首页 > 教学资源 > 优秀作文

关于这个人写人的高考作文

时间：2022年12月11日

来源：云想衣裳花想容

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

下面是小编整理的关于这个人写人的高考作文，本文共23篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。本文原稿由网友“云想衣裳花想容”提供。

篇1：关于这个人写人的高考作文

我们班的足球队，阵容强大，技艺高超之人大有人在。特别是足球三大侠，可是名副其实的哦，有防守侠，攻击侠，飞奔侠。快来看看吧，故事开始了。

高梦赟，其貌不扬，但速度惊人，故曰“飞奔侠”。你看他风驰电掣，一路狂奔杀向对方。对方来了两人防守，一个站左，一个站右，把高梦赟的路堵得死死的。高梦赟甩甩手，踢踢脚，来了个声东击西把球一拨，成功地绕过一个人。可是螳螂捕蝉，黄雀在后，对方又来了一个人，高梦赟灵机一动，飞起一脚，球向两个人狭窄的缝隙之中飞了过去。场下顿时响起震耳欲聋的欢呼声和尖叫声。

这时攻击侠陈鹏宇现身了。陈鹏宇可是勇猛过人，在足球场上驰骋时，像匹野马一样。这不，他跟高梦赟合作，斜方向传球，传呀传，把敌方绕得眼花缭乱。他却猛得一射门，以迅雷不及掩耳之势射向对方球门，那力量和速度，似乎要把球门踢破，看得大家目瞪口呆。

门神来也!我们班无懈可击的门神郑壬彬，你看他身材壮大，却反应迅速，别人处心积虑、千打万打都打不进。就这场球，敌方径直冲了过来，刚想往左射球，可郑壬斌往左一扑，对方计划失败。几番周旋对方前锋夺得先机，一脚凌厉地冲向我方球门，只见门神一个饿虎扑食，不计后果“吃”到这一球。这可是真是力挽狂澜啊!看来门神之称绝不是空穴来风。

看!这就是我们班的三大侠，他们厉害吗?你们也像我一样崇拜他们吧。

篇2：这个人-写人作文

李黄蓉是我们班的班长，她既是个乖巧听话的人，又是一个性格捉摸不透的怪人。

她高挑的个子，一张马脸，粗粗的眉毛，丹凤三角眼，又扁又平的鼻子，扎着马尾，纤细的身材，虽然班长身材纤细，但人到是挺暴力的，班长的脾气阴晴不定，一会儿晴空万里，一会儿倾盆大雨，但是这我们可以理解，毕竟她担任着班长这个职责，所以这很正常。

不过千万不能得罪她，既有着班长这个身份，还是个暴力婆，看，她有在那里大发雷霆了，一位同学不听她指挥，让他扫地他不扫地，让他倒垃圾他不倒垃圾，把班长气的暴跳如雷，面色涨红，对着哪位同学喋喋不休的指责，哎，他倒霉了。

不过她也有脾气好的时候，那时她对你百依百顺，帮你做这帮你做那，你受伤了帮你包扎，东西丢了，她帮你找。

她的脾气还很倔强，九头牛都拉不回来，绝对别想劝她回头，做事绝对做到底，典型的‘不见黄河不死心'。

有一次，我去找他玩，发现班长不仅把老师布置的家庭作业完成了，还把自己家打扫的干干净净，一点垃圾和灰尘都找不出来，现在又写起了课外作业。哎，完全不能和她比嘛。但是有一点不好，就是死读书，太死板，所以考的不如她的同桌学习委员马柔，甚至连我有时候都能超过她。

她在我们班算是最老的一个了，因为她担任了五年半的班长，所以我们都叫她老班长。

篇3：高考作文素材：“人”这个字

精选高考作文素材：“人”这个字

听书法家说/书道之深，着实莫测/历代的权贵们/装点门面/都喜欢弄点文墨附庸风雅/他们花一辈子功夫/把“功名利禄 ”几个字/练得龙飞凤舞/而那个最简单的“人”字/缺骨少肉，歪歪斜斜……

请根据你读诗的联想和感受写一篇文章。

注意：1、联想和感受要与诗歌的寓意相关。2、立意自定，题目自拟。3、不少于800字。4、除诗歌外文体不限。

作文解析

【诗歌分析】这是诗人张志民的一首小诗，诗的寓意并不难解读：表面上写的是书法，历代有许多的权贵，喜欢舞文弄墨来装点门面，他们把“功名利禄”几个字练得很好，甚至不惜花上一生的时间，可偏偏是最简单的“人”字，却总也写不好，缺骨少肉，歪歪斜斜。深层含义是：讽刺有些人一生都在追求外在的东西，比如名利、权势、风光，或者所谓的“面子”，却忽略了对人的内在的追求，包括灵魂、尊严、精神和人格。失去了内在的人，就不可能有更高的、向上的道德追求，不会有高尚的人格力量。

【立意参考】诗歌的关键词包括：“权贵”“门面”“一辈子功夫”“功名利禄”“最简单”“缺骨少肉”“歪歪斜斜”。抓住这些关键词，理解了诗歌的寓意，就不难产生一些立意的角度，如：

①人不能只注重门面和表面的风光，片面追求名利、权势、地位等;

②人应该注重自己内在修为的提高，如重视灵魂和尊严，塑造精神和人格。

这两种立意都只关注到一方面的内容，比较一般，思维较有深度的考生应该要看到两者之间存在的辩证统一的关系，将两方面的内容相结合来立意，如：

①外在和本质(外在指门面、名利、风光等;内在指精神、人格)，适当的外在追求无可厚非，但更重要的是人的道德层面和人格塑造。

②从书法讲到做人处事，最简单的东西往往最有含量，最难做好，沉迷于外在的风光就容易迷失掉最本质的内涵。

除了以上立意，学生如有其他看法，能根据诗歌自圆其说，评卷老师可酌情考虑。

【范文】站成一座山

我常常想，做人，应站成怎样的姿态?

