下面是小编整理的送给母亲的礼物阅读训练及参考答案，本文共9篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“JaydenCool”提供。
篇1：送给母亲的礼物阅读答案
送给母亲的礼物阅读答案
我10岁的时候，哥哥尼克12岁。那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天，因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物。
那是我们第一次为母亲买礼物，当时我们非常穷，像送礼物这样的事是不常见的。幸运的是我和尼克靠打工挣到了一些额外收入。
我们告诉父亲时，他骄傲地拍着我俩的头，说：这主意真不错！
你可以告诉妈妈，尼克说，这样她会一想到这件事就非常高兴。
父亲说：你们竟会产生这么了不起的想法，简直太聪明了！
经过仔细考虑，最终我买了一把梳子，上面还镶着几颗闪亮的小石头，看起来就像宝石。尼克非常喜欢我的礼物，但却没告诉我他准备了什么。
我已经选定了一个特殊的时刻，到时我们把礼物送给妈妈。尼克说。
什么特殊时刻！我不解地问。
我现在不能说，因为这与我的礼物有关。哦，不要问我是什么礼物。
第二天早晨妈妈正准备擦地板，尼克冲我点了一下头，我们便去取各自的礼物。
当我们回来时，妈妈正疲惫地跪在地板上，用几块破布抹地板上的污水。
尼克拿着他的礼物来了，那是一个带着绞干器的水桶和一个新拖把，当妈妈看见这个礼物时脸色变得异常苍白。
一个水桶？她的声音听起来有点发颤，送母亲的礼物竟是一个一个拖地用的水桶
尼克的眼睛里涌出了泪花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。
我把梳子放进口袋，从后面追上他，尼克说不出话来，于是我把一切告诉了爸爸。我会收回我的礼物。尼克哽咽着说。
不，爸爸一边说一边接过水桶，这是一份很好的礼物，我早就该想到了。我们回到楼上时，妈妈已在书房里默默地擦着地板。
爸爸一句话也没说，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的绞干器把拖把中的水拧干。
你没让尼克把话说完，爸爸对妈妈说，礼物的另一部分是尼克愿意从现在开始帮你擦洗地板，是这样吗，尼克？
尼克羞红了脸，领会了一切，是的，噢，是的。他用很低又很渴望的语气回答道。
妈妈体恤地说：对一个孩子来说，这项工作太繁重了。直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明。他说：如果没有这个设计巧妙的绞干器和水桶，这项工作是很繁重;但有了它就简单多了，你的手不会脏了，你的膝盖也不会被弄疼。爸爸叉迅速演示了一遍。妈妈难过地看着尼克尼克这才感到好受了一些。
接着爸爸问我：你的礼物是什么？
我摸着口袋里的梳子，发愣地望着尼克。我的礼物还不及那水桶的一半儿。我轻声地说。尼克以充满爱意的目光望着我。
【阅读】
1、文中加点的特殊的时刻指什么？为什么尼克要选在这个特殊的时刻送给母亲礼物？(2分)
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2、以下是文中有关人物的描写，根据文意，分别指出这些描写表达了人物怎样的思想情感。(4分)
①此刻尼克的眼泪夺眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。
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②尼克羞红了脸，领会了一切，是的`，噢，是的。他用很低义很渴望的语气回答道。
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3、你怎样看待文中主人公尼克的行为？(2分)
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【参考答案】
1.母亲节这天母亲擦地板时。以为母亲见到这种轻便的工具便会很高兴。
2.①神态动作描写，表现出尼克因自己的礼物受母亲责备时失望、懊悔的心情。
②语言神态描写，表现出尼克在领会意图后，为自己没有想到帮母亲分担家务而羞愧，也表现出他渴望为母亲分担家务的急切心情。
3.送礼物的行为体现出对母亲的关心和爱意;他帮助母亲分担劳动的意识需要提高;虚心而感激地接受爸爸的指点;在事件中对兄弟(我)的尊重和感激。
篇2：送给母亲的礼物现代文阅读答案
送给母亲的礼物现代文阅读答案
我10岁的时候，哥哥尼克12岁。那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天，因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物。
那是我们第一次为母亲买礼物，当时我们非常穷，像送礼物这样的事是不常见的。幸运的是我和尼克靠打工挣到了一些额外收入。
我们告诉父亲时，他骄傲地拍着我俩的头，说：“这主意真不错!”
