怎么样才能让小学生爱上学习

下面是小编为大家整理的怎么样才能让小学生爱上学习，本文共10篇，以供大家参考借鉴!本文原稿由网友“一级爬墙选手”提供。

篇1：怎么样才能让小学生爱上学习

让小学生爱上学习的方法

01、兴趣

作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。

02、鼓励和尊重

所谓没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。切记不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。别看孩子虽小，但也是有自尊心的。

03、走出去，刺激孩子的好奇心

从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。而且借此机可以了解孩子的兴趣所向，从兴趣出发，要知道，三百六十行，行行出状元。

04、适度给孩子自由

要知道现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，对孩子的要求是学校的作业必须无折扣的完成，其余时间自由安排，他可以看书，他也很有兴趣涂鸦爬格子，那就自己安排好就可以了，给他自由，让他快乐成长!有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，导致孩子越来越讨厌学习。所以适当的给孩子自由，对孩子是非常好的。不要天天逼他学习。

05、营造好的家庭环境

环境对于一个孩子来说是很重要的，要知道孩子是生下来什么都不知道的，什么样的环境就什么样的孩子，且不说要锦衣玉食般的生活，至少得有欢乐融融的家庭吧。父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。

06、对于家长来说，教育也是一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。

怎样培养孩子的学习能力

方法一：为孩子创造良好的学习气氛

良好的家庭氛围，对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为，为孩子营造勤奋好学的家庭氛围，让孩子从小产生学习的兴趣，这样才能使他们主动拿起书本，主动地追求知识，真正地学会学习。

父母想要让孩子专心学习，首先自己要安静下来，在孩子学习的时候，不要分散孩子的注意力，如不看电视、不大声说笑，选择安静的活动，如看报纸、看书等，让孩子在父母的潜移默化中，学会专心致志地学习。

父母最好为孩子准备一个独立的书房，给他提供安静的学习环境。一间独立安静的书房，容易让孩子静下心来，把心思放在学习上，不受外界无关信息的干扰，因此学习效果也更佳。

此外，父母应该努力帮助孩子排除学习的干扰因素，例如，规定孩子不能把玩具带进书房，写作业时不要接待朋友或同学。

方法二：激发孩子的学习动机

学习动机是孩子自觉主动学习的内驱力，培养孩子的学习能力，需要从激发孩子的学习动机入手。

孩子对事物的好奇心强烈，就会积极地探索学习方法，从而提升自己的学习能力;相反，如果对周围的事物不感兴趣，就不会激发起学习的欲望。因此，要想激发孩子的学习动机，就要先激发孩子的好奇心。

父母可以多向孩子展示学习的前景，使孩子对未来充满信心，这样孩子才会为了实现自己的目标不断学习，提高自主性。

思佳今年读三年级，学习成绩很不理想，尤其是数学。尽管妈妈经常对她讲数学的重要性，思佳也知道数学的重要性，但是学习成绩总是没有起色。

这天，妈妈拿了一个有趣的关于计算的脑筋急转弯，思佳觉得很有意思，就很认真地思考。妈妈顺势引导她读了很多锻炼大脑思维的书籍，在妈妈的帮助下，思佳对数学产生了强烈的兴趣，她觉得在思考的过程中可以得到很多快乐，还总结了很多学习方法。不知不觉，思佳的数学成绩也有了很大进步，学习能力也不断增强。

孩子的学习兴趣是提高学习能力的动力。学习兴趣不是与生俱来的，而是在长期的教育影响和社会实践中不断发展起来的。孩子对学习产生了兴趣，自然会全心全意地努力学习。

父母要让孩子的学习充满新鲜感，不断赏识孩子的进步，用名人榜样的力量来激励孩子，激发起孩子对学习的热爱。

方法三：帮助孩子制定合适的学习目标

没有明确的目标，孩子的学习就会停滞。合适的学习目标，是孩子前进的方向和动力，可以激励孩子主动发掘自身的潜能，积极地学习。所以，父母帮助孩子制定合适的学习目标，具有重要的意义。

所谓合适的学习目标就不能过高，也不能过低，而要切合孩子的实际情况，不能违背孩子的意愿和要求，盲目地给孩子设置学习目标。

雷丛丛今年上小学五年级，学习非常勤奋，成绩却不太好，每天的学习也没有计划性，也没有给自己制定过学习目标。

妈妈建议她制定学习目标，可是她却说那样多浪费时间啊，还不如多做几道数学题呢。妈妈认真地对她讲目标的重要性。在妈妈的督促下，雷丛丛制定了自己的学习目标，立下规定，每天必须掌握当天学习的知识，力争在下次考试中前进5个名次。

