下面是小编给大家带来的“懒”老师，本文共12篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!本文原稿由网友“肥标”提供。
篇1：“懒”老师
”哎，刘老师怎么变得这么“懒”！
可是不知道怎么了，这一段时间的考试，我的成绩却不知不觉提高了，我想：这究竟是怎么回事呢？
有一次，我上厕所，无意中听见老师跟别的班的老师谈话，“我现在不教他们生字，他们自己理解反而记得牢，既加强了学生动手能力，又培养了学生的学习习惯，一举两得，看来老师懒，学生就勤，我以后要越来越懒才对。”说着，传来了爽朗的笑声。
现在我终于知道老师变“懒”的原因了，刘老师真是一位“懒”老师，不过我喜欢这样的“懒”老师。
当涂实验学校五年级:赵诗睿
篇2：懒老师作文
大草原里，每只小羊都知道，最笨的羊就是“懒羊羊”。
他是最胖的一只羊，短短的四条腿，竟然也是最矮小的一只羊。一身厚厚的白色羊毛，几乎都看不见他的小眼睛、小鼻子、和小嘴巴。
他上课的时候，喜欢穿着围兜兜，有够幼稚。走到黑板前面，根本构不到黑板，只好搬二张椅子，站在椅子上，终于可以在黑板上写字。
这时，全部的小朋友都大笑了，因为懒羊羊老师，居然拿一支牛奶糖棒当成粉笔，最好笑的，当然就是他把粉笔，当成牛奶糖吃了起来。实在是个很不聪明的迷糊老师啊！
懒洋洋老师的注册商标，不是他的身材，是他的头发。小朋友常常围绕着他，笑着说：“懒羊羊老师！你的头发很像鸟窝耶！”
真的，那颗头，还真的有小鸟去筑巢呢！还生了一窝小鸟，懒羊羊老师快乐的顶着小鸟家族，在草原上笑得好开心，好开心哦！
篇3：懒老师作文
你听说过懒老师吗？如果没有，就听我介绍介绍吧！
“同学们，我们写过很多试卷，今天让我们自己来拟一份属于自己的错题集卷吧！”老师敲了敲讲台。
话音刚落，台下就议论纷纷，有的同学担心自己出不好卷子，在和周围同学讨论该怎么出；有的同学信心满满，准备跃跃欲试；还有的同学准备就绪，等老师法令……教室里乱成了一锅粥。
“同学们安静！”老师又用教鞭敲了敲讲台，同学们立刻安静了下来,把目光投向了讲台，老师把和试卷一样大的白纸发了下来，让我们立刻开始。教室里突然安静了下来，只听见笔的声音和反动书本试卷的声音，我也屏气凝神，静下心来认真出卷。
过了大概十分钟，我出完了第一题，心里舒了一口气，放下了一块大石头。抬起头来发现“懒”老师像“闲人”一样笑眯眯地巡查着，看着同学们忙活。有时又坐下来低头沉思。我想：她一定又在想什么“懒”点子了吧!