“你可以告诉妈妈，”尼克说，“这样她会一想到这件事就非常高兴。”
父亲说：“你们竟会产生这么了不起的想法，简直太聪明了!”
经过仔细考虑，最终我买了一把梳子，上面还镶着几颗闪亮的小石头，看起来就像宝石。尼克非常喜欢我的`礼物，但却没告诉我他准备了什么。
“我已经选定了一个特殊的时刻，到时我们把礼物送给妈妈。”尼克说。
“什么……特殊时刻!”我不解地问。
“我现在不能说，因为这与我的礼物有关。哦，不要问我是什么礼物。”
第二天早晨妈妈正准备擦地板，尼克冲我点了一下头，我们便去取各自的礼物。
当我们回来时，妈妈正疲惫地跪在地板上，用几块破布抹地板上的污水。
尼克拿着他的礼物来了，那是一个带着绞干器的水桶和一个新拖把，当妈妈看见这个礼物时脸色变得异常苍白。
“一个……水桶?”她的声音听起来有点发颤，“送母亲的礼物竟是一个……一个拖地用的水桶……”
尼克的眼睛里涌出了泪花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。
我把梳子放进口袋，从后面追上他，尼克说不出话来，于是我把一切告诉了爸爸。“我……会收回……我的礼物。”尼克哽咽着说。
“不，”爸爸一边说一边接过水桶，“这是一份很好的礼物，我早就该想到了。”我们回到楼上时，妈妈已在书房里默默地擦着地板。
爸爸一句话也没说，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的绞干器把拖把中的水拧干。
“你没让尼克把话说完，”爸爸对妈妈说，“礼物的另一部分是尼克愿意从现在开始帮你擦洗地板，是这样吗，尼克?”
尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低又很渴望的语气回答道。
妈妈体恤地说：“对一个孩子来说，这项工作太繁重了。”直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明。他说：“如果没有这个设计巧妙的绞干器和水桶，这项工作是很繁重;但有了它就简单多了，你的手不会脏了，你的膝盖也不会被弄疼。”爸爸叉迅速演示了一遍。妈妈难过地看着尼克……尼克这才感到好受了一些。
接着爸爸问我：“你的礼物是什么?”
我摸着口袋里的梳子，发愣地望着尼克。“我的礼物还不及那水桶的一半儿。”我轻声地说。尼克以充满爱意的目光望着我。
【阅读】
1、文中加点的“特殊的时刻”指什么?为什么尼克要选在这个“特殊的时刻”送给母亲礼物? (2分)
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2、以下是文中有关人物的描写，根据文意，分别指出这些描写表达了人物怎样的思想情感。(4分)
①此刻尼克的眼泪夺眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。
_____________________________________________________________
②尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低义很渴望的语气回答道。
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3、你怎样看待文中主人公“尼克”的行为?(2分)
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【参考答案】
1.母亲节这天母亲擦地板时。以为母亲见到这种轻便的工具便会很高兴。
2.①神态动作描写，表现出尼克因自己的礼物受母亲责备时失望、懊悔的心情。
②语言神态描写，表现出尼克在领会意图后，为自己没有想到帮母亲分担家务而羞愧，也表现出他渴望为母亲分担家务的急切心情。
3.送礼物的行为体现出对母亲的关心和爱意;他帮助母亲分担劳动的意识需要提高;虚心而感激地接受爸爸的指点;在“事件”中对兄弟(“我”)的尊重和感激。
如何学好高中阅读理解
1.了解出题者的意图
考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。
因此，平时练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的能力进行专门的训练。
2.加强日常阅读量和阅读速度
在没有其他事儿的情况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读能力和知识面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结能力的培养。
3.积极和别人沟通交流
看上去沟通交流和阅读理解没有多大关系，其实沟通交流的过程就是理解对方思想，并快速做出反应的过程。多交流、多沟通，就能培养自己的语言理解能力和快速反应应答能力，这对做阅读理解是很有帮助的!
