下面就是小编整理的三年级下作文片段写作范文，本文共14篇，希望大家喜欢。本文原稿由网友“w1314yl”提供。
篇1：小学作文片段写作训练
1. 因为梦想，小溪汇成了大海;因为梦想，期盼到春的绿叶;因为梦想，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑梦想吧，我们将会是大海，绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
2. 失去梦想的人，犹如一颗寂寞的流星，不知流落何方。为了梦想，我甘愿放弃生活，像凡·高一样视艺术如生命。为了梦想，他吃尽了苦头，遭遇了无数的挫败。渐渐地，梦想的火花渐渐微弱。
3. 如果你遭受挫折，美丽的梦想可以让你振作起来，尽快走出失意的日子;放飞你那梦想的风筝，你心灵的天空就会变得高远而明净;如果你刚刚步入社会，面对纷繁复杂的社会而无所适从，那就张开梦想的高洁翅膀吧，梦想会带你走出困惑，去书写精彩的人生;如果你雄心万丈去创造伟业，而现实的围墙又让你处处碰壁，你千万不要灰心丧气轻言放弃;因为只有血汗的浇灌，梦想绿枝结出的果实才会更加剔透晶莹;如果你在物质上很拮据甚至一贫如洗，只要你有梦想，你的精神就不会空洞，你的思想就不会贫穷。
4. 每个人都有自己的梦想，因为人生从来就离不开梦;梦想是人生调色板上最绚丽的色彩，尽管你的人生是非常渺小，尽管你曾遭遇失败或从没取得成功，只要你没有抛弃人生的梦想，你的人生就是充实而丰满的，你就能踏着失败的碎片走向成功。
5. 坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽绚烂。
篇2：小学作文片段写作训练
1. 梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾;梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧!只有勇敢行动坚持不懈善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂!
2. 追逐梦想，追寻金色的希望。每一次扬起风帆去远航，难免都会有阻挡，只要有梦想在鼓掌，未来就充满着希望;每一次张开翅膀去飞翔，难免都会受伤，只要有梦想在激励，未来就承载着希望。梦想，在心中埋藏，发觉它已经在慢慢走来，给人们带来希望光明和心灵的洗涤。
3. 追逐梦想，寻找自己的蓝天。在人生的道路上难免不会遇到挫折，偶尔遇到挫折，就犹如遇到暴风雨般的平常。当人们遇到这种挫折困难忧伤失意时，不要灰心丧气，应该沉着应对。不经历风雨，怎么见彩虹?
4.在漫长的人生道路上，尽管沉沉黑夜没有灯火照明，没有向导导航，但只要心中有梦想，你就能看清前方的路，你就能穿过黑夜走向黎明;在漫长的人生道路上，尽管风雨交加，一路坎坷泥泞，但只要心中有梦想，你就会发现，你在风雨中走过的每一步都会留下深深的脚印，你就会在风雨过后迎来绚丽的彩虹;在漫长的人生道路上，尽管愁肠百结双眼茫然，但只要你心中怀揣梦想，你就能从泥土的芬芳花草的笑脸中消融你心中的坚冰。
篇3：小学作文片段写作训练
1. “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。
2. 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用;最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大
3. 和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业。
4. 智者能容。越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下;也因为他非常狡黠地发现：“处世让一步为高，退步即进步的根本;待人宽一分是福，利人实利己的根基。”