站成海洋，纵有海纳百川的气魄，却容易沉浮宦海不可自拔;站成大树，百丈高后也有雷劈电击拦腰折断的`危险，终不能屹立不倒;站成繁花，灿烂喧闹的姹紫嫣红过后，依旧是一片落红满地，遍地狼藉;站成清风抑或明月，虽说超脱，却失去了沉稳;站成高原抑或平地，虽说牢固，却平淡而无奇。站成什么样，才是最显挺立，让人终生无悔?

仿佛是跨越时空般从远古的苍穹里飘来一声低沉的回音：“大写的人生当如山!”

山，是大地的脊梁，是高空的根基。山从未言语也无须言语，山的姿态便昭示出它的魂灵。山始终以一种原始的形态启迪并俯视着芸芸众生。像山一样活着的人，会是一个最无悔的人?

是的，站成一座山，就忘记了大起大落的欲海沉浮。站成一座山，会断却尔虞我诈、朋比为奸的空虚，会拂去唯利是图、攀附权贵的漂流。站成一座山，就铭记了“头可断，血可流，士节不可屈”的无畏无惧，就恪守了质朴无华的为人准则，就在黄土和岩砾之间坚忍地支撑着让人敬仰的为人尊严。记得巴金老先生曾说：“做人要做一个战士，做一个至死也不放下枪的战士。”巴老的坚毅诠释了山的风骨，一种风吹雨打依然前行的果敢，巴老确乎有着一颗“中国的良心”。还有陈省身教授，他留给后人的遗言只是“我要走了，天堂里，也一定有数学之美”。就是这样一位曾经庆幸数学领域没有诺贝尔奖的数学大师，终其一生始终以朴实无华的原始风貌，站成一座淡泊于功名利禄的大山。

篇4：我这个人写人作文

我这个人写人作文

我有许许多多的毛病，其中和我交往最深，最密不可分的就属粗心了。

在我一年级的时候，他就一直陪伴着我。上学不是忘记带书，就是忘记带笔。整个就是一个粗枝大叶的人。不但这样，连考试的时候我也常常受罪。有一次数学考试的时候三道计算题错误，害的.只考了86分。我很想和他绝交，但总是坚持不下来。瞧！我这次考试又受罪了吧！原来是一题排序题。我只看到了半题，他后面还说让我们圈出表示时间的词，然后用它造个句子。结果就扣了5分。现在后悔也来不及，只能盼着自己以后能细心一些。

不仅在考试的时候受罪，而且在做作业的时候也要比别人多花一些时间。别人做作业，一遍就能做完，而我做完还必须一遍一遍的检查，这样才能减少错误率。而且我这个人还经常丢三落四，害得爸爸妈妈经常一趟又一趟的往学校里跑。不是精彩片段本没带回家，就是每日必背落下了。有一次我还忘记填值日班长的记录册了，回家遭到了老妈的一顿数落，也辜负了茅老师对我的信任，哎，又是粗心惹的祸。总之，我是交着粗心这一个坏朋友。从小到大，粗心总是陪伴着我。

我以后一定要改正这个坏毛病，争取使自己更加优秀。

篇5：我这个人写人作文

我这个人就是非常爱笑，无论在哪里，或哪时候都会听到我的笑声，虽然爱笑是一件比较好的习惯但是这个爱笑的习惯也给我带来了很多麻烦。

有一次爸爸要去付电话费，正要拿50元钱去，可是爸爸却发现他的50元钱不见了，就到处找，可是找不到，爸爸已经急得像热锅上的蚂蚁。我想老爸自己的钱也找不到，还说我丢三落四真可笑，于是便笑起来，谁知爸爸见我笑便不分青红皂白，冲我大声说：“你把钱藏哪儿了快如实交代。我成为了你怀疑对象了，我连忙分辨：”我没拿，你再仔细找找。“这时妈妈回来了说：”老公我拿了你50元钱去买菜了。“啊！真相终于大白于天下了，黄河洗清了爸爸对我的`怀疑，看到了爸爸高兴又惭愧的样子，我又不由自主的笑了。

篇6：我这个人写人作文

我是一个女孩，我有一张樱桃小嘴，留着中长的头发，水汪汪的大眼睛好像会说话，平时大大咧咧的，男生们对我们这些一点儿不温柔的女生有一个绰号”暴力女“，特别是我――赵一琳！

上课的时候，我积极举手发言，认真完成作业，可下课后，我就会放纵开来，其他女孩子玩的游戏我都不喜欢，我和男生们玩”枪战“、”移形换位“、”山鬼“等游戏，这可能是爸爸为什么叫”假小子“的答案吧。

在家中，我也不像个女生，做完作业，我也会和爸爸一起比赛游戏：”天天酷跑“、”穿越火线“、”天天炫斗“……

瞧，我这个人，有时爱和别人打成一片，也有时会变”冷“；不过，还是一个乐观主义哦。

我的兴趣爱好十分广泛：唱歌、画画、朗诵等。我的梦想是成为一个漫画家，我会为画画而努力的，祝我成功吧。

篇7：写人优秀作文我这个人

写人优秀作文我这个人

我这个人，看外貌还不错，做事也很勤快，但是美中不足的是——做事粗心大意。这个毛病，可别小看它，一次小小的粗心差点酿成大祸呢！

一天，妈妈要回来得稍稍晚一些。所以让我自己煮一次饭。我兴致勃勃的把米淘了一遍又一遍，淘好后，我使劲擦了擦锅，把淘米的'内锅放入高压锅内，接着打开电源。我想：哈哈！这次我一定能得到妈妈的表扬！

左等右等，妈妈终于回来了。我故作镇静的坐在椅子上，等待着表扬。谁知，妈妈大叫起来：“不好！”我打开门想看个究竟，却扑鼻而来一股淡淡的焦味。我还没反应过来，只见妈妈迅速切断高压锅电源，放掉气。一股浓浓的焦味传来。妈妈打开锅盖，惊叫道：“欣欣，你烧饭没放水？”我回忆了片刻，缓慢地答道：“好……好像是真的没放……”妈妈听我说了这句话教训我说：“你知不知道事情的严重性，啊？这样把饭烧坏了不说，弄不好还会把锅弄坏！还有可能引起火灾呢！”此时的我，只能默默接受妈妈的话。我偷偷看了锅一眼。呀！本来可以烧成白白的、软软的米饭，现在已经黑不溜秋，干不拉几的了。哎！原来我淘好最后一次时，没有放水，就直接放到锅子里了。真是粗心大意要不得呀！

