下面是小编整理的诗歌朗诵：大海的诗作文，本文共10篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“ABen”提供。
篇1：诗歌朗诵：关于大海的诗作文
再见吧,自由奔放的
这是你最后一次在我的眼前,
翻滚着蔚蓝色的波浪,
和闪耀着娇美的容光，
好象是朋友忧郁的怨诉,
好象是他在临别时的呼唤,
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响,你召唤的喧响。
你是我心灵的愿望之所在呀!
我时常沿着你的岸旁,
一个人静悄悄地,茫然地徘徊,
还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤!
我多么热爱你的回音,
热爱你阴沉的声调,你的深渊的音响,
还有那黄昏时分的寂静,
和那反复无常的激情!
渔夫们的温顺的风帆,
靠了你的任性的保护,
在波涛之间勇敢地飞航;
但当你汹涌起来而无法控制时,
大群地船只就会覆亡。
我曾想永远地离开
你这寂寞和静止不动地海岸,
怀着狂欢之情祝贺你,
并任我的
但是我却未能如愿以偿!
你等待着,你召唤着……而我却被束缚住;
我的心灵的挣扎完全归于枉然:
我被一种强烈的热情所魅惑,
使我留在你的岸旁……
有什么好怜惜呢?现在哪儿
才是我要奔向的无忧无绿虑的路径?
在你的荒漠之中,有一样东西
它曾使我的心灵为之震惊，
或许是开明的贤者,或许是暴虐的君王。
哦,再见吧,大海!
我永不会忘记你庄严的容光,
我将长久地,长久地
倾听你在黄昏时分地轰响。
我整个心灵充满了你,
我要把你地峭岩,你地海湾,
你的闪光,你的阴影,还有絮语的波浪,
带进森林,带到那静寂的荒漠之乡。
五年级:余洋
篇2：大海的诗
关于大海的诗
一
（大海，我来了）
踩着万朵祥云
我肩背手扛着雪山的圣水
蓝色的哈达，
浸透了青稞酒的芳香
风尘的行襄
装满了高原的诗魂
草原的痴情。
风餐露宿
爬涉千山万水
把大海的梦捂在心口
低眉俯视
滚滚红尘
云水相连
宛如碧海那深情的呼唤
哦，大海，我来了
踏浪寻梦
用心掬起每一朵浪花
打湿灵魂千年期盼的贝壳
胸腔里捧出雪花的莲
融入大海发烫的`血液
让大海的风
飘扬起高原圣洁的蓝
二
（诗人晚会风彩）
一袭红衣
一曲霓裳羽衣舞
妩媚了女儿
莲步轻移
柔美了碧海弦月
一声青衣幽唱
婉转留韵
声声忧伤
惊起落花飞雨
柳烟也断肠
温婉凄美的唱腔
溅起红尘一缕情缘
清泉的嗓音
穿透灵魂
落下一地落寞
朵朵成莲
行行诗韵
从灵魂吟出
发出震颤的呐喊
寸寸诗心
圣洁，不染纤尘
候鸟飞翔的南海
用诗心
触摸天空
浪花，金滩，翠竹
连同那一抹湿漉漉的晚霞
揉进烟雨海魂
海兮，涛亦兮
一幅牡丹、娇艳映玉人
抛墨洇香，暖了寒冬
行云流水的楷书
流淌着海韵的墨香
爬山涉水
只为那刻骨的诗缘
聚散匆匆，化为一川烟云
撕一片白云
裹紧威海
舔一滴海水
吸纳大海的宁静
底蘊的奔腾
纵然千山万水
隔不断诗魂的山川
魂兮，梦亦兮
篇3：面朝大海春暖花开诗
面朝大海春暖花开诗
海子的《面朝大海，春暖花开》全诗畅快淋漓而又凝重、丰富，抒发了诗人的向往幸福而又孤独凄凉之情。
面朝大海,春暖花开
海子
从明天起, 做一个幸福的人
喂马, 劈柴, 周游世界
从明天起, 关心粮食和蔬菜
我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开
从明天起, 和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人, 我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海, 春暖花开
面朝大海春暖花开赏析
海子的抒情短诗《面朝大海春暖花开》，语言质朴，意象本色，思路飘逸，形式工整，读后令人感到意犹未尽。撇开海子的身世，以及令人触目惊心的写作时刻，将欣赏的着眼点主要放在这首诗的语言及意蕴揭示上。
一、题目
这首诗最令人难忘的就是题目，以及它所包含的意蕴张力。就其语言表层分析，一望便知，一看就懂，然而，我们心底总涌动着两种思维的焦虑：
(1)为什么必须要“面朝大海”?
