说“春联”200字作文

下面是小编整理的说“春联”200字作文，本文共10篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“sailor1225”提供。

篇1：别样春联作文200字

别样春联作文200字

太仓市经贸小学 二（2）班 陈昊楠

春节的时候，我们一家去了湖北麻城，爸爸的老家在麻城。我和妈妈去逛街，看到许多人家贴的红色春联，上面写着：“平安福门万事兴，福贵宝地千年旺，”、“九州日丽迎新岁，四海龙吟乐大年”……可是，却也发现有些春联是白色的、黄色的、绿色的'。我很奇怪，就问妈妈：“怎么有这些种颜色的春联呢？”妈妈说：“这儿家里有人去世，第一年贴白色的，第二年贴黄色的，第三年贴绿色的，到了第四年才可以贴红色的春联。”

哦，原来是这样啊！

指导老师 徐燕萍

篇2：写春联作文200字

写春联作文200字

快过年了，家家户户都要贴春联了。我家也不例外，由于我在学书法，所以家里的春联就由我负责了。

早上，我懒洋洋地从床上爬起来，忽然听到爸爸在叫：“葛怡冶，你还不写春联，快要过年了！”我听了立即穿好衣服，洗好脸。吃过早饭后，我放好要用的.的东西，折好纸，拿起毛笔，准备写春联。我认真的写着，心中充满了憧憬和希望。一不小心，墨水滴到了横幅上，我心里难受极了，忐忑不安的想：这下可惨了，春联写砸了，我灰心丧气。后来，我灵机一动。因为，那滴墨水滴在了点的上面，我就把点移长点，这不就是一副完好的春联吗？我心中暗暗的想：我真是太聪明了。

当爸爸把春联贴上去的时候，妈妈表扬了我，说“葛怡冶，你写的春联比去年进步多了。”我开心地笑了。

篇3：春联说课设计

春联说课设计

一、设计思路

苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联对仗及音律美的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。我在教学过程中采取以下教学策略。

（一）、贴春联，激兴趣

俗话说良好的开头是成功的一半。一节课如何开头是语文教学中很重要的一环根据本课实际，我在开头就创造了一个节日的氛围，一曲热闹的《拜新年》伴着爆竹声声，迎面是一幅大红春联和一个倒帖的福字，同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着黑板上的春联时，学习春联的欲望也大大增加了，不知不觉进入了课文的学习之中。

（二）、读春联，重积累

苏教版语文注重积累，厚积累尚能博发。在语文教学中，教师要有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。

春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了四大类春联内容，为了使学生既爱读爱学，又在朗读的过程中有所感悟，积累内化。我首先知道学习第一幅春联又是一年芳草绿，依然十里杏花红。先感知描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词芳草绿、杏花红，从语言文字中感受到春的气息，同时有加深了对春联描写的内容的印象。由于春联语句短小，语言浅显，我组织学生自学其余4幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描写的意境。学生兴趣浓，效率高，学习效果好。接着我开展一个春联展示会的活动要求学生把自己搜集到的春联在实物投影仪上展示出来，并读给大家听，告诉大家这幅春联所描写的内容，可以从哪些词上看出来。因为能站在前面亲自的春联，学生积极性很高。展示的春联内容丰富，各不相同，课堂上气氛非常活跃。学生既是在展示自己的春联，同时也在积累别人的春联。从教学过程来看，由导到放，很好地培养了自主学习的精神，极富实效。

（三）、品春联，拓视野

作为小品文，就应该让学生有所得。基于这一点，我把了解春联对仗和声律美的特点作为另一个教学重点。教学上不老生常谈，仍然以读为主，让学生在读中感知特点，在读中体会特点，读出感受，读出语感来。精选名联是教学上的关键。如了解对仗，我选了顾宪成的名联风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心来说明。音节上的停顿，自然把对仗的词语划分开来，学生一读就感知了对仗的特点。再如要了解春联音律美，我精选浙江海宁观潮亭一幅名联浮云涨，长长涨，长涨长消；朝潮落，朝朝落，朝潮朝落来说明。学生在品读的过程中，不仅有理解后的高兴，更有了解这些名联背后故事的`愉悦。为他们提供了阅读的必要知识，开拓了他们今后阅读的空间，为学生真正感受祖国语言文字打下了兴趣的基础。

