巩乃斯游记作文

以下是小编整理的巩乃斯游记作文，本文共11篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“江左梅宗主夫人”提供。

篇1：巩乃斯游记作文

巩乃斯游记作文

终于盼来了这一天，姨妈将带领着家人们去巩乃斯森林游玩..我那个高兴啊！甭提我有多高兴啊！终于可以看到我最盼望的巩乃斯！我们在星期一就开始准备我们的旅行装备…就为了星期五下午的出发！

我们把食物、衣物、帐篷、鱼竿等等…都准备齐了，有两辆车同时出发，一辆和一辆小车。

星期五下午5点我们从从焉耆向巩乃斯出发，开始我们的梦想之旅！一路上我们的车走走停停，拍照的拍照，欣赏美景的欣赏美景！但是到火烧桥有一段路是，路途颠簸。而又坐在车的最后，我们都快跳了起来！坐在车前排更是热闹，有的说笑话，有的唱歌，真是热闹无比啊！即将要进山了，姨夫说我们还要走半天才能到巩乃斯，可是我们走到这里已经是1点多了，我们担心夜晚开车不安全，所以找了一个既平坦，又有水的地方开始野外露宿！

我们搭好帐篷，这时，我感觉到了深深地寒意冲我们袭击而来！那里的好冷，还好我们准备了和外衣！我们还没有吃晚饭，摸摸自己饿了半天的肚子，早已经开始抗议了！这是终于有人建议现在做饭，吃完饭在帐篷里睡觉！这是我大声说：“哎…人家都穿着T-恤过夏天呢！而我们却在这里过严寒般的冬天！”

吃得饱饱的，我们开始安排怎样睡觉！

这时我想如果在车里睡，那晚上就可以数星星啦！这里的星星肯定要比城市的星星还要漂亮、耀眼！

我撒娇的向姨妈说：“姨妈，我想睡在车里，好不好嘛！”

姨妈最终被我征服，勉强的答应了我！

哈哈，其他的人睡帐篷，我和妈妈在车里睡！

睡觉时已经快两点半了，我和妈妈的责任重大，我俩谁也睡不着，因为我们坐在车里要看着帐篷外有没有野生动物袭击睡在帐篷里的人。我俩坐在车上，望着月亮，边看边数着星星。

不知不觉的我睡着了….一睁开眼，满天星罗棋布的星星就像无数珍珠撒满！我看了看旁边的妈妈，“妈妈？你什么时候起来的？干吗不睡觉？”“没有我早都起来了，雯雯，我刚刚看见一个人在车门外抽烟，最后他从车后走了，吓死我了！我准备打电话，但是这里没有信号！电话打不通啊！”“妈妈，会不会是狼，或者是野人啊！”“狼是不可能的，野人这里又不是远古时期，怎么可能有野人呢？”“妈妈，要不我把车发动着看一看？但是妈妈这小车发动着了的话，灯会亮，咱们前面有帐篷，如果把帐篷里的人惊醒来的话就不好了！要不我现在打个喇叭？”“不行，这样还是会吵醒他们的！”想一想也对哦！这时，我和妈妈已经没有一丝丝睡意了，我和妈妈睁大眼睛望着窗外，盯紧帐篷外有没有什么情况！我又在不知不觉中，睡了！

等我醒来看这荒山野岭，天已经大亮了，车外的家人开始忙忙碌碌准备我们的早餐！我感觉我们离城市越来越远，好似我们都和城市隔绝了一样，早晨这里的空气都与城市不一样！

这是我们把昨天晚上的情况告诉了姨妈，姨妈听了以后哈哈大笑，“姨妈，你笑什么？昨天晚上都快吓死我和妈妈了？”“哈哈，傻丫头啊！你姨夫昨天晚上，是他起来抽烟了！”“啊！原来是姨夫啊！”我也笑了起来！

收拾完碗筷，我们又开始我们的旅途，继续前进。

一路上一大堆“老兔子和小兔子”在车里玩着高科技，边玩边吃着馕，啃着黄瓜。好像在这车上多待几日，我们都快变成野人了！

路上我看到山上的饥饿羊儿津津有味的嚼着草，而牧羊人骑着马儿在一旁工作（看着羊儿不乱跑大概就是牧羊人的工作吧！）

我们行程半天了，人们都累了，我们还只是坐车，真佩服我们的司机啊，真的太感谢我们的司机了，其实他才是最累的，既要看好前面的路，又要担任12个人的生命，这样他的压力可是特别重大的，如果这个车里没有了司机，就等于没有了我们的顶梁柱了，他连续开车将近4个小时了。我们人人都感觉眼皮子都在打架一样。

