两个人的天堂 阅读答案

下面是小编为大家整理的两个人的天堂 阅读答案，本文共12篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“wujingdacai”提供。

篇1：两个人的天堂 阅读答案

两个人的天堂 阅读答案

何必不敢相信自己的眼睛。作为实习记者，他曾接触过的新闻和图片，全在讲述着同一个主题：广东富得流油。可眼前这低矮的土砖瓦屋，破旧的门窗，空荡荡的家，却仿佛在述着另外的故事。

一个小女孩正低头忙着各种各样的垃圾分门别类捡好，码整齐。墙壁上贴着挤挤密密的奖状。每张奖状上无一例外地写着两个名字：程思爱、程思晴。但仔细一看，又能发现，奖状上最初只有一个名字，另一个名字，字迹歪歪斜斜。是后添上去哟。

小女孩发现何必在打量奖状，主动开口了：“我叫程思晴，我姐姐叫程思爱。”

何必问：“你姐姐呢?”

思晴说：“我姐姐去学校读书去了。”

何必找了个小板凳，坐下：“那你干吗不去上学，你的爸爸妈妈呢?”

思晴低下头，将脑袋埋进两膝：“我爸爸坐牢去了，我妈妈捡垃圾去了。我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

在皇城根下出生、长大的何必，当时嘴就惊成了一个圆圈：“你们两姐妹轮流去读书?”

原来，姐妹俩的爸爸因为贩毒，被判了。妈妈靠拾荒卖破烂，只能勉强维持一家人的生活，供不起两个孩子上学。于是，这对10岁的双胞胎姐妹。每天有一个人去学校读书，另一个陪妈妈去捡破烂，或在家为废品进行分类。到晚上。去学校读书的那个，就当“老师”来“教”另一个。至于考试，赶上谁去学校，谁就当考生......

何必沉默了半晌，带着不安问：“学校老师和同学知道你们俩在轮流读书吗?”

思晴的越发脸红了：“起始不知道，后来知道了......老师没骂我们，有时还给我们补课。同学们也不嘲笑我们，还把旧书包旧文具盒给我们......”她又指着密密麻麻的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一。我们还是班上的学习委员，同学们有不懂的都问我们......”

何必的心里说不上是欣慰还是沉重，他手上握着笔，腿上摊着采访本，却始终没有一个落在纸上。然而所见所闻的一切，通通钻进脑子里去了，钻得很深很深。他掏出200元钱，说：“思晴，这是给你和姐姐好好学习的奖励，你们要再接再厉，叔叔还会来看你们......”思睛没推托，收下了，又满脸期待地问：“叔叔，你是记者，记者也是作家吗?”

何必奇怪地望着思晴的大眼睛。

思晴说：“我和姐姐也想当作家，我们要写童话书，已经写了4000字了......”

生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何必并没有觉得惊讶。他问：“你们写的什么故事呢?”

思晴说：“书名叫《天堂里的笑声》，我和姐姐都喜欢这名字。我们要写许多人在天堂里的幸福生活......”

何必脱口就问：“你们眼中的天堂是什么样子?”

思晴的眼睛亮晶晶的。闪烁的光彩都快溢出来了，“天堂呀，就是那里的人从不吸毒，也没有毒x吸;那里的人不用捡破烂，也没有破烂捡;天堂里的'人天天欢笑，天天唱歌。每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边，每天都能够高高兴兴去上学......”

实在忍不住了，何必走出一段路，背靠一棵树，坐下，哭了。

1.简要概括小说的内容。(4分)

2.小说的主人公是怎样的人物形象。(4分)

3.文中说画线句子说“生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何必并没有觉得惊讶。”作者为什么对小女孩“书写美丽的童话”不觉得惊讶?(4分)

4.文中倒数第二段运用了哪些描写手法?对刻画人物起什么作用?(6分)

5.最后一段，具体谈谈作者为什么被感动得哭了。(4分)

参考答案：

1.描述了一对双胞胎姐妹在困境中被迫轮流上学，坚强乐观，品学兼优的故事。

2.纯真可爱，坚强乐观，品学兼优，憧憬美好。

3.在作者看来，小女孩本身的经历则是在书写美丽的童话。

4.神态描写、语言描写。(每个2分)使思晴这一物形象更加生动，鲜活。(2分)

