学校管理经念交流发言稿

下面是小编为大家整理的学校管理经念交流发言稿，本文共14篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。本文原稿由网友“醉红颜”提供。

篇1：学校管理经念交流发言稿

学校管理经念交流发言稿

***区**学校已经走过了63年的办学历程。10月新一届学校领导班子上任后，继承了上一届领导班子确定的办学思想和办学理念，紧紧抓住创建标准化学校的发展机遇，立足农村，艰苦创业，加快发展，使学校在教育教学的各个方面实现了跨越式发展，得到了学生家长的好评，向办人民满意的教育又迈进了一步，为***区农村义务教育均衡发展做出了积极贡献。我们的体会和做法是：

一、加强学校办学条件的改善，是校园文化建设的基础和前提。两年来学校先后实施了为平房教室安装自来水工程、班级的照明改造工程、室内厕所的维修使用工程、食堂餐椅的更新工程、体育活动器械的安装工程、学生快乐园的建设工程、学生课桌椅更新工程、黑板更换工程、百棵大树进校园工程等等，新建了升旗台、孔子塑像、雷锋雕像，新建了体育风雨场馆和200米人工草坪跑道，新建了锅炉房等等。在区教育局义务教育均衡发展的政策支持下，在兄弟学校特别是联校的帮助下，全校教师发挥农村教师能吃苦、能战斗的优势，发挥我们的聪明才智和真抓实干的力量，坚持上一届领导班子提出的“言必行、行必果”的工作作风，使学校每天都有新变化，老师们自豪地说：过去我们有“**现象”，现在我们有“**速度”。我们的信念是：认真就是能力，实干就是水平。我们新修建了宣传栏，自己设计制作了路灯，再挂上鲜艳的国旗、党旗、团旗、队旗，在创建标准化学校的过程中，我们克服了重重困难，新建了音乐教室、书法教室、美术教室、生物实验室、心理咨询室、卫生室、少先队活动室、学生阅览室藏书室、教师阅览室藏书室等等。我们为每个班级配备了图书柜，把阅览室建在班上，为每个学生配备了学具柜等等设备。更新了实验室铁卷柜。今年在一汽大众的资助下，购买了册新书，建成了“一汽大众书柜”。工会在教师中开展了“**是我家，我养两盆花”活动，我们自己动手栽种沙果树、山丁子树、稠李子树、丁香树等美化校园。我校顺利晋升***区绿色学校。

二、校园环境布置是校园文化建设的表象。为此，我校加强校园文化环境布置，力争做到“每面墙壁都说话”。我校环境建设突出了六个方面。一是爱国主义教育文化、二是**奶牛文化，三是**文化遗址，四是传统文化，五是一汽大众企业文化，六是校园安全，七是师生校园生活。在走廊喷绘悬挂了国旗、党旗、团旗、队旗、军旗；悬挂了一汽大众轿车图片；悬挂了一五窑现代化养牛基地图片、**博物馆发掘现场图片以及介绍；悬挂了“三风一训”、校歌、校徽、校园平面图和学校简介等等；喷绘了弟子规和道德经等传统文化展板。在表现形式上是低层次的，也可以说是朴素的。以后要逐步提高档次和艺术性。

三、管理文化是校园文化的灵魂。我校在管理上坚持以人为本，构建和谐校园。我校距离城区30公里，广大教师克服重重困难扎根农村教育一线，冬天迎风斗雪、披星戴月，夏天顶风冒雨、早出晚归，春夏秋冬、寒来暑往，没有一个人掉队，没有一个人抱怨，“斗风雪战严寒为**做贡献”是我们的誓言，可以说每一个同志都是最美的农村教师！对这些老师，我们只有敬佩和感谢！所以尊重、信任、理解教职工，帮助解决大家的困难，让他们安心、舒心、开心工作是我们领导班子的首要任务。我们确定的.校风是：上善若水和谐为贵。管理原则是：己所不欲勿施于人。所以我们管理的理念是一切都是为老百姓着想的。既要让学生享受幸福的教育，又要让教师享受教育的幸福。对老师们要平易近人，以理服人，以情感人，以德留人。每年给教师发放现金福利1000余元，每年为教师体检，每年走访老党员、老校长、退休教师。学校工会在教师中开展“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”体育锻炼健身活动，要求教师每天要拿出一小时工作时间走进体育馆健身锻炼。今年教师节，全校教师均受到了校级奖励，有20名同志获得学校优秀教育工作者称号，有35名教师荣获学校优秀教师称号，并进行了重奖。人心都是肉长的。老师们说：领导把我们当成人，我们就把自己当成牛；领导把我们当成牛，我们就把自己当成人。不搞管卡压，不把教师当成奴隶看管，而是把她们都看成是“孔子”，当成圣人来尊重。教师节组织老师们在圣人塑像前宣誓，净化了教师的心灵。在教师中开展了“学雷锋，做一颗永不生锈的螺丝钉”活动，引导教师要关心集体、关爱他人，共同创造团结、和谐、向上、奋进的集体。

校园文化是一个很大的概念，内涵十分丰富，非一日之功。我们要向东旗学习，向海区其他学校学习，不断提高我校的校园文化层次，不断开阔校园文化建设的新视野，不断拓展校园文化建设的新途径，努力缩小与城区学校的差距，为义务教育均衡发展贡献力量！

篇2：学校管理经念交流发言稿

学校管理经念交流发言稿

***区**学校已经走过了63年的办学历程。月新一届学校领导班子上任后，继承了上一届领导班子确定的办学思想和办学理念，紧紧抓住创建标准化学校的发展机遇，立足农村，艰苦创业，加快发展，使学校在教育教学的各个方面实现了跨越式发展，得到了学生家长的好评，向办人民满意的教育又迈进了一步，为***区农村义务教育均衡发展做出了积极贡献。我们的体会和做法是：

一、加强学校办学条件的改善，是校园文化建设的基础和前提。两年来学校先后实施了为平房教室安装自来水工程、班级的照明改造工程、室内厕所的维修使用工程、食堂餐椅的更新工程、体育活动器械的安装工程、学生快乐园的建设工程、学生课桌椅更新工程、黑板更换工程、百棵大树进校园工程等等，新建了升旗台、孔子塑像、雷锋雕像，新建了体育风雨场馆和200米人工草坪跑道，新建了锅炉房等等。在区教育局义务教育均衡发展的政策支持下，在兄弟学校特别是联校的帮助下，全校教师发挥农村教师能吃苦、能战斗的优势，发挥我们的聪明才智和真抓实干的力量，坚持上一届领导班子提出的'“言必行、行必果”的工作作风，使学校每天都有新变化，老师们自豪地说：过去我们有“**现象”，现在我们有“**速度”。我们的信念是：认真就是能力，实干就是水平。我们新修建了宣传栏，自己设计制作了路灯，再挂上鲜艳的国旗、党旗、团旗、队旗，在创建标准化学校的过程中，我们克服了重重困难，新建了音乐教室、书法教室、美术教室、生物实验室、心理咨询室、卫生室、少先队活动室、学生阅览室藏书室、教师阅览室藏书室等等。我们为每个班级配备了图书柜，把阅览室建在班上，为每个学生配备了学具柜等等设备。更新了实验室铁卷柜。今年在一汽大众的资助下，购买了2000册新书，建成了“一汽大众书柜”。工会在教师中开展了“**是我家，我养两盆花”活动，我们自己动手栽种沙果树、山丁子树、稠李子树、丁香树等美化校园。20我校顺利晋升***区绿色学校。

二、校园环境布置是校园文化建设的表象。为此，我校加强校园文化环境布置，力争做到“每面墙壁都说话”。我校环境建设突出了六个方面。一是爱国主义教育文化、二是**奶牛文化，三是**文化遗址，四是传统文化，五是一汽大众企业文化，六是校园安全，七是师生校园生活。在走廊喷绘悬挂了国旗、党旗、团旗、队旗、军旗；悬挂了一汽大众轿车图片；悬挂了一五窑现代化养牛基地图片、**博物馆发掘现场图片以及介绍；悬挂了“三风一训”、校歌、校徽、校园平面图和学校简介等等；喷绘了弟子规和道德经等传统文化展板。在表现形式上是低层次的，也可以说是朴素的。以后要逐步提高档次和艺术性。

