下面是小编整理的初中法制小论文范文，本文共10篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。本文原稿由网友“ihwen123”提供。
篇1：初中法制小论文
初中法制小论文
当前，许多学校为了将法制教育工作引进学校、引进课堂，通常是聘请公检法机关到学校作法制宣传报告会，组织学生看看法制宣传画了事。学生们只知道要遵守法律，认知停留在“不犯罪没有事”或“犯罪受惩罚”的层面上，对法理的认识以及对法律的敬畏却是空白，传统的法制教育工作自然也就落入了俗套，教育效果也好不到什么程度。如果一所学校要把法制教育工作做好，做上层次，其实“功夫在诗外”。只要我们根据学生的心理特点和认知规律开展法制教育工作，学生出现的许多问题可以轻松解决。
俗语道：“有理走遍天下，无理寸步难行”。我认为，教育学生讲道理，学生才能守法律。道理来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，是社会人群普遍认同的理念。学校不仅是“传道授业解惑”的地方，也是世界上最讲理、最讲包容和最讲爱的地方。我们教师在教育学生的时候，首先使用“晓之以理，动之以情”的教育原则，对犯错误的学生讲道理。当然，也有部分学生强词夺理，无理取闹，拒不接受教育批评。只要我们教师有“讲理、讲包容和爱”的教育观念，我们的教育工作就不会停止。这时就需要教师及时采取恰当而有效的教育措施，机智地解决学生“不讲理”的问题，最终达到“以理服人”的教育目的。教师讲理，也会感染学生由“蛮不讲理”到“学会讲理”，反思自己“无理”之处，认识到错误根源所在，并在未来的学习与生活中，学会讲理，学会谦让，学会包容与大度，最终将学生铸造成为社会上明理诚信的人。遗憾的是，现实生活中确有许多学生不讲理、不谦让、不包容，遇到事时不冷静，喜欢用简单偏激的手段解决问题，为鸡毛蒜皮的小事情大打出手，甚至升级为刑事犯罪的事例屡见不鲜。例如几年前云南大学的“马加爵案件”和近期上海复旦大学的投毒案件，都可以看到学生之间在共同的生活圈子里缺少“讲理、包容和爱”的影子，小事情发酵成惊天大案。学生在生活中不讲小理，又何以在社会上讲法律这个大理？所以，具有讲道理意识的学生成人之后，就具有“讲理、谦让、包容、大度、理智”等基本素质，所做的事情必定合情合理合法，就不会在法律这个“大理”面前栽跟头。可见，法制进校园工作要向学生注入“有理走遍天下，无理寸步难行”的教育理念，让学生在和谐的`共同生活中相互尊重、理解宽容，指导学生学会换位思考，能够与人为善。建立“尊重他人也就是尊重自己”的信念。所以，“法制进校园”工作不能简单地停留在“为宣传法律而讲法律”的层面上，否则会贻误学生。
美国微软公司的董事长比尔盖茨给青年的十一条忠告中，就说过“学校会不断给你机会让你不断进步，然而现实生活完全不是这样。”我对比尔盖茨先生的忠告可以分为两个层面的理解：①、在学校层面：学校不仅是“传道授业解惑”的地方，也是世界上最讲理、最讲包容和最讲爱的地方。学生在学校内可以屡犯错误，教育工作者会不厌其烦地教育每一个屡犯错误的学生，给予学生宽容、谅解和改正错误的机会，将人生发展的机会留给学生。②、在社会层面：我们的社会是严格按照法律、法规来开展工作的，谁在社会上谁犯了错误，就一定会承担和付出相应的代价。
学生是成长中的人，人生观、世界观、价值观尚未完全正确形成，认知能力有限，不能完全理解法律的威严，自然就会出现法律意识淡薄与不敬畏法律的现象。我在开展法制教育的工作中，将复杂的法制教育工作简化为“犯错误就要付出代价”的概念，明白无误地将这个简单概念告诉学生，让学生将这个概念铭记于心，达到“复杂事情简单做”的教育效果。为了贯彻这个简单概念，我给学生举例：在法制社会里，走错了路，走回头路是代价；买错车票，退票付手续费是代价；在公司犯错误，被老板炒鱿鱼是代价；违法犯罪，坐牢是代价；行凶杀人致死，偿命是代价等等。也有学生提出“浪子回头金不换”的观点反驳我，这时我就耐心引导学生：“假如有犯罪前科，不能参军、不能报考公务员是代价，不能从事政法、教育、爆破等许多行业是代价；假如有犯罪前科，公民良好的个人信誉受到严重影响是代价；即使是回头浪子，无法洗涤的历史污点是代价......”。通过“犯错误就要付出代价”的教育后，许多学生在日常生活中常有“我做这件事对吗？”的反思，对规范学生的行为具有良好的指引作用。通过“犯错误就要付出代价”的一句话教育，引导学生学会理性的思考问题与处理问题，这才是我们开展法制教育的最终目的。所以，“法制进校园”工作不能简单地停留在“为宣传法律而讲法律”的层面上，否则会贻误学生。