就是这样的“懒”老师让我们从一开始的“无从入手”成为“出题高手”，这样的老师能不让我们喜欢吗？
篇4：懒老师作文
从小到大，我遇到过很多老师，他们都非常辛苦、勤奋。可是，如今我遇到一位“懒”老师教我们的语文。
以前的语文老师教我们一个个生字，生怕我们不会，这位老师却让我们回家自己读课文、写生字，若是不认识的字，就把它写在书本上。上课时，她也不教我们，而是让我们小组讨论。如果小组内的人也解决不了，就由其他组的人来解决。
一堂课下来，这位老师说不了多少话，既懒得教我们生字，也懒得提问题，真“懒”到家了。 办法，我们只好自己提问，其他同学来回答。
说也奇怪，在这一年里，我们都变得能说会道，语文成绩也提高了不少呢！后来我才明白过来：原来老师并不懒，而是培养我们的学习能力，我们的成绩才越来越好。
篇5：懒老师小学作文
懒老师小学作文
今天是开学的第一天，我来到了新学校。又是一个崭新的学期开始了。
第一节是语文课，我猜想语文老师一定是一个年轻的老师吧。可是结果却让人大失所望，原来这位老师一点都不年青。但是他的讲学经验却是非常棒的，我原以为他是一个跟不上这个科技发达的新时代的老师呢。
赖老师见了我们先自我介绍，他姓赖叫赖贤章，以后可以叫他赖老师，接着他又考我们的观察力让我们猜他的年龄，有的说是44岁、有的说是46岁、还有的说是48岁……我猜想赖老师的年龄大约在44–48之间吧。赖老师最后告诉我们他的'年龄是47岁，夸我们的观察力不错。之后，他说每个人的名字都有一个特殊的含义，谁知道我的名字的含义？大家想了半天都没有想出来，可想而知这个名字的含义是多么的复杂。赖老师告诉我们：赖是依赖的意思，贤是古代有学问的贤人，章自然是文章的意思啰。
赖老师真是一个有趣，不古板的好老师，我打心眼里喜欢他。
篇6：让我们当＂懒“老师
好奇善问是孩子的天性，也是孩子的灵气。孩子本来有问不完问题，可是为什么随着年龄的增长，年级的增高，课堂越来越沉闷，上课踊跃发言提出问题的人数越来越少，特别是根本就提不出创新性的问题？他们的问题都那里去了呢？无庸讳言，我们不能不承认，这实在是中国传统的应试教育的悲哀与不幸。
要提高教学质量，培养学生的问题意识和创新精神，课堂教学必须打破这种沉寂僵死的局面。我们当教师真该动动脑筋，想想妙法为自己松绑，为学生减负。
这不仅使我想起了这样一则笑话：说的是某位老师一时犯了懒病.登上讲台，他问学生：“你们知道我今天要讲些什么吗？”学生们异口同声：“不知道”。懒教师淡然一笑：“连我要讲什么咱同学都不知道，那我还讲什么？”第二天懒教师又登上了讲台，他再问学生：“你们知道我今天要讲些什么吗？”学生们怕老师再次拂袖而去，干脆回答：“知道”。这位教师喜形于色：“既然同学们都知道了，那还需要我讲吗！”第三天懒教师再次登上讲台，他还是先问下面的学生：“你们知道我今天要讲些什么吗？”这时有的学生说知道，有的说不知道。于是这位教师说：“那好，就让你们当中知道的讲给不知道的听吧！”
听了这则笑话,也许你会掩口而笑,但在窃笑之余,留给我们的更多的则是冷静的反思.我个人认为在这位教师身上确实有许多让我们可借鉴的东西.因为如果从关心学生成长的角度来看，我们学着当回“懒”教师又何妨!
学生的头脑不是一个容器，也不是一台只知贮存的电脑，而是一把把需要点燃的火把，一扇扇急需开启的大门。教师的责任就在于整个教学过程中用情感去碰撞情感，用心灵去沟通心灵，用兴趣去激活兴趣，用智慧去启迪智慧。倘若课堂教学能以激发学生兴趣为切入点，让语文课堂真正“活”起来，才能使每一堂语文课都让学生如坐春风。
教师必须清醒的认识到：教师不能总是把拐杖交送给学生，应帮他们长出会自己走路的双脚。如果给学生更多的依赖，会导致学生的能力萎缩，灵智的枯竭。流水不腐，户枢不蠹。脑子是越用越灵。学生的能力是在日常学习生活中慢慢培养发展起来的。在某种意义上来讲，一个好教师应是一名“懒教师”。
