信赖往往创造出美好的境界作文

以下是小编整理的信赖往往创造出美好的境界作文，本文共20篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“牛和少年”提供。

篇1：信赖往往创造出美好的境界作文

信赖，往往会创造成出美好的境界。

大文豪冯骥才先生笔下的珍珠鸟，是那么的通人性，就是因为珍珠鸟对他的信任。珍珠鸟是一种怕人的鸟。冯骥才先生一开始养它时，就用茂密的法国吊兰把鸟笼隐藏起来，他从不去惊动鸟儿，让鸟儿有了安全感，有安居乐业的舒适生活环境。后来，这对鸟儿产下了它们的后代――雏鸟。

这是一只多么可爱的小鸟啊，整个身子就像一个蓬松的球儿。这小家伙不知天高地厚，竟敢从鸟笼里钻出来，在屋子里自由自在地飞来飞去，有时落到柜顶上，有时落到书架上，啄着书背上大文豪的名字。后来，小鸟胆子越来越大，竟敢挨近冯骥才先生，喝他的茶，还侧着脸瞧他的反应。小鸟见他只是微微一笑，胆子就更大了，竟敢在稿纸上跑，绕着他的笔尖蹦来蹦去，甚至用那小红嘴啄着他的笔尖。更让人不可思议的是，有一天，小鸟居然落在他的肩上睡着了。

一种怕人的鸟儿居然敢与人如此亲近，这种美好的境界不是信赖所创造出的奇迹吗？我小时候家里的.牛，在老父亲的呵护下，也非常通人性。

记得家里养的第一头老水牛，跟了老父亲七、八年。父亲对牛儿悉心照顾，特别是农忙时节，父亲必定先给牛儿吃饱喝足了才让牛儿下田干活。因此，父亲从不需要拿木棍赶牛儿，牛儿也会乖乖地为他效劳，而其他人家的牛在木棍驱打下都还是那么慢。总之，农忙时节的早晨，田野上满田都是打骂牛儿的声音。唯独父亲总是一声不吭，牛儿却能极快地为他完成任务。

后来，家里养第二头牛是一头比较壮的黄公牛。这头黄牛样子不算凶，但它毕竟是一头公牛。我的胆子比较小，一买回来的时候，我还是都不靠近它。在父亲的驯服下，黄公牛也变得很友善，我也渐渐地敢靠近它。黄公牛很通人性。我们姐妹们都要读书，家里的劳动力少，父亲总是用绳子拴它在草地上吃草，一拴就是一个半天。后来，父亲每天早上把牛绳拴在它的两个角上，它便自个儿从村头走到村尾，还要自个儿趟过一条小河，到河的对面那边岸上的草地上吃草。它一去就是一整天，吃饱了，下午又自个儿回来。在路上，有水稻、地瓜等庄稼，可是，这头黄牛从不糟蹋人家的庄稼。

再后来，家里还养过一头母牛，这头母牛更驯良了。不过，听母亲说，父亲买每头牛的时候，都吃亏，都买贵了。因家里特穷，所以，因买的价钱不合适，母亲总在暗暗叹息。但是，他们不放弃，总悉心照顾那牛儿。如今，那几头牛儿驯良的样子还时常浮现在我的脑海里。

动物是有灵性的。冯骥才先生笔下的珍珠鸟，老父亲养的牛，都是在他们的呵护下，有了信赖才创造出这般美好的境界的。同样，我们人与人之间的交往、相处也需要信赖来维系的。

篇2：信赖往往创造出美好的境界作文

学校门口有一家修自行车的小铺子，是一对夫妇经营的，为了多赚一点钱，他们早上会在门口摆上一些常用的文具，方便过往的学生买。

这天早上，我像往常一样，吃好早饭，坐上妈妈的自行车去学校上课。刚一下车，我才猛地发现我的红领巾忘带了，可这时候回家拿肯定要迟到了，这可怎么办呀？还好，还有小铺子！我赶紧跑过去问：“阿姨，红领巾多少钱？”“两块。“我掏掏口袋，又摸了摸书包，哎呀，没带钱。情急之下，我灵机一动，问道：“阿姨，我没有带钱，您能先给我一条红领巾吗？钱晚点再还您！”老板娘像是楞了一下，我心想：惨了，肯定没希望了，我还是先走吧。我转身要走，老板娘居然把我拉住，递给了我一条红领巾说：“没事的，先拿走吧，钱明天再还也没事的。”我大吃一惊，连忙接过，把红领巾系上，说道：“谢谢，谢谢！”便向学校跑去。

这位阿姨也不问我的班级姓名，就很信任地先给了我一条红领巾，让我的心里暖洋洋的。当天晚上，我认认真真地把两元钱包好，默默地提醒自己明天一定要记得还给阿姨，不能辜负她对我的信任。两元钱，很小，但是这份信任却沉甸甸的。现在我每天上学照常路过这个小铺子，但是和以往不同，一股温暖总会涌上心头。原来，信任，也可以创造出美好的境界！

篇3：信赖，往往创造出美好的境界作文

人生就像一条河，每一次的成功或失败都是那一朵朵小浪花。那天作文课上的小浪花，令我久久不能忘怀！

丁零零，上课了，老师精神抖擞地走进来了，说：“同学们，今天我们先玩一个游戏，叫请你接住我。规则是：三人上台，一人站前，两人站后。前一人往后倒，后两人接住。”我一听，还要往后倒？要是后面两个没接住，我不就得摔成碎片吗？太危险了吧！

一听是游戏，朱玉明早已经按捺不住了，高高地举起了手。而我，却将身子偷偷往旁边倾斜，企图从凌老师视线中逃跑。没想到，还是被凌老师叫了，而且还是那个往后倒的，真是晴天霹雳！为什么？为什么凌老师要叫我？我这几天做错了什么？你要这样惩罚我！我犹豫了好一会儿，心惊胆颤地走上了讲台。

这时，班上有名的捣蛋鬼――张莹涵起哄了：“快倒下，不要接住，不要接住。”天哪，这不是雪上加霜吗？同学们的倒计时已响起：“三……二……一……倒！”我咬紧牙关，握紧拳头，往后一倒。这时，竟有两双手扶住了我，仿佛两股暖流流向我的脊背。我没有摔下去，啊！这真是万幸！

这小游戏，让我懂得了信赖，让我永远记住了信赖，也记住了这句名言：信赖往往会创造出更美好的境界！

篇4：信赖,往往能创造出美好的境界作文400字

信赖,往往能创造出美好的境界作文400字

今天，是开学的日子，我要早早的起床。唱着歌谣，哼着小曲。我就去找老爸要学费去了。“不行，明天给你，先把多少钱问清楚了，再来。”

没办法，我只好踏上通往学校的'路程。“什么，这么多人没带学费，快去打电话叫家长拿来。”此时的老师看见这么多人没带学费，气的火冒三丈。“没人在家的，自己回家去拿。”

“娅娅，你有钱吗？”“借给我，我准备打电话回家，行不，”“行。”对于娅娅爽快的回答，我似乎看到了不被老师骂的希望。一次、二次、三次……六次。你可能会问我在是什么，我在数我打了多少次，才能打通家里的电话。

哎，不被老师骂的希望又破灭了。不行，我还要做临死挣扎、最后一搏——回家拿钱

“咚咚咚”、“咚咚咚”。哎，家里没有人，正当我不知所措，徘徊在小区门口的时候。一位老奶奶映入我的眼帘。他对我慈祥的说：“孩子，遇到困难了吧，来告诉奶奶吧。”我知道不能随便与陌生人讲话。但是，面对老奶奶那慈祥的微笑，我不由得将事情的原原本本都告诉了她。

奶奶知道后，毫不犹豫地从自己的荷包里道出了一百元给我，对我和蔼地说：“孩子，快去交学费吧！”我疑惑的问道：’你不怕我不还给你吗？”“不怕”奶奶回答，因为你信任我，才会跟我讲话。而且还将事情的经过这么详细、清楚的告诉我，所以我信任你。” 说着就离开了。

“我还能问你一个问题吗？”我问。“你说吧我洗耳恭听”你怎么知道我有困难，对于这个问题，老奶奶只是笑而不答。

我安全回到学校没有被老师骂。这还是托老奶奶的福，我也明白了一个道理：“信赖，往往能创造出美好的境界。”

篇5：信赖,往往能创造出美好的境界优秀作文

信赖,往往能创造出美好的境界优秀作文

学校门口有一家修自行车的小铺子，是一对夫妇经营的，为了多赚一点钱，他们早上会在门口摆上一些常用的文具，方便过往的学生买。

这天早上，我像往常一样，吃好早饭，坐上妈妈的自行车去学校上课。刚一下车，我才猛地发现我的红领巾忘带了，可这时候回家拿肯定要迟到了，这可怎么办呀？还好，还有小铺子！我赶紧跑过去问：“阿姨，红领巾多少钱？”“两块。“我掏掏口袋，又摸了摸书包，哎呀，没带钱。情急之下，我灵机一动，问道：“阿姨，我没有带钱，您能先给我一条红领巾吗？钱晚点再还您！”老板娘像是楞了一下，我心想：惨了，肯定没希望了，我还是先走吧。我转身要走，老板娘居然把我拉住，递给了我一条红领巾说：“没事的，先拿走吧，钱明天再还也没事的。”我大吃一惊，连忙接过，把红领巾系上，说道：“谢谢，谢谢！”便向学校跑去。