终于我们看到了一个路牌上面标着“巩乃斯入口”了！我兴奋的快要跳起来了，但是我们万万没有想到因直去巩乃斯的入口在修路。而且路况时好时坏，各种路面参杂其中。

这时，我们看到前面有一条湍急的小河。如果我们要去巩乃斯的话，我们就必须通过这条小河，而这河水流湍急，很可能我们要徒步渡河过去。

我们每个人上了金杯车准备开车渡河而去，因为这面包车底盘太低，才刚走到和中间就熄火了！没办法，我们只好脱了鞋子渡河过去，车就让力气大一点的人推！

就这样车深深的陷在了水里，车一次又一次的发动，可是正在我们绝望的时候，奇迹出现了，车终于发动着了，接着后面的人好像用尽吃奶的劲使劲得推啊推！终于这车像一个婴儿一样匍匐前进，摆脱了困难！

到了河对岸他们修路工人很快给我们开了门，让我们过去了！

我们马上就要进入危险的盘山公路了，到了，才发现这哪叫公路啊，简直就是石子路！因为这两辆车的地盘太低，有时候还会挂挡，所以我们是小心翼翼的看着路开车！有时候在拐弯的时候会遇到大卡车，真是有惊无险啊！我们的心都提到嗓子眼了！

车慢慢驶入危险地带，每过一个急弯，我们都是心惊动破的！车绕了一个弯子有一个弯子，从这山上上去，又从那边山上下来！

经过了巩乃斯森林公园“九曲八十八弯”的山路，那个盘山公路是悬崖峭壁，从上面往下望，那可是一望无际！车走在上面，如果一不小心就会掉下去！……

但是在这里可以把最美的景色尽收眼底啊！有漫山遍野都是松树和野花，真是香的`让人沁人心脾、心旷神怡啊！

山岗上是一群群的白羊，它是一座巨大的动植物宝库！这时。

“看！猴子。”随着姐姐的叫声我们的视线向她手指的方向看去！结果，满车人哈哈大笑，因为那个“猴子”是一个个子矮矮的叔叔！

2小时后，我们翻山越岭、跋山涉水，终于到了的巩乃斯森林公园！

辽阔的草原，美丽的山岗、牛羊群群和毡房点点勾勒出草原之夏的美景。看似五彩织成地毯的草原，绿底银边花带，在蓝天映衬下尤显华丽而气势恢宏。繁花似锦的五花草甸、苍翠的云杉林带、银色的水飘带，溪水潺潺，泉水叮咚。晴朗湛蓝的高空，万里无云，像碧玉一般澄澈，真让人流连忘返。

这里的天气真是变幻莫测。刚刚下完雨和冰雹，你看现在公公又出来了，又回到骄阳似火的天气了！这时，我在想，这里的人是不是永远没穿过短袖，一年四季应该都穿的长袖吧！

我们找了一个地方，准备休息，做饭！我们都把所有的东西都已准备好，可看林人却说：“林业区，禁止点火！”（这个人早不来晚不来偏偏要现在来），虽然心里是这么想，但是林业工人所说的话也是对的。

就这样我们又前行十几公里，看见有几个人正在点火做饭，我们便下去问问这里为什么能生火！他们说可以但是要收费100元钱，后面司机说：“哎….掏就陶吧！总比我们就饿着好！”

吃完香喷喷的烤肉，天已经乌黑乌黑了，准备回帐篷睡觉啦！就这样我们又过了一天！晚上我住在大帐篷，听着泉水的叮咚声，我进入了梦乡……

第二天，我们要回家了。绕过了危险的盘山公路，还好，这次是柏油路，走在危险的盘山公路往上望，那些车好似一条巨龙，飞舞盘旋在崇山峻岭之中。

我恋恋不舍得离开了这美丽的巩乃斯森林公园，因为在这里让我深刻的感受到了的和谐之美和人类淳朴的爱！

这里的一草一木都给我留下了深刻的印象。再见了，美丽的巩乃斯！

坐在车上，我想象那美丽的巩乃斯的美景，不知不觉的车已经上到山顶慢慢开始下山了！我看了看旁边的家人们，早已疲惫不堪！

这时，姐姐又大叫了一声：“看！老虎”

我很是纳闷，怎么会有老虎呢？后面又是哈哈大笑！这时，哥哥就无奈地说：“你是见了人就说见了猴子，见了野狗就说见了老虎啊！”我们此刻都沉浸在欢笑之中……

终于到家了，现在唯一想做的事……那就是洗澡，舒舒服服的在床上好好的睡一觉！

篇2：巩乃斯森林公园

巩乃斯森林公园位于新疆巴音郭楞州的和静县内，在巩乃斯河的上游，是巩乃斯林场所在地。这里的海拔在1600米到2400米之间，雪山倒映在湖泊中，漫山遍野都是松树和野花，山岗上是一群群的白羊，它是一座巨大的动植物宝库，雪鸡、猎隼、马鹿、棕熊等动物生活于其中，还出产雪莲、贝母等名贵药材。

位于新疆巴音郭楞州的和静县内，在巩乃斯河的上游，是巩乃斯林场所在地。这里的'海拔在1600米到2400米之间，雪山倒映在湖泊中，漫山遍野都是松树和野花，山岗上是一群群的白羊，它是一座巨大的动植物宝库，雪鸡、猎隼、马鹿、棕熊等动物生活于其中，还出产雪莲、贝母等名贵药材。 巩乃斯四季分明，每季的景色都有显著特点，春天满目新绿、夏天百花争放、秋天霜打红叶、冬天银装素裹，是良好的避暑和旅游胜地。而且巩乃斯有著名的阿尔先温泉（距林场36公里，不通汽车，可从巩乃斯租马前往），据说在那里沐浴能够起到祛病健身的目的。巩乃斯距库尔勒市330公里，但距巴音布鲁克只有95公里，建议与巴音布鲁克天 鹅湖放在一块儿游。

