下面是小编整理的德育校长先进事迹材料，本文共11篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“jinlu1106”提供。
篇1：小学校长德育先进事迹优秀
秋，**同志调任镇边村乡中心小学担任校长，她严格落实县委、县政府及上级的各项制度和规定，结合镇教育实际，从边村乡小学的基础教育抓起，坚持符合实际、适度改造、全力推进、保证质量的原则，在全面提高学校教学质量的同时，较好地完成了上级交办的义务教育均衡发展的工作任务，为县农村教育的发展和提高农村小学教育质量作出了较大贡献。
一、转变观念，提高推进义务教育均衡发展责任感
**同志担任校长后，恰逢县义务教育均衡发展工作在全县展开。尽管她以前从来没有这方面的工作经验，但她能快速转变角色，适应学校教育管理的需要。她工作勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，从不计较个人得失，全身心地投入到本次义务教育均衡发展的迎检工作中。首先是树立正确的思想和态度。她认为义务教育均衡发展是当今教育改革的一项头等大事，必须在从培养人才和义务教育的层面上来高度重视，从思想上转变过来，改变原有的农村学校可有可无的局面。因此她从一开始就确立以优化教育教学资源为突破，为社会培养发展型人才为理念，使每个学生都能公平接受义务教育的工作思路，切实改善教育教学环境，努力缩小教师资源和班级差距，全面实施素质教育，提高义务教育办学水平和教育质量。其次是努力学习提高素质。她先是从自己着手，认真学习国家和上级有关义务教育均衡发展的文件和资
料，查看其他优秀地区和学校的做法和经验，掌握上级的要求和学校要作的工作，力争将义务教育均衡发展的措施逐步细化，真正在学校能够适用，在节约资金、符合实际的情况下推进。在有了成熟的工作思路之后，她组织全校教师集中学习，将上级的要求和自己的想法与每名教师交换意见，共同研究推进办法，通过大量的沟通和讨论，取得学校教职员工的一致认可，从而形成合力，为义务教育均衡发展工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
二、扎根学校，扎实推进义务教育均衡发展基础工作
镇边村乡中心小学位臵偏远，基础设施欠账较多，要想按照上级要求推进义务教育均衡发展，需要做大量的工作，**同志认准了要做就要做好，为了农村的教育发展，必须要在基础设施方面有所提高，她认为学校的校园环境都无法保证，又怎能保证好教学的正常秩序。因此，她以这次活动为契机，真抓实干，将学校当做自己的家一样来经营。，为迎接省义务教育均衡发展评估验收，**同志无论是炎热的暑假还是严寒的冬天，她不分白天和黑夜，只要有施工项目，她就每天在现场监督，住在学校。暑假期间，每天比施工队的人还早到现场，傍晚与施工队一同下班，她爱人因病住院做手术，只等手术一做完，就匆匆赶到学校。学校新建了学生食堂，围墙，硬化了校路，教学楼进行了门窗、门板、防盗网等更新方面的全面维修，还新建了篮球场、运动场，部分地方还安装了监控器、报警器，校园场地也进行了平整。大量而复杂的项目建设和改造，不但有效提高了农村小学。
篇2：小学校长德育先进事迹优秀
我是xxxx年x月走上中学校长岗位的，近四年来，在县教育局的正确领导下，在克城镇党委政府的关心支持下，与全体师生共同努力,全面贯彻党的教育方针、认真落实上级部门各项工作，我校教育教学工作取得了可喜的成绩。学生的学习习惯逐步得到了培养,学生优秀率在提高,差生转化效果明显,学生的学习品质进一步得到提高,教师的教育教学水平也明显得到提高。我们求真务实,开拓创新,且教且研,收获中反思,反思中进步,时刻不忘自己的责任。
一. 强师资，提素质
1、几年来，我校通过调整教师结构，加强师资培训，不断提高了教师专业素质。鉴于原有教师无论从年龄结构，还是知识结构等方面不太科学，我们在教师结构方面进行大调整。注重了年龄结构的科学性，同时注重了教师的知识结构，让他们把各地优秀教育资源充分带入我们的教学，使我们的教学博采众长。
2、加强师资培训
除了县教育局组织的培训以外，我校以科组为单位进行本专业知识讲座，同时我们要求每位教师每月读一本教育刊物，每周最少两次业务学习记录;同时在同科组内开展以老带新、结对拜师活动;还不断举行教师教学论文撰写比赛，语文教师教学设计比赛，教师上课、讲课比赛，多途径、多方面提高教师专业素质。
篇3：德育校长先进事迹材料
德育先进集体事迹材料 我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以 落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯 彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年 龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展 养成习惯教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，并结 合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。
一、强化德育管理，营造校园育人环境 注重引导，确定教育目标：
注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治 方向放在德育工作的第一位。根据《中学德育大纲》的要求和学 生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的 办学目标。德育工作总目标是为创建黑龙江省德育先进学校奠定 坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师 生犯罪零纪录; 校园常规管理井然有序; 市级德育竞赛榜上有名; 创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。加强学校德育 目标建设。以上各类目标的确定，有效促进了德育工作开展。达 到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校 ——年组——班级——个人”为一体的教育目标体系。