其实从真正意义上讲，懒教师并不好当。“懒”是一种外在的表象。有道是台上十分钟台下十年功。其实，“懒”教师无时无刻不在思考，不在构思，不在设想。他处处都在创设环境，营造氛围。懒教师用得是智慧与机智，而出的不是牛劲与蛮劲。懒教师最聪明，也最高明。让我们不妨当回善动脑筋的“懒”教师，为自己松绑也为学生松梆。为教师创造性的教学生创造性的学搭建一方宽松和谐的平台。
篇7：我的懒老师作文
同学们，你一定见过和蔼的老师，严厉的老师，风趣的老师……可你见过懒老师吗？教我们语文的石老师，就是位懒老师。
石老师瘦瘦高高的，挺直的鼻梁上架着一副眼镜，一看就是很有学问的样子，可谁能想到，这有学问的老师也很懒呢！那天第一节是语文课，石老师踏着铃声走进教室，却没有走向讲台，而是拉了把椅子坐在了黑板一侧，同学们好奇地瞪着眼睛，疑惑地盯着石老师。
石老师悠闲地跷起二郎腿，缓缓地说：“今天我有些不舒服，所以让高可同学替我讲课。”“啊？”大家不约而同地叫了起来。石老师向“小能人”高可招招手：“上来吧！”高可走上前，那表情半是惊讶半是喜悦。
“开始吧。”石老师把腿放好，坐得端端正正，还真像个学生啊！
“好的。”高可答应了一声，便开始讲解昨天的家作。可别小看高可，她呀，讲得头头是道，我们都听得入了神。突然，石老师举起了手。高可忍着笑，点道：“石老师，哦！不对，石祥同学，你有什么问题？”
“高老师……”石老师刚开口，讲台下的我们都情不自禁地笑了起来，石老师也咧嘴笑： “高、高老师，‘究竟’用在这个句子里不太合适吧？”
“那你说用什么词好？”高可虚心请教。“用‘实在’比较妥当。”石老师一本正经地回答。
“石老师是个爱思考的学生，却是个懒老师呐。懒得课都不上了！”刚下课，“调皮鬼”田振就边拍手边嚷嚷。大家听了哄堂大笑，从此送给石老师一个外号：“懒老师”。石老师倒也乐于接受，自从得了这个称号之后，他呀，就更懒了：简单的家庭作业懒得去看，默词也懒得批，有时甚至作文也懒得改，全让我们这群“代理老师”来帮忙，同学们一个个忙得屁颠屁颠的。
嘿，你还别说，有了这个“懒老师”，同学们的学习积极性提高了，成绩嘛，当然更优秀啰！
篇8：我的“懒”老师作文
我们班的李老师可谓是“大名鼎鼎”，她已经成了我们下课经常谈论的话题，那是为什么呢？这是我们众所周知的——李老师真“懒”，她哪儿“懒”了，请听我一一道来。
教学“懒”
在我心中，女老师永远是教学面面俱到，丝毫不会马虎，可自从我遇到这位老师后，大吃一惊，对老师的认知大有改变，就拿那次的课外阅读考试来说吧，别的班老师都在紧张地忙着复习，又是复印资料，又是忙着讲解，可谓是“草木皆兵”，唉，那是要“忙死”的`节奏啊。再来说说我们的李老师吧，不慌不忙，不紧不慢，对这件事几乎不管不顾，依然“文质彬彬，风度翩翩”，而且还在考试前一天给我们看《草房子》和《夏洛的网》这两部电影，我也是醉了。考试那一天，我们班出人意料，考的分数排到了好名次，高分也在我们班——我的96分！
六一也“懒”
“六一”儿童节，这么隆重的节日，怎能不举行一场合唱比赛呢？李老师可倒好，依然不管不顾。跳舞、彩排……什么事都让我们自己做，可累死我这文娱委员和班长了。“苍天啊，发发善心，救救我吧。”比赛那一天，我的心怦怦直跳，结果一不小心得了个第一名。
教室布置更“懒”
我们搬到了新学校，要重新布置教室，李老师说了这样一句话：“学校教室是给你们学习的，你们自己布置环境会更有利于你们学习。”唉，心碎了，不过李老师说的还真是有道理。
李老师这也“懒”，那也“懒”，不过都是为了培养我们的动手能力和组织能力，我爱我的“懒”老师，她越“懒”，我们就越能干。
篇9：懒孩子
我是一个懒孩子
哦哦
懒懒的孩子
不爱干活呐不爱动
我是一个懒孩子
