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鸳鸯劫梁晓声阅读答案

时间：2025年09月09日

来源：美工刀

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下面小编给大家整理的鸳鸯劫梁晓声阅读答案，本文共11篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“美工刀”提供。

篇1：鸳鸯劫梁晓声阅读答案

鸳鸯劫梁晓声阅读答案

①冯先生是我的一位画家朋友，擅画鸳鸯，颇有名气。近三五年，他的画作与拍卖市场结合得很好，于是阔绰，在京郊置了一幢大别墅，还营造了几亩地的庭院。庭院里，蓄了一塘水。塘中养着些水鸟。无非野鸭什么的，还有一对天鹅。自然，鸳鸯也是少不了的。

②有人在买冯先生的鸳鸯戏荷图时，问他：“鸳鸯鸳鸯，雄者为鸳，雌者为鸯;鸳不离鸯，鸯不离鸳，如若分离，又岂能叫鸳鸯?不知道这其中有没有什么传说故事?”冯先生说，他只对线条和色彩以及构图技巧感兴趣，从来不想知道鸳鸯的什么故事。

③冯先生午睡前有一个习惯，总是要坐在他那大别墅二层的落地窗前，俯视庭院里的花花草草，静静地吸一锅烟斗。那是夏的一天，他正要磕尽烟斗站起身的时候，忽见一道暗影自天而降。他定睛细看，竟是一只苍鹰，企图从水塘里攫捉到一只水鸟。水鸟们受此大惊吓，四散游逃。两只天鹅，猝临险况，反应疾迅，扇着翅膀跃到了岸上。苍鹰一袭未成，不肯善罢甘休，旋身飞上天空。第二次俯冲下来，目标盯准的是那只雌鸳鸯。而水塘里，除了生长着几株荷，再没有什么可供水鸟们藏身的地方。偏那些水鸟们，包括鸳鸯，久不起飞，飞的本能意识已经大大退化。

④冯先生隔窗看呆了。

⑤正在那雌鸳鸯命系一发之际，雄鸳鸯不逃窜了。它一下子游到了雌鸳鸯前面，张开双翅，勇敢地扇打俯冲下来的苍鹰，结果苍鹰的第二次袭击也没成功。那苍鹰似乎饿急了，它飞上空中，又开始第三次攫捉。而雄鸳鸯，那美丽的、除了被人观赏外几乎毫无可取之处的水鸟，也又一次飞离水面，用显然处于弱势的双翅扇打苍鹰的利爪，拼死保卫它的雌鸳鸯。力量悬殊的战斗，就这么接二连三地展开了。

⑥令冯先生更加看呆了的是，塘岸上的一对天鹅，仿佛产生维护正义的冲动，它们又一齐伸展开了双翅，扑入塘中，加入了保卫战。在它们的带动之下，那些野鸭呀鹭鸶呀，便都不再恐惧，先后参战。水塘里一时间情况大乱……

⑦待冯先生不再发呆，冲出别墅，战斗已经结束。苍鹰一无所获，不知去向。水面上，羽毛零落一片，有鹰的，也有那些水鸟的……那只雄鸳鸯就惨了，遍体伤来形容，两只眼睛也瞎了。

⑧到了秋季，我带着几位朋友到冯先生那里玩，发现他的水塘里增添了一道“风最”——那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地、缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

⑨而那只雄鸳鸯，往日的漂亮不再。它的背上，翅根，有几处地方裸着褐色的呈现创疤的皮。肯定地，那几处地方，是永远也不会再长出美丽的羽毛了……

⑩更令人然心动的是——塘中的其他水鸟，包括两只气质高贵的天鹅，已和那对鸳鸯相向游着了，都自觉地给那对鸳鸯让路。而当它们让路时，每每曲颈，将它们的头低低地俯下，一副敬的姿态。

11冯先生心中清楚那是为什么。后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事。末了，还总要加上一句：“在我看来，它们每一只都是高贵的。”

1、选字填空，全部正确的一项是( )(2分)

(1)那是夏的一天

(2)那只雄鸳鸯就惨了，遍体伤

(3)更令人然心动的是

(4)一副敬的姿态

A。严鳞砰崇 B。严磷怦崇 C。严磷砰崇 D。严鳞怦崇

2、细读第③—⑦段，用简洁的`语言填写表格。(8分)

苍鹰的袭击雄鸳鸯的行为其他水鸟的行为冯先生的心理

第一次逃窜 (1) 吃惊

第二次 (2) 逃窜担忧

第三次挺身而出 (3) (4)

3、小说结尾和第②段画线句相呼应的句子是“ ”，这样写的作用是(3分)

4、结合全文，下列哪个句子的表达效果更好?为什么?(5分)

原句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地、缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