通过这次经历，我知道了做事不能粗心大意，我一定要把这个毛病改过来！

篇8：我这个人优秀写人作文

我这个人优秀写人作文

我叫崔B蕾，大家都叫我蕾蕾。我的朋友也很多呢，比如：有颜佳宝、陈海兑、黄靖雅、麦雅雯……她们都是我的好朋友。别看我在学校里表现不错，在家里，我可是很爱耍赖爱面子呢。

有一次家里来了客人，我以最快的速度写完作业，等待客人。“叮咚”门铃响了，我急忙跑过去，说了一声：“您好。”就把客人拉进我的房间，让客人马上认识我。我说：“你看，爸爸妈妈把最漂亮的春联给贴在门上。还有还有，你看门后面的'作品好看吧？这都是爸爸妈妈出钱买回来的。我告诉你哦，我的玩具多得可以说是一个动物园了，有熊猫、猫咪、猴子、狗、毛毛虫等等。我的零花钱也很多哦！怎么样，厉害吧？”客人们不约而同地说：“真是太厉害了。”我一听，笑得合不拢嘴，心里美滋滋的。

有一次我去医院打针，我紧张得要哭了。轮到我的时候，我转过头，深呼吸，1秒钟过后就拔出来了。我找了一个没人的地方说：“真痛啊！”这句话被妈妈听见了，她说：“哟，你这么小还懂得面子啊！”

我还是一个爱骄傲的人，每次拿高分后，我都爱骄傲。别担心，我一定会消灭掉这个坏毛病。我想：只有谦虚一点，才可能保住我在班上的学习地位吧！你看，我的毛病多吧！

这就是爱面子，爱骄傲的我，你们可千万不要学我哦！我以后要发扬我的优点，改正我的缺点，做一个优秀的小学生。

篇9：这个人很谦虚写人作文

这个人很谦虚写人作文

是如何和他成为朋友的呢？是因为与他接触的过程中，感受到“这个人很谦虚”。我喜欢谦虚的人，这样的人通常都对自己有着极高的要求，这样的要求才使他们懂得了谦虚。

他是我在少年宫认识的学书法的同学，他的书法可以说是我们书法班里数一数二的了，但我在与其的接触中，从来没有感觉到他因此有过一丝骄傲，他始终都是带着谦虚的学习态度，在我们那个书法班里学习着。每当我写不好哪个字，跑去问他时，他总是表现出“这我不一定写得就好就对”的谦虚来，而我每一次经过他指点的字，都受到了老师的表扬。

渐渐地，我也就因为从他那里可以学到东西而更加愿意与他接触了。与他接触的时间越多，我也就越发现，他这个人之所以那么谦虚是因为他对自己有着极高的要求。当我们的眼光还局限在班级里面的几幅字时，他的眼光早是用大师的字来要求自己，正是这样高的要求，使他意识到自己的字不过是少年宫里不错的字，他也就没有一丝因此而骄傲的想法，反而用那些高要求时刻规范着自己，让自己能够在学习的过程中，有一个心向往之的境界。

他这个人很谦虚，我以为还有一个原因，那就是他对自己的'高要求的同时，也看得到书法中每个人的个性。他告诉我，每一位大师的字，不见得就是世界上最好的字，为什么大师的字能够使大师成为大师呢？实际上不只是其字写得好，更是大师的思想境界开阔，练字练得是对字的认识，而大师的字则是对字的内涵有了更深的把握，才使其成为了大师。

他给我说的那一番话，让我终于明白了他为何如此谦虚了，不仅仅是高的要求，而且也是他对字的好坏有了超出书法境界的认识。

篇10：这个人_优秀写人作文300字

蔡东辰经常散漫过头，不经意的一个举动，都会使他收获纪律扣分和一箩筐老师送他的批评。

今年下半年，他来到了一个全新的学校――二外，但他全新的开始似乎并未来到，散漫依然是他的代言词。他依然懒得不愿意弯腰捡起一支落地的笔；更不愿意收拾一下他那堆满书本的课桌。以至于昨天下午，他母亲来接他的时候，老师丢给她一句话就是――“东辰的课桌是全班最乱的，你让他回家多练习练习如何整理吧。”

他那邋遢的“好”习惯依然保留――宿舍里衣服堆得吓人；吃剩的食物列了一排；轮到他值日不扣分是奇迹；每天晚上不洗澡的总是他；还不听寝室长多次的苦言相劝；并时不时的为班级的寝室一栏上“贡献”：倒扣1分，即使生活老师已经重复多遍。

“书迷”这个词形容他人是褒义词，但形容他就成了贬义词了。我想你一定不相信他只要一有书，就会放弃一切能写作业的自习时间去看书，即使今天的作业多得写不完，他也要将作业留到晚自习。虽然这很少见，但这确确实实是真的。

他还有许多“好”习惯，真是说也说不完。其实，这个蔡东辰就是我。我能够自我批评，说明还有救。

篇11：这个人_优秀写人作文300字

陈姝文这人，个子不高，从一年级到现在一直坐第二排，位子也从没变动过，真奇怪。

她非常开朗，每一次伤心了很快便开心起来，就跟雨过放晴一样。她要是跟你说个没完没时，只要你说停，她立马不说。只要你和她做同桌，你们马上便成朋友。不管前后左右，她的周围总有朋友。如果你跟她过不去，唉！可惜哩，她可是个好人。

她很漂亮，人人见了都夸长得好，可她自己就是不觉得。她不大注意自己的形象，穿得左边塞进去，右边又扯出来，老是把弄好的衣服又弄乱。妈妈每次都说她是小调皮蛋、小坏蛋、女汉子，就不像个女孩子。