阅读理解如何分析论据
论据是被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。
①事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
②道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
篇3：《母亲桥》阅读训练及答案
《母亲桥》阅读训练及答案
甲文
①上学的路上，有一条必经的小河。那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，扑哧一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
②我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。
③日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出了水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着的白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道：不小心碰的。站在一边的妹妹抢着告诉我：妈妈的手是搬石头砸伤的。妈搬石头干什么？我不解地追问。搬石头搭桥呀！那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。
④那年九月，我踏过母亲桥去远方上大学。独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今，河上的`母亲桥已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，母亲桥却永远踏不断。
乙文
①父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳(生养他，教育他，不辞劳苦)。稍长，令之就学，督之课之，惟恐不逮(督促他，惟恐达不到目的)。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀(不曾有丝毫的松懈或减少)。父母的爱没有终期，而且无时或弛(没有一时松弛过)。父母的爱也没有差别，看着自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。眉清目秀的可爱，浓眉大眼的也可爱；天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱；聪颖的可爱，笨拙的也可爱；像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子也未尝不可爱，只要是自己生的
②父母的爱是天生的，是自然的是无条件的施与而不望报。父母子女之间的这一笔账是无从算起的。父母的鞠育之恩，子女想报也报不完。
1．甲文所记叙的中心事件是：，这正是乙文中心句________________的具体表现；从表达方式看，甲文以__________为主，乙文以___________为主。
2．甲文先后写了三次母亲对我的无言的关注，第一次是正面写，第二次是侧面写，第三次是概括写；乙文从三个方面来赞美父母的爱，这三个方面是(用原文语句填空)
①
②
③
3.甲文第③段中主人公产生莫名的感激之情的原因是什么？
4.联系原文回答：母亲桥是一座什么样的桥？
参考答案：
1.母亲以无言的关爱助我成长；父母的爱是天地间最伟大的爱；叙述，议论；2.①父母的爱没有终期，而且无时无地；②父母的爱没有差别；③父母的爱是天生的，是自然的，是无条件的施与而不望回报；3.为有人默默地搭桥，给行人带来过河之便而心生莫名的感激。
4.既指母亲在河上为我搭建的石桥，也指母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望的奉献为我搭起的通向成功和幸福之桥。
篇4：答案母亲第一次阅读训练
答案母亲第一次阅读训练
母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”
我 ，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。
护士在后面托了我一把责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是 （甲） 的时候，我猜她也到不了90斤。”母亲说：“这位姑娘有眼力，我这一生，最重的时候只有89斤。”
母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大以后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么多重担。”
我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”
护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”
母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”
护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