改句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，在塘中缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

5、“它们每一只都是高贵的”对这句话的理解不恰当的一项是( )(3分)

A。雄鸳鸯的高贵在于为爱情拼死保护伴侣。 B。雄鸳鸯的高贵在于为了爱情不离不弃。

C。水鸟们的高贵在于见义勇为、礼敬勇者。 D。天鹅的高贵在于带头保卫自己的领地。

答案：

1。(2分)D

2。(8分;各2分)(1)四面游逃;(2)返身迎敌;(3)加入保卫战;(4)震撼/感动

3。(3分)后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事(1分)

通过交代冯先生对鸳鸯的态度/认识(由只关心其外在美到敬佩其内在美)的转变(1分)，衬托出鸳鸯誓死守护爱情的品质之高贵(1分)

4。(5分)原句更好(1分)。“缓缓地”反复出现(或：提前到“在塘中游来游去”之前)(1分)，最新上海初中高中资料请关微信公众号“注沈姐的语文课堂”，请注明出处。描述了雌鸳鸯细心呵护受伤的雄鸳鸯游水的情形(1分)，突出了鸳鸯夫妻俩劫后余生不离不弃的伟大爱情(1分)，流露出作者由衷的敬意(或对鸳鸯的敬意)(1分)。

5。(3分)D

语文阅读理解学习方法

抓语文课堂效率

每学习一篇新课文前，一定要提前预习，过了字词关后，读时一定要有所“悟”。所谓“悟”，不仅指要揣摩作家的思想感情、作品传达的内涵，更注重分析课文思路。不妨自己先给课文分段、分层，并归纳出段意、层意，然后上课看老师是如何分析课文，如何划分段落层次，又如何归纳段意、层意，把自己的跟老师的对照一下，重点找不同之处，然后一定要弄明白为什么，这很重要。如果你能做到每堂课都有这样的效率，每篇课文都能这样训练自己的思路，那么你的阅读理解能力及概括能力就一定能提高。

理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。

暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

阅读理解技巧顺口溜

一般可以概括为下列六个步骤：

看标题信息，揣摩记叙类型;

抓记叙要素，了解大致内容;

理行文线索，分清段落层次;

辨叙述方式，领会布局特点;

挖中心思想，理解作品意义;

析表现手法，以供习作借鉴。

篇2：鸳鸯劫阅读答案

梁晓声

②有人在买冯先生的鸳鸯戏荷图时，问他：“鸳鸯鸳鸯，雄者为鸳，雌者为鸯；鸳不离鸯，鸯不离鸳，如若分离，又岂能叫鸳鸯？不知道这其中有没有什么传说故事？”冯先生说，他只对线条和色彩以及构图技巧感兴趣，从来不想知道鸳鸯的什么故事。

④冯先生隔窗看呆了。

冯先生心中清楚那是为什么。后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事。末了，还总要加上一句：“在我看来，它们每一只都是高贵的。”

1、选字填空，全部正确的一项是（）（2分）

（1）那是夏的一天（2）那只雄鸳鸯就惨了，遍体伤

（3）更令人然心动的是（4）一副敬的姿态

A。严鳞砰崇 B。严磷怦崇 C。严磷砰崇 D。严鳞怦崇

2、细读第③—⑦段，用简洁的`语言填写表格。（8分）

苍鹰的袭击	雄鸳鸯的行为	其他水鸟的行为	冯先生的心理
第一次	逃窜	（1）	吃惊
第二次	（2）	逃窜	担忧
第三次	挺身而出	（3）	（4）

3、小说结尾和第②段画线句相呼应的句子是“ ”，这样写的作用是

（3分）

4、结合全文，下列哪个句子的表达效果更好？为什么？（5分）

原句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地、缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

改句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，在塘中缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

5、“它们每一只都是高贵的”对这句话的理解不恰当的一项是（）（3分）

A。雄鸳鸯的高贵在于为爱情拼死保护伴侣。 B。雄鸳鸯的高贵在于为了爱情不离不弃。

C。水鸟们的高贵在于见义勇为、礼敬勇者。 D。天鹅的高贵在于带头保卫自己的领地。

答案：

阅读下文，完成第19—23题。（21分）

1。（2分）D

2。（8分；各2分）（1）四面游逃；（2）返身迎敌；（3）加入保卫战；（4）震撼/感动

3。（3分）后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事（1分）

通过交代冯先生对鸳鸯的态度/认识（由只关心其外在美到敬佩其内在美）的转变（1分），衬托出鸳鸯誓死守护爱情的品质之高贵（1分）

4。（5分）原句更好（1分）。“缓缓地”反复出现（或：提前到“在塘中游来游去”之前）（1分），最新上海初中高中资料请关微信公众号“注沈姐的语文课堂”，转载请注明出处。描述了雌鸳鸯细心呵护受伤的雄鸳鸯游水的情形（1分），突出了鸳鸯夫妻俩劫后余生不离不弃的伟大爱情（1分），流露出作者由衷的敬意（或对鸳鸯的敬意）（1分）。

