下面是小编整理的初二英语知识点苏教版，本文共6篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“为啥取名那么难”提供。
篇1：初二英语知识点苏教版
反身代词
反身代词是指表示自己的代词，是oneself根据所指词的人称、性别、单复数等的变化可以有myself,himself,herself,yourself,itself,ourselves,yourselves,themselves等
形式。
oneself与himself
当one指人时，其相应的反身代词通常用oneself,在美国英语中也可用himselfOneshouldnotpraiseoneself[himself].一个人不应该自吹自擂。三、反身代词的句法功能：
1.用作同位语(加强被修饰词的语气，紧放在被修饰名词后,或句末)：Theboxitselfisnotsoheavy.箱子本身并不重。
Martinhimselftookcareofthesickman.马丁亲自照顾病人。Youshouldcomehereyourself.你必须亲自来。2.用作宾语(动词或介词的宾语)：
Takegoodcareofyourself.照顾好自己。
Hehasarighttodecideforhimself.他有权为自己做出决定。3.用作表语
Thepoorboywasmyself.那个可怜的孩子就是我自己。
Theoneswhoreallywantitareourselves.真正想要它的是我们自己。
【说明】有时用于be,feel,seem,look等后作表语表示身体或精神处于正常状态：I’mnotquitemyselfthesedays.我近来身体不大舒服。I’llbemyselfagaininnotime.我过一会儿就会好的。
4.用作主语。在现代英语中，反身代词一般不能独立用作主语，但是它却可以借助and,or,nor等连词与其他名词一起构成并列主语(且位于并列主语的后部)，以及用于某些特殊结构(如as...as等)
Mybrotherandmyselfwentthereyesterday.昨天我兄弟和我一起去了那儿。Jim’ssisterandhimselfgetupatsixeveryday.吉姆的妹妹和他每天6点起床。Hewasasanxiousasmyself.他和我一样担心。Youshouldcomehereyourself.你必须亲自来。1构成
理解这些句子的意思，找出每个句子里的反身代词，总结出反身代词的特点(是表示自己的代词，是oneself根据所指词的人称、性别、单复数等的变化，第一人称和第二人称用的是形容词性物主代词加上self和selves构成，第三人称用的是代词的宾格加上self和selves构成)2句法功能
宾语：介词宾语和动词宾语表语同位语主语
篇2：初二英语知识点苏教版
重点短语归纳：
1.gotothemovies=gotothecinema去看电影
2.lookafter=takecareof照顾
3.surftheinternet上网
4.healthylifestyle健康的生活方式
5.goskateboarding去滑滑板
watchTV看电视
6.keephealthy=stayhealthy=keepingoodhealth保持健康
keep+形容词，“表保持某种状态”
dosomereading阅读
7.exercise=take/do(much)exercise=dosports锻炼
8.eatinghabit饮食习惯
9.takemoreexercise做更多的运动
10.bethesameas与什么相同
11.onceamonth一月一次
12.bedifferentfrom不同
13.twiceaweek一周两次.
threetimesaweek一周三次
篇3：初二英语知识点苏教版
I’mmoreoutgoingthanmysister.
1.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.
萨姆和汤姆都会敲鼓，但是萨姆比汤姆敲得好。
2.Didyoulikethesingingcompetitionyesterday?
你喜欢昨天的歌唱比赛吗?
3.Themostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.
最重要的是学到一些新东西并获得乐趣。
4.Areyouasfriendlyasyoursister?你和你的姐姐一样友好吗?
5.Who’smorehard-workingatschool?在校谁更努力?
6.It’sfantastic!好极了!
7.Shecanrunfasterandjumphigherthanme.她比我跑得更快跳得更高。
8.Agoodfriendislikeamirror.好朋友就像一面镜子。
9.That’swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.
那就是我在课堂喜欢读书，学习更刻苦的原因。
10.Iamshysoit’snoteasyformetomakefriends.
我很腼腆，因此对我来说交朋友不是很容易。
11.ButIthinkfriendsarelikebooks--youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.
但是我认为朋友像是书--你不需要很多，只要它们好就行。
12.It’snotnecessarytobethesameasyourfriends.
和你的朋友一样是没有必要的。
13.Webothlikesports,butheplaystennisbetter.
我们都喜欢运动，但是他网球打得更好。
14.Larryoftenhelpstobringoutthebestinme.