5.被两姐妹“困境中坚强不息;困境中追求美好;困境中保持乐观”的精神所感动。

篇2：两个人的天堂现代文阅读答案

两个人的天堂现代文阅读答案

何必不敢相信自己的眼睛。作为实习记者，他曾接触过的新闻和图片，全在讲述着同一个主题：广东富得流油。可眼前这低矮的土砖瓦屋，破旧的门窗，空荡荡的家，却仿佛在述着另外的故事。

一个小女孩正低头忙着各种各样的垃圾分门别类捡好，码整齐。墙壁上贴着挤挤密密的奖状。每张奖状上无一例外地写着两个名字：程思爱、程思晴。但仔细一看，又能发现，奖状上最初只有一个名字，另一个名字，字迹歪歪斜斜。是后添上去哟。

小女孩发现何必在打量奖状，主动开口了：“我叫程思晴，我姐姐叫程思爱。”

何必问：“你姐姐呢?”

思晴说：“我姐姐去学校读书去了。”

何必找了个小板凳，坐下：“那你干吗不去上学，你的爸爸妈妈呢?”

思晴低下头，将脑袋埋进两膝：“我爸爸坐牢去了，我妈妈捡垃圾去了。我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

在皇城根下出生、长大的何必，当时嘴就惊成了一个圆圈：“你们两姐妹轮流去读书?” 原来，姐妹俩的爸爸因为贩毒，被判了12年。妈妈靠拾荒卖破烂，只能勉强维持一家人的生活，供不起两个孩子上学。于是，这对10岁的双胞胎姐妹。每天有一个人去学校读书，另一个陪妈妈去捡破烂，或在家为废品进行分类。到晚上。去学校读书的那个，就当“老师”来“教”另一个。至于考试，赶上谁去学校，谁就当考生……

何必沉默了半晌，带着不安问：“学校老师和同学知道你们俩在轮流读书吗?”

思晴的越发脸红了：“起始不知道，后来知道了……老师没骂我们，有时还给我们补课。同学们也不嘲笑我们，还把旧书包旧文具盒给我们……”她又指着密密麻麻的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一。我们还是班上的学习委员，同学们有不懂的都问我们……”

何必的心里说不上是欣慰还是沉重，他手上握着笔，腿上摊着采访本，却始终没有一个落在纸上。然而所见所闻的一切，通通钻进脑子里去了，钻得很深很深。他掏出200元钱，说：“思晴，这是给你和姐姐好好学习的奖励，你们要再接再厉，叔叔还会来看你们……”思睛没推托，收下了，又满脸期待地问：“叔叔，你是记者，记者也是作家吗?”

何必奇怪地望着思晴的大眼睛。

思晴说：“我和姐姐也想当作家，我们要写童话书，已经写了4000字了……”

生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何必并没有觉得惊讶。他问：“你们写的什么故事呢?”

思晴说：“书名叫《天堂里的笑声》，我和姐姐都喜欢这名字。我们要写许多人在天堂里的幸福生活……”

何必脱口就问：“你们眼中的天堂是什么样子?”

思晴的眼睛亮晶晶的。闪烁的光彩都快溢出来了，“天堂呀，就是那里的人从不吸毒，也没有毒品吸;那里的人不用捡破烂，也没有破烂捡;天堂里的人天天欢笑，天天唱歌。每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边，每天都能够高高兴兴去上学……”

实在忍不住了，何必走出一段路，背靠一棵树，坐下，哭了。

1.简要概括小说的内容。

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2.小说的主人公是怎样的人物形象。

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3.文中说画线句子说“生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何必并没有觉得惊讶。”作者为什么对小女孩“书写美丽的童话”不觉得惊讶?

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4.文中倒数第二段运用了哪些描写手法?对刻画人物起什么作用?

