以下是小编为大家准备的鸟王大会作文，本文共21篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“青椒肉丝”提供。
篇1：鸟王大会作文
鸟王大会作文
在一片茂密的森林里，住着许多小动物，它们最近要举办一场选举鸟王的'大会。
这天，孔雀骄傲地从一棵大树下经过。孔雀看到啄木鸟正在给大树治病。孔雀对啄木鸟说：“看你，羽毛不是五彩缤纷的，而且还这么丑，你有信心参加鸟王选举么？”啄木鸟说：“虽然我没有五彩缤纷的羽毛，但我也有自己的优点，我们要多看对方的优点。”孔雀傲慢地回答：“像你这样丑陋的小鸟，就没有资格当鸟王。”啄木鸟忙着给大树治病，就没有再搭理孔雀。
离举办鸟王选举大会还有一天，孔雀打扮得更漂亮了，戴着金光闪闪的项链，五彩缤纷的贝壳，骄傲地想：我肯定会当鸟王，因为我是最美丽的。
第二天，鸟王选举大会开始了。大会的裁判是鹦鹉。鹦鹉大声说：“根据大家推荐，本次参选鸟王竞选的共有孔雀和啄木鸟两位，选举孔雀当鸟王的请举手！”结果下面静悄悄的没有一个举手。“选啄木鸟当鸟王的请举手！”大家都争先恐后地举起手。鹦鹉说：“我宣布，啄木鸟当选为本届鸟王。”孔雀惭愧极了，不明白自己这么漂亮为啥没有人选他，于是就找到了森林里最有威望的大象。大象告诉他，要想成为鸟王，外表漂亮不是决定性因素，要做鸟王要看他是否愿意付出，愿意为别人奉献，做一个对大家有用的人！这时候，孔雀才恍然大悟！
之后，孔雀主动当起了森林里的护士，他和啄木鸟都被大象评为森林里最美的志愿者。他们每天都在为大家治病看病，大家为了看病方便，集资出力建造一所医院──阳光医院。
啄木鸟和孔雀每天都忙碌着。大象对他们说：“你们可以休息一天啊”。啄木鸟说：“我们不能休息，只要大家需要，我们每天都要坚持为大家服务。”孔雀听了也说：“对，我们不能辜负大家的期望，不能休息！”慢慢的，孔雀得到了大家的一致称赞！
孔雀虽然没有当选为这一届鸟王，但他明白了全心全意为大家服务才是无上的荣光！
篇2：鸟王作文
飞行大PK
“有请五号选手——壮壮！”
我以一个完美的跳跃动作窜上了天空，以光速的0。5倍奔向
“预备——飞！”裁判高声喊到。话音未落我们就冲向了天空，好像是去抢迈克？杰克逊的亲笔签名一样。我的对手一共有4名分别是麻雀灰、乌鸦黑、凤凰彩和鹰老大。他们都非常有实力，是4个不可轻视的对手！
首先麻雀灰占上风，凤凰彩占下风，我位居老二。开始风平浪静没什么问题。可进入峡谷后……
巧遇大峡谷
进入峡谷后，4名同胞开始自相残杀，我不知内情飞过去了，快出峡谷时我看见前面非常窄，只能容一只鸟飞过去，我想他们就是为此打架的吧。我渐渐体力不支了，飞得非常慢。后面的同胞追上来了。十米、九米、八米、七米……三米、二米、一米！到了！我前半身已飞出谷外，不妙的是，我又被从后面追上来的鹰老大拉了回去，被拉回去的那一刹那，我无意中发现了左边的峭壁上有一个山洞。我一下想到了一个好办法。
拉回去后我假装高兴，说到：“哎呀！原来裁判说的近道在这里呀！哈哈。”说完我便假模假样的朝里飞，还没等我飞进去，我意料之中的事便发生了，我还没进去，他们几个想抄近道走的家伙就捷足先登了，
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半途险丧身
搞定了那几个家伙之后，我继续往前飞，很快发现凤凰彩追了上来。他原来压根就没进去，因为他知道我非常聪明，我可能会骗他的，于是他一直跟着我后面飞。
“既然如此咱俩公平比一盘吧！”我对凤凰彩说，他满脸奸笑的点了点头默许了。十分钟后我们飞完了全程的二分之一了。就在这时我习惯性的朝下面看了看，发现了天空下方有一个猎人正举着枪对准了凤凰彩。我一向很仗义的。我眼见对手就要遇难了，我可不能坐视不管的，于是我大声喊道：“凤凰兄！下面有猎人正在用抢瞄准你呀！快闪开！”
“哈！谢谢你了DD鬼才相信呢，哈哈”凤凰彩不怀好意的说。我见凤凰彩马上要和死神零距离接触了，我毫不犹豫的一脚踹向凤凰彩，把他踹开了，但我的脚却……却废了。凤凰彩见我大势已去，便趁此机会大幅度的超过了我。
特大惊喜
超过我后，凤凰彩顺理成章的成了本轮比赛的冠军，而我被逃汰了。等我带着伤飞到赛场时连裁判都睡着了。得意忘形的凤凰彩正在手舞足蹈的跳恰恰舞呢！
我见了非常生气，连杀他的心都有了。这时裁判醒了，正准备宣布比赛成绩时我垂头丧气的走了。刚走出大门就被人追了回去……
十天后，我登上了鸟王之位，为什么我高登王位呢？因为那天的飞行大赛实为鸟王挑选继承人，鸟王看中了我的智慧、勇敢和善良，所以推选我当上了鸟王，当时凤凰彩被气得
吐了血。麻雀灰、乌鸦黑和鹰老大都向我表示了祝贺。
广元市南鹰小学六年级：杨诗成
篇3：争王大会作文
争王大会作文
30的110月50日，秋高气爽，万里无云，小溪、河流、大海正在飞速赶往长江的路上。这一天傍晚，三位水神齐聚长江，开始了一场争王大会。晚上9点，大会正式开始。当主持人人类宣布大会开始了。三位“水神”首先作了自我介绍以及长达一个小时的演讲。首先演讲的是大海，他说：大家好!我叫大海。我是所有参赛选手中最大的。我的分为四个部分：头是北冰洋，上身是太平洋，左右手是印度洋，下半身是大西洋。人们在我身上创造了辉煌的历史。如16前，郑和航海家就远征我的下半身；一千多年前，意大利旅行家马可波罗就从我的头部去中国……河流说：Hello，My name is rirer，大家好!我叫河流。我是所有参赛选手中最长的，我的.身体最长的地方叫尼罗河，它穿越了：保加利亚、德国、意大利等13个国家。小溪说：“朋友们，我虽然没大海那么大，也没有河流那么长，但我是对大家最有用的，你们能喝我……最后，大家推选小溪作大王。大海和河流都感到很惭愧愧，他们垂头丧气地回家了。这则寓言说明了：人生的价值，不在于他得到了什么，而是看你奉献了什么。争王大会作文400字小学生作文（中国大学网）