这位阿姨也不问我的班级姓名，就很信任地先给了我一条红领巾，让我的`心里暖洋洋的。当天晚上，我认认真真地把两元钱包好，默默地提醒自己明天一定要记得还给阿姨，不能辜负她对我的信任。两元钱，很小，但是这份信任却沉甸甸的。现在我每天上学照常路过这个小铺子，但是和以往不同，一股温暖总会涌上心头。原来，信任，也可以创造出美好的境界！

篇6：信赖,往往创造出美好的境界优秀作文500字

信赖,往往创造出美好的境界优秀作文500字

“信赖，往往创造出美好的境界。”这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨。小鸟会与作者这么亲密，是因为它相信作者不会伤害它，就渐渐把他当做好朋友了。

信赖的确是在人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖别人，真诚相待，那么其他的人就会把他当作好朋友，同样也会信赖他，友好相处，在危难的时候也会给他带来帮助；相反，一个人如果不信赖别人，处处疑神疑鬼，那样就会造成恼人的误解，引起争吵，变成两对嫉恶如仇的敌人。

信赖，使我想到了路边的乞丐：一个白发苍苍的老乞丐，因为没有讨到钱而饿死在路边，是因为路人的冷漠吗？我想不仅仅是因为冷漠，更重要的.是大家之间的不信赖，因为不信赖，所以造成了冷漠。在这个人与人之间缺少互相信任的社会里，看到在大街上的乞丐，会很自然的会想到“骗钱”这个词，正是因为我们的这些疑神疑鬼的想法，才使得那些真正需要帮助的人被误认成为是骗子。如果我们每个人都敞开心怀，信赖他人，世界将是一个怎样的美好境界？让我们用信赖点燃起交往的蜡烛，友谊的火焰就不会被吹灭，也不会因为患难而浇灭，因为真诚的灯芯永远在天地间燃烧――为这个世界带来一片又一片的光明。让我们用信赖点燃起交往的蜡烛，共建人与人之间互信的社会吧！

篇7： 信赖创造美好境界作文

信赖创造美好境界作文

信赖，往往创造出美好的境界，冯骥才先生和他的宝贝珍珠鸟就是这样彼此信赖。

珍珠鸟是一种红嘴红脚的鸟，长着灰蓝色的毛，活泼伶俐，聪明可爱，惹人喜欢。这淘气的小不点儿在作者冯骥才先生的精心照料下，渐渐接近他，信赖他，直至熟睡在他的肩上。人和动物之间有了真挚的信任，就能创造美好的境界。

珍珠鸟在客厅里瞎玩，弄得整个客厅不得安宁、乱七八糟时，作者没有驱赶它，而是任凭它怎么弄，珍珠鸟趴在作者的肩上睡着时，作者也没有驱赶它，而是继续让他睡，还特意停下了写作，让它更舒服地进入梦乡。这就是信赖的力量。

作者和珍珠鸟的亲密无间，不禁让我想起几个月前我与一只猫咪的.故事。那天，我在小区的院子里，偶然发现一只流离失所的小猫，它在冰冷的瓷砖上无助地叫着，似乎还带着哭腔。多么可怜呀！我小心翼翼地抱着它回到家中。到了我家，小猫似乎不叫了，好奇地望着四周，眼光最终定格在了洗手池里，它想必是渴了吧？我把它抱上水池，接了点水给它喝，它咕噜咕噜地喝了下去，我“扑哧”一下笑出了声，多么可爱的小猫啊！

晚饭时间，我又喂了小猫许多肉和菜，它吃饱后，兴奋地在我家窜来窜去，一会儿沙发底下，一会儿电视机后边，一会儿床底下……多么调皮啊！

我吃过饭后，坐下来听英语，小猫大概跑累了，爬上沙发，竟偎在我的腿上睡着了，我惊呆了，关上了电视机和DVD，放下了英语书，凝视着小猫，它均匀地呼吸着，呼噜呼噜打着鼾声，我忍住笑声，随手抓了一本书，慢慢地看着，翻页时小心翼翼，害怕弄出了声响，小猫就这样偎在我的腿上，裤子已被小猫身体散发出的热量烘烫了，我微笑着，继续感受着小猫对我的亲昵……

啊！我与小猫之间的信赖和冯骥才先生与珍珠鸟之间的信赖是多么相似啊！

不管是小猫也好，珍珠鸟也好，它们都知道，人与动物之间要比此信赖。

是的，信赖，往往创造出美好的境界！

篇8：鼓励,创造出美好的境界高中作文

鼓励,创造出美好的境界高中作文

当我们受到严重打击时，当我们沉浸在痛苦中时，是多么渴望得到一句鼓励的话啊！它对于说话者来讲也许微不足道，不足挂齿，但对被鼓励者来说却如雪中送炭，温暖如春。

下面发生的故事让我第一次深深体会到“一句鼓励话”的无穷力量！

又是一个“黑色”星期一，一起床我就愁眉苦脸，感到这日子难熬，因为体育老师上周就布置下节课每人准备一根跳绳，这就意味着今天的课多半是跳绳。跳绳于我就是一座无法逾越的山峰，天知道，今天是否又要“加餐”。

体育课的铃声响了，我怀着忐忑不安的心情走向操场，平时喜欢的灿烂阳光这下特别让人心烦；心里冒出一个念想：“天如佑我，此时来场暴雨该多好啊！”平常高大挺拔的小叶榕今天格外灰暗，更无心去关注其他事。

一阵向前看、向右转、稍息的队列整顿后，老师宣布今天的任务：每个人必须跳完一百个，先跳完的先休息。我是个死要面子的人，当然想率先完成任务。一阵手忙脚乱，越急越踩不到点，上下协调性总差那么一截，真叫做“姿势难看，动作缓慢！”再瞧瞧其他同学呢，一个个肢体灵活，配合默契，动作是那么的优美！“啪嗒”，第一个同学率先完成任务，紧接着，第二个、第三个、第四个……最后只剩我一个了。好强的我拼命地跳，用力地甩，感觉整个人快要崩溃，头晕、腿麻、心砰砰直跳！一颗颗豆大的汗水，顺着脸颊，流到脖子上，流到嘴角……这跳绳就像一个不听话的娃娃，故意和我做对，不是手甩快了，就是脚跳慢了；不是绊倒，就是绳搭到额上，打得头皮发麻。这还是次要的，最担心的是被同学嘲笑，多丢人啊！

就在我焦躁万分之际，一个响亮而又温暖的声音在我的耳边响起：“易姝含，加油！”一个平时最爱嘲笑与搞恶作剧的、胖胖的BOY李先祥发出“号令”，紧接着同学们也跟着一起喊起来：“易姝含，加油！易姝含，加油！”清脆而又嘹亮，婉转而又动听，它像一股暖流，轻轻地，轻轻地，汇入我的.心田。这时的我好像喝了兴x剂，浑身充满力量。手，仿佛更灵巧了，脚，似乎更轻盈了，心情不再焦虑，恐惧慢慢消失了。从跳绳划出的的弧线中，我分明看到同学们个个脸上洋溢着欢笑，那笑容满是鼓舞，特别真诚！九十八、九十九、一百！我居然也完成了任务，眼泪，顺着脸颊肆意地流着，我成功了！原来跳绳也没想象的那么难！

就是这一声“加油”，就是这一句鼓励的话，此刻，我的世界便与先前截然不同：操场是那样开阔，阳光温暖而明镜，小叶榕显得分外青翠。世界突然明亮、美丽了。这种美丽抬头时有，低头时也有，回头时有，一憋时也有，休息时有，上课时也有……。因为，鼓励已创造出美好的境界！

篇9：信赖创造的美好境界论文

关于信赖创造的美好境界论文

在我的印象中，觉得语文课本里的好文章真是有少，其中最打动我内心深处心弦的文章却是《珍珠鸟》，是著名作家冯骥才先生写的。有一对珍珠鸟是作者的朋友送给他的。作者把它们养在笼子里，笼子的周围长满了绿叶婆娑的藤蔓，就像置身于幽深的丛林里。作者对珍珠鸟是珍爱的，从不打扰它们，让它们像在自己的家里一样自由自在，无忧无虑。三个月后，在一声娇嫩的叫声中，作者猜想到它们有了自己的雏儿。然而，作者还是不愿意去惊动它们，他要让它们觉得：这就是自己的家。

