下面是小编帮大家整理的小学一年级数学周记，本文共10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“姜撞豆奶”提供。
篇1：数学周记一年级
一、创设情境，让情境贯穿课堂始终。
在新课标中明确指出，在低年级的教学中教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。所以，我的开头便是创设了一个圣诞老人送礼物的情境，学生的兴趣一下子就上来了。而且在课堂的练习部分也加上了一个情境的延续部分，把学生反复练习摸以及到纸上找图形的活动变得丰富生动了，不仅可以吸引学生的注意力，更有效的组织了课堂纪律。
二、引导学生独立思考与合作交流，在自己的实践中不断的发现，不断的获得知识。
在低年级教学中，动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。所以，在设计的时候，我便让学生亲自动手去分类，按照规则，想怎么分就
怎么分，鼓励学生发表自己的意见，只要有自己独到的见解，教师就应当给予肯定与鼓励。再有，我设计了一个环节，让学生看一看，摸一摸，玩一玩，再说一说，捏一捏通过这样的设计，可以让学生自己在动手操作的时候发现这些物体的特点，并培养了学生合作交流的能力。
三、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
在认识了这四种物体后，教师让学生举例子，让学生在生活找这些物体的影子，然后呢，拿出你喜欢的物体随意的玩，也是和他们最熟悉的玩具联系在一起，让学生感受生活中的数学，体会学习数学的重要性。而在最后一个环节中，加入了让学生看精美建筑的图片，孩子们情绪高涨，他们不仅从建筑中感受到了所学物体的美，同时也激发了学生热爱生活的情趣。
总之，在本课教学实践中，既产生了我所意想不到的惊喜，也留下了值得我进一步思考的问题：
1、在以后的教学中发现孩子都对球的特点掌握很好，但是对正方体和长方体不容易区分。例如：其中有一个面是正方形的长方体，孩子很容易认为是正方体。为什么会出现这样的问题呢？我想，首先学具的准备太单调，没有一些特殊性的物体来启发学生,以次加深学生对物体特征的理解,来开阔学生的思维。如在操作环节上，老师可以放手让学生准备各种各样的物品，鼓励看谁带的样子多,加深学生对物体特点的认识，另外老师可以多准备一些比较特殊的物品，和学生共同探讨,引发学生一些思想的碰撞。
2、对学生的评价过于单调。所以在以后的课堂中，我会积极加强自己的评价性语言，对学生进行多方面的评价，如从学习态度上评价，从积极性上评价，还有的比如说从速度上，从动脑上，从今后的发展上，从思维的灵活性，对学生进行评价，再结合一些小奖品的利用，使学生感到学习没有压力，而且使学生更乐于去学习，获得了学习知识的成功感。
篇2：小学一年级周记
开学了，我满脸笑容来到了学校。学校还象以前一亲切，温暖。看到了两个月不见的同学们和两位老师。我感觉心里特别高兴。刚刚坐下来，就开始发新书，书本非常整洁，同学们都迫不急待的翻开书本仔细看。
第二天，班级就开始正式上课了，同学们也开始了新的学习，也包括我。下午，自习时间改成了读故事，每人带着一本故事书来读，同学们都很喜欢这个活动，因为可以锻炼我们的口语能力，还可以增长很多不同的知识。
在新的学期里，我要努力学习，认真做作业，提高学习成绩，做一个五好少年，同时也做好一个文明督导员。
篇3：小学一年级周记
在我的生活五味瓶里，有酸甜苦辣，其中的苦可是让我伤心啊，现在让我打碎五味瓶和你们一起看看我的苦吧!
那是一个星期天，我正在店子里看电视，有几个同学来找我玩。我因为要看店子，所以不可以去玩，我向他们解释了。他们骑着自行车向公园骑去，想必是去公园玩器材吧。过了好一会儿，我终于有时间去玩了，我立刻去公园。
我飞奔到公园，发现他们并不在玩体育器材，而在玩“你追我我追你’的游戏。我自然加入了队伍，谁知我一加入，狂风大作，我向他们说：“不如去我店子门口玩吧?’他们同意了，我们便启程去我店子门口。
我们到了，便玩起了‘跳山羊’，他们同意了，那辆自行车便冷落在一旁。我们玩的起劲时，大风把隔壁店的招牌吹倒了，他们的自行车自然逃不过这一劫——也倒下了。我刚好在一旁，急忙把自行车扶了起来，可他们却狗咬吕洞斌——不识好人心，说是我推到的，要我赔。我是身正不怕影子斜，我当然不肯。我们再重试一遍……过了一会儿，它倒下了，可他们赖账，我们一直僵执到吃饭时，他们才罢休。
我真是遇人不淑啊!每次想起这件事我的心好象在滴血。
篇4： 小学一年级周记
这是一段非常真实的故事，讲述了作者来到小学以及回家的历程。
我上一年级。我来到小学里的时候，学校里已经开始收作业本了，再说经历之前，我先讲一下我的作业本有哪些：语文系列（黄冈小状元、语文书、拼音写字簿、课文簿和小熊过桥（阅读本））。收完作业本后就开始吃饭了，我拿出了饭盒，趴下等待。