领导重视 层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上 层级管理 1重要日程。健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校 德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包 年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“政教校 长——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系， 加强德育的管理，促进德育活动的开展;以“业务校长——教务 处——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德 育工作融入课堂教学之中;以“党支部——工会、团委——学生 会——团支部、班委会” 为主体的自我教育体系，使学生成为 德育活动的主体，内化其行为，以“学校——家庭——共建共育 单位——社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得到 社会的支持和帮助。由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了 德育工作的顺利开展。
加强教师政治学习，提升整体思想素质：
加强教师政治学习，提升整体思想素质：我校每学年依据各 级党政机关要求和教师思想现状制定 《五市一中政治学习计划》 ， 通过间周三政治学习，有目的有针对性的组织全体教职员工学习实事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教师关心国家大事 的热情，加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视野，树立起教 育工作者的正确的价值观，有力的服务于教育教学。
二、优化环境建设 营造德育氛围近年来，学校为了加强学生的思想道德教育，注意营造德育 2氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化中 主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生的熏陶和感染。
人文环境建设：
人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环 境建设，校领导在加强学校管理中，首先从自我做起，并带动全 体教师，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求 教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严 格要求自己，上班不许饮酒、校园内不许吸烟，不穿奇装异服， 上课不接打手机，女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等，从而通过 教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。
校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹 校园环境建设 措资金加强学校环境建设。校内水泥甬路排列有序，春夏之际校 园绿树成荫、花树争艳，鲜花盛开，姹紫嫣红，校园自然环境优 雅、清新。校门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及 特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。教学楼正门悬挂陶行知 “爱满天下 乐育英才的”教育名言，教学楼内各楼层分别以传 统文化、爱国主义、安全知识，师德修养等不同专题为文化建设 内容，各班级文化建设独具特色，自成一体，如学习专栏、素质 教育园地、思想道德展示台等，学校文化品味日益提高，人文环 境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道熏陶和感染潜移默 化， 真正起到了用文化引领行为， 让德育在校园闪光的积极作用。 3三、依托时代载体 科学开展德育活动 量化考核，科学管理班级：
量化考核，科学管理班级：为了克服传统操行评定的弊端， 充分调动班主任工作的积极性，近年来，我校在班级管理体制上 实行了改革，对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评 的手段，用具体的数据对操行加以评价。实践证明，量化考核有 助于操行评定的科学性和客观性，能够提高班主任工作积极性， 培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创建良好的学风 和班风起到了极为重要的作用。
确立德育工作常规：
确立德育工作常规：我校多年来严格落实德育常规工作，坚 持每周一次德育领导小组会议;每月一次班主任例会;每周一次 年段班主任例会;班主任工作月考核;每月一次仪容仪表检查; 各个处室工作周总结; 年段工作周总结; 学校整体工作月小结等， 这些常规工作，有效促进了我校德育工作的开展。
新生入学教育活动 每学期开学初， 利用一至两周时间对新 生进行入学教育，政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校 纪，加强对新生《中学生守则》 《日常行为规范》 、、一日常规教 育。近年来不断加强初一新生军训工作，磨练学生的意志，锻炼 ， 学生体魄和耐力，培养学生严谨的纪律作风，为学生学会生活， 学会自理打下基础，此项工作已成为我校德育工作的一个亮点。
创优质班团会，育合格人才”活动：
“ 创优质班团会， 育合格人才”活动：
近年来，先后开展了 4不同形式、主题、内容的班团会，针对新形势、结合时代特征， 以“爱国主义教育，道德修养及行为习惯的养成，感恩教育等为 主题，教育学生，增强思想道德水准，同时每周一第八节为定时 班会时间，总结上周工作，布置下周德育内容。
值周校长和值周监督岗制度：
值周校长和值周监督岗制度：为了规范化管理学校，我校设 立了值周校长，学校行政领导分四组分别值周，每组成员分楼层 承包，在值周期间负责学校管理，及时处理相关事宜，这项创新 举措效果显著，另还分设科任教师值周岗，学生文明岗，实行值 周监督，检查课间学生纪律、卫生等情况，各班级分设值周班长， 课间在班级值周，监督本班纪律、卫生及上课情况，并达到规范 化，做到值周有标志、检查有记录、评比有依据，记实有反馈， 并坚持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗，每月细 化总结德育管理工作。
日月教育活动：