二、教学过程

（一）导入

1、同学们，首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见它。

放录音（恭喜恭喜）

2、谁来回答老师刚才提出的问题2（春节）春节里家家户户喜气洋洋大门

上还会张贴大红齐读（春联）

（二）精读课文第一自然段

1、春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢？

2、同学知道的春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方面呢？下面我们一起去看课文第一自然段。

板书：内容

3、轻声朗读第一自然段，用画出春联，用＿画出春联的内容。

4、谁来把你找到的描写春联有哪几方面内容的句子读一读。

教师在出示的段落中画出

5、下面请一、二组看上面一副春联，三、四组看下面一副春联同桌进行讨论。

出示幻灯：围绕以下问题进行讨论：

（1）这副春联讲的是书上哪方面的内容？

（2）从哪几个词中可以看出？

看了这么多的春联后，请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样？

板书：各种各样

6、引读：我们测览着各种各样的春联，就是

出示：我们测览百花园中

7、分组朗读。边读边想：这一段是用什么方法来写的？指名回答，适当点拨。

（三）精读课文第二、三自然段。

过渡：春联不仅有各种各样的内容，还有一些特点呢？不信我们一起看课文第二、三自然段。板书：特点

1、轻声朗读课文第二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。

了解对仗，试着给它对对看。

板书：对仗

2、看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联，你们听听老师读的时候有什么特点？

3、这就是抑扬顿挫。和谐悦耳。小黑板出示：抑扬顿挫和谐悦耳齐读

4、谁能任选一副春联读出它这个特点。个别、集体

5、读了这么抑扬顿挫，和谐悦耳的春联，使我们感到了一种声律美。

板书：声律美

(四）精读课文第四自然段。

1、指名读第四自然段，思考；这一段讲了什么？

2、L出示：开耷有益齐读卷有两种解释（l）试卷（2）书本清为它选择正确的解释。你能说说开卷有益是什么意思吗？

3、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习？板书：值得一学

（五）小结

（六）布置作业抄写课文中的五副春联。

板书

内容 各种各样

30 春联

对仗

特点 值得一学

声津美

篇4：从一副春联说开去

从一副春联说开去

开学第一天，他就在学校举办的寒假作业汇报会上，第一个登台有板有眼地诵读了这副自己原创的春联。在全校师生一片喝彩声后，他又充满自信地诠释着这副春联所表达的意义。他说，是课程改革的春风吹进了校园，让我们华南实小变得＂最美＂；是新课程的学习内容，学习方式的＂更新＂，让我们华南实小＂人新＂＂事新＂。话音刚落，又是一阵热烈的掌声。在场的老师和同学都无不称赞这副春联写得很达意。

人们在惊叹这个二年级的小朋友聪明伶俐的时候，不禁要问，是什么让孩子的.潜能得到这样充分的开发，个性得到这样充分的张扬？其实，答案就在春联中，那就是新一轮国家基础教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）课程改革的春风吹进了我们华南校园。

我们华南实验小学原本就聚集了一批渴望教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）改革的弄潮儿，尽管，我们不是首批进入实验区的学校，然而，这股改革的春风一样早早地撩拨得大家坐不住了。近年来，学校不等待，不观望，而是主动地组织大家学《纲要》，读《课标》，更新教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）观念，重建管理制度，无论在课堂上下，还是在校园内外，都让课程改革搞得如火如荼。其中，最突出的要算学生的学习方式发生了质的变化，自主、探究、合作已受到师生普遍青睐。

正是在这样背景下，学校于上学期末，就做出了组织学生在寒假开展综合实践活动的策划。学校根据不同学段，不同兴趣学生的需要，布置了包括＂春节文化＂、＂知我社区，爱我社区＂、＂我爱我家＂、＂我爱家乡＂等多套综合实践活动参考题，供不同程度，不同特长的同学选择。这些实践题由于强调学生亲身经历与体验，注重过程与方法，因而大大激发了孩子的学习热情。陈朝辉同学的春联就是在参与放爆竹，写春联等浓浓的春节各项活动中创作出来的。