5。（3分）D

篇3：鸳鸯劫阅读理解答案

鸳鸯劫阅读理解答案

鸳鸯劫

梁晓声

④冯先生隔窗看呆了。

⑤正在那雌鸳鸯命系一发之际，雄鸳鸯不逃窜了。它一下子游到了雌鸳鸯前面，张开双翅，勇敢地扇打俯冲下来的苍鹰，结果苍鹰的'第二次袭击也没成功。那苍鹰似乎饿急了，它飞上空中，又开始第三次攫捉。而雄鸳鸯，那美丽的、除了被人观赏外几乎毫无可取之处的水鸟，也又一次飞离水面，用显然处于弱势的双翅扇打苍鹰的利爪，拼死保卫它的雌鸳鸯。力量悬殊的战斗，就这么接二连三地展开了。

冯先生心中清楚那是为什么。后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事。末了，还总要加上一句：“在我看来，它们每一只都是高贵的。”

（选自《微型小说选刊》，有删改）

鸳鸯劫阅读练习题

19、选字填空，全部正确的一项是（）（2分）

（1）那是夏的一天（2）那只雄鸳鸯就惨了，遍体伤

（3）更令人然心动的是（4）一副敬的姿态

A.严鳞砰崇 B.严磷怦崇 C.严磷砰崇 D.严鳞怦崇

20、细读第③-⑦段，用简洁的语言填写表格。（8分）

21、小说结尾和第②段画线句相呼应的句子是“ ”，这样写的作用是

（3分）

22、结合全文，下列哪个句子的表达效果更好？为什么？（5分）

原句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地、缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

改句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，在塘中缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

23、“它们每一只都是高贵的”对这句话的理解不恰当的一项是（）（3分）

A.雄鸳鸯的高贵在于为爱情拼死保护伴侣。 B.雄鸳鸯的高贵在于为了爱情不离不弃。

C.水鸟们的高贵在于见义勇为、礼敬勇者。 D.天鹅的高贵在于带头保卫自己的领地。

参考答案：

19.（2分）D

20.（8分；各2分）（1）四面游逃；（2）返身迎敌；（3）加入保卫战；（4）震撼/感动

21.（3分）后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事（1分）

通过交代冯先生对鸳鸯的态度/认识（由只关心其外在美到敬佩其内在美）的转变（1分），衬托出鸳鸯誓死守护爱情的品质之高贵（1分）

22.（5分）原句更好（1分）。“缓缓地”反复出现（或：提前到“在塘中游来游去”之前）（1分），描述了雌鸳鸯细心呵护受伤的雄鸳鸯游水的情形（1分），突出了鸳鸯夫妻俩劫后余生不离不弃的伟大爱情（1分），流露出作者由衷的敬意（或对鸳鸯的敬意）（1分）。

23.（3分）D

篇4：鸳鸯劫现代文阅读答案

鸳鸯劫现代文阅读答案

④冯先生隔窗看呆了。

冯先生心中清楚那是为什么。后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事。末了，还总要加上一句：“在我看来，它们每一只都是高贵的。”

1、选字填空，全部正确的一项是( )(2分)

(1)那是夏的一天 (2)那只雄鸳鸯就惨了，遍体伤

(3)更令人然心动的是 (4)一副敬的姿态

A。严鳞砰崇 B。严磷怦崇 C。严磷砰崇 D。严鳞怦崇

2、小说结尾和第②段画线句相呼应的句子是“ ”，这样写的作用是

(3分)

3、结合全文，下列哪个句子的表达效果更好?为什么?(5分)

原句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地、缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

改句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，在塘中缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

4、“它们每一只都是高贵的”对这句话的理解不恰当的一项是( )(3分)

A。雄鸳鸯的高贵在于为爱情拼死保护伴侣。 B。雄鸳鸯的高贵在于为了爱情不离不弃。

C。水鸟们的高贵在于见义勇为、礼敬勇者。 D。天鹅的高贵在于带头保卫自己的领地。

答案：

阅读下文，完成第19—23题。(21分)

1。(2分)D

2。(3分)后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事(1分)

通过交代冯先生对鸳鸯的态度/认识(由只关心其外在美到敬佩其内在美)的转变(1分)，衬托出鸳鸯誓死守护爱情的品质之高贵(1分)