日月教育活动：学校针对节日、纪念日、活动日、宣传日等 开展有意义的活动，如：清明节祭扫烈士墓活动、开展革命传统 教育、五·四文艺演出活动、国庆大型革命歌曲演唱会活动等， 并结合实际确定主题教育，如养成教育活动月、学雷锋活动月， 法制教育活动月，荣辱观教育活动月，安全教育活动月等，开展 系列专题教育活动。 5读书活动：围绕教育局开展的“养成读书习惯 读书活动： 创建书香校 园”活动，我校积开展读书活动，营造全校良好的读书氛围，加 强对学生的读书教育，学校政教处每学期寒暑假期间组织开展 “读一本好书、做一篇例文、写一份感受”活动，学生可以自选 书目，找自己喜爱的书在假期阅读，开学后把学习心得和习作例 文上交政教处，在学生读书活动中还开展手抄报比赛、演讲比赛 等活动，学生态度积极认真，作品质量高，学校还与市新华书店 共建，将书店作为我校的德育活动基地，拓宽书源，丰富读书内 容。在开展教师读书心得、写随笔，读书经验交流等读书活动中， 教师们撰写的心得，经验交流内容广泛，思想内容深刻，给人以 启迪，读书活动的开展，全面提升了师生的文化素质，促进了教 师的内涵发展、学生内涵成长和学校文化建设。
开展爱心系列活动：
开展爱心系列活动：为使学生的思想道德实践落到实处，学 爱心系列活动 校针对留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思 想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱 心活动为主线的献爱心活动。加强了对特殊学生的道德引导，促 进了德育工作的顺利开展; 以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结 合，几年来，学校团委组织青年志愿者深入社区清扫积雪、垃圾， 到老年公寓与老人牵手过元旦，建党日到敬老院演文艺节目等。 6法制教育活动：学校针对青少年的思想动态，定期开展法制 法制教育活动：
教育，加强青少年守法意识。学校与公安局开展“以案说纪讲法” 专题讲座;与交警大队组织开展“交通安全知识讲座” ;通过法 制教育的影响，加强了学校德育工作的有效实施。
绿色环保活动：
绿色环保活动：以环境为依托，加强青少年思想道德教育， 政教处组织成立校园环保小卫士活动，开展以环保为内容的主题 班团会，成立校园环保小组，把学生的环保意识活动带到社会中 去，教育青少年加强环保意识，促进思想道德进一步发展。
安全工作：我校的安全工作以确保校园安全为目的，从增强 安全工作 师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作 进行了全面部署和细致安排，将学校的各项工作都纳入了安全管 理的范围，切实加强学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐 的育人环境，真正保证了师生的利益。定期组织召开有关安全的 会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育，定期进行安全 教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练，通过全体师生的共 同努力以及社会各方面的大力支持，我校安全管理工作进展顺 利，学校的工作秩序正常，树立了平安健康校园的良好形象。
四、联系社会家庭，参与德育实践，建立德育教育网络 联系社会家庭，参与德育实践， 构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，注重教师引 导、家庭熏陶、参与实践。一是人格引导，通过对教师日常行为 7规范的要求，开展重塑人民教师形象等活动，加强教师人格魅力 对学生的影响。
二是名人引导， 学校聘请社会知名人士到校讲课、， 座谈、做报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。
家长是孩子的第一任教师，家长的德育影响是十分重要的， 学校针对不同学识的家长、不同条件状况的家庭，通过家长会和 家长委员会等方式，指导家长对孩子要注重情感、环境、实事、知识熏陶。学校针对缺少情感投入的单亲家庭、学生，采取个别 沟通的方式，指导家长如何去关爱、教育孩子，孩子如何珍爱母 爱父情，学会感恩。
五、求真务实培育人才， 结点滴硕果 求真务实培育人才， 几年来， 我校坚持正确的办学方向， 大力推进教育教学改革， 全面推进素质教育的同时，把中学德育工作放在首位，深化了青 少年思想道德教育，取得了点滴成绩，但与《中学德育大纲》的 要求还有一定距离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道 德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的《中小学生守则》《中 、学生日常行为规范》努力提高我校师生的道德水平，促进学校德 育工作再上新台阶，为不断拓展育人空间，为培养能够适应全面 建设小康社会的合格中学生而努力工作。
篇4：德育校长先进事迹材料
“德育教育工作”先进个人事迹材料 我是拦马庄中学的一名普通教师，近一年来，我主抓学校德育工 作，同时还担任八年级体育课的教学工作。我认为德育工作是学校工 作的重中之重，评定一个学生的好坏不能单凭他的智育、体育、美育 水平，更重要的是学生的品德修行。我始终坚持这个信念，我是这样 想的，也是这样做的。
夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至 理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。 年 7 月，师范毕业 后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。
一直以来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探 索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师 表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教 从事教育工作多年来， 我每年都担任班主任工作。