三、管理文化是校园文化的灵魂。我校在管理上坚持以人为本，构建和谐校园。我校距离城区30公里，广大教师克服重重困难扎根农村教育一线，冬天迎风斗雪、披星戴月，夏天顶风冒雨、早出晚归，春夏秋冬、寒来暑往，没有一个人掉队，没有一个人抱怨，“斗风雪战严寒为**做贡献”是我们的誓言，可以说每一个同志都是最美的农村教师！对这些老师，我们只有敬佩和感谢！所以尊重、信任、理解教职工，帮助解决大家的困难，让他们安心、舒心、开心工作是我们领导班子的首要任务。我们确定的校风是：上善若水和谐为贵。管理原则是：己所不欲勿施于人。所以我们管理的理念是一切都是为老百姓着想的。既要让学生享受幸福的教育，又要让教师享受教育的幸福。对老师们要平易近人，以理服人，以情感人，以德留人。每年给教师发放现金福利1000余元，每年为教师体检，每年走访老党员、老校长、退休教师。学校工会在教师中开展“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”体育锻炼健身活动，要求教师每天要拿出一小时工作时间走进体育馆健身锻炼。今年教师节，全校教师均受到了校级奖励，有20名同志获得学校优秀教育工作者称号，有35名教师荣获学校优秀教师称号，并进行了重奖。人心都是肉长的。老师们说：领导把我们当成人，我们就把自己当成牛；领导把我们当成牛，我们就把自己当成人。不搞管卡压，不把教师当成奴隶看管，而是把她们都看成是“孔子”，当成圣人来尊重。教师节组织老师们在圣人塑像前宣誓，净化了教师的心灵。在教师中开展了“学雷锋，做一颗永不生锈的螺丝钉”活动，引导教师要关心集体、关爱他人，共同创造团结、和谐、向上、奋进的集体。

校园文化是一个很大的概念，内涵十分丰富，非一日之功。我们要向东旗学习，向海区其他学校学习，不断提高我校的校园文化层次，不断开阔校园文化建设的新视野，不断拓展校园文化建设的新途径，努力缩小与城区学校的差距，为义务教育均衡发展贡献力量！ 《学校管理经念交流发言稿》

篇3：班主任管理交流发言稿

尊敬的学校领导、亲爱的各位同事：

大家下午好！

今天被安排在会议上做个班级管理的发言，我觉得很惭愧！因为面对着我们学校那么多优秀的班主任，我所做的事情实在是太平常，太不值一提了！但我也很庆幸自己生活在这么一个优秀、团结的群体中，特别这几年，我耳闻目染，收获很多！在这里，允许我藉此机会，感谢叶校、梁校和其他学校领导对我的精神鼓励和工作上的支持，感谢张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我班主任工作的悉心指导；感谢秋美、蓉萍、凉月等多位优秀班主任常常对我毫不保留地传授带班的经验……是你们，让我的工作少走了许多弯路！

回顾自己多年来的班主任工作，感觉并没有拿得出手的经验和方法，有的只是勤奋、踏实、尽职尽责的工作态度。以下我只是简单地谈谈我对班主任工作的感受，不足之处恳请领导和各位老师给予指正。

一、热爱班主任工作

来到长安实验中学，我已经做了七、八年的班主任！虽然有时面对琐碎繁多

的事情，我也会说：下一学年打死我也不当班主任了！可每当新学年开始，校长、级长告诉我要继续当班主任的时候，我还是愉快地接受了任务！我想，既然选择了当老师，那么我就要热爱这一个岗位，既然学校领导信任你能做好“班主任”这一角色，那么我就用心去把这一份职责演绎得美丽……所以，因为热爱，就会意识到肩上的责任，因为热爱，就不会计较工作中的个人得失，就会用心、踏实地做好班主任工作的每一件事！

二、团结合作，借助科任老师的力量

一直都这么觉得，一个班主任无论他多有能耐，但是没有科任老师的配合，

他也是英雄无用武之地；相反，一个班主任如果遇到一批负责任的科任老师，那么他管理班级就会如虎添翼，事半功倍！如果说这几年我所带的班级还取得不错成绩的话，那么这一切都归功于我的全体科任老师！所以我深深感谢曾与我一起并肩作战的每一位同事！是你们让我体会到了团结合作的乐趣！是你们让我享受到了收获的快乐！衷心地谢谢你们！

三、爱心是教育的前提，信心是成功的动力

爱是相互的，老师对学生的爱无可厚非，但培养学生的爱心是我每年班主任

工作中的最重要的话题！学生只有懂得感恩，懂得真正从心里爱着自己的老师，他们才会愉快地接受老师的教导！因而每学年开学初，做事低调的我都会高调地向学生赞美教他们的每一位老师！让学生知道，他们的老师是最厉害的，培养他们爱老师，爱班级！我甚至会毫不羞愧地要学生经常说：我爱吾班，我爱黄小玲，我爱我的老师们！我说的这个话题似乎很滑稽，不靠谱！但我想套用鲁迅先生的一句话：学生对你本来没有真爱，但“爱”这词挂在嘴边说多了，也就变成了真爱！

俗话说的好“好孩子是夸出来的！”对待学生，我从不吝啬自己赞美的语言，我也很少向家长告学生的状！我更多的是对他们说，只要你在某方面突破自己，你就能进到年级前多少名，你就能考上莞中，就能考上七大学！让学生看到希望，让学生充满信心，他们就会全力以赴地冲刺中考了！

归纳起来，我只是在平凡的工作中做到了绝大多数老师都能做到的责任、爱心和合作！如果真的要夸夸自己，那就是我这个人有一份特别的韧劲和坚持！不管有什么困难，我都能多年如一日地坚守自己的岗位，学生在，我就在！

去年考上东莞中学的蔡绮芊同学是从广州广雅中学转到我班读初三的学生，中考后她专门写了一封信给我，真诚地赞美我们学校的领导和老师们，我想与大家分享她说的一段话：

回望初三入学初，一切比想象中要来的顺利，生活的适应，成绩的发挥之类，潜伏在心中两年有余的自卑很快便烟消云散，转而是日益增强的自信。今天回广雅实验学校参加毕业典礼，发觉自己待人比以前都要自然大方的多，一个很要好的同学也如是说。这无疑是我在实中最大的收获，与老师们的鼓励和赞赏脱不了干系。

后来一段时间，许是学习上确实不适应吧，加上年少轻狂，便是提了很多不满。也感激你们给予了我理解和宽容。后来，知道自己无法改变后，我逐渐被严谨的教学磨去了许多锐气，日复一日地平静下来，到最后忘却。你总是担心我被这些不良情绪影响了成绩。其实还好，我知道老师已经尽力去让我们学生发挥得最好了，也就不再想那么多，世界上总有一番天地让我肆意狂奔的。在这之前，我需要学会忍耐。这是我在实中第二大收获。

请容许我把爱列为我的第三大收获，温暖是实中老师的一大特色。一年里，我享受了太多的爱与付出，让我敢于跟老师交流、谈心，而不是觉得可望而不可及。

成绩出来了，也算是一项收获吧。说实在的，至于考上什么学校，我没有太去在乎。我只想找上适合自己发挥的环境，让自己无怨无悔。最重要的是，为自己争回一口气。在实中拼搏了一年，总该有些收获吧。只希望，成绩对得起父母等曾为我付出和对我带有无限期许的人，对得起自己。

千言万语道不尽感恩情，千言万语道不尽离别意。

黄老师，你太好人，太负责任，出于更多方面因素，我认为你不要再做班主任了。看着你对我们这么好，我们还为你心痛，希望我们的成绩可以回报你呕心沥血的付出。

当老师的，能得到学生的如此认同和爱戴，我的人生也没有什么遗憾了！

我的讲话完毕！谢谢大家！

篇4：班主任管理交流发言稿

各位领导、老师们：

大家好！下面将我当班主任时的一些做法向大家作一个汇报，请批评指正。

我这个人一向都是自信心不足，每当接受一个新的班级，唯恐自己搞不好，拖年级的后腿，因此，所有的班上任工作，教学工作都是把自己所带班级想象成年级最后名来开展的。

我每当一个班的班主任，总是先给学生划下三条高压线。一不能偷摸扒窃，二不能打架斗殴，三不能谈情说爱。这三个事情一旦发生在班上都是大事，对班级造成重大影响。我必须先做好教育，准备好应对方案，为及时掌握这些重大情况，一是要求班干部及时汇报级情况，二是和家长及时沟通，在我带643班时就遇到了这样的情况，那还是在高二第二个学期的某一天早上，我刚起床就接到了一位成绩很好的学生家长的电话，说有重大情况向我汇报，问我什么时候有时间，我心里一紧，问什么事，电话里不能说吗？她说情况严重，当面说要好一些，我说那你马上来，我在办公室等你，原来这位母亲在帮助儿子整理书包时，发现了一位女生写给自己儿子的29封情书，恼怒异常，却又不知所措，她给了我三封从儿子书包里偷拿出来的情书，她说不能多拿，怕儿子发现发脾气，我仔细一看，给我的感觉就是该生语文真差，字写得丑，这才和别人没谈几天，居然畅想到以后如何生孩子，培育孩了读书的问题上去了。我心情平静了许多，有了应对办法，第一步安抚家长不要急，先回家，第二步，先找这个男生，因为男生成绩很好，是有远大理想的学生，应该是误入尘网中，喊来一问，果然是这样，他也不知如何处理才将这些情书放在书包里，但他保证一封情书也没看过，还检举说这个女生还给别的男生写过情书，我最后跟他说，该女生再给你写情书你就交给我，他答应了，手握证据处理女生也就方便多了，当我把证据往女生面前一摆，她就哭了，我说，如果你是来谈情说爱的，我就把你写的三封情书交给你母亲。如果你是来读书的，这三封情书我就替你保管一段时间，到时候还你。她选择了第二种办法，事情较好的解决了。我就一个收获，在班上建立一支信息来源网络很重要，其实在高三第二期也发生一起学生谈情说爱的事情，因信息来源及时，有应对措拖，才以快刀斩乱麻的方式迅速解决，保证了班级没受较大的影响，最终保证了高考的胜利。