拉里经常帮助我显现出的一面。
篇4：初二英语上册知识点苏教版
一般将来时
1. be going to 结构
① 表示主语计划、打算做某事。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。
I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.
我打算本周日和同学们一起打篮球。
She is going to buy a sweater for her mother.
她打算为她妈妈买一件毛衣。
②表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。
Look at those clouds. It’s going to rain.
瞧那些乌云!快要下雨了!
2. will + 动词原形
表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等连用。will not = won’t; 缩略形式为’ll.
① 表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。
---Please put your things away, Tom. 汤姆，把你的东西收拾好。
---I’m sorry. I’ll do it right away. 对不起。我马上就去做。
② 表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。
I’m sure our team will win next time. 我确信下次我们队会赢。
Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。
③ 表示许诺。
I’ll do better next time. 下次我会做得更好的'。
I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。
句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.
否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.
一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon?
回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won’t.
3. 动词plan, come, go, leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。
I’m coming. 我就来。
He is leaving for Shanghai. 他将到上海去。
We are going to Beijing. 我们将去北京。
篇5：苏教版初二数学知识点
分数的加减法
1.通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形.约分是针对一个分式而言，而通分是针对多个分式而言;约分是把分式化简，而通分是把分式化繁，从而把各分式的分母统一起来.
2.通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形，其共同点是保持分式的值不变.
3.一般地，通分结果中，分母不展开而写成连乘积的形式，分子则乘出来写成多项式，为进一步运算作准备.
4.通分的依据：分式的基本性质.
5.通分的关键：确定几个分式的公分母.
通常取各分母的所有因式的次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母.
6.类比分数的通分得到分式的通分：
把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.
7.同分母分式的加减法的法则是：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。
同分母的分式加减运算，分母不变，把分子相加减，这就是把分式的运算转化为整式运算。
8.异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减.
9.同分母分式相加减，分母不变，只须将分子作加减运算，但注意每个分子是个整体，要适时添上括号.
10.对于整式和分式之间的加减运算，则把整式看成一个整体，即看成是分母为1的分式，以便通分.
11.异分母分式的加减运算，首先观察每个公式是否最简分式，能约分的先约分，使分式简化，然后再通分，这样可使运算简化.
12.作为最后结果，如果是分式则应该是最简分式.
含有字母系数的一元一次方程
含有字母系数的一元一次方程
引例：一数的a倍(a≠0)等于b，求这个数。用x表示这个数，根据题意，可得方程ax=b(a≠0)
在这个方程中，x是未知数，a和b是用字母表示的已知数。对x来说，字母a是x的系数，b是常数项。这个方程就是一个含有字母系数的一元一次方程。
含有字母系数的方程的解法与以前学过的只含有数字系数的方程的解法相同，但必须特别注意：用含有字母的式子去乘或除方程的两边，这个式子的值不能等于零。
初二数学复习方法
按部就班
数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
强调理解
概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
基本训练
学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
重视错误
订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
平时的数学学习：
○1课前认真预习.预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十.带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高.具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟.在时间允许的情况下，还可以将练习册做完.
○2让数学课学与练结合.在数学课上，光听是没用的.当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练.如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解.否则考试遇到类似的题目就可能不会做.听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”.
○3课后及时复习.写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题.可以根据自己的需要选择适合自己的课外书.其课外题内容大概就是今天上的课.
○4单元测验是为了检测近期的学习情况.其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好.老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”.
篇6：初二数学知识点苏教版
四边形
1、平行四边形
性质：对边相等;对角相等;对角线互相平分。
判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形;
两组对角分别相等的四边形是平行四边形;
对角线互相平分的四边形是平行四边形;
一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。
推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的一半。
2、特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形
(1)矩形
性质：矩形的四个角都是直角;
矩形的对角线相等;
矩形具有平行四边形的所有性质
判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形;对角线相等的平行四边形是矩形;
推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。
(2)菱形性质：菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角;菱形具有平行四边形的一切性质
判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四边形是菱形;四边相等的四边形是菱形。
(3)正方形：既是一种特殊的矩形，又是一种特殊的菱形，所以它具有矩形和菱形的所有性质。
3、梯形：直角梯形和等腰梯形
等腰梯形：等腰梯形同一底边上的两个角相等;等腰梯形的两条对角线相等;同一个底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。
第五章数据的分析
加权平均数、中位数、众数、极差、方差