总之，聘请公检法机关到学校作法制宣传报告会，组织学生看法制宣传画等法制教育形式本身是无可厚非的，但要让学生真正树立法治思想，还是有很大的差距。所以，我们给学生开展法制宣传教育工作，不能简单的走过场，要做到神形皆备。“形”即形式，指的是外壳；给学生以直观的法制教育，可以提高学生的法制感性认识；“神”即内核，指的是灵魂、思想。我们要提高学生的法律意识，就要从学生的思想上引导学生，运用正确的人生观、世界观、价值观指导学生，让学生在生活中做到明理诚信，法律的思想才能在学生的心灵深处扎根，我们的法制教育才能收到实效。所以，一所学校要把法制教育工作做好，做上层次，确实是“功夫在诗外”。
篇2：初中生法制小论文
曾听过这样一个故事：在一个冬季的夜晚，某市女中学生——年仅14岁的马某，与其表弟在逛完书店回家的途中，路遇一手持棍子，看似保安队陌生男子。二人在什么都没弄清楚的情况下竟接受了那名男子的强行搜身。随后，马某的表弟被遣回家讨学生证，而马某却跟着那名男子莫名其妙地失踪了……第二天，人们在附近的一座山丘上发现了马某的尸体。只见她躺在洁白的雪地里，被罪犯用杂草胡乱地覆盖着……
类似这样的案例也许已屡见不鲜，但当我们听了马某老师的一番叙述后，却不得不在痛惜的同时感到震惊。马某是该市××中学的一名初二学生，记忆中的他，十分听话且学习优秀，是大家一致公认的好班长。就在案子发生的前一天，她还被评上了优秀团员。而此时老师手握着尚未发出的团员证，已是泣不成声……
14岁啊，如花般的“成熟”季节；14岁的年轻生命哟，就这样在冰冷的“纯洁”里画上了句号。
我们在哀叹惋惜的同时，不得不提出质疑：一个受过良好教育的中学生，怎能如此轻易地相信一个陌生人？因为父母、老师的关爱，给世界罩上了一层朦胧的假相美，才致使了她今天的悲惨结局！
望着雪地里那已逝去却尚不安分的生命，难道我们不应该有所觉醒吗？！
马某的悲剧似乎告诉我们：“害人之心不可有，防人之心不可无”。然而年轻冲动的我们，是否就一定能正确地诠释这个“防”字呢？
当今，最普遍也是最为人们关注的话题，大概就是“校园勒索事件”了吧。前些天在电视上播放的《今日说法》栏目中，看到这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于老羞成怒，用匕首将期中一人刺死……
小天就这样亲手毁了自己的美好前程，而中学生马某更是由于自己的单纯、幼稚付出了宝贵的生命。
马某的逝去、小天的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜……但我们能做的，难道真的就只有这些吗？
我以为，要根本地避免悲剧重演，无非是四个字：觉悟，行动。
方才两个案例中的主人公，都是受过良好教育的大孩子，然而悲剧“不偏不倚”，恰恰发生在他们身上。也许有人会说：“他们也真够倒霉的，个个前程似锦，却遭遇如此劫难！”试想，假如在他们年轻的生命中，不曾有过这样的经历，他们是否就真的能够“前程似锦”呢？为以为不然。二人的悲剧，看似单纯、冲动造成，但究其根本原因，还是由于他们的法制观念淡薄，这种思想意识上的淡薄，不仅取决于他们个人，更是由于周围的环境造成的.。这固然是他们的悲剧，也是他们父母、老师的悲剧，更深一层地，就是整个社会的悲剧！
再设想，如果陌生男子在产生不法念头的时候，能用“法”克制自己；如果马某在遭遇不法分子的时候，能用“法”保护自己；如果小天在被逼无奈时能用“法”维护自身的权益，这一切的悲剧恐怕就不会发生了吧。现在，我们总该明白当今社会，知法、懂法，是何等的重要了吧！
而作为青少年的我们，不仅要学法，懂法，更要善于运用法律。这，便是所谓的行动。眼下，我们的首要任务是学习法律知识，增强法制观念，但在学法的同时，也要注意道德、勇气、社交能力的培养。做一个真正的四有青年，为实现我国的素质教育做出贡献。