篇4：鸟王童话作文
鸟王童话作文
一天，狮子王严肃的对鸟类宣布：“你们必须选一个鸟王，过七天之后，来一个比赛。谁赢得第一名，谁就是鸟类之王。”过了五天后，小鸟丽丽恳求妈妈，“妈妈，我也想参加。”“你还小，就不要参加了。”妈妈关心的说。“可可是我想参加，再说我也想出了绝妙的办法了，不用担心，一定会成功的。”
妈妈说服不了它，只好让它去比赛。这天，老鹰、小鸟、大雁等都来了，在一声枪响过后，所有的鸟都站成了一排。“现在请听比赛要求：一谁在规定的时间内飞的.最高，谁就是第一名，谁就是鸟王”。“砰”一声枪响，所有的鸟都飞上天空。因为小鸟都小，所以都落在了后面。小鸟丽丽一看，赶快飞到老鹰大叔的胸怀里。这时老鹰已经到了云边，也就是第一名。小鸟丽丽一下子冲出了老鹰大叔的胸怀，比老鹰大叔飞的还高。在场的所有动物都惊讶的叫起来。这时，狮子王对鸟类说：“小鸟丽丽今后是你们的大王了，大家都要尊重它”。小鸟丽丽高兴的快晕了过去。过了几天后，狮子王却让小兵们把小鸟丽丽抓了起来因为有人指控它根本飞不了那么高。问它怎么会飞这么高。小鸟丽丽一直在说谎。
过了几个小时，狮子王对小鸟丽丽说：“再不说就对你用大刑。”小鸟丽丽一听用大刑，吓的浑身起鸡皮疙瘩。最后只有一五一十地吐露真相。“封老鹰为鸟王。小鸟丽丽聪明过人，封你为鸟王做军师，帮它出谋划策。”狮子王大声宣布。小鸟丽丽虽未做上鸟王，但是它非常喜欢这个军师的职位。从此，小鸟丽丽辅佐鸟王把鸟国治理的井井有条。
篇5：鸟王叙事作文
鸟王叙事作文
今天，是空中花园鸟儿们的大喜日子，因为鸟王要娶一只叫“大蓝光”的雌鸟，鸟王娶亲，是少不了战斗的，只见鸟王飞到了棕榈树尖尖的苗――鸟王的宝座上，磨了磨爪子，发出要挑衅的鸣叫。这时一只叫丑八笨的鸟笨拙地飞上棕榈树最低的一片叶子上，隔着大老远朝鸟王叫喊，大蓝光用鄙视的眼光看了一下丑八笨，它可不想嫁给这又丑又笨又无能的鸟。
开始决斗了！鸟王朝丑八笨俯冲下去，丑八笨来不及躲闪，头顶上被啄掉了一大撮毛，鲜血直流，疼得嗷嗷大叫，鸟王趁丑八笨叫时，叼住它的脚，把它扔到了荆棘丛里，丑八笨多处受伤，惨叫着逃走了。大蓝光轻盈地向鸟王飞去，鸟王赶紧随嘴叼了一只螳螂，送给了大蓝光，它们俩紧紧地靠在了一起。接着，鸟王带大蓝光去看它们的鸟巢，鸟巢非常精制，外面插着许多树叶，里面铺着一层棉絮，还非常坚固，不怕风吹雨打。
有一次，下雨了，雨水打到了大蓝光，冷着了它。鸟王就扒下树皮，填补上鸟巢上方，还留了一个洞。这下好了，既淋不到雨，又能自由进出。瞧，这对夫妻的感情多深！
自从鸟王嫁给大蓝光后，一直相亲相爱，还生了一窝鸟蛋，直到有一天，小鸟孵出来了，整天叽叽喳喳叫着，害得大蓝光和鸟王整天都忙得不亦乐乎，只为了让小鸟们吃饱。
有一天，大蓝光和鸟王外出捕食，家中只有五只嗷嗷待哺的小鸟，过了一会儿，几个顽皮的小孩爬上了树干，偷走了五只小鸟，还放了一颗超强感觉炸~弹。没过几分钟，夫妻俩回来了，看到了一只小鸟就不分青红皂白的地喂给它食物，结果“轰”的'一声，炸~弹爆炸了，把大蓝光炸成了烤鸟，鸟群以为是鸟王把大蓝光害死的，于是，它们把鸟王从王位上推了下来，它成了鸟群里最不受欢迎的鸟儿。
唉，偶尔一次遭遇，成了灭顶之灾。
鸟王退休了，但它仍没有改名，它觉得它的名字是很“令鸟”，光荣的名字，鸟儿们可不觉得。新上任的鸟王很不负责任，其它鸟向它讨食物，它不仅不给，还扯下讨食者几片羽毛。一次，一只雌鸟向它讨食，新上任的鸟王刚要拨雌鸟的羽毛，一只比它壮好几倍的雄鸟冲上前来，新上任的鸟王知道不是它的对手，飞走了。这只坏鸟叫毁世坏，意思是毁灭世界的坏蛋。
鸟王从不向毁世坏讨食，还摔碎它的蛋，半夜三更扮鬼吓走它的妻子，很快，鸟群里的全部鸟儿都加入了鸟王的行列，开始了“吓王”生活。
鸟群似乎忘记了过去的悲痛，只听从鸟王的指挥。对于重新登上王位，鸟王已经完成了一半，只剩下决斗的问题了。
这几年，鸟王已经很老了，已经到了晚年。不幸的是，鸟王感觉到自己第三天一早就得老死，它不得不抓紧时间向毁世坏发起挑战。
第二天早上，鸟王给它的大臣们说了这个不幸的消息，并安排了怎样攻击毁世坏，还排练了整整一天。当天晚上，鸟王对毁世坏发起了攻击，毁世坏感到莫名其妙，最鄙视的鸟儿竟敢攻击堂堂大王？毁世坏在鸟王的背上啄下一片羽毛，鸟王装疼，毁世坏向鸟王吐了一口口水，它远远不知道，几只躲在树后的鸟儿们在暗暗发笑。鸟王开始了装死阶段，它发抖着，口吐白沫。这时，躲在树后的几只鸟跳到毁世坏前面，大声嘶叫着，毁世坏被吓跑了，路上还被一只雕吃了。
鸟王倒下了，鸟儿们把它埋葬了，它们每天都向鸟王跪拜。
篇6：鸟中选王作文
鸟中选王作文
鸟国里一直没有一个国王，它们打算在百鸟之中选出一个国王。
有一天，鸟国里正在选国王。孔雀大摇大摆的走上台，说：“我，是鸟国里最美丽的鸟，如果你们让我当上了国王，我一定会让你们变得和我一样漂亮，请各位鸟儿们投我一票吧！”话音刚落，台下立即鸦雀无声。孔雀下了台，老鹰就飞上来，说：“我是鸟国中最雄伟的鸟，请你们投我一票吧！如果谁不投我一票，我就把它给撕成碎片吃了！”台下的鸟儿一个个吓得面如土色。乌鸦上台了，说：“大家好，我是乌鸦，如果你们投我一票，我就让你们也有和我一样的好嗓子。”接着，乌鸦给大家唱起了歌，有些鸟儿被吓飞了，还有些鸟儿被吓晕了。最后，鸽子上台了，它说：“台下的.朋友们，我是鸽子，我代表着和平的象征，如果你们选我当国王，我就会让大家过着快快乐乐的生活，鸟儿们听了，都情不自禁的鼓起掌来。
最后，鸽子当上了国王，也让鸟儿们过上了快快乐乐的生活。
篇7：竞选森林鸟王