时间久了，唯恐自己管理班级的方法落后，跟不上时代的步伐，不断向别人学习，向同事们产，学习他们是如何解决难题：举例子说，我班就有个学生，以“宁静致近，淡泊明志”来作为自己不努力学习的依据，学生说：古人都说过，只要安静，保持淡泊来作为人生追求，我的成绩过个样子已经很不错了，能上个二本就能找到工作，生活问题解决了，追求不要那么高，太辛芒。家长无以言对，向我问计，我先查了家與，然后向伍习之老师求教才搞明白这个事情，宁静致远，淡泊明志意思是看轻世俗的名利，明确自己的向，身心安宁恬静，才能实现远大的理想，并不是说满足现状，消极避世的意思，借此我在班上进行主题演讲，要求同学们安心搞好高考复习，明确自己的理想并为之奋斗，不怕困难，潜心钻研，真正做到宁静致远，淡泊明志，效果很好

班主任老师应该是一个正能量的传播者，我喜欢给学生读一些比较优秀的文章来影响学生，我在石门晚报上看到过一篇文章，是一个石门作家写的《北欧游记》，文笔非常好，当我给学生读了之后，学生们对欧州国家讲诚信到如此程度感到非常惊讶，我还给学生读过《最后的微笑》这一篇文章，是杨年欣老师推荐给我的，文中讲述了一位女生求学的故事，她从小学到初中到高中到上学，每次都是班上的最后一名勉强升级，可最后居然到美国留学，成为高分子材料领域的专家，这篇文章让同学们感受到了做什么事情，坚持就是胜琍，不放弃，不抛弃切皆有可能。

当然，班主任最重要的工作就是提高学生的成绩，思想上问题解决了，就是落实问题，一般都是在星期天自习时检查学生作业完成情况，也抽查文、英语的背涌情况，没有检查的作业布置效果肯定不佳。

当然还有很多问题我无法解决，如学生上课打睦睡，我还没有非常好的办法，请同事们不吝赐教。谢谢！

篇5：学校管理发言稿

学校管理发言稿

因为中心李光英主任参加全国城区少年宫会议，所以受李主任委托，在这里做大会代表发言，不足之处请各位领导批评指正。

活动中心作为庐阳区教育改革的新举措，在推进素质教育工作，配合课程改革中，结合自身特色，一直致力于开展丰富多彩的校外教育活动。中心主要的工作范畴分为两部分：一是组织开展庐阳区中小学生一日校外教育活动，另一方面是以面向社会开展“兴趣+特长”的双休日培训活动。一直以来中心本着“一流管理、一流教学、一流服务”的工作宗旨，开展各种青少儿校外活动：（1）与学校联合，开展“一日校外教育进课堂”的活动；（2）与社区联合，开展“培养全面+特长学生”的兴趣培训活动；（3）与家庭联合，开展“咨询+托管”的全方位服务活动。

一、建立健全各项规章制度。

包括：人事制度（聘任聘用制度、竞聘上岗，末尾待岗制度、到岗质量奖惩制度）、培训部管理制度、财务制度（发票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。对于中心的在编教师、中心专职聘用教师、双休日培训教师制定不同的管理制度进行管理。坚持制度与人性化相结合的原则。例如：人事管理中，中心将个人定位与竞聘上岗、工资定档相挂钩，先后对中心专职聘用教师进行了三次工资改革，以调动广大教师的积极性，激励其为自己准确定位。同时，中心对双休日外聘培训教师着重进行了相关管理制度的健全和调整，先后出台了“外聘教师生源回头率奖惩制度”、“培训班班额标准”、“培训部人员责任制”、“双休日外聘培训教师课时费制度”等具体的操作性制度。同时在中心设立“名师奖”，对担任双休日、暑期培训班教学任务的专职聘用教师提出新的示范标准，鼓励教师们从思想品德、业务水平和奉献精神等方面进一步提高自身水平，从而提高中心整体的综合素质。

二、积极做好两支队伍（专业教师、外勤教师队伍）的建设培养工作。

提出师资队伍建设“双管齐下，内外兼修”的发展方向，针对教师们的.特长，提出“专业教师要向名教师培养发展，外勤教师要提高自己的对外联系能力，以个人为单位拓展新的业务渠道”的发展方向。中心把教育教学改革的重点放在“创新”上，推出了 “教育教学创新设计”活动，同时在学期开始前的集体备课、互观说课、环境创设、教学环节设计等环节都将以“创新”为重点，提出设计理念要有所新、准备材料要有所新、环节改进要有所新、自我反思要有所新。提出教师“少说教多做演示”、学生“少听讲解多动手操作”的活动要求，进一步体现“学中玩、玩中学”的创新活动理念。

三、创设优美的环境：

“受一次教育，学两个本领，玩多种游戏”是我们一日活动的口号，本着“常见常新”的原则，每学期活动中心都更换全部的内部环境布置。因为中心是青少年健康向上的活动场所，要求中心的环境必须干净、整齐、优美。每学期我们都结合爱国主义、安全教育、合肥大变化、科学、地理知识、民俗文化等贴近学生生活的内容进行环境布置，一楼以中心简介、荣誉展示、活动图片等等向外界充分展示中心；二楼布置以科技、娱乐、游艺为主；三楼以合肥最新变化、民俗、书画为主；四楼以艺术类为主；五楼以科技类为主；六楼以爱国主义，安全教育为主，让学生感到每次来中心都有新鲜感，充分体现“寓教于乐”的教育理念。以本学期举例：

中心出资装裱了前两个学期来中心活动的学生的近百幅书法、国画作品，布置了书画长廊；

由中心教师选材、编辑、制作了合肥新十景、寻找美丽的中华、科技三维恐龙画、交通安全教育回顾等四大板块的专题长廊壁画；

调整了一楼二楼的布局，新开辟了可容纳200名学生同时参与游戏活动的二楼游艺大厅；

更换了全部37个游艺项目；

篇6：打好管理“牌”念活服务“经”

打好管理“牌”念活服务“经”

富民强社促进经济发展

xx县头生产专业合作社

（8月23日）

xx县境内土、肥、水、气等自然资源对种植头具有得天独厚的条件，且农民素有种植头的传统。但由于过去农户种植零星分散，单靠农户自产自销，这一自然优势难以转化为经济优势。虽然上个世纪，政府提倡农民种植头，种植面积虽有发展，只靠悬吊的“订单农业”保障不足，加之受加工制罐的制约，因此也难以形成资源优势，更不能转化为经济优势。在这种背景下，xx镇xx村主任xxx经过市场调查，通过内联兴办了xx食品有限公司，促进了当地头种植兴起，为做大做强头产业，于1月以公司为依托发起成立了xx县头专业生产合作社，现合作社现有社员421人。合作社成立以来，坚持“民办、民管、民受益”的原则，以市场为导向，以服务为宗旨，以诚信求发展，以富民强会为焊接点，为全社员的头生产、经营提供产、供、销一条龙服务，走出了一条小头大产业的特色经济之路，实现了农业增效，农民增收，为推动县域经济的快速发展注入了新的活力。

一、规范组织运作夯实发展基础

xx县头生产专业合作社是适应市场经济发展，由头种植户组成的农民经济合作组织，是一个新生事物。我们认为，要把这一新生事物培育起来，发展壮大，并使之充分发挥在头生产中的重要作用，必须加强合作社的自身建设。加强合作社自身建设，规范组织运作至关重要。基于这种理念，我们在以下几个方面下功夫，加强管理，规范运作：一是加强制度建设。合作社要健康发展，必须有章可循，有规可依。我们坚持以制度管理，以制度约束，以制度规范，积极借鉴其他社会团体成功经验，结合农村专业合作组织和头行业的实际情况，研究制定了《专业合作社章程》、《财务管理制度》、《专业合作社领导职责》、《专业合作社社员准则》、《社员学习制度》等五项规章制度，由会员讨论通过，印发至每个社员手中，既自觉遵守又互相监督执行。在专业合作社中，形成规范性办事，防范性保廉、制衡性监督、督导性考评的工作局面，为头专业合作社健康发展夯实了基矗二是以法律规范。首先，定期或不定期组织社员认真学习《社会团体登记管理条例》、《社会团体年度检查暂行办法》等社团管理的法律、法规，使每个社员都能熟悉社会团体登记管理的法规条文。此外，还组织社员认真学习食品安全生产、合法经营等方面的法律、法规。通过学习，使社员能够在法律、法规许可的范围内依法守纪生产经营，促使每个会员处处以法律约束、事事以法律规范，打造了xx县头生产专业合作社的诚信生产经营的良好形象。