我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上 的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工 作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表 率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上 的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上 课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市 场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀 无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。
我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育， 以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关 心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具 体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努 力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李连军的 学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。
虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻 找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱 劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼 貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现 他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了 吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错 误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激 励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我 想，这大概是我们说的爱心教育吧!事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮 的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自 学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想， 这就是爱的力量吧! 三、不断学习，追求卓越 随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二 十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找 出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此， 处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀 着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育 继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自 己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心 理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为 我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我 总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材 的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不 断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会 向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法， 有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发 学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩 中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来， 我勇挑公开课的重担，为校、镇的教学改革工作作出了应有的贡献。
四、一分耕耘，一分收获近一年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教 育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。
我所取得的成绩是微不足道的， 成绩只能说明过去， 距离教育教 改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博 大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔! 因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。
篇5：德育工作者先进事迹
德育工作者先进事迹
德育工作者先进事迹一、基本情况
我从**西师范大学政治经济学院思想政治教育专业毕业后来到**一中工作，担任团委宣传委员，参加工作至今从来没有离开过教育教学工作第一线，现在担任高三 12班的班主任，作为一名教师，一名团委成员，我一直做着育人教书的工作。
二、主要事迹
我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：
1、思想认识上高度重视德育工作。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他（她）的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。
2、向身边的同事大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。育人是首位的，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。(www.fwsir.Com)要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
（1）利用升旗活动、班会等机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
（2）开展各种有益活动，每年”五。一“”五。四“”国庆节“”12.9纪念日“”元旦\"等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
（3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
（4）每期要到期末都要开一个表彰大会，对成绩好的'同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我也借此机会对学生进行教育和鼓励。
5、加强对学生干部的培养教育，让他们起好带头作用，通过他们去管理和教育广大学生，培养起学生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力让我们对他们的德育工作化为他们主动积极接受教育和自己自我教育，那样效果就好得多了。
6、针对自己班学生的情况，尤其是我们班里问题比较典型、比较突出的学生，团结各任课教师，悉心教育，耐心指导。积极开展教育和转化工作，努力作好差生转化工作，使德育工作落到实处。
7、精心准备并开好每学期的两次家长会，尤其是毕业班家长会，并请团委张书记给家长们讲解传授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，使学校教育与家庭教育得以沟通，很好的结合起来，老师、家长携手配合，更好的教育好青少年。
8、我积极抓好自己的教学工作，利用自己的课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。
总之，我个人作为学校的团委宣传委员和一名普通的政治课教师，必须高度重视德育工作，在张书记的带领下积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己应当有的贡献。当然我自己的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过去，而且距离教育教学改革前进的步伐还远；在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，争取更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。
篇6：小学教师德育先进事迹
王老师，从事教育事业32年，一直十分注重学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。
一。为爱而执着
王老师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境优美，工作轻松，又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这，还要从她心中的那颗信念说起。
暑假开学，由于如今的学校原来校长年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长非常伤心，多次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢?终于有一天，在中心校领导的多方配合下，在老校长的努力关怀下，王老师毅然决定：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，改变贫穷的赵堂学校，换师生一片美好前程。
正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。
二。改变环境，创造未来
曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信心充满斗志的 她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作打算吧!就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的再三嘱托，朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否则绝不是王老师的秉性。终于决心改变新环境，创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净，井然有序。转眼间一个礼拜过去了，她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。
就这样一个个礼拜过去了，她的心并没有停留在这小小的改变上，既然决心干好，卫生是一方面，那么最重要的却是危房改造。
面对一座座古老而陈旧的危房，她心里惶惶不安，日不能食，夜难眠。家里的大大小小的事物，好像对她无关，孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然一个念头在她心中想起，既然教育部门早划为D级危房，何不找领导想办法解决呢?于是，她多次和大队领导结合，和中心校领导结合，在各级领导的协助下，向教育部门申请，要求改善学校危房，重建学校教室，可是要改造危房，又不是十万八万的资金，谁又能一句话能决定的呢?于是，她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次，跑过多少路，流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索，无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了，眼看流失的学生，明知道无力收回却还要努力拯救。此时，时间对她来说，却像一根根银针穿过她的心扉，漫长而焦急的等
待，无奈的消耗。其实，大队领导，中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光，有一天，终于看到了阴暗中的阳光，这天，教育局领导亲口告诉她，29万的危房改造资金已定，你们做好改造的准备吧。听到此话，她高兴的就要跳起来，回到学校，阳光一样的心情，给师生们开了一次长达2小时的会议。