巩乃斯距库尔勒市330公里，但距巴音布鲁克只有95公里，建议这两个景点放在一块儿游。巩乃斯森林公园位于和静―巴音布鲁克公路干线之侧，距巴音布鲁克95千米，距和静240余千米。和静客运站有到林场的班车。

在这里可以品尝到正宗的新疆烤肉、抓饭、拌面、烤包子。而且饭后可再去喝碗马奶酒。巴音郭楞蒙古族自治州的香梨是很出名的。这种虽然梨非常小，但却汁多肉嫩，香甜可口，如果在九月初到巴音郭楞蒙古族自治州，就能品尝到这种世间少有的美味水果。

阿魏菇，属伞形科多年生根药用植物，又名阿魏侧耳、阿魏蘑，属担子菌亚门层菌纲伞目侧耳科侧耳属，是干旱草厚上具有代表性的草菌。由于其脆嫩可口，香味浓郁。所以有“草原牛肝菌”的美称；又因其具有消积、杀虫，治疗肉积、瘩块、久疟等药效，所以当地样众誉之为“天山神菇”和“西天白灵芝“。但由于过度采摘和遭到牲畜践踏，野生阿魏菇正逐年减少。

篇3：巩乃斯森林公园导游词

各位团友：

有一句广告词说：心随我动，沟通无限，那我与在座各位朋友的沟通就从我的自我介绍开始，我是来自春天旅行社的导游，我姓王，大家可以习惯的叫我王导或者是小王。

巩乃斯森林公园位于新疆巴音郭楞州的和静县内，在巩乃斯河的上游，是巩乃斯林场所在地。这里的海拔在1600米到2400米之间，雪山倒映在湖泊中，漫山遍野都是松树和野花，山岗上是一群群的白羊，它是一座巨大的动植物宝库，雪鸡、猎隼、马鹿、棕熊等动物生活于其中，还出产雪莲、贝母等名贵药材。

地理环境编辑巩乃斯四季分明，每季的景色都有显著特点，春天满目新绿、夏天百花争放、秋天霜打红叶、冬天银装素裹，是良好的避暑和旅游胜地。而且巩乃斯有著名的阿尔先温泉(距林场36公里，不通汽车，可从巩乃斯租马前往)，据说在那里沐浴能够起到祛病健身的目的。巩乃斯距库尔勒市330公里，但距巴音布鲁克只有95公里，建议与巴音布鲁克天鹅湖放在一块儿游。

虽然舍不得，但还是不得不说再见了，感谢大家几天来对我工作的配合和给予我的支持和帮助。

篇4：巩乃斯森林公园导游词

各位团友：

大家好!

欢迎来到我们的旅游团,今天咱们的目的地是 巩乃斯森林公园。

巩乃斯距库尔勒市330公里，但距巴音布鲁克只有95公里，建议这两个景点放在一块儿游。巩乃斯森林公园位于和静—巴音布鲁克公路干线之侧，距巴音布鲁克95千米，距和静240余千米。和静客运站有到林场的班车。

美食在这里可以品尝到正宗的新疆烤肉、抓饭、拌面、烤包子。而且饭后可再去喝碗马奶酒。巴音郭楞蒙古族自治州的香梨是很出名的。这种虽然梨非常小，但却汁多肉嫩，香甜可口，如果在九月初到巴音郭楞蒙古族自治州，就能品尝到这种世间少有的美味水果。

特产阿魏菇，属伞形科多年生根药用植物，又名阿魏侧耳、阿魏蘑，属担子菌亚门层菌纲伞目侧耳科侧耳属，是干旱草厚上具有代表性的草菌。由于其脆嫩可口，香味浓郁。所以有“草原牛肝菌”的美称;又因其具有消积、杀虫，治疗肉积、瘩块、久疟等药效，所以当地样众誉之为“天山神菇”和“西天白灵芝“。但由于过度采摘和遭到牲畜践踏，野生阿魏菇正逐年减少。

各位朋友几天的行程，还有10分钟就要结束了，在此刻要和大家说再见的时候我真的还舍不得说那两个字，说真的这次旅程的成功离不开大家对我工作的支持与合作！

篇5：《巩乃斯的马》 ..

《巩乃斯的马》 ..