森林里要举行一场森林鸟王的竞选比赛。动物们听到了这个消息，都跑过来看热闹。主持人乌鸦早已把座位安排妥当，动物们都各自坐在自己的座位上了。
乌鸦微笑着说：“竞选森林鸟王比赛现在开始了！第一位竞选者是喜鹊。”
喜鹊飞上讲台，说：“如果我当上了鸟王，我会让森林更美丽，更美好！。但是如果我没有当上鸟王，我也会协助鸟王的。但我还是希望你们能够投我一票。”
“下一位是——孔雀。”乌鸦说。动物们一听是孔雀，都欢呼雀跃起来。
孔雀飞上讲台，很有礼貌地说：”各位动物们好，我的名字是孔雀梦梦，希望大家喜欢我！我当上鸟王，会把森林管理得井井有条，不会让动物们有任何伤害，谢谢大家，我讲完了。“孔雀说完后，便飞下讲台。
“下一位竞选者是鹦鹉。”乌鸦说。
鹦鹉开门见山地说：“我当鸟王一定会当得很好，因为我跟人类生活了许久，知道人类的管理方法。希望你们把手中的票投给我——鹦鹉。”
……
“现在开始投票。”乌鸦高声大喊地说。
他动物走上讲台开始投票，而竞选者们十分紧张，也很激动。
“下面开始宣布比赛结果，喜鹊二十四票，孔雀四十六票，鹦鹉二十票……乌鸦说，“孔雀当选为森林鸟王！”
孔雀十分高兴，一激动，就飞上天空绕了一圈。
孔雀上任后，把森林管理的井井有条，从此，森林里的动物生活的更加有序了。
五年级:黄乐轩
篇8：作文童话故事400字鸟王孔雀
孔雀很美丽，但是很骄傲。
有一天，孔雀遇上了啄木鸟。它骄傲地对啄木鸟说：“我们比一比赛吧!比谁最漂亮。”说完，它抖了抖身上的羽毛，那羽毛在阳光下闪闪发光，美丽无比，简直比七彩的绸缎还耀眼!比天上的彩虹还漂亮!
啄木鸟看了看自己身上的羽毛，漆黑漆黑的，像一片黑暗，啄木鸟觉得很惭愧，低下了头，一句话也说不出来。
“那么说是我赢了。”孔雀骄傲地说。
旁边的老树看见了，不紧不慢地说：“你们再来比一比吧，看谁能治好我的病。”
孔雀想：不就是治病嘛，有什么难的!孔雀便走向老树，东啄啄，西啄啄，不仅没把老树的病治好，倒把老树啄得浑身发痒，难受极了。
老树说：“让啄木鸟来给我治病吧!”
于是，啄木鸟用尖尖的爪子爬上树，又用锋利的嘴巴啄开树皮，把虫子叼出来，很快治好了老树的病。
老树对孔雀说：“你看，这一次啄木鸟赢了。上一局你虽然赢了，但是你也有弱点;啄木鸟虽然长得黑，但他也有自己的长处，不是吗?”
孔雀听了，不好意思地羞红了脸。
啄木鸟听了，终于自信地抬起了头。
篇9：汤姆与鸟王六年级作文750字
汤姆与鸟王六年级作文750字
有一天，鸟王孔雀听说一个大拇指般的小不点在皇宫里非常受国王的宠爱，而自己身为鸟王，却连一枚奖章都没得到，气得暴跳如雷。于是他召集百鸟，准备开会。
这天，锡兵正在巡逻，突然发现所有的鸟都在往南飞，他感到很奇怪，就逮着机会撞拦住了一只小鸟问：“百灵妹妹，百灵妹妹，你们干嘛都往南边飞呀？”
“我们大王找我们开会，好像是要研究一个拇指大的小人，叫汤什么的。”
“是不是叫汤姆？”
“是是是，就是汤姆，就是汤姆。怎么，你认识他？”
“那当然，我们还是好朋友呢。”
“既然这样，那你就坐到我背上，跟我一起去吧！”
“那就麻烦你了。”
于是，百灵就缓缓地停在地上，好让锡兵坐在它的背上，鸟儿速度就是快，不到十分钟，锡兵就见到了鸟王那金碧辉煌的王宫。
开始开会了，“一个指姆般大小的'汤姆在人类国王的王宫里非常受宠，而我们这么大的一个鸟国居居……然还没有一只鸟见到过国王。”鸟王把火强压下去，才把话给说连贯。锡兵听到这里，已经知道了后面的事情。他趁着鸟儿们不注意，偷偷地溜出了鸟王的王宫，给汤姆通风报信。
汤姆一听，很害怕。上回，一只乌鸦就把他折腾地够惨，这回可是万鸟群殴啊。汤姆急得团团转。
“快找国王帮忙。”锡兵说。
“对啊，我怎么就没想到呢。”汤姆显得兴奋了。”
汤姆和锡兵找到了国一，把事情的来龙去脉都讲了一遍。国王听了之后，连忙吩咐打了一块空心的方形玉。国王把汤姆放进了玉里，再藏到自己的衣服里，把锡兵藏到自己的帽子里，走到哪儿都带着他们。这下不担心被鸟儿们发现了。
过了不久，鸟王率领着万鸟来了
汤姆听到外面的争吵声很激烈，心跳得比珠穆朗玛峰还高。
“凭汤姆就没有过这么无礼地对我说话！”国王反驳说。
鸟王听后，无话可说，只好灰溜溜地走掉了。
汤姆获救了，他很感激锡兵。国王看出了汤姆的意思，就让仆人们用上等的锡金属，又给锡兵打了一条腿。锡兵用他一时的善良，换来了他一生的幸福。
篇10：《鸟王请客》中班语言教案
《鸟王请客》中班语言教案
【活动目标】
1、能理解诗歌内容，并用连贯的语言表达自己的想法。
2、能理解诗歌中的鸟儿的特点以及对人类的益处。
3、知道鸟儿是人类的朋友，树立保护鸟类的意识。
【活动准备】
1、经验准备：事先让幼儿认识一些鸟儿。
2、ppt、诗歌录音磁带，录音机。
【活动过程】
（一）通过图夹文图片分段欣赏，理解诗歌内容。
1、出示鸟鸣声，猜想鸟儿们所发生的事情。
师：森林里真热闹，你听，（播放音乐）唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事？（请小朋友们相互讨论讨论。）师：鸟王在请客。
师：鸟王要请客了，谁来做客人？（幼儿大胆猜想）
师：让我们来看看到底都有谁？（出示ppt2）
①（小黄莺）师：这可不是一只普通的小鸟，它可是森林里最好的歌手，是一只会唱歌的小黄莺。
②瞧，还有谁？（八哥）有谁知道八哥有什么本领？（八哥会说话）师：这是一只会说话的八哥鸟。
③这又是谁呀？（丹顶鹤）它在水上干什么？师：它的姿态真美，就像在跳舞，我们一起来学学它好吗？原来鸟中会跳舞的是丹顶鹤。
④最后出场地是谁？（孔雀），谁来用四个字说说孔雀的颜色呀？（五颜六色）师：五颜六色的是谁？（五颜六色的是孔雀。）