(2)“面朝大海”如何看得见“春暖花开”?
大海是海子诗中的核心意象，广阔浩荡，心旷神怡，生机勃勃，是安魂之乡，是搏斗之乡，是理想之乡，是海子作为“海之子”的精神归宿，是他能够找到真正的幸福感的地方。面朝大海，春暖花开，当然是一种海市蜃楼，然而这是海子所能感受到的一种明丽的幸福感受。
当然，花就应开在炎热的.土地上，海子却让他固执地(“我只愿”)开在自己的幸福之海上，开在自己的理想的追求中，现实中的一切(“喂马，劈柴，关心粮食和蔬菜”)，只为了养活自己的躯体，以使自己的心能够跳动，使自己的想象能够飞扬。
这个题目的意蕴张力在于，它将我们现实中的思维定势扯得七零八落，然后万花筒式地重组，用自己强烈的主导意念使它明丽起来。如“春暖花开”至少有(1)房子的布置(2)周围的景色(3)诗人的情绪等日常意蕴，然而在那里被海子泛化为一种幸福感了，从而让我们处于一种扭曲的快乐中。
二、结构 第一章：最核心的语言是两个“从明天起”，并点出“幸福”这个中心意念。很显然，这天的海子是没有幸福感的。海子透过自己的描述，将明天的幸福生活降低到俗世生活的最低限，点明了这天的生活太为世俗繁琐所羁绊了。
第一章主要讲营造幸福生活所做的物质层面的事，二三两章主要讲精神层面的事：通信，祝福。需要指出的是，他给熟悉者通信，给陌生者祝福，目的都是期望他们幸福，和自己一样的幸福，如果幸福的形式不一样，但幸福的体验就应是一样的，因此最后一句，海子表达对自己所感受到的幸福的绝对自信。
三、语言
1、个别：质朴而富有意蕴
(1)“喂马，劈柴，周游世界。”喂马，劈柴，如何能周游世界?海子是喜爱周游世界的，每每把身上的钱花得精光，因此他的周游，不是基于物质的，主要是精神的流浪。
(2)“幸福的闪电”。闪电务必要有撞击——由面朝大海和春暖花开撞击，由明天和这天撞击，由亲人和陌生人撞击……
(3)“给每一条海每一座山取一个温暖的名字”。新生才取名，取名就是祝福新生，新生的祝福务必赋予新的名字。
(4)“我只愿”。这是诗人的固执，是对理想的献身，是对美的崇拜。
2、整体：工整而富于变化
第一章：以两个“从明天起”对称引出幸福，明确点题。
第二章：以一个“从明天起”暗合第一章的幸福体验，以写信来阐释幸福，句法不是对称，而是以“幸福——幸福的闪电”进行内在的勾连。
第三章：未以“从明天起”引文，但以“取名”暗合新生，表示从明天起的新生式幸福和理想，且以陌生人与熟悉人对举，最后以我只愿落脚，一个傲岸的抒情主人公形象显得无比高大。句法采用的是外在的排比(亲人，陌生人，我)和内在的排比(三个愿你)布篇，十分富有气势。
篇4：罗永良的诗诗歌朗诵
罗永良的诗诗歌朗诵
尘世与天堂
瓦罐在风里摇晃，半空中
象灰瓦下面一片巨大的云彩
稻谷在其中歌唱
四季的雨打风吹
此际，正像天堂
瓦罐，深湛而美丽
我常坐于它的阴影
摇荡不止
那是幸福的波浪，如此完整
放射着迷人的光芒
村庄安静的草垛
曾了解我的汗水
瓦罐中曾经装过很多稻谷
厚重，饱满而坚实
在我的深处，银光闪烁
那取之不尽的财富
只是那瓦罐，永不能盛装
那些苦辛而亘古的物质
就像我们尘世的生活
与天堂近在咫尺
水滴石穿的时光冥想
呈现时光的河流
接近我们
奔腾与柔软之间
赋出大山深处的声响
在亘定距离中
湮没我们，交融我们
我们的忧患如浮萍
活生生地再现
我们的喜悦也开如星光
熠熠中的美好
在冬天的'深度，彼此呼应
屏息在这样的封缄里，坚硬透明
或许
只有如此才能让我们获致不老的时光
并永葆笑容
没有什么珍藏
没有为之痛苦的理想
被春天采掘之时
一片沉沉的阴霾
在远空被水滴石穿的时光粉碎着
篇5：面朝大海，春暖花开中诗英译
Facing the sea with spring blossoms
By Hai Zi
From tomorrow on,
I will be a happy man;
Grooming, chopping,
and traveling all over the world.