广州大学实验中学 彭兰慧

教学设想：在第一单元的三篇参考阅读课文中，《巩乃斯的马》非常具有震撼力，它将深刻的思想和感性的文辞、粗放的笔法结合起来，形成特有的深邃大气的风格，它观照出马的精神与灵魂，寻找到人生存应具有的自由勃发、酣畅淋漓的生命状态，它是人与自然相互激发、相互领悟、相互融合的最好见证。我认为无论从“感悟自然”的活动目的来看，还是从文章本身的魅力来看，《巩乃斯的马》都不应被忽略。一方面“感悟自然”的主题活动需要以它作为文章背景，起一个参考促进的作用：通过主题的把握，促使学生思索人与自然的关系，通过语言的涵咏，提高他们感受、表达的能力；而更重要的是它还有其独特的阅读价值，品读把玩它可带给学生精神层面的愉悦享受，进入周涛散文的个性张扬的世界，是一次精神盛宴，因此，把它单独抽出来好好的读绝对值得，如果处理为课外自读或在一堂课内蜻蜓点水，将会非常遗憾。我设想用两个课时精品细读，在教学过程中，力图从独特的角度切入，运用多媒体手段，创意的教学语言，调动学生的品读渴望，并用丰富的阅读资料拓宽课堂教学的广度和深度。

教学目标：1引导学生从个体视野的狭小中走出来，体悟文章展现的阔大的精神世界，思考个人、民族的生命内涵。

2、引导学生思考人与自然的关系，为“感悟自然”的主题活动提供一个抓手。

3、增强学生对美的文辞的审美感受力并雕琢学生的文学语言的表达能力。

教学对象分析：任教班为高一4班，从身心发展的整体阶段上来说，高一学生在感性思维仍然十分活跃的同时，理性思维也大大增强，体现出更多的叩问人生，思考生存意义的理性色彩，因此会对课文及老师的教学点产生兴趣；从发展的差异上来说，这些学生与重点学校的学生虽有一定差距，但学习主动性还是比较强的，对美文的感受能力也较好，不过文学语言的组织和表达能力一般，因此授课必须有针对性，注重对学生语言审美的培养，激发其对文字的直觉感受。

教学课时：2节

教学辅助手段：多媒体

第一节

课前准备

1、要求学生认真读课文，感受课文。

2、思考文章的.写作思路和观点态度。

教学过程：

引入：读《巩乃斯的马》，我想起庄子的一句话：天地有大美而不言。山川、河流、草地和花朵动物组成景色，几乎把雄浑、秀美、清幽、苍凉的意境占尽，当我们仰望星空，俯视大地，不禁被自然这不肯言说的美丽所震撼。从远古时代起，自然界神性的光辉照耀着人类的心灵，与之相感相应，人类在智慧灵光的照耀下，即使静默如庄子，也不由得意动神随，挥舞大笔，演述自然的美丽。于是，有了寓言：庄周有一天说他梦见了蝴蝶，不知是他变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了他；于是有了神话：望帝有一天隐居山林，化作了杜鹃，夜夜栖宿在山林；于是有了诗“庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。在千年之后，如千年时间的每一个点，周涛也同样面对不言的自然，坐在时间的流上，他与西部草原部落的图腾――马结缘，用美的文辞注解了生活不朽的壮美，宣泄了心中顽强的追求。现在让我们走进西部草原，走进《巩乃斯的马》，感受天地之大美，文辞之大美。（依次展示投影：庄子与蝴蝶、杜鹃花丛杜鹃啼、西部茫茫草原，马群奔跑、文字图片：巩乃斯的马 天地之大美，文辞之大美）

一、读《巩乃斯的马》，你最深的感受是什么？（师生交流）

二、叶圣陶先生说过：“作者思有路，遵路识斯真”，就是说如果我们要进入文章的意境，首先要知道作者文章开始到结尾是怎么想过来的，然后循着这条路，我们才可从容欣赏里面的风景。请同学说说文章的思路是怎样的？

师生明确：开篇写自己“一直对不爱马的人怀有一点偏见”，写自己喜爱马，用牛、毛驴、骆驼的丑陋、奴性衬托出马的魅力，然后集中赞美和描写马，突出地描写了“奔马”的壮阔场面，再从马联想到兵马俑、铜马车等历史，由对马的崇拜引出对英雄的崇拜，最后用“我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。”照应开头，收束全文。

三、把握文章观点态度，领略作品阔大的精神世界，思考个人、民族的生命内涵

讨论：把全班分为A B C三组，围绕以下三个话题思索并提出问题：1、马的性格和精神 2、个人的生命态度 3、民族的生命内涵。A组围绕第1题从各个角度提出问题，由其他两组回答，教师补充小结，以此类推。

关于“马的性格与精神”：

可能提出的问题 ：

1、用什么方式写马？

2、议论马的几个句子应怎样理解？

3、开篇写牛、毛驴、骆驼的作用是什么？

4、马具有怎样的性格？

……………

关于“人的生命态度”

可能提出的问题：

1、作者生活的那个年代是怎么样的？

2、作者为什么喜欢看马？

3、有几个写马的场景，作者的心情发生了怎样的转变？找出句子。

4、马给予他怎样的启示？寄寓了作者怎样的人生理想？你从中获得什么教益？

5、你如何理解作者的“偏见”？

……………

关于“民族的生命内涵”

