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《杌凳情缘》阅读答案

时间：2023年01月22日

来源：唐子

编辑：本站小编

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下面是小编整理的《杌凳情缘》阅读答案，本文共9篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“唐子”提供。

篇1：《杌凳情缘》阅读答案

凸凹

看见眼前这只杌凳，我内心温柔。

这只杌凳，出自先父之手。儿时家里打家具，锯下碎板木条，父亲怜惜材料，自制了几只杌凳。他做得认真，挖榫楔钉，一丝不苟，便做得很牢固，用它抛击野狗，也摔不坏。直让人觉得，只要人敦厚，器具也随之敦厚。

那年我娶妻，带新人回家省亲。因为新人貌美如花，又善解人意，父亲喜不自胜。正好摘下来当年核桃，父亲就稳坐在杌凳上，给新人砸食。新核桃口感好，新人极喜，几乎是父亲砸一颗，她吃一颗。父女情浓，让人感动。临走时我要了那只杌凳，一则以纪念，一则以砥砺我们的爱情，让父辈放心。

后来父亲病逝，送到殡仪馆火化。抱骨灰盒时，我让三弟随身携带好杌凳。依山里习俗，抬起来的棺材就不能放下，不能在中途沾土，抬棺人欲歇，就要在棺下支上两张条凳。骨灰盒是浓缩的棺木，自然要有小小的杌凳相匹配。骨灰送至祖坟要走百里山路，无论是乘车，还是步行，一旦身累，就把骨灰放在杌凳上。大礼完毕，我又把杌凳带回来。殡仪用具，依乡俗或陪葬，或烧毁，以免带回鬼魂;但父子情重，且他生前我已竭尽孝道，即便有魂跟来，定会护佑我。我真正的用意，是要留下念想，以便睹物思人。

后来我有了一定的文名，有了正常的文学生活，杌凳就从属于我的读写活动。书架高大，想拿到最上一层的书籍，就要踩在杌凳之上;而最下层的书册低近脚面，查找翻阅时，又离不开杌凳之坐。一踩一坐之间，竟有了近二十年的时光，即便是铁打的杌凳也会散架、变形，而它依旧结构坚实，不晃不动。它好像是对你无声地发出一个宣言：我从山中来，带着认真与稳重，有着不变的品质，你尽管用。

但是，它的确丑陋：凳面乌黑，不见本来底色;凳脚因匝以复榫，鼓鼓凸凸，毫无秀气模样。因此在妻子的眼里，即便经久耐用，也不过是一个卑贱的物件，所以她并不敬重——买来排骨，把案板放在它身上，用力剁;享受干果，譬如核桃、杏核，就以其做砧木，用力砸。以至于乌黑凳面又添了累累伤痕，凸凹不平，愈加丑。

我终于不可承受，对她说，这可不是普通的杌凳，它承载着记忆。她说，你自作多情。

我又说，物件也有人格，也有灵性。你没听说，木头戳在那里，一年不烂是木头，十年不烂是魂灵，百年不烂是神圣，人就该跪拜了。她说，你可别吓唬我。

在五十岁生日那天，对杌凳这老物件的感情，在心里突然盈满起来——我找来一块砂布，仔细擦拭它身上的疤痕，不仅抚平，还见了原木的'颜色，它居然还散发出淡淡的香味——一切都对应着故乡那不老的土地。

不知为什么，我突然掉下了眼泪。或许，这就是乡愁。

这只杌凳，真是皮实：生与死，珍重与轻贱，它都默默地承受，不似人，还有不平，还有感慨。因而它比人有肚量，也比人持重。我更把这杌凳放进心里。我对妻子说，从今往后，你对它就像对我，不要在它身上乱砸乱剁。

(选自10月6日《人民日报》，有删改)

注：①杌(wù)凳：矮小的凳子。

7.本文题为“杌凳情缘”，分点概括“杌凳”上承载着哪些“情”。(4分)

▲

8.语言品析。(5分)

(1)联系全文说说父亲的“敦厚”有哪些表现。(2分)

▲

赏析第十一段中的划线句。(3分)

▲

9.联系上下文，说说第六段的作用。(4分)

▲

10.就“妻子”这个人物提出一个有价值的问题并写出答案。(4分)