她画画很不错，有时休息或想问题时，就在纸上随心所欲地画，恐龙啊，打架，拳击，画得小图真幽默，只要给你看，你就会发现，她还真有点天赋。

说到这里，你会问我：你这么了解她，你们是朋友吗？那我就老老实实地告诉你吧，不是，因为那个她就是我。

篇12：这个人-三年级写人作文350字

在我们班，有个破坏力很强，见人人躲的人，他姓陈，绰号为“破坏坦克”，是因为他的威力大，老师是他唯一的“天敌”，并且他又胖，所以有了这个“尊称”。凡是能跟他较劲的同学，都算是厉害了。

有一次，这“坦克”找他的组长背书。组长说他有事，没时间和他背。他就开口大骂组长。组长就反驳。这顶撞“坦克”可是小巫见大巫，“塔克”的“拳头炮弹”朝组长落下。这一下不得了，只见组长嚎啕大哭，还将“坦克”告上了“法庭”。严明的“法官（老师）”一出场，“坦克”就变成瑟瑟发抖了。老师一不做二不休，还将他们的家长来理论。

估计是被打伤了，第二天组长请假没来。“坦克”像只被斗败的公鸡，整个星期都不敢去捣乱，打人了。他的父母也向组长他父母赔偿了近百元医药费。“坦克”还向组长赔礼道歉。不该，对于他来说，这只是一些“轻伤”，不算什么。后来他又开始各种破坏活动。

这只是他“破换记录”中的一部分。让我想想……自从一年级开始到现在他都有破坏，捣乱，打人等行为。全班包括我在内机会都被他戏弄，打过谁，我已经被他推过三四次，他的捣乱现象除了各种常见的之外，还有：打过老师，将教室门破坏过，上课时公然打同学……

所以，下次遇到这“破坏坦克”，还是请回避着点吧，全班同学都拿他没办法。

篇13：这个人-三年级写人作文350字

爸爸这个人，让我欢喜让我忧。这是为什么呢？看了下面的文章你就知道了。

爸爸虽说不算英俊潇洒，但也是仪表堂堂，很有风度。再加上他性格开朗，十分幽默。我很愿意和他一起聊天玩耍。

这天，天气晴朗。爸爸笑着对我说：“今天天气不错，下午我带你出去玩。”“好！”我爽快地答应了。可是到了下午，爸爸却打来电话说有事脱不开身，不能带我出去玩了。我一听十分恼火地挂掉了电话。晚上，爸爸回来了，我绷着脸不理他。这时他故作吃惊地说：“刚才我回来的时候看见一颗导弹追着一只鸡在天上飞，哎呀！那场面壮观呀！”还没说完，就学着鸡的样子在客厅里跑来跑去。看到这，我被逗得哈哈大笑，也顾不上和爸爸生气了。

可是，爸爸这个人也有一身的毛病。他非常爱吸烟，只要一有空，他就点上一只烟开始“吞云吐雾”。这还不算什么，更让人头疼得是爸爸喜欢打麻将。一到星期天就和朋友们聚在一起，玩到很晚才回家，害得我和妈妈常常为他担心。

唉！我的好爸爸，什么时候你能让我只有欢喜没有忧呢？

篇14：这个人-三年级写人作文350字

滕奕玮这个人，身子不高，体育超烂，十分喜欢说话，上课了还跟同学叽叽喳喳地讲个不停，音乐老师有点讨厌他，因为每次上课他都会和旁边的同学窃窃私语。

他在班级里人气超高，男生基本和他关系都不错。他能说会道，有一次两个同学打架，身为纪律委员的他怎么会坐视不管呢，于是他就把那两个打架的同学叫了出去，然后三两下就把问题给解决了。

他不仅能说会道，还有一副大嗓门，他认为自己就是一个大喇叭，不过这个称号也是名副其实的。每次有比赛时，他们班的呐喊助威声总是比别的班要大，这可都是因为有了他这个大喇叭，叫得比任何人都响亮，气势上都压倒其他班级了，哈哈！！还有每次音乐课合唱时，他的声音就像鸡群里的一只丹顶鹤，十分凸出，让音乐老师十分头痛。

只要看过他写作业的人都清楚，他是一个非常马虎的人。他老爸对他的评价是：作业总是留下点尾巴。就因为这样，才会天天被他的老妈骂。唉！这也是他自找的。

说到这儿，你们一定很奇怪我为什么这么了解他，因为我就是那个令人欢喜令人忧的滕奕玮呀！

篇15：这个人真搞笑写人作文

这个人真搞笑写人作文

一对大大的、水汪汪的眼睛，黄褐色的皮肤，小小的鼻子，一头乌黑的头发。如果他早上不梳头，有的时候它就会像长了两只牛角的小牛犊；有的时候会像扎了两个羊角辫的小女孩；还有的时候像一个用草做的乱糟糟的鸡窝。你们知道他是谁吗？哈哈，这就是我的同桌――啊泽。

记得有一次我们的表现不好，老师走到讲台上对大家说：“我们明天上午不去西溪听博学课了。”我一听，心里就好像被一把匕首扎了一下，心裂了一样。下课了，我就一个人站在角落里，闷闷不乐地望着窗外那碧绿的`小树林，那树好像和我一样悲伤，也在向天上望去。

突然，我觉得好像有人正在盯着我，我转了过来，才恍然大悟，原来，是啊泽呀！他发现了我，走过来对我说：“过一会儿，我请一个人过来,和我一起演一出好玩又有趣的游戏。”他望着我说完，便走向了教室。过了一会儿，小逢和啊泽走了过来。小逢首先拿着一张纸在上面写了个“跌”，问：“这是什么字？”“跌（爹）”啊泽歪头歪脑地说。然后小逢抚摸着啊泽的头说：“好儿子！”我一听，立刻“扑哧”一笑。

啊，这个人真搞笑！

老师点评：真是人不可貌相，看似大大咧咧却心细如丝，用一搞笑的戏化解你心头的不开心，真是一个善解人意的人。

篇16：初二写人作文我这个人

初二写人作文我这个人

我，不高不胖，朋友们戏称我“排骨大哥”