在学习目标的激励下，雷丛丛的学习劲头增加了，成绩果然也有了起色。

帮助孩子制订学习目标时，父母应该充分尊重孩子的意愿，在深入了解孩子的自身特点和想法之后，和孩子一起制订学习目标。同时，父母应该告诉孩子，把大目标分解成一个个小目标，最好具体到每一天需要完成的目标。将长期目标和短期目标结合起来，孩子的学习会更有目的性和方向感。

一旦孩子的学习目标和现实脱节，父母要及时修正，让目标符合孩子的实际情况，只有这样，学习目标才会发挥应有的作用。

孩子有了自己的目标之后，父母要监督孩子的执行情况，鼓励孩子按照目标进行学习，只有将目标坚持到底，才能取得理想的效果。

方法四：教给孩子科学的学习方法

现代社会，知识更新速度加快，孩子需要掌握各种信息，只有具备良好的学习能力和科学的学习方法，孩子才能主动接受各种知识，不断完善和充实自己。学习方法是孩子学习的催化剂，可以帮助孩子战胜自主学习过程中的各种困难，让孩子轻松地获得知识。

成绩优异的孩子，并不是那些终日刻苦的“书呆子”，他们比其他同学更注重游戏和玩乐，学习生活非常开心，关键的原因是他们会学习，掌握了科学的学习方法。科学的学习方法应该是集预习、听课、复习为一体的。父母要帮助孩子掌握正确的预习、听课、复习的方法。

预习是孩子学习的关键，只有学会预习，才会逐渐培养起自我学习的能力。父母可以帮助孩子制定好预习计划，合理把握预习的时间。

课堂是孩子获得知识最有效的方式。父母要教育孩子珍惜课堂时间，认真听讲，做好课堂笔记，在课堂上积极回答问题，敢于提问。

“温故而知新”，善于复习的孩子才会更好地掌握知识。父母要帮助孩子安排复习的时间，根据遗忘规律选择恰当的复习方法，帮助孩子检查复习的效果。

培养孩子学习习惯的方法

教育孩子专时专用，让孩子在学的时候就专心学习，玩的时候放开了玩。并以身作则，孩子写作业的时候尽量不要看电视，以免其分心。

时刻纠正孩子学习时的坐姿。由于学习时经常需要保持一个姿势很久，因此不良的坐姿通常会导致视力下降、骨骼变形等问题，不容小视。

多准备一些笔和纸，养成孩子勤动笔的习惯，杜绝眼高手低，好的成绩需要从踏踏实实地记笔记、抄写、演算中做起。

敦促孩子放学回家第一件事是把作业完成，然后再进行其他的娱乐活动，并且严格要求孩子作业一定要独立按时完成。

鼓励孩子上课积极举手发言，一来是为了时刻紧跟老师的思维，二来这是锻炼语言组织和表达能力的绝好机会，一定不要错过。

最后要提醒家长的一点就是，虽然家长要指导规范孩子的学习习惯，但是适当的提点即可，千万不要全程陪同。有的家长在孩子学习的时候，全程监督，陪在身边，这是十分不可取的手段。学习主要还是靠自觉，时刻陪在孩子身边只会降低孩子的自我约束力，从而导致只要家长一刻不在身边，孩子就不再好好学习。毕竟家长不可能陪孩子一辈子，路终究要他自己走，所以，适当放手，是明智的做法。

篇2：如何才能让孩子爱上学习

让孩子保持愉快的学习情绪

家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：

1.不要操之过急

家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。

2.要保持自己愉快的心情

家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。

3.帮助孩子一起解决问题

家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感

篇3：如何才能让孩子爱上学习

用游戏性的语言对孩子提出要求

许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。

有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧!”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。

相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好!