3。(5分)原句更好(1分)。“缓缓地”反复出现(或：提前到“在塘中游来游去”之前)(1分)，最新上海初中高中资料请关微信公众号“注沈姐的语文课堂”，请注明出处。描述了雌鸳鸯细心呵护受伤的雄鸳鸯游水的情形(1分)，突出了鸳鸯夫妻俩劫后余生不离不弃的伟大爱情(1分)，流露出作者由衷的敬意(或对鸳鸯的敬意)(1分)。

4。(3分)D

阅读理解技巧顺口溜

一、怎样分段：

读全文，明思路;抓特点，段自明。

同内容，并成段;单意思，独成段;

时间明，按推移;叙事情，视变化;

地点清，按转换;是说明，依内容。

二、怎样概括段意：

概段意，方法多，可归并，善取舍。

总起句，总结句，过渡句，莫放过。

重点词，关键词，串成句，段意明。

现代文阅读答题方法

1.加强语文整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

2.吃透题目要求，严格按要求答题。

3.找到符合语文题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

4.语文答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

5.根据语文命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。语文答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

8.语文现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

9.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

10.因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

11.谈看法或补叙结尾：感悟+引申

12.原因题：客观原因+主观原因

13.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

14.联想感悟型：感：根据文本，联系全文。悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

15.句子的作用：思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

篇5：《劫后》阅读答案

①那天早上大概是被白云照醒的，我想。云影一片接一片地从窗前扬帆而过，带着秋阳的那份特殊的耀眼。

②阳光是真的出现了，阳光差不多可以嗅出来——在那么长久的风雨和阴晦之后。我没有带伞便走了出去，澄碧的天空值得信任。

③琉公圳的水退了，两岸的垂柳仍粘惹这黯淡的黑泥，那一夜它们必然曾经浸在泥泞的大水中。还有那些草，不知它们那一夜曾以怎样的荏弱去抗拒怎样的坚强。我只知道——凭着今天的阳光我知道——有一天，柳丝仍将毵毵如金，芳草将仍萋萋胜碧，生命永不会被击倒。

④有些孩子，赤着脚在退去的水中嬉玩，手里还捏着刚捉到的泥腥的小鱼欢乐仍在，游戏仍在，贫困中自足的怡情仍在。

⑤ 巷子里，巷子外，快活的工人爬在屋顶和墙头上。调水泥的声音，砌砖块的声音，钉木桩的声音，那么协调地响在发亮的秋风里。受创的记忆忽然间变得很遥远，眼前只有音乐——这灾劫之后美丽的重建之声。于是便想起战争，想起使人类恐惧了很久却未出现的战争。忽然觉得并没有什么可怕，如果在那时只剩下一对男女，他们仍将削木为梳，裁叶为衣，并且举火为炊。生活的弦将永不辍断。

⑥局促的瓦屋前，人人将团花的旧被撑在椅子上。微温的阳光下，那俗艳的花朵竟也出奇地动人。今夜，松香的软褥上，将升起许多安恬的梦。今夜将无风，今夜将无雨，今夜是可预料的甜蜜。

⑦ 菜场里再度熙攘起来，提着篮子的主妇愉快地穿梭着，并且重新有了还价的兴致。我第一次发现满筐的鸡蛋看来竟有那么圆润可爱。那微赤带褐的洛岛红，那晶莹欲穿的来亨，都像是什么战争中赢来的珠宝，被放在显要的位置上炫耀它们所代表的胜利——在十一级的风之后，在十二级的水之后。

⑧隔楼的琴声在久久的沉寂后终于响起，那既不成熟又不动听的旋律却令人几乎垂泪。在灾变之后，我忽然关心起那弹琴的小女孩，想她必然也曾惊悸过，哭泣过。而此刻，她的琴声里重新响起稳定而幸福的感觉，像一阕安眠曲，平复了日间的忧伤。

⑨ 简单的琴声里，我似乎渐渐能看见那些山石下的死者，那些波涛中的生者，一刹那间，他们仿佛都成了我的弟兄。我与那些素未谋面的受难者同受苦难，我与那些饥寒的人一同饥寒。有时候，我甚至能亲切地想到几万年前的古人，在那个落地玻璃被吹破，黑暗中榉木地板上流着雨水的夜里，我便那么确实地感到他们的战栗，以及他们的不屈。我第一次稍稍了解那些在矿灾之后地震之余的'手足。我第一次感到他们眼泪在我的眼眶中流转，我第一次感到他们的悲哀在我的血管中翻腾。

⑩于是学会了为阳光感谢——因为阴晦并非不可能;学会了为平静而索然无味的日子感谢——因为风暴并非不可能;学会了为粗食淡饭感谢——因为饥饿并非不可能;甚至学会了为一张狰狞的面目感谢——因为有一天，我们中间不知谁便要失去这十分脆弱的肉体。