一个圆溜溜的脑袋上长着乌黑的头发；一双水汪汪的大眼睛炯炯有神；嗅觉十分灵敏；下面长了一张能说会道的嘴。这——就是我啦！

我喜欢运动，热爱一切户外活动——天气不错，我就会叫上几个邻居，一起去附近的公园赏花、散步……同时，我也很宅——周六周日在家闲得无聊，我会放松一下——打打psp，听会儿音乐，给自己倒上一杯咖啡，在安静中度过美好的下午茶时光，享受一下美好的生活……

我喜欢漫画，例如：《蜡笔小新》、《樱桃小丸子》等等；在看我的.碟片架，里面摆着各式各样的碟片：《射雕英雄传》、《天龙八部》、《千与千寻》、《加菲猫》、《蜘蛛侠》等等。

六岁，是我记忆中最美好的一年。妈妈教会我认识钟后，我就到处炫耀。有一天早上，我问妈妈：“妈妈，《奥特曼》几点钟开始？”“九点半呢！你就慢慢等吧！”

时间一分一秒地过去了……可九点半始终不到……我灵机一动，运用妈妈教我的——调时间大法！我小心翼翼地把时钟调到了九点半，然后我迫不及待地打开电视，调到“少儿频道”……“妈妈，妈妈！我把时间调到九点半了！可是奥特曼为什么还不出来打怪兽！！”

好不容易熬到了真正的九点半，可妈妈只允许我看半个小时……半个小时在我全神贯注地盯着电视屏幕的时候悄悄溜走了，于是，我又故技重施——把时钟调回九点半！过了一刻钟左右，妈妈从厨房间里出来了，她看了看时间，眉头一皱，疑惑地问：“时间怎么过得这么慢？”妈妈回头看了看正捂着嘴偷笑的我，又回头看了看钟，顿时，像明白了什么似的：“小家伙，看我怎么收拾你！别动！”“哈哈！”

这就是我，你愿意和我交个朋友吗？

篇17：初中写人作文：他这个人

他这个人

哇，他这个人！梳着平平的头发，黑乎乎的脸，矮小的身材，于是，我总是嘲笑他：“你啊！一个男生都这么矮小，我可比你高多了！”这个矮小的男生就是我的同桌。

也许是性别不同，男生和女生都是天生的冤家，同桌和我就是冤家，每次考试卷发下来他都特别关注，关注的是我的考卷，虽然我和他的分数比，我比他高的次数是略胜一筹，但他也不干示弱，显示出要发奋努力的样子，继续关注我的分数。我也不是长胜将军，终于，有一次我的语文分数比他下滑了一分，他那个得意劲儿，别提了，先是盯着自己的考卷看上半天，再看看我的，满脸诡异的笑容，说：“嘿嘿，大队长考得比我差！”我有一些惊讶，想不到他冒出了这么一句，我摇摇头，看看仍在得意洋洋的他，转身不再理会他了。

虽说是冤家，但也有友好的时候吧。有一次，老师让我们抄重点句的含义，他手脚麻利一下子就搞定了，我慢吞吞地写着，但是负责抄含义的同学可等不急了，把刚刚抄的都擦了，开始抄接下来的句子，恰巧她擦掉的地方正是我没写完的地方，我就急忙借来同桌的抄，反正他抄得快，等等再抄也来得及，他就在一边等我。这时，后排的一个同学叫住了他，示意同桌把笔记本借给他，同桌摇摇头，指指我，说：“她还没抄好，你等一下！”但那同学却等不了，不管怎么劝同桌他都不借，这下没办法了吧？没想到他却来了个激将法：“你怎么可以重色轻友？”我同桌一听，脸色大变，为了不惹是生非，急忙抽出我手中的本子，搞得我有些不知所措。

你看，我的同桌就是这么一个憨厚的，有时也会发奋的男生。

篇18：语文高考作文写人

说说我们班的牛人，作者：陈雨蒙

看吧!他又在地上滚了，连带着他的两个好朋友;瞧吧!他们又开始玩小火车了，一个接着一个，越接越长，把一个人围在在中央时，便哈哈大笑，仿佛在笑那被围在中央的，想出去却又出不去的人。

他，一双弯弯的柳叶眉，正宗的瓜子脸，说话尖细尖细的。要放在古代，他绝对是皇上身边的“大红人”!

上课时，老师抽他回答，只见他扭扭捏捏地站起来，搅着大拇指，尖声尖气地说：“我又没看过书，我怎么知道嘛。”还嘟着小嘴。那样子，活脱脱一个小太监。而他本人依然噘着嘴：“本来就是嘛。”仿佛还嫌事情不够大一样，他又来补一刀。大有别人不信他的话，他就哭出来的势头。

他在学习上马马虎虎，还讲小说话，写作业心不在焉。可没想到，他这种没心没肺的人，居然热衷于各种竞技游戏。每每下课铃刚响，他就第一时间冲到我同桌的座位旁，唾沫飞溅，两眼放光，在一旁写作业的我也遭了殃——本子上满是他的口水。不过他那样子，跟平时判若两人，让我差点以为站在这里的人不是他。如果他讲到重点时上课铃响了，上课也总是要找一切机会跟那个人继续聊还未完的话题，否则他就不罢休。

别看他这样，他可是个钢琴家呢，据说，他在钢琴方面的造诣已经达到了八级。

他就是我们班的牛人——小樊。一个调皮而又认真的大男孩。

篇19：语文高考作文写人

我想写一个人，作者：周井然

送外卖的人

第一次见到他，是他来送外卖的时候，不知他的姓名，不知他的身世年纪，更不知他的为人。那时的他，只穿着一件干净的上衣，是他们的工作服，洗得金光闪闪，但那被罩住的牛仔裤却已又破又旧，百孔千疮，并不是追逐潮流的刻意模样。

他来送外卖。只听门上有几声清脆的敲门声，我立马飞奔去开门。只见他笑容灿烂，露出洁白的牙齿，但嘴旁，眼边，额头上都已爬满皱纹。他双手捧着外卖，向我递来：“祝您用餐愉快!”那外卖被保护得很好。说完，他还是笑着对我说再见。

