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我们看到的颜色相同吗阅读题答案

时间：2023年05月01日

来源：路边一色狼

编辑：本站小编

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下面就是小编给大家整理的我们看到的颜色相同吗阅读题答案，本文共8篇，希望您能喜欢！本文原稿由网友“路边一色狼”提供。

篇1：我们看到的颜色相同吗阅读题答案

《我们看到的颜色相同吗》阅读题目：

小题1：下面关于“四色视者”的表述，正确的一项是（3分）

A、四色视者对色彩高度敏感，能看到四种不同的颜色范围，而这种能力是普通人群中三色视者望尘莫及的。

B、四色视者能说出不同河流的相对深度和浑浊度，借助的是他们在大脑中将颜色等级多次叠加后形成的色差辨别能力。

C、四色视者能靠眼睛分辨出更详细的色彩信息，是他们视网膜某个区域比普通人多出了一类感光细胞。

D、四色视者都为女性，这是因为女性的基因中拥有的两条x染色体上，具有能控制红绿视锥的细胞。

小题2：下面对文章内容的理解分析，不恰当的一项是（3分）

A、普通人的感光器官分别能感知蓝、绿、红三类色彩，每种分辨100个颜色等级，这些颜色等级又能让人们分辨出许许多多的不同的`色彩。

B、鸟类和爬行类动物的四色视觉与人类的四色视觉的重要区别在于，两者第四种色位所处的光区不同。

C、由于三色视者看不到红外或紫外光谱，相对于四色视者就是色盲，但他们在可见光区，仍可辨识1亿种色彩。

D、一般情况下，三色视者难以分辨颜色比较接近的油漆作品，但四色视者却可以分辨出其中掺杂了不同颜色。

小题3：下列对文中画线句子的理解，不恰当的一项是（3分）

A、我们能看到各种景物和颜色，这都不只是靠眼睛来接收的信息，还有每个人各自心底的感受和记忆。

B、尽管我们可以用相同的词语来分享彼此对颜色的感受，但同样的景色在每个人眼里的感觉是完全不一样的。

C、我们看到的颜色之所以存在不同，客观上，是每个人个体视觉能力的不同，主观上，是我们的感受各异。

D、无论三色视者还是四色视者，对同样的颜色和景物产生只属于自己的独特的感受，是由于每个人的思维不相同。

《我们看到的颜色相同吗》阅读答案：

小题1：D

小题2：C

小题3：B

篇2：我们看到的颜色相同吗阅读题答案

《我们看到的颜色相同吗》阅读原文：

有些人对某些色彩高度敏感。科学家称这些人为四色视者，和我们这些三色视者不同，他们能看到四种不同的颜色范围。也许普通人很难想象四色的世界是什么样子，不过我们可以通过视觉学家的描述来窥探一下。

视觉学家告诉我们，视网膜上有三种类型的感光细胞，分别用来感知蓝、绿和红，每种能分辨100个颜色等级。然后，大脑可以凭借指数递增的方式对这些参数进行叠加，从而让我们普通人分辨出100万种不同的色彩。一个真正的四色视者会在橙色光谱的某个区域多出一类感光细胞，其增加的100种颜色等级能在理论上使其分辨出多达1亿种颜色！对于不同河流，一个四色视者可以通过辨别细微的色差说出它们的相对深度和浑浊度，而这对于普通人而言是望尘莫及的。

并且，只有女子才会拥有这种超颜色视觉，这与基因相关，因为控制红绿两种视锥细胞的基因都位于x染色体上，而只有女性有两条x染色体，所以只有女性才会拥有真正的四色视觉。

我们知道，在自然界，鸟类和爬行类动物早已拥有四色视觉，但关键的区别是，它们的第四种色位或在红外区或在紫外区，而我们人类仍在可见光区徘徊。

虽然人们依旧看不到红外或紫外光谱，但却扩展了色彩的丰富度，所以还是可喜可贺的。而对于幸运的四色视者来讲，我们三色视者恐怕就是色盲了，因为我们无法靠眼睛分辨出更详细的色彩信息。三幅似乎一致的米黄色油漆作品，三色视者看不出其中的不同，而四色视者却可以分辨出这三幅作品掺杂了不同的金黄、灰色和绿色。所以，当我们同样面对海上夕阳下落的美景，由于感光细胞各有不同，我们眼睛中所呈现的色彩也许是不一样的。