问： ▲

答： ▲

参考答案

7.(4分)①父女情 ②夫妻情③父子情④故乡情。(一点1分，意近即可。顺序不作要求。)

8.(5分)(1)(2分)①父亲怜惜材料，制作杌凳。②父亲制作杌凳认真，一丝不苟。③稳坐杌凳，给新人砸核桃。(一点1分，意近即可;写出两点，即可满分。)

(2)(3分)拟人、对比;形象地写出杌凳的皮实、有肚量、持重的特点;表达作者对杌凳的赞赏之情和深沉的感悟;语句短促、有力，引人思考。(手法、内容、情感、语言特色，一点1分，答出三点，即可满分。)

9.(4分)本段写出了杌凳的丑陋外形(以及妻子对它的不敬重)(1分)，与上文我对杌凳的态度形成对比，反衬杌凳品质——生与死、雅与俗、珍重与轻贱，它都默默地承受，比人有肚量，也比人持重(2分);为结尾劝妻子善待杌凳作铺垫(伏笔)(1分)。(概括本段内容1分，作用3分)

10.(4分)(从文章整体思考妻子这个人物的意义，3-4分;局部思考，2分;没有从这个人物的形象意义角度思考，1分)

示例1：为什么要写妻子这个人物?写妻子吃核桃，突出她的善解人意;写她后来不敬重杌凳，反映她的改变，这是突出杌凳有着不变的品质。(整体思考，3-4分)

示例2：写妻子吃核桃有什么作用?体现了妻子的善解人意。(局部思考，给2分)

示例3：你为什么不让我在杌凳上乱砸乱剁?因为杌凳承载着记忆，有我的情感寄托(没从妻子这个形象的意义的角度提问，1分)

篇2：杌凳情缘现代文阅读答案

杌凳情缘现代文阅读答案

看见眼前这只杌凳，我内心温柔。

我终于不可承受，对她说，这可不是普通的杌凳，它承载着记忆。她说，你自作多情。

不知为什么，我突然掉下了眼泪。或许，这就是乡愁。

(选自月6日《人民日报》，有删改)

注：①杌(wù)凳：矮小的凳子。

1.本文题为“杌凳情缘”，分点概括“杌凳”上承载着哪些“情”。(4分)

▲

2.语言品析。(5分)

(1)联系全文说说父亲的“敦厚”有哪些表现。(2分)

▲

赏析第十一段中的划线句。(3分)

▲

3.联系上下文，说说第六段的作用。(4分)

▲

4.就“妻子”这个人物提出一个有价值的问题并写出答案。(4分)

问： ▲

答： ▲

参考答案

1.(4分)①父女情 ②夫妻情③父子情④故乡情。(一点1分，意近即可。顺序不作要求。)

2.(5分)(1)(2分)①父亲怜惜材料，制作杌凳。②父亲制作杌凳认真，一丝不苟。③稳坐杌凳，给新人砸核桃。(一点1分，意近即可;写出两点，即可满分。)

3.(4分)本段写出了杌凳的丑陋外形(以及妻子对它的不敬重)(1分)，与上文我对杌凳的态度形成对比，反衬杌凳品质——生与死、雅与俗、珍重与轻贱，它都默默地承受，比人有肚量，也比人持重(2分);为结尾劝妻子善待杌凳作铺垫(伏笔)(1分)。(概括本段内容1分，作用3分)

4.(4分)(从文章整体思考妻子这个人物的意义，3-4分;局部思考，2分;没有从这个人物的形象意义角度思考，1分)

示例2：写妻子吃核桃有什么作用?体现了妻子的善解人意。(局部思考，给2分)

示例3：你为什么不让我在杌凳上乱砸乱剁?因为杌凳承载着记忆，有我的情感寄托(没从妻子这个形象的意义的角度提问，1分)

段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

某句话在文中的作用

1、开头

(1)引起下文，为下文作铺垫(记叙文)

(2)开篇点题，提出中心(中心论点)