二、竭诚服务社员，打造发展平台

头生产专业合作社协会要发展，竭诚为社员服务，尽力为社员排忧解难是关键。因此，在专业合作社发展壮大过程，我们始终把竭诚为社员服务，作为专业合作社一切工作的着力点和出发点。一是强化技术培训，提高头产业的`科学含量。合作社成立之初，社员大都是“土包子”出身，种植头也都采取传统“土法”的种植方法。这样，投入高、收益少，制约社员增产、增收。针对这种情况，合作社刚一挂牌成立，就确立了科学种植之路，以科学种植头技术水平的提高，促进社员增收的工作思路。为此，我们积极采取请进来、走出去的办法，努力提高社员的科学种植头水平。我们到江西省生米镇头大基地聘请种植行家里手来上技术专题讲课和现场指导，并会同本地专业技术人员传发技术资料28期，印发给社员，同时先后三次组织社员到外地学习取经。此外，还利用农村党员干部远程教育站进行技术授课。通过行家指导、外出参观学习及技术授课，社员都成了种植能手，由传统方法种植向科学先进种植法转变，有效地提高头的出产率、商品率、经济效益不断提高。二是以资金扶持，不断提高扩大生产规模。由于社员都掌握了科学种植技术，扩大种植规模的积极性也随之提高。但是，个别社员虽有扩大规模的愿望，由于资金缺乏，迟迟不能付诸实施。为切实解决社员们“想快富，资金难”的实际困难，我们在搞好技术培训的基础上，努力为会员多方筹集资金，扩大生产规模。几年来，在县政府及信用社的支持下，我们共为社员协调银行货款30万元，争取扶贫开发资金6.5万元，较好地解决会员资金紧缺的困难，促进了头种植规模的扩大。如社员xxx有着种植技术，但由于受家庭经济条件，种植只停留在小打小闹上，社长xxx得知情况后，去年及时为他协调货款5万元，发展头种植50亩，年产值达10万元，纯收入6万元,成为远近闻名的种植大户。目前，在421名社员中，种植10亩以上的有12户、种植40亩以上的有5户。三是全方位服务，锻造产业链条。在合作社没有成立以前,种植户之间相对独立，互不沟通，对头销售市场缺乏前瞻性的预测，对突如其来的市场风险，显得措手不及，同时产业形成“短腿”,难以伸延,农户种植成本高。专业合作社成立后，通过实行统一供种、统一技术指导、统一加工、统一销售“四统一”的全方服务，既抵御市场风险，使农户小生产与大市场有效对接，同时伸延了产业链条,使社员在加工销售上分享效益，拓宽增收渠道。

三、多种方式返利，促进产业发展

返利是合作社运行的重要内容，是增强合作社凝聚力的重要途径。我们以利益分配为核心，针对社员不同的情况采取多种利益分配方式，激活社员与种植户发展头生产的积极性，促进头产业规模发展。一是按股分利。对社员中的土地、技术、资本、物资等入股的，按入股份额实行入股分利。几年中，有80%社员按股分利，直接得利达1200元/人。二是订单让利。专业合作社对不入股的社员，则签订产品购销定单，实行最低保护价收购，市场价格低于保护价时按保护价收购，高于保护价时按市场价收购，确保了会员的利益。421名会员中有290名直接获利人平上万元。三是奖励让利。专业合作社对规模发展较大的是基地村或大户给予现金奖励的方式，使基地村或种植大户获得更多的利益。如对xx乡xx村大基地近两年共获奖励让利2.1万元，种植大户获得100元/亩奖励让利。通过让利，使我们头专业合作社在头产业化经营中起到联接龙头企业和农户的纽带作用，得以充分发挥，结合成立了“合作社＋龙头企业＋农户”的产业化经营模式，形成了有一定特色和规模的产业集群，提升了xx头的市场竞争力，促进小头大产业的发展。目前，全县发展达10000亩。

篇7：打好管理“牌”念活服务“经”

富 民 强 社 促 进 经 济 发 展

xx县头生产专业合作社

（208月23日）

xx县境内土、肥、水、气等自然资源对种植头具有得天独厚的条件，且农民素有种植头的传统。但由于过去农户种植零星分散，单靠农户自产自销，这一自然优势难以转化为经济优势。虽然上个世纪，政府提倡农民种植头，种植面积虽有发展，只靠悬吊的“订单农业”保障不足，加之受加工制罐的制约，因此也难以形成资源优势，更不能转化为经济优势。在这种背景下，xx镇xx村主任xxx经过市场调查，通过内联兴办了xx食品有限公司，促进了当地头种植兴起，为做大做强头产业，于201月以公司为依托发起成立了xx县头专业生产合作社，现合作社现有社员421人。合作社成立以来，坚持“民办、民管、民受益”的原则，以市场为导向，以服务为宗旨，以诚信求发展，以富民强会为焊接点，为全社员的头生产、经营提供产、供、销一条龙服务，走出了一条小头大产业的特色经济之路，实现了农业增效，农民增收，为推动县域经济的快速发展注入了新的活力。

一、规范组织运作  夯实发展基础

xx县头生产专业合作社是适应市场经济发展，由头种植户组成的农民经济合作组织，是一个新生事物。我们认为，要把这一新生事物培育起来，发展壮大，并使之充分发挥在头生产中的重要作用，必须加强合作社的自身建设。加强合作社自身建设，规范组织运作至关重要。基于这种理念，我们在以下几个方面下功夫，加强管理，规范运作：一是加强制度建设。合作社要健康发展，必须有章可循，有规可依。我们坚持以制度管理，以制度约束，以制度规范，积极借鉴其他社会团体成功经验，结合农村专业合作组织和头行业的实际情况，研究制定了《专业合作社章程》、《财务管理制度》、《专业合作社领导职责》、《专业合作社社员准则》、《社员学习制度》等五项规章制度，由会员讨论通过，印发至每个社员手中，既自觉遵守又互相监督执行。在专业合作社中，形成规范性办事，防范性保廉、制衡性监督、督导性考评的工作局面，为头专业合作社健康发展夯实了基础。二是以法律规范。首先，定期或不定期组织社员认真学习《社会团体登记管理条例》、《社会团体年度检查暂行办法》等社团管理的法律、法规，使每个社员都能熟悉社会团体登记管理的法规条文。此外，还组织社员认真学习食品安全生产、合法经营等方面的法律、法规。通过学习，使社员能够在法律、法规许可的范围内依法守纪生产经营，促使每个会员处处以法律约束、事事以法律规范，打造了xx县头生产专业合作社的诚信生产经营的良好形象。

二、竭诚服务社员，打造发展平台

头生产专业合作社协会要发展，竭诚为社员服务，尽力为社员排忧解难是关键。因此，在专业合作社发展壮大过程，我们始终把竭诚为社员服务，作为专业合作社一切工作的着力点和出发点。一是强化技术培训，提高头产业的科学含量。合作社成立之初，社员大都是“土包子”出身，种植头也都采取传统“土法”的种植方法。这样，投入高、收益少，制约社员增产、增收。针对这种情况，合作社刚一挂牌成立，就确立了科学种植之路，以科学种植头技术水平的提高，促进社员增收的工作思路。为此，我们积极采取请进来、走出去的办法，努力提高社员的科学种植头水平。我们到江西省生米镇头大基地聘请种植行家里手来上技术专题讲课和现场指导，并会同本地专业技术人员传发技术资料28期，印发给社员，同时先后三次组织社员到外地学习取经。此外，还利用农村党员干部远程教育站进行技术授课。通过行家指导、外出参观学习及技术授课，社员都成了种植能手，由传统方法种植向科学先进种植法转变，有效地提高头的出产率、商品率、经济效益不断提高。二是以资金扶持，不断提高扩大生产规模。由于社员都掌握了科学种植技术，扩大种植规模的积极性也随之提高。但是，个别社员虽有扩大规模的愿望，由于资金缺乏，迟迟不能付诸实施。为切实解决社员们“想快富，资金难”的实际困难，我们在搞好技术培训的基础上，努力为会员多方筹集资金，扩大生产规模。几年来，在县政府及信用社的支持下，我们共为社员协调银行货款30万元，争取扶贫开发资金6.5万元，较好地解决会员资金紧缺的困难，促进了头种植规模的扩大。如社员xxx有着种植技术，但由于受家庭经济条件，种植只停留在小打小闹上，社长xxx得知情况后，去年及时为他协调货款5万元，发展头种植50亩，年产值达10万元，纯收入6万元,成为远近闻名的种植大户。目前，在421名社员中，种植10亩以上的有12户、种植40亩以上的有5户。三是全方位服务，锻造产业链条。在合作社没有成立以前,种植户之间相对独立，互不沟通，对头销售市场缺乏前瞻性的预测，对突如其来的市场风险，显得措手不及，同时产业形成“短腿”,难以伸延,农户种植成本高。专业合作社成立后，通过实行统一供种、统一技术指导、统一加工、统一销售“四统一”的全方服务，既抵御市场风险，使农户小生产与大市场有效对接，同时伸延了产业链条,使社员在加工销售上分享效益，拓宽增收渠道。