也许是由于好奇，小雏儿从笼子里钻出来了。开始，它是谨慎的，后来，它也许觉得有安全感了，于是渐渐和作者接近。再后来，它竟然趴在作者的肩膀上睡着了！珍珠鸟是一种怕生的鸟，然而，在这里，人和鸟之间却显得是多么的和谐啊。人与动物之间，也有沟通方式的，那就是互相的信任和善意。今天我和孩子们共同学习了这篇优美的文章《珍珠鸟》，我用的教学方法是在感悟质疑法。先让他们在朗读课文中感悟文章最后一句话：信赖，往往创造出美好的境界。采取的方法是我们课堂惯用的朗读感悟和学生质疑。

我觉得我们班的学生思维特别活跃，在朗读的时候他们总是能带着感情读出文章的主旨和情感来，而且其他同学也很会听，也能从同学的读中听出好与坏来。质疑时间是学生最喜欢的，在这个时间段里，学生的问题基本上都能提出很有价值的问题来，所谓有问题的价值从我的理解就是学生自己提出来的，能引起其他同学共同探讨的激情的，能拓展文章内容的问题。以下就是关于问题时间一个小片断：周煜涵：为什么文中小鸟飞出去又飞回来？为什么他不离开呢？谢伟：因为小鸟的爸爸妈妈在，所以它舍不得那份亲情。老师：对啊，我们也不舍得离开我们的爸爸妈妈，但是小鸟还有没有眷念其他的呢？萧峰：我觉得还有其他的，他爸爸妈妈已经和作者建立了感情了，他爸爸妈妈不舍得离开，所以它也不离开。崔特盟：我有补充，我觉得人和小鸟在这个时候已经建立了感情了，是那种彼此信赖，所以他不舍得离开。汤天：崔特盟已经提升到信赖的境界来说了，我总结一下吧小鸟不离开因为它和它的爸爸妈妈在和作者的朝夕相处中已经有了深厚的感情，已经是彼此信赖的了。老师：相信大家一定有更多的问题想一起探讨吧！

汤文睿：整篇课文都是在写作者和动物相处的故事，为什么却在结尾说信赖，往往创造出美好的'境界呢？我不懂之间的联系。学生沉默思考片刻后，各抒己见：他讲的是他和鸟之间互相信赖的故事。他是讲他和鸟的感情很好。老师：信赖，往往创造出美好的境界。出示课件，我们一起来读一下这句话。大家声情并茂、深有感触地齐读该句。老师：好，那就让我们好好找找，文中哪些句段写了我和鸟之间的信赖。在我们的课堂上，很难预设过渡语、导语，因为我们的教学思路不是老师要作主，而是根据学生的需要来教学，课堂上不要太多老师的声音，一个照本宣科的老师，可以讲出一堂好课，却很难培养出积极思维的好学生，一个好的老师是要带学生自己学会学，自己去寻找知识海洋的珍珠。

另外，我认为，在现代的社会中，人与人之间总是存在着仇恨、斗争，弄得人心惶惶，坐立不安，总担心不知什么时候自己又被某人怎么了。我们可不可以把心胸放得更宽些呢？可以。如果别人不是存心地伤害了自己，可以微笑着说：没关系。一句话，只要有宽大的胸襟，再难的事也难不倒人的。

因此，为了让学生对信赖有更深刻的认识，我当天就请孩子们在南小网上进行网络主题写作，因为我信赖我的孩子们一定能带给我更多的惊喜与启发。现摘录几段如下：张楠同学在文中写道：信赖是一种美德，它可以让朋友与朋友之间更加密切；它可以让老师与同学之间更加亲近信赖朋友，朋友是值得你去信赖的，去信赖朋友，朋友也自然会信赖自己，送给朋友最好的礼物，就是信赖对方。例如，借给朋友一本书，如果担心朋友会不会把书弄坏？会不会弄丢了？会不会不换？还不如不借个他呢，如果不信赖朋友，又和谈朋友呢？要相信对方，相信朋友。

有一个这样的故事：韩国某大型公司的一个清洁工，从事着一个容易被人忽视、被人看不起的工作，但就是这样一个人，却在一个晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。事后，又认为他请功并问他的动机时，他却说，每次公司总经理从他身旁经过时，总会不时的赞美他你扫的（得）地真干净。一句简简单单的话，就是这个员工受到了感动，用于献身于公司。公司总经理的一句话，一句认可、赞美的话，竟然有如此大的力量，有一句老话：士为知己者死，我理解的是：勇士愿意为自己的知己而死。打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞美。信赖是一种美好的境界，能使人知道他有一个多么好的朋友，能使人知道赞美于认可的伟大；信赖是一位老师，是一位伟大的老师，它教会人怎样去相信别人，它教会人怎样去信任别人；信赖是一棵蒲公英，它撒下了信赖的苗种，让一代又一代的人们懂得信赖。信赖你真好！崔特萌同学在文中写道：人人都有信赖，如果一个人没有了信赖那他就成为了一个不值得朋友去相信他的人。

他就会没有朋友。可是如果你盲目的信赖，那你就会成为一个不珍惜信赖的人，所以，信赖是好是坏呢？信赖是很好的东西的话，那为什么有很多人都是应为信赖别人而成为罪犯呢，因为他们都不珍惜信赖这个东西，把它当一团泥巴或者一颗石子，觉得丢弃了毫不可惜，因为他们觉得信赖这个东西对谁用都可以，所以就盲目的信赖别人。这是不对的，因为你盲目的信赖会让你失去很多东西，比如你有一个非常好的朋友，他学习好，待人真诚，非常信任你，可你却相信了一个很坏的人，和他交了一个朋友，而且还非常信任他。

有一天，你那个很好的朋友遇到了一些不顺心得事情，想跟你聊聊天，缓解一下那种心情。他跟你谈完了以后，就说这些事情一定要保密。可你却觉得这件事情没什么大不了，就是不顺心嘛，于是就告诉了那个很坏的人，那个很坏的人就四处散播谣言，导致你那个好朋友很没面子，于是就追根问底，问道那那个很坏的人那里，他就说是你告诉他的，于是他很伤心，觉得自己的好朋友背叛了他，就跟你绝交了。所以，人们不可盲目的信赖，不然会失去很多珍贵的东西。如果说信赖是坏的话，那为什么有些人相信了别人而得到许多珍贵的东西？同时也不可以因为怕交上坏朋友就把信赖尘封在内心得一个角落，谁都不相信，这样也不行，因为这样你就会觉得内心有一种莫名其妙得空虚和担惊受怕，因为他没有朋友，整天都存在于害怕的心里中，因为你总以为被人欺骗了你，耍了你，这样你就会觉得人生没有任何意义。所以，人所需要得是谨慎的信赖，而不是盲目的信赖，也不是不信赖。

袁博同学在文中写道：信赖是相信别人，它的近义词是信任和相信，关于信任我这里有很多的名人名言：信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。信任是消除担心的基础。信任是力量，信任是动力。

只有打算彼此开诚布公的人们之间，才能建立起心灵上的交流。不应该信任任何人，而应该仅仅信任信任那些已经证明可信的人。

张启晨同学在文中写道：信赖这个词的意义是人与人之间的彼此相互信任，那么，假如世界上没有了信赖这个词，我猜大家一定都会欺骗对方，使对方不再信任你，我这有关于信赖的几个例子给你们听吧：大雁他们在从冬往西一起飞就是因为他们彼此信赖对方，而如果不信赖对方，他们就不会一起飞的很整齐了，更别说花样了！足球场上，假如我们输了，我们都会埋怨对方，不信赖对方，而下次踢足球，他们也不会信赖对方，整个队伍队心涣散，以后就节节败退。看了上面的例子，各位可想而之，没有了信赖就会天下大乱，就会厌恶对方，不懂得谅解对方，只知道埋怨对方。

总而言之，没了信赖，天下就会大乱，人们都不懂得谅解对方和了解对方。只懂得埋怨对方，不知道人与人之间最需要的是什么。大家一定要信赖对方，懂得谅解与了解对方。一句话：没有了信赖，大家就不会了解以及谅解对方。李凌丰同学在文中写道：人与人之间互相信赖是必要的，那样才能使大家和睦共处。如果人类之间失去了信赖，又会怎么样呢？我先来举几个例子吧，比如在足球场上，队员们都互相不信任，都自己带，最后被人断下球来，输球了，应该怪谁，怪队长没带好头，怪中锋在中场不能控球，怪前锋射不进，怪后卫拦不住对方，怪守门员没守好，还是怪教练员布置的战术不成功？

在田径场上，同队队员不互相信赖，不赌住其他队的选手冲刺，一个个都去争第一位，最后被对手超过怪谁？其实信赖在我们的生活中，信赖是不可缺少的，只要能和睦共处的人们，他们之间都一定会有信赖感，因为他对对方特别信任，什么事让对方去办就最放心，可是如果都不信赖对方，那就不会那么和睦。两个最出色羽毛球单打选手，在一起打双打，两人配合不默契，都要去争球，最后一个很简单的球由于两人太挤，所以没打到反正在生活中如果缺乏信赖，世界可能将会凄凉与可悲。