5. 仁者能容。富有仁爱精神的人，也必是宽容的人。他心存恕道，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，与刻薄多忌的人相比，宽容的人必多人缘、多快乐，自然也就多长寿了。
6. 能宽容，就能得人。夫妻间除了要有爱情有信任，还要有宽容，总是为小事斤斤计较，就不可能白头偕老;朋友间没有了宽容就没有了友谊，因为宽容是友谊的题中之义。领导宽容，就可以使近者悦远者来，天下归心。
篇4：三年级优秀作文片段
三年级优秀作文片段
三年级优秀作文有很多，我给大家带来三年级优秀作文片段，欢迎各位学生参考。
做操【1】
今天上午，又有很多“和尚”做操不认真。
都被”太白金星”告上“天牢”了。
“上帝”叫他们再做一遍，他们你看看我，我看看你，呆呆地站在那儿，“上帝”严厉地说:“谁叫你们不好好做操，不会连第一节都不会做了吧?”“和尚”们议论纷纷，有的“和尚”急了，干脆做起了示范动作，孙振杰和万午洋最机灵，一下子就想起来了，做得还好，就是伸手出脚太重了，他们这是在模仿机器人做操吗?我们哄堂大笑，“上帝”却满意的说“你俩做的还好，先下去吧!”他们像老鼠偷到油一样喜滋滋地溜走了。
还有三个“和尚”在“天牢”。
小胖子胡聪豪就是他们之一，他做一下摸一下头，好像不摸头就做不出来似地。
瞧他那缩手缩脚的样子真像只小笨狗熊。
“上帝”情不自禁地笑了，问:“现在谁做得好?”我们异口同声地说:\"胡-聪-豪!” 唉!这小胖子就这样混过关笑眯眯的跑到了优秀的一队。
最糟糕的是还有两个人一节都不会，只好天天在“天牢”学做操，可怜呀……
做操不认真学习还会认真吗?我觉得做什么事都要认真。
我的弟弟【2】
我的弟弟名字叫做“陈志轩”。
别看他是我弟弟，可他却是人小鬼大。
下面来看看他的调皮事迹:去年寒假，我们全家一起回老家过年，过新年了，家家户户总要买礼物给亲朋好友，我们家也当然不例外。
于是给弟弟买礼物的事就交给我了，我心想:“男孩子，不如给他买把玩具机关枪。”
于是我把我的想法告诉了妈妈，妈妈当然举手赞同，于是我们带着礼物兴冲冲回到了老家。
弟弟看见我们给他带的礼物立马高兴地玩了起来，完全忽视了我们的存在。
可是悲剧还在后头呢!只听见我突然大叫了起来:“啊!”让我把我看到的这一幕跟你们详详细细地说一遍:就一会儿功夫，只见他把好端端的一把枪给弄得只能用“破损严重“这个词来形容了。
而我呢?怒气一下子冲出了我的心，我立马把他的.枪往怀里一抱，就头也不回的站在他旁边。
他没办法，只好一个劲的哀求我:“好姐姐!”急得都要哭出来了。
看到他可怜兮兮的样子，我只好不忍心，把枪还给了他，谁叫我是他姐姐呀!
我的弟弟虽然很调皮，但是他也有好的一面，那就是好学。
每当要播放“动物世界”他就会准时坐在电视前收看，遇到不懂的问题，就会围着舅舅转个不停。
每当这时候，我总会没好气地说:“别把舅舅给累死了!”可妈妈却会嗔怪说:“那是好学，你应该多学着点，快去看书。”
没办法，母命难违呀，我只好乖乖去看书了
这就是我的弟弟，你们喜欢他吗?
蚂蚁的顽强【3】
今天，放学回家我走在路上。
在路边玩了一会儿，我的目光转移到一群蚂蚁身上，看见它们正在搬面包屑。
啊!我第一次发现它们的生命力原来是这么的顽强。
对于我们来说轻于泡沫，可对它们来说重如泰山。
这座“泰山”需要它们齐心协力，就像我们抬家具那样，一点点的搬过去，对于柔弱的它们来说，能够搬起来就已经很不错了。
蚂蚁是最柔弱的动物(昆虫)，既没有“武器”又没有强悍的身体，一滴雨都足以让它们倒下。
但它们不怕苦，不怕累，做了个勤劳的小蚂蚁。
蚂蚁的生命是短暂的，但它们在有限的时间里做了无限的事。
我们人类的生命比蚂蚁顽强得多，为什么就不能更好的把握好生命中的每一天呢!让我们一起来像蚂蚁学习，在有限的时间里做无限的事，我相信我们的生命中会有更多的惊喜和奇迹出现!