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5.最后一段，具体谈谈作者为什么被感动得哭了。

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1.描述了一对双胞胎姐妹在困境中被迫轮流上学，坚强乐观，品学兼优的故事。

2.纯真可爱，坚强乐观，品学兼优，憧憬美好。

3.在作者看来，小女孩本身的经历则是在书写美丽的童话。

4.神态描写、语言描写。使思晴这一物形象更加生动，鲜活。

5.被两姐妹“困境中坚强不息;困境中追求美好;困境中保持乐观”的精神所感动。(意思对即可)

小说阅读理解答题技巧

分析写作技巧

质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。

1.常见题型：

①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;

②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;

③在语言运用上有何特点(例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)，给读者提供哪些艺术审美情趣。

如何阅读材料

所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

篇3：两个人的电影阅读答案

两个人的电影阅读答案

两个人的电影，这是一篇温馨又暖心的抒情散文，各位，看看下面的两个人的电影阅读答案吧！

两个人的电影阅读答案

两个人的电影

迟子建

①母亲今春血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来，恢复正常。我眼见着她的气色一天天好看起来，指甲透出玫瑰色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。按理说，哈尔滨的水质和空气都不如故乡的好，可她却如获新生．看来温暖是最好的良药啊。

②白天，我看书的时候，母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，《红楼梦》《的晚年生活》《慈禧与我》《革命十年史》等，摆在她的床头柜上。受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。大约一周后．她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。母亲说《红楼梦》好看的.还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时还天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。到了后来，宝玉和宝钗一结婚，小说就不好看了。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦>的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。

③母亲对历史的理解也是直观朴素的。那段时问，我正看关于康有为的一些书籍，有天晚饭同她聊起康有为，她说，这个人不好啊，他撺掇着光绪闹变法，怎么样?变法失败了。他跑了。要是不听他，光绪帝能死吗!为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及到康有为，也能证明他的不仁又。母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说：“不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。”康有为就这样被她给定了性。

④我想让母亲在哈尔滨过得丰富些，除了带她到商场购物，去饭店享受美食，去植物园看牡丹和郁金香外，还带她进剧场。我陪她看了一场京剧，是省京剧院在五月份推出的“京剧现代戏经典剧目回顾展”，上演的是<红色娘子军><沙家浜>《磐石湾)《海港》等的片段。当舞台上出现穿着蓝军服、戴着红袖标的娘子军时，母亲直摇头。而到了《磐石湾>的演员演唱“负伤痛冲破千层巨浪”时，她干脆堵起了耳朵。好不容易捱到戏散，她得救般地对我说：“这样板戏有什么好看的?太难听了!现在怎么还演这个?这东西怎么还成了‘经典’了?”母亲接着说了一大堆传统折子戏的名字，什么<打渔杀家><贵妃醉酒)<霸王别姬)《杜十娘》《空城计》等，1她说：“还得是这些老戏是个东西啊，样板戏那叫什么玩意啊。”听了她的话，我回去后给她放梅兰芳的唱碟，谁知她对我说：“换了换了，我最不喜欢梅兰芳的戏了。”我诧异，问她为什么?她说：“我不喜欢男人扮女声，听起来不舒服。”母亲真是本色到家了。

⑤刘老根大舞台最近落户哈尔滨的工人文化宫，每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说：“那东西有什么看头?就是耍嘛!”母亲伸出手来，绘声绘色地学着演员：“这边观众的掌声不热烈呀，给点掌声好不好啦?”她说她受不了这个。不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。虽然不是周末，但上座率还是很高。母亲说得没错，演出一开始．演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲再次堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀嬉皮笑脸地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：“咱走吧!’’我也没有料到演出是那么低俗，赶紧跟着她出来了。出了剧场，她长吁了一口气，对我说：“怎么样?我说就是个‘耍’嘛。花着钱遭着罪，再坐下去，我都要犯心脏病了!”

⑥有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见王全安导演的《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演五分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。我找来放映员，他说坐飞机要是一个乘客，人家都得给飞，电影票呢，哪怕只卖出一张，他也会给放的。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影。当银幕上出现了蒙古包、羊群和纯朴的牧民时，母亲慨叹了一句：“这是真景啊。母亲看过两部流行大片，对里面电脑制作的假景很反感，所以这真实的场景让她觉得亲切。故事很简单，一个女人征婚，要带着“无用”的丈夫嫁人。而这个文夫之所以“废”了，是因为打井所致的。这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。虽然它与多年前轰动一时的《老井》有似曾相识之处，但影片拍得朴素，自然，苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如湖。

⑦我和母亲有些怅然地在夜色中归家，慨叹着好电影没人看。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊。”

⑧母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么犬的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。

(注：迟子建，当代著名女作家)

14．文章第①段划线句中“温暖”一词包含哪两个方面?作者为什么说“看来温暖是最好的良药啊”?(6分)