果然，孩子们的习作观点鲜明而突出，思维辨证而客观，阐述生动而形象，非常令人感慨。他们的表现真的值得信赖！鸟儿给作者带来了意外的惊喜，为其增添了写作的温馨和愉悦的享受，这正是因为有了信赖的力量。学生也给我们带来了意料的惊喜，为我们增添了阅读的快乐和人生的启迪，这也正是因为有了信赖的力量。我就拿作者最后写下的那句话来结束本文吧信赖，往往可以创造出美好的境界。

篇10：信任创造出美好的境界作文1500字

信任创造出美好的境界作文1500字

所谓信任，“信”乃相信，“任”就是托付，这两种信念，融合就是相信而敢于托付，这就是信任。

次历史事件的经验告诉我们，信任，往往会取得意想不到的胜利，那么不信任，也就是互相猜疑，有所顾忌，往往就会屡屡受挫，苦不堪言。

明朝初年，朱元璋称帝后，对他身边的每一个人立有大功的人都不信任，害怕他们造反，推翻大明王朝，他不仅没有采取唐太宗李世民的方法将他们降职，也没有才用宋太祖赵匡胤的“杯酒释兵权”，而是采用汉高祖刘邦，吕后用过的一个不成功的方法――杀!经过空印案，郭恒案，胡惟庸案，蓝玉案，这洪武四大案后，他已经将明朝开国功臣诛杀殆尽，只剩下一个汤和回家养老，将明朝两代名将全部杀死。徐达，李文忠，冯胜，常茂，蓝玉等等全部杀光，以至于后来，朱棣来“靖难”之时，建文帝环顾朝野，竟无可用之臣，只好启用“名将之子”，李文忠之子李景隆，结果不言而喻――必输无疑。

在朱元璋驾崩后的261年，中华大地上出现了一颗新星，这是一颗明星――清圣祖康熙帝，他采用了比历朝历代都高明的方法――信任，信任，再信任。他任命降将施琅为大将军，康熙帝没有顾忌，拿出了他全部的信任，将全国水军交给施琅统领，施琅自然是受恩感激，将台湾收复。

瞧!这就是帝王与帝王之间的差距，康熙帝只要对他任命的人都是倍加信任，即使这些人存有二心，也被康熙帝的信任给消除了。所以，康熙帝的庙号是“圣祖”，果然是“圣”的不一般。

由以上实例我们可以看出，“信任”，就会创造出美，不信任就会出丑，著名兵书《孙子兵法》正是利用了人们之间这种互相猜疑的心理，创造出了古今之最狠毒的计策――反间计。

由以上实例我们可以看出，“信任”，就会创造出美，不信任就会出丑，著名兵书《孙子兵法》正是利用了人们之间这种互相猜疑的心理，创造出了古今之最狠毒的计策――反间计。

有时候，信任也会关系到人们的生命。

在京广线，一列急驶的火车上，有一位孕妇临产了，列车员紧急寻找医护人员，过了一会每一位女士走了过来，说她是妇产科的`，但是她紧接地又说了一句话，她说她只是一个护士，怕没有能了处理，建议立即送医院进行抢救，可是这列列车就行驶在最偏僻的路段上，离最近的车站还要一个多小时，这时列车长拉过这为女士说：“虽然您只是个护士，但是您在这趟列车上，您就是医生，就是专家，我们相信您。”说完，这位护士坚定的走向了“产房”，出乎意料，那位护士几乎单独完成了她有生以来最为成功的手术，婴儿的啼哭声宣告母子平安。那对母子是幸福的，因为他们遇到了一群好心人的帮助。那位护士也是幸福的，因为她不仅挽救2个生命，而且增强了自信心，获得了尊重。因为信任，他她由一名护士成为一名优秀的医生。

这就是信任的力量。

你也许会说：“在现在，和平年代，没有战争，信任或者不信任没有多大的关系，你不信任我，我照样干活过日子，所以有无信任没有多大关系。”

如果你要是这样想就大错特错了，如果在战争中，你们互相不信任，也许最终结果只是导致一场战争的失败。可是，在现在，如果你不信任，国家领导人之间不信任，互相猜疑，很有可能会断送国家的前程，国家也就毁于一旦了。如果在平常人之间不信任，互相猜疑，那么打架斗欧，杀人放火之事就会屡屡发生，国家治安一片混乱，还谈什么建设社会主义和谐社会呢?这样，国家无法前进，人民无法生息，难道我们还要打仗，还要退回到封建社会吗?

所以，信任创造美，如果我们每个人都拿出100%的信任，那么国家就会更兴旺，人民就会更加幸福，我们的社会就会更加和谐。

总之，一句话，信任创造和谐，和谐创造美好，那么，信任就会创造出美好的境界。

篇11：让信任创造出美好的境界优秀作文

让信任创造出美好的境界优秀作文

冯骥才与珍珠鸟相处后，被人鸟之间无条件的信任所打动，“我笔尖一动，流泻出一时的感受，信任，往往创造出美好的境界。”而就在那天，我也体会到了这种被信任的感觉。

记得儿时的一天下午，阳光慵懒的洒在树叶，投下斑斑驳驳的影子。我和几个小伙伴在花园里玩耍，过了一会儿，一个扎着马尾是我女孩蹦蹦跳跳的跑了过来，“我可以和你们一起玩吗？”她的声音脆脆的，像百灵鸟一样动听。我们同意了了她的加入，这时我才认出，原来是新搬来的邻居，好像叫燕。

过家家，跳房子，踢毽子……玩了不久就腻了。这时，有人提议说：“我们玩个游戏吧，规则是两人一组，一人将眼睛闭上，由另一人带路绕花园一圈，睁开眼睛就算输。”我们兴致勃勃的答应了。猜拳后，我和燕分到一组，我心里不由的担心起来，我们此前没见过面，彼此不熟悉，能行吗？“快点哦！我闭上眼睛咯，快带路啊，我们要得第一呢！”“哎等等，还是你带我走吧！”“没事儿，我相信你！”我扭头一看，她已经闭上眼睛，睫毛很长很长，在脸上投下淡淡的阴影，嘴角俏皮的向上弯着，没有丝毫的迟疑和畏惧。她亲切自然的话语如一颗石子投进平静的湖水，在我心里漾起阵阵涟漪，原来这就是被信任的感觉！

比赛开始，我拉起她的手，进入花园，花园里的路并不好走，树根交错，像一根根青筋暴起，大大小小的.石头数不胜数，一不留神就会被绊个狗啃泥。为了不辜负她的信任，我打起十二分的精神，拣着一条障碍较少的路走，甚至为她踢开前方路上的石子。眼看其他组都因为忍不住睁开眼看路而纷纷退出，只有我们最终到达终点。

后来我由于好奇，尝试了蒙着眼睛像盲人一样走路，感觉那是极度没有安全感和方向感的，在黑暗中感知其他事情真的很困难，我曾对燕说“其实你不用勉强自己，睁开眼退出也没什么。”“没有勉强，我信你！”风轻轻拂过脸庞，树叶在枝头舞蹈，阵阵花香扑面而来，阳光暖暖的洒在我身上，我像是被注入了一种神奇的力量，幸福满满。

信任，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐，反过来，别人给你一份信任，你定会为这份信任而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信任，彼此快乐的美好境界就被创造出来了。

篇12：让信任创造出美好的境界初中作文

让信任创造出美好的境界初中作文

冯骥才与珍珠鸟相处后，被人鸟之间无条件的信任所打动，“我笔尖一动，流泻出一时的感受，信任，往往创造出美好的境界。”而就在那天，我也体会到了这种被信任的感觉。

记得儿时的一天下午，阳光慵懒的洒在树叶，投下斑斑驳驳的影子。我和几个小伙伴在花园里玩耍，过了一会儿，一个扎着马尾是我女孩蹦蹦跳跳的跑了过来，“我可以和你们一起玩吗？”她的声音脆脆的，像百灵鸟一样动听。我们同意了了她的加入，这时我才认出，原来是新搬来的邻居，好像叫燕。

过家家，跳房子，踢毽子……玩了不久就腻了。这时，有人提议说：“我们玩个游戏吧，规则是两人一组，一人将眼睛闭上，由另一人带路绕花园一圈，睁开眼睛就算输。”我们兴致勃勃的答应了。猜拳后，我和燕分到一组，我心里不由的担心起来，我们此前没见过面，彼此不熟悉，能行吗？“快点哦！我闭上眼睛咯，快带路啊，我们要得第一呢！”“哎等等，还是你带我走吧！”“没事儿，我相信你！”我扭头一看，她已经闭上眼睛，睫毛很长很长，在脸上投下淡淡的`阴影，嘴角俏皮的向上弯着，没有丝毫的迟疑和畏惧。她亲切自然的话语如一颗石子投进平静的湖水，在我心里漾起阵阵涟漪，原来这就是被信任的感觉！

比赛开始，我拉起她的手，进入花园，花园里的路并不好走，树根交错，像一根根青筋暴起，大大小小的石头数不胜数，一不留神就会被绊个狗啃泥。为了不辜负她的信任，我打起十二分的精神，拣着一条障碍较少的路走，甚至为她踢开前方路上的石子。眼看其他组都因为忍不住睁开眼看路而纷纷退出，只有我们最终到达终点。