三、多种方式返利，促进产业发展

返利是合作社运行的重要内容，是增强合作社凝聚力的`重要途径。我们以利益分配为核心，针对社员不同的情况采取多种利益分配方式，激活社员与种植户发展头生产的积极性，促进头产业规模发展。一是按股分利。对社员中的土地、技术、资本、物资等入股的，按入股份额实行入股分利。几年中，有80%社员按股分利，直接得利达1200元/人。二是订单让利。专业合作社对不入股的社员，则签订产品购销定单，实行最低保护价收购，市场价格低于保护价时按保护价收购，高于保护价时按市场价收购，确保了会员的利益。421名会员中有290名直接获利人平上万元。三是奖励让利。专业合作社对规模发展较大的是基地村或大户给予现金奖励的方式，使基地村或种植大户获得更多的利益。如对xx乡xx村大基地近两年共获奖励让利2.1万元，种植大户获得100元/亩奖励让利。通过让利，使我们头专业合作社在头产业化经营中起到联接龙头企业和农户的纽带作用，得以充分发挥，结合成立了“合作社＋龙头企业＋农户”的产业化经营模式，形成了有一定特色和规模的产业集群，提升了xx头的市场竞争力，促进小头大产业的发展。目前，全县发展达10000亩。

篇8：班主任班级管理交流发言稿

班主任班级管理交流发言稿

班主任好比是一家之长，家里孩子众多，性格迥异，仍要想方设法保证每一位孩子身体健康，学习进步，茁壮成长。每一年的学生不同，每一位学生的每一阶段也不同。这就要求我们班主任随时变通管理策略。

一、以活动为契机，增强凝聚力，培养荣誉感。

只有团结起来心向一处想，才能使班级有精神头，有拼搏劲，才会有好的班风班貌。每次学校组织的活动，我都和学生们一起积极筹备，从人选到各个细节，我都会和班委商量，集思广益，充分尊重他们，传递“班荣我荣”的意识，建立“四一是我家，人人都为它”的观念，做事以大局为重，以班级利益为首。

二、化整为零，承包到组，以先进带后进

每年都会有习惯差，作业拖拉，调皮捣乱的学困生，一不留神成为漏网之鱼，稍有忽视，便会惹是生非、欠下作业，并且养成投机取巧的恶习。把他们这几个人平均分到各个小组，再根据他们的性格特点配以能力强，学习好的同桌，全方位监督、提醒，老师的负担减轻了，他们偷懒的机会减少了，一段时间下来，他们能有意识地约束自己，学习积极性也提高了。

三、要有耐心，学会等待，再等待……

我们经常说每个孩子的花期不同，要学会等待，但当花期来临时，我们做好准备了吗？

记得那天在男生302,别的寝室早熄灯躺下了，他们寝室的个别人还在有条不紊地整理自己的东西，耐着性子没催他们。等到他们终于全部躺好，我准备离开时，一个男生说：“老师，我有一件事要说。”当时我差点说：“先睡觉，有事明天再说。”转念一想，又不在乎这一两分钟，就对他说：“说吧。”只听他一声“一二……”全寝室人齐说“老师，晚安。”瞬间我呆住了，见我没反应，他们补充说这是他们商量的。我为自己刚才差一点脱口而出的话而惭愧，用英语对他们说“晚安”.转而想到要是我粗暴之下没给他们这个机会，该会使孩子们多么失望，我不知该多么自责、后悔，我庆幸自己当时的选择，庆幸自己没有将孩子的真情扼杀。现在，每天晚上离开302时，他们都会对我说“老师，晚安。”带着这一份感动，这一份欣慰，结束我一天的工作。

四、创设机会，加强师生沟通。

通过沟通，师生得以联络感情，交流意见，团结班中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能。

由于经常在男生寝室，对女生关注较少，感觉和她们之间有一段距离。于是，课间主动找他们聊天，了解了他们，在管理上也游刃有余。

班主任工作平凡、琐碎，在带给你烦恼的同时也会带给你惊喜。碰上一些“坚硬的石头”是难免的，但是如何把他们雕成艺术品，这需要匠师们的精心雕琢，所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做好。

初三班主任工作经验交流发言

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

受学校委托，让我做初三班主任管理经验交流。其实，张沛老师及储军华老师在班级管理上有许多好的做法值得我学习、借鉴。岩河的周斌老师也年轻有为。所以在这里，我谈不上经验交流，只是想跟大家一起探讨在初三这个关键阶段应如何进一步搞好班级管理，提升教育教学成绩。如有不当之处，敬请批评、指正。

下面，我以901为主，交流一下我的想法与做法。

一、分析班情，制定目标

本学期，我班共有学生50人。有27人是留守儿童，超过了本班学生数的一半。

从本次期中考试成绩看，我班学生的成绩不能令人满意。我班有少数学生，学习基础差，没有养成良好的学习习惯，上课不专心听讲，课下不爱写作业，他们的学习习惯、学习成绩有待进一步提高。我班有一些中等生，学习上出现了劲头不足，成绩滑坡现象，他们的学习方法有待改进。我班学习最好的同学，也有成绩不稳，钻研精神不够的毛病。

本学期是初三年级的上学期，也是比较关键的阶段，如何进一步激发学生学习兴趣，保持良好的班风与学风，防止学生两极分化，防止学生出现厌学情况，仍是班主任工作的重点。我想，要想全面提升教育质量，班主任要特别关注优等生，努力提高中等生比例，下大力气转化后进生。

二、安全卫生，常抓不懈

初三是一个极为敏感的时期，学生的身心都在悄然发生变化，作为班主任需要有一颗敏感的心和一双敏锐的眼，及时把握学生思想动态，做好学生的安全及心理健康教育工作。

本学期，我班走读生人数大大增加，学校又安排上第四节晚自习，所以，学生的人身安全尤为重要。班主任要利用每周的安全与法制课，针对不同节令，加强防溺水、交通、消防、食品卫生、防踩踏、防打架斗殴等安全教育。

班级卫生状况，不但反映学生的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。本学期我班的卫生打扫继续实行责任承包制和组长负责制。派选有责任心、组织能力强的学生担任组长，及时提醒、帮助同学们完成卫生任务。我班走廊有专人承包打扫，讲台也有专人保洁。

三、有的放矢，分层教学

基于初三学生的学业水平和能力差异，我们教师应从学生实际出发，坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节，抓两头促中间。

1、保质促优，加强优等生的.再提高工作

每个班对应对年级前20名学生，制定了切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂学习之外，教师应有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。

2、强化中坚，加强中等生的优化工作

中等生是学生的主流，可塑性很强，是升示范高中的主力军。对于这部分学生，我们一是要进一步激发他们的学习兴趣。二是要对他们提出合理的要求。如在考试中要求他们“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”.

3、牵引指导，加强后进生的转化工作

后进生是一个数量不小的团体，他们大多厌学贪玩，但我们应本着“不抛弃、不放弃”的理念，对他们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法进行辅导。

四、荣辱与共，打造团队

我们教师要树立“一损俱损、携手共荣”的团队理念。班主任之间，平行班任课教师间，班主任与任课教师间都要加强沟通与交流，分享教育教学经验与心得。充分发挥教师团队的优势。班主任要经常与科任教师联系，了解学生在课堂上的表现，作业完成情况。科任老师也要将学生的问题及时反馈给班主任。在教学教研上老师们互帮互助，充分发挥集体的智慧和力量。如加强集体备课，分析中考趋向，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，筛选有用信息，制订切实可行的学习、复习计划，等等。

五、参加活动，体验成长

“文武之道，一张一弛”.在紧张的初三学习、生活中，学生适度参加有益的活动，可以放松身心，焕发青春活力，提高学习效率。本学期，我班学生积极参与校内外各项有益的活动。如参加演讲比赛，作文竞赛，一年一度的秋游菖蒲河活动等。这些活动，既给了学生锻炼的机会、表演的空间、成长的良机，又激发了学生写作欲望，提高了学生写作水平。

六、继续教育，自我成长

“良师必须是学者”,学习与研究是老师实现专业成长的有效途径之一。只有不断学习，才能与时俱进，才能使自己的教学常教常新。

本学期，我将一如既往地抱着研究的心态对待自己的工作，不断学习新的教育教学理论，积极参与校本教研，及时总结自己教育成功的经验与失败的教训，力争使自己的教育教学水平再上新台阶！

最后，相信在学校领导的关怀下，在各位任课老师的大力协助下，在班级同学的努力配合下，901班定会走出属于自己的新天地！

我的交流完毕，谢谢大家。

篇9：班主任班级管理交流发言稿

班主任好比是一家之长，家里孩子众多，性格迥异，仍要想方设法保证每一位孩子身体健康，学习进步，茁壮成长。每一年的学生不同，每一位学生的每一阶段也不同。这就要求我们班主任随时变通管理策略。