提出的问题可能也会很多，教师补充三点：

1、文章结尾部分谈到“我们是十分喜爱马的民族”，列举了我国的雕刻艺术和文学作品《三国演义》中的马，请再举几个以马为题材的艺术作品。思考我们喜爱马的原因，思考我们民族的生命内涵。

（原因之一是：《说文解字》“马，怒也武也。”怒有健壮、神俊之意，武有勇猛、刚健之说。表达了人们对施展抱负的向往，寄寓了人们对阳钢之气、对奇崛旺盛的生命力的追求。如项羽配乌骓：力拔山兮气盖世；如曹植《白马篇》少年英雄配白马：白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。…仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。…捐躯赴国难，视死忽如归。同时，马反映了时代的精神。如三彩陶马，各种形象的马都气宇轩昂，有个性，有情调，有姿态，马的形象和精神升华为大唐盛世精神的体现。因此，我们爱马，表现马，马何尝不是我们民族精神的体现？正如文章结尾说“我们的历代名马的`筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了”，我们是有生命力的民族。）

（展示诗歌及画片）

2、从大宛汗血马的传说说到匈奴的强盛说到汉武帝时代的强盛说到一个民族只有保持旺盛的生命力才能焕发活力。

3、我们爱说“龙马精神”，还有哪些带“马”字的成语同样反映了积极向上的人生态度？（马到成功、人强马壮、一马当先、马革裹尸、千军万马、快马加鞭、人中骐骥、汗马功劳、老骥伏枥）

四、结束语

“天地有大美而不言”，茫茫天地间的尤物――马给予了我们无限的启示。回望千年前的汉匈之争，汉武帝这匹中原的骐骥与草原神骏匈奴相遇了，对峙在滚滚的狼烟之中，为了改良汉军的武装力量，汉军两次深入大宛国，夺得良种汗血马，当汉家男儿策马扬鞭，嘹亮苍劲的马嘶从草原腾起，龙驹那不羁的生命力已注入他们奔腾的血液中，一个王朝崛起了――汉武中兴！可是，那剽悍、强壮的形象不应该只定格于雕塑、艺术品中，不应该只栓在我们苍白无力的梦想中，让我们民族把懒惰、僵化、畏惧扫荡，让我们流血流汗，一马当先，马到成功！

第二节

课前准备：

让学生选择最感兴趣的一段完整的描写马的文字，按照兴趣分组，品味赏析，分工合作，制作一个“语言秀”。要求用精练的词语概括该段文字并用多样的方式表现对该段文字语言意境的感悟，如配乐朗读、配画配诗、改编成诗歌等，然后从词句、表现手法等方面用流畅的语言赏析评论该段文字。

教学过程：

引入：有位学者说：往南走走，碰见余秋雨，向北走走，碰见周涛，真好。“南余北周”，散文界的这种说法肯定了他们在艺术上的极致创造，一个善于对历史发出深沉的思考，一个以无边无际的西部为背景，都开创了前所未有的大散文境界。读他们的散文，我们感觉活在语言的童话里，每一粒文字都饱满透亮，每一粒文字都有灵魂；我们感觉如鱼，五千个文字像水一样呼吸，流向历史与未来，我们再也离不开语言的河流了。下面让我们来进入周涛散文的语言世界。

一、鉴赏语言

（一）语言秀：让每一个小组轮流上台，把自己认为最精彩的段落按照自己的感悟理解表现出来，并作赏析评点。

参考：如学生普遍喜欢第14、15自然段，可概括为“暴雨群奔”，然后配乐朗诵感染课堂，用相关图片或自绘图表现意境，还可配上诗；也可直接将散文改写成诗歌，因为周涛本来就是诗人，他的散文更获得了诗的内在力量。有的同学这样改：“现在，我需要这样的激情/作一匹马，在原野奔跑、吼叫/我从远方来，我到远方去/暴雨的长鞭抽打我/低沉的怒雷吆喝我/瞬间即逝的闪电刺痛我/马群啊，像队队尖兵，像神勇的大将/冲杀在古战场/雄浑的马蹄奏响了大地的鼓点/苍劲的嘶鸣惊心动魄/生命的华彩乐章！/暴雨停歇，马群消失/我的激情如一匹马/血液里有奔腾不息的性格/我要腾空！”然后，大家做简要评点。例如对于文字“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的斯鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台”的赏析：用“碰撞”与“飞溅”来表现声音的力度和跳跃感，用“曲线”来记录声音的轨迹，充分表现作者的语言张力。 这些词与“划出”“扭住”“缠住”等词将声音从听觉转化为视觉，生动地描写出马群奔跑的热烈骠悍的气势，营造出极为特殊的语言效果。

（二）全班学生齐读精彩段落

（三）教师引导深化感悟

1、比较《瓦尔登湖》，分别用一个词概括你对两篇文章语言风格的整体感受，再简要谈谈原因。

例：雄浑与宁静、壮

篇6：《巩乃斯的马》...