师总结：鸟王的客人真不少，而且都有本领，我们一起来说说都来了怎样的客人啊？（谁来做客人？会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟，会跳舞的是丹顶鹤，五颜六色的是孔雀。）
2、结合ppt3提问引导，猜想鸟王招待客人的食物。
师：那鸟王请客会请大家吃什么呢？谁来猜猜？
师：吃的什么饭？（青虫蛋炒饭）炒的.什么菜？（绿芽拌嫩叶）
师总结：让我们一起来说说鸟王给小鸟们准备的饭菜好吗？（吃的什么饭？青虫蛋炒饭，炒的什么菜？绿芽拌嫩叶）
3、结合ppt4讨论鸟王辛苦一年，谁的功劳大？
师：请客时鸟王说点啥？你们说一说？仔细听录音。（鸟王说点啥？辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？）
师：谁来告诉我鸟王说了什么？（辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？）
师：我们学习鸟王说说这句话好吗？（辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？）
师：如果鸟王也想听听你们的想法，你觉得谁的功劳最大？为什么？（幼儿表述）
师：树林里的啊，有人说话了，听：“树公公夸啄木鸟，风婆婆夸花喜鹊，”
师：你听到了什么？（树公公夸啄木鸟，风婆婆夸花喜鹊，）
师：还有谁也有功劳呢？仔细听一听（白云姐姐不服气，拿出一张调查表，燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。）
①你听到了什么？
②还有谁也有功劳呢？我们继续听一听。（百鸟一起来鼓掌，奖它一朵大红花。羞得燕子低下头，连连的说不敢当。）
③白云姐姐不服气，不服气是什么样子，谁来做一做？
师：燕子收到表扬却低着头说不敢当，这是一只多么谦虚的燕子啊，小朋友平时受到表扬的时候，也要像小燕子一样，谦虚不骄傲。
师总结：你们刚刚听的录音，其实是一首很好听的诗歌，名字叫做《鸟王请客》。
①师：请小朋友们听录音机朗诵一遍，如果你会说，就跟着它一起说，好吗？
②师：听完诗歌，你最喜欢诗歌里的那只小鸟？为什么？
③现在请你们边看图片，边说诗歌，你们声音大点，老师声音小点好吗？
（二）经验迁移，知道鸟是人类的朋友并爱护鸟类。
1、讨论：了解鸟对我们人类的贡献。
师：今天我们了解到很多鸟儿，为我们做了很多事，都有哪些事呢？（唱歌、除虫……）
师：小鸟为我们做了那么多事情，我们能为它们做什么呢？
2、保护鸟类的方法。
师：我们可以用什么样的方法保护鸟类？
教师小结：
从现在起，让我们都行动起来保护我们的鸟类朋友，回到教室，我们将刚才想到的办法画下来好吗？
篇11：《鸟王请客》中班语言教案
【活动目标】
1、学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处。
2、能用连贯的语言表达自己的想法。
3、树立保护鸟的意识，不伤害鸟类。
【活动准备】
1、丰富幼儿关于各种鸟的知识。
2、各种鸟的图片和鸟王的形象、诗歌中饭菜的图片。
3、树林场景布置，轻音乐。
【活动过程】
一、随音乐进入活动室，用介绍小鸟的方法，回忆关于鸟类的各种知识。
1、老师装扮成鸟王的形象，幼儿戴头饰随音乐进入活动室。
师：树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧！
2、请幼儿讲出各种鸟的特征（如五彩缤纷的孔雀等）。
3、小结：刚才我们的小鸟都介绍了自己的本领，有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌，真不错。
4、师问：小鸟们，你们想吃什么饭？想吃什么菜？
师：大家注意了，我的客人们全到了吗？你们再来一起帮我请一请，好吗？当我问到谁来当客人时，我指到谁，你们就帮我请谁，可以吗？
师生共同玩请客游戏。
客人都请好了，小鸟们，开饭了。
二、引导讨论，了解诗歌第二部分。
1、引导幼儿讨论：辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？
2、听听看，诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二部分。
3、谁的功劳最最大，刚才你们听到诗歌里面是怎么说的呢？
三、教师朗诵诗歌，让幼儿感受其语言节奏的优美，了解其内容。
四、幼儿与老师一起学习朗诵诗歌。
1、分段学习，把诗歌分为三个部分。
2、整体学习。
3、幼儿分角色练习。
让幼儿找一个自己喜欢鸟的图片说一句诗歌里的话。
五、结束部分
师：你们还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本领？
师：今天我们小朋友都做了一回小鸟，你开心吗？
教师小结鸟对人类的益处。
师：愿意和他们交朋友吗？在以后的`日子里，我们要更好的保护鸟儿，成为它们的好朋友。
六、延伸：
让幼儿画画自己喜欢的小鸟，并将作品布置与教室一角的“树林”中。
附诗歌：鸟王请客
树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。
忙些什么事?鸟王在请客。
谁来做客人?会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟。
会跳舞的是仙鹤，五彩缤纷的是孔雀。
吃的什么饭?青虫蛋炒饭。
炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。
鸟王说些啥?