⑾ 并且，那么容易地便了解了每一件不如意的事，似乎原来都可以更不如意。而每一件平凡的事，都是出于一种意外的幸运。日光本来并不是我们所应得的，月光也未曾向我们索取过户税。还有那些焕然一天的星斗，那些灼热了四季的玫瑰，都没有服役于我们的义务。只因我们已习惯于它们的存在，竟至于习惯得不再激动，不再觉得活着是一种恩惠，不再存着感戴和敬畏。但在风雨之后，一切都被重新思索，这才忽然惊喜地发现，一年之中竟有那么多美好的日子——每一天，都是一个欢欣的感恩节。

⑿有一天，当许多许多年之后，或许在一个多萤的夏夜，或许在一个炉火半温的冬天黄昏，我们会再提起艾尔西和芙劳西，会提起那交加的风灾雨劫，但我们会欢欣地复述，不以它为祸，只以它为一则奇妙耐听的老故事。

⒀我们将淡忘那些损失，我们不复记忆那些恐惧。我们只将想到那停电的夜里，家人共围着一支小红烛的美好画面。我们将清晰地记起在四方风雨中，紧拥着一个哭泣的孩童，并且使他安然入睡的感觉，那时候那孩子或许已是父亲。我们更将记得灾劫之后的阳光，那样好得无以复加地落在受难者的门楣上。

(摘自《一一风荷举》，有删节)

1.下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)

A.本文叙写了在劫后日常生活中，孩子水中嬉戏，阳光下晒被等景象，其中蕴含了丰富的人生哲理。

B.第③段描写垂柳以荏弱抗拒坚强，与劫后人们的表现形成对比，旨在衬托自然生命永不停息。

C.第⑤段中作者写到调水泥、砌砖块、钉木桩的各种声音，突出工人们劫后投入到工作的极大热情。

D.“令人几乎垂泪”就是因为作者于琴声中感受到了稳定与幸福，琴声如安眠曲，平复了忧伤。

E.全文的细节描写细腻生动，多处使用修辞手法，用语讲究，字里行间流溢着诗意清隽的气息。

2.第⑩段划线部分有何特点?请加以赏析(4分)

3.“我们更将记得灾劫之后的阳光，那样好得无以复加地落在受难者的门楣上”，联系全文，请从内容和作用两个方面谈谈你对“阳光”的理解。(6分)

篇6：《劫后》阅读答案

1.BD(B项垂柳的坚强没有与劫后人们的表现形成对比，是为了下文的内容做铺垫。D项以偏概全，作者的垂泪也是因为于琴声中看到了山石下的死者和波涛中的生者，感受到了受难者甚至古人的战栗和不屈和悲哀。)

2.这一段采用排比的修辞手法，句式整齐，增强语势。(2分)

作者借此抒发了人们要懂得感恩，并且要珍惜当下的人生哲理。(2分)

3.“阳光”表层指的是劫后人们重建家园，开始正常的生活;更指人们乐观、坚强、感恩的生活心态。(2分)“阳光”贯穿全文，起到线索的作用，(2分)并暗示了文章的主旨(2分)

篇7：梁晓声《普通人》阅读答案

普通人

梁晓声

父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出门前，我将黑纱摘了下来，但倏忽间，内心里涌起一种怅然若失的情感，戚戚地，我便又戴上了。我明白自己不可能永不摘下, 然而怀念是一种相会的形式，我们人人的情感都曾一度依赖于它。

1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”

父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。

李文化亲自来找我——说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗?”——他这么保证。无奈，我只好违心同意。

从此，父亲便开始了他的“演员生涯”,在他74岁的时候……

父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的……不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗?我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。

一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀?回家吃饭吧。” 父亲说：“不行。我不能离开。” 我问：“为什么?” 父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他！”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……

中国之电影电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是很沮丧的事。往往的，需要10个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。群众演员，在这一点上，倒可谓相当出色地演着我们现实中的些个“群众”，些个中国人。

我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……

那两年内，父亲睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了?为什么夜里不睡吸烟?爸，你是不是有什么心事啊?”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……”父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把他自己——一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。

而我认为这是荒唐的，因为这实实在在是很犯不上的.。

我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗?下雨不下雨的，与你有什么关系?睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗?”父亲教训我道，“全厂20xx来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好发工资，发奖金，你不明白?你一点儿不关心?”我佯装没听到，不吭声。

天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具。他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语：“雨小多了嘛，万一能拍呢?万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不是发急吗?……”听他那口气，仿佛他是主角。

我说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了吗?”父亲不语，算是默许了。于是我就到走廊去打电话。其实是为我自己的事打电话。回到办公室，我对父亲说：“电话打过了。你们组里今天不拍戏。”——我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我?你明明不是给我剧组打电话，我听得清清楚楚。你当我耳聋吗?”父亲他怒冲冲地就走出去了。我站在办公室窗口，见父亲在雨中大步疾行，不免地羞愧。