From tomorrow on,
I will care foodstuff and vegetable,
Living in a house towards the sea,
with spring blossoms.
From tomorrow on,
write to each of my dear ones,
Telling them of my happiness,
What the lightening of happiness has told me,
I will spread it to each of them.
Give a warm name for every river and every mountain,
Strangers, I will also wish you happy.
May you have a brilliant future!
May you lovers eventually become spouse!
May you enjoy happiness in this earthly world!
I only wish to face the sea, with spring flowers blossoming.
扩展：各种标点符号的说法
{ } curly brackets 波形括号
[ ] square brackets 方括号
parentheses1 ; brackets; round brackets 括号
( open parenthesis2 左括号
) close parenthesis 右括号
. point/dot 点
| vertical3 bar; vertical virgule 竖线
& ampersand; and; reference; ref 和，引用
asterisk4, multiply, star, pointer 星号，乘号，星，指针
/ slash5; divide; oblique6; stroke; solidus 斜线，斜杠，除号
// slash-slash; comment 双斜线，注释符
# number sign; pound sign; hash 井号
\\ backslash 反斜线转义符
~ tilde 波浪符
. full stop; period 句号
, comma 逗号
: colon7 冒号
; semicolon 分号
? question mark 问号
! exclamation8 mark 惊叹号
' apostrophe 撇号、所有格符号
- hyphen 连字号
- dash 破折号
_ underscore; understrike 下划线
... ellipsis 省略号
‘’ single quotation marks 单引号
“” double quotation marks 双引号
篇6：诗歌朗诵作文
星期五那天我们全校举行了一次“红叶杯诗歌朗诵大赛”，各路英豪都出手相助（我们的语文老师，班主任老师：我妈妈和我姑姑）。我们经过了一个多月的紧张准备和练习，今天就该我们大显身手了！
我们先观看比我们早出场的年级，想从中找到一些窍门儿。哇！这些年级都毫不低俗，每一首诗是那么动人，三年级一班真不错，刚一上场就把观众们给征服了，看着三一班这么精彩的表演，我们不禁心痒痒，好不容易等到我们出场了！我们每个人都精神焕发，上台开始朗诵。我们朗诵的是《刻骨铭心的日子》。讲的是5月12日汶川大地震方面的事。我们那一声声动听的，有感情的朗诵，通过诗句呈现出了那些埋在废墟下发出的一声声的呻吟，全国人民用爱的力量去帮助他们，拯救他们，鼓励他们对生活充满信心和勇气。语文老师还给我们朗诵的诗歌配了二胡曲《江河水》，班主任老师给我们还配了动作，神情，这些深深地打动了评委们的心。再加上我们服装全是纯白色的，在阳光的照耀下，增加了许多亮力的色彩。女孩子的头发也束得非常精神。我们以实力征服了在场的每一个人！
呵！英语老师也来凑热闹了！我们学校的几位英语老师都报名参加了英语诗歌朗诵了，语文老师也不甘示弱，朗诵了《我有一个强大的祖国》，这下可有好看的了。果真，英语老师们用一口流利的英语，语文老师用流利的普通话朗诵了诗歌，都很有气势。这可是我们学校从来没有过的新局面，老师就是老师。
篇7：诗歌朗诵作文
今天下午第一节课，我们将要举行同学们梦寐以求的朗诵比赛。老师早在上个星期就布置了任务，我们决定在今天下午课间进行排练。这次比赛的题目是：“母亲河”。 我们小组将派出6人参赛。
到了下午第一节课了。王伟泓的小组首当其冲，奔上讲台。他们小组读得十分出色。在他们最后整齐的动作中，也看见了他们在台下的功夫啊，正所谓“台上一秒钟，台下十年功。”啊！看到他们组的出色表现，我不禁打了一个寒战。