但是即便你我都是三色视者，都可以看到绿色树木、红色太阳和蓝色天空，那我们对色彩的内心感受就会是一致的吗？可能未必。因为有些东西只属于你，每个人都是独一无二的。比如当我们一起看到某些蓝色的东西，我们之间的感受是存在差异的——我们的所见不仅融合了我们眼睛所接收的信息，还融合了各自的感受和记忆，这可能导致我们对蓝色很宁静，还有人感觉蓝色很广阔。其他颜色也是如此，同样的红色，有人看到兴奋和热烈，有人看到了血腥与残酷；同样的黑色，有人看到了黑暗，有人看到了深刻。我们使用相同的词语，用它们来分享彼此的感受，但实际上没人看到完全一样的夕阳景色，也没人对同样的景色有着完全相同的心理感受，我们可能永远不能体会他人所能看到的独特色彩，因为这世上没有人可以拥有相同的思维。

篇3：我们走路时看到什么阅读答案

我们走路时看到什么阅读答案

⑴晚上出去办事，往返大约6公里，决定走路去。

⑵走路好处多，健身，环保，还可以观察生活。

⑶想起那本畅销书，《当我们跑步时我们谈论些什么》(村上春树)，我也来仿一个，当我们走路时，我们看到

⑷些什么。其实没有“们”，就是我。但加个“们”显得气壮。

⑸ 一出院门就看到遛狗的人。每次看到遛狗的人，我都纠结，喜欢狗，却担心狗的主人不讲文明。我已经遇见几次了，狗主人看到自己的狗狗摆了一堆便便在路上，却假装没看见，破坏环境不说，还败坏我们养狗人的名声，真是可恨。还好，今天这个狗狗，一路撒欢，没有作案。也许已经作案我没看见?眼不见心不烦吧。

⑹ 穿进一条小巷时，又见到了那个散发宽带广告的小伙子。每次见到这样的人我也纠结。原来嘛，摆摆手就过去了，后来被儿子教育了一次，就纠结了。若干年前，我跟儿子走在街上，他一路走一路接过各种广告。我批评他，说你又不需要，接过来干什么?浪费纸。他说，人家站在街边半天了，遇到的都是你这样的人，一张也发送不出去，心里什么滋味儿?接过来是对他劳动的尊重。我顿时无语。同一件事情，从不同的角度去看就会有不同的态度，并且不是只有一种态度是正确的。所以我现在每次遇到都要想：接还是不接?当然，通常还是没接，习惯了。接过来我就要找垃圾箱。据说有一个人，遇到这样的.情况一律接，拿回家放着，年底一起卖给收废品的，可以卖10块钱。这也是一种态度。

⑺出小巷口，就看到了那个熟悉的卖影碟的三轮车。我时常在他那里买碟，便习惯性地朝他车上瞟了一眼，他一下看到我了，大声说，嗨!有新来的谍战片!我简直是，瀑布汗。他怎么能，这么大声地，朝一个中年妇女喊：有谍战片!果然，旁边就有人诧异地看我，我连连说，改天改天。趁着夜色速速离去。

⑻走过去好一会儿我还在想，他怎么知道我喜欢谍战片啊?是在长期的工作中观察出来的吗?难不成也上过我的博客(因为我只在博客上说过喜欢谍战片?现在虽然谍战片铺天盖地，但质量实在不敢恭维，我已经连续4部只看了个开头就打住了。其他题材臭了还能将就，谍战片臭了让人无法容忍，感觉拿我们当傻子。

⑼走出小巷上大路，过十字路口。是红灯，我站下来等。两个老外站到我的身边。我立即担心起来，因为我常常看到一些路人在遇红灯时，等一会儿就不耐烦了，绿灯还没亮就迫不及待地过马路。于是我怀着一颗拳拳的爱国之心，暗暗祈祷路人不要急于过马路闯红灯，丢咱国的脸。还好，祈祷有效，大家果然是等绿灯亮了才过马路的。