后来我由于好奇，尝试了蒙着眼睛像盲人一样走路，感觉那是极度没有安全感和方向感的，在黑暗中感知其他事情真的很困难，我曾对燕说“其实你不用勉强自己，睁开眼退出也没什么。”“没有勉强，我信你！”风轻轻拂过脸庞，树叶在枝头舞蹈，阵阵花香扑面而来，阳光暖暖的洒在我身上，我像是被注入了一种神奇的力量，幸福满满。

信任，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐，反过来，别人给你一份信任，你定会为这份信任而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信任，彼此快乐的美好境界就被创造出来了。

篇13：美好的信赖作文

美好的信赖

真好！爸爸的同事送给我一只小公狗。我很爱它，取名叫点点。即使我不在家时，也会将家中的门全开着，给它充分的自由??爱它，就要给它自由！

开始时，点点很胆怯，所以我通常不会惊动它。它睡觉时的样子真的好可爱！闭着双眼，有时还呷呷嘴，难道在做梦？虽然这样我还是站得远远地瞧它。

渐渐地，点点一天天长大了。可不知怎的还是很怕人。

有一次，我瞧它肚子饿，可它碗中已没有食物了，我便想给它加些饭。不想，它竟怒气冲冲地冲了过来，给了我胳膊就是一口。别说，这一口还真够恨的，当场咬得我是痛哭流涕。正在我嚎啕大哭之际，忽然觉得胳膊热热的。低头一看是点点正在舔我被它咬伤的地方。眼神中不再有咬我时的怒气冲冲，而是一双充满了愧疚和不安的眼睛。我没有生气地打它，我知道，它只是本能的一种护食，它也不想。点点悄悄地爬上了我的腿，示意让我抱它。没想到，我竟抱着它睡着了，我和点点都睡得好甜好甜……它的毛真的好柔软呀！从那以后，点点再也没有咬我，也不再对我护食了……作文

信赖，往往创造出美好的境界。

观《紫日》有感

那天，我有幸观看了冯小宁的大作《紫日》。

当时正直二战末期，前苏联进攻外兴安岭，不料一支医疗小分队被遗留在了外兴安岭地区，他们误闯日军的基地，最终只剩下一名前苏联女兵和一名朴实的中国农民逃了出来。这位农民的家人全部都被日本人杀害了，他的心中有一种很强烈的民族仇恨。路上，他们扣留了一名日本女学生，他们时刻堤防着这位会讲汉语的日本人，防止她做出不利于逃亡者的行动。她在路上不幸落入沼泽，而农民却拿起枪杆去救自己的敌人，自己的仇人，日本人却恩将仇报，使他们险些遇难。女兵主张杀掉那个日本人，而农民则始终信任着她，并且又救了她几次。最终，他们团结一心，突破了重重困难。日本战败投降后，日本女学生打算回国，途中被有 “武士道”精神的日本军官杀害。女兵和农民反而十分气愤，给自己的敌人，自己的仇人报了仇，解决了那个军官。

这部电影应验了冯骥才说过的一句话：“信赖往往创造出美好的境界。”信赖可以战胜一切的矛盾。当代作家冯骥才曾经收养过一对很怕人的珍珠鸟，为了珍珠鸟营造了一种和谐的气氛，冯骥才在家中模拟了一片小森林，并且从不往里看，刚出生的小鸟飞出来，他也不伤害小鸟。珍珠鸟的胆子渐渐大了，开始喝主人的茶，或跑到大作家的稿纸上，或神气十足地站在书架上，但冯骥才只是微微一笑，依旧写东西，默默享受着小家伙亲近的情意。它完全放心了，直到有一天，它索性在冯骥才的肩上睡着了。这使冯骥才的感触特别深，写下了当时的感受。作文

信赖往往创造出美好的境界。如果我们互相信赖，这个社会将会多么美好。

小明的爸爸爱打鸟

小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上猎枪准备出门，如果我是小明，我会对爸爸说，鸟类是我们的朋友，我们要和睦相处，你想，如果世界上又10个人每天打一只鸟，那一年就会消灭3650只鸟，这样下去，鸟儿会消灭在这个世界的。

爸爸，鸟类是我们的朋友，你为何狠得下心将它们捕杀呢？难道鸟类的生命就可以让人玩弄于股掌吗？难道你为了一己私利就可以随意掠杀鸟儿吗？我们拥有生命，鸟儿也拥有生命，你有什么权利能任意践踏鸟儿的生命呢？我们想要自由，鸟儿难道就不想要自由吗？你又有何种权利去毁掉鸟儿终生的自由呢？我们人人都有一个家，小鸟也希望能有一个舒适、温暖、温馨的家，你又能为了一时的贪念而破坏掉小鸟赖以生存的森林、海洋与河流吗？

爸爸你想，没有鸟的生活，肯定是没有生机的。天空万里无云，但没有鸟儿的陪伴，是多么单调。如果世界上少了鸟儿，地球就会失去生机。作文

应该与鸟儿和平共处，并保护鸟儿。捕杀鸟儿的人啊，请你们放下刀枪，一起与我们来爱护鸟儿吧！俗话说：“放下屠杀，立地成佛。”让小鸟与我们互相信赖。让我们为了小鸟，也为了我们自己，保护自然环境，保护好森林、河流及海洋吧！相信只要我们共同携手保护环境，爱护鸟儿，这世间一定会更加美好。

成长，意味着烦恼的出现，而我的烦恼，似乎是来自于情感，来自于不现实中。

今天，当看完了那篇《疼你的责任》后，我心里猛地一征，我真的好羡慕作者，她有一个爱她，憨厚，容忍她的刁蛮与淘气的哥哥，一个甘愿在她闯祸后做她的“替罪羊”的哥哥，一个不忍心让她受到丝毫伤害的哥哥！而我，却总很不现实地希望自己也可以拥有。

在家里，在兄弟姐妹之间，毫无疑问，我是“老大”。呵，在弟弟妹妹们看来，“老大”是最幸运的一份“人生差”，可谁又知道，“老大”也有自己的烦恼啊！在我看来，弟弟妹妹们才是最幸运的，至少在他们心中，还有一个最好的依靠，而我，又应该依靠谁？

十五年来，每一次的欢乐艰辛都是我自个儿扛着，“分享”在我的“字典”里，永远是虚拟，我一直渴望有人可以帮我分担一些烦恼，哪怕只是一点点也好，但时间已定格一切，我不可能再让妈妈给我生出一个哥哥来，现实的残酷代替了美好的虚拟，所以，我不得不坚强地承担这一切，但风风雨雨始终没能磨练出一个真正坚强的我。作文

三年前，也许是三年前吧！我认识了一个人，他是一个读数学专科的大学生，他的出现，确实改变了我，记得上学期我参加了数学竞赛，事后，当我得知自己仅差一分就可以进入前三名时，差点哭了出来，回到家，我的心情更加沉重，我恨我自己不争气，为什么不再争取一分；我恨我自己每一次都只差一点，如果肯再努力一天，一小时，或者一瞬间，我面对的或许就不是失败了；恨我自己太没用，太失败，又觉得自己太没用，太失败，又觉得好对不起他，因为一直以来，是他在帮助我学好这科数学，不知怎的，我竟有勇气把这个消息用发短信的方式告诉他，之后，便怀着不安的心等待着，“他到底会说什么呢？”我静静地想。这时，手机传来了“嘟嘟”声，我知道来短信了，打开邮箱后，看到了一连串的“白纸黑字”，上面写道：“芷轩，别伤心，考不好又有什么关系呢？我知道你付出过了。只要付出过了，努力过了，你也就问心无愧了，你不用觉得对不起我，因为你没有令我失望，再者说了，竞赛毕竟会有一定的难度，学习上的，我相信你一定可以的……”我哽咽了，泪水不断地顺脸颊流了下来，我早已顾不得将它们擦去……

就这样，在我遇到挫折时，他总鼓励我，给我打气，让我时时刻刻怀着一份自信的心去面对每一天，在我得到“成功使者”的拥护时，他比我还高兴，一方面，他又暗暗地为我敲响警钟。当我放弃了付出努力却得不到回报的梦想，也放纵了自己后，是他的一句“我相信你”，又让我重拾信心，找回了原来的自己。也许，是彼此之间的信赖，拉近了我们之间的距离，慢慢地，我开始把这个整整大了我十一岁的大男生当成了我心目中的“哥哥”，开始学会了分享。作文

但毕竟他没能完全填补我心中的空虚，我这个一向最容易满足的人，在这一方面，却太不知足了……

直想要找到一个像纯净的天空一样美好的地方，那里的天空是湛蓝湛蓝的，绿色的田野上开满一大片一大片的向日葵，花田深处还有一只等待着小王子的小狐狸。在那里，时间不会流逝，我永远都可以当着我的小孩，天天都是快快乐乐、没心没肺的样子。