朋友，你我都处在花一样的年华，让我们在物质财富丰富的今天，用法律充实自己的思想！尔后，在灿烂阳光的照耀下，携手齐呼：法在我心中！
篇3：初中生法制小论文
说到市场上的假冒伪劣商品，人们无不深恶痛绝。为了维护消费者的利益，维持国家正常的经济秩序，保障社会主义现代化建设的顺利进行，一场轰轰烈烈的“打假”活动正在全国开展，并取得了阶段性的成果。全国人民对“打假”活动无不拍手称快。
假冒伪劣商品害死人这是铁的事实，也是严酷的现实。就拿假药来说吧，我国每年因假药而致残、致死人的事件时有发生，给人民生命财产安全带来极大的威胁。前一段有关媒体对广东等地发现的“有毒大米”事件的报道，也骇人听闻，使人震惊。
面对假冒伪劣商品，人民群众“打假”的呼声越来越高，各级领导极为重视，“打假”行动在全国展开。一时间，捷报频传，一个个“名牌”烟酒店被查封，一个个造假的黑窝点被端掉，制假者成了过街老鼠，“打假”成果初见成效。然而，这只是开始，我们要对“打假”的长期性、艰巨性、和复杂性有正确的认识。因此，目前的“打假”必须重拳出击，让造假售假者付出高昂的代价。
我们中学生既是消费者，又是社会主义事业的接班人，应勇于同制假售假的违法犯罪行为作斗争。当我们发现有人生产或销售假冒伪劣产品时，要积极向有关部门报告，以保护消费者合法权益的实际行动，维护良好的经济秩序，这也是公民忠于祖国、忠于社会主义事业，有高度社会主义觉悟、集体主义精神和法制观念的表现。
篇4：初中的小论文
数学究竟是什么呢?我们说，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学.它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，而生活也是缺不了数学的。
现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平时在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等许多地方会看到瓷砖。他们通常都是有不同的形状和颜色。其实，这里面就有数学问题。
在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些形状的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢?
例如，三角形。三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形。我们知道，三角形的内角和是180度，外角和是360度。用6个正三角形就可以铺满地面。
再看正四边形，它可以分成2个三角形，内角和是360度，一个内角的度数是90度，外角和是360度。用4个正四边形就可以铺满地面。
正五边形呢?它可以分成3个三角形，内角和是540度，一个内角的度数是108度，外角和是360度。它不能铺满地面。
……
由此，我们得出了。n边形，可以分成(n-2)个三角形，内角和是(n-2)*180度，一个内角的度数是(n-2)*180÷2度，外角和是360度。若(n-2)*180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。
瓷砖，这样一种平常的东西里都存在了这么有趣的数学奥秘，更何况生活中的其它呢?
至于文艺、体育，也无一不用到数学.我们从中央电视台的文艺大奖赛节目中看到，给一位演员计分时，往往先“去掉一个最高分”，再“去掉一个最低分”.然后就剩下的分数计算平均分，作为这位演员的得分.从统计学来说，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因此把它们去掉.这一切都包含着数学道理.
正如华罗庚先生所说的`：近1来，数学发展突飞猛进，我们可以毫不夸张地在用：宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁等各个方面，用“无处不有数学”来概括数学的广泛应用.可以预见，科学越进步，应用数学的范围也就越大.一切科学研究在原则上都可以用数学来解决有关的问题.