整理书包【4】
星期天，我做完了作业，闲着没事干，便整理起书包来。
我把书包里的东西全都都倒了出来，进行分类整理。
接着把书包洗干净，并晒干，再拿出来放书。
我先把语文、数学等一些常用的书摞在一起，放进第一层里。
把品社这些不怎么会用的书放在第二层里。
然后，我把本子按照大小整理好，放进了第三层里。
接着，我又把文具盒打开，把油笔、钢笔、铅笔等放在第一行，红笔、橡皮、尺子等则放在第二行。
然后把涂改液和文具盒放进第四层里。
把红领巾、体育用品等放在书包旁边的小袋子里。
最后，我把书包盖子盖上，并扣好。
哈，终于整理好了!看着这整洁的书包，我高兴地笑了。
从此，我天天都整理书包，养成了自觉整理书包的好习惯，取用学习用品也很方便快捷。
我的绝招【5】
我从来就没有练过什么绝招，今天，老师让我们写绝招作文，我有点手足无措。
练绝招行。
但我不知道练什么绝招好，练滑板、练折纸、练家务……不行，这些我都做不来。
有了，练骑自行车吧。
既然决定了，我就开始行动了。
我推着心爱的自行车来到小区的广场，我刚骑上自行车就“扑通”一下摔在了地上，把我摔的“哇哇”直叫。
我爬起来，虽然满身疼的厉害，但我不能就此放弃。
我又骑上了我心爱的自行车，可我马上又从自行车上摔了下来。
这次我顾不上满身的疼痛爬起，来到妈妈身边问：“妈妈，我该怎样才能学会骑自行车呢?”妈妈和蔼地说：“你这样下去是不行的，骑车主要的是把车把的平衡把握好，身子坐直，目视前方。”
说着妈妈给我示范了一次，我在旁边认真仔细的看着妈妈的每一个动作，接下来妈妈让我自己来试一试， 我按照妈妈的样子骑上了自行车，可是车把就像波浪一样左歪右斜的，它一往这歪我就往那斜。
经过多次练习，我终于学会了起自行车。
原来，只要掌握要领，坚持不懈的锻炼，就可以成功。
篇5：三年级作文片段练习题
1、你收拾房间的时候什么样?
我特别仔细 ( )
我十分马虎 ( )
2、收拾门厅的时候，从哪就可以看出是你说的那样啦?
选择上面句子中的一点，回答具体什么样?
3、收拾卧室的时候，从哪就可以看出是你说的那样啦?
选择上面句子中的一点，回答具体什么样?
4、如果你收拾房间像你说的那样，结果会怎么样?
选择上面句子中的一点，回答具体什么样?
篇6：三年级作文片段练习题
文段一：
我不会跳绳，所以天天练，一直练了十几天也练不会。我气馁了，生气地把绳子扔到一边发呆。张子奇看到了，让我别着急，还耐心地教我跳绳。就这样，一个月过去了，我终于学会了跳绳。
文段二：
我不会跳绳，所以天天练，一直练了十几天还是不会。我气馁了，便生气地把绳子扔到一边发呆。张子奇看到了笑呵呵地走过来说：“别着急，我来教你吧。”我高兴地说：“好啊!”她不厌其烦地一次又一次教我，告诉我跳绳的要领。有时我不小心用绳抽到她，她也不生气。就这样，就这样，一个月过去了，我终于学会了跳绳。这多亏了张子奇。
两个文段都是通过( )这件事放映了张子奇( )的性格特点，但是文段二采用了( )、( )的描写手法把事件写得更生动具体。请用横线画出文中你认为用得好的词语及句子。习作练习：(片段练习)
从下面事件(或联合实际生活)挑选出一件事进行扩写，突出妈妈爱自己，要求用上语言和动作描写。
1、有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
2、有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身 上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
3、有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。 啊，妈妈 的爱是滴落的泪。
4、有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看他的眼 睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
5、当我胃口不好不想吃饭时，妈妈(爸爸)
6、当我在雨天回不了家时，妈妈(爸爸)
7、当我生病时，妈妈(爸爸)
8、当我遇到自己喜欢的饭菜时，妈妈(爸爸)
9、当我犯错时，妈妈(爸爸)
10当我遇到困难时，妈妈(爸爸)
11、当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸)
12、当我有了一点进步时，妈妈(爸爸)
13、当我______时，妈妈(爸爸)
篇7：三年级作文片段练习题
【读一读】
今天气温特别高，我换上了夏天的背心、短裤，到游泳池去游泳。
【问一问】
1.气温高，什么东西会发生什么变化?
◆树叶被火辣辣的阳光晒蔫(niān)了，像是失去了所有的精神 ◆树叶因为寒冷，从树枝上一片片地脱落 ( )
2.气温高，还有什么会发生什么变化?
◆阳光强烈照射，地面都开始烫手了 ( ) ◆阳光强烈照射，地面都开始结冰了 ( )
3.气温高，哪个人会发生什么变化?
◆我换上了夏天的背心、短裤 ( ) ◎背心是半袖的，特别薄(báo)，前胸和后背上还有一些透气的网眼 ◎短裤是妈妈刚刚给我买的，叫做“羽毛球裤”，有松紧带，还有系扣 ◆我穿上了冬天的棉衣、棉裤 ( )
4.气温高，还有哪个人会发生什么变化?
◆爸爸把空调罩(zhào)盖在了空调上面 ( )
◆爸爸只要一回家，一定会打开空调，甚至(shèn zhì)开整整一夜 ( )
5.气温高，你最愿意干什么?