在我写这篇文字间又有人打来电话——“我们想请你父亲演个群众角色……”“这……我父亲已经去世了……”“去世了?……对不起……”对方的失望大大多于歉意。

父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我也是演员吗?我是一个什么样的演员呢?就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。 (有删节)

18．请用简洁的语言补写完文中有关父亲的事件。（4分）

（5)父亲揭穿“我”的谎言，冒雨赶赴剧组。

19．说说文中画线句子的含义。（4分）

就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。

20．请联系上下文赏析下列语句。（4分）

他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

21．作者在叙事中大量运用了反衬和侧面描写的手法，请从文中各找一处做简要分析。（4分）

（1）反衬：

（2）侧面描写：

22．请说说你对本文标题“普通人”的理解。文中的父亲冒雨赶赴剧组，请结合文章内容谈谈你对父亲这一行为的看法。（6分）

答案：

18．（1）父亲被选中做群众演员，向“我”征求意见。（2）父亲认真演戏，常被人夸奖。(3)父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场。(4)父亲雨天夜不能寐，心系剧组。（一点1分，意思对即可）

19．我崇敬现实生活中表里如一的“本色的人”（1分），时时提防圆滑虚伪、表里不一的人（1分）。这句话突出了父亲对“我”人生的影响（1分），表达了“我”对父亲及像父亲一样的表里如一的本色的人的敬意（1分）。（意思对即可）

20．文中这一处细节描写（1分），形象准确地写出了父亲因怕把衣服弄脏弄皱（1分），而努力保持自己的良好形象时特别的坐姿（1分），表现了父亲的耐心、执着，不怕苦不怕累的品质（1分）。

21．(1)反衬：①如：父亲雨夜不寐，担心剧组拍不了戏，我认为这是荒唐的，不必操心；我骗父亲给剧组打过电话，不用拍戏，父亲却揭穿我的谎言，冒雨赶往片场。通过写“我”的错误认识，反衬父亲一心为他人着想的高尚品质，使父亲的性格更加鲜明突出。

②有些群众演员，钱一到手，人便溜了。而父亲却尽职尽责做好群众演员的工作。通过写他人的错误做法，反衬父亲爱岗敬业，做事认真负责的高尚品质，使父亲的性格更加鲜明突出。

（找出一例即可得1分，分析1分）

（2）侧面描写：① 便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”②“去世了?……对不起……”对方的失望大大多于歉意。分析：通过写旁人对父亲的评价，展现父亲认真负责的工作态度，使父亲的性格更加真实可信。（1分）

（找出一例即可得1分，分析1分）

22．“普通人”一方面表现父亲身份的普通平凡（1分），另一方面又赞颂了父亲作为普通人的认真敬业、诚信执着的优秀品格（1分），同时也是对像父亲一样的所有普通人的赞颂（1分）。

示例：我赞成父亲的这种行为（1分）。父亲虽是群众演员，但他生怕导演找不到自己，耽误了拍摄进度。父亲这种认真负责，诚实守信，一心为他人着想的优秀品质难能可贵（2分）。

我不赞成父亲的这种行为（1分）。父亲已74岁高龄，不是主角，天又下着雨，父亲还要冒雨赶过去，极有可能剧组当天并不拍戏，父亲却有可能因此生病，反倒得不偿失（2分）。

篇8：梁晓声《普通人》阅读答案

阅读下面的文章，完成16－21题。普通人（梁晓声）

（1）父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出门前，我将黑纱摘了下来，但倏忽间，内心里涌起一种怅然若失的情感，戚戚地，我便又戴上了。我明白自己不可能永不摘下, 然而怀念是一种相会的形式，我们人人的情感都曾一度依赖于它。

（2）1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”

（3）父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为

（4）李文化亲自来找我——说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗?”——他这么保证。无奈，我只好违心同意。

（5）从此，父亲便开始了他的“演员生涯”,在他74岁的时候……

（6）父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的……不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗?我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。

（7）一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀?回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么?”父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他?”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

（8）父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……

（9）中国之电影电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是很沮丧的事。往往的，需要10个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。群众演员，在这一点上，倒可谓相当出色地演着我们现实中的些个“群众”，些个中国人。①

（10）我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……

（11）那两年内，父亲睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了?为什么夜里不睡吸烟?爸，你是不是有什么心事啊?”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇? 他就怕这几天下雨……”父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把他自己——一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。