可以断言：只有现在还不会应用数学的部门，却绝对找不到原则上不能应用数学的领域。
篇5：初中的小论文
为什么蚊子和飞蛾要迎着光走呢？
为什么蚊子和飞蛾要迎着光走呢？为什么它们走向灯光的时候不会迷路呢？这个问题一直盘旋在我的心头，于是我准备做一个实验--飞蛾等动物为什么要向着光走？
于是我在乡村的爷爷奶奶家捉了几只小飞蛾装在一个小塑料瓶里，扎几个小孔让它们呼吸。我把房间的门和窗关掉，把大灯也关掉，打开我的小台灯，小飞蛾看到小灯开启后，都迫不及待的想向这边飞来，一直在打塑料瓶，我慢慢打开瓶盖，一只小飞蛾从瓶子里钻了出来。我看着它一直朝灯光的方向而去，我在中间故意隔了一层塑料膜，看看它会怎么办，过了一会儿，它发现前面有一个障碍物，便向右边画弧线绕了过去，我看了这个现象惊奇不已--我一直以为飞蛾只会向前直飞，不会绕圈呢！它飞过塑料膜后又直直地飞向灯光处，但我发现：它飞在灯光前时，转了一个圈到台灯后面去了，又绕了一个圈到前面来了，之后就一直持续这样的动作。
咦？为什么它会一直这样绕圈呢？于是我回想起小学的科学老师说过--昆虫的习性分食性、趋性、群集性、假死性和迁飞性，而在趋性中又分为趋化性、趋光性和趋温性。而飞蛾一直向着光飞，不正是趋性里的趋光性吗？
哦！我终于明白了，原来飞蛾是因为有趋光性才会向着光走的呀！但是为什么飞蛾不会迷路，而且它是怎样找到方向的呢？我不禁想起在一本书上看到的--飞蛾等昆虫在夜间飞行活动时，是依靠月光来判定方向的。飞蛾总是使月光从一个方向投射到它的眼里。飞蛾在逃避蝙蝠的追逐，或者绕过障碍物转弯以后，它只要再转一个弯，月光仍将从原先的方向射来，它也就找到了方向。这是一种“天文导航”。哦！我明白了！原来飞蛾是吧灯光误认为“月光”，于是，它就用“灯光”来辨认方向。但月光离地球远得很，飞蛾只要保持同月亮的固定角度，就可以使自己朝一定的方向飞行。可是，灯光距离飞蛾很近，飞蛾按本能仍然使自己同光源保持着固定的角度，于是只能绕着灯光打转转，直到最后，它便会因精疲力竭而死去。
原来，飞蛾竟是靠光来确定方向不使自己迷路的呀！这“飞蛾向光走”的原理终于让我想了出来，大自然真是奇妙呀！
篇6：初中德育小论文
初中德育小论文
德育教育一直是学校教育的工作重点,教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。下面为大家分享了初中德育的小论文，欢迎借鉴！
摘要：德育工作既是学校对学生的政治、道德、思想、心理素质的教育，也是学校教育工作中的主要内容，德育工作的开展不仅有助于学生的未来发展，而且也是满足国家对德、智、体、美、劳全面发展人才的需求
关键词：德育工作；初中班主任；创新；探索讨论
在初中学校，作为学校教育中骨干力量的班主任，由于与学生相处的时间比较长，因此其一言一行都会给同学带来影响，对学生的言行举止产生潜移默化的作用。德育教育是班主任重要的工作内容，面对新课改的到来和新的教育模式，班主任应该在加强对学生德育教育工作的同时提高学生的综合素质，从而满足社会对人才全面发展的要求。
一、树立先进的德育观念
初中班主任想要做好德育教育工作的首要条件就是改变自己传统的教育理念，树立起先进的德育观念，从而为自己的德育教育工作指明方向，工作效率才会有所提高。在传统观念下，班主任认为只有严格管理，才能把学生培养成优秀的人才，但是却造成他们的独立性比较差，依赖性比较强，缺乏创造性思维，一味的墨守成规等结果，这根本就满足不了社会对人才的要求。现在的班主任在新课改和新的教育模式下，应该要不断吸收先进的教育理念，善于在经验丰富的专家或同事中改变和完善自己的德育观念。在日新月异的时代背景下，人类面临的挑战越来越多，例如伦理、道德、价值观、人生观等。因此，学校教育的目标应该是为社会培养出具有责任感、信念、思想、坚强意识、自立精冲、适应能力强、心理素质好等特点的人才。同时，初中班主任应该从德育教育的高度以及深度出发，正确认识到其的重要性，明确它在教育工作中的重要作用。在德育教育过程中，班主任需要以更新观念、坚定信念为突破口，做好现代的教育思想和学生的德育观念工作，使自己树立起先进的学生观、价值观、人才观以及德育观，从而为学生的全面发展做好班主任的工作，当一个具有责任感的好老师创造重要的信念基础。