◆我特别不喜欢到游泳池去游泳 ( )
◆我特别喜欢到游泳池去游泳 ( )
“游泳”池在那里?
◎游泳池离家很近，只需要走几分钟
◎我根本不会游泳，于是就在浅水池练习“狗刨(páo)儿”，或者就在池水里面泡着
【练一练】
夏天向我们走来，极了。
树叶。气温达到了将近度。我换上了 。背心是 的，特别薄， 。短裤是 刚刚给我买的，叫做“ ”，有松紧带，还有系扣。爸爸
我特别。游泳池离家很近，。我根本不会游
泳， 。
篇8：三年级下作文
我的家在乡下，那是一个很美的地方。春夏秋冬，各有各的模样。
春天到了，小河里的冰融化了，河里的水慢慢地流着。小草也从土里探出头来，花儿开了，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的，五颜六色，好看极了。油菜花开了，黄黄的，从远处望去就像一片黄色的海洋。小孩们在草地上奔跑，一会儿抓蝴蝶，一会儿捉蜜蜂，快乐极了。大人们则做起了家务，渔民们撒起了渔网，等待鱼儿们上网。
夏天到了，大树披上了绿装。小孩们热得跳到河里游泳或是买棒冰吃，而大人们待在空调下看电视。
秋天到了，大树上的叶子落了，花儿谢了，结出了许许多多的果实。田里的稻子成熟了，人们忙着收割。
冬天到了，雪下了起来，使大树穿上了白色的棉衣。河里的水结冰了，马路上堆积了厚厚的雪。孩子们穿着棉衣，戴着棉帽，在雪地上堆雪人和打雪仗，或是拿石头在河上打洞。大人们在空调下玩电脑。
这就是我的家，一个美丽的乡村。
篇9：高考“时评”片段作文写作指导
高考“时评”片段作文写作指导
一、剪贴、收集“人物故事与时评”。
那么，应该收集一些什么人物故事与时事热点呢?我们在指导学生剪贴、收集“人物故事与时评”时主要依据以下几个标准：
(一)、接近学生的水平。
例如，针对我校学生文明礼仪不尽如人意的现象，我们就指导学生收集关于“文化、文明”方面的人物故事与时评。因为与学生的水平接近，又贴近他们的生活，所以学生就有兴趣去收集，无形中也可以提升学生的文明素养。
“文化”专题：《阅读睿智人生，学习孕育创新》、《秦琼战关公的“现代版”》。
“文明”专题：《“不文明”是后发国家的必经阶段》、《中国游人，你丑陋吗?》。
(二)、内容侧重思想道德建设和人生观。
近几年的高考作文很多都是围绕“人生观、道德”这些方面来设题的。因此如果学生能积累关于这方面的素材，写起作文来，就能更得心应手。其次“作文就如做人，知文能见其人，知人能解其文。”这虽是老生常谈，却是必须记取的至理箴言。
例如：“回报、感恩”专题：《为富当学霍英东》、《社会需要英雄和感恩的心》、《愿微笑挂在每个人的脸上》等。
“精神的力量”专题：《说不尽的长征》、《清华一学生弃学失踪》、《中国骄傲》。
(三)、大问题简单化。
时事热点的内容很多，有的范围还很大，要学生都收集、积累，那是不可能的。所以老师就要指导学生把大问题简单化，尽量贴近学生的生活。
例如：最近的热门话题“和谐社会”，这是学生应该关注的热点。但是“和谐社会”的范围太大了，有政治方面的，有政策方面的等等。我们主要指导学生收集关于“人际交往、协调”等方面的内容。
“人际交往、协调”专题：《学会妥协：追求有限的、次好的目标》、《和谐社会：“共赢”》、《教育公平：和谐社会基础工程》、《“软实力”比拼需要更多茉莉花》等。
又例如，“教育”这个热门话题，我们就主要指导学生收集“家庭教育”和“危机教育”这两个方面的素材。
“家庭教育”专题：《贫困下岗女工母子先后考上大学》、《我们是否还有寻找回来的世界》等。
“危机教育”专题：《从“与狼共舞”到长大成“狼等。
(以上的文章来自《广州日报》、《南方日报》和《中国青年报》等等)。
二、用“时评”来进行作文训练。
(一)、利用“时评”进行审题训练
许多学生在写作文时，读不懂甚至读不完材料就急着动笔。在这种情况下，要想作文拿高分是不可能的。所以，学生一定要牢记“磨刀不误砍柴功”的道理，“审题”就是磨刀，是“砍柴”的基础。只有在读懂读完材料的基础上再动笔才能达到事半功倍。
为了让学生养成这种写作前审题的习惯，我们就充分利用收集来的“时评”，要求学生在收集时评后，认真阅读，并对时评进行多角度的思考。
例如：“回报、感恩”专题，学生阅读了《为富当学霍英东》、《社会需要英雄和感恩的心》、《愿微笑挂在每个人的脸上》等几篇文章后，从不同的角度思考材料，得出以下几种观点：