一、以活动为契机，增强凝聚力，培养荣誉感。

只有团结起来心向一处想，才能使班级有精神头，有拼搏劲，才会有好的班风班貌。每次学校组织的活动，我都和学生们一起积极筹备，从人选到各个细节，我都会和班委商量，集思广益，充分尊重他们，传递“班荣我荣”的意识，建立“四一是我家，人人都为它”的观念，做事以大局为重，以班级利益为首。

二、化整为零，承包到组，以先进带后进

每年都会有习惯差，作业拖拉，调皮捣乱的学困生，一不留神成为漏网之鱼，稍有忽视，便会惹是生非、欠下作业，并且养成投机取巧的恶习。把他们这几个人平均分到各个小组，再根据他们的性格特点配以能力强，学习好的同桌，全方位监督、提醒，老师的负担减轻了，他们偷懒的机会减少了，一段时间下来，他们能有意识地约束自己，学习积极性也提高了。

三、要有耐心，学会等待，再等待……

我们经常说每个孩子的花期不同，要学会等待，但当花期来临时，我们做好准备了吗？

记得那天在男生302,别的寝室早熄灯躺下了，他们寝室的个别人还在有条不紊地整理自己的东西，耐着性子没催他们。等到他们终于全部躺好，我准备离开时，一个男生说：“老师，我有一件事要说。”当时我差点说：“先睡觉，有事明天再说。”转念一想，又不在乎这一两分钟，就对他说：“说吧。”只听他一声“一二……”全寝室人齐说“老师，晚安。”瞬间我呆住了，见我没反应，他们补充说这是他们商量的。我为自己刚才差一点脱口而出的话而惭愧，用英语对他们说“晚安”.转而想到要是我粗暴之下没给他们这个机会，该会使孩子们多么失望，我不知该多么自责、后悔，我庆幸自己当时的选择，庆幸自己没有将孩子的真情扼杀。现在，每天晚上离开302时，他们都会对我说“老师，晚安。”带着这一份感动，这一份欣慰，结束我一天的工作。

四、创设机会，加强师生沟通。

通过沟通，师生得以联络感情，交流意见，团结班中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能。

由于经常在男生寝室，对女生关注较少，感觉和她们之间有一段距离。于是，课间主动找他们聊天，了解了他们，在管理上也游刃有余。

班主任工作平凡、琐碎，在带给你烦恼的同时也会带给你惊喜。碰上一些“坚硬的石头”是难免的，但是如何把他们雕成艺术品，这需要匠师们的精心雕琢，所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做好。

篇10：教学质量先进学校交流发言稿

尊敬的领导，各位老师：

大家好！

正值丹桂飘香的金秋时节，我们相聚在如画的沚津。群贤毕至，少长咸集。这是一次教育界的盛会。

我交流的题目是《提高农村小学语文教学质量的尝试与思考》，恐难入方家法眼，抛砖引玉，重在参与。下面就谈一点自己在平时教学中一点尝试与思考：

大家都知道，要想提高语文成绩，关键是提升小学生的阅读和作文能力，可是怎样才能做到这两点呢？我觉得，从阅读中学习方法，将阅读中学到的方法运用于作文，将阅读与作文结合起来，可以相得益彰。

现在考试，阅读和作文的比重越来越大，各方面的文章看了很多，大多用不上，特别是高年级语文，时间紧任务重，我常想：有没有一种短时间内提高学生读写能力，又能从容应对考试的好办法呢？实践中，我从以下几方面进行了尝试，取得了较好的效果：

一、加强“段”的训练，提升读写能力。

我们的学生作文写不好，关键在于中年级“段的训练”没有做实，表现出来的症状有三种：重点段落语句不连贯，不具体，不生动。试想一下，中年级是承上启下的枢纽，连写段都不会，又怎能写好整篇的作文呢？没有规矩，不成方圆。作文先要“有法”，逐步过渡到“无法”阶段的自由表达。

中年级侧重“段的构成”，讲究构段的方法。学习段中分层，其中我们学到了几种分层方法：如“总——分——总”等结构方法，以中年级课文为例，通过《瑞雪》这篇课文，同学们学会了按时间顺序记叙的方法，学习了《三味书屋》，学生们学会了按空间方位顺序记叙事物的方法，学习了《文具盒》，学生们懂得了怎样按事物的几个方面的顺序组段，此外，我们还学到了按事情的发展顺序等分层的方法，最重要的是围绕总起句写话。我们常常看到这样的一句话：这段话是围绕哪句话来写的？让学生体会先概括后具体的写法。可以参照《李时珍》、《海底世界》等课文。为什么同学们害怕做阅读题，这就是制约他们发展的瓶颈。

我们高年级学生写一篇文章，常常抓不住重点段，该详写的部分写不具体，容易记成流水账，病因在哪里呢？就在读段写段的训练上，他不会围绕一个意思写具体。这是致命的！我们可以把一段话看成是一篇文章的浓缩，分层的方法同样适用于分段，这样以小博大，阅读一篇文章也就有了基础，我想：这样循序渐进，逐步提高，也应该是教材编排的意图所在。

阅读和写作，我们不能孤立的看待它们，其实这是一而二，二而一的事。大道至简，简单的事情里往往蕴含着深刻的道理，对于我们老师，要高屋建瓴，洞若观火，抓住关键点不放，简单的事情重复做，平时要常练笔，以不变应万变，不能临渴掘井。

二、工具性和人文性相结合，才是完整的语文

刚才讲的是重视基础，发现文章段落构成的内在规律，将读和写结合起来，这是语文的工具性，而体会文章表达的感情，内化语言，升华情感，受到熏陶，则是语文的人文性，我们常说要培养孩子的人文情怀，怎样在读和写中落到实处呢？在阅读教学中要引导孩子们体会文章的重点语句，这就好比看一个人的文章，我们不光要看他说什么，还要看他为什么这样说，目的是想让我们明白什么？有时候目的很明显，直接写在文章的结尾部分，这在写法上叫“卒章显志”，篇末点明主旨。还有的作者把自己的目的隐藏起来，需要我们细心的去体会，我们现在听老师上课，不要听别的，就是要看他如何引导学生一步一步把文章中隐藏的意思探究明白，情感怎样逐步加深，得到升华的。有的老师的公开课上得充满美感，在关键语句上反复的读，引导学生体会，老师为什么要这样做呢？这是因为老师有目的的引导学生内化语言，重走作者的感情升华之路，我们常说体会文章的思想感情，就是这个意思。我们今天为什么要探讨这些呢？因为借助阅读教学，我们可以清楚地看见作者是怎样把情感一步一步表达出来的？这正是我们作文中的精、气、神所在！

课文是作文的范本，我们写作文，就是要学着作者的样子，把自己内心的情感一步一步表达出来。这是语文的最高境界！倘若学生们真能将课文中学到的方法运用到作文当中，我们还会害怕考试吗？这就叫“打得一拳开，免得百拳来。”

至于如何选材，怎样具体的指导？如何写鼓励性的评语？老师们见仁见智，但是有一条关键不能忽略，那就是站在孩子们的角度，选他们经历过的、感兴趣的、能激起心中情感共鸣的内容来写，一定会取得事半功倍的效果。

下面谈一谈引导小学生诗歌创作的一点做法和体会：

上学年学校安排我六年级语文的教学任务，课本有一个单元是专门讲诗歌的，我对诗歌内心里有一种偏爱，就有一种引导学生创作诗歌的冲动。也不知道是祸是福，有没有超出课程标准的范围，我想，让学生增长一点见闻总是不错的，在还没有接触“诗海拾贝，与诗同行”这个单元时，我有意识的引导学生发现诗歌中修辞方法，带领学生感受课本之外的诗歌中的美，这种美是形象的、直观的、潜移默化的，记得我介绍的第一首是汪国真的描写萤火虫的诗：是妈妈曾经挂着的耳坠，是孩子们手中提着的灯笼，闪闪忽忽地围绕左右，伴我细读四月的和风。孩子们诵读这首诗，感受到比喻带来的语言魅力。从此一发不可收拾，汪国真的《春的请柬》、徐志摩的《再别康桥》、叶佳修的《外婆的澎湖湾》、余光中的《乡愁》、李叔同的《送别》等都被学生熟读成诵。

看看时机快要成熟了，我开始引导学生尝试创作新诗，探讨如何利用修辞手法使语言更形象，交给学生如何給诗歌的结构搭个架子，只要第一节的架子搭好了，下面几节一般结构相同，给人一唱三叹之感，感情逐步加深，就像余光中的《乡愁》一样，刚开始学生有畏难情绪，我给学生做示范，虽然很粗糙，但是却点燃了学生们心中的热情，说真的，我也没指望学生们能创作出来，就是带他们玩玩，没想到学生们的创造力还真是了不起，新诗居然真像那么回事，此时，再进入《诗海拾贝、与诗同行》这个诗歌单元，学生们表现出惊人的热情，创作了许多小诗，我把这些小诗编在自己的QQ日志里，给我们学校的老师们看看，得到了大家的一致好评！中心学校许德贵校长和沈启东校长很重视，专门给这些小诗编了一本诗集，名字叫《放飞童年的梦想》，这更激发了学生对诗的热爱！