二、采取互动性的教育方法
学校教育的目的主要是为学生的良好发展创造基础条件，因此初中班主任应该与学生建立起一个民主、和谐、平等的关系，并作为德育工作的基点，从而有效地开展德育教育工作。在传统观念下，班主任受根深蒂固的师道尊严思想影响，喜欢站在自己的角度用自己的标准去规范学生、评价学生，这种唯师独尊的教育理念已经与现代社会的教育要求相脱离，从而使培养出来的学生无法跟随社会发展的趋势。
真正意义上的班主任应该采取互动性的德育方法，把教育活动过程转变成师生相互交流，相互发展的互动过程。因此，班主任首先要学会站在学生的角度去思考问题、分析问题、解决问题，善于换位思考，同时充分发挥出自己的主导作用，尊重学生，从而使德育教育的工作收到一定的效果；其次是学生应该正确认识到自己在学习过程中的主体地位，充分发挥自己的主体作用，积极主动地参与配合班主任的教育工作，从而把自身塑造与主导教育有效地结合起来，为自己的发展创造基础条件；最后是老师在面对学生之间矛盾的时候，应该让学生首先冷静下来思考自己的一言一行，找到自己的不足，认识到自己的错误。在新的教育背景下，师生关系不再是主体与客体之间的对立关系，而是朋友之间的平等关系。班级管理目标的实现，应该由班主任和学生共同完成，这是一种德育教育的方法，也是班主任与学生协调合作的重要体现，这种互动性的德育方法不仅有助于班主任在学生心目中良好形象的树立，而且还有助于学生志气的激发，从而使他们具有胸怀坦荡的高尚品质。
三、增强创造性的德育能力
随着社会快速的发展以及不断的进步，学生的人生观念、价值观念以及世界观念等都应该随之而健全完善。因此，这就要求班主任的工作能力必须在满足学生发展要求的前提条件下，不断创新，从而增强自己创造性的德育能力。
现代意义上的班主任想要具备创造性的德育能力，必须要做到以下几点：
1、具有敏锐的观察力。初中班主任应该在日常工作中多留心观察学生的一言一行，面对学生的某些变化，班主任应该要有比较正确的预见性，以预防为主，善于抓住最好的机会对学生进行疏导教育，从浅议而改变学生的错误观念，把其错误的行为在还没有实施之前扼杀在萌芽的状态下。
2、具有较高的思维能力水平。初中班主任应该要做到深入准确地了解学生，及时发现学生思想变化的'根源和错误行为的实施，善于透过现象看本质，看到学生的优点与缺点，并积极分析、评价学生在发展过程中的情况以及存在的问题，并同时提出有效的解决对策和措施。
3、具有较强的沟通能力。初中班主任应该积极与家长沟通关于学生的德育观念以及日常德育工作的主要内容，在教育观念和教育方法上与家长达成共识，从而提高学校德育教育工作的有效性。
四、建立制度化的德育管理
初中班主任想要把德育教育工作做到位以及德育教育工作收到成效，其中最为关键的一个因素就是班级的德育管理制度是否真正落到实处。只要班主任的德育管理落实到了实际，并且使其制度化，那么班主任的德育教育工作就有了一个强力的保障条件。一个班级的德育管理是否有成效主要是看这个班级的班风正不正，如果班风正，那么社会上的不良风气就影响不了学生，甚至有的还会得到改善提高，从而转变成积极因素。
因此，班主任想要建立一个制度化的德育管理，必须要做到以下几点：
1、了解基本状况以及总体情况。班主任首先要对每个学生学习的基本状况以及班级的总体情况进行充分的了解掌握，确保教育目标与德育目标的可行性，并在实现德育管理目标的过程中，帮助学生树立起正确的学习目标，激发学生积极向上的学习动力，从而使班级的学习风气和学习氛围更加浓厚。
2、注重学生的均衡发展。初中班主任在制度化的德育管理目标的实现中，应该充分考虑到学生的人格特点以及学习能力的均衡发展，从而为学生的人格发展和学习能力的提高创造一个良好的环境载体。
3、培养学生的独立性。初中班主任在德育管理的过程中，应该注重培养和发展学生的独立工作以及独立学习的能力，使他们在班级的平台上充分发挥智慧，展示才能，表现创新精神，这样不仅有助于学生们在探索和思索中增长自己的胆识和见识，而且还增强了自己的主动性和自觉性。
篇7：科技小论文初中
物理这一学科恐怕对许多同学来说都不容易轻易拿下。甚至有的同学一听到“物理”便色变。事实上，物理并不是“无理”，只要掌握了诀窍，学好物理也不是件难事。
