下面是小编整理的别让爱成为了阻碍高一作文,本文共3篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“shebdudj”提供。
篇1:别让爱成为了阻碍高一作文
别让爱成为了阻碍高一作文
相信大家都有听说过孟母三迁的故事,孟母为了让她的儿子能够拥有一个良好的成长环境,多次搬家,择邻而处。孟子于是便在母亲的精心培养下,逐步学成,成为了一名优秀璀璨的思想大家屹立于历史之中千年不倒。无疑,为了孩子去创造一个良好的受教育环境,是有助于他们成长生活的。
或许是受到了这个故事的启发,在当今社会上,出现了许多陪读家庭。由于学生们的学习压力在日益增加,有一些父母为了能够让孩子们全心全意认真投身于学习中,选择了让自己全天候的对孩子的陪伴。一切杂事譬如说做饭洗衣拖地刷碗等等,一切都由父母所包办,作为孩子只用管好学习吃饭睡觉。在陪读的条件下,孩子们投入学习的时间与精力自然是更多,于是又有了更多的孩子们不孚众望地考入了那些理想的名校,换得了父母们开心的笑颜。
可是,考入名校就可以了吗?
前些年曾经有这样一则新闻引起了不小的社会轰动,之前用高分考入某著名高校的一名学生,由于自己的生活不能自理而受到了学校的劝退通知。对于学生自己和他的家庭而言,这无疑是巨大的`遗憾。透过这件事情来观察本质背后的因果,我们便不难发现,在孩子的背后有这样一对尽力陪读的父母。可见,陪读的确会在一定程度上推动孩子的学业进步。因为孩子无需考虑如何为自己的生活创造一个安定舒适的环境,父母们早早就讲他捧进了舒适的大棚中。可是因为陪读这一事情本身就是来防止孩子生活中为了琐事亲力亲为的,故而必然就会阻碍了孩子的独立自主能力的形成,使得孩子们对于父母有很大的依赖倾向。再者,对于某些为了孩子采取全职陪同的家长们,陪读行为便会使得父母们自身的工作能力丧失了应该有的用武之地,这样就无法创造出更大的行为效益。
综上所述,陪读自身的好处是不可否定的,但是它同时又会对孩子和父母造成很大的不良影响。当导致陪读出现的爱,成为孩子成长,父母发展的阻碍的时候,显而易见的弊大于利。
那么身为青年学生的我们又应当怎么做呢?
于家长而言,对于孩子的适度关心照顾固然是必要的,毕竟孩子的成长,绝对少不了一定的辅助支持,但对于孩子生活的过分干预是不值得我们提倡的,家长们应该更多地教给孩子们生活上的必备技能。因为古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,你只是全盘给予舒适的环境却绝对是比不上教会他自己去创造舒适环境。对于孩子而言,意识到未来路上还应该靠自己的非常重要的,故而身为孩子们的我们也应该主动向家长学习生活上的必备技能,而不是直接去索要舒适的环境。因为只有学会了独立,才能够让你在社会上行走的更加广远和坚定。
希望从今往后,爱不再成为阻碍,而是能够成就精彩人生。
篇2:别让爱阻碍了成长的路初中作文
摘要:爱孩子,请适当放开手,别让爱阻碍了成长的道路。
在炎热的夏天,我们会因为爱的庇荫而享受清凉;在严寒的冬日,我们因为爱的拥护而远离冰雪,沐浴在温暖的怀抱中。但是,有时这种爱也会让我们失去成长机会,无法变的坚强,无法承受风雨的考验。爱的太深,或者方法不对,也是一种错。
温室里的花朵当遇到风雨时,永远无法屹立枝头,安乐窝里永远无法成就英勇无畏,能征战沙场的将军。青松在大雪中彰显其坚韧,梅花在寒风中香飘万里。任何成功的人都必须经历风雨,任何美丽的工艺品都必须经历无数的打磨,锤炼,才能展现出它不凡的价值,小鹰要想拥有强有力的翅膀,尖锐的嘴,锋利的爪子,就必须承受那惊心动魄的脱胎换骨,伤筋断骨的疼痛,这样的成长,是充满血腥味的,但是只有这样,他们才可以成功的存活下来,使生命得到延伸,真正成为一只雄鹰,翱翔于蓝天。
爱,请别溺爱。放开手,让孩子走出家人温暖的怀抱,离开享福的安乐窝。在生活的挫折中成长。要相信:天将降大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。古之立,大智者,不惟有超世之才,亦必有忍辱负重,坚韧不拔之志。因此,不经一般寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
爱孩子,就应该为了他将来更好的生活,让他坚强起来,独立起来,不在温暖中泯灭了不屈的品质,探索的精神。爱孩子,就放开手,让他自己去开辟出一条属于自己的人生之路,享受成长路上的酸甜苦辣,狂风暴雨。
爱孩子,请适当放开手,别让爱阻碍了成长的道路。
篇3:高一叙事作文:我成为了一名理科生
高一叙事作文:我成为了一名理科生
我揣摩着手中的硬币,想起了自己曾经说过的一句话:就学文科,文科只要背背就行了!不像理科那么的麻烦。然而,现在决定分科的时刻到了,此时的我又犯了难,只得将一切交予了手中这枚不足十克的硬币,但它始终没有被我抛起!