但是，会找到么？幻想就好像是蒲公英，随时都会被残酷的现实击散。

有一天，我明白了所有人都是会长大的。我们会从无知的小孩变成懵懂的少年，再从懵懂的少年变成成熟的大人；我们会恋爱、会结婚、会去买菜做饭、带小孩，会去做很多很多一个大人要做的事。我们将面临许多困难要独自去克服，我们将担负起很多的责任，照顾已经年老的父母和我们的儿女。我们会在晚上躲在被窝里放声的哭，哭着哭着就会睡着，第二天洗洗脸打起精神，又戴上假面具微笑面对现实。因为没有人会帮你，家人朋友只能给予你鼓励，而真正去做的还是只能靠你自己。我们会明白很多道理，我们将拥有嘲笑过去的自己的权利，但是嘲笑完后我们会发现虽然嘴角保持着弧度但眼角残留着的，分明是一种叫眼泪的东西。我们会知道，越长大，越孤单。

为什么时间逃得那么快呢？为什么冬天蝴蝶就死了呢？为什么当初美丽绽放的向日葵会凋谢呢？为什么皱纹已经渐渐爬上了我们深爱的爸爸妈妈的额头上呢？我们明明还小啊，他们怎么就老了呢？为什么小学初中最要好的朋友还是要分离呢？为什么青春年少的我们已经不敢玩童年时最爱玩的老鹰捉小鸡呢？为什么女生不可以和男生打架呢？为什么连亲人间也会有背叛呢？为什么现在“考上重点大学”会是我们为之奋斗的目标呢？为什么我们不可以彼此依靠彼此信赖？为什么我们会为了保持体重而放弃我们最爱的棒棒糖呢？为什么我们看到男生靠近会脸红呢？为什么我们要长大呢？作文

因为我们有一样都背负着一种叫“责任”的东西，我们不得不长大，不得不让时间流逝。

好希望一切都能恢复初始的时候，我们都还年幼的时候。然后去寻找，《小王子》里描绘的，星星上的小世界。作文

那里的天空是湛蓝湛蓝的，绿色的田野上开满一大片一大片的向日葵，花田深处还有一只等待着小王子的小狐狸……还有不会长大，笑的天真无邪、没心没肺、最初的童真的我们……

上海市虹桥中学七年级 熊申兰本文系（. ）用户原创文章，未经允许禁止！

故事的小黄花，从出生的那天就飘着，童年的荡秋千，随记忆一直晃到现在，吹着前奏，望着天空的我想起花瓣试着掉落。

――题记

有一段在记忆里无从追溯的时光，却根生在我体内的细胞不时地隐隐作崇。那是在被四叶草和玫瑰花包裹的一座水晶城堡里的生活，徜徉粘稠住我还不成型的慵懒和无悠无虑，睡姿习惯抱成球状的时候，心脏带动起全身的脉搏一起跳动，无缘故的就信赖着那个拥有我的女人肯定会牢牢地保护住我的城堡，所以才能如此安逸地享受十个月的安逸，形成了现在不成回忆的美丽岁月。而妈妈生我的时候，却成为她一生的难忘。

篇14：美好的信赖作文

十四年前的一个深夜。寒风凛冽。妈妈突然作痛，爸爸赶紧驱着那辆有些残旧的摩托车，把妈妈送到了医院。多久，我呱呱降生了。尽管那时我非常弱小，但妈妈却因失血过多而晕倒了！妈妈又被推进手术室，迷迷糊糊，沉睡了一天一夜。手术一次又一次……

第二天，疲惫瘦弱的她，两手各插着俩针头，药水一滴一滴地顺着时间折磨她，鼻子还罩着氧气瓶。我知道，妈妈辛苦了！是我哇哇大叫的哭声，唤醒了妈妈的熟睡。妈妈，终于醒了。作文

“孩子怎么样？”妈妈紧张地问着。这是她睁开眼睛的第一句话。

外婆和爸爸说道：“很好。看，正在睡得香呢！……”

妈妈甜甜地笑了。

一个星期后，妈妈再次被送了手术室……我的生日便成为了妈妈的受难日。

花，开在太阳下，吮吸甘露长大。十四年后，我变成了一个乖巧的姑娘。我从妈妈那里来。在你那里我长出了脊椎和力量，形成了大脑和思想，缔结了心脏和希望。我现在所拥有的一切，都是你给的。

“丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕”。转眼，岁月爬上了妈妈曾经年轻的脸颊，在上面印下了流光的痕迹。那天，我用双手轻轻理顺妈妈繁密的头发。青丝中突兀出你的白发。我心痛了。

妈妈，不再年轻了。

面朝阳光，一缕缕强光穿过我的身体，伸开双臂，虔诚地呼吸着，阳台的蔷薇花依附在锈蚀的栏杆上，勾勒出美好。

妈妈，我爱你。

母亲的爱永远不会枯竭。（冈察尔）

---- 题记

妈妈，您听我说，我爱您到永远！

妈妈，您知道吗？在我的生活里，您永远都是照亮我生活的那盏明灯。您对我的每一份爱，我都会无一例外的接受，并永远地记在心灵的最深处。作文

妈妈，您的爱是红色的，是最温暖的。每天晚上，我都喜欢随意盖被子，不喜欢刻意的把被子铺的整整齐齐，每次都是这一个漏风口，那一个漏风口。而您却不厌其烦地帮我塞风口，帮我盖被子，关窗户，拉窗帘。您白天那么累，爸爸还要去上班，很晚才能回家，您要做家务又要忙地里，而且也不让我插手，还要照顾我。每天晚上，我总是睡得暖暖的，早上起来精神棒棒的。谢谢您，我的好妈妈！

妈妈，您的爱是绿色的，是最轻松的。妈妈，书上都说我这段年龄是人生中最美好、最宝贵的时光，同时，也是我最叛逆的时期，最容易和家长之间产生代沟。而我的情况却相反，您总是留给我最大的空间，您喜欢在征得我的同意后品析我的日记，您喜欢和我探讨学习的.好方法，您喜欢听我讲学校里的烦事乐事，您喜欢和我共同分享失败的伤心、成功的喜悦，并不时鼓励我，使我信心满怀！您了解我的个性，知道我并不是一个放荡任性的女孩，所以您总是放心地让我在广阔的蓝天中自由飞翔。记得有一次，我给您看我最喜欢的《疯狂阅读》，您问我这本书适合我吗？我说您翻一下吧，您刚掀起了一页，马上又合上了，然后对我说道：“妈妈相信你的眼光，也不想干涉你，我只希望你能明确你的……＂然后安然的把书还给我了。妈妈，您相信女儿，女儿也信赖您，您说的每句话都征服着我，让我欣然接受。我想，正是您的爱让我能拥有一片属于自己的小天地！谢谢您，我的好妈妈！作文

妈妈，您的爱是蓝色的，是最宽容的。记得三八妇女节那天，我竟然不知是谁的节日！而您却说了一句：“没关系！”我知道您肯定很伤心。我觉得自己是一个很自私的坏女孩，一味地希望自己的生日能赶快到来，却从不会注意到您也有自己的生日！女儿曾在日记中向您承诺：要在您以后的每个生日里都为您送上一个惊喜。相信女儿，能办得到！是您宽容的爱，化解了我心中的内疚与尴尬！谢谢您，我的好妈妈！

您经常问我您睡觉时是不是打呼噜。我点点头，您问我吵不吵，我总是摇头说一点也不吵。因为我喜欢您的呼噜声。女儿害怕，有一天我不会在妈妈的呼噜声中安然入睡时而失眠，会因怀念妈妈的呼噜声而吵者回家！

妈妈，您听我说，女儿爱您到永远

又是一个费神的下午。

干完了该干的活儿，我无所事事，在网上溜达，希望有人能解答我的问题。

我一直在想，回忆应不应该与别人分享？

真幸运！终于有人上Q了。作文

客套话过后，我提出了我思索了一个下午的问题。

篇15：美好的信赖作文

好友：每个人的回忆都是属于自己的，这是天生的，没有人能改变。

我：回忆应该与别人分享吗？

好友：我认为，回忆是属于自己的，自己保管最安全。

我：为什么不应该与别人分享？

好友：每个人都有自己的心灵的花园，有时，从自己的心灵里移植出来的回忆并不适宜在别人的心灵里生长。

我：或许，你的回忆正是别人需要的养料。

好友：回忆，就是把自己经历过的一切深深记住，好好地锁在自己的保险箱里。至于保险箱的密码，当然只有自己知道。

我：为什么要把自己的回忆封锁在灵魂的最深处，为什么不让自己得到净化？

好友：每个人都有自我保护能力。有时，不肯把自己的回忆向别人倾诉，是因为这样做可能会伤害到自己；有时，不肯把自己的回忆告诉别人，是因为自私，那些记忆太美好了，自己害怕和别人分享之后，它会失去原有的美的价值和吸引力。