1、受人恩惠，应该常怀感激之情。感恩，要上升为对公民的普遍要求。
2、感恩是私德，行善不图报是美德，没必要将感恩上升为对公民的普遍要求。
3、怀感恩的心，行报恩之举，早已是社会公德，已经是公民的行为准则。
(二)、利用“时评”来设计命意角度
材料作文同话题作文的区别是：材料作文不提供话题，写作前必须对所提供的材料综合分析，概括出材料的主旨，然后将其转换为写作的话题;而话题作文的材料往往只是引子，起铺垫、引出话题的作用，虽然也有些话题作文的材料对话题起限定作用，但话题一定是明确的。因此，材料作文需要更多地进行阅读、思考、分析。在弄清材料之间关系的基础上，归纳出话题(主旨)。
我们备课组设计“人物故事与时评”专题的目的也正在于此。希望借着对时事热点的收集，一方面可以帮助学生从大方向把握作文的备考，另一方面也可以让学生学会从不同的角度理解材料。
例如：回报、感恩专题，我们与学生一起设计了以下的命意角度。
1、阅读下面的文字,按要求作文
二十多年的经济增长，让中国涌现了一大批富人，于是富人的财富就成了一个社会问题。很多人关心富人的钱是怎么来的，还有些人则关心富人的钱该怎么花出去——有人说获得财富的人都应当回报社会，富人有回报社会的责任;也有人说，富人虽然都有数以亿元计的财富，但财富并不是与生俱来，该怎么花有自己的自由。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。
2、阅读下面的材料,写一篇议论文。
国庆期间，由歌手晏菲、孙楠等人发起，蒋大为、冯小刚等明星共同参与的“明星一起来扶贫”活动取得了很好的效果。然而在这次活动中，由于某位明星拒绝加入，引起了人们很多的议论。
(1)网友IP：21021224
许多明星只是索取，没有对社会进行回报，他们不配做明星。
(2)网友IP：已隐藏
明星的钱又不是天上掉下来的。难道有钱就要像泼水一样往外倒才是有道德的吗?(3)网友IP：已隐藏
我看不用指责XXX，这是中国有钱人的通病。
请你就以上材料，写一篇700字以上的文章，发表你的看法。
(三)、利用“时评”来训练行文格式。
“材料命意作文”的写作要求中有一点“不要脱离材料内容及其含意作文”。以我们这种E类学校学生的水平，怎样才能保证“不脱离材料内容及其含意作文”呢?
我们认为比较保险的方法是要求学生在文章开头部分“引材料”，这样既可以避免“脱离材料内容及其含意作文”，还能使文章的议论有了基础，可以有的放矢，起议更自然。
所以收集了“时评”后，我们都会针对时评内容就其中的一个角度来训练学生掌握这种行文格式。如：“回报、感恩”专题，学生针对《为富当学霍英东》这篇时评写的一篇文章的开头部分。
“在这个萧瑟的晚秋，香港著名爱国实业家、全国政协副主席霍英东先生病逝。霍先生的离世无疑能够给我们的社会一次启迪的机会——对大陆富豪财富精神的启迪。希望有更多的'大陆富豪能够借这个机会，多多了解霍先生的内心世界，而不只是仰慕霍先生的财富和其经商致富之术。(概述材料)
我们应当借悼念霍英东先生之机发起一场“财富文化运动”，让更多的富豪们受到陶冶，提升境界，引导他们真正明了财富的意义，懂得财富的责任，悟透“在巨富中死去是一种耻辱”的道理，学会善待财富，学会“达则兼济天下”，至少不使巨量财富成为一种不良的示范。若能如此，家国当可更快兴旺，和谐当可尽速到达。”(提出观点)
(四)、利用“时评”来进行片段作文的升格训练。
学生写作文，常有“无米”之感，写出来的文章空洞无物。针对此现象在平时的写作中我们就要求学生利用“时评”来进行片段作文的升格训练。写作中倘若“无米”，勿忘“粮库”两座——“人物故事与时评”(另一座是课文的素材)。学生利用积累的“时评”作为素材，掌握一定的分析方法，实战演练，升格作文，效果明显。
我们利用《故事与时评》作如下几个方面的片断作文训练：
(1)、概括训练。如整合一些事件和数据。
(2)、充实训练。如为堂上作文补充材料。
(3)、表达训练。如扩展仿句等。
(4)、升格训练。
(5)、分析训练。如假设分析，因果分析等。(课例展示)
(6)、借题训练。如借高考作文试题作训练。
(7)、短评训练。如新闻短评。
原文段：的确，我们的社会需要我们的回报。其实，“回报”，就如诚实守信一样，应该是做人的一条最基本的标准!应该是可以上升为对公民的普遍要求的。这样，社会才会更和谐。回报是社会和谐的黏合剂，和谐社会需要每个人的回报，如果人人都有一颗回报的心，那么，社会就会更美好。(只有论述，欠缺实例的分析)
