要概括和硕端静公主是怎样的一个悲剧形象。（5分）
18．和硕端静公主的悲剧命运折射出当时那个时代什么特点？请结合文本谈谈你的理解。（5分）
答案：
16．本题考查对文学作品重要语句的丰富含意的品味，能力层级D。
①“杏花”是文章重点描写的景物,“雨打杏花落”的景物描写给人以美的感受及对美好事物的逝去的深深的伤感的情怀,渲染了一种悲剧气氛,为后文写人物作铺垫。②“杏花”是人物命运的象征,美丽而柔弱的杏花未等开败便被雨打落下来,象征的正是和硕端静公主年轻美丽而又短暂悲苦的生命历程。
17．考查对文学作品形象的分析概括，能力层级为C。
①身为皇家的公主，金枝玉叶的她却无法把握自己的命运，成为父王康熙用以牵制蒙古王爷的砝码。②带着沉重的政治使命远走漠南,嫁给葛尔臧之后，政治和亲的阴影使二人难以产生感情,致使红颜寂寞。③为追求爱的慰藉移情别恋，最终惨遭毒手。
18．本题考查从不同角度和层面对作品丰富意蕴的发掘，能力层级为F。
①女性无法把握自己的命运，婚姻成为政治的牺牲品。②女性得不到尊重，生命操纵在男性手中。③女性根本无从追求自由的爱情，无论是婚前还是婚后。
- 芦苇的阅读理解答案2025-05-26
- 伏尔泰阅读理解及答案2025-07-11
- 《凶手WiFi5分》阅读答案2022-12-11
- 《儿子的创意》语文阅读和答案2022-12-11
- 相见欢阅读理解答案2023-05-23
- 科学家的人格阅读理解答案2023-07-29
- 《莫斯科的天空》阅读理解及答案2023-07-02
- “湿湿的想念”阅读理解答案2024-01-22
- 肥皂泡的学问阅读理解答案2023-06-01
- 高山水流阅读理解答案2024-04-14