我：难道这个世上就没有一个值得自己信赖的人吗？

好友：有，但很多时候，那个人就是自己。

一阵沉默。

我喜欢与别人分享我的回忆。不是因为那些记忆如彩虹般绚丽夺目，而是我喜欢和别人一起走进我的心，一起去寻找那种回忆的感觉，那才是一种享受。当我向别人说起我的回忆时，就好比我要拆开一份的礼物，尽管是同一份礼物，但因时间不同，所以每次打开的感受也不同。当我慢慢地完成这个动作时，我的虚荣心会得到莫大的满足，我当时的自豪是无人能及的。

而且，我害怕有一天我会忘记我曾经走过的路，爱过的人。――但这一切必须有人去记住！所以，我要说出来，我渴望在我彻底忘记这一切时，有人会在我的耳边，轻轻地对我说：“你曾经……”

这时，我会像当初慷慨地与别人分享我的回忆一样，幸福地收回曾经属于我的东西。

是的，我不孤单，在这个世界上，除了我之外，还有很多可以与我分享快乐的人。所以，我不让我的回忆被我小心翼翼地储藏在保险柜里。我要让我的记忆变成等待萌芽的种子，撒播在这辽阔的大地上，结出信任的种子。

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篇16：美好境界_作文

美好境界_作文

我每次开门的那一瞬间，都会回想起那美好的一刻……

一天早上，我如约来到同学家，当我用食指轻轻恩了一下门铃后，门铃扯着嗓子高喊“叮DD铃”不一会儿门开了，门前出现了张那张可爱的脸蛋，他眼睛一眯，嘴巴一咧，吐出三个汉字：“早上好！”说罢，热情地伸出双手接过我的提包，这一瞬间，让我心里暖烘烘的，却弄不明白为什么会这样？只是朝他投去友善的目光。

一个烈日炎炎的下午，我独自在家开着空调享乐。就在这时，门铃响，我打开门，一股热浪迎面扑来。妈妈手里提着两三包沉甸甸的东西站在门口，红红的脸颊上淌着黄豆般大小的汗珠，还不停的喘着粗气，一股莫名地力量推动我迎上去，接过妈妈手里的提包。哟，好沉！我睁大双眼回头望了望妈妈娇小的身躯，实在难以想象它是怎样把这几袋东西提来的。刚放下东西的妈妈，似乎松了口气，拖着疲惫的身躯进了门，连忙来接过我手中的袋子。这时我才发现，她那红彤彤的脸颊已经红得发紫，俄上布满晶莹的汗珠，脖子上的汗水猖狂的奔流，浸湿了衣衫，留下刺眼的汗渍。我的'眼圈有些酸，有些胀，我努力的控制着，手忙脚乱的帮助妈妈把东西整理进冰箱，无非是些食物及我爱吃的西瓜……妈妈这才坐在沙发上，常常的舒了口气，我连忙送上了一张湿毛巾，一杯冰水。妈妈接过毛巾和冰水的那一刹那，会心地笑了。

紫红的脸上似绽开一朵幸福之花，开得异常娇艳，我此时心中突然一怔，那日同学家的幸福

感仿佛又重临心头。我品出了那暖烘烘的滋味DD关爱，这时一种多么美好的境界呀！

妈妈每每向她朋友谈及此事时，总是春风满面，嘴上总要说：“楠楠真听话，真懂事！”长时间地沉醉在美好的境界中回味，吟叹！

篇17：校长教育心得：信赖，可以创造美好的境界

常有老师跟我抱怨：为什么我苦口婆心地讲了那么多道理，讲得口干舌燥，总也没有效果啊?你看，孩子们在我面前俯首帖耳，一副言听计从的样子，可一扭脸儿怎么就把我的话全都丢了呢?

我经常反问这样的老师：你能否觉察出学生是否用心在“聆听”?你觉得学生是否心服口服地想听到并接收你的那些“道理”?或者说，你是否丢失了学生对你的“信任”?

很多时候，学生听不进老师的话，并非老师讲得没有道理，而是学生不相信你的话。信任是教育的起点，不信，则所有的教育行为都会失效。很多老师就在这个问题上栽了跟头。

老师努力让自己的学生“信”自己是非常重要的。

如何博得学生的“信赖”?

“信”来源于教师的以身作则。对学生提出的要求，教师首先要做到。譬如，我们要求学生书写要工整，作业写得潦草，就要受到教师的惩罚，可一个老师在黑板上、在学生作业本上写下的文字却是龙飞凤舞，类似天书;譬如不让学生带手机，一个老师大讲特讲带手机的种种危害，提出严格的惩罚措施，可一转眼，老师的手机在课堂上肆无忌惮地响起来，然后就无所顾忌地接通了电话;譬如迟到要罚站，要反省，可老师迟到了却丝毫没有愧疚，甚至不给学生一个解释……如此说一套、做一套，“双重标准”，让学生如何接纳你?这种情况下，一个老师还在装模作样、一本正经地给学生讲授人生的大道理，自然只会被学生嗤之以鼻。

“信”来源于教师的一碗水端平。教师失去信任的一个重要原因是不公平。这种情况并不鲜见，教师在与学生相处过程中，往往是带着有色眼镜的。学生成绩差，行为习惯不好，自然在老师的心头就刻上了“差生”的烙印，这会直接左右着教师的态度。譬如，几个学生同时迟到了，教师很可能会根据学生平时的表现迅速将学生“归类”：那些平时成绩好，相对乖巧的，教师可能轻描淡写，一带而过，而对另一类学生，境遇则大不相同，教师好不容易抓住了“小辫子”，那是注定要死死不放的。优等生如果说“堵车”，教师深表理解，而差生如果说“堵车”，对不起，很可能换来的就是老师的质疑和冷嘲热讽。同一件事，采取截然不同的处罚标准，最容易引起学生的反感、抵触，甚至叛逆，信任也就无从谈起了。

如果仅仅是因为教师不满意学生的表现而给学生分了“三六九等”，似乎还情有可原，但事实上，教师的一碗水端不平往往还有更深层次的含义。每个孩子的家庭背景不同，父母的社会地位不一样，经济状况也有差异，这些往往左右着教师对待学生的态度。对一个官二代和一个农民的孩子，也许在某些老师的眼里已经先入为主地有了差异。如此情形下，教师的一言一行，一举一动，甚至一个眼神，一个表情，都会有了微妙的差别。这种差别，看似不起眼，却极易被异常敏感的孩子们捕捉到，时间久了，信任也就丧失了。因此，任何以“物”、“名”、“利”、“权”为出发点的教育都会导致信任度的下降。

“信”还来源于有要求就有检查，有承诺就有兑现。我们不难看到如下的场景：同学们，这篇课文写得很美，课下大家再读两遍;同学们，这个问题来不及学了，请大家课下自己查阅资料，下节课我们继续讨论;同学们，大家好好努力，期末考好了，我陪大家一起去郊游……结果呢?课下书读没读老师再不过问;随口说出的“继续讨论”在第二天上课时早就丢到脖子后头了，让那些精心准备的同学说不出的郁闷;期末过去了，学生满心的期待变成失望，如果有“不知趣”的学生非要问起当时老师的承诺，老师总是含混其词：真不能去郊游啊，太不安全了，校长也不同意啊!布置了没检查，承诺了不兑现，学生就不会再拿着你的话当回事，就会对你的说法将信将疑，那信任还从何谈起?

记得看过这样一个经典的故事：美国加州佛雷斯诺市佛里蒙特小学的女校长赖斯达特，为了激励学生读书，别出心裁地承诺如果同学们在4个多月内阅读7000本书，她便会亲吻一只小肥猪。结果学生没有令校长失望，在8月至圣诞节前完成了阅读量。赖斯达特校长信守承诺，从当地一所大学的农业系借来一头肥胖的小猪，在校内安排了一个别开生面的“吻猪仪式”，650多名学生雀跃万分地观看校长如何履行诺言，兴奋得不断尖叫，如一群开心的小猪。

校长赖斯达特这一吻，吻得动人，吻得可爱，吻得活色生香，吻出了一个教育者的真诚和智慧，也吻出了学生的信赖和支持!试想，如果她羞于面子，违背承诺，事情又会走向何方?