15．文章主要表现了母亲怎样的性格特点?这种性格特点反映在哪些生活小事中?(4分)

16．文章标题是“两个人的电影”，但作者却花大量的笔墨写陪母亲进剧场看京剧，进刘老根大舞台看戏，这是否有离题之嫌?为什么?(6分)

17．文章结尾划线句中“我生命中的电影”该怎样理解?“有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊”这句话是何含意?(6分)

答案

14．句中的“温暖”一方面指哈尔滨的天气温暖(2分)，另一方面指女儿接母亲到身边而让母亲感受到的亲人间的温暖(2分)。正是这自然界的温暖气候和亲人间的温暖亲情使母亲心境变好，恢复了健康，如获新生，所以说“温暖”是最好的“良药”。(2分)

15．主要表现了母亲质朴、本色的性格特点。(1分)反映在以下生活小事中：①读《红楼梦》②评康有为③批样板戏④听梅兰芳⑤进刘老根大舞台看演出⑥看电影《图雅的婚事》(3分。答对两点给1分)

16．不离题。母亲看现代京剧、听梅兰芳的唱段以及看刘老根大舞台的演出感到的是矫揉做作、低俗嬉闹，这与后来看电影得到的朴素自然的感受形成鲜明的对比。(3分)正是这种不同的感受，引发了母亲对女儿作品的评价，表现了母亲质朴的艺术观以及对女儿的理解。这样写不但不离题，反而更能表现文章标题“两个人的电影”所传达出来的母女相知，母女情深的温情，细腻感人。(意近即可，3分)

17．“我生命中的电影”是指“我”的生命历程，它既包含人生之路，也包含艺术之路。(2分)母亲不但给“我”亲人的温暖关怀，同时母亲也是“我”的艺术上的知音，无论是现实生活还是艺术创作，有了母亲，我就不会孤独。(4分)

篇4：两个人的天堂读后感

今天我津津有味地读了一篇《两个人的天堂》的文章，这篇文章使我受益匪浅，心情久久不能平静。

这篇文章主要讲的是，一对双胞胎姊妹的感动人心的故事。她俩的爸爸因吸毒贩毒而锒铛入狱，母亲没有固定收入，只好外出拾荒捡垃圾，微薄的收入只够维持最基本的生活，她俩一起上学读书就成了奢望。怎么办?经过一番前思后想，她们想出来一个“妙计”，因为姐妹俩是双胞胎，只交一人的费用，她俩隔天上学，上学的那人晚上就讲解给在家的人。虽然她们生活贫苦，但是她们没有放弃学业、放弃希望，而且她们的成绩还很优异，真是令我敬佩。

文章中令我印象最深的段落是这样描述的：思晴说：“我和姐姐都要当作家，要写童话书，现在我们已经写了4000多字了……”她们在条件最艰苦的时候不但没有退却，反而是选择迎难而上，努力地坚持自己远大的理想，真是令我感动啊。

和这姐妹俩相比我真是自惭形秽呀，在学习上，我遇到一些“拦路虎”“绊脚石”就知难而退，懒得查阅工具书和请教别人，甚至有时还抱着老师可能不检查的侥幸心理，就故意漏题不写，实在是不应该呀。在生活上，姐妹俩常常帮助妈妈给捡来的垃圾整理、分类，干家务活，是妈妈的左膀右臂。而我就像温室里的花朵，经不起风吹雨打的千锤百炼。有一次，我想买一个仰慕已久的新型玩具，妈妈不同意，我就和妈妈“反目成仇”。现在回想真是悔不当初啊。

她们，在风雨中成长，在黑暗中生活，是寒风中的腊梅。我要向她们学习!