广东中山二中 蒋晓辉

教学目的要求：

1、感受“巩乃斯的马”的可爱，体会作者追求自由的情感。

2、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。

重点：对“马”的两个场面描写。

难点：“马”的精神和“人”的情感的合拍。

一、导入  新课：

前面我们学习了徐迟写作的《黄山记》，对祖国大好河山有了新的认识。登山则情满于山，观海则意溢于海。我们今天要学习的是当代散文家周涛写作的《巩乃斯的马》。在小学，在初中，在其他的地方我们见到过描写马的诗文吗？谁能说说？

明确：有韩愈的《马说》、臧克家的《老马》，还有关羽的赤兔马、项羽的乌骓马、秦琼的黄骠马，有天马行空、马踏飞燕、龙马精神等等。

二、研读课文：

1、课文写了什么？（抓内容）

学生速读课文，明确：

课文先通过对比写出自己爱马，再写马之所以可爱，最后写自己的联想和思考，照应开头。作者第一自然段写自己不理解不爱马的人，从反面表明自己爱马；第二段用牛、骆驼、毛驴和马对比，再一次表明马才是可爱的；第三段说自己见了巩乃斯的马后更加爱马，至此点题。接着作者用大力气描写了两个典型的场面：冬日雪夜骑马狂奔和夏天雨中群马奔腾。在描写骏马奔腾的场景的前后，作者总有一些议论和抒情的句子，来表现自己对马的'理解和对生活的思考。在这两幅画面之间还写了一幅马的家族图，同样，作者也表达了自己对社会的担忧和思索。18、19两段则写的是有关马的联想与思考。

（学生找出“雪夜骑马狂奔”和“夏日群马奔腾”两个场面描写，思考其前后抒情议论的语句，在自己认为写得好的句子下面做出标志）

2、怎样写的？（明结构）

全文可分为四部分：

一、① ③通过对比写出自己爱马 点明题意。

④ ⑧冬日雪夜纵马狂奔 对自由的向往追求。

⑨ ⑿马的家族图 对生存竞争的肯定、赞许

二、全部魅力

⒀ ⒄夏日雨中群马奔腾 对激情的肯定、对生命的赞赏

三 ⒅ ⒇由马引出的联想和思考

四、（21）照应开头

3、为什么要这样写？（学技巧）

文章第一自然段即亮出自己的态度而决不隐晦：一是认为不爱马的人是由于生气不足和对美的迟钝，二是认为他们是没有见过真正的马。这种写法先声夺人，很快就抓住了读者要了解真相的心理。为什么要这样说？真正的马又是怎么样的？

第二段第三段仍然不急于写马，而只是采取对比手法，将牛、骆驼、毛驴的形象、品性与马对照，突出马的不同于其他动物。至第三段结尾才将本文的写作对象亮出：“自古好马生塞北，在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便呈现了它的全部魅力。”

作者是用三幅画来体现巩乃斯马的全部魅力的：

⑹ ⑺自然段写自己雪夜纵马狂奔：马能给人以勇气，给人以幻想，我感受到了自由的亲切和驾驭自己命运的能力。

⑼ ⑿自然段突出描写种公马形象，肯定了马的社会结构，表现了对现实人类社会的担忧。

⒁ ⒂两段描绘的夏日雨中群马狂奔的场面，是力量的展示，是生命的赞歌。生命的潮流在自然的鞭策下纵横驰骋，所有的外界的羁绊都不放在它们的眼里。它们自由，它们奔放。

作者这样就将对马的描写和自己对生命的思考有机地结合起来。对马的赞美和对自己追求自由的情感从而得到自然的流露。借助于特定的物来表现特定的情感，让读者在对物的感知过程中，自觉地理解文章主题，获得水到渠成的效果。

三、课后练习

1．课文第六自然段一连写了四个“笑”字，这反应了作者什么样的情感？

久在塞北，长期苦闷压抑而得到释放后的痛快舒畅。

2．在雪夜纵马狂奔后，马的“眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异……”“怜悯”什么？“抱怨”什么？“诧异”什么？

怜悯“我们”只能如此释放自己压抑的忧郁，

“抱怨”我们不能像马那样直面现实，积极进取。

“诧异”我们人类竟不如马！

3．课文第⒀自然段说“哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！凡是那时被取消的，你都重新又给予了我！”怎样理解这句话？作者从马的形象中找到了人的精神，在普通压抑的年代里隐秘而不屈地保持了个人的真诚感受，始终与精神麻木相对抗。

作者邮箱： syxheiwei@21cn.com

篇7：作文 人类净土-巩乃斯

作文 人类净土-巩乃斯

盛夏七月，美丽的江南水乡蝉声嘤嘤，湛蓝天空下，无处不在抱怨着如火的烈阳。那烈阳，真是不知羞耻，在人们的埋怨中，依然毫不吝惜自己的光和热，将他们全部洒向大地。我来到遥远的西域，那头顶炎阳遍地黄沙的地方，却有处处绿茵，沁人心脾的地方。

