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英语教学：何时上网上外教课

时间：2022年12月12日

来源：Juleeen

编辑：本站小编

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以下是小编为大家收集的英语教学：何时上网上外教课，本文共5篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“Juleeen”提供。

篇1：英语教学：何时上网上外教课

when：何时上网上外教课?

何时给孩子报网上外教课是很重要的问题，很多爸妈报班失败，最后不得不退班或转让，都是栽在这个问题上。

建议爸妈从孩子词汇量和心智两方面给予考虑。词汇量方面，孩子至少要有1000听力词汇量才能报班，这样说比较抽象，打个比方吧，孩子可以不看字幕轻松看懂《Peppa Pig》就差不多了。

孩子如果一张白纸，或刚开始英语启蒙，千万不要报网上外教班。试想，外教老师说——

“How was your day?”

“Could you read this paragraph for me?”

孩子一头雾水，甚至连“I don't know.”都不会表达的话，这样的外教课效果堪忧，爸妈看到白花花银子打水漂更是肉疼。

另外，外教课上老师会让孩子读小段文章，所以，孩子还要具备一定的阅读词汇量。

心智方面是指，孩子至少整堂外教课都能从头到尾坐定、坚持下来。考虑到孩子注意力时间短，目前一堂外教课的时间通常在半小时左右。虽然只有短短半小时，很多熊孩子还是会状况频出，玩麦克风、玩摄像头、甚至玩消失，让爸妈头疼不已。

还有，如果孩子太小，他连完整的中文句子也不能说上几句，你指望他可以流畅地和老外交流吗?同时，common topic也是个问题。

所以，从听力词汇量和心智两个方面考虑，不宜过早为孩子报网上外教课。按照我的为孩子设定的早教路线——学龄前主要通过亲子英语早教为孩子积累足够的听力词汇量;入学后，一年级的重点回归母语，加强中文阅读，花在英语上的时间减少，只维持一定量的听力输入;到二年级，孩子的听力词汇量和心智成熟度都已达标，可以考虑选报网上外教班。爸妈可以根据自己孩子的情况酌定，但一般原则上不宜早于5岁。

篇2：第一次上外教课

第一次上外教课_750字作文

今天我和妈妈一起来到人民广场的外教教室里听试听课，这里已有许多学生在静静地等待着老师来上课。

到了三点，我们在中教的带领下对着教室门口大声地说了两声Hello，一名高高大大的男老师笑呵呵地走了进来。这是我第一次见外国人，很好奇，他头发卷卷的，眼睛大大的，身上的毫毛很多很黑。

他先用左手在黑板上写了A，P，T，又做了自我介绍，说了很多，我一句也听不懂。

过了一会儿，老师让我们认读one，two……ten，我们火车接龙从one一直说到ten，老师为了让我们更熟练，教我们做了一个游戏，他让我们依次说出one，two，到three的时候不说出来而是默默地拍一下头，，four，five说完之后到six时再拍一下头，到seven，eight之后再拍一下头nine不说出来，再接着说ten。我每一次都好说错，这是为什么呢？因为我对这十个数字不熟练。

接着老师拿出了颜色卡片，有green，red，yellow，grey，pink等，他让我们跟读，还一会跳高，一会蹲下，让我们的声音跟着他的高低变化而变化大小，我们读得劲头十足。

老师拿了三张颜色卡片，每组发一张，老师说：“green”，有那张卡片的那组同学起来原地转了个圈，老师说：“”，我们这一组就原地转了个圈，老师说：“”另一组的同学也原地转了个圈，就这样我们认识了很多单词。老师把卡片放在地上，让我们眼睛闭上，他拿走其中的一或二张卡片让我们猜拿走的是什么颜色的卡片，我们就这样玩了起来，大家都很开心，争抢着说答案。

今天我开开心心地做游戏，轻轻松松地学知识，我学习更有信心了，以后我要更用功学习，要是学好了我也可以去外国，和外国人作朋友，我想那一定很好。

篇3：上外教课作文900字

上外教课作文900字

“同学们！今天我们要和一位美国人一起上课！”新概念的英语老师兴奋地把这个好消息迫不及待地告诉了我们。“哇！”这可不得了啦！班上的同学们都兴奋的炸开了锅，议论纷纷的。

我们排好了队，一个接一个地走进了大礼堂，找位子坐下。这时，外教老师走了进来，我屏位了呼吸。“哇！他长的好好玩呀！”同桌说。我一看，果真是的呐，你瞧，我们的鼻子都是塌塌的，而他的鼻子又高又挺，手上还都是密密的长长的毛，比我爸爸手上的`毛多多了！