终于，我们组的6个人信心满满地上了台，我却在台下为他们捏了一把汗。果然不出所料，在吴松涛一声“黄河！”后，就一直没有谁再出声。观众们似乎很疑惑，心想肯定有什么名堂吧。其实是吴笑义和郭晓曼忘词了！“怎么办！”台下的我急出了一身汗。还好，机智的吴松涛在一旁悄悄提醒了她们，朗诵继续进行。虽然有了开始小小的失误，但是队形的变化和配合的动作是我们这次朗诵编排上的优势。因此，在这次比赛中，我们组还是取得了比较出色的成绩，当然这和我们组台下艰苦的训练是分不开的啊！
虽然比赛就这样结束了，但是这是一场令我印象最深刻的朗诵比赛，不仅让我认识了更多的国学经典的文化，也让我懂得了一个深刻道理：“你有多少的付出，就有多少的回报！”以后我也要付出更多，争取获得一个较好的成绩！
篇8：诗歌朗诵作文
今天，是10月18日。我们班举行了一个诗歌朗诵赛，许老师给我们每一个组有充分的时间。我们这一组，有三个新生。一个是不讲话的肖辉、一个是讲话 很小声的钟子豪、一个是习惯大吼大叫的麦永杰。我们组的组长是聂绪越，她是一个有责任感、耐心的教导同学、有团结意识的人。排练的额时候，聂绪越先帮我们 组的组员排好位置也让我们怎么读才会读好这个句子，也叫我们怎样摆手势。
朗诵比赛开始了，先第一组来朗诵，他们的是手势、声音都做得很优 美。第一组朗诵完毕，就到了第二组。第二组的朗诵也十分精彩，我反复鼓掌，特别是第二组的邱华康，朗诵的诗句有力，犹如天生的金嗓子。到了我们组朗诵了， 我们组的三个新生都开口了，而且声音优美，我要向他们学习。我们组虽然感情没有出来，但是我知道团结才是最重要的。
这次我们组就算没获得第一名，但是我知道团结是最重要的，没了团结，我们组就会输给其他组。下次还有一个辩论赛，我们组一定会取得好成绩的。
篇9：诗歌朗诵作文
诗歌朗诵作文
[中国大学网教师节作文 ]记一次诗歌朗诵会9月30日，我们国本小学举行了“庆国庆、歌颂祖国”的诗歌朗诵会。
下午两点，朗诵会正式开始。首先出场的是一年级的小弟弟小妹妹，然后依次是二年级、三年级、四年级、五年级和六年级。
别小看一、二年级的小弟弟、小妹妹们。他们十分认真，很有表情，朗朗有声。“朗诵得真好！”我的这句话脱口而出，又见五年级三班的同学朗诵完了。接着，熊老师大声对我们说：“快集合，马上要朗诵了！” 我立即跑过去集合。
过了一会儿，六一班的同学完美的朗诵完了。我们班跨着大步走上舞台。我望着台下的同学们和老师们，心里砰砰直跳。王晗开始导读了：“我们伟大的祖国如今国富民强……”接着，我们合唱题目“祖国，我为您唱只歌”。然后，正式朗诵了“祖国，我为您唱支歌，歌颂您辉煌的业绩，歌颂您大好山河，黄河澎湃而去，长江滚滚而来，它们洗净了您曾经受到的耻辱，迎来了光辉灿烂的二十一世纪……”词一句一句的'朗诵了，面对台下地同学，我越来越紧张，生怕读错一个字，影响到班集体的荣誉。朗诵到第三段，我悄悄地看了一下旁边的应佳佳，他认认真真地朗诵着，居然在这么重要的朗诵会中一点也不紧张。看了他，我不再紧张了，我和同学们抑扬顿搓深情地朗诵着。
啊！我仿佛看到了庄严的北京天安门，看到了宏伟的三峡水电站，五星红旗在奥运会上冉冉升起，全国人民扬眉吐气，喜气洋洋欢度国庆。台下的同学们，也随着我们的朗诵看到了祖国蒸蒸日上，与时俱进的业绩，为祖国而歌唱……朗诵完了，我们受到台下同学们热烈的掌声。我们兴奋地走下舞台，继续欣赏其他班的表演。
六三班朗诵完了，主持人公布了朗诵结果，我们班获得了高年级组第一名！我们高兴得跳起来。尽管天飘起了雨，但是我们还是尽情地欢呼、歌唱。
这真是一次很有意义的朗诵会！
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在这绚丽多彩的诗歌朗诵比赛中，我们满怀希望地迎接比赛，每个人信心十足地走上讲台。
比赛的时候，我们都竭尽全力读好自己的那部分。当我们队下来的时候，另一个队就上去了，我专心致志地听他们读着，看评委老师的表情如何，听他们的优点和缺点在哪儿。当我听到D组同学读的诗歌，我是从心里佩服他们，他们的停顿很恰当，掌握了诗的节奏等。
比赛结束后，惊心动魄的时刻到了，我们满怀激情地等待评委老师宣布结果。结果是：D组第一名，A组第二名，C组第三名，B组第四名。当时我不由得说出了一句话：“唉，真是不出我所料。”我心里太难受了，忽然记起我们排练时的欢笑与辛酸。一次，老师把我们叫到多煤体教室里去，放上优美的音乐，我紧张的心情一下就变得轻松，津津有味地读起诗歌。
我多次的反省，是不是我读得太小声评委老师听不见？是不是我们队的有些人没有读出感情？是不是我们队合读得不好等。其实这次我是不想读《在山的那边》的第一段，因为我胆小，没有勇气。我曾多次叫队长把我跟别人换一下，她却坚定地说：“不行。”这两个字把我期望的心一下敲碎了，因此我不敢说出理由。因为这件事我一直没理她，她却告诉我说：“不是我害你，你就因为胆小才要多锻炼，这样你才更有勇气，你读得很好，要对自己有自信，加油！你一定行的！”在我们这个队里是很团结的，每个人都在为队做出贡献。
虽然在这次比赛中我们没有取得第一名，但是我从中收获到了做事要有自信.