想要学好物理，首先必须战胜对物理的恐惧心理和厌恶心理。对学习物理产生了恐惧和厌恶，你也就不会主动去学习物理，甚至对物理学习悲观失望，破罐子破摔。如果你有了这种念头，请马上打消，这将会是你学好物理的最大障碍。学好物理的第一步便是树立一定能学好的信心与决心。克服了恐惧，兴趣便会渐渐增强。当代最伟大的物理学家爱因斯坦说过：“对一切来说，只有‘热爱’才是最好的教师，它远远超过责任感。”学习要有成效，就需要有浓厚的学习兴趣。兴趣是学习的内驱动力，有了这个动力，就会产生强烈的求知欲望，就会有克服困难，一往无前的精神。学好物理，这一步尤为重要。
其次，学习需要一个良好的习惯和科学的学习方法。我们要努力与良好的学习习惯做亲密朋友，因为这样做，它们会帮助我们很多忙，所以我们要对陋习说再见。大家有没有敖夜或通宵温习的经验呢？这当然是迫不得已，但大家也必须知道“睡眠”对学习是何等重要。测验前通宵达旦，其实是不利于记忆的，企图削减宝贵的睡眠时间来吸收知识只会弄巧成拙。在能够记忆的范围内，能够理解的范围内切实地记下来便可以了。尽了力，便睡觉吧！不要太压迫自己，那些被瞌睡虫纠缠，经常迟到的同学，是改变习惯的时候了。惰性是学好物理的又一栏路虎。没有一个人的能力是在懒惰上建立的。有一种“电视痴”，得了这种病的人，一天只想着电视，都上瘾了，严重的甚至已经不想再做别的事，每天都坐在电视机前，这样怎么会有好成绩呢？所以，我们要向古往今来勤奋的人学习，把惰性踢出门外。给皮球一点推力它就能随地滚动，可是当它停下来的时候，就需要靠外力来推动它，才使它重新获得力量，才能够继续前行。其实物理的学习也是这样，当你停止不前的时候，再靠外力去助推是非常困难的。只有不停地滚动，让知识的球越滚越大，知识结构就会越来越完备，这样力量越大，越不会轻易停止。而且，学习是不可以停止的，学习如逆水行舟，不进则退。我们不能随意放低对自己的要求，当我们突然松懈的时候，再决努力，需要付出双倍的劳动才能够追赶上自己以前的水平，所以，我们要有持之以恒的毅力来学习。
科学的学习方法应该包括课堂内和课堂外两个部分。课堂内则分四步。和一步，预习。许多同学常常因时间不够将预习省掉，这种做法大错特错。预习可以让我们提前熟悉将要学习的内容，初步分清主次，带着疑问再去听课。这样不仅可以扫除课堂学习的知识障碍，而且还能提高课堂学习的质量，更加领会知识。一石二鸟，何乐而不为呢？课堂听课是物理学习的重头戏。物理课堂上很多时间都是用于认识公式、定律的推导才结论。一些同学对此不屑一顾，认为只需花费课后几分钟便将课堂四十五分钟“搞定”，这实际上又是一种错误的认识。物理课的内容重在传授物理思想。一个结论是抽象、等效还是建模而得比其本身更为重要。不知道定律、公式的来龙去脉，又如何能将其灵活运用呢？课堂听课也得讲究方法。可以采取听着结合，听想结合等多种方法。这里便不展开了。课堂内第三步便是科学完成作业任务。许多同学总是一布置完作业就做，这样往往事倍功半。在完成作业前应该先将刚刚学习过的内容复习一遍。这时的记忆比较新鲜，更利于消化知识。在做练习时也不能一味求快。要在做的同时思考这个题目考查了哪几个知识点，应该运用什么方法去解决。最后一步便是温习。学过的东西可能一段时间便模糊了，这时需要的便是通过温习再将它们拾起来。温习时也要注意方法。时间上不宜间隔太久，最好三天一小结，十天一大结。把学过的知识汇总，整理，用关联事物串连起来，使脑海中拥有一个整体框架。明确学了什么方法，理解了什么现象，懂得了什么道理。学习物理在课外不一定要求做大量习题。习题只要求精，适当有点儿拨高就行。课堂外最重要的是学会运用。例如对“天空为什么是蔚蓝的”发问，便会得出以下答案：天空的蓝色是大气分子，冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进大气时，由于组成它的各单色光波长不同，就会发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝了。这样做不仅让我们更清楚地认识世界，还能加深我们对知识的理解并学会灵活运用。只要我们处处留心，生活中的不少细节都能帮助我们学好物理。