(3)用故事或典故引出论点或论题(说明时象),激起读者阅读兴趣

2、结尾

(1)深化中心，升华感情

(2)篇末点题，提出中心或中心论点

(3)总结上文,提出倡议，发出号召

3、中间某句话或者某段

(1)结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

(2)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

篇3：杌凳情缘现代文阅读答案

杌凳情缘现代文阅读答案

看见眼前这只杌凳，我内心温柔。

后来父亲病逝，送到殡仪馆火化。抱骨灰盒时，我让三弟随身携带好杌凳。依山里习俗，抬起来的棺材就不能放下，不能在中途沾土，抬棺人欲歇，就要在棺下支上两张条凳。骨灰盒是浓缩的棺木，自然要有小小的杌凳相匹配。骨灰送至祖坟要走百里山路，无论是乘车，还是步行，一旦身累，就把骨灰放在杌凳上。大礼完毕，我又把杌凳带回来。殡仪用具，依乡俗或陪葬，或烧毁，以免带回鬼魂；但父子情重，且他生前我已竭尽孝道，即便有魂跟来，定会护佑我。我真正的用意，是要留下念想，以便睹物思人。

后来我有了一定的文名，有了正常的文学生活，杌凳就从属于我的读写活动。书架高大，想拿到最上一层的书籍，就要踩在杌凳之上；而最下层的书册低近脚面，查找翻阅时，又离不开杌凳之坐。一踩一坐之间，竟有了近二十年的时光，即便是铁打的杌凳也会散架、变形，而它依旧结构坚实，不晃不动。它好像是对你无声地发出一个宣言：我从山中来，带着认真与稳重，有着不变的品质，你尽管用。

但是，它的确丑陋：凳面乌黑，不见本来底色；凳脚因匝以复榫，鼓鼓凸凸，毫无秀气模样。因此在妻子的眼里，即便经久耐用，也不过是一个卑贱的物件，所以她并不敬重——买来排骨，把案板放在它身上，用力剁；享受干果，譬如核桃、杏核，就以其做砧木，用力砸。以至于乌黑凳面又添了累累伤痕，凸凹不平，愈加丑。

我终于不可承受，对她说，这可不是普通的杌凳，它承载着记忆。她说，你自作多情。

不知为什么，我突然掉下了眼泪。或许，这就是乡愁。

（选自20xx年10月6日《人民日报》，有删改）

注：①杌（wù）凳：矮小的凳子。

1、本文题为“杌凳情缘”，分点概括“杌凳”上承载着哪些“情”。（4分）

2、语言品析。（5分）

（1）联系全文说说父亲的“敦厚”有哪些表现。（2分）

赏析第十一段中的划线句。（3分）

3、联系上下文，说说第六段的作用。（4分）

4、就“妻子”这个人物提出一个有价值的问题并写出答案。（4分）

问：

答：

参考答案

1、（4分）①父女情②夫妻情③父子情④故乡情。（一点1分，意近即可。顺序不作要求。）

2、（5分）（1）（2分）①父亲怜惜材料，制作杌凳。②父亲制作杌凳认真，一丝不苟。③稳坐杌凳，给新人砸核桃。（一点1分，意近即可；写出两点，即可满分。）

（2）（3分）拟人、对比；形象地写出杌凳的皮实、有肚量、持重的特点；表达作者对杌凳的赞赏之情和深沉的感悟；语句短促、有力，引人思考。（手法、内容、情感、语言特色，一点1分，答出三点，即可满分。）

3、（4分）本段写出了杌凳的'丑陋外形（以及妻子对它的不敬重）（1分），与上文我对杌凳的态度形成对比，反衬杌凳品质——生与死、雅与俗、珍重与轻贱，它都默默地承受，比人有肚量，也比人持重（2分）；为结尾劝妻子善待杌凳作铺垫（伏笔）（1分）。（概括本段内容1分，作用3分）