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星期四，汪老师说：“希望大家回去查找有关歌颂教师节诗歌的资料。”于是，我把资料查到了，抓紧一切时间练习。
真是功夫不负有心人，我终于可以一字不错地把诗读完全了，发音也准确了，感情也充沛而真挚了。
这天下午一上课，汪老师迈着矫健的步伐走进教室，宣布，班会主题是“诗歌朗诵”比赛，并且要选出“金，银，铜”奖。
在同学的阵阵掌声中，第一位女生周辰铭朗诵的绘声绘色，神采飞扬。同学们一个接一个地上场朗诵。他们落落大方，读得流利也很有感情。
我看在眼里，急在心里，于是我赶紧举手，这时，我突然听到熟悉的诗歌“我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得……”原来是扬诗溢同学的诗歌和我一样，于是把举起的手又放了下来，在欣赏这此起彼伏，豪情满怀地诗歌朗诵。
最后一位出场是郑灵煜同学，只见他朗诵的娓娓动听，有声有色，像河流，流进我的心田，这一次别开生面的主题班会结束了，当评出金奖是郑灵煜同学时，同学们顿时沸腾起来。但其情其景深深地印在我的心中。
老师啊，您是真正的园丁。您的生命――因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天，敬爱的老师，我爱您！
篇10：诗歌朗诵作文
星期五，我们参加了诗歌朗诵赛，为此，我们准备了两个星期，终于等到了这一天，级有点兴奋，又有一丝紧张。
中午吃好饭后，大家就忙着化妆，男同学穿的是西装，女同学穿的是裙子，有些女同学说她穿上就像公主，我们男生说：“咱们穿上还是王子呢！”女生换好装后，就轮到我们男生了，我们大约过了半个小时才穿戴好，化好妆后，我们就像体育馆出发。
终于到了体育馆内，第一个上台演讲的节目就给了我们一个下马威，虽然那些人都是五年级的学生，但是他们的声音十分雄厚，十分坚定，我预测了他们的得分，我对班级中的同学说：“他们的得分肯定很高，果然被我预测对了，他们得了9.3分，我的小心脏迅速加速了跳动，终于轮到我们上台朗诵了，我排在最后一个不紧不慢地走上台去，我们班12个男生排在女生后面，几乎同一时间走上了凳子，我深呼吸了一口，音乐响起来了，我面带微笑，看着台下的篮球架，我十分害怕，因为，平常我经常有地方会出错。我专心致志的朗诵着，朗诵的时候没有一点出错的地方，对我来说已经是很完美了，终于到了唱歌的时候，我放开了声音，以自己最动听的声音唱着我们朗诵的《老师的目光》，到了高音部分，我更是放开了嗓子，随这旋律一高一低的唱着，终于结束了，我们男生一个个都走下了凳子，随着大部队缓缓移动，随着雷鸣般的掌声，我们一步一步走到了我们所坐的位置，后来才发现由于紧张，我的两只手的手心居然全是汗水，，我本以为可以超越9。3这个分数的，当主持人报分数时，我们满怀着期待，可最后才知道只有9.2分。
这次的朗诵对于我个人来说还算是满意的，获得了这次“校诗歌朗诵大赛”的一等奖。