外教老师介绍自己以后，开始上课。他上课和其他老师不一样，上课前还先和我们做游戏，这下，我们可来劲了，争先恐后的举手，都争着想要上台，我很幸运地被选中了。我听了老师的规则，然后我在黑板上画了几条线，让大家猜字母，我看着下面，他们有的撑着脑袋想，有的学一休哥，在脑子旁，画画圈圈。“呵！”一个男生举起手，我点了他，“A”“NO！”“B”“‘YES”……一个问一个答，一个接一个，终于这个单词被大家猜出来了。“原来是棕色呀！”外教职工“惊喜”地说。我一蹦一跳地回到了座位上，大家都十分妒嫉我哦。游戏在继续着……。

一段时间后，老师教我们学单词，他说：“有些单词的掌握是有技巧的，像‘family’”。“ family？”我们很奇怪。“OK！f是父亲，a是和，m是妈妈，I是我，l是爱，y是你。”“啊！对呀！”我惊奇的叫到，“嗯！……”兴奋声一个接一个地传出来，老师又举了许多的生动例子，我心想：哇！英语单词竟然能这样子来记哦，我以前都是死记硬背的，用这种方法，理解了含义，一下就可以背住了，而且是不会忘记的，太棒了！正当我处于兴奋中时，老师又拿出了一张卡片，两只手一个拿着下面，一个拿着上面，轻轻地一拨，中间就露出了一张小卡片，小卡片上写着一句谜语，中间带有一些字母，听完规则，我知道是要来猜单词了，我思索着，一只手一会儿撑着左脸，一会儿又撑着右脸，终于想出来了，我一抬头，哈哈！大家还在努力地思考呢！我快速报出了我的答案，但是我答错了，于是我又思索起来……

哇！上完这次外教的课后，我喜欢上英语课了，因为学英语只要掌握一定的学习方法就能学好的，同时，英语课上教的东西可以让你毫无阻挡地和那些来自世界各地外国人交流，让你和那些外国友人做永久的朋友哦！

篇4：英语学习How：如何选择网上外教课

可以从师资、教材、教学方法、上课软件、选课灵活度等多方面比较和筛选，再以此为基础，结合报班费用，考虑整体性价比。这里重点谈一下师资、教材和教学方法。

师资方面，当然是北美老师越多越好、有TESOL/TEFL证书的老师越多越好。

教材方面，有的机构用现成的教材，比如美国小学教材Reading Wonders等，也有的机构自编教材。通过上面的讨论，我的观点已经很明确，上外教课就是以提高口语表达能力为主、提高阅读能力为辅。所以，自编教材也好、现成教材也好，都应该能体现和满足我的主要诉求，并且能够做到有趣、好玩和实用。拿Reading Wonders来说，它是美国小学教材，主要目的是培养小学生阅读理解能力的，除非老师在课上以教材为本、并适当进行口语拓展训练，否则将不在我的考虑选择范围之内。这也就涉及到外教老师如何教的问题，也就是下面要讨论的教学方法。

现在所有网上外教培训机构都有免费体验课，通过免费体验课能够切实考察外教水平、教材质量和教学方法，而后者尤为重要。我为超超选择网上外教课时，报了几家机构试听课。其中有一家的自编教材吸引了我，完全针对日常口语，每节课设定不同日常会话场景，比如，在餐厅点餐、在医院看病、在公园野营等。但是试听课下来却颇为失望。老师和孩子只是分AB角色朗读，老师读A角孩子读B角，再换孩子读A角老师读B角，孩子如果不会读，老师就先读一遍，再让孩子跟读。OMG!这哪里是练习口语，这分明就是练习朗读嘛。这不是“说”，是“读”!训练阅读能力我教孩子就行了，没必要花那么多银子找外教啊。再说，就算是练习“读”，也不适合用跟读的方法，因为孩子在跟读时，往往是听着老师的发音来模仿，而不是看着字句来朗读。

以上这些是我对选择网上外教课的一些看法，建议爸妈们想清楚了5W1H，经过分析比较后再冷静投资。分析是分析孩子的英语能力水平现状和自己的需求，比较是比较各网上外教培训机构能否满足自己的需求及其性价比，切忌盲目跟风报班。

报班就像讨老婆，结婚前要擦亮双眼、精挑严选;但是结婚后，就得睁一眼闭一眼。不要老是惦记着每节课要花多少银子，孩子每节课后学到了什么，必须要达到期望的效果等等。以一种平常心对待每节课，日积月累，不久你就会欣喜地发现孩子的变化。下篇文章将继续围绕网上外教课，探讨报班后遇到的各种问题，如何选外教老师，以及如何高效地上好每堂课等问题。