⑽但后来再过马路时，又看到了闯红灯的情景。我知道原因：这条路是主干道，人行横道的红灯时间比较长，车过完还是红灯，人们就不耐烦了，潮水般地涌过去，只剩我一个人跟个傻子似地站在原地。不知这个问题以后会怎么解决。

⑾办完事后，天黑尽了，寒气也起来了，街上的行人渐渐稀少。

⑿ 忽然听到歌声。我马上想，会不会是那天那个姑娘?走近一看，果然是。十几天前，我跟女友散步路过这里，看到她。她大概20岁左右，手里拿着麦克，地上放着简易音响和一个盒子，盒子里是一些零钱。盒子下压着一张大白纸，上面写的什么我没看，估计是她之所以如此的原因吧，旁边还摆放着她的学生证和团员证。那天，我没怎么犹豫，就从包里拿了钱放进盒子里。女友也拿了。我当时想，无论什么原因，她这么做都是不得已，

⒀而且，她的歌儿唱得还不错。

⒁ 可是今天再看到她，心里有点儿不是滋味。看来她这样做，不是为了救急，而是当作了职业。我直直地走了过去，没再掏钱。但走过去之后我又批评了自己：就算她把这事当成职业，也无可指责啊。她给大家唱歌，应该算街头艺人。她卖艺，并没卖身，理应受到尊重。如果下次我遇到她，我就付钱，我听到了她的歌声，在寒冷的冬夜里。

⒂当我们走路时，我们看到些什么?我们从他人的生活中，看到了我们自己。

1.作者在走路时看到了不同的事情，请阅读⑸-⑽自然段，请概括相关事情。(3分)

2.第⑹段中作者讲述了儿子教育我的故事，从叙述叙述方式上说是A:顺叙B:倒叙C:插叙D:补叙。请结合内容分析其作用。(4分)

3. 阅读第⑿--⒁段，请分析一下“我们从他人的生活中，看到了我们自己。”的含义?并结合你的实际情况进行理解。(7分)

参考答案：

1. ①穿进一条小巷时，见到散发宽带广告的小伙子，而感到纠结。②出小巷口，听到卖影碟的三轮车冲我喊，而自觉惊讶。③走出小巷上大路，因怕外国人看到中国人闯红灯，而暗暗祈祷。

2.C插叙。作用：交代了自己纠结的原因;论证了同一件事情，从不同的角度去看就会有不同的态度，并且不是只有一种态度是正确的;与后面所举的有人把收来的别人“尊重”当作废品卖掉，形成对比，突现了自己的习惯也是一种正确的态度。

3. 在生活中我们常常是从自己的角度去观察与评价他人的。(1分)

对于别人的行为有时很同情如“那天，我没怎么犹豫，就从包里拿了钱放进盒子里。女友也拿了。” (1分)有时却很冷漠“我直直地走了过去，没再掏钱。”主观意识很强。(1分)

但是对于自己的想法与决定不一定是正确的，也许只有当事人自己知道自己的真实感受。所以“如果下次我遇到她，我就付钱，我听到了她的歌声，在寒冷的冬夜里。” (1分)

“他人的生活中”往往有自己的影子，要以对方的立场去理解对方的所作所为，少一些误解，多一些理解。尊重对方的劳动、选择等。(3分)(只要言之有理就行，但要把握作者的设身处地这一原则。)

篇4：经典和我们的阅读题答案

经典和我们

周国平

①读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

②认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

③一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

④古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。

⑤作为普通人，我们如何读经典?我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智质量的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。

(摘自新西兰中文《先驱报》)

1.用简洁的语言概括本文作者的观点。(4分)

2.文章围绕“经典和我们”从哪三个方面进行了论述?请将其写作思路写在下面。(3分)

3.理解文末两个“消遣”的不同含义。(4分)

如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。

4.阅读下面的链接材料，结合你所读过的作品，谈谈你对“经典”的理解。(4分)

惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。(周国平)

经典作品是产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。(意大利·卡尔维诺)