篇5：两个人的天堂读后感

今天，我带着难以言喻的心情读了一篇文章――《两个人的天堂》。小主人公不为困难屈服，对未来充满信心的精神值令我感动。

小主人公程思晴和程思爱生活在一个贫困的家里。爸爸因为吸毒和贩毒背叛徒刑，妈妈为了支撑这个家，用单薄挑起这个家的重担。妈妈每天在外面捡破烂和旧废品拿去卖换成钱养家糊口。这微薄的收入只能供全家吃住，对于两姐妹上学就有点困难了。他们俩只好轮流去上学，但是艰苦的环境却阻当不了她们对未来的向往和追求。她们的学习不仅优秀也是班里的班干部，学习之余她们俩一起编写童话故事――《天堂里的微笑》，这本书寄托了她们的理想。

对于现实生活中的我们而言，尤其是像生活在大城市里的我们，也许体会那样的生活。我们从小过着衣食无忧的生活，在我们这些同龄人里有的甚至过着衣来伸手，饭来张口的小皇帝生活。在学习上，不管我们的爸爸妈妈花了多少心思在我们的学习上，却毫无长进。那是为什么呢？就我自己来说，大多数的原因是自己没有用心地去学习，而是过着三天打鱼两天晒网的日子。有时，因为自己的不是被父母责备一下，却直接顶回去。可看看文中的小主人，她们多么的体贴妈妈，平时在家帮妈妈捡回来的废旧品分门别类，小小年纪能做到这点真的不易。

今天，读了这篇文章让我受益匪浅。小主人公程思晴和程思爱不仅是我生活中的榜样也是学习的'榜样，从今以后我要努力学习，不辜负爸爸妈妈对我的期望。

篇6：两个人的天堂读后感

今天，我带着好奇的心读了《两个人的天堂》这篇文章。读后，我的心久久不能平静。

文中，程家有两女儿，一个叫程思晴，一个叫程思爱。她们的父亲因为吸毒和贩毒被判有期徒刑12年，妈妈没什么工作，为了维持全家人的生活，用她单薄的双肩担起了整个家，每天外出捡废旧品换来的钱来维持家用。但是，要送她们姐妹俩上学却有点困难，所以，她们姐妹俩只好轮流上学，在家的就帮妈妈把废旧品分门别类；去学校上学的，放学回来后当“小老师”教没去学校上课的。虽然她们生活在家徒四壁的旧房子里，但是面对眼前的困境，却坦然面对，还对未来充满希望和信心。

每个人都有自己梦想和目标。如果一个人没有了人生的目标，就像一个航行者在茫茫的大海之中找不到航标而失去方向。就算是年幼的我们也是一样，虽然目标很小，那也是一个目标，也是一个向前行走的“方向”。可回想我自己，我不禁感到惭愧。因为文中的小主人公有她们自己的人生目标，面对困难充满着希望。而我却……，有时候，我扪心自问，我的人生目标在哪里呢？

我读了这篇文章，从中让我学到了以前未曾学到的“东西”，文中的姐妹俩是我生活、学习的榜样，在今后的日子里我要用我的实际行动证明我的决心。

简评：读后感重在于感。写读后感时，在简单概括文章的主要内容或用简洁的语言写出文中亮点之处后，联系现实生活书法自己的感想，你写得不错，望你继续努力。

篇7：《没有天堂》阅读及答案

在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难和悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其它的任何星球可去!

月球、火星、金星……是万万去不得的。人类只能生存在地球上;在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言——这就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。

如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把60亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。 摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境;或将人类统统移民到别的星球上去居住。

但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，他是一个完全没有生命的世界——夜间极冷(-166°)，白天奇热(99°C)。

在世界工业化之前，地球只能供给10亿人的温饱。假如我们现在决定不搞工业化，那么50亿人就必须离开地球。而在决定哪50亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都会死去。

把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。

火星同样不适合人类生存，哪里的昼夜温差达100°C，气候极寒冷并且干燥，大气非常稀薄。主要是二氧化碳;火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。

金星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副实：其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾——除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。

更有甚者，金星的表面温度高达465°C，大气压力比地球高出90倍。这样的生存环境，简直是个酷热的地狱。今天的金星地层还在不断发生地震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。

过去，金星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发。从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。

最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章，其中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的《到火星上去生活》，文中乐观的声称，将火星改造成一颗可供人类居住的`星星正在变得越来越可行。他的口号是：“把火星改造成为花园吧!”——通篇都是诗人的幻想，而不是严谨的科学论证。

如果我们都对火星或者金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最大的流动沙漠，“塔克拉玛干”的蒙古语意思是“进去出不来”。这是一片32万平方公里的死亡沙海!我可不愿意看到整个地球有朝一日变成塔克拉玛干。

在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是惟一的出路，而不是弃船逃走。

听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧：

“实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地;你还能看到，地球环境里发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐的森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人们认识到，我们必须开始保护我们的环境，要比现在做得更好些。”