我 （乙） ，说：“妈，你把我从小到大抱大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有做声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。
母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来……
1．（1）请为文中甲、乙两处选择恰当的词语。
甲：A、年轻气盛 B、年轻力壮 C、年轻有为 （ ）
乙：A、心领神会 B、灵机一动 C、突发奇想 （ ）
（2）这篇文章中运用最多的描写方法是：
2．联系上下文，根据你的理解和想像，在文中划横线的地方补写几句描写“我”抱母亲动作的句子。请把补写的内容写在下面的横线上。
3．揣摩下列句中加点词的含义，说说表现人物怎样的心理状态？
护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”
母亲竟然这么轻，我心里很难过。
4．在文末“我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来……”母亲为什么会流泪？
5．请用简洁的'语言为本文拟一个标题（不超过8个字）。
6．你了解你的母亲吗？读完上文，请谈谈你的感受。
答案：
1．①甲：B 乙：C ②语言描写。
2．如：“左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱……”
3．①嘲笑“我”不了解、不理解母亲生活的状况。 ②母亲轻得出乎意料之外，表现出“我”的惊讶。（意思接近即可）
4．母亲为自己一生的辛劳终于被儿子所理解，看到儿子终于“长大了”，自己终于得到了些许的回报、安慰、感动幸福等。（答出一点即可。答案只要符合文意，言之成理即可）
5．第一次抱母亲（若有其他答案，只要合理，亦可）
6．略。
篇5：母亲答案阅读训练一抱
母亲答案阅读训练一抱
抱一抱母亲
雪小禅
①他感觉和母亲很远，也许真是大了，小的时候天天围绕在母亲的身边，如今娶妻生子，加上工作忙，他很少有时间回家。
②但这次，他却必须回家了。
③母亲病了，住院了。从医生的神态中他看出，母亲的病很重，而母亲也确实看上去十分憔悴，好像秋天棉花摘完了，就剩光秃秃的杆了。
④母亲的头发全白了，很小的人窝在白被子里。他虽然人坐在那里，可心里还在想着公司的事情。电话一个接一个，他的手机此起彼伏地响。母亲说，你要是忙就去吧，有护士呢。
⑤他笑了笑说，没事的。其实他很想走，但他又从母亲的眼光中看出了留恋。他是家中独子，父亲又去世得早，母亲一直没有再嫁，把他拉扯大极不容易。母亲现在需要他了，他真的不能离开，虽然呆在医院里一天他要损失几万块。
⑥母亲要做各种化验，于是他有了任务，他要抱着母亲放在轮椅上，再把母亲放在检查台上，因为母亲已经虚弱到不能走路了。
⑦那是他第一次抱母亲。他低下头去，然后抱起母亲，那一刹那，他突然想流泪：他抱过儿子，抱过妻子，全是为着他们撒娇让他抱，但他唯一没有抱过的人是母亲，没想到，母亲这样轻，不足九十斤，身上的骨头都硌疼了他。母亲也很惊慌，说，你抱得动吗？抱不动我就一点点挪过去就行。
⑧那个瞬间，母亲好像有点羞涩，有点不好意思，但同室的人说，你儿子真好，让儿子抱着感觉怎么样？
⑨母亲的眼睛就有些湿润，他的心微微颤抖着，赶紧抱着母亲去化验室。母亲的手紧紧勾着他，他知道，母亲是想让他省一些力气。其实无论怎么样，他都是要费这么大力气的，但母亲这个动作让他非常感动。
⑩他总以为母亲老了，给她足够的'物质生活就够了，所以更多的爱，他给了儿子和妻子。妻子总是撒娇着让他抱。妻子很丰满，比母亲沉很多，但是，他很愿意妻子冲他撒娇的，可是抱了母亲他才知道，母亲，需要他的拥抱。
{11}那一个月，他把母亲抱来抱去，后来母亲终于能走路了。
{12}从拥抱过母亲开始，他们母子开始交流。母亲开始给他讲他小时候的故事，他也关了手机，静静听着母亲说话。母亲的精神一天天好了起来。大夫说，得这种病的人能恢复到这种程度真是个奇迹。
{13}不久，母亲出院了。他又开始忙了，每天都那样忙，但周末的时候，他必然要回家。而回家后，他第一个动作就是拥抱一下母亲，因为他知道，母亲需要的不仅仅是金钱，更多的是子女的爱和温暖。
{14}那个拥抱很简单，但母亲说，儿子的拥抱是我晚年最好的礼物，千金难得。那是母亲在年夜饭的时候说的，说完，母亲悄悄哭了。他的儿子嚷着，奶奶，我也要抱你；他的妻子说，妈，我也要给您拥抱。
{15}那是他吃过的最美最香甜的年夜饭。他从此明白，有时候，爱不需要太多语言，只要一个个轻轻的拥抱就可以了。
抱一抱母亲阅读答案
{16}如果母亲还在，那么，去拥抱自己的母亲吧。
（选自《青年文摘（红版）》第6期，有改动）
27．请指出下面画线的句子在文中的含义。（4分）
（1）母亲现在需要他了，他真的不能离开，虽然呆在医院里一天他要损失几万块。
答：
（2）那是母亲在年夜饭的时候说的，说完，母亲悄悄哭了。
答：
28．第{14}段中写道：“他的儿子嚷着，奶奶，我也要抱你；他的妻子说，妈，我也要给您拥抱。”作者这样写，蕴含着怎样的深意？（3分）
答：
29．文章中的描写也起着画龙点睛的作用。请品析下列几处画线的句子。（2分）
（1）母亲也确实看上去十分憔悴，好像秋天棉花摘完了，就剩光秃秃的杆了。
答：
（2）他虽然人坐在那里，可心里还在想着公司的事情，电话一个接一个，他的手机此起彼伏地响。
答：