“桐花万里关山路，雏凤清于老凤声”教育战线上年轻教师越来越多，我仿佛看到了芜湖县小学语文教育的辉煌明天！

最后，我还要以王勃《滕王阁序》中的一句话送给和我年龄相仿的朋友们，愿与老师们共勉：老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志！谢谢大家！

篇11：教学质量先进学校交流发言稿

尊敬的老师们：

晚上好！

我们二小由于在学校行政一班人的正确领导下，在全体老师的大力支持下，二小人努力拼搏、积极进取，抽考年级的总评成绩连续几年蝉联全县第一名。几位分管领导和年级组长在前面的讲话很扎实，目标明确、措施具体，我很赞同，下面我讲两点：

一、认清形势、明确优劣

1、连续第一证明我们二小的`教学工作有扎实的基础，多次证明我们二小的团队精神是取得业绩的保证，我们在今后的工作中应继续坚持。

2、同类学校的逼近和农村小学的崛起给我们带来了严峻的挑战。从前面董春艳主任的质量分析数据中我们不难看出上一年度教学成绩的以下趋势：同类学校与我们的差距正逐渐缩小，我们仅以微弱的优势取胜，而我们的优势年级六年级已毕业，新上来的三年级还有待验证；农村小学已全面崛起，部分学科、部分年级领头位置已被农村小学占据，像三泉、双峰、观义等小学的总评成绩正一步步向我们逼近，成为我们的竞争对手。

二、扬长避短、全面推进

1、继续坚持二小好的优良传统与方法，重集体，重传、帮、带，各年级整体推进，尽量避免薄弱学科和薄弱班级的出现。充分发挥骨干教师和学科带头人的作用，力争做到“一人骨干，一科领先”。

2、重视家庭教育，加强家校沟通，共同促进孩子健康成长、和谐发展。我们二小具有抓好家庭教育的有利条件：其一，我校的留守学生少，孩子多与父母生活在一起，且他们都受过良好的教育，容易实施家庭教育。其二，我们在座的多数人即是教师，也是家长，在家庭教育方面都有一些成功的经验。其三，学生的家庭教育跟上了，可以减轻教师的工作负担，利于班级建设，也利于质量提高。

在这里，我给大家推荐一种教育——赏识教育（周xx），请大家网上去收看一下这方面的相关视频和内容，让我们共同积累家庭教育的经验，为二小家庭教育打下坚实的基础。

3、重视学生学习习惯和学习方法的指导与培养，有效提高教学质量。

学习的三要素是规范的学习行为、良好的学习习惯和有效的学习方法。有目的的培养学生这方面的能力与习惯，能够更有效的提高教学质量。在这里，我给大家推荐一个学习视频——高分高能的法定（周xx），希望大家网上去收看学习。

老师们，新的一学年已经开始，希望在以后的工作中我们共同努力、互相学习、共同进步，再创二小教学新辉煌！

篇12：二年级班主任班级管理交流发言稿

二年级班主任班级管理交流发言稿

罗丽

尊敬的各位领导，各位老师上午好！此时此刻我的心情有激动，有紧张，还有一些惭愧，面对那么多优秀的班主任，我在这里是真的不敢班门弄斧。今天学校把这项任务安排给我，主要是考虑我年龄较年轻的老师长些，其实年龄和经验不能对等，既然领导让我抛砖引玉，那么我就班级管理说一下自己的小心得吧。我在班级管理中有“三重”.

重在习惯的养成

良好的学习习惯是优秀成绩的保障，也是人生成功的一块基石。低年级段的学生正是养成习惯的最佳时期，当然，好的习惯的养成不是一朝一夕，也不是一蹴而就的，它需要耐心的，持续的一个过程。对于低年级段的学生我觉得应该从以下几个习惯入手，1、培养学生的时间观念，不迟到不早退的习惯。

2、养成晨读的习惯。一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨是一天的黄金时间，抓住了早晨就抓住了一天。周一到周五的早晨我们班级可以说没有一生在外玩闹，他们基本不需要老师的看管，来到学校走进班级就会跟随值日班干进行大声的晨读，远远的就能听到他们书声琅琅，很是悦耳。在这一习惯的养成过程中，我采取最多的就是小班干轮流领读制，班长负责纪律，晨读内容也较多样，周一，周三，周五朗读课本内容，周二，周四朗读《经典诵读》或背诵古诗。

3、午练，所谓午练就是下午到校之后练写字帖。练写字帖既能使他们规范书写，又能训练他们的耐心和注意力，所以我要求每生一本字帖，到班即静，入座即练。

4、规范路队和两操。路队要求学生做到快、静、齐，精神要饱满，课间操和眼保健操要动作规范。

二、重在班干部的培养

榜样的力量很重要，树立班干的威信。班级管理不能是班主任一个人的独角戏，要培养一批能干的班干部，调动他们的积极性，而且要敢于放手，乐于放手，相信孩子们能做的很好。在晨读课上和整队方面他们做的就超乎了我的.想象，特别是晨读课上，班干们会自发的采取激励的措施，如奖励小贴画，画星等，你很难想象这些是一二年级的孩子想出的办法。当然了，我也不是一个甩手掌柜的，时时暗中关注他们的动向，发现问题及时引导。做到外松内严。

重在家校的沟通

学生的教育不仅仅是学校和老师的责任，也是社会的责任，更是家长的责任。家长和老师的目标是一致的，只有家校行成合力，才能离我们的目标更近。那么在平时的班级管理中，()我注重和家长的沟通，取得他们的信任和支持。在家长发现孩子学习成绩和情绪有波动时，他们会及时的联系我，和他们一起寻找问题的根源，想法给于学生帮助。而对于那些后进生的家长，不是一味的埋怨，更多的是鼓励，提振他们的信心，这样更有利于后进生的转化。

班级管理是一个繁琐复杂的工作，它需要我们有爱心、细心、责任心和不厌其烦之心。在班级管理上我虽从教将近但一直在路上。还希望各位领导和老师批评指教。

篇13：学校管理经验交流发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

首先，我代表丁村中心校热烈欢迎XX校各位领导和校长、主任们的光临和指导。

俗话说“天道酬勤，厚德载物”。就是说，处世做事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，不屈不挠，永不停息；为人接物，度量要像大地一样，承载任何东西。在学校管理上，我们就需要勤奋，学习，借鉴，永不停息。我就学校管理，谈一点自己的看法。

一、构建良好校风是搞好学校工作的基础

1、要组建一支团结向上的教师队伍

做好学校管理工作的关键在于学校领导，学校的领导成员更要具有良好的精神境界。首先，学校领导必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的精神。其次，要使社会、家长认可你，必须实实在在做出成绩来，社会评价是一把公正的尺子，我们只能用实实在在的成绩来赢得社会各界对你的信任。

2、加强制度建设

要提高办学效益，必须提高全体教师的工作积极性。学校每学期初，要请大家出谋划策，制订新的工作计划，修订各项规章制度。这样，学校的制度才有执行力，老师们也更容易理解和遵守。经过不断完善，建立了一套适合本校实际、切实有效的工作规范，使各项工作有章有循。

3、不断改革、创新，推进学校工作科学开展

“改革、发展是硬道理”，教育工作同样如此。学校要生存、要发展，必须要改革、要有创新。根据实际情况，学校要制定“走小步，不停步，年年有进步”的工作原则，用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动，鞭策教师认真做好本职工作。

二、要重视感情投资，调动教师工作积极性

学校管理归根到底是对“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教学是“良心”工作，师生的精神状态将直接影响其教与学的效果。要力争使全校师生始终保持轻松、愉悦的精神状态，要在工作、生活上多关心他们，从内心把他们当作自己亲密的战友。平时要多为教师着想，为大家提供优质的服务，解决他们的后顾之忧。“我敬人一尺，人敬我一丈”，这些细微的做法，虽微不足道，但融洽了领导与教师之间的关系。有了和谐的人际关系，大家都带着感恩之心、愉悦之情投入工作，何愁工作没有劲头，何愁成绩不能提高！

三、抓好常规管理，促进质量提高

严格业务学习制度和教研制度，提倡教师结合自己思想实际写心得体会，教学反思。认真总结和反思工作得失，理清后续工作思路，努力提高教书育人的自觉性，责任心和业务水平。课堂教学是教学工作的重要环节，要求每位教师更新教育观念，倡导老师们根据自己的具体情况，搞适合自己的课改。学校要经常搞一些集体活动，接活动丰富学生生活，培养学生能力，发展个性特长。

四、健全组织，民主管理，促进师生的习惯养成

学校要倡导让学生参与自主管理，充分信任他们，人人做学校的小主人。拓展少先队组织的职能作用，校园的安全、卫生、纪律到学生日常行为习惯，从检查、打分、统计到考核、公布、表彰，可以由学生全程操作，值日教师只做指导。这样既减轻了老师的负担，也锻炼了学生，促进了学生的习惯养成，加强了学生的主人翁责任感和集体荣誉感。

