小班美术《可爱的小金鱼》

小编在这里给大家带来小班美术《可爱的小金鱼》，本文共5篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“h7y899”提供。

篇1：小班美术《可爱的小金鱼》

目标：

1、学习用几何图形概括并表现金鱼的外形特征。

2、在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。

3、知道在换色时将油画棒放回盒子中，巩固绘画常规。

准备：

1、金鱼若干条

2、金鱼图片（分为头部、身体、尾巴）

3、画有水草的背景画纸、油画棒、勾线笔人手一份

过程：

一、猜谜导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、师：今天老师给小朋友请来了一位特别的小客人，你们想认识它吗？不过这位客人要小朋友猜出一个谜语，它才愿意出来见你们，你们要不要猜？

2、猜谜语：长着一双大眼睛，红黑蓝白样不同，水里游玩真自在，给人带来好心情。

3、师：你们才出来它是谁了吗？让我们拍拍手，有请小金鱼出场！

二、观察小金鱼。

1、师：小金鱼是什么样子的？它游泳的时候又是什么样子的？

2、师：谁能学一学小金鱼游动的样子？（请一名幼儿上前模仿）

3、大家一起用动作学一学小金鱼游动的样子。

4、引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分特征。

师：你觉得小金鱼的头和什么形状有点像？（幼儿回答后出示金鱼图片的头部）

它的身体又像什么形状呢？（出示金鱼图片的身体部位）

尾巴呢？（出示金鱼图片的尾巴部分）

5、小结。

6、师：这么可爱的小金鱼，我们来给它画一幅画吧！

三、示范并交代作画要求

1、老师示范画金鱼，每画一个部分引导幼儿空手模仿。

1、提醒幼儿将金鱼的各部位连接在一起。

2、师：画好金鱼后可以用淡蓝色画出大小不同的泡泡。

3、交代要求

师：请小朋友用椭圆形、圆形等图形在纸上画出几条小金鱼，然后选择你喜欢的颜色给小金鱼穿上漂亮的衣服。比比看，谁画的小金鱼在水里游动的姿势最好看。

4、师：用好一种颜色后油画棒要怎么办呢？

四、幼儿绘画，老师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，表现出小金鱼的主要特征。

2、提醒幼儿作画时保持身上、桌上、纸上干净整洁。

五、展示评价作品。

1、师：你最喜欢哪幅作品？为什么？

2、引导幼儿学一学小金鱼游动的动作。

3、表扬认真作画，画面干净整洁的小朋友。

师：今天小朋友给小金鱼画了画，小金鱼很开心，谢谢你们！（整理、清洗）

篇2：小班美术小金鱼吹泡泡教案

小班美术小金鱼吹泡泡教案

设计思路：

对于孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。

活动目标：

1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。

2、激发幼儿对美工活动的兴趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、带有小金鱼的图画纸。

2、各种大小的瓶盖。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程：

一、玩吹泡泡的游戏

1、引导幼儿观察泡泡的特征。

师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？”

2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”

3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”