如今，学校危房已拆迁，学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室，聆听老师们潺潺溪水般的讲课。
一年的时间，学校卫生发生了巨大的改变，学校建设也逐步改善，家长们的观点也渐渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。
三。双管齐下，两手抓
面对学校环境建设的变化，王老师并没有为此而满足，在环境建设的同时，她一手抓校貌，一手抓教育。
自从她来到次校，看到学校环境犹如荒山野岭之地后，狠抓环境卫生，苦想一切办法，动员全体师生，每天保持清洁、干净，养成良好的卫生习惯。卫生成绩上去了，教育质量决不能松弛。王老师，不仅抓全校工作，还担任五年语文课，又是五年级>班主任。尽管如此繁重的任务，但她从来没有一丝的怨言，依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生，而且还培育年轻教师，教好全校的学生，为抓好全校教育质量，她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座，制定了教学方案和管理制度，严格要求教师，教好每一个学生，管理好自己的班级。做好每一位家长的工作，树立自己美好的教师形象。
篇7：德育班主任先进事迹优选
德育班主任先进事迹优选篇一
学生大量的时间在学校，因此加强德育工作，不断增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想意识，主要贯穿在教育教学的全过程，渗透在智育、体育、美育、劳动教育中，渗透到学校的各项活动中。
本学期以庆“六.一”活动为契机，开展集体主义教育，增强集体凝聚力，通过部分学生的文艺训练，提倡全班学生帮扶训练为完成本班的目标而努力奋斗。并取得预期的成绩。加强了对学生的思想道德教育。“万般素质，以德为首”，为使学生在德、智、体、美、劳全面发展，成为新世纪的建设者和接班人，利用各种时机，不时对学生进行了基本伦理教育、道德教育和基础文明教育。利用第二课堂观
篇8：德育班主任先进事迹精选
一、养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
篇9：校长德育工作总结
马市街学校位于开封市幸福西街151号，是开封市示范性小学，1968年建校。现有26个教学班（其中艺术专业7个），学生1300余人，教师70人，学校拥有1800平方米的封闭式教学楼，2100平方米和1700平方米的两栋综合艺术楼。设有多媒体教室、舞蹈室、武术室、器乐室、活动室，50台计算机同时上网为师生提供现代化信息服务。现任校长任志聪是全国劳动模范、河南省特级教师。她向学校师生提出了做“魅力校长，阳光老师，快乐学生”的号召。
一、魅力校长温馨校园为有源头活水来
多年来，学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心发展特点，从自身做起读书学习，不断完善自我。对学校采取人文管理，先后进行了校园文化建设，温馨办公室设计，和谐班集体建设。除了校园的人文景观一草一木起到育认的作用外，学生并列在一起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、教师心语，学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力：学校经费紧张没有投入一分钱，号召老师发挥聪明才智。老师们画、剪、贴、粘，施展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展示在大家面前，放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我爱我校，温馨如家。校长的魅力就在于创造郁的人文气息，营造高雅的人文氛围，使学校真正成为老师、学生工作、成长的乐园。
二、建师资队伍做阳光教师红杏枝头春意闹
1．培养新型的教育观念，是提高师资素质的基础工程。
学校采用聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范课。去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座，并让青年教师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光教师》。另外还经常把青年教师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。一系列活动促使广大教师更新了观念，拓宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。
2．注重师德建设，创设优良育人环境。
学校坚持每周组织教师学习有关教育法律法规，认真学习《公民道德规范》、《教师职业道德规范》，学学理论，谈谈经验，写写体会，提高了教师思想素质和教育水平。在上学期加强“师德学习”过程当中，老师们先后写了初期阶段学习笔记、中期阶段学习心得126篇。各教研组写师德学习情况汇报27篇、学校写各阶段总结。目前学校正在开展《讲正气树新风》的活动。另外，学校还制定了《教师责任制细则》，明确师德规范，激励教师自觉投身教育事业。
3．形成科研氛围，提高教学水平。
学校制定了“几个一”制度：读一本教育教学理论书籍；每人每年订一份教育教学杂志；每人有一本读书笔记（心得）；每学期写一篇教学论文或经验总结；每学期有一个科研课题。以此使全体教师参与教学科研活动，增强意识，提高科研水平。本学期学校进行国家级实验课题子课题《构建交往互动的师生关系》，省级实验课题《艺术教育校本课程的开发》《小学生行为习惯的养成》等的研究。
4．加强德育渗透，培养人文精神。
学校每学期由学生、教师、家长互相参与，评出“师德高尚”的老师6人。邀请她们做专题发言，榜样带动教师，促进学校德育和谐发展。还学科教育人文性，把人文素质的养成渗透在具体的教学过程当中。为此学校各科在每学期开学的前三周，分别在学校范围内开设了多堂研讨课。如：李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》……在这些研讨课中，老师们都能在课堂上渗透人文精神的教育，把教书和育人当成不可分割的整体，充分利用课堂这块阵地，把思想教育贯穿到传授知识的全过程，使学生课堂上不仅学到了知识而且学到了做人的道理。教师阳光了，学生才快乐。