最后，在物理考试中我们还应做到不怯场，从易到难，细致认真。考试虽然在一定程度上检测了我们学习的成效，但也不是标准。一两次的失利或是春风得意都不能说明太多。要以一颗平常心去对待。注重过程而轻结果。此外，物理学习也不是一个人孤军奋战，同学之间可以互相探讨，共同促进。和老师也要注重交流。对错题可建一个纠错集，及时向别人求助弄懂错题，争取不在同一个地方摔倒第二次。
以上这些秘诀虽不能立竿见影，但长期坚持必然会对你的物理学习推波助澜。让我们抛弃“学物理难，难于上青天！”的语言，以一颗积极的心投入物理学科的学习中去吧！
篇8：科技小论文初中
从前有一个国家举办了一次裁缝艺术大赛，许多顶尖级的裁缝都对这次比赛的奖金——与国王美丽、漂亮的女儿成婚虎视眈眈。虽然这样的安排对于那位国王的女儿有点不公平，但是这始终是她无法逃脱的命运安排。
他相恋的青年是个平凡人，当他得知这个惨无人道的消息后近乎绝望了，他只是个普通的人，哪里懂得裁缝这门艺术，更别说在这次大赛中夺得花魁。这样的思想斗争是激烈的，他最终失去了信心，灰心丧气地来到桥上，准备就这样为保存他和公主之间纯洁的爱情纵身一跃。也许老天有眼，就在这时大雨如瓢泼一般尽情地下起来了，他仍然没有回头，雨水打湿了他的脸，他只是静静地在等，他这样想：死也死得干净点儿……雨停了，他重新站到了桥的边缘，顿时仰望星空，雨后初见的太阳美得有点儿刺眼，可是，他惊呆了，边时出现了奇迹，一道完美的曲线横跨自己的眼界，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫一齐构成了这幅美妙的画面。他的脑里突然浮现了公主，他的眼里看到了世间上最美的公主——站在彩虹里面。也许上天真的撮合了他们，让他想到了赢得比赛的办法。“我要让她穿上世间最美的衣服！成为我最美的妻子！”他说。
是啊！有谁可以和彩虹相媲美？可是怎样才能出现彩虹呢？他回到家里赶忙做起了这些事，幸好还有时间准备比赛。
皇天不负苦心人，终于让他掌握了制造‘彩虹’的方法。比赛如期而至，这排场简直无法形容，毕竟那么重要嘛！比赛也十分精彩，有各式各样华丽的服饰，让人美得不得了，可是公主都不喜欢，她很期望他的到来，无论穿什么她都开心。终于，这一刻到来了，他被众人耻笑可是他不在意，因为他有法宝，他一定会赢。他的方法果然与众不同，他要求到一间暗室展现他的作品。大家都很好奇他的做法：让一不光通过一个黑箱子，然后再射到一块特殊的布上。操作是比较简单，公主站到布的前面就OK了。最美的一瞬就在这里诞生了。公主身上每处都是彩色，众人都瞪呆了，她是这个世界上最漂亮的……他送给了她世间上最漂亮的衣服！
结局当然是美好的！可是就这样，彩虹成为了世间的神话。
人们至今才弄清楚那件‘彩衣’的缝制过程。这些都归功于那束白光！虽然是一束很平常的光，可是它会魔法，可以变身！据研究白光通过棱镜后会发生色散，形成光谱，这就是‘彩衣’。
可是它的形成原理呢？不要急，让我慢慢道来。
光，具有折射的性质，当通过不同介质时就会发生折射；白光，是一种复合光，由七种单色光复合而来；棱镜，这个神奇的东西，真的会魔法吗？它是制造这件‘彩衣’的关键！它可以改变光的传播方向（一般情况下，在均匀介质中光是沿着直线传播的），最重要的是它可以让光发生色散，不同的单色光在同一介质中折射率各不相同，正因为这样，在同一介质中发生的折射各不相同，由原来的‘一起’到后来的被迫‘扫道扬镳’，这个变化过程是在那个‘黑箱子’里实现的。当用光屏接收到这些被分散的单色光，就会出现彩色条纹，就是那‘彩衣’的实质！当美丽的公主站在那块特殊的布前，实质就是光屏前，不美丽才怪呢！
那天上的彩虹，和这个是一样的道理。大雨过后，空中还有残留的小水珠，当太阳光透过大气层照射到地球上来的光经小水珠的折射发生色散现象，在天空中形成一道道美丽的光环，这就是那美丽的彩虹了！
其实，美丽就在于发现它的过程！裁缝大赛的比赛结果不重要，最重要的还是它的过程。每一个物理现象都是注定过程，只有弄懂它才会得到良好的回报，我们应该善于发现、观察思考生活中的物理现象，成为一道最美的彩虹！
篇9：初中数学小论文
初中数学小论文 -论文
一、论文形式：科学论文
科学论文是对某一课题进行探讨、研究，表述新的科学研究成果或创见的文章，
注意：它不是感想，也不是调查报告。
二、论文选题：新颖，有意义，力所能及
要求：
1. 有背景.