篇4：怎么才能让小孩爱上学习

一是，兴趣是最好的老师。当然许多孩子的兴趣不是天生就具备的，除了少数孩子在某些方面具备一定的天赋外，多数孩子的兴趣是后天培养出来的。培养兴趣的途径和方法有很多，比如说：家长的示范作用——许多家长本身在某些方面具备特长，孩子受到耳濡目染，自然会有兴趣了;老师的激励——许多孩子就是因为经常得到学科老师的肯定和赞扬，受到鼓舞而产生兴趣;意外激发———许多孩子因为某个事件(在玩玩具中、对某个物品的好奇和探究中、看一部小说或者电影、一次旅游、要好的一个同学的爱好、一个敬佩的老师的影响、一次参观考察.......)而引起对某些学科的浓厚兴趣。

二是，责任感驱使。虽然兴趣是最好的老师，可是由于我国的现行教学计划规定的统一要求课程有许多，不可能让孩子对每个学科都感兴趣，这也是完全正常的事情。所以，对于孩子不感兴趣的学科，只能依靠我们培养起来孩子的责任感，让孩子明白这是他应该做的事情，也是无可选择不得不做的事情;还要为此尽到一份自己的责任，我们要培养起孩子具备一定的吃苦耐劳精神和克服困难的勇气，才能让孩子自觉地投入学习状态。

三是，理想的动力。如果孩子从小就树立了一个比较远大的理想，它会让孩子产生无穷的内动力，并为了这个理想去不懈努力。而理想的树立全靠家长和老师言传身教，抓住机遇适时引导，以及社会环境的逐步熏陶才能完成的。

四是，群体的影响。如果孩子喜欢交往的朋友，都是热爱学习的，或者都是可以相互交流、相互鼓励、积极向上的，那么孩子自然而然也会受到影响，奋起直追，怕落后于这个群体被淘汰。这种压力也是一种学习动力。

篇5：怎么才能让小孩爱上学习

一、留给孩子放松的时间

放学回家，先不要催着孩子去学习，学习了1天，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。孩子休息15~20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。

二、多鼓励和表扬孩子

学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。

鼓励学习的话不能太空洞，很多家长喜欢告诉“孩子，你要努力”、“你做得真棒”之类的话，如果更具体点效果会更好，比如鼓励孩子努力的方向，赞扬孩子表现好的具体表现在哪里。

承认差异，发现孩子的潜力所在，第一名不必强求;孩子的重心不止是学习，遵循孩子成长规律，他还有很多其他的事情要去经历;家长说话不能不算数;鼓励的同时，也要给孩子定规矩;别让虚荣心作祟，让孩子慢慢成长。

三：帮孩子树立信心

第一：设立一个极为简单的目标，让孩子先体会成就感;

第二：难度稍提，继续设定小目标，加强这种成就感，若再次达成，孩子才会真的对自己有点信心了。家长，要做的就是极有耐心。不要烦躁，千万别沟通的时候，突然吵起来了。;

第三：设置难度，提高挑战性，确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。

四、在好事前做作业

每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。或看动画片、或游戏、或体育活动。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。

篇6：怎么才能让宝宝主动爱上学习

方法1.让孩子了解学习目标的意义

栩栩学习非常勤奋，但是成绩却不太好。每天放学回到家后，她就忙着做老师布置的作业，做完作业便开始做自己买的那些练习册。妈妈观察了栩栩的学习情况后，便对她说：“孩子，你得设立一个学习目标，这样才能学得更好。”栩栩不屑一顾地说：“设立学习目标?那有什么用呢?还不是一样得学。”妈妈说：“用处可大了。有了学习目标，你就知道如何去规划自己的学习生活，以便自己能够快速达到目的。通过完成一个又一个的学习目标，你的学习能力自然会得到增强，慢慢地就把一个学期的学习任务完成了。”

点评：

现在许多孩子学习时没有明确的目标，他们只知道一味地做题，完成老师布置的作业，从来没想过要自己达到一个什么目标。这样毫无目标的学习是没有意义的。因此，父母需要让孩子了解设立学习目标的意义，指导孩子正确地制订适合自己实际的学习目标。

方法2.一起制订合理的学习目标

雪莹是个六年级的女孩，她的语文和英语成绩都很好，但是数学有些差。新学期开始，妈妈问她：“这个学期有什么打算?”她想了想，说道：“我会继续保持语文和英语成绩，同时努力学好数学。”妈妈又问：“那要怎么学好数学呢?”雪莹说：“我会多做一些题!”但是过了一会儿，她又有些沮丧地说道：“可我觉得不够，以前我也做了很多题!”妈妈提醒道：“做题应该建立在你对知识有一定的了解和熟悉之上，盲目做题是没有效果的。”在妈妈的帮助下，雪莹确定了自己的短期目标，就是力争每天完全吃透课堂上所学的知识，所做的习题能够基本正确，并做一些同类型的题目，多思考总结，力求举一反三。每月小结考试中都要在本班提升三个名次;长期目标是在期终考试中进入年级前20 名。在明确的目标的引导下，雪莹的数学成绩取得了很大进步。