（12）而我认为这是荒唐的，因为这实实在在是很犯不上的。

（13）我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗?下雨不下雨的，与你有什么关系?睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗?”父亲教训我道，“全厂20xx来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好发工资，发奖金，你不明白?你一点儿不关心?”我佯装没听到，不吭声。天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具。他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语：“雨小多了嘛，万一能拍呢?万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不是发急吗?……”听他那口气，仿佛他是主角。

（14）我说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了吗?”父亲不语，算是默许了。于是我就到走廊去打电话。其实是为我自己的事打电话。回到办公室，我对父亲说：“电话打过了。你们组里今天不拍戏。”——我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我?你明明不是给我剧组打电话，我听得清清楚楚。你当我耳聋吗?”父亲他怒冲冲地就走出去了。我站在办公室窗口，见父亲在雨中大步疾行，不免地羞愧。

(15)在我写这篇文字间又有人打来电话——“我们想请你父亲演个群众角色……”“这……我父亲已经去世了……”“去世了?……对不起……”对方的失望大大多于歉意。

(16)父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我也是演员吗?我是一个什么样的演员呢?就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”②……(有删节)

16．在第3节空缺处填上恰当的句子。（不超过25字）（2分）

。

17.阐释文中画线句子的含义。（4分）

① 。

② 。

18.文章以“普通人”为题回忆父亲，概括文中写了父亲哪几件事，表现父亲怎样的性格特征。（4分）

19.文中第7节中，作者说父亲的端坐“很特别”，说说哪些地方特别。（3分）

20.作者在叙事中大量运用了反衬和侧写的手法，从文中各找一处做简要分析。（4分）

反衬：

侧写：

21．下列对文章的理解赏析,不准确的两项是（）（）（4分）

A.父亲刚被邀请做群众演员，是因为他有漂亮的胡子；后来屡次被邀，就不只因胡子漂亮了。

B.作者认为，父亲演电影时是一个性格演员，能饰演各种老人角色；在生活中则是一个本色的人，值得崇敬。

C.作者在这篇怀念父亲的散文中，在歌颂父亲的优点之外，对他摆不正自己位置的缺点也毫不掩饰，真实可信。

D.在父亲做群众演员的几件事中，作者对父亲的认识有一个从不理解到理解，直至崇敬的变化过程，凸现了父亲的人格魅力。

E.文章结尾由回忆父亲生发到现实生活中如何做人问题，卒章显志，升华了文章的主旨。

答案：

16.(2分)我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。（意思相近即可）

17.(4分) ①这些群众演员的行为，代表了社会上那些唯利是图、过河拆桥、丑陋的中国人的行为。“这一点”，指自己的目的达到后，就不再履行应尽的义务的行为。

②我崇敬现实生活中表里如一的“本色的人”，时时提防圆滑虚伪、表里不一的人。（意思对即可）

18.(4分)

①让儿子判断自己是否胜任群众演员工作。 ②牢记导演命令，长久端坐不离片场。

③雨天夜不能寐，心系剧组。 ④冒雨赶往极可能不拍戏的剧组。（2分）

性格特征：做事认真，一丝不苟，爱岗敬业，诚实守信，为他人着想。答出3点即可得2分。

19.(3分)

①正襟危坐。（像主角，不像群众演员）

②他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。（怕把衣服弄脏弄皱）

③他不依墙，也不靠什么。（保持自己的良好形象）

④就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。（耐心、执着，不怕累）（答3点即可）

20.(4分)侧写：① 便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”

②“去世了?……对不起……”对方的失望大大多于歉意。（找出一例即可得1分）

分析：通过写旁人对父亲的评价，使父亲的性格更加真实可信。（1分）

反衬：①文中我与父亲不同的认识和做法。如：父亲雨夜不寐，担心剧组拍不了戏，我认为这是荒唐的，不必操心；我骗父亲给剧组打过电话，不用拍戏，父亲却揭穿我的谎言，冒雨赶往片场。

②有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。父亲尽职尽责做好群众演员的工作。（找出一例即可得1分）

分析：通过写我和他人的错误认识或做法，使父亲的性格更加鲜明突出。（1分）

21.(4分)B C B.父亲并不是真正意义的演员。 C.“摆不正自己位置”只是作者当时对父亲的不理解。

篇9：梁晓声《母亲》阅读答案

梁晓声《母亲》阅读答案

母亲

①我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。

②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。

③我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我的巨大财富。我觉得我破产了。从绰绰富翁变成了一贫如洗的`穷光蛋，我绝望得不想活。想死。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。

④不给！出去出去！车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：不给，我就坐在台阶上不走。他说：谁管你！砰地将门关上了。

⑤妈，咱们走吧，我不要了我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么比这更令一个儿子内疚的？

⑥不走，妈一定给你要回来！母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。

⑦天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说妈，我们回家吧！那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。一个自尊的女人的尊严。