在这次学校以及各班组织的寒假作业汇报会上，许多同学都以亲身的感悟，谈了自己在参加社会服务活动，社会考察活动，社会公益活动中的收获与体会，特别是有的

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篇5：春联说课设计

关于春联说课设计

（一）导入

1、同学们，首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见它。放录音（恭喜恭喜）

2、谁来回答老师刚才提出的问题2（春节）春节里家家户户喜气洋洋大门上还会张贴大红……齐读（春联）

(二）精读课文第一自然段

1、春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢？

2、同学知道的春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方面呢？下面我们一起去看课文第一自然段。板书：内容

3、轻声朗读第一自然段，用“——’画出春联，用‘“＿”画出春联的内容。

4、谁来把你找到的.描写春联有哪几方面内容的句子读一读。教师在出示的段落中画出

5、下面请一、二组看上面一副春联，三、四组看下面一副春联同桌进行讨论。出示幻灯：围绕以下问题进行讨论：

（1）这副春联讲的是书上哪方面的内容。

（2）从哪几个词中可以看出？看了这么多的春联后，请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样？板书：各种各样

6、引读：我们测览着各种各样的春联，就是……出示：“我们测览……百花园中”

7、分组朗读。边读边想：这一段是用什么方法来写的？指名回答，适当点拨。

（三）精读课文第二、三自然段。

过渡：春联不仅有各种各样的内容，还有一些特点呢？不信我们一起看课文第二、三自然段。板书：特点

1、轻声朗读课文第二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。了解对仗，试着给它对对看。板书：对仗

2、看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联，你们听听老师读的时候有什么特点？

3、这就是抑扬顿挫。和谐悦耳。小黑板出示：抑扬顿挫和谐悦耳齐读

4、谁能任选一副春联读出它这个特点。个别、集体

5、读了这么抑扬顿挫，和谐悦耳的春联，使我们感到了一种声律美。板书：声律美

(四）精读课文第四自然段。

1、指名读第四自然段，思考；这一段讲了什么？

2、出示：开卷有益齐读卷有两种解释（l）试卷（2）书本清为它选择正确的解释。你能说说“开卷有益”是什么意思吗？

3、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习？板书：值得一学

篇6：写春联200字日记

写春联200字日记

过年啦！妈妈买了一大包红纸,红纸上面有精美的金色花纹。我好奇地问妈妈：“你买这么多红纸干吗？”原来，妈妈叫我写春联。

要写春联得先练习写“福”字。我在报纸上用毛笔写了一个福字。妈妈说：“横要先往左写一点，再往右边，收笔的时候要回一点。”于是，我按照妈妈的说法又练习了三四个“福”字。等练习完了，我在大红纸上写了一个“福”字。但是，那个“福”字比较小，我要再写一个。爸爸和妈妈也一个人写了一个“福”字。爸爸的“福”字瘦瘦的，妈妈的“福”字胖胖的。我们全家人一共写了四个“福”字。

该写春联了。妈妈查了一下百度，挑了四句上下联，让爸爸挑一个。爸爸挑了“富贵三春景，平安两字金。”这句春联。横批联就让我自己想。我想到了：鸡年大吉。爸爸妈妈都觉得不错。我在报纸上练习了一番后，决定在大红纸上写这14个字。刚拿起毛笔，我就感觉很紧张，生怕写坏。妈妈在一旁鼓励：“没事的，我们这种纸有很多，写错了也没关系。”于是，我写了上联、下联和横批。

爸爸把我写的`“福”字、春联贴在门上。妈妈用手机拍了照，说：“以后我们家的春联都归你写了。”

我要在书法课上认真听，争取下一年的春联比这一年的写得更棒！

篇7：过年贴春联作文200字

大人们都很忙，春联在桌子上放了一上午还没有贴出去，看到这个情况，我自告奋勇地要求贴到大门上。但是我个子小，拿着春联够不着大门的顶端，爸爸这时赶过来，接过春联，要我去准备好剪刀和粘胶，协助他贴春联。