点评：

父母应该在了解孩子的想法后，启发孩子确立学习目标，与孩子一起商量，根据实际情况帮孩子确立一个切实可行的学习目标。切忌不顾孩子的实际情况，不问孩子的想法，主观地给孩子制订学习目标，这样既不尊重孩子，也难以激发孩子的自觉性和主动性。

方法3.把大目标分解成小目标

灵灵是个粗心的女孩，经常因为粗心做错题。妈妈多次提醒她，但作用不大。妈妈知道这个习惯不会轻易改变，就建议灵灵先达到一个小目标，每次错题不超过五道(具体数字根据孩子的实际情况确定)。

这样，灵灵有了小目标，就尽量把粗心造成的错题控制在五道以内。一个星期后，她就达成了这个目标。这时，妈妈再提高一点要求，让孩子每次错题不超过三道。经过两个星期，灵灵也做到了。通过这个方法，灵灵因为粗心做错题的次数越来越少，成绩也提高了。

在英语学习上，妈妈也同样采取了这种办法。比如，灵灵英语是弱科，她想要学好英语，这是一个长期的目标，具体到每一天的目标是每天记多少个单词、作业的出错率控制在什么范围等。这样每天一一落实，实现小目标，她的英语就开始慢慢进步。

点评：

把目标分解开来化整为零，变成一个个容易实现的小目标，然后将其各个击破。这样，孩子每前进一小步，达到一个小目标，就会体验到成功的感觉，而这种感觉会强化他的自信，推动他稳步发掘潜能去达到下一个目标。孩子在实现一个个小目标的过程中，始终感到成功离他很近，做事就不会半途而废，就更容易实现最终的大目标了。

篇7：怎么才能让宝宝主动爱上学习

让孩子有自己的朋友圈，鼓励孩子多结交朋友，与同学建立亲密的伙伴关系。

能在学校有几个关系要好的朋友，会让孩子每天都渴望去见到同学，良好的同学关系能促进孩子的学习积极性，喜欢学校喜欢上学。

让孩子喜欢老师。每位老师都有特点，多在孩子面前正面评价，让孩子内心崇敬老师，学习劲头就会更足。

让孩子明白学校能帮他解决问题。家长可以在生活中将学校的学习和生活融合一起，让他体验到生活中很多实践都来自学校学到的知识和技能。随着年级的提升，学到的知识更多，在生活中的运用更多，自己的作用也更大。比如越来越像大人一样的做事和解决问题了。

让孩子的成就感得到满足。家长不断鼓励和夸奖，孩子会觉得学习很有成就感。在成就感不断满足下，孩子也会变得越来越有自信，而自信正是孩子做事成功的基础。

让孩子感受到来自家庭和学校的关怀。孩子是需要陪伴的，在学校有老师和同学的陪伴，在家里有父母的陪伴，都不可或缺。老师有严厉有温柔，家长需要正面引导孩子认知严厉可以成规矩，不可有侧重影响学习。在家里，父母在忙每天保证一定的时间来有效陪伴孩子。可以是一起阅读，可以是一起谈心，总之一定是有效陪伴。长期给孩子带来的心里的安定，有助于安心学习。

总之，一切都应以兴趣为前提，帮助孩子在学习中感受到快乐，才会不断的刺激他积极成长。因为能在学习中感受到快乐的孩子，成绩都不会太差哦!