30．品读第{15}段，揣摩揣摩，为什么说“那是他吃过的最美最香甜的年夜饭”？（4分）
答：
31．文中“他”的形象给人的印象很深，结合全文，说说“他”是一个怎样的人？（2分）
答：
参考答案：
27、(1)交待损失大，暗示亲情胜于金钱。(2)为被儿子拥抱所蕴含着的亲情所感动。 28、包含着浓浓爱意的亲情感染与传递。 29、(1)形象地刻画了母亲的憔悴。(2)形象地印证了“他”确实忙。 30、送给母亲最好的关爱——拥抱。 31、富有孝心。 32、略。
篇6：《母亲》记叙文阅读训练及答案
《母亲》记叙文阅读训练及答案
（甲）母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是着千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的.路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
21、从表达方式看，甲文重在 ；乙文重在 。（2分）
22、甲文对母亲高度评价的句子是： ；
乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是：
。（3分）
23、分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。（2分）
甲：
乙：
24、甲文中划线的句子采用了 的修辞手法，表达了 的决心；乙文中划线的句子是对“我”的 、、的描写，表现了“我”
。（2分）
21、议论 抒情 22、母亲是……的历史。乙文中的划线句及最后一段。
23、甲：高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。乙：表达自己的悔悟和愧疚之情。
24、设问 报答母亲深恩 语言、动作、神态 在深沉母爱面前的悔恨之情
篇7：母亲的礼物阅读答案
母亲的礼物阅读答案
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么?”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了!其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”“那------我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 明亮 妈妈的礼物 的眼睛，让你去 观察 妈妈的礼物 世界;给了你耳朵，让你去 倾听 妈妈的礼物 世界;给了你一双腿，让你去 走遍 妈妈的礼物 世界;给了你一双手，让你去 改造 妈妈的礼物 世界。这些，难道还不够吗?”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界!”
老人最后说“孩子你要记住，你妈妈给你的东西都是世界上最最珍贵的，是无可代替的，孩子努力吧!相信你会用自己的双手粗昂造出一片更美好的蓝天，得到的礼物一定会比妈妈的礼物更好。
1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语。伤心、惊奇、深思、眼睛忽的一亮。妈妈的礼物妈妈的礼物妈妈的礼物
2、根据意思从课文中找出恰当的词语。
⑴语言恳切而有分量，情意深长。 ( 语重心长 ) 妈妈的礼物
⑵细心地听取。 ( 倾听 ) 妈妈的礼物
⑶在一个地方来回地走。( 徘徊 )妈妈的礼物
3、写出画线字的近义词。
⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 (悲伤 )妈妈的礼物
⑵孩子诧异地问。 ( 惊奇 )妈妈的.礼物
4、选择适当的词语填入文中的空格内。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
5、根据短文内容填空。
①第三自然段中“徘徊”的意思是 在一个地方来回走动 。孩子独个儿在街头徘徊因为 他的妈妈在临死之前没给他一份礼物，他非常伤心。
② “孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：嗯?怎么可能?世界是妈妈给我的礼物?
③“孩子听着，陷入了深思。”他又会想： 原来妈妈给了我这么多的礼物，我真不该埋怨妈妈。
④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物?
有明亮的眼睛，倾听世界的耳朵，踏遍世界的双腿，改造世界的双手和一颗充满热血的心。
6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的?展开丰富想象，为短文加上结尾。
篇8：送给母亲的礼物阅读理解
我10岁的时候，哥哥尼克12岁。那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天，因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物。
那是我们第一次为母亲买礼物，当时我们非常穷，像送礼物这样的事是不常见的。幸运的是我和尼克靠打工挣到了一些额外收入。
我们告诉父亲时，他骄傲地拍着我俩的头，说：“这主意真不错!”
“你可以告诉妈妈，”尼克说，“这样她会一想到这件事就非常高兴。”
父亲说：“你们竟会产生这么了不起的想法，简直太聪明了!”