1.我们应当阅读经典(2分)，并且把经典当做闲书来读，用轻松的心态和方式去阅读(2分)。

2.首先指出人们阅读的三种目的，接着论述了只有阅读被时间筛选出来的经典才能获得自我发现和成长，才算真正的阅读;最后提议普通人要用一种轻松的心态阅读经典。(每点1分，计3分)

3.第一个“消遣”的意思是作为灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，走到经典中，获得精神的极大愉悦;第二个“消遣”的意思是消闲解闷，消磨、排遣、打发时光。(4分)

4.经典就是那些我们阅读之后，也许会遗忘其中的具体情节和人物，但却能激发我们的想象力，滋养我们的灵魂，使我们获得某种精神的启迪，给我们的人生、性格打下了深深地烙印的作品，这些作品将唤起一代又一代人的精神共鸣。举例略。

篇5：《我们是一家人》阅读题及其答案

《我们是一家人》阅读题及其答案

我们是一家人（秦文君）（13分）

①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。

③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。

⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。

⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”

⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。

⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!

⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的'爱和永远的归宿。

(选自《畅销书摘》．2 有改动)

9．体验细腻情感，回答：(4分)

(1) 第5段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么?(2分)

深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚

(2) 第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同?

(2分)

第8段的快乐是：一家人在一起温暖、温馨的快乐，这种快乐是永远的快乐；

第3段的快乐是：自己获得所谓独立、自由的快乐，这种快乐是短暂的快乐。

10．理解鲜明形象，回答：(4分)

(1) 母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢?(2分)

母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。

(2) “这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征?(2分)

母亲尊重我，知道我的心思；母亲关心我，怕我饿着了。

11．揣摩生动细节，回答：(3分)

请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。

细节：放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。

作用：突出家人对我的关心，突出家的温暖。

12．品味精彩语言，回答：(2分)

“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这句话对表现全文的主旨有何作用?

点明主旨，突出中心思想。

篇6：《我们都是成功者》阅读题及答案

阅读下文，根据要求回答问题。（7分）

①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。加果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。

③然而人的一生，不可能永远一帆风；顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和败。每经过一次失败，对事物的`认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

④大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

小题1:请简要概括本文中心论点。（不超过10个字）（2分）

小题2:全文围绕中心论点，是从哪两个方面来论证的？（2分）

小题3:第②段“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动”的原因是什么？作者运用了什么方法来论证说理？（3分）

参考答案：

篇7：《我们都是成功者》阅读题及答案

小题2:每点微小的进步都是成功。遭受了挫折后提高了认识也是一种成功。

小题3:把自己的每点进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番。举例论证。

小题1:

试题分析：论中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文的标题即是中心论点。

小题2:

试题分析：阅读第二、三段文字，从“然而”一词可见作者是从两个方面分析问题的，找到两段文字中作者发表观点的句子概括。

小题3:

试题分析：注意文段中“那么”一词是作结论，本题所问的“原因”即前面的内容，直接摘引前句即可。随后，“作为一个学生”，是举例论证。

篇8：经典和我们阅读答案

周国平

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。

对经典也可以有不同的`读法。一个学者可以把经典当做学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。

作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。【如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。】

【问题】

13、读完全文，请你说说作者的基本观点是什么？

14、这篇文章的写作思路非常明晰，请你将文章的写作思路写在下面。

15、文章第二段，作者告诉了我们，他评价一个作品是否是经典的重要标准，这个标准是什么？

16、文章结尾处的划线句非常深刻，你是如何理解的呢？请写下你的理解。

17、现在，各种大众书刊特别畅销，读经典的人似乎越来越少。如果要你向那些热衷于读大众书刊的人提意多读经典，你怎样说呢？请写在下面。

【参考答案】

13、我们要多读经典，并且要用一种轻松的心态去读经典。

14、先指出人们阅读的三种目的，接着向我们介绍了二种阅读经典的方法，并且提议读者要用一种轻松的心态阅读经典。

15、只有经得住时间的淘汰和考验的作品才能称之为经典。

16、当我们能够在轻松的心态下阅读经典并且能够欣赏到经典的美妙之时，我们就告别了娱乐性质的大众性阅读。

17、略。