应用问题要来源于学生生活及其周围世界的真实问题，要有具体的对象和真实的数据。理论问题要了解问题的研究现状及其理论价值。要做必要的学术调研和研究特色。
2. 有价值.
有一定的应用价值，或理论价值，或教育价值，学生通过课题的研究可以掌握必须的科学概念，提升科学研究的能力。
3. 有基础
对所研究问题的背景有一定了解，掌握一定量的参考文献，积累了一些解决问题的方法，所研究问题的数据资料是能够获得的。
4. 有特色
思路创新，有别于传统研究的新思路；
方法创新，针对具体问题的特点，对传统方法的改进和创新；
结果创新，要有新的，更深层次的结果。
5. 问题可行
适合学生自己探究并能够完成，要有学生的特色，所用知识应该不超过初中生（高中生）的能力范围。
三、（数学应用问题）数据资料：来源可靠，引用合理，目标明确
要求：
1． 数据真实可靠，不是编的数学题目；
2． 数据分析合理，采用分析方法得当。
四、（数学应用问题）数学模型：通过抽象和化简，使用数学语言对实际问题的一个近似描述，以便于人们更深刻地认识所研究的对象。
要求：
1． 抽象化简适中，太强，太弱都不好；
2． 抽象出的数学问题，参数选择源于实际，变量意义明确；
3． 数学推理严格，计算准确无误，得出结论；
4． 将所得结论回归到实际中，进行分析和检验，最终解决问题，或者提出建设性意见；
5． 问题和方法的进一步推广和展望，
论文
五、（数学理论问题）问题的研究现状和研究意义：了解透彻
要求：
1． 对问题了解足够清楚，其中指导教师的作用不容忽视；
2． 问题解答推理严禁，计算无误；
3． 突出研究的特色和价值。
六、论文格式：符合规范，内容齐全，排版美观
1. 标题：
是以最恰当、最简明的词语反映论文中主要内容的'逻辑组合。
要求：反映内容准确得体，外延内涵恰如其分，用语凝练醒目。
2. 摘要：
全文主要内容的简短陈述。
要求：
1）摘要必须指明研究的主要内容，使用的主要方法，得到的主要结论和成果；
2）摘要用语必须十分简练，内容亦须充分概括。文字不能太长，6000字以内的文章摘要一般不超过300字；
3）不要举例，不要讲过程，不用图表，不做自我评价。
3. 关键词：文章中心内容所涉及的重要的单词，以便于信息检索。
要求：数量不要多，以3-5各为宜，不要过于生僻。
4. 正文
1）前言：
问题的背景：问题的来源；
提出问题：需要研究的内容及其意义；
文献综述：国内外有关研究现状的回顾和存在的问题；
概括介绍论文的内容，问题的结论和所使用的方法。
2）主体：
（数学应用问题）数学模型的组建、分析、检验和应用等。
（数学理论问题）推理论证，得出结论等。
3）讨论
解释研究的结果，揭示研究的价值, 指出应用前景, 提出研究的不足。
要求：
1）背景介绍清楚，问题提出自然；
2）思路清晰，涉及到得数据真是可靠，推理严密，计算无误；
3）突出所研究问题的难点和意义。
5. 参考文献：
是在文章最后所列出的文献目录。他们是在论文研究过程中所参考引用的主要文献资料，是为了说明文中所引用的的论点、公式、数据的来源以表示对前人成果的尊重和提供进一步检索的线索。
要求：
1）文献目录必须规范标注；
2）文末所引的文献都应是论文中使用过的文献，并且必须在正文中标明。
篇10： 初中政治小论文
自觉履行维护民族团结的义务
我国是一个多民族的国家，在这个大家庭中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族.各民族之间都相互离不开。我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同发展了灿烂的中华文化，各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证。
各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证，破坏社会稳定、制造民族分裂，是不得人心的。凡是民族团结搞得好，我们的经济社会发展就快，各族人民得到的实惠就多;反之，凡是民族团结遭到破坏，就会导致社会动荡，发展停滞，各族人民遭殃。
我国是一个统一的多民族国家。新中国成立以来，56个民族和睦相处、情同手足。民族平等、团结和共同和繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律。
实践证明，民族区域自治制度贴合我国国情，是实现民族团结和国家长治久安的重要制度保障.我们要在实践中不断巩固和发展民族区域自治制度，维护民族团蛄，捍卫祖国统一，反对各种形式的分裂破坏活动。
我们青少年作为社会主义事业的建设者和接班人，就应树立远大理想，努力学习科学文化知识，勇于实践，勇于创新;自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，为实现中半民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。