4、（4分）（从文章整体思考妻子这个人物的意义，3—4分；局部思考，2分；没有从这个人物的形象意义角度思考，1分）

示例1：为什么要写妻子这个人物？写妻子吃核桃，突出她的善解人意；写她后来不敬重杌凳，反映她的改变，这是突出杌凳有着不变的品质。（整体思考，3—4分）

示例2：写妻子吃核桃有什么作用？体现了妻子的善解人意。（局部思考，给2分）

示例3：你为什么不让我在杌凳上乱砸乱剁？因为杌凳承载着记忆，有我的情感寄托（没从妻子这个形象的意义的角度提问，1分）

篇4：《美食情缘》阅读答案

李娜

此生有三大心愿：一是读遍天下好书，二是游历人间美景，三呢，则是尝尽世上佳肴。对美食的嗜好可以说是与生俱来的。妈妈说，我长牙就比一般孩子早，别的宝宝还在嗷嗷待哺的时候我已经可以大快朵颐了。据称，学会说话之后，我艰难喊出的第一声是“妈妈”，脱口而出的第二个单词却是“糕”(奶糕)，当然这已无从考据。但下面这件事却是无法抵赖的：儿时我通读《红楼梦》，爸爸以此为傲，常常在客人面前提起。一次家中高朋满座，一位伯伯问我，《红楼梦》中印象最深的是哪一章。在众人期许鼓励的目光下，我朗朗作答：“刘姥姥进大观园。”众人频频颔首，老爸微微含笑，我大受鼓舞：“我最喜欢刘姥姥吃的茄子。”接着，我流利地为大家背诵了书中那道“烧茄子”的详细制作方法。结果没留下“才女”的美名，倒是留下了一个“馋猫”的笑话。

幼儿园时我的人生理想是做一个卖冰糖葫芦的小贩，可以边走边卖边吃。情窦初开时别的女孩子都憧憬着梦中的白马王子，我却幻想着嫁给一个超级大厨师，在美味佳肴里过着惺惺相惜唇齿留香的幸福生活。

我一直相信热爱美食的人对生活也是充满热情的。真的，看着那些新鲜的散发着诱人香气的色形俱佳的食物，心情就一下子纯净快乐起来。一位相交甚深的朋友常常请我吃饭，“知道吗，我喜欢看你吃饭时快乐的手舞足蹈的样子，让我也胃口大开。”原来，好胃口和好心情一样是可以传染的。

我一直相信美食有一种可以让悲伤止步的力量。记忆中的一个寒冷的冬天，我被自己珍惜多年的一份情感伤得体无完肤，就这样一个人走在街上，从清晨一直到傍晚。饿得走不动的时候我进了路边的一家小店要了一大份咖喱饭。当那一大盘色泽诱人的金黄米粒摆在我面前时，那已被冻得麻木的知觉又渐渐复苏了。我舀了大大一勺，一口吞下。辛辣的味道让我放任自己泪如雨下，委屈也渐渐消融了。信念和温暖又回到了自己的身体里。吃了好吃的东西，心就豁然了，我告诉自己既然还能品味就没有被打倒。我是个骨子里要强的.女孩子，总想把快乐蔓延四处却不要别人为自己心痛，有时我想，美食也许是我心疼自己的一种方式吧。把一切忧虑都溺毙在食物之中，吃饱了呼呼呼地笑，烦恼自然消。

我好吃，却不“懒做”。享受美食之余，我也勇于实践。记忆中的第一次下厨是在六岁那年，我把冰箱里所有的鸡蛋全部耗尽做了蒸鸡蛋、煎荷包蛋、水煮蛋、炒蟹黄蛋，摆了满满一桌，美其名曰“满蛋全席”。自大展才华之后我便一发不可收拾，并自认技艺不俗：麻婆豆腐、英式薯条、法式蒸蛋、意大利面，真正是“胸怀祖国，放眼世界”。委屈的是朋友们大都不相信我能煮食，他们总说：“你呀，一把罐头刀走天涯。”怀才不遇是常有的事，懒得申诉。

因为酷爱美食，有时难免挑剔。以前在家的时候，总是会含蓄地批评老妈口味单调莱式陈旧缺乏新意。妈妈只是笑笑，从不计较。可爸爸往往会挺身而出：“我吃了二十年都吃不腻，是你口味太刁钻。”后来离家求学，走了不少地方，也吃了不少各地美食。可一段日子里却迷恋上了学枚附近一家小饭馆里的红烧牛肉面，每天晚上都准时去报到。有一天吃着吃着忽然找到了迷恋的理由。原来这牛肉面的口味像极了妈妈的手艺。小时候每逢考试前，妈妈都会为我做上这样一碗热腾腾的面，再夹上几块炖煮了多时的牛肉。她总说：“吃得饱考得好。”想到这儿，望着面前的一大碗面，鼻子酸酸的。