他转身离开时，我发现他的鞋子底已快磨平了，且底下的板都快与上面那层脱落了，像一个很尴尬的小怪兽不体面地咧开着嘴。

又有一次，我和家人一同出去吃快餐。坐下了，忽然发现了一个熟悉的身影：干净黄色上衣，露着一件破破的长袖，有着数个洞的裤子，快穿烂的鞋子。没错，正是他。他正坐在那里耐心等候，突然，一个电话打了过来。接通后他便笑了，冲着手机屏幕用方言说话。

我侧过头伸长脖子看去，原来是视频电话，打电话的应该是他的妻子和女儿，母女俩都有点胖，而他自己却十分瘦削。他笑得十分灿烂，他的妻儿也笑了。聊了会儿，他便挂断了电话。他俯下头，用手臂挡着脸。但是我分明已经看见了他眼眶中打转的泪水。外卖做好了，他麻利地提起袋子冲了出去，像一辆加满了油的车。

此后，我与那送外卖的人再无相见。但我永远地记住了他的微笑与泪水，他是为了家人而打拼，他是平凡的，但也是令人敬佩的。

篇20：语文高考作文写人

收废品的阿伯，作者：张小梅

今年夏天来得早，也来得猛。在这样严热的季节里，似乎一切都不一样了。

那天，家里只有我一个人，却依然热闹非凡。瞧，那桌上“撕杀”的场面，真是不堪入目，啃了一半的苹果，薯片，袋子，可乐罐……齐聚一“桌”，惨不忍睹。

我赶紧收拾起来，不可回收的垃圾算是解决了，但是这一堆小山般的瓶瓶罐罐可怎么办呀?

“收废品啰……”一阵洪亮的声音传入我的耳朵，每根神经都接收到了信息，并快速进入大脑，“噔”地一声，顿时明了。

我提着两袋装满瓶罐的袋子飞一般冲了出去，“等一下……等一等……”那人停下来，转过身来。我跑到他跟前，将袋子扔在地上，气喘吁吁地说道：“这……这些都卖。”

“孩子，跑这么急，休息一下吧!”他看着我说，就蹲下身去，“这么多可乐罐，可乐喝多了，对身体不好，应该少喝点。”

“嗯……多少钱啊?”我下意识地转了话题。他没有回答，只是很认真地算着。我不禁看了看他，他大概50岁左右，穿着棕色的衬衫，黑色的长裤，裤子上有一个洞，好像是被烟头烧破的。头上虽然戴着一顶帽子，却依然看得见两侧花白的头发，

他站了起来，从一个塑料袋里拿出钱，说：“四块五毛，我给你5元吧!”说完，将钱递给了我。我将钱放进口袋刚要走进家门，不经意间发现，他盯着我家门口那些碎了的塑料盒，我明白他在想什么，客气地说：“给你吧，不要钱。”转身又要走时，他拉住我，将一团纸一样的东西放进我手里，说：“拿着，爸妈赚钱不容易，我也不能白拿这些东西。”说完，将东西收起来，扶车就走了。

“啪啪啪”脚踏车发出磕磕碰碰的声音，“奇怪，为什么会发出这么大的声音呢?”这时我才注意到他的腿，一跛一跛地走着，连脚踏车也跟节奏响起来。

看着他离开的背影，我仿佛可以看见他在这烈日下，汗珠被逼出来，跟着他步伐的节奏，一起一伏，“滴答滴答”，滴在地上。在他走过的每条街上，都有留下他辛苦工作的见证。

我看了看我手中的东西，才知道他塞给我的是一张皱得不能再皱的一块钱，我将它握得紧紧的，心里如潮水般不能平静……

想着，想着，眼睛模糊起来，也分不清是汗水还是泪水……

篇21：高考作文写人素材：爱因斯坦

高考作文写人素材：爱因斯坦

【爱因斯坦】

爱因斯坦是一个曾经生活过、爱过、思考过、获得过思想的乐趣的人。他一生求索，寻找他亲爱的难以捉摸的上帝的脉搏。他的贡献已部分地融入到我们生存的物质基底和文化背景;而作为怀有“人是为别人而生存的”崇高信仰的爱因斯坦，他将为每一个人，提供永远的精神力量。

在纷纷扰扰的尘世中，爱因斯坦太需要“孤独”了。他绝不会陶醉在鲜花和掌声中。《爱因斯坦传》的作者赖泽对此深有感触：“他的声望并没有使他的本质的人性发生一点变化。他一直逃避这种声誉所能带来的一切的荣华和危险。这种声誉，从前他感到厌恶，现在依然如此。”

另一位爱因斯坦的传记作者J?伯恩斯坦也说：“每一个人，只要他同爱因斯坦有过真正的交往，那么在告辞而去时，都会为这个人的高尚品质所感动……在他为科学事业奋斗的一生中，丝毫没有那种常有的残酷竞争的意识，从不争夺科学上的发明权。而这种意识和争夺却常常控制着科学家们，有时甚至毁掉他们的一生。”是的，即使像伽利略、牛顿这些划时代的大科学家，也无法摆脱名利的诱惑。

相比之下，在个人品质上，爱因斯坦确是自然科学家中当之无愧的最光辉、最杰出的代表，他终生弃绝名利，以高尚的人格和可贵的治学精神献身科学。

早在少年时，爱因斯坦就已经深切地意识到大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力都是毫无价值的。财产、虚荣、奢侈的生活——这些世人费尽心机追求的庸俗目标，在他看来是可鄙的。他追求的是真、善、美的人生境界，认为一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。在《我的世界观》一文中，他进一步表达了自己的处世思想：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占用了同胞的过多的劳动而难以忍受。”

这就是爱因斯坦，他的信仰，他的箴言，他的人格力量，单纯得像透明的水晶，在无限的时空里永远放射出眩目的光芒!