吃完早饭，我把饭盒装到饭盒袋里，顺便上个洗手间，开始上课了，今天是星期二，第一节课上语文，我拿出了语文书和拼音写字簿（练习簿），我们班主任姓郑，上课铃响了，郑老师拿着课本走进了教室，并且说：上课，班干说：起立，我们异口同声道：老师好！班干说：坐下，我们坐下了。
今天学语文园地四，第89页，郑老师说：在上课之前，我们先复习上一节日月明，我们一起背：日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖，一火灭，田力男，人木休，手木看，二木林，三木森，二人从，三人众。老师说：今天上语文园地四，咱们一起来找找看，有什么字都是木字旁，单人旁哪？我说：林，老师说：对。十五分钟过去了，下课铃响了，我们又像上课时一样喊：老师再见。
第二节上数学课，第五节上英语，大家一起看《爱探险的多拉》，突然全班同学哄堂大笑，我一看，原来上面有只小企鹅叫麦琪，我们班刚好有个男同学也叫麦淇。就这样两个小时过去了，就开始吃午饭了，我又拿出饭盒……
睡醒午觉后，我开始抄作业，第二节上品生，第三节上美术，画公鸡，放学了，我看了一会自己的字典，就回家了，我就这样结束了这一天的旅程。
篇5： 小学一年级周记
【外婆家的牵牛花】
XX年06月30日星期六天气：晴
在我外婆家的院子里种有一株牵牛花，它长的很美又很香，有的小孩子跑来有拔拔它看看它弄的.它脏脏的，牵牛花最讨厌那些人了。每天我都得赶走那些人保护牵牛花，让牵牛花别到受伤害。在外婆家没人跟我玩，我的朋友就是牵牛花了，我给牵牛花松土，给牵牛花浇水，晚上在院子里吃田螺，牵牛花看着我我看着它，我很快乐。
【我学做蛋糕】
XX年04月05日星期四天气：晴
昨天晚上，我想吃蛋糕。于是我就开始蛋糕，第一步：我先把鸡蛋打浓；第二步：我把蛋糕粉放进打浓的鸡蛋里；第三步：放进炼乳再拌浓就进微波炉了。烤了两分半种香喷喷的蛋糕就出炉了。在捧着香喷喷的蛋糕的路上香得我口水直流，这香喷喷的蛋糕我和母亲一起分享着。
【偷吃冰棒】
XX年07月09日星期六天气：晴
盼望的夏天到来了，现在我就能痛痛快快地吃冰棒了。不过今天我却偷偷地吃了一根。下午放学后，我回到了母亲的办公室，母亲去开会了，只剩下我和姐姐在办公室写作业。忽然姐姐对我说：“咱们去买冰棒吧。”我听了这话心里高兴得乐开了花。看着姐姐拿着心爱的冰棒我一把拿过来一根，什么都没想就吃了一大口。哇！好凉，好凉，凉得我牙齿直哆嗦，可心里却美滋滋的。
【洗碗】
XX年09月19日星期一天气：晴
今天，我忽然想帮母亲洗碗，就主动跑过去叫母亲教我洗碗。母亲说：\"好啊，先把每个碗冲一下把脏物清洗掉，再擦上洗洁精，再把洗洁精冲干净就可以了。”我按照母亲教的方法把碗洗了，原来洗碗那么简单啊，母亲还夸我洗得真干净。以后我再也不让母亲洗碗了。
篇6：小学一年级周记
今天放学一回到家，我就发现我的书架上又有很多的新书，我特别开心。爸爸又给我买了一批新书。爸爸说，如果我能够把这些书全都看完，我就会认识好多的字，我一定要多读书。
今天妈妈给我买了一本新书，书名叫《小牛顿科普馆》，书里面说我们人体的免疫兵团是怎么保护我们的，原来我们的皮肤是我们隔离病毒和细菌的第一道屏障，还有我们血液里的颗粒性白血球和巨噬细胞，t细胞，他们协同作战保卫我们的身体健康。原来身体里还有这么多奥秘啊。
篇7：小学一年级周记
“唉哟，唉哟……”妈妈的牙痛病又犯了，我连忙拿出特意为妈妈发明的神奇牙刷递给妈妈。
这种牙刷外观简单且小巧玲珑，长度和钢笔差不多，不到十厘米。只要你轻轻按一下底部，刷头就自动弹出来。
使用神奇牙刷时，不需要牙膏也不用水，牙刷尖端的刷毛只要接触到牙齿，牙齿上面的细菌和牙垢就全被刷毛吸走了。长期使用这种牙刷，牙齿不仅洁白，而且没有蛀虫。刷牙时，你还可以按下音乐键，边刷牙边听音乐真是美妙极了!
“呵呵……”妈妈终于告别了难以忍受的牙痛，露出了开心的笑容。
篇8：小学一年级周记
春天是这么的美好，所以我们一起去春游吧。
我们来到了乡下，田野里已经有农民在辛勤的劳动了，有的赶着牛在犁田，有的在播种，田野里一片春天的景象。田垄上，已经有些小草冒出了芽，尖尖的。嫩绿的，可爱极了。
春天来了呀!去春游的感觉真好。
篇9：小学一年级周记
今天，妈妈买来好多小虾，我挑几只大一点的虾放进一个盆里。小虾有六只小腿，看上去很细，可是它的用处可大了，在游水的时候，就开它来划水。小虾的头顶两边各有一只小巧玲珑的眼睛，头顶上有一对大獒，格外威风。它还有两只极为敏锐的触角，只要有往前行走时，触角不管碰到前方有什么东西就会迅速地向后退。
啊!多么可爱的小虾。
篇10：小学一年级周记
昨天，我和爸爸去奶奶家了，我见到了奶奶、爷爷、姐姐和哥哥。我很高兴，因为我已经好几天没有回奶奶家了。我刚到家的时候哥哥正在写作业，我给哥哥说了几句话，哥哥就不写作业了，和我玩起了游戏。
姐姐说：“哪怕你写完作业再玩儿，但不能写作业的时候玩儿。”我看了看哥哥，哥哥居然没有反应，这下我可生气了，我就想：哥哥原来不是这样呀！现在怎么成这样啦！