会当凌绝顶，一览众山小

巩乃斯的山，重重叠叠，宛如海上起伏的波涛，汹涌澎湃，雄伟壮丽。就像从遥远的地底发出的呐喊，两山之间的悬崖，不知是不是鲁班的神斧劈下的。山脚而望，无形的压力让你动弹不得，像神为你留下的关卡，逼迫着你用全力去挑战它。山坡上是无边的松林，就像绿色的海洋，卷起无边的巨浪直扑向你。迎坡而上，穿行于树林之间，阳光完全被它们征服，仅剩的几碎也像醉酒的旅人一样昏昏欲睡，给人在无边的夏日中找到一丝清凉。我在无边的树林中使劲向上爬着，不知何时才能到达心中的山峰。正有放弃的想法时，前方的蓝天若隐若现，让我眼前一亮。加快步伐走上去，这景色让我惊呆了。过腰的草地上满是野花，树林在这里停下了脚步，也许是太难爬了吧。而这无边的花海却一直延续到山顶，她们在人们眼中是柔弱的，但事实上不是，只有她们才能在这里绽放美丽，也只有她们才能经得起海拔的考验。我继续往上，到了这里，每走一步都是格外的艰难，正所谓：行百里者半九十。既然到了这里，就更不能轻言放弃了。到了，到了！我终于登上了顶峰！四周都是碎石，我感觉我征服了一切。俯瞰下去，无论是巨大的蒙古包还是高头大马，在我眼中都如小星星点缀在苍茫大地之上。霎时觉得大山也是那么的矮小，像犯错的臣民跪在我脚下，真是“会当凌绝顶，一览众山小。”

湖清霜镜晓，涛白雪山来

巩乃斯的水，就像一块未经雕琢的和田玉原石，顺流而下激起的白花让我们看不清她的真实面貌，但只要你细细去体会，你会发现白花之下的水是那么澄澈，那么透亮。我仿佛看到了高山之上的水的源头，由一座座山上奔腾而下，在干旱的西部，这就是生命之源啊！蜿蜒的巩乃斯河，从山上向下看，简直就是婀娜的大地腰间的丝带，又如雪白的银河，穿梭在群星之中，实乃大自然的点睛之笔。来自高高的雪峰，这里的每一滴水都是一个小冰库。把手伸进水中，一股凉意在一秒钟之内就会传遍你全身上下的每一处、每一丝神经。像炎炎烈日中大自然的`空调，几秒种便驱走了夏日的燥热。它又是最好的清醒剂，迷迷糊糊的清晨来到河边洗把脸，一下就会神清气爽。河边，几个蒙古族的孩子们带着他们的马群来到这里。马儿都在静静地喝水，而在河的那边，几个孩子已经乐得不可开交，快乐的水花飞的老高。我第一次觉得人与大自然也能够和谐相处。看到这样的水，不免有“湖清霜镜晓，涛白雪山来。”的感慨。

骁腾有如此，万里可横行

巩乃斯的马，如雷霆、似闪电，这大自然的生灵，在山脚下无边的草原上飞驰，像一队尖兵，不顾一切地冲锋。起初看到的马，都是安静地在树下吃草，而这奔腾起来的，哪怕是最有经验的牧民也无可奈何。到了草原上自然是要骑马的，看了狂奔的马群后，我对马有些畏惧了，迟迟不敢上马，爸爸硬是把我“扛”上了马背。我紧紧地抓住了缰绳，生怕它也像那些一样飞奔起来。我只得慢慢跑，小心翼翼地做好每一步。突然，两个姐姐和妈妈从后面突然飞奔了出来，不知为何，缰绳再紧也拉不住它了，随着她们的脚步直冲上去。我的心“咯噔”一下跳得更快了，跑起来风又很大，我只得紧握缰绳，闭上眼睛，心里想着：随它去吧，会停下来的。没想到它越跑越快，马背上也越来越颠，不过我似乎已经适应了这马背上的滋味，渐渐开始喜欢它了。于是睁大双眼，一遍又一遍地抽打马的屁股，享受着这风，享受着大自然带来的乐趣。再次闭上眼睛，我仿佛听到身后有一片片的马蹄声，伴着高亢的嘶吼紧跟着我的脚步而来。那脚步声，惊天动地，像是晴空霹雳打在草原上；那嘶吼，热血澎湃，如一声雷鸣敲响了每个城市少年的心钟。回头一看，这一切已经消失了，怎么也找再不回来那种让人心潮澎湃的感觉，不过“骁腾有如此，万里可横行。”

巩乃斯的山，巩乃斯的水，巩乃斯的马，巩乃斯的一草一木都那么引人入胜。在这片神圣的、从不曾被侵犯的土地，当之无愧称为人类的净土！

篇8：巩乃斯的名词的诗歌

巩乃斯的名词的诗歌

一、蒙古包

像雨后的蘑菇群

在巩乃斯河床上

竞相开放

三五成群的慕名者

千里迢迢而来

只为体验

观山听水闻花的惬意

二、松塔

一枚枚海螺

厌倦了潮起潮落

随信风旅游北国

累了

依上树枝

打了一个盹

在涛声依旧的梦里

长成了风铃般的芬芳

三、云梯

不登云梯非好汉

不信你不妨试试

穿云过雾，听

晨鸟弹拨出的松涛

那曲高山流水的天籁

四、阿尔先温泉

千年的'等待

一见钟情

热泪汩汩泉涌

洗涤远道的尘埃

似水柔情

在山坳弯弯处

缠绵三百六十五天

五、**沟花海

打翻王母花坛的蜂蝶

终被**沟夏日的花海

醉倒了

嗡嗡音音地呻吟

从谷低到山巅

似禅音萦绕

飞不高走不远

六、野山花蜂蜜

野山花开放

醉了幽谷仲夏

蜜蜂把雨露光华

酿成不朽的传说

一剂延年益寿的偏方

在密林下公路旁

“立等可取。”