辛苦工作一整年，谁的功劳最最大?
树公公夸啄木鸟。
风婆婆夸花喜鹊。
白云姐姐不服气，拿出一张调查表。
燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。
百鸟一齐来鼓掌，奖它一朵大红花。
燕子羞得低下头，连连地说不敢当。
篇12：王晨昀：第三届中国站长大会有感
和去年一样，受265之邀，参加了第三届的站长大会，2天时间一直处于亢奋状态，首先，感谢文胜每年春天在厦门组织这样的大会，让我们能够每年会一次老朋友，今年265的前期准备工作应该比去年更好，这点从与会人员名单中就可以看出。参加会议的站长据说是经过双重筛选的，所以看不到去年那样网站联盟的公关，满地发名片的景象；而站长的“含金量”也越来越高；几乎国内所有报得上名字的个人站长都受邀请参与了大会。
每年的站长大会，我最关注的是文胜在上午会议和下午的站长互动的分享，这次文胜的分享同样精彩，由于其对个人网站动态行情非常了解，所以能够一针见血的指出目前及未来一年的个人站发展方向，很有参考价值；这次文胜讲的几点，如个人站会朝专业化，区域化方向发展就对新站长们很有参考性。而下午的站长互动论坛更是精彩纷呈。几乎所有的分享嘉宾都抖出了“干货”料出来。
我有幸主持了第一场的论坛——个人网站的起步经验，嘉宾是Hao123的李兴平，中国站长站的阿飞，落伍者的董勤峰，手机之家的高春辉，PHPWIND的王学集和SKYHITS的童幼峰，由于会议晚开始，原本定下的要1小时的讨论，在讨论进行到一半（约30多分钟）时，突然被工作人员下面传上来的纸条，提醒说已超时，只好仓促结束了讨论；之后的3场讨论个人网站靠什么赚钱，个人网站融资指南和个人网站如何做大3个分论坛，应该更为精彩，尤其意想不到的是，酷溜网老总李善友的主持非常的精彩，堪称本次大会所有主持中最能够活跃气氛的一位了，他之后在颁奖晚宴上的主持，更为本次大会锦上添花，画上了圆满的句号，
很久前，阿飞就跟我说过其做站长站的目的，因为他当时认为国内所有的个人站长所拥有的资源加在一起，绝对超过了整个国内互联网一半以上的资源，这点我是非常的赞同，晚宴时，坐在我同桌的计算机世界的记者MM，一直不停的问我，关于个人网站的事情，她觉得参加了本次的大会后，才真正看到了一个真实的互联网，见到了互联网中最牛B的，最有真才实料的一群人。
是呀，多少年来，我一直希望有朝一日，记者朋友们会真正了解到中国的互联网的真正主人，不是新浪，搜狐这些门户网站，而是众多的个人网站，如果说IT有江湖，那么草根站长才是江湖中的绿林好汉，江湖是由个人站长及众多共享软件作者等草根中的草根所组成的。其实并不是草根不受关注，而是媒体不去关注，他们只关注那么大网站，认为市场分额是由他们占有的，哪一天哪一日，媒体记者们了解到个人网站的力量，我想，个人站长将会更受关注。
感谢站长大会，使我能够每年光顾厦门这一美丽的城市，与如此多的新老朋友相聚；感谢互联网，让我这来，做了数百个网站，卖掉了数十个网站，也取得了一些声誉；使我能够彻底摆脱贫穷，过上自己想过的生活；用个人网站来实现自己的理想，是非常具有成就感的事情，这并不是很难，请相信我，也相信你自己，你一定可以办得到！
篇13：《鸟王请客》中班下学期语言教案
【活动目标】
1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处。
2.能用连贯的语言表达自己的想法。
3.树立保护鸟的意识，不伤害鸟类。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】
1.丰富幼儿关于各种鸟的知识。
2.各种鸟的图片和鸟王的形象、诗歌中饭菜的图片。
3.树林场景布置，轻音乐。
【活动过程】
一、随音乐进入活动室，用介绍小鸟的方法，回忆关于鸟类的各种知识。
1.老师装扮成鸟王的形象，幼儿戴头饰随音乐进入活动室。
师：树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧!
2.请幼儿讲出各种鸟的特征(如五彩缤纷的孔雀等)。
3.小结：刚才我们的小鸟都介绍了自己的本领，有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌……真不错。
4.师问：小鸟们，你们想吃什么饭?想吃什么菜?
师：大家注意了，我的客人们全到了吗?你们再来一起帮我请一请，好吗?当我问到谁来当客人时，我指到谁，你们就帮我请谁，可以吗?
师生共同玩请客游戏。
客人都请好了，小鸟们，开饭了。
二、引导讨论，了解诗歌第二部分。
1.引导幼儿讨论：辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大?
2.听听看，诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二部分。
3.谁的功劳最最大，刚才你们听到诗歌里面是怎么说的呢?
三、教师朗诵诗歌，让幼儿感受其语言节奏的优美，了解其内容。
四、幼儿与老师一起学习朗诵诗歌。
1.分段学习，把诗歌分为三个部分。
2.整体学习。
3.幼儿分角色练习。
让幼儿找一个自己喜欢鸟的图片说一句诗歌里的话。
五、结束部分
师：你们还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本领?
师：今天我们小朋友都做了一回小鸟，你开心吗?
教师小结鸟对人类的益处。
师：愿意和他们交朋友吗?在以后的日子里，我们要更好的保护鸟儿，成为它们的好朋友。
六、延伸：
让幼儿画画自己喜欢的小鸟，并将作品布置与教室一角的“树林”中。
附诗歌：鸟王请客
树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱……
忙些什么事?鸟王在请客。
谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,
会跳舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。
吃的什么饭?青虫蛋炒饭。
炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。
鸟王说些啥?
辛苦工作一整年,谁的功劳最最大?