崇敬“生命神圣”

“在我们的经验之外，隐藏着为我们心灵所不可企及的东西，它的美和崇高只能间接地，通过微弱的反光抵达我们。满怀惊异地预感和寻求这种神秘，谦恭地在心灵上把握存在的庄严结构的暗淡摹本，对我来说，已是足够了。”

爱因斯坦曾如此庄重地写下了著名的《我的信仰》。能写下这样文字的人，我想像，他的眼睛一定明亮而深邃。在我举目可见的书桌墙上，安静地挂着这位伟人的肖像，目光直指人心。且让我透过这目光，透过这道墙，遨游于他曾仰望的星空，去窥探他的往事：虽已尘埃落定，仍旧耐人寻味。

幼年时第一次看到指南针，针尖是受谁的指引，如此固执地指向南天;又为何如此忠实地紧随磁铁?从那时起，在真理的磁场中，他便是一支不由自主的磁针了，把自己完全奉献给客观，是他的宿命。12岁时他便不再信仰上帝，摧毁一种信仰的痛苦，惟有重塑另一种信仰方能拯救。新的信仰来自理智，他将它叫做科学。科学陪伴他从此以后的全部生命，他们相互间从未放弃;这科学的信仰在他去世后依然存活，至今仍在寻找渴求他的灵魂以期依附，我不清楚那是不是你。

真正的大师拥有平民化的品格，会微笑，亦会说笑。他飘垂的蓬发，浅色的套头毛衫，灰色的烟斗，以及拉着小提琴时轻轻松松的样子，更像是一个街头的流浪艺术家。他朴素的外表下，是最充实的灵魂，把自己最好的观察和研究能力，奉献给客观的、非时间性的现象，他饱尝了这种幸福。那些享受着物理学的应用成果，并对此不怀任何惊异和感激的人，被他取笑为吃着草的母牛，因为它们对植物学也一窍不通。享乐与安逸是他的敌人，他从未与之亲近过。只要一息尚存，他便不会停止他所钟爱的事：研究，演算，拉小提琴，开玩笑，以及由衷地微笑。

爱因斯坦的生命观何等崇高!他以恭敬、谦卑、崇拜的心态、博大的睿智，沉醉于探索和赞扬大自然宇宙的无限奥秘之中。爱因斯坦将这份大自然情怀表述为“只是对宇宙中无限高明的精神所怀有的一种五体投地的崇拜心情。这种精神对于我们这些智力如此微弱的人只显露出我们所能领会的极微小的一点”。

爱因斯坦是位充满犹太民族理想，并集希伯来文明精萃的人，他不皈依任何宗教，可以说是位无神论者。但他对大自然的崇拜之情达到了宗教虔诚的信仰境地。这种不具宗教色彩又具宗教感情的信仰，便是爱因斯坦独具的真诚的“宇宙宗教感情”。“宇宙宗教感情”的人文精神和大自然情怀与科学实践和谐的包容与统一，铸就了爱因斯坦伟大又平凡的`一生。

面对社会巨大的变革，人们面临着前所未有的困惑：价值观念在更新变位;社会财富在有形或无序地重新分配;社会盛行宣扬、追崇财富的时尚;物质高消费既支撑着社会现代化的大厦又隐藏着深重的物欲极度膨胀的诱惑;社会公正与秩序的失落;高尚与卑劣的变形;天良与责任的滑坡;人格与尊严坚守的艰辛……更为甚者，道德的沦丧，导致科学技术与毁灭性武器的迅猛发展的结果，它既可能赋予了优化“生命神圣”庄重的使命，又成为人类追逐贪婪与邪恶并扼杀“生命神圣”的凶具。

当今的世界，是一个充满了各种诱惑的世界。因为诱惑的存在，人们整日被捆绑在金钱、地位、权势等问题上不停地奔忙着。疲于奔走，忙于应对;成功和失败，喜悦与烦躁等等社会内容的存在，构成了一种世界性的浮躁情绪。在这种情绪笼罩之下，不少人只顾眼前不计长远，只管身边无视世界，时代迷漫着欢腾与悲怆，使得“今朝有酒今朝醉”已成为时髦的实用主义的哲学。人们丧失了一种生活的信仰，而这种信仰让人很少有清静的心态和冷静的思考。

生活的大舞台，使得处于社会各式各类角色的人物，或多或少地都怀有惴惴难宁的浮躁失衡的心态，这是人性中本性的真诚、善良与私虚、丑恶的冲突。正是还有这些是是非非的矛盾冲突，才更应该相信：真诚并未泯灭;善良依然是人本性中的主流;善思善待“生命神圣”的信念，寻求人生意义真情的感悟;不断完善扭曲的人格，以文明和道德充实心灵，终究是人间孜孜以求的圣洁大道。

拥有信仰的人，其心胸是开阔的，思维是冷静而理智的，因为他是站在了一定的高度，以开阔的视野来看待生命，来理解人生。他懂得了生命的真实的存在意义与方式;拥有信仰的人是不惧怕死亡的，因为他明白，人的一生只不过是在整个生命长河中的一小段过程而已，而真正的归宿不在这里;拥有信仰的人是不孤独的，因为他的灵魂是和其他的心灵相通的，他的内心世界是丰富的;拥有信仰的人是幸福的，他明白，生命与生命之间，就应该是那种不加遮掩的坦诚相待，真心相容，而生命的一切是随缘而得，他不会为低俗的名利去刻意伪装，苦苦相斗，更不会为身外之物而辗转反侧，彻夜难眠;拥有信仰的人是文明的，因为他明白，生命虽然有等级之分，但每个生命都有自己的尊严和美丽，都值得去尊敬、关爱与珍惜，在尊敬、关爱别人的过程中，会体会到生命的美好与意义。爱因斯坦正是这样的人。

当我立足于今天，试图对他做一个评价，我要说的是，爱因斯坦的光辉，不仅在于他开创的科学新纪元对人类生活具有深远的历史意义，并且也在于他所具有的正义感和对自由平等的追求为我们树立了一代大师的风范。即使有一天，相对论在某种场合不再应验，不容置疑，他已与历史同在。我再次抬望爱因斯坦的肖像，凝视他睿智的眼睛和孩子般的笑容，不容置疑，他已与我的一生同在。