升格文段：的确，我们的社会需要我们的回报。穷则独善其身，“富”则达济天下，霍英东先生用行动为“回报”这个词做了最好的诠释。他是全港捐献最多的慈善家，他捐出的善款超过150亿元。他并不认为财富与生俱来，也不认为财富是专供富人挥霍享受的阿堵物，而是认为富人有回报社会的责任。在今天，社会主义市场经济已经造就了一批率先致富者，富了不忘回报社会应当成为先富者的共识，也是我们每一个人的责任。如果人人都有一颗回报的心，那么，社会就会更美好。(利用了时评《为富当学霍英东》的素材，升格后文章内容更丰富、条理更清晰。)
[结束语]：
总之，不管高考作文板块的命题走向如何变化，要求如何变化，都不会改变考查学生写作能力的内核，因此，作文训练的过程始终要遵循写作的规律。我们提出的“着眼全篇，着手片段”，通过“故事与时评”来进行片段作文的做法，还只是初步的探讨，但相信只要持之以恒，学生的作文一定能收到事半功倍的效果。同时我们也希望老师们能给予我们更多的建议、指导。
内容：
美国《新闻周刊》最新报道，根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票，评选出进入21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家，居前两位的是美国和中国。代表美国文化的符号有华尔街、好莱坞、麦当劳、NBA、哈佛大学、感恩节、自由女神像，代表中国文化的符号有汉语、长城、孔子、唐帝国、丝绸、京剧、功夫。
请在全面理解材料的基础上，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
时评材料：
选取生活中的某种现象，某件事情客观地呈现在你的面前。一般少有情感倾向，多角度呈发散状(特点)，以此作为评论对象(作用)，独立思考，发表自己的观点和见解。一般是由果及因，因事见理(写法)。不脱离材料内容(要求)。
立意---认识水平：
1、美国：文化影响力为何排第一?
①多元文化强国----国力是根本
②经济强势带来文化强势---国力是根本
2、中国：文化影响力为何榜上有名?
①文化本身：经典文化魅力永存--- 向世界展现我们的文化魅力
②经济发展：中国文化正在走向世界---传承文化，传递文化
3、中国美国文化特点比较反思
①排前两位：现代与传统文化兼容并包。
②褒中抑美：文化更需深沉;文化回归，而不是下海
③扬美抑中：让文化与时代同行;文化的延续在于创新
提示：归因或反思，均要结合结果和“符号”进行分析。
美文欣赏
千年寂寞
一个是四大文明古国之一，千百年前的中国人宽袖缓袍，深谙儒学礼数，唇边是文雅的微笑;一个是当今世界走在最前沿的国家，千百年后高举自由的火种点亮尖端与新潮。
今日，当这两个国家相逢于12大文化国家的榜单，我似乎看到那儒雅书生的微笑中竟多了几分苦涩。
也许是根植得太深，沉淀的太厚，可千年后中国的代言仍是一身已泛了黄的长袍，丝绸的水袖甩不过时光的长河，仿佛中国的光辉只能定格在那个早已远去的时代。未免太过寂寞。
喧嚣却从大洋的另一岸传来，金融、影视、餐饮、运动、教育……无不独占鳌头。其影响力席卷全球，在当代社会中扮演着领军的角色，一呼百应。最新、最先进、最权威，这些词汇往往是美国的声音。正如他们的文化符号一样，美国的手指着世界的方向，他们无疑是现代社会的代名词。
站在太平洋的西岸向东眺望，就像是站在历史的坐标上眺望远方。千年过去，原来我们在他人眼中仍站在原地，四顾无人，只有空空的寂寞。
太寂寞了，我们的文化。我们以为新时代早已为我们漆上了崭新的色彩，我们以为用摩天楼推到四合院就是社会变革，我们以为用滚滚黑烟熏散农田炊烟就是工业化，我们以为用靡靡之音驱逐牙板长歌就是时尚潮流。但我们错了，我们失去了文物古迹，失去了晴明蓝天，失去了京腔韵味，却没有换来别人眼中的新身影。而我们取得的种种辉煌成就，却仍不及外国人心中神圣的大唐帝国。一方面，我们的新文化确实未到世界前列的水平;另一方面，我们对新文化的宣传远远赶不上世界旋转的步伐。
历史固然不应丢弃，却也不能捧着历史吃老本。作为一种宝贵的文化资源，我们更应该充分地传承并利用它，让千年的积淀成为新文化成长的土壤，古为今用，使其不失价值。只有当我们真正以一个与时俱进的大国的身份，在榜单上写下“中国”二字时，才能化解中国古典文化千年的寂寞.