五、天道酬勤、各项工作小有成效

我常对自己说“有志者，事竟成，苦心人，天不负”，只要你含泪付出努力，你就会得含笑的回报，相信功夫不负有心人是真理，不投机不取巧，踏踏实实工作，真真诚诚做人，你一定会成功，只有耕耘，付出终有收获。

以上所讲，是我对学校管理工作的一些个人见解。我们只有勤勉工作，追求卓越，无论是教学还是管理，没有最好，只有更好。我们只有努力学习，历练品性，不断提高自身的业务水平和工作能力，才能无愧于历史的选择，无愧于教育事业。

谢谢大家！

篇14：学校管理经验交流发言稿

各位领导老师：

大家好！很高兴今天能与大家一起讨论学校管理经验。

我校建校仅仅只有6年时间，在学校管理上下了不少功夫，虽然取得了一定的成绩，但与县直几所历史悠久的老校来比还有很大的差距，现在就我校在工作中的做法与各位校长书记交流，有不对之处，敬请指正。

一、注重班子队伍建设强化教师思想政治学习

学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。

㈠注重班子队伍建设

“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校在选拔中层领导上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。他们与教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。

注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开例会，学习上级有关文件精神，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力。

㈡强化学习研讨，促进教师队伍发展

教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措施。首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜欢的老师”的评选活动促进教师的发展。给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记、党员学习笔记、学习心得；读一本教育专著，写两篇分别不低于2000字的教育感悟论文等等。

二、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则

在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与教师的矛盾。

制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治理。

为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论，参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理制度”、“教师言行规范”、“学生一日常规”、“考勤制度”“常规检查制度”“值班制度”“培训制度”等等为纲目的系列制度。

三、分工明确、层层负责，做到分工精细处处有人抓

学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的管理网络。系统的管理网络给分工负责打下了基础。学校领导班子又通过认真研究将学校的工作全部细化，分到不能再分，然后分配到相应的人，让每一件工作，不论大小都有人负责，就象著名教育家魏书生管理班级一样管理学校，使学校工作事事有人管，有人抓。接到工作后责任人要认真对照学校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落实制度要求，使各项实际工作中都能得到较好的落实，在管理上人为干扰的因素减少了，全校形成了教职工齐心合力干好工作的良好氛围，后勤管理，学校的第一责任人是总务主任，具体负责是保障师生身体安全和校园财产安全；为师生顺利工作学习提供有力保障；每周对校园周边、校舍一切安全进行排查式大检查，及时排除隐患等等。值班领导负责组织检查落实，并及时反馈情况。

四、全面更新教师教育理念，稳步推进基础教育课程改革，坚持质量为本不放松

教学质量是教育的生命线，提高教学质量，是广大学生、家长的迫切愿望。是学校发展的基石，学校必须始终坚守“质量为根本”的意识，将主要精力投入到提高教学质量上来。课程改革是实施素质教育的提高教学质量的关健，我们坚持以人为本的原则，按照21世纪人才培养的标准，要求教师在课堂上唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位。树立正确的质量观。确立以人为本，注重对学生的道德素养、学习能力、交流与合作，创新意识与实践能力等的综合评价，既要注重学习成绩，更要注重学生的和谐发展。要求教师转变角色，由课堂的.主宰者变为学生学习的引导者、激发者、合作者和促进者。我们组织教师全员参加了“新课标”的培训；参加了关于“走进新课程”的`专题校本研修；。这些措施有力地促进了教师观念的更新，提高了教师教育理论修养。教师以全新的教育理念重新审视自己的教学，全面稳步推进基础教学改革。实施新课改，不能只停留在理论上应落到实处。

首先抓好教学常规落实。切实改革备课、上课、作业批改、考试等环节的传统思路。针对学生的不同情况，因材施教，特别加大对学习困难学生的个别指导力度。落实集体备课制度，充分利用好网络教学资源，实现资源共享。突出课堂教学中心地位。面向全体学生，向课堂要效益，向课堂要质量。

其次，大力推进课堂教学过程的革新。改变驾轻就熟的教学方式，从“以教论学”转变为“以学论教”；从教材出发转化为从学生出发；从指导者转变为组织者、参与者和合作者。

五、狠抓学生良好生活习惯的养成

著名教育家陶行知说，“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”“情感铸就魅力，思想决定人生，生活培育人才。”人要发展，离不开正确思想和良好生活习惯的引导，良好的思想道德品质和生活习惯在人生的道路上起着举足轻重的重要作用。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”培养学生良好的生活习惯，就更需要我们这些教育工作者启发和引导学生走一条正确的道路，从各个方面、多种角度、多个层次进行把握，使生活习惯的养成教育渗透整个教学过程和学生的学习、生活活动，尤其是生活习惯对于学生的影响，重视学生生活习惯的养成，必须从小做起，常抓不懈。那么学生应该注意日常生活习惯的哪些方面呢？本人认为有以下几点要注意。

1、学习料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐，从小培养学生独立的生存意识，有助于学生尽快融入集体生活，广交朋友，勇于面对困难和挫折。

2、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

3、生活有规律，按时休息，珍惜休息时间，合理安排课余活动，坚持锻炼身体。

4、养成卫生习惯，树立环保意识。

5、经常与父母交流生活、学习思想等情况，尊重父母意见和教导。

6、文明礼貌的习惯，举止文雅，尊敬师长，待客热情，起立迎送。

7，培养学生的安全意识。

不管是何种习惯的养成，都不可能一蹴而就，不管要培养什么样的习惯，都贵在长期坚持。伸出我们的手，和学生一起，共同为今后而努力。如今的不论何时走进我们学校，都会看到校园整洁卫生，学生举止文明。

六、加强学校安全和内部稳定工作，落实安全和稳定工作目标管理责任制

1、加强领导，建立责任制。成立安全和稳定工作领导小组，健全各项安全和稳定工作的措施和制度；层层签定安全工作目标管理责任书，严格落实安全和稳定工作责任制。

2、认真做好安全知识教育，提高学生的自救、互救意识和能力。按照“六个一”的要求，切实做到每月召开一次安全教育师生大会，每班每周召开一次安全教育主题班会，每期举行一次“安全知识”竞赛，每个学生每学期做一篇安全教育方面的作文，开辟一个安全教育专栏，举行一次安全防护技能演练。

3、加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，要把排查出的安全隐患及时登记，并采取果断措施加以解决。

4、建立安全信息通报制度。

七、强化后勤管理全面保障教育教学活动

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，建设和创造良好的教学环境，改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为教育改革服务。为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。

首先，学校要选配好合适的后勤管理人员。他们要有一颗高度的责任心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。

第二，处理好学校的经费管理。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“校财局管校用”的逐级审批原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。

第三，做好校产的管理。学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，重视节约物力，做好校产的保管。维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。

第四，开展好后勤工作的社会化、服务化的改革。我们学校的食堂就是学校后勤工作社会化的成果。学校的食堂交由社会化管理，学校节约了人力物力，减轻了管理负担。

八、规范档案管理，保持学校建设的长效性、规范化、可持续发展

档案工作是学校管理工作的重要组成部分，是衡量一所学校管理水平的重要标志，是办好学校和维护学校历史真实面貌的重要工作学校档案记录了学校的发展历程，记录了每个教师的成长轨迹。为学校教学管理及教育改革工作提供了很好的服务。随着学校的快速发展，学校档案工作越来越重要。

为强化学校档案管理工作，学校要明确了一位校级领导直接负责本校的档案工作，切实解决档案工作中存在的问题，保证档案工作的人员配备和必要投入。学校配备了足够数量的档案柜、和与保管条件相适应的防虫、防火、防潮湿、防霉变、防盗装置等设备和设施，并配备适应现代化管理所需的计算机。

重视档案管理信息化建设，逐步实现档案管理现代化。随着学校办公自动化进程的加快，产生了大量的电子文件。学校应加大档案现代化管理力度，加强电子文件归档管理，逐步以现代化手段取代手工管理档案的手段。凡与学校有直接关系的文件、图片、影像资料等都进行了妥善收存归档。

“一分耕耘，一分收获”，经过不懈奋斗，我校教育管理与教学质量在不断进步，曾被授于地区级“精神文明示范窗口”、“民族团结示范学校”、县级“先进基层党支部”、“民族团结巾帼岗”、“优秀基层工会”、等荣誉称号。成绩已属过去，放眼未来我们充满信心，也倍感压力。我们将继续秉承：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学宗旨，弘扬“团结、奋进、求实、创新”的校风，牢记“敬业、爱生、奉献、创新”教风巩固成果，深化改革，规范管理，提高质量，持续发展，朝着“建一流名校、塑一流师资、育一流人才”的办学目标奋进。

交流大会发言稿

优秀教师交流的发言稿

行业交流发言稿

工会工作交流发言稿

城乡交流工作总结发言稿

学校管理经念交流发言稿.doc

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