篇8：怎么才能让宝宝主动爱上学习

兴趣是学习最大的老师。让孩子把书本和实际的生活结合起来学习。如果讲到春天的课文，可以带孩子在春天的某一天，到野外看看。树叶有没有变化，草坪有什么变化，小鸟有什么变化等等。如果是数学算术方面的问题，可以让他帮忙去超市买一下东西，自己算算需要带多少钱，找回多少钱。不是强迫他学习，而是自然而然让他了解一些学习里面的知识。

在学习中找到快乐。在各方各面找到孩子的优点，让他变得更自信更开朗。父母也可以多复习一下孩子的课本，也许以前的学的和现在的完全不一样呢。平时谈话的时候，不经意的问一下，或者向孩子请教那句话的含义，这个地方怎么读啊。让孩子当一回小老师，示范给你看。多给孩子买一些读起来简洁，有趣的学习书籍。最好少买那些什么考试资料，怎么样变成神童，什么做完这些题目就能上北大。有些难度太大的题目，让人越做越没有信心。

陪孩子一起学习。如果是英语的话，可以跟孩子一起用简单的英语对对话，然后自己也不需要说的特别好，鼓励孩子大胆的说，找一些有趣的情节对话，比喻童话类之类的啊。还有一些幽默的语句啊。平时在家里就互相说几句。孩子说的不标准也没有问题，关键是他能大胆的表达出来。时间长了，自然他也潜移默化中掌握到了很多单词。也练习了口语。相信喜欢上英语也不是那么难的事情。

帮助孩子克服考试的紧张。让他认识到考试不过是一次经过，就算这次没有考好，父母也不会责怪他的，把考试的题目做错的地方都圈下来，是怎么错的，不理解还是因为太马虎，让后帮助他改正过来。相信下次就不会出现这样的问题了。弄清楚孩子是在哪方面遇到了困难，哪方面没有做好，没有弄懂，然后帮助孩子度过这些难题。

陪孩子一起做作业。作业经常写错，有时候并不代表孩子不会做，或者不聪明，可能是有时候没有那么认真，一个步骤写错了，或者没有安静下来，心里想着玩的事情，没有努力去写作业。这时候不要一心想着挑他的毛病，一直批评他，静下心来帮助他，如果哪里写错了，下次不要犯同样的错误。就算有不会写的题目，也可以问老师，问哥哥姐姐，或者一起查资料解决。

带他到不同的地方旅行，去学习书本外的知识。比喻我认识一个妈妈，每年暑假的时候会带她的孩子到全国各地旅行，去西安看兵马俑，北京看长城，在心情轻松愉快的情况下，一些历史知识结合实地的观看，相信理解起来记忆下来也更加容易了。武汉看黄鹤楼，给他讲一些诗人做的诗句，相关方面的一些小故事，此情此景，孩子学习的也快，真正的看到了，听到了，才能理解。就再也不会忘记了。

让他了解生活中的有趣知识。认识昆虫啊。蝴蝶啊，动植物啊。给他准备一个小箱子小盒子，让它养些蚂蚁，蟋蟀之类的，观察它们的生活习性。给他种一棵小植物，让他认识种子的魔力，从发芽到开花结果的过程是多么神奇。还有为什么灯泡会发光啊，晾在阳台的衣服怎样才干的快一些啊。晚上的天空中最先出来的什么星星啊，都有一些什么星座啊。

在探索中学习，在玩耍中学习，在生活中学习。家长不要因为忙碌就完全不管孩子的事情。抽空多多的陪伴他。让他知道你真正的爱他关心他。平时生活中的一些小事情，比喻看到家里的桌子是长方形的，你可以问他有几条边啊，等等类似的问题。还有，为什么一些生活中的简单的化学知识，物理知识。多跟他探讨一下。如果大家都不知道的问题，可以查查书籍，在网上查阅一下资料。找到学习方法，自然就能克服一些学习难题。让学习变得更顺利。孩子也有了成就感。一天天喜欢上学习了。只要你真正的有耐心，真正的爱孩子，相信也会摸索出更多的有效方法，来让孩子的童年过的更充实更快乐，学习变得更有效率。

篇9：怎么才能让孩子主动爱上学习

1.注重循序渐进，一点一滴养成。

有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来。

由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，这是没有必要的。孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。

2.注重营造宽松、宁静的环境。

严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时守在一旁，孩子稍稍做错了一点就厉声训斥，这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。

3.不要包办代替，让孩子主动安排学习。

家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候做作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。

家长要多用启发的方式来指导孩子，千万不要包办代替。不要全权为孩子操持，要鼓励孩子自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积极思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。比如，家长可以说：“你能自己安排吗?不会的妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。

4.陪伴孩子学习，做好榜样

孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的一言一行都在影响着孩子。父母在孩子学习的过程中，拿本书在旁边陪着孩子学习，能成为孩子学习的榜样，孩子就会认真学习。