树公公夸啄木鸟。
风婆婆夸花喜鹊。
白云姐姐不服气,拿出一张调查表。
燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。
百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。
燕子羞得低下头,连连地说不敢当。
篇14：《鸟王请客》中班下学期语言教案
【活动目标】
1.理解诗歌的内容，能用连贯的语言表达自己的想法。
2.树立保护鸟类的意识。
【活动重难点】
重点：理解诗歌的内容。
难点：能用连贯的语言表达自己的想法。
【活动准备】
经验准备：预先调查、学习知道鸟儿各自的特点和习性。
教具准备：1.各种鸟类的图片各一张。2.诗歌录音磁带，录音机。
【活动过程】
一.导入活动：
师：今天森林里可真热闹，我们一起来看看都有谁?(先出示小黄莺)
它是谁?你知道它有什么本领吗?(小黄莺，它会唱歌)
师：“我来啦!我来啦!小朋友好!小朋友好!”(师一边模拟八哥的叫声，一边出示图片)“猜猜它又是谁?”(会唱歌的八哥鸟)
教师用同样的方法，按照诗歌里提到的先后顺序逐一出示小鸟，帮助幼儿回忆关于鸟类的各种知识。
二.基本活动：
1.启发性提问，让幼儿大胆猜想，激起孩子的学习兴趣。
师：森林里真热闹，这么多鸟儿聚在一起，到底要干什么呢?
2.教师用讲故事的形式把诗歌的内容讲述一遍，帮助幼儿理解诗歌内容。
师：哦，原来是鸟王准备请客。它为什么要请客呢?听完了故事你就明白了。
3.教师有表情、有节奏地朗诵诗歌《鸟王请客》，感受其语言节奏的优美。
师：故事听完了，有人把这个故事编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《鸟王请客》，我们一起来欣赏一下。
4.通过图片分段欣赏，理解诗歌内容。
(1)鸟王要请客了，谁来做客人?
(2)鸟王请客会请大家吃什么呢?
(3)请客时鸟王说点啥?大家辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大?
(4)如果鸟王也想听听你们的想法，你觉得谁的功劳最大?为什么?
5.教师带领幼儿尝试跟念诗歌，加深对诗歌内容的理解。
师：刚才我们小朋友都用儿歌里的句子回答了问题，那下面我们一起来朗诵一下诗歌吧!
6.可用问答的方式朗读诗歌。
师：诗歌中有一段内容是“问答形式”，下面老师来朗诵诗歌中提问的部分，你们一起朗诵回答的部分，好吗?(也可男女生分别扮演提问、回答的角色，朗读诗歌)
三.经验迁移，知道鸟是人类的朋友并爱护鸟类。
1.讨论：了解鸟对我们人类的贡献。
师：你还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本领?(教师小结鸟对人类的益处。)
2.保护鸟类的方法。
师：我们可以用什么样的方法保护鸟类?
师：愿意和他们交朋友吗?在以后的日子里，我们要更好的保护鸟儿，成为它们的好朋友。
篇15：《鸟王请客》中班下学期语言教案
【设计意图】
保护生物，关爱鸟类，鸟类是人们的朋友，作为地球上宝贵的生物资源，让我们一起来保护鸟类，和鸟们做朋友，结合这个内容根据中班幼儿年龄特点我设计了此活动。
【活动目标】
1.通过预先调查学习理解诗歌中的鸟儿的特点以以及对人类的益处。
2.通过PPT展示以及教师的朗诵了解诗歌内容，并会有节奏地朗诵诗歌。
3.学习诗歌、知道鸟儿是人类的朋友，树立保护鸟类的意识。
【活动准备】
1.鸟鸣声、图夹文(3段)、其他鸟的图片以及圆舞板等乐器人手一件。
2.诗歌录音磁带，录音机。
3.经验准备：事先让幼儿认识一些鸟儿。
4.ppt、诗歌录音磁带，录音机。
【活动过程】
(一)通过图夹文图片分段欣赏，理解诗歌内容。
附诗歌：
鸟王请客
树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。
忙些什么事?鸟王在请客。
谁来做客人?会唱歌的小黄莺，
会说话的八哥鸟，会跳舞的是仙鹤，五彩六色是孔雀。
吃的什么饭?青虫蛋炒饭。
炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。
鸟王说点啥?
辛苦捉虫一整年，谁的功劳最最大?
树公公夸啄木鸟，风婆婆夸花喜鹊，
白云姐姐不服气，拿出一张调查表。
燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。
百鸟一齐来鼓掌，奖它一朵大红花。
羞得燕子笑哈哈。
1.出示鸟鸣声和图夹文1，猜想鸟儿们所发生的事情。
师：森林里真热闹，唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事?(请小朋友们相互讨论讨论。)师：鸟王在请客。
师：鸟王要请客了，谁来做客人?(幼儿大胆猜想)
什么样的什么鸟?
2.结合图夹文2提问引导，猜想鸟王招待客人的食物。
师：那鸟王请客会请大家吃什么呢?
师：吃的什么饭?炒的什么菜?为什么要请鸟儿们吃青虫蛋炒饭和绿芽拌嫩叶呢?
3.结合图夹文3讨论鸟王辛苦一年，谁的.功劳大?
师：请客时鸟王说点啥?大家辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大?
师：如果鸟王也想听听你们的想法，你觉得谁的功劳最大?为什么?
师：燕子为什么被表扬了还要低着头说不敢当?它是一只什么样的燕子?如果你是那只被夸奖的燕子，你会怎么做?
(二)教师有节奏的朗诵诗歌，让幼儿感受其语言节奏的优美。
1.教师边看图夹文边打节奏朗诵诗歌。
师：下面请小朋友们一起来欣赏一下这首诗歌，诗歌的名字就叫《鸟王请客》。喜欢说的可以轻轻地跟着老师说或给老师打节奏。谁的节奏打得好，我就请她用乐器打一打。
2.幼儿选择性的朗诵练习。
师：你喜欢诗歌中的哪一段?我们一起来读一读。
3.师幼问答形式朗诵。
(三)经验迁移，知道鸟是人类的朋友并爱护鸟类。
1.讨论：了解鸟对我们人类的贡献。
师：今天我们认识了这么多鸟儿，那你们觉得鸟儿和人类会是什么关系呢?
师：你认为它是人类的朋友，它为人类做了什么?
既然鸟类是我们人类的朋友，我们应该怎样对待鸟类?
2.保护鸟类的方法。
师：我们可以用什么样的方法保护鸟类?
教师小结：从现在起，让我们都行动起来保护我们的鸟类朋友，让我们的大自然变得更鸟语花香吧!