篇10：小学优秀作文片段写作练习
春
是谁，翻开崭新的第一页日历，是雨中翩飞的燕儿?是云端展翅的布谷?亦或是，辞旧声中的声声炮竹?又是谁，在干枯的原野上撒下第一片希望，是黄土地上辛勤耕耘的老黄牛?是父亲额头边被风霜浸染的白发?亦或是，母亲脸上被年轮班驳的皱纹。只看见，一缕细雨和风从身旁飞过，就这样，你俏嫩的脸颊被被杏花吹得粉艳，被桃花笑得火红。就这样，你把一个沉睡了千年的梦唤醒，开始踏下一个新的脚印。
夏
还没来得及为你披上一件衣裳，太阳便把你的心窝晒得滚烫，承载着的春的嘱托，你精心守护着第一个承诺。午后，乌云游走过整个晴空，然后，流下一滴感动的泪水，洗去了农人肩背上疲惫的灰尘。此时，枝头刚凋谢的花蕾已经孕育出一个个新的生命，在蟋蟀的唧唧声中，慢慢把身影拉长，拉长……庄稼地里的人们，挥舞着被岁月啃缺的镰刀锄头，以诗人的笔，写一些遥远的希望。
秋
送走夏日里的最后一缕火热的娇阳，你牵了种子的手，一路搀扶着，走过两个季节的长长短短。只为，遍地金黄中枝头高挂的果实，和田野边农人们憨实的笑靥。我分明看见，他们的双眼中已经沁着欣喜的泪花。终于，水田里的谷穗，悄悄爬上曾经那一棵还是禾苗的头顶，把叶压弯;也把收割者的背压弯，把扁担压弯。你用一份丰收后的容颜，慰籍农人们苦苦跋涉了许久的汗水。南飞的燕，也被你送走在落叶归根后的树梢，深情的吐出一丝丝白雾，掩没它们归家的足迹，只留给蔚蓝的天空，一片悠长悠长的回忆。
冬
是谁，为三百六十天的最后季节划上一个句号，是高山顶上纷落的白雪?是屋顶上刮过的那股寒流?亦或是，村庄里行人身上厚实的棉袄。又是谁，悄悄卷走昔日里五彩斑斓的满地繁华，是偷偷沉眠地下的虫儿?是臃懒迟暮的太阳?亦或是，忙碌了一生的光树丫?再也看不到斜日里翩飞的杏花，听不到，纷纷扬扬的小楼细雨，滋润谁家姑娘的心房。暮然回首时，你已兑现完最后一个承诺，抓一把未化完的白雪，洒满整个大地，继续领唱不老的歌谣。
篇11：小学语文作文片段写作训练
1、被柳树环抱的农家小院更使人如醉如痴。夕阳余晕透过层层枝叶撒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上一层黄灿灿的颜色，烟囱冒出缕缕炊烟。几只燕子在空中掠过，地上鸡鸭在门前散步觅食，当最后一缕晚霞隐去，放眼望去，整个村庄暮霭缭绕。万家灯火微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽而又宁静的夜。人们都沉浸在这恬静的气氛中。
2、窗子下，是一块大大的田方格子。临近公路边的是一片茂盛的芒果林子，林子的尽头是一条不大的小溪，可以说是小得可怜，用这条溪的水来灌溉林子，可管用啦!接连着的是一片大大的草地，绿草如茵，特别是夏天的时候更美，美丽的牵牛花开在草地上，引来了美丽的彩蝶，别有一番家乡特有的风味。草地上靠边的有一座农舍。每当夜幕降临的时候，黑暗笼罩着田方格子。农舍开起了灯，那橘红色的灯光就像一双神奇的眼睛。
3、春天，我走进乡村。乡村里，有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下绿绿的浓阴。春雨洒过后，我到那绿绿的竹林走走，看见竹笋成群地钻出来。偶然，还看到母鸡率领着鸡群在竹林觅食。
4、此时的小村也已成了白雪的世界.白白的屋顶，无暇的地面，没有一丝尘埃，洁白，纯净是这里唯一的主题.置身其中，好象真的来到了一个梦幻的国度.雪地了里，孩子们堆起了两个大大的雪人，戴着草帽，拿着扫帚，守护着这片属于他们的世界.心被净化，思想也变得天真而浪漫。看着地上浅浅的脚印，不由得浮想联翩：是谁来过这里?是美丽的白雪公主，还是善良的小矮人?在这如梦如幻的夜晚王子和公主在玉树下相依相偎该是怎样幸福……
5、黄昏时的小河是那样的安逸，血色的夕阳把河水染得通红，在晚风的抚摸下，河水荡起了无数的涟漪，犹如条条红绸似的轻轻地流动着，几片落叶在水中悠悠地飘向远方。霞光落在里面，太阳也掉进里面，“扑通，扑通!”几条赤黑的鱼跃向水中，太阳碎了!过了一会儿，太阳又圆了。
篇12：三年级英语作文片段积累
1. 至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为……As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extentI think that ____