⑧我不能那样说

⑨终于，年轻警察走出来了。嗨，我说你们想睡在这儿呀？母亲不看他，不回答，望着远处的什么。给你们吧！他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：数数。语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：缺三本《水浒》。母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：缺三本《水浒》。他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：哟哈，还跟我来这一套。母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。

⑩站住！年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的精神食粮紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。

年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：等在这儿，没有我的允许不准离开！

我惴惴地仰起脸望着母亲。

年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！

（节梁晓声《母亲》，中国物资出版社，）

12．从选文的第③段看，我那可怜的样子指的是什么？（2分）

13请你仔细第①段画线的句子并回答：这里的的描写有什么作用？（4分）

14．我失去小人书非常痛苦，第⑤段却说我不要了，为什么？（2分）

母亲梁晓声阅读答案

12嚎啕大哭，用头撞墙；绝望得不想活（2分）

13．①画线句渲染环了境的丑陋（或恶劣、差），表现物质生活的贫穷（2分），突出了小人书作为精神食粮对我的重要性，是我的一笔巨大财富。（2分）

14．不愿母亲被轻蔑，人格受伤害。

篇10：梁晓声不速之客阅读答案

不速之客

梁晓声

几天前，我家来了一位不速之客，是我1985年在新疆认识的一位青年石油工人。吃过饭，他吞吞吐吐地请求：梁教师，我想住在你家只住一宿，明天一早就走。

当时已是晚上九点半了。我爽快地说：当然可以，好不容易见上一面，你住下，在北京玩几天吧！

他笑了摇头：那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天，还想回家见我母亲呢。

我奇怪地问：那么你到沧州去，并不是。

他又摇了摇头：您忘了我家在大庆？到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我。我们一起去沧州。

我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。

他见我困惑，于是娓娓道来：梁老师，您是知道的，我们石油人中，有不少父子兵。别人以为，父子可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走就是几千里，一别就是七八年！

他问我：您还记得我们队上的小侯么？我说：记得，那个下了班就抱着吉它弹起来没完，外号叫观赏猴的小伙子，对不对？他说：对。就是他。人们都说我俩长的像双胞胎。但去年他死了我不禁一怔，不知道小侯为什么死，更不知和到沧州去探望一位奶奶之间有什么联系。

他吸了两口烟，说：小侯是在大风暴中，为了保护十几万美金进口的器材而死的，他用外衣保护好器材，自己却被沙暴埋住了。人们从一米多深的沙丘下把他扒出来，在他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一胜利油田的一位老工人，父子俩九年没见面了。父亲在信上说，因公要路过兰州，父亲在信上说，因公要路过兰州，希望可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分钟，是可以叙叙父子情的。队友们一传看了那封信，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相好。而然的，大家将目光集中到了我身上。

我也明白了大家的意思，于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了，还方方面面地嘱咐了我一通，怕我和小侯的父亲见面之后露出破绽，最后交给我小侯遗物中的他父亲的一张照片。

在车站，他望着我，我望着他。过了好一阵儿，他问我：儿子，是你么？我说：爸，是我啊！

我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿仿佛我们真的九年没见过面了。他也落泪了。

后来我们就找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟。聊了一会儿之后。父亲似乎起了疑心，从兜里摸出我的照片，也就是小侯的照片，低头看看照片又看看我，犹豫好一阵儿，终于单刀直入的问：小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？

我无奈，只有老实交待。听完我的话，他将一只手拍在我肩上，说：儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父亲。小侯的父亲死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务的我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪。

列车即将启动，我们不得不都站起。两双手紧紧握在一起，彼此约定要常往家里写信。

小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。一周前，我收到了老孟，也就是当年冒充小侯父亲那个人写给我的信。信上说，小侯八十三岁双目失明的老奶奶，既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几天。我想，这一路上，能节省几元线，就节省几元钱吧！

唉。这些石油人哪！怎么是这么奇特的人啊！

我流下了泪，默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说：把我这点儿心意，也给老人家带去吧！

不速之客阅读题：

4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是。

A、小说中的主要人物是他，但作者并没有给他一个具体的名字，颇具匠心，强调了主人公的平凡，凸显了他所代表的普遍意义。

B、去见小侯父亲之前领导交给他小侯父亲照片的细节看似闲笔，其实它是情节发展的关键，否则，他和父亲无法见面。

C、文中多次使用直接描写和侧面描写相结合的手法，或用来表现石油工人高尚的'精神境界，或用来表达我对石油工人的敬仰之情。

D、作品完成于20世纪80年代，通过两个石油工人冒充父子关系的，赞扬了石油工人特有的奉献精神和他们之间深厚的情谊。

5、小说以不速之客为标题有什么好处？请简要说明。（5分）

6、小说在情节设置上有什么特点？这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品简要分析。（6分）