小时候，美食仅仅是千般滋味;长大了，美食却成了千种心情。因为回忆，因为爱，普普通通的食物也成了世间美食。

(摘自《散文》第1期)

18。文章第1段详细叙写了作者自己长牙早、儿时就会背《红楼梦》中“烧茄子”的详细制作方法等趣事。这样写有什么作用?(4分)

答：

19.作者一度迷恋上了学校附近一家小饭馆里的红烧牛肉面的原因是什么?请根据文章简要回答。(4分)

答：

20.作者从哪些角度写了美食的可爱之处?请依照文意，加以概括。(6分)

答：

21.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)

A.文章开篇写道：“此生有三大心愿。”可是下文却只写了自己的“美食情缘”，可见作者行文还不够缜密。

B.第2段写作者幼儿园时的人生理想和做姑娘时嫁给一个超级大厨师的幻想，说明作者确实是一个胸无大志的“馋猫”，言谈之中有种自我调侃的味道。

C.一位相交甚深的朋友常请“我”吃饭的原因是想从“我”这里得到纯净快乐的心情。

D.“你呀，一把罐头刀走天涯。”这话意思是说，朋友不相信“我”会弄饭做菜。

E.本文线索清晰，语言诙谐，于轻松愉快的叙谈当中表现了作者的美食情结。

参考答案

18.为了更好地表现作者对美食的嗜好与生俱来，这种嗜好从嗷嗷待哺时就有，业已根深蒂固，这样写使文章更形象生动，更真实可信。

19.因为那小饭馆里牛肉面的口味像极了妈妈的手艺，作者在离家求学时感念妈妈对自己的关爱之情。(意思对即可)

20.①热爱美食的人对生活也是充满热情的。好胃口和好心情一样可以感染人;②美食有一种可以让悲伤止步的力量(美食可以使人心胸开阔，忘却烦恼与痛苦);③美食中含有深挚的关爱和美好的回忆。(第①点参见文章第3段。第②点参见文章第4段。第③点参见文末一段)

21.C、D(A文章从“此生有三大心愿”写起，自然地引出下文。行文是严谨的;B第2段的回忆再次表现了作者对美食的嗜好，这是一种生活情趣，并非什么“胸无大志”;E文中第4、6、7段写得并不轻松，其语言特色也不能以“幽默”“诙谐”之类的字眼来概括)

篇5：母亲的高凳阅读答案

母亲的高凳阅读答案

①渐长渐大的女儿已经能够自己动手吃饭了，椅子上放一张小矮凳，稳稳地坐在上面。我的母亲也辞别了她那张高高的凳子，爱上了椅子，搬来坐在我女儿的身边。母亲总是喜欢把她小孙女的碗优先盛得满满的，全是好吃的，很多时候女儿吃不下，剩下来的饭菜就被母亲倒进自己的碗里，慢慢地吃，倒也其乐融融。

②母亲日益苍老，花白的头发，深深的皱纹，但她的爱似乎永远年轻，无声无息又铺天盖地。我常和母亲谈起我儿时的事情，谈的最多的就是吃饭，那时候母亲总是喜欢那张高凳，我则坐那张刚好够到桌子的矮凳。说到这些，母亲只是在一旁静静地听着，微笑着而不作答。

③我七岁的时候死去了娘，十岁时母亲走进了我的家门，成了我的后妈。俗语说“宁死当官的爹不死讨饭的娘”，失去娘的生活够困难的了，但乡亲们说，晚娘的心是六月的太阳——毒透了，他们的眼睛似乎告诉我，更悲惨的生活还在后面。其实，即使乡亲们不说，书籍、电影中关于“继母”的故事已经太多太多，在母亲走进我家门的一刹那，我就把敌意的目光送给了她。

④父亲在乡村小学做代课老师，日子过得紧紧巴巴。母亲来了以后又种了两亩地，生活渐渐好转，但依然会为吃穿的事儿发愁。一间茅草屋，两张破床，家里最值钱的恐怕就是那张传了几代的大方桌。每天，我们一家人就围在上面吃饭。青菜饭，萝卜饭是那时常见又有点奢侈的生活，父亲通常会问我些学习上的事情，而母亲的话不多，坐在一张高高的大凳上，手中的碗也举得高高的，吃得有滋有味。我则被安排在一个矮凳上，刚好够着大方桌。我常常拨弄着碗中的饭粒而无从下咽，心中无比的委屈——要是妈妈在世，那大高凳可是属于我的。可现在……更气恼的我连她吃的什么都看不见!