【关于爱因斯坦的名言】

爱因斯坦的深刻本质藏在他的质朴个性之中;而他科学的本质藏在他的艺术性之中——他对美的非凡感觉。

——巴内什?霍夫曼

他的声望并没有使他的本质的人性发生一点变化。他一直逃避这种声誉所能带来的一切的荣华和危险。这种声誉，从前他感到厌恶，现在依然如此。

——《爱因斯坦传》的作者赖泽

每一个人，只要他同爱因斯坦有过真正的交往，那么在告辞而去时，都会为这个人的高尚品质所感动……在他为科学事业奋斗的一生中，丝毫没有那种常有的残酷竞争的意识，从不争夺科学上的发明权。而这种意识和争夺却常常控制着科学家们，有时甚至毁掉他们的一生。

——爱因斯坦的传记作者伯恩斯坦

他最出名的当然是他的相对论，那给他带来了世界性的声誉。但伴随名声而来的是一种爱因斯坦感到难以理解的盲目崇拜。令他惊讶的是，他成为一种活生生的神话，一个真实的民族英雄。他被人看作一个奇迹，并得到皇室人员、政治家和其他名人的招待，公众和新闻界把他当做一个电影明星而不是科学家。

——巴内什?霍夫曼

对于一个毕生努力追求一点真理的人来说，如果他看到有别人真正理解并欣赏自己的工作，那就是最美好的回报了。

——爱因斯坦写给一个美国学生的信

1879年3月14日，在德国乌尔姆小城。这一天，我们居住的地球上，有多少生命带着茫然的神情降生?但历史注定要把这一天变得无比神圣。倘若茫茫宇宙中果真有无数存在智慧的星球，并在某一天和地球上的人类沟通了文明的信息，他们也会为这一天脱帽致敬。

这一天的荣耀，就来自于一个名叫阿尔伯特?爱因斯坦的婴孩的第一声啼哭。遗憾的是，人类在经历伟大瞬间时，又总生不出伟大的感觉。平凡、普通，没有喧哗也无激动，爱因斯坦的降生日，最初只不过给他的父母带来常人的欢乐。

爱因斯坦的童年、少年时代，恰逢慕尼黑大发展时期，蓬勃向上的时代精神、开拓进取的人格意志，通过各种渠道，浸润着小爱因斯坦的心田。小爱因斯坦似乎天生醉心于大自然，他常常瞪着两只好奇的眼睛，紧闭双唇，默默地跟着父母，默默地注视着眼前的自然景色。自然界的美与神秘，一次次冲撞着爱因斯坦的心扉。大自然的静谧养成爱因斯坦独自沉思的生活、研究方式，也给了他无穷的灵感、启迪，给了他排除人世纷繁烦恼的慰藉。

1946年，业已67岁的爱因斯坦在《自述》中依然毫无顾忌地说：

“当我还是一个相当早熟的少年的时候，我就已经深切地意识到，大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力是毫无价值的。而且，我不久就发现了这种追逐的残酷，这在当年较之今天是更加精心地用伪善和漂亮的字句掩饰着的。每个人只是因为有个胃，就注定要参与这种追逐。而且，由于参与这种追逐，他的胃是有可能得到满足的;但是，一个有思想、有感情的人却不能由此而得到满足。”

这当然不是浅薄的自我标榜，甚至不是对芸芸众生的精神开导，他只会永远按着自己的个性以及自己对生活的理解去评判一切。所以，他并非因想鹤立鸡群而显得孤独，而是他从来就无法理解，更无法去效法绝大多数人的生活方式。就像一群人在黑暗中摸索出路时，所有的人朝一个方向前进，而爱因斯坦独自一人走向另一个方向，他坚信自己选择的正确性。信念的坚定使得爱因斯坦从不惧怕孤独的痛苦，他只想以自己的成功告诉人们：看，这才是正确的出路。

1950年12月初，爱因斯坦在普林斯顿收到拉特格斯大学一位19岁的大学生亲笔写来的长信，这个学生在信中说：“先生，我的问题是‘人活在世界上到底为什么?’”他排除了诸如挣钱发财、博取功名或助人为乐之类的答案，他认为人活着“什么目的也没有”。

这位大学生恳请爱因斯坦指出一条正确的道路，并说明理由。他说：“请你不要照顾情面，如果你认为我已误入歧途，烦请你把我引入正路。” 在回答这一强烈的求援声时，爱因斯坦并不是敷衍一番，他相信自己的指教肯定会使那位大学生振奋起来，并减轻他的疑虑给他自己孤独的心灵所施加的重压。爱因斯坦在回信中写道：

“为了探索个人与整个人类的生活目的，你进行了如此认真的努力，这使我深受感动。

……

“尽管如此，我们都认为，一个人活着就应该扪心自问，我们到底应该怎样度过一生，这是一个合情合理的问题，也是一个非常重要的问题。在我看来，问题的答案应该是：在力所能及的范围内尽量满足所有人的欲望和需要，建立人与人之间和谐美好的关系。这就需要大量的自觉思考和自我教育。不容否认，在这个非常重要的领域里，开明的古代希腊人和古代东方贤哲们所取得的成就远远超过我们现在的学校和大学。”

正如爱因斯坦自己所言：“我从事科学研究的动机，来自一种想要了解自然奥秘的无法抑制的渴望，而不是别的什么目的。我对正义的热爱以及为人类生活状况的改善而努力奋斗，则与我的科学兴趣无关。”他一生都在这个的问题上不断地探索着。

1955年4月，爱因斯坦的生命到了尽头。13日，他说：“当我必须走时，就应该走。人为地延长生命是毫无意义的，我已尽了我的责任，是该走的时候了。我会走得很体面的。”他坚持不注射吗啡。18日凌晨1时15分，爱因斯坦停止了呼吸。当天下午，12位爱因斯坦最亲近的人聚集在一起，与他告别。其中一人吟诵了歌德的诗句。诗曰：“我们全都因他受益，他的教诲惠及全球，那专属他个人的东西，早已传遍人间。他如将陨的彗星，光华四射，无尽的光芒与他永伴。”随后，遗体被火化，骨灰撒在一个不为人知的地方。这是思想者爱因斯坦留给我们的最后一笔精神财富。