三、多彩队活动做快乐学生天光云影共徘徊
1。抓好升旗仪式
在每周一升旗仪式中，一是国旗下讲话的系列性教育，通过对国旗、国徽、国歌等基础知识的讲述，从而增强学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多样化，加入时事政治、中华传统美德等内容，进行系列教育，使升旗仪式更具时代特点，如今每次升旗都是一堂生动的德育教育课。有效地增强了“讲话”的趣味性。今年教师节前学校将国旗下讲话稿真整理出版《教师心语》专集。
2。建立《汴梁晚报》校园记者站
小记者站早已成立，目前共有小记者42人。小记者们积极投稿，针对学校实际，提意见、谈看法、表扬优秀、批评不足，使校园内秩序井然，好事不断。学生举止文雅，行为规范。先后有78名同学的文章和作品先后在《汴梁晚报》上发表。张星获得五星级小记者（开封市2名）、高文静、李彤（开封市13名）获得三星级小记者称号。少先队专门制作小记者发表的文章版面2块，展示给大家，以此引导学生发现美、展现美、欣赏美、传播美。
篇10：校长德育工作总结
一、魅力校长，温馨校园为有源头活水来
多年来，学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心发展特点，从自身做起读书学习，不断完善自我。对学校采取人文管理，先后进行了校园文化建设，温馨办公室设计，和谐班集体建设。除了校园的人文景观一草一木起到育认的作用外，学生并列在一起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、教师心语，学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力：学校经费紧张没有投入一分钱，号召老师发挥聪明才智。老师们画、剪、贴、粘，施展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展示在大家面前，放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我爱我校，温馨如家。校长的魅力就在于创造郁的人文气息，营造高雅的人文氛围，使学校真正成为老师、学生工作、成长的乐园。
二、建师资队伍，做阳光教师，红杏枝头春意闹
1．培养新型的教育观念，是提高师资素质的基础工程。
学校采用聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范课。去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座，并让青年教师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光教师》。另外还经常把青年教师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。一系列活动促使广大教师更新了观念，拓宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。
2．注重师德建设，创设优良育人环境。
3．形成科研氛围，提高教学水平。
学校制定了“几个一”制度：读一本教育教学理论书籍；每人每年订一份教育教学杂志；每人有一本读书笔记（心得）；每学期写一篇教学论文或经验总结；每学期有一个科研课题。以此使全体教师参与教学科研活动，增强意识，提高科研水平。本学期学校进行国家级实验课题子课题《构建交往互动的师生关系》，省级实验课题《艺术教育校本课程的开发》《小学生行为习惯的养成》等的研究。
4．加强德育渗透，培养人文精神。
学校每学期由学生、教师、家长互相参与，评出“师德高尚”的老师6人。邀请她们做专题发言，榜样带动教师，促进学校德育和谐发展。还学科教育人文性，把人文素质的养成渗透在具体的教学过程中。为此学校各科在每学期开学的前三周，分别在学校范围内开设了多堂研讨课。如：李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》……在这些研讨课中，老师们都能在课堂上渗透人文精神的教育，把教书和育人当成不可分割的整体，充分利用课堂这块阵地，把思想教育贯穿到传授知识的全过程，使学生课堂上不仅学到了知识而且学到了做人的道理。教师阳光了，学生才快乐。
篇11：校长德育工作总结
一、基本情况
我xx年师范毕业参加工作，xx年自考大专毕业，xx年函授本科毕业，现任XX县民族职中校长。先在XX县原洛表区民胜乡初中任教，xx年调入XX县民族职中工作至今。xx多年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任过初中、高中的班主任，长期任教过初中语文、数学、政治、生理卫生和高中语文等学科，长期担任过学校团委书记和语文教研组长。xx年—xx年担任学校中层干部，任过政教处副主任(主持政教处工作)、办公室主任，其中xx年—xx年还担任副校级干部任学校党支部副书记，xx年秋起担任学校校长。作为一名教师，一名学校领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。
二、德育工作汇报
我们学校校长是一把手，我现在是唯一的校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：
1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他(她)的思想问题最关键，教育引导他(她)提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。
2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品;智育不好，可能是次品;体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。
3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
(1)利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
(2)开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
(3)还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要专门集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我代表学校讲话，对广大学生进行教育和鼓励。