因为，天堂是没有的。

(选自《天地徜徉录》，有删改)

篇8：《没有天堂》阅读及答案

1.作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的目的是什么?请简要分析。(4分)

2.结合文意，简要分析两处划线部分的修辞手法和表达效果。(4分)

3.文中为什么重点介绍金星的情况?(4分)

4.请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。(6分)

篇9：《没有天堂》阅读及答案

1.(1)描述“天堂”中的情境，与下文月球、金星、火星的情况作对比，(2)突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。

2.(1)运用了拟人(或“比拟”)手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。

(2)运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。

3.(1)描述金星大气与地表的状况，从而论证人类移民外星球的不可能性;

(2)金星环境原来与地球相似，后来因二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写更能警示人们要保护地球环境。

4.(1)东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。

(2)地球是我们唯一的家园;人类应面对现实，放弃各种幻想。

(3)地球已经出现各种问题;人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。

篇10：错过天堂阅读答案

一次偶然，善良的天使遇到一个穷困潦倒的人，善良的天使决定要帮助这个人，于是，他们成了朋友。

为了自己的朋友，天使拔下自己的羽毛，并且卖了一个好价钱；天使为自己的朋友买了足够的食物。

一天，穷人对天使说：我说朋友，光有一点食物是不行的，我还得有衣服、房子、车子、老婆、孩子

天使毫不犹豫地答应了穷人，为了他的朋友，天使又一次出卖了他的.羽毛，可穷人仍然不满意，他还是不断提出新的要求。

穷人一天天地富了，天使身上的羽毛却一天天地减少一天，穷人问天使：朋友，你为什么总能赚那么多的钱？天使想都没有想，就说：朋友，你还不知道吧，我是天使，每次给你的钱，都是我卖羽毛得来的。

穷人的眼睛犹如黑夜的枯灯一般，亮了一下，他小声嘀咕：天使，天使一丝奸诈浮上了他的笑脸。

第二天，天使醒后，突然发现自己被关在一个笼子里，他大声地叫着：朋友，快来帮我，这是怎么回事？

穷人走了过来说：我可没把你当朋友，你想象一下，如果让你在全世界展览，那我就会成亿万富翁了！哈哈哈哈说着，他顺手拔下了天使身上最后一根羽毛：听说天使的羽毛可以使人不死

又过了一天，来参观天使的人都发现天使没有了羽毛，天使死了。大家议论纷纷。

这时，不知谁说了一句：天使是那个穷人害死的。顿时，愤怒的人们向穷人涌来就在这时，关天使的笼子倒了，穷人被压在了下面。

他死了。

死后的穷人来到了地狱，他大声喊着：我要去天堂，我有天使的羽毛

有一个声音回答了他：你背叛了朋友，很不幸，你错过了天堂

篇11：错过天堂阅读答案

1。联系上下文，写出下列词语的意思。

（1）穷困潦倒：______________________________________

（2）毫不犹豫：______________________________________

（3）议论纷纷：______________________________________

2。读句子，根据省略号的不同用法，将序号填在括号里？

A。表示内容的省略

B。表示列举的省略

C。表示说话断断续续

（1）穷人对天使说：我说朋友，光有一点食物是不行的，我还得有衣服、房子、车子、老婆、孩子

[]

（2）顿时，愤怒的人们向穷人涌来就在这时，关天使的笼子倒了，穷人被压在了下面。

[]

（3）死后的穷人来到了地狱，他大声喊着：我要去天堂

[]

3。说说你对下面两句话的理解，把你的体会写下来。

（1）穷人一天天地富了，天使身上的羽毛却一天天地减少

_______________________________________________

（2）你背叛了朋友，很不幸，你错过了天堂

________________________________________________

篇12：错过天堂阅读答案

1。（1）生活贫困，经济困难；（2）形容做事非常坚决

（3）形容意见不一，议论很多

2。（1）B；（2）A；（3）C

3。（1）穷人富了，天使身上的羽毛却少了，可以看出天使为了帮助这位朋友，不惜一切代价却无怨无悔；而穷人却贪得无厌，毫不领情，可以看出他为人的本质。

（2）这句话点明了对待朋友的正确态度，凡是那些无情无义，背叛朋友的人，终究是会得到报应的。

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