篇18：理解，往往能创造最美好的境界(教学随笔)

武汉市光谷实验中学   陈定情

周一，我安静地坐在办公室备课，忽然一位正在批阅学生作业的同事抱怨说:“这几个学生怎么了，明明白白讲的很清楚，就是不认真听，真是气死人，等会儿狠狠批评一下他们。”说罢，一位目前正在学驾照的同事说：“不是这样的，我现在彻底明白了所谓的后进生的痛苦，每个人的接受能力的确是有差别的，学每一样东西都有一个熟能生巧的过程，并不是没用心学，这正如我现在正在学驾照，那个教练天天骂我笨，说我智商有问题，练车时嘴巴骂骂咧咧，我气得不得了，在教练看来，多么简单的一个动作、环节，但对于一个初学者来说却是多么困难，这个教练没有站在我们角度考虑问题，没有理解我们的难处，要知道就这么一个简单的动作他经历了多少次才达到今天这个熟练程度呢，所以我认为老师也好，教练也好，都应该多一份理解，在这理解的基础上定会产生出一份爱心和耐心，唯有如此，方能让每一个学生，每一个学员多一份信心，多一份进步。”默默倾听这两位老师的对话，我不禁产生了想写点什么的冲动，说实在的，身为语文教师，平时总是疏于写，懒于写，总觉得在这平淡如水的日子里，寻找不到写作的触发点，激发不出写作的激情，实在感到很遗憾，但今天，我真的想写写了，写写心中那份独特的感悟。

思绪又回到了那个星期三的下午，我轻轻摁响了孩子化学老师的电话，然后轻言细语地说：“张老师，您好！我是杨恒的妈妈，我发现孩子的化学还没有入门，您能不能给孩子一点指导和给我们家长一点建议呢。”话还未说完，老师便冷冷地说“你的孩子笨死了，学了两个月，化学还一窍不通，我早已放弃她了，她多半读文科去了”听完老师的一番话后，内心彻彻底底似浇了一盆冷水，从头到脚凉了个透顶，沉默片刻，我只给老师回了两句话：“张老师，多理解一下孩子，给孩子一份挣扎的权利吧，日后说不定我的孩子比你要强。”便匆匆挂断了电话，我害怕他会再说出令我痛心的话语，一个人走在回家的路上，不禁陷入沉思：满怀着憧憬将孩子送进了华师一这所令人向往的高中，自以为孩子会很快适应学校的学习生活，但一次次测试将孩子打击得遍体鳞伤，为了让孩子快乐起来，我想联系老师，帮助孩子一把，哪里想到会出现这一幕。我不禁在内心里呐喊：这两个月来，这位老师关注过孩子吗？关心过孩子的学习吗？了解孩子的内心世界吗？辅导过孩子一次吗？孩子遇到学习上的困难他耐心指导吗？我想答案是否定的，一个学习品质如此优良，学习态度如此端正的孩子在他的眼里，只是一个笨蛋，一个差生，一个被放弃的学生。我敢肯定这位老师的教学水平一定不错，但能算得上一位好老师吗？一个没有爱心，一个没有耐心，一个不能站在孩子角度看问题的老师，能算得上一位好老师吗？对于一个刚刚踏入新的学校的孩子，对新的学科，新的老师，新的教学模式需要一段时间来适应，需要老师的指点，需要老师多一份理解，爱心和耐心，方能让孩子走出困境。陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能打动学生心灵处。”还有人说：“没有爱就没有教育。”教育大家们这些发自肺腑的语言，告诉我们，离开了爱，一切教育都无从谈起。

因此，热爱每一个学生、公正公平的对待每一个学生、不抛弃、不放弃任何一个学生是教师的天职。但我认为爱产生的源泉在于理解，理解往往能创造最美的境界。因为赞科夫曾经说过：当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。圣佩杰也说过：理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。一门新学科，对于学生来说，是全新的，但对于一位从教多年的老师来说，已经是烂熟于心了，这烂熟于心不是天生的，它也需要经过由陌生到熟练的过程，所以，作为教师，应该多一点理解，怀一份耐心和爱心静待孩子这朵花开。

从教这么多年，我一直忘记不了曾经共事的一位女老师，曾经我是班主任，她是我的搭班老师，她是学中文的，但教的是科学，照理说，专业不对口，与专业对口的同行竞争肯定显劣势，但结果却完全出乎人的意料之外，每次考试都远远超过其他人，我开始用心观察她的一言一行，无论是课上还是课余，总是一一辅导学生，一遍两遍，不厌其烦地给孩子讲解，每次备课上课都站在学生的角度考虑，哪怕学生提出在成人看来是多么幼稚的问题，她都会视若珍宝，她总是说：“我也是从孩子这个年龄阶段走过来，我明白孩子此时的思维特点，虽然他的专业技术不那么精通，但这样的老师，学生又有什么理由不爱戴呢？家长又有什么理由不感激呢？我想，她所教育出来的孩子将来在自己的工作岗位上也是最善解人意，最有爱心和耐心的工作者。

由此，我想到了我自己，曾经的我只关注那些所谓的尖子生，总是抱怨那些所谓的差生，总对在我看来如此简单的问题，他们却不能理解感到困惑，但如今的我改变了自己的教学风格，不再是一味地站在自己的世界里看待孩子的思维，我总会设身处地地站在孩子的角度思考问题，设计自己的教学，处理孩子们存在的问题，正是理解了孩子，我比以前更多了一份耐心和爱心，与孩子之间的关系处理得越来越和谐，教学的成绩也越来越突出。

我又想到，不仅教学如此，生活中的方方面面都需要理解这座桥梁.

因为理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

因为理解是沟通之桥，拉近人与人的距离；理解是和善之本，让社会充满温暖；理解是润滑剂，让世界少些摩擦.

因为理解,它,是一种尊重,把悲伤的人转为欢乐,他,是一种高尚,他把没有信心的的人重识自我,她,是一种温柔,给绝望的人最大的鼓励。

印度诗人泰戈尔说：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。”教育原本就是一种理解的艺术。是啊，我们有理由相信，每一株花最初都是草，每一颗草最后都会开出花，只要我们心存期待，方法得当，多点理解，多点耐心与信心，相信：“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”一定会成真。因为理解，往往能创造最美的境界。

陈定情

篇19： 信赖，是美好的作文

去年，我去朋友家玩，住了几天，我便与那里的茶杯狗成了好朋友。

那天，我一见到这只茶杯狗，就吓得跑到别处，多了起来。没想到这只茶杯狗不知是好客还是好玩，竟然跟着我跑了过来，我从衣柜缝里看见，这是只茶杯狗，不怎么咬人。于是，我跟茶杯狗对视了一眼，它竟然吓得躲了起来。唉――它把我当成茶杯狗了。

朋友说，这只狗很怕人，有时它会藏到一个谁也找不到的地方，自娱自乐。唉――好想跟他玩啊。

有一天，我看见一条小尾巴在扫动，我惊喜万分!便尝试用食物诱惑它。我在它的小碗里倒了些狗粮，躲在门后头，通过门缝往里瞧。只见那条小尾巴一转，露出一个圆圆的小脑袋和两颗黑豆似的小眼睛。它探出头来，左瞅瞅，右瞅瞅。看见屋里没人，便快步往小碗边跑。我见它吃得津津有味，便悄悄靠近它，想摸一下它那柔软的绒毛。近了……更近了……就在这千钧一发的时候，朋友打碎了一个杯子。茶杯狗赶紧回头，这一回头不要紧，正好看见了我那“如来神掌”，吓得又跑回去了。我瞬间石化了，像被重击而碎掉了，心已被白蚁吃得千疮百孔，要不是碍于他妈妈，我早抓狂了!

这几天，我三十六计就差“走为上”没用了，可是……啊，我要抓狂了，早知道它认生只有几天，我至于那样狼狈吗?哎呀!先不跟你们说了，它去折腾我的裤子了，等一下再说。

现在，它跟我处得很好，我走时，它还自己送了我一段路。不只是很好，简直是太好了。我好不容易找见被它藏了的钢笔，终于可以记我的《西安游记》了，它竟然跑到我的日记本上，把我要写的地方占住，一使劲，竟然站起来了。我天哪!这是什么舞呀，扭秧歌?不是，看，它估计电视看多了，自己的“小手”忽悠忽悠的，小脚一蹭一蹭，逗得我开怀大笑。可惜，这种场面只坚持了不到三分钟。唉!转变也太大了吧!要不是它去吃饭了，估计它已经趴在我头上了。

信赖，能创造出美好的境界。

篇20：美好的信赖初一作文

美好的信赖初一作文

真好！爸爸的同事送给我一只小公狗。我很爱它，取名叫点点。即使我不在家时，也会将家中的门全开着，给它充分的自由――爱它，就要给它自由！

开始时，点点很胆怯，所以我通常不会惊动它。它睡觉时的样子真的好可爱！闭着双眼，有时还呷呷嘴，难道在做梦？虽然这样我还是站得远远地瞧它。

渐渐地，点点一天天长大了。可不知怎的`还是很怕人。

有一次，我瞧它肚子饿，可它碗中已没有食物了，我便想给它加些饭。不想，它竟怒气冲冲地冲了过来，给了我胳膊就是一口。别说，这一口还真够恨的，当场咬得我是痛哭流涕。正在我嚎啕大哭之际，忽然觉得胳膊热热的。低头一看是点点正在舔我被它咬伤的地方。眼神中不再有咬我时的怒气冲冲，而是一双充满了愧疚和不安的眼睛。我没有生气地打它，我知道，它只是本能的一种护食，它也不想。点点悄悄地爬上了我的腿，示意让我抱它。没想到，我竟抱着它睡着了，我和点点都睡得好甜好甜……它的毛真的好柔软呀！从那以后，点点再也没有咬我，也不再对我护食了……

信赖，往往创造出美好的境界。

信赖，往往创造出美好的境界作文

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伸出手，伸出信赖作文

伸伸手，伸出信赖作文

信赖往往创造出美好的境界作文.doc

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