父母陪孩子学习，也能够给孩子营造好的学习环境。在学校里，孩子学习有老师和同学的陪伴，在家里如果突然没有了学习的同伴，很容易失去对学习的兴趣。

5.对孩子的每一点进步及时给予表扬和鼓励，使孩子享受到成功感。

家长要明确，孩子的学习态度由被动转向主动，需要一个过程。比如，今天主动学习20分钟，明天主动学习半小时，家长就要看到孩子的进步，如果后天他又回到学习20分钟，家长也不应该指责孩子意志不坚定、说话不算数，这些“帽子”对孩子的伤害很大。孩子在行为上出现反复是非常正常的，只要发现孩子有一点进步，家长就应该表扬，即使出现波动和迂回，也不要谴责孩子，因为这也是孩子进步的过程。

篇10：怎么才能让孩子主动爱上学习

不再催孩子

被催促说明不被信任。如果我们刚进办公室，领导就说：“xx，今天的任务要完成哦。”我们可能会想：这不是肯定的吗?当我们正在打开电脑，领导又说：“xx，抓紧时间，别磨蹭。”此时，我们会是什么感受?当我们起身准备去倒杯水，领导再次说：“怎么?还没开始工作?”相信我们这一天都很难有好心情，更不会积极主动、热情投入地去工作。

因为，我们的情绪在领导的催促声中发生了变化，他越重视的事情，我们反而越排斥。虽然排斥，但又不能不去做，于是开始应付工作。久而久之，我们就成了领导眼中“工作没有积极性”的员工。

同理，孩子也是一样的，我们的催促引发了他的反感情绪，我们越催他做什么，他就越不愿意做什么。所以，想让孩子主动学习，就不要没完没了地催他了。

增强孩子的学习责任感

我们可能会担心：孩子本来就不主动学习，再不催，那他还学习吗?在我们不催促的情况下不会学习的孩子，要么是不知道不完成作业会被老师批评，要么是已经习惯了被老师批评。如果是前者，我们就要告诉他不完成作业的后果，让他自己选择，只要有一点自尊心的孩子，都会赶快完成学习任务。如果孩子属于后者，我们再怎么催，恐怕也没有用了。

所以，我们与其催他学习，不如帮助他增强学习的责任感，让他对学习有所重视。我们可以告诉他：“学习是你的任务，也是你的责任，就和爸爸妈妈有工作任务一样，每个人都有自己的责任要承担，别人代替不了你。每天的学习任务早晚都要完成，抓紧时间早早完成，余下的时间就可以休息和玩耍。如果爸爸妈妈平时完不成工作任务，周末就要加班，就会很累，也没有办法陪你。所以，我们都要学会为自己负责。”

当孩子听了这段话之后，就知道他该怎么去做了，这比“催”的作用大很多。

允许孩子自己安排学习时间

3年级的李朵每天回家不主动写作业，不等到妈妈催，她就不动弹。似乎妈妈的催促声成了她开始写作业的号令。

但是，有一天，妈妈一改常态，对她说：“学习是你自己的事情，从今天起你自己安排学习时间，保证完成每天的学习任务，10：00之前睡觉，最迟不能超过10：30。”

李朵一听，兴奋地说：“妈妈，真的吗?”

“当然。”妈妈肯定地回答。

于是，李朵回到自己的房间，找出一张纸就开始制作学习时刻表。之后的每一天，她都会按自己规定的时间学习，当然有时也会偷懒，但学习的主动性在稳步提高。

孩子随着年龄的增长，自我意识会逐渐增强。当我们把他的自我管理权还给他的时候，他会很好地利用。所以，我们不妨让孩子自己安排时间，如果孩子安排的合理，我们就给予肯定，如果不合理，我们就提供协助。这样，孩子会因获得自主权而更加主动地学习。

让孩子主动学习的注意事项

1.老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。一旦离开家长，就不知道什么时候该做什么事情。

适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。

比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排。如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了!”这就使孩子没有了主动，还可能产生逆反心理。

2.督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。

在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。家长的唠叨，不停的催促、训斥，使孩子紧张，无法获得宽松宁静的氛围，影响学习。家长要学会长话短说，不必要的话不说。

3.培养良好的习惯也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。

养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起来!快点，快点!”孩子就越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到发展。

总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展，不少孩子学习差、习惯差，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性造成的。

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