活动延伸：
让幼儿画画自己喜欢的小鸟，并将作品布置在教室一角的“树林”中。
活动反思
《鸟王请客》这首诗歌相对中班幼儿来说还是比较长的原以为孩子们记忆有一定难度。谁知我们在理解诗歌内容时以一种谈话问答的形式帮助幼儿梳理起到了很好的效果。此外诗歌中的出现了好几种鸟我们在学习诗歌的同时也对这些鸟的特征有了认识。更让我们受益匪浅的是让我们知道真正的捉虫冠军原来是燕子。我们在初步学会了诗歌后让幼儿分两组以一问一答的形式对话先是和老师对话再是相互对话。还让他们朗读诗歌数一数一共出现了几种鸟。变换多种形式帮助他们巩固。引导幼儿在活动中用连贯的语言描述各种小鸟不同的特点。并在师幼互动活动中，用对话的方式接龙念诗歌。通过讨论鸟儿捉虫的问题，更深切体会鸟儿是人类的朋友，树立保护鸟类的意识。
在活动中，介绍小鸟的方法，帮助幼儿回忆关于鸟类的各种知识。再用讲故事的形式把诗歌的内容讲述一遍，激起幼儿的学习兴趣，以前教幼儿学诗歌，老师讲一句，幼儿学一句，幼儿念起来也枯糙无味。然后，教师提问，幼儿回答，加深幼儿对诗歌的理解。最后引导幼儿讨论：你们认为谁的功劳最大?请幼儿听录音，诗歌里是怎么说的。引导幼儿用诗歌的原话讲出来，并告诉幼儿你们刚才和老师说的是一首好听的诗歌：名字就叫《鸟王请客》。请小朋友们再欣赏一遍。如果你会说，就跟着老师一起说。
最后，请幼儿想一想还有哪些鸟儿也是我们的朋友?它们能为人类做哪些好事?号召幼儿要更好地保护鸟儿，成为它们的好朋友。这样幼儿不光愿意学而且也学的快。
篇16：中班语言鸟王请客教案及反思
活动目标：
1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处。
2.能用连贯的语言表达自己的想法。
3.树立保护鸟的意识，不伤害鸟类。
活动准备：
1.丰富幼儿关于各种鸟的知识。
2.课件《鸟王请客》。
3.树林场景布置，轻音乐。
活动过程：
一、随音乐进入活动室，用介绍小鸟的方法，回忆关于鸟类的各种知识。
1.老师装扮成鸟王的形象：树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧！
2.请幼儿讲出各种鸟的特征（如五彩缤纷的孔雀等）。
3.小结：刚才我们的小鸟都介绍了自己的本领，有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌……真不错。
4.师问：小鸟们，你们想吃什么饭？想吃什么菜？
师：大家注意了，我的客人们全到了吗？你们再来一起帮我请一请，好吗？当我问到谁来当客人时，我指到谁，你们就帮我请谁，可以吗？
师生共同玩请客游戏。
客人都请好了，小鸟们，开饭了。
二、引导讨论，了解诗歌第二部分。
1.引导幼儿讨论：辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？
2.听听看，诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二部分。
3.谁的功劳最最大，刚才你们听到诗歌里面是怎么说的呢？
三、教师朗诵诗歌，让幼儿感受其语言节奏的优美，了解其内容。
四、幼儿与老师一起学习朗诵诗歌。
1.分段学习，把诗歌分为三个部分。
2.整体学习。
3.幼儿分角色练习。
让幼儿找一个自己喜欢鸟的图片说一句诗歌里的话。
五、结束部分
师：你们还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本领？
师：今天我们小朋友都做了一回小鸟，你开心吗？
教师小结鸟对人类的益处。
师：愿意和他们交朋友吗？在以后的日子里，我们要更好的保护鸟儿，成为它们的好朋友。
六、延伸：
让幼儿画画自己喜欢的小鸟，并将作品布置在教室一角的“树林”中。
附诗歌《鸟王请客》
树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱……
忙些什么事?鸟王在请客。
谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,
会跳舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。
吃的什么饭?青虫蛋炒饭。
炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。
鸟王说些啥?
辛苦工作一整年,谁的功劳最最大?
树公公夸啄木鸟。
风婆婆夸花喜鹊。
白云姐姐不服气,拿出一张调查表。:
燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。
百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。
燕子羞得低下头,连连地说不敢当。
活动反思
《鸟王请客》这节活动课主要是引导幼儿在活动中用连贯的语言描述各种小鸟不同的特点。并在师幼互动活动中，用对话的方式接龙念诗歌。通过讨论鸟儿捉虫的问题，更深切体会鸟儿是人类的朋友，树立保护鸟类的意识。
在活动中，我先用介绍小鸟的方法，帮助幼儿回忆关于鸟类的各种知识。再用讲故事的形式把诗歌的内容讲述一遍，激起幼儿的学习兴趣，以前教幼儿学诗歌，老师讲一句，幼儿学一句，幼儿念起来也枯糙无味。然后，教师提问，幼儿回答，加深幼儿对诗歌的理解。最后引导幼儿讨论：你们认为谁的功劳最大？请幼儿听录音，诗歌里是怎么说的。引导幼儿用诗歌的原话讲出来，并告诉幼儿你们刚才和周老师说的是一首好听的诗歌：名字就叫《鸟王请客》。请小朋友们再欣赏一遍。如果你会说，就跟着姚老师一起说。
最后，请幼儿想一想还有哪些鸟儿也是我们的朋友？它们能为人类做哪些好事？号召幼儿要更好地保护鸟儿，成为它们的好朋友。
篇17：鸟……作文