我很快拿来了粘贴的工具，发现爸爸拿着春联，站在门边自言自语：“上联到底是贴在左边还是右边呢?”，我运用平时所学的书法知识，及时给爸爸指出上联所贴的位置。爸爸很高兴地表扬了我。位置定好以后，我拿出粘胶，用剪刀喀嚓喀嚓地剪成小段，帮助爸爸顺利地把上联?下联和横批贴了出来。

我和爸爸站在大门外，欣赏着我们的杰作，红彤彤的对联映在我们的脸上，邻居家的鞭炮声此起彼伏。过春节了!我们全家人的心情多么快乐啊!我祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，工作顺利!就像对联横批所说的那样，祝我们全家万事如意!

篇8：过年贴春联作文200字

晚上，我和妈妈去贴春联。我们先在后门贴了画有一盆金桔的年画，上面写着“大吉”两个字，贴完后我们准备在客厅贴两个小兔子，一只是粉红色的，一只是蓝色的。粉红色的那只头上戴着蝴蝶结，蝴蝶结中嵌有一块翡翠，蓝色的那只头上戴着帽子，帽子的上面是一颗颗的珍珠。他们都各自抱着一个花瓶，花瓶里有各种各样的花，有康乃馨，玫瑰花，牡丹花，一个花瓶上写着“福”字，另一个写着“招财进宝”。然后我们又在前门贴了一个写着大大的“福”字的年画，上面有各种颜色的假宝石。

我们又拿来了春联，叫爸爸给我们贴，爸爸扛来了梯子，又拿来了胶带纸和剪刀，开始贴起了春联，不一会就贴好了，我们又检查了一遍，把贴不牢的地方再次将它贴牢，确定没有了问题。看着贴了年画和春联的家，觉得一下子喜气洋洋了，然后我们便洗了澡，躺在床上，进入了甜蜜的.梦乡。

篇9：过年贴春联作文200字

过年了，大家急急忙忙干嘛呢？我找邻居问了问，原来，大家都忙着贴春联，我问妈妈：“我们什么时候才能贴春联呀！”妈妈说：“一会儿就开始贴了！”“耶！”我激动的心都飞上天了似的，是不可以用语言来形容的。妈妈弄好了稀饭糊，让我弄在春联背面，我照办了，可是饭糊太黏了，弄的我浑身不舒服，可再一想：毕竟也是一件非常好玩的事。一想到这些，我的兴趣头就升上来了。

可是，贴到了最后，竟然少了一个，太气人了吧，于是，我和妈妈又买了一个，还买了2个“福”字，听说“福”字倒着贴的意思就是福到了。我们回来的路上，看到挨家挨户都贴了春联，如：横批：吉祥如意，联：万树争荣添翠色，sorry，下一句me忘了，嘻嘻！

春联应该是吉祥的象征，还有门神，应该就是守护神吧！千万别忘了贴春联呦！

篇10：过年贴春联作文200字

春节的时候，家家户户都要贴春联。关于它的来历，还有一个传说呢！

很久很久以前，有个怪兽叫“年”。每到春节，“年”就会出来伤害人畜，给人们带来巨大的灾难。有一次，“年”又出来吃人和动物了。可是不知怎么的，“年”看了一眼上件挂在阳台上的红衣服后，竟然慌忙逃跑了。人们感到很奇怪，不知“年”为什么要逃跑。大家想来想去，觉得应该是“年”害怕红色。于是，人们每到春节都把几条红色的纸贴在门上，还在上面写上字，以求祝福。果然，“年”没有再出来了。那几张红色的纸，就是春联。

我们家过春节时，也要贴春联，大年初一早上，爸爸拿胶带、剪刀、春联到门外去贴春联。先剪下胶带，粘在春联上；再把春联贴在门上，这样，一条春联就贴好了。把所有春联都贴到门上去，就完成了。

贴春联是我国重要的习俗，希望它不要被人们遗忘。

用狗字说祝福语

春联贴“福”字有什么讲究

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