2. 总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将来……In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______Only in this way can ______in the future
3. 但是，……和……都有它们各自的优势(好处)。例如，……，而……然而，把这两者相比较，我更倾向于(喜欢)……But ______and ______have their own advantagesFor example, _____, while_____Comparing this with that, however, I prefer to______
4.就我个人而言，我相信……，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为……Personally, I believe that_____Consequently, I'm confident that a bright future is awaiting us because______
篇13：三年级英语作文片段积累
1. 随着社会的发展，……因此，迫切需要……如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。With the development of society, ______So it“s urgent and necessary to ____If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better
2. 至于我(对我来说，就我而言)，我认为……更合理。只有这样，我们才能……For my part, I think it reasonable to_____Only in this way can you _____
3. 对我来说，我认为有必要……原因如下：第一，……; 第二，……;最后……但同样重要的是……In my opinion, I think it necessary to____The reasons are as followsFirst _____Second ______Last but not least,______
4. 在总体上很难说……是好还是坏，因为它在很大程度上取决于……的形势。然而，就我个人而言，我发现……It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______However, from a personal point of view find______
篇14：三年级作文片段练习题素材
我
想想自己喜欢什么或有什么特长,然后围绕某一方面的爱好或特长写一篇作文。
例一：
几个同学就在操场上踢起来，玩得满头大汗也不觉得累。有时候天都快黑了，我们才恋爸当教练，让爸爸教我带球、停球、传球。每次我都练得特别认真。
1、这段话一共有句话。主要写了
2、这段话一共写了两件事，分别是
3、想一想，第一句话和后边的内容之间是什么关系?
例二：
我是一个音乐迷
是的，因为喜欢音乐还闹过不少笑话呢。 见录音机里飘出约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》的乐曲声。我赶快跑进屋里，和妈妈欣赏这支名曲。我边听边卖弄自己知道的关于这首乐曲的故事……这时爸爸下班回到意地说 我和妈妈在谈多瑙河呢 爸爸又好气又好笑地说 你看看 多瑙河都快流到咱们家来了 我赶紧跑到厨房一看，哎呀，忘了关水龙头，水池里的水都已漫出来，流了一地，厨房里出现了一条“多瑙河”。还有一次，妈妈让我去买醋，商店里正在放贝多芬的钢琴曲，我站在那竟听出了神，曲子听完了，我蹦跳着回了家，妈妈跟我要醋时，我才想起来，忘了买了。
这样的事太多了，但我还是那么喜欢音乐，每当我跟人提起这些事时，我还都引以为豪呢!
1、这篇短文一共有自然段。
2、这篇短文一共写了件事，其中第件事写得非常具体。
3、给第二自然段中却标点的地方加上合适的标点符号。
4、想一想，第二自然段中的省略号省略了哪些内容，为什么要省略这些内容?
5、想一想，第二自然段中的黑体字为何要加上引号?