记得第一次接触文理科是初中的理化和政史四门课使我对文理分科产生了一丝的了解。从那时起,懵懂的我开始学文,心里想着:文科挺简单的,只要背背就行了啊!而理科需要思考,既费时又费心思啊;而且还有一大对的公式去记,一大对的定理去背。这回可使我犯了难!然而当时的我文理成绩均分,不相上下,这对于那些“60分万岁”的同胞们来说已经是很满足的了!
自从上初三以后,我感觉到一种从来没有过的懒惰的心思由心而生,使得我懒得再去背书;对历史、地理还有政治科目产生一种离弃感;也从心底里彻底改变了我对物理和化学的“井底之蛙”的片面的看法。从那时起,下定决心开始学好理科的我产生了一种想法:“宁愿在理科班当倒数第一的'我,也不愿在文科班当正数第一啊!”对于这样的想法,我已经琢磨了好几回了!
现在的我已经是一名高二的学生了,即将面临文理分科的重大抉择,使我再次感到了为难。我从老师手中取到了《文理分科志愿表》,顺便又多要了一张。两张表一张填理科,不用说那一张自然填文科了啊!可两张表的最后一栏的“家长意见”,又让我犯了难:这也不可能两张都填上意见吧!!!
我正在琢磨着一个万全之策,口袋中的那枚硬币似乎又点燃了我的“希望之火”。我取出那枚不足十克却载着我满满希望的硬币,将它重重地抛起!“铛!”的一声硬币落了地,接着硬币滚入了那漆黑的床底下,哎!我深深的叹了一口气,也管不了那么多了,我做出了自己最终的决定——就理科了!
第二天,当我捧着那张仅仅多了个“家长意见”的《分科志愿表》,感觉像是块千斤重的石块,压的我直“喘”不过起来,仿佛自己犯下了滔天罪行,一直畏畏缩缩,没想到一直非常坚定的我此时此刻竟为了一张《分科志愿表》犯了难!
想到理科中的物理科目,我为之一震。物理从初中以来一直都是我的弱项,每次的考试都只求个及格也就心满意足了;而且在高考中的理综科目的满粉是300分,占了很大的比例。然而又在这理综的300分中的惟独物理一项就占了近乎一半的分数,这让我感到有些畏惧!就在我唯一指望的那张《分科志愿表》上,父母那“尊重孩子的选择”几个简单而又清秀的字迹透露出父母对孩子的信任和支持,更多的是对孩子很沉很沉的无言的希望!
前些天我在整理自己的房间的时候,意外地在墙角发现了那枚硬币,可硬币上早已落满了灰渍。那灰渍的厚度使得硬币根本分不清是正面还是反面了,只能隐隐约约的看到硬币边缘反射着光芒。我捡起了那枚硬币,轻轻地擦去了表面的灰渍,可出乎我意料的是:硬币显示的是正面。正面,意味着我该选择文科。然而当初倔强的我毅然地选择了理科。此时的我再次犯了难,真不知道该不该后悔,而且害怕会让更多的人因我而感到失望!但让我唯一值得庆幸的是那张《分科志愿表》已经上交了,意味着一切都成了事实,改变不了了!
今天,那枚硬币已经被我珍藏了起来,当我回想起那次的决定并不感到后悔,反而为当初的决定感到骄傲,骄傲的是:我成为了一名理科生!
如今,无论我走到哪儿,总是那一句话:走自己的路,让别人说去吧!这一句成了我的人生格言。
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