⑤我终于寻找到了一个机会，一个让母亲知道我也不是好欺负的机会。我找到了一把旧的小钢锯。趁母亲下地劳动的时候，我搬来那张原本属于我的高凳，选择一条腿，从内侧往外锯，直锯到剩下一层表皮。在外面看凳子完好无损，但我知道，稍微有些重量的人坐上去准会摔跟头。那天中午，母亲烧的是青菜饭，先端上的是我和父亲的饭碗，我坐好自己的位置，埋头吃饭，心里有些忐忑不安却又希望发生些什么。母亲端着她的大碗，坐在大高凳上，手中的碗照样举得高高，依然吃得有声有色。我的计划落空了，她并没有从高凳上摔下来。

⑥我一边回答父亲的提问，一边偷偷把脚伸到母亲的高凳旁，希望把那条断腿给弄下来，偏偏够不着，未能如愿。天生不愚笨的我故意把筷子掉到地上，趁拾筷子之际，脚用力一蹬，“喀嚓”一下，全神吃饭的母亲根本不会想到凳腿会断，“哎哟”一声被重重摔在地上。碗没碎，母亲摔下来的时候尽力保护着它，但碗里的青菜撒了一地，母亲的衣服、脖子里都沾上了，——母亲的碗里全是枯黄的青菜，仅是菜叶上沾些米粒。平时被我认为是难以下咽的米粒，在那一时刻，在枯黄的菜叶上，却显得那么的生动，又是那么的珍贵!

⑦我终于明白，母亲坐得那么高，碗端得那么高，是害怕我看见她碗里枯黄的青菜，她把大米饭留给了我和父亲!也就在那天，就在母亲从地上爬起来的时候，就在父亲举起手来准备打我屁股的时候，无比羞愧的我扑在了母亲的怀里，喊出了我的第一声、出自内心最深处的“妈妈……”

1.文中所写的母亲是后妈，“我”对后妈的情感有着怎样的变化?(4分)

2.仔细揣摩品味下列句子，请按照句后括号中的要求解答问题。(4分)

①我常常拨弄着碗中的饭粒而无从下咽，心中无比的委屈……(联系具体语境，揣摩加点词语的表达效果)(2分)

②平时被我认为是难以下咽的米粒，在那一时刻，在青青的菜叶上，却显得那么的生动，又是那么的珍贵!(赏析该句的妙处)(2分)

3.简要说说文章以“母亲的.高凳”为题的好处。(6分)

4.文末，“我”“喊出了我的第一声、出自内心最深处的‘妈妈……’”，请说说这一声动情的呼喊里，包含了“我”的哪些复杂的感情? (6分)

参考答案

1.文章写在那个特殊的缺乏温饱的时代背景下，“我”从对后妈的揣测怀疑到恼怒愤恨再到愧疚感动的情感变化历程。

2.①“拨弄”这一动词，生动地写出“我”因碗中的饭粒少而无心吃饭，以及因为没有坐到高凳而对后妈产生的怨恨心理，为下文写“我”寻找机会，设计恶作剧做铺垫。

②运用对比的手法，通过“我”前后对米粒截然不同的感觉的对比，生动地写出了我对无私母爱的感动之情。

3.“母亲的高凳”是贯穿全文的线索，“我”对母亲态度的转变，爱的开始，都仅仅是因为那张极为普通却意义非凡的“高凳”;以“母亲的高凳”为题又能引起读者的阅读兴趣;“母亲的高凳”还起着推动故事情节发展的作用，我由揣测怀疑到锯高凳揭开后妈碗里的谜底;“母亲的高凳”制造了悬念，表现了“我”对母亲深深的感恩与内疚;文章运用欲扬先抑的手法，借“母亲的高凳”突出母亲无私伟大的爱;“母亲的高凳”凝聚了“我”对母亲深深的感恩与内疚之情。

4.(6分)

这一声呼喊里，有“我”对母亲无端猜测并致使她摔倒的无比羞愧与自责之情;有“我”看到母亲碗里满是青菜的感动之情;有“我”对母亲发自肺腑疼爱“我”的理解与爱戴之情;有感受到母爱之后对父亲来“打我屁股”向母亲求救时对母亲的信赖之情。