篇9：《巩乃斯的马》读后感

读了《巩乃斯的马》这篇文章以后，它仿佛把我牵进了一个新的境界里。本来，这是描写一次自然现象，但是文章把几种动态给揉和在了一起，用暴雨、雷电和群马引导出了壮观的一幕。通过群体的抗争，战胜了暴雨，使一个群体，又接受了一次大自然的洗礼。

经过这次洗礼，幼马也好像长大了许多，牧马人也在这次洗礼中得到了一次提升，对于马群来说能用这种团队的精神与大自然进行抗争，并最后取得胜利，他一定会感到，动物都能靠群体力量去共同战胜暴风雨，何况我们人类呢？其实生物界本来就有着向大自然抗争的本能，每经过一次大自然的洗礼，都使它们得到一次提升、进化，这就是进化论的根本，也就是达尔文论证生物进化的根据。“生物论”一直到现在都在指导着我们对生物的研究，就是一切生物都是从初级开始，通过与大自然的碰撞、淘汰，得到一次进化。越是经过严酷的考验，进化的跨度也就越大。生物群就是这样一波三折的`进化着，有谁还能想象到我们大自然界现在所存的生物，虫、鸟、鱼、兽、憨态可掬的熊猫以及我们自然界现在所存的高级动物人类的初始都起源于一个单细胞呢？

通读《巩乃斯的马》这篇文章，我知道了马可以抱成一团，共同抵御个体所不能抗拒的天灾，并取得。这对我们是个多大的启示啊！所以也就有了人类在抗拒大自然灾难时的共同协作精神，大地震、大海啸，也同样给人类带来灾难，同样可以通过团队精神，同舟共济，使灾难降到最低，让我们每个“地球村”的“公民”都发扬人道主义，有力出力，有钱出钱，共同度过灾难，走向美好的明天吧！

篇10：《巩乃斯的马》读后感

周涛是著名作家，他在新疆写了一篇《巩乃斯的马》。我所读的，正是这篇文章的节选。

这一小篇文章写的是，在新疆的巩乃斯草原上，突然下起了夏天最猛烈的暴雨。就在这暴雨的冲打下，作者看到了一幕惊人的场面：一幕古战场再现、复活的雕塑群和油画长卷，那万马奔腾的场面。

读了《巩乃斯的马》后，我被马奋勇向前的精神感动了，它们不想被约束，它们热爱奔跑，喜欢奔跑，以至于想去踏住那闪电；我被马的勇敢感动了，虽然前面有狂风暴雨的阻挡，有倏忽消逝的闪电，但它们毫不畏惧，不怕暴雨的长鞭，也不怕低沉的怒雷，摆脱了牧人的控制，面对困难永不后退；它们为了自由，不顾一切地去跟狂风暴雨做斗争。

读了《巩乃斯的马》后，我深刻地体会出马群对自由的向往与追求，我感受到了马对生命、活力的渴望。

而作者正是像那群马一样，被拘束着，没有自由。他每天都过着被拘束的生活，得不到他（作者）想要的自由。

作者多么想像暴雨中的马那样，自由地、毫无拘束地去做他想做的事情呀！他现在渴望自由，希望得到自由，想去追求自由，逃出这拘束的魔掌，到自由的世界里去。

可是，谁会给他自由呢？

篇11：《巩乃斯的马》读后感

直到现在我才明白不管这会多么大力宣传“要与动物做朋友，要平等对待它们”，但人们还是做不到。“它们不是作为人类的朋友的形象出现的，而是俘虏、是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在夫人面前下跪，发情的毛驴被束缚在车套里呲牙大鸣”这刺痛着我的心，此时，我的内心在呼唤：“动物是人类的朋友，不许伤害它。”

马是作者所喜爱的，爱到能偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着灰灰低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰。原本寂静的大雪地，因为马的奔驰、起伏、跳跃和喘气而不再寂静，为此还增添了一份色彩。

马给我的感觉是自由、快乐，能在大草原中自由的奔驰。我是一个渴望自由，不想当笼中鸟的人。我骑过马所以我明白坐在马背上的那种心情，它能让你心情变得开朗、舒展、压抑消失。

“马能给你以勇气，给人以幻想。”

文中作者提到了“马的首领”，在我的脑海里我对这四个字的理解是“负责领跑的头儿”，但我错了，原来首领在马群眼里是最厉害的，能管理和保护它们，具有父爱的头儿。

“马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不认人随意欺凌，并不懦弱。它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合。”

《巩乃斯的马》 ..

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