一个懒懒的孩子
早上半眯眼呐说声早安呦
亲亲，我真得很努力
哦哦
我是一个懒孩子懒懒的孩子~
哦哦
懒孩子~
初二:沫紫萱
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学懒记_小学作文
“好你个小犯人，东西丢地上也不收拾，给我过来！”唉！又要挨K了。“真不知道该把你咋办了！”“你呀你！”“去去！给我收拾干净，要是不怎么好，小心……”说完，一路嘀咕着“该怎么办？”而离去……“对呀！我该怎么办？”想来想去，最后我收拾行李，准备去懒城。其实我很希望老妈不准，毕竟这是我有史以来第一次一个人出远门，况且太远了，但是老妈不知怎么的，竟说：“去吧！好让你自己认识一下错误。”于是，我在一个大清早出发了……
晚上，我已来到懒城的边境，因为明天要赶路，我简单收拾了一下，就进入了梦乡……，半夜里，一个懒城的小偷来了，看见我在睡觉，又懒得偷了，决定先睡上一觉再说。后来，抓这个小偷的警察慢吞吞地走来了，看见有两个人在那里睡觉，但又不知道哪个是小偷，嫌辨认太麻烦了，也是“呼噜”一声到底便睡。我是到早上才发现……
我领略了懒城的懒，也想变得懒，因为这样以后就再不用干活啦！我宣布从今天起，我的“字山”里不用“勤”这一点土，也照样超过珠穆朗玛峰！我来到懒人培训基地，那位老师听说我是外地的，想把独门绝技传授给我，哇！天上真有馅饼啊？！第二天第一节课上，学生们有说有笑，瞌睡连天，水足零食饱，只有我在专心致志地听课。老师见了我，很生气，话也懒得说，一棍子打来，打得我两眼直冒金星，昏了过去……我睁开双眼，发现我站在领奖台上，旁边就是校长。还没等我搞明白，校长便发
话了：“恭喜比尔同学，获得本校懒人金奖，他在课堂上睡了三天三夜，祝贺他！”说罢，从包里取出1袋薯片津津有味地嚼起来。
实习时间到了，老师说实习要传我绝技，我真是高兴死了。只见他开了一辆重型大卡车，里面竟装了一个月的干粮，我惊呆了。来到一座寺庙，我们边吃边走，一个小时才来到大门，老师要带我拜访方丈，因为正事，我们两三步便来到大殿，只见殿中央有一座十分逼真的“石像”。看了半个小时，我终于发现这就是方丈，他满脸灰尘，头发蓬乱，一身脏样，又像一个要死不活的木偶。来到院子里，一群要练武的和尚，全在打呼噜。老师打打哈欠，说：“这寺庙曾获得‘懒人金奖’的，方丈成天喝酒闹事，还酒不离手。他的弟子更是吃喝玩乐，样样精通，这是本城名寺啊！睡觉吧！”后来老师带我参观了“懒人饺子”、“懒神美容院”、“懒懒影屋”，真让我大开眼界，我还看了“懒仙”这部影响懒城发展80年的电影呢！
学了1个月，我的懒技大涨，已成为新一代懒人大师，深得懒人的尊敬，不久便是懒城的城主啦！想想这要是让家中拼了命干活的妈妈知道了，是不是该气的直跺脚呢？
篇11：懒孩子
早上半眯眼呐说声早安呦
亲亲，我真得很努力
哦哦
我是一个懒孩子懒懒的孩子~
哦哦
篇12：＂懒＂妈妈
＂懒＂妈妈
＂懒＂妈妈正文：庆风小学 一年三班 郑毅博 我有一个“懒”妈妈。 妈妈送我上幼儿园，送到门口就让我自己进去。妈妈说：“我可不会勤快到那个地步，还要把你送到教室门口。反正不过马路，没危险了，你自己走吧！” 上小学后，放学回家，妈妈不像别人妈妈那样，又是给孩子拿拖鞋，又是给孩子放书包，还陪着孩子写作业。每次一进家门，妈妈说：“命令我儿小艺自己到鞋柜里拿鞋，换完鞋后，到房间去写作业。”平时妈妈还让我做一些小事情，比如叠被子、扫地等等，有时还让我去为她买东西。 正是因为我有个懒妈妈，渐渐地我养成了自己的事情自己做，不依赖别人的好习惯。不论在学习上还是生活上，我都能“自食其力”。 我爱我的'“懒”妈妈。 指导老师：王颖 评语： 通过生活中平凡的小事来突出妈妈的＂懒＂＇语言生动逼真．(投稿：xszw 于 2006-4-17 8:04:46 编审: )