“猪……书……”一只白色的小鸟飞进了安宁快乐的美丽大森林，小猪以为有人叫它，停下了匆忙的脚步，朝天空中望去，“你是谁，我怎么不认识？”小猪亲切地问，“我是吃书鸟，再见”。，吃书鸟是谁啊，甭说看，连听都没听过，森林可有好戏看咯！小猪边走边想。这只吃书鸟的到来，对森林里的每一个居民都是一个谜，大家都等待着村长――红鹰来揭晓这个令大家都关注的消息。可是，红鹰却迟迟不开口，大家急了，便派遣猫头鹰――红鹰的亲戚去红鹰家登门拜访，说一说，可村长对猫头鹰的信任度不高，都没相信，一天天过去了，大家的共同心愿落空了。
一次，美丽大森林发生了一起巨大的事件，“博士”白兔所承办的森林知识图书馆的书一半都被损坏了，几千册呀，都是大家捐进去的。听到这个消息，警察小黑犬带着一群下士慌慌张张，急匆匆的赶到事发现场，只见白兔小姐哭哭啼啼地站在一旁，小黑犬也十分心疼，这些书都很名贵，有的只有最后一册了，想必这个损坏者一定是个常跟书打交道的，“唰唰唰”小黑犬用笔记录了这重要线索。小黑犬走到白兔小姐面前，拿出手帕，替白兔小姐擦去了泪水，白兔小姐抽泣地说：“昨晚，值班人松鼠有事回家，下班后，大约五点半，我关了门，上了锁，第二天一看，就这样了。书可以光明正大地借阅嘛，这些书都是大家贡献出来的，还有大家出的诗集，画册，自传等，都是大家的心血啊！这个损坏者怎么忍心的下？”“也许这个损坏者不是我们村的呢？”
篇18：鸟……作文
北极鸟是绕着地球转的一种鸟。当北极要进入冬季的时候，它们就从北极飞往南极；当南极要进入冬季时，它们又从南极飞回它的故乡——北极。它们每年大约要飞四十万公里。
北极的冬天来了，一片银装素裹的景象。大海上开始结冰，白茫茫的。北极鸟开始梳理羽毛，准备飞往南极，因为这时候，南极是夏天。他们飞过崇山峻岭，飞过悬崖峭壁，飞过茫茫大海。
在迁徙的路途中，“砰砰”两声枪响，有两只北极鸟受伤了，从高高的云层中掉落下来，落进了湖中。伙伴们受惊了，有的离开队伍，向下俯冲，去救自己的同伴，但是自己也被猎人射中了。
看到这里，我不禁为北极鸟的精神感动了，它们们是多么团结呀！
剩下来的北极鸟慌慌忙忙地逃离，它们想远离伤害。可是，它们的天敌——老鹰飞来了。尽管它们想快速地飞翔，但是，还是有两个伙伴成了老鹰的点心。
在迁徙途中，它们要飞过茫茫的大海。在飞越大海的几个月内，它们只能在礁石上小憩一会儿，如果没有礁石，就要坚持不懈地飞翔，北极鸟群中，有的鸟因为飞不动了，而葬身大海。
在飞过森林的时候，有的鸟因为太疲倦了，思想不集中撞在了树枝上，撞晕了。别的鸟并没有丢下它，而是帮助它一起前进。
北极鸟是一种多么团结的鸟类啊！
篇19：鸟……作文
“叽喳!叽喳!叽叽喳!”大清早就被一阵鸟叫声吵醒了。不用说我都知道，肯定是小白又在练嗓子。小白是我家养的一只珍珠鸟，它的样子就跟它的名字差不多，从头到脚，除了嘴和爪子，其他地方都洁白如雪。它的毛摸起来软得跟海绵一样，嘴和爪子摸起来却硬得像石头。
小白很喜欢吃小米。每次我给它加完食之后，它总是很奋力地吃啊吃，没过几餐就吃完了。每次买的小米很快就会被它吃得精光，而且有时候，总是在我一放学回家，很远就能听到它在那里大声鸣叫，好像在说：“小主人，你怎么现在才回来?食物都不够吃啦，快加食!”这时候，我就会奔到鸟笼边给它添上食再去做别的事。
小白很淘气，常常跟我玩捉迷藏。还记得有一次放学回家，竟然发现小白不见了。笼子里什么也没有，其它地方都被我翻了个底朝天，也不见其踪影。难道它飞走了不成?我心里犯着嘀咕：不会啊，笼子跟早上比没什么变化呀。当时我都快急哭了，但我隐约听到笼子里有轻微的鸟叫声，但就是找不到鸟啊!后来过了好久，才发现小白其实一直都在鸟屋里，它缩成了个“小白球”躲在鸟屋的角落，不仔细看还真挺难发现呢。而且由于我太久都没有找到它，它都在那儿懒懒地睡着了。
小白可真是只淘气又可爱的珍珠鸟，我喜欢小白。
【鸟……作文集锦15篇】
篇20：鸟……作文
又是一个阳光明媚的早晨。我起床后，听到了清脆的鸟叫声。我莫名其妙地问妈妈：哪来的鸟叫声？妈妈指着一只来历不明的燕子说：“那只燕子早上就住在电灯上了。”“哦”。我注视着那只燕子说道。
下午，我看那只燕子还在电灯上叫，就拿一些花生，扔了上去。我看它不吃，就拿着竹竿要把花生弄下来。一不小心，弄到燕子了。燕子就在房间里飞来飞去，竟然落在我的开心暑假作业本上。而且，还在“假”字上拉了一堆屎。呜呜......燕子拉完大便后，又飞了起来。突然，燕子背正在“行走”的风扇弄到了。燕子掉了下来。我用最快的速度，上去接住了燕子。好险啊！我的心都要跳出来了。
之后，我就开始帮助燕子飞行。我连续实了好几次，可是都没有成功。汗水从我的额头上跳了出来，慢慢地滑了下去。尽管我被搞的汗流浃背，可是我还是继续帮燕子飞行。又过了好几次，燕子飞了小一会儿停了下来。我把它放在沙子上，以防万一嘛。又过了好几次，燕子终于飞起来了。我终于成功了。真是功夫不负有心人啊！
我看着燕子的影子越来越小，心里想：燕子应该回大自然，我把它送回大自然。我做对了。我跟妈妈说了这件事的来龙去脉。妈妈夸奖我说：“你真是一个乐于助“鸟”的孩子啊！”我听了之后，心里美滋滋的。
篇21：鸟……作文
我们家有三只有生命的小闹钟——小鸟，清晨，我还在梦境里的时候，就被三只吵吵闹闹的“小闹钟”吵醒了，你会想：为什么养三只鸟，不养两只鸟呢?
说起来呀，我特别幸运，去年的一天晚上，我和爸爸正在看电视，妈妈在厨房里洗碗，忽然，妈妈大叫一声：“快来看呀!有一只和我们家一模一样的鸟。”“是吗?没骗我?”我半信半疑的跑到厨房“真的呀!真的是和我们家一模一样的鸟。”它的嘴巴是弯弯的，背上的羽毛像黄色的外衣，腹部的羽毛像绿色的衬衫，它小巧玲珑，长着一双透亮灵活的眼睛。可爱极了!我和爸爸怎么样吓它，它都不走，就站在那里一动不动的看着我们家的那两只鸟。既然它不走，那我们就只好收养它了!
我特别喜欢我的三只鸟，可是，有一次，我突然想到一句话：爱鸟不养鸟。我想把它们放了，可是我又想了想还是不能放，因为它们自己不会觅食，很容易饿死，还会被别人捉到的。我想了很长时间，终于想出了一个好办法：每天把鸟从笼子里放出来，让鸟在屋子里飞，这样，它们就可以像在大自然里一样自由自在的飞翔了。不过，把它们捉到笼子里可就难了。一开始，我们捉到鸟要很长时间，后来，爸爸想到鸟的视力差，只要关闭灯就可以很容易的捉到它们了。
我们家的小鸟是我最好的朋友!