经过仔细考虑，最终我买了一把梳子，上面还镶着几颗闪亮的小石头，看起来就像宝石。尼克非常喜欢我的`礼物，但却没告诉我他准备了什么。
“我已经选定了一个特殊的时刻，到时我们把礼物送给妈妈。”尼克说。
“什么……特殊时刻!”我不解地问。
“我现在不能说，因为这与我的礼物有关。哦，不要问我是什么礼物。”
第二天早晨妈妈正准备擦地板，尼克冲我点了一下头，我们便去取各自的礼物。
当我们回来时，妈妈正疲惫地跪在地板上，用几块破布抹地板上的污水。
尼克拿着他的礼物来了，那是一个带着绞干器的水桶和一个新拖把，当妈妈看见这个礼物时脸色变得异常苍白。
“一个……水桶?”她的声音听起来有点发颤，“送母亲的礼物竟是一个……一个拖地用的水桶……”
尼克的眼睛里涌出了泪花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。
我把梳子放进口袋，从后面追上他，尼克说不出话来，于是我把一切告诉了爸爸。“我……会收回……我的礼物。”尼克哽咽着说。
“不，”爸爸一边说一边接过水桶，“这是一份很好的礼物，我早就该想到了。”我们回到楼上时，妈妈已在书房里默默地擦着地板。
爸爸一句话也没说，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的绞干器把拖把中的水拧干。
“你没让尼克把话说完，”爸爸对妈妈说，“礼物的另一部分是尼克愿意从现在开始帮你擦洗地板，是这样吗，尼克?”
尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低又很渴望的语气回答道。
妈妈体恤地说：“对一个孩子来说，这项工作太繁重了。”直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明。他说：“如果没有这个设计巧妙的绞干器和水桶，这项工作是很繁重;但有了它就简单多了，你的手不会脏了，你的膝盖也不会被弄疼。”爸爸叉迅速演示了一遍。妈妈难过地看着尼克……尼克这才感到好受了一些。
接着爸爸问我：“你的礼物是什么?”
我摸着口袋里的梳子，发愣地望着尼克。“我的礼物还不及那水桶的一半儿。”我轻声地说。尼克以充满爱意的目光望着我。
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1、文中加点的“特殊的时刻”指什么?为什么尼克要选在这个“特殊的时刻”送给母亲礼物? (2分)
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2、以下是文中有关人物的描写，根据文意，分别指出这些描写表达了人物怎样的思想情感。(4分)
①此刻尼克的眼泪夺眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。
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②尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低义很渴望的语气回答道。
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3、你怎样看待文中主人公“尼克”的行为?(2分)
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【参考答案】
1.母亲节这天母亲擦地板时。以为母亲见到这种轻便的工具便会很高兴。
2.①神态动作描写，表现出尼克因自己的礼物受母亲责备时失望、懊悔的心情。
②语言神态描写，表现出尼克在领会意图后，为自己没有想到帮母亲分担家务而羞愧，也表现出他渴望为母亲分担家务的急切心情。
3.送礼物的行为体现出对母亲的关心和爱意;他帮助母亲分担劳动的意识需要提高;虚心而感激地接受爸爸的指点;在“事件”中对兄弟(“我”)的尊重和感激。
篇9：别样的礼物阅读训练及答案
别样的礼物阅读训练及答案
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
④他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物， 行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重” 的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
④岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的`尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
（原文有改动）
23．请将下面的词语正、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）
温馨眷念
24．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
答：
25．选文标题有什么作用？（2分）
答：
26．选文中“我”是一个怎样的人？（2分）
答：
27．选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一
阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（4分）
答：
28．选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？（3分）
答：
29．小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。（3分）
参考答案
23. 抄写正确、工整即可（2分)
24. 小岩在“我”生病时，送给我一份别样的礼物，令我感动。或“我”在生病时，收到小岩送的一份别样的礼物，我的心被撼动了。（3分，意对即可）
25. 用“别样”暗示文章的中心（1分），“礼物”贯穿全文是文章的线索（1分），设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（1分）。（答对其中任意两点即可给满分.共2分）
26. 她是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生.受学生爱戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。（答出任意两点就给满分）
27. 比喻、排比（2分），生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给我的惊喜与感动，增强语言气势，表达强烈感情（2分）。
28. 交代了小岩家境和他平曰里不参加班级活动的情况，解释了 “我”对小岩能来看 望“我”感到意外的原闵（以上两点答对其一即可给1分〉，突出了小岩对老师情感的真挚（1分），为下文写小岩送我一句祝福当礼物做铺垫（1分）。
29. 结合文章表达感谢之意（1分），有祝福（1分），表述符合老师身份（1分)。
示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子, 老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。祝你学业有成，前途似锦。
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