篇6：父女情缘现代文阅读理解答案

父女情缘现代文阅读理解答案

①林静是一个跛足女孩，周末放学，她看见一辆出租车停在那里。她走过去，腼腆地对司机说：“师傅，我想坐您的车。就一站地，行吗?”林静言辞恳切，司机同意了。

②车子没走多远，她忽然红着脸说：“师傅，我只有三元钱，就坐半站地吧。”郝师傅从后视镜里看着林静，笑着说：“够了。你是第一次坐叔叔的车，叔叔今天给你打六折。”

③【林静在公交站下了车，深深鞠了一躬。】郝师傅看着她一瘸一拐的背影，心里涌起一丝莫名的酸楚。

④那一日，林静背着比往常更重的书包上了郝师傅的车，她心事重重地说：“师傅，我已经毕业了，这是最后一次坐您的车了。”

⑤郝师傅伤感地说：“我知道，我希望你以后还能来坐叔叔的车，今天叔叔送你回家!”

⑥郝师傅把林静送到了家门口。然后捧出一只弥勒佛储蓄罐，说：“这是送你的礼物，希望你笑口常开!”【林静接过礼物，朝着郝师傅鞠了一躬。】看着林静一瘸一拐地走进居民小区，郝师傅失神地愣在那儿。

⑦十年过去了，这天，郝师傅正擦着车，忽然听到电台在播出一则“寻人启事”，有人在找他!郝师傅和电台联系后，见到了寻人者——林静。初见之时，郝师傅已经不敢相认。林静向郝师傅讲述了那段难忘的经历。

⑧林静的父亲也是一名出租车司机，每逢周末放学，父亲都会开车接她回家。那年，一家人回老家过年，父亲的车不慎与一辆大货车相撞，父亲当场身亡。

⑨回到学校的林静，周末放学时，会习惯性地在校门口张望，直到有一天，她看到父亲生前开的那辆出租车就停在路边，她觉得父亲又来接自己了!从此，林静每星期都省下三元钱，为的是在那短短的一站地享受重拾父亲的温暖。

⑩郝师傅听了鼻子一酸。

11林静从手提包里拿出弥勒佛储蓄罐：【“您知道吗?这些年它伴我走过了无数风风雨雨，十年前我把愿望储存在这里面，现在终于找到您了……”】

12“哦，”郝师傅似有所悟地说，“叔叔也把自己的愿望装在这罐子里了，当时希望你能打开看看，然后给叔叔回复呢。”

13林静闻言，急忙将储蓄罐口朝下摇晃了好一阵子，倒出一张纸条和一个折叠的纸片。

14郝师傅和林静默契地分别拿起了纸条和纸片。

15郝师傅凝神一望，只见纸条上写着两行娟秀的小字：郝师傅，我可以喊你一声爸爸吗?希望有一天我们再相见时，我能成为你引以为傲的女儿。

16林静郑重地展开纸片，是张存款单!存款单的背面歪歪扭扭地写着：孩子，这是你这几年坐车的钱和我女儿生前的零花钱，看到你，我就好像看到了我的女儿，你愿意做我的女儿吗?

17郝师傅和林静霎时泪眼模糊，不约而同地拥抱在一起，林静把头伏在郝师傅的肩上喃喃地呼唤着：“爸，爸爸……”一时间，郝师傅哭了。

(选自《故事会》第20期)

【问题】

1.阅读选文，根据相关内容，填写下面表格。(4分)

故事情节

①

最后一次坐郝师傅的车并收到礼物

③

得知事情真相、父女相认

心理状态

酸楚

②

不敢相认

④

2.联系上下文，分析林静两次给郝师傅鞠躬的原因。(2分)

(1)第③段：

(2)第⑥段：

3.请从叙述方式的角度，赏析第⑨段在文中的作用。(4分)

答：

4.选文第11段画线句子运用了什么描写方法?有何表达作用?(3分)

答：

5.选文表达一个什么主题?对此，你有怎样的感悟?(4分)

答：

【参考答案】

1.①初次搭车;②伤感、失神;③十年后再相见;④心疼、激动。(4分)