二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。

我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么得怎么样？

三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。

1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的.？（请你们学一学小金鱼吹泡泡）

2、这些泡泡有什么不一样？（有大有小、颜色不同）

3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？（一个接一个、由小到达、由大到小）

四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。

1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。

2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。

五、幼儿作画，教师进行巡回指导。

重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。

六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。

七、教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。

活动反思：

在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。

本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。

活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。

篇3：小班美术教案《金鱼》

活动目标：

1、练习撕纸粘贴的技能，提高手眼协调能力。

2、练习渐变色的涂色方法。

3、培养幼儿的合作能力，增进亲子间的感情。

活动准备：

1、范画一张。（身体部分用撕贴的方法完成，尾巴用渐变的涂色方法完成。）分解图

2、画好金鱼外形轮廓的幼儿用纸人手一张（眼睛、鱼鳍由幼儿自己添加。）

3、各色油光纸每桌一份、固体胶人手一个、剪刀人手一把。

活动过程：

1、出示范画，请幼儿观察后讨论：这幅画是怎样画出来的？

2、幼儿回答，教师随着幼儿的回答，逐张出示分解图，讲解作画过程。

（1）分解图一：把油光纸撕成小块，粘贴在金鱼的身体上。

（2）分解图二：用渐变的方法涂画金鱼的尾巴。

（3）分解图三：添画上眼睛、鱼鳍。

3、幼儿操作练习，妈妈给予指导，并给予适当的帮助。

4、将金鱼沿轮廓剪下展示在“鱼缸”中，幼儿和妈妈一起互相欣赏同伴的作品。

篇4：可爱的小金鱼

可爱的小金鱼750字

黑鱼爸爸和红鱼妈妈虽是一家人，但性格却大不一样。黑鱼爸爸喜欢独来独往，总是安静地沉在水底，只有在“开饭”时间，它才会一步三摇地浮出水面来，而且很有君子风范，总是先让“妻儿”吃饱了，自己才肯吃。因此我送了它一个“谦谦君子”的美称。而红鱼妈妈就不同了。它虽然生得很漂亮，却非常自私，还是个“抢食能手”。一天早上，我照例喂食给它们吃。我刚把鱼食拿在手上，红鱼妈妈已经迫不及待地将嘴伸出水面，噢噢地“叫”起来，好像几顿没吃似的。我故意没理它，悄悄地丢了一粒在鱼宝宝面前。鱼宝宝高兴地张开小嘴，准备饱餐一顿，谁知它的嘴刚碰到鱼食，就吐了几个大泡泡，把自己到手的食物给“吹”跑了。红鱼妈妈远远地听见了动静，迅速赶来，用身子把鱼宝宝挤到一边，毫不客气地享用了这顿美餐。接着，我又丢了几粒食给鱼宝宝，结果鱼宝宝又扑了个空，鱼食全部被红鱼妈妈抢走了。我很生气，便用鱼网把红鱼妈妈拦到一边，让鱼宝宝放心地吃。鱼宝宝摇晃着小尾巴游过来，环视了一下四周，看见自己的'竞争对手被困住了，这才大胆地吃起来。可惜它一张嘴就吐一个泡泡，怎么也吃不到，但是它并不气馁，又向后退了几步，然后使出浑身的力气向目标冲去，终于如愿以偿地吃到了鱼食。看着它费尽周折而后心满意足的样子，我长舒了一口气——它总算吃饱了。

这一家子虽然经常为争抢鱼食而互不相让，但在平时，它们都玩得非常开心。它们形影不离，今天你追我，明天我追你，常常把我逗得哈哈大笑。

这些可爱的小家伙真是我的开心果！

【可爱的小金鱼750字】

篇5：可爱的小金鱼

今天，爸爸不知从哪里给我弄来了几条小金鱼。小金鱼美丽又灵敏。它的头部不太大，眼睛却很凸出。小嘴巴一张一合，吐着许多小泡泡。小金鱼身上的鳞片大而圆，犹如一个个半透明的贝壳。那一摆一摆的大尾巴，恰似一把把展开的扇子，多么美丽呀！其实，那是金鱼的鱼鳍。金鱼鱼鳍就像船桨一样。划来划去，“船桨”一摆，整个胖身子晃动起来，可顽皮了。

金鱼有淡灰色，有纯白色，有金黄色，还有五颜六色，形成了彩色的花纹。我最喜欢的要属那条金黄色的了。这条鱼最大，好像是个“鱼王”，在水里总是威风凛凛。

这时，我把一小块面包扔进了鱼缸。刚才还文文静静的金鱼，现在却兴致勃勃，奋勇抢先。只见那条“鱼王”冲了过来，把大家争夺半天的食物一口吞进嘴里。然后，它又探出头，吐着小泡泡，似乎在向我表示感谢呢。

我望着这些争先恐后抢食的小金鱼，真为有了这些可爱的小伙伴而高兴。

五年级:2514873030

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