2.(1)感激郝师傅为自己打六折;(2)为郝师傅送自己弥勒佛储蓄罐的礼物感动。

3.补叙。补充说明林静总是坐郝师傅出租车的原因，表现了林静渴望父爱的强烈愿望，为下文写她与郝师傅父女相认的情节作铺垫。(4分)

4.语言描写;表达了压抑于林静内心的强烈情感，希望能够实现十年前的愿望——与郝师傅成为父女。(3分)

5.(1)选文表达了彼此失去亲人的人渴望拥有亲情(渴望亲人的爱)的主题。

(2)示例：作为儿女，要珍视自己所拥有的亲情，珍惜亲人对自己的呵护，要珍重父母陪伴的每一天，并用实际行动回报父母的关爱。(4分)

本文使用了什么说明顺序?有何作用?

解题思路：

1.了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。

(1)空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。(方位词)

(2)时间顺序：说明事物的发展变化。(时间词)

(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。(关联词)

答题模板：

本文使用了__的说明顺序对__(说明对象)加以说明，首先……,其次……,最后……,(需要根据具体运用的说明顺序替换)使说明更有条理性，便于读者理解。

筛选信息类题型

1、文章的线索：一看文章标题，标题往往就是线索;二看文章中反复出现的关键词语，这个词是线索。

2、概括文章(或者段落)内容类题：一找中心句、过渡句，结合记叙文的六要素，将文章主要内容说清楚。二段落内容组合法，即将各个段落的主要内容组合在一起。

3、概括文章所描述对象的特征类题，例如人物形象的性格及精神品质?此类题同样需要回归原文，结合原文描述对象的所作所为，如果是分析人物形象的话就结合人物事件、人物的语言、动作、心理等描写，从中找出关键词总结归纳出人物的性格特征、精神品质等。

4、理解文章关键词、重点句的含义类题：

此类题多提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么等，此类题必须把题干内容带入原文，答案一般就在此句的上下文中出现，如果上下文中的原句不能直接用作答案，就提取关键词进行再加工。

篇7：栓在琴凳上的十年阅读答案

① 我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那车，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈扣爸爸月工資加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢笨怎么说也要近万元。

② 钢笨搬回家的场景我还记得。立是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。

③ 妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没?”

④ “嗯!”我怯弱地答应了。

⑤ 后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。

⑥ 随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……

⑦ 从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。

8.“找个好老师，这太重要了!”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢黎的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。

⑨ 银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候.妈妈侧身护着我.母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶.飘摇在在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时侠就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专此课”。

⑩ 北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。

篇8：栓在琴凳上的十年阅读答案

1. 拟人：作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。 (2分)比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了情感。 (2分)

2. A 3 C

4: 她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。 (3分，评分说明：采分点为 “辄” “低吟之”“以为戏”。)

(2)(母亲)叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。 (3分，评分说明：采分与为“跪读” “已” “未尝”◊〉

5. “垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱(分)，“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。

(分)文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。 (4分，每点分，意思相近即可。

6. B 7. B

8. 北方人的口味比南方人稍咸一些◊ (2分)

(2)红烧鱼寓意“年年有余”◊ (2分)

9. C 10. C

11. 作用：引出论点。( 2分)不能，(分)因为它们之间是递进关系◊( 分)

12. ①幵始学琴②辛酸痛苦③放弃学琴④“感激”或“感谢”(评分说明：每空分)

13. —是强调耗费在学琴上的时间长;二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦;[来源:Z||k.Com]

三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理“评分说明：每一点分，意思相近即可, 共3分)

(2)运用了比喻的修辞手法，(分)将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，(分) 表现了母女俩学琴路途上的艰辛。 (分)

14. BD

篇9：栓在琴凳上的十年阅读答案

1.每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次00块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。

2.伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐” 。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……

3.每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢?

4.十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不逢合搞钢琴专业! ”

5.我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤” 。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。

6.后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗? ”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 7.但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化躲了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。” “妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲!”……

8.我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢休与记忆不可磨灭的一部分。

9.我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人!

10.话刚到嘴边，我就哽咽了。

11.依据文章内容，填写下表。(共4分)

时间

情节

“我”的心理

4岁半

怯弱

学琴的十年

往返银川学琴

考完业余十级之后