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假如不带书包上学作文

时间：2022年12月19日

来源：鸡蛋炸嘴蔡亨源

编辑：本站小编

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以下是小编帮大家整理的假如不带书包上学作文，本文共21篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“鸡蛋炸嘴蔡亨源”提供。

篇1：假如不带书包上学-三年级作文

假如不带书包上学-三年级作文

我多么希望有一天能不带书包上学呀!因为现在要带的'书越来越多了，书包也越来越重了，假如我们不用带书包上学，那会是什么样子呢?

昨天放学时，老师突然宣布明天开始可以不用带书包上学了。今天一大清早，我就空着两手，迎着朝阳迈着轻快的步伐，兴高采烈地去上学了。一进教室，哇!我惊呆了，每张课桌上都放着一台小小的电脑，电脑上还挂着一副耳机。我坐下来，把电脑打开，这时早自习的铃声响了，张老师说：“现在我们开始读书，请按F1键，再按数字键14。”屏幕上顿时出现了第14课李广射虎这篇课文。我们便大声朗读起来。第一节语文课要写课堂作业，我正发愁没有笔和本子，老师说：“请大家打开抽屉，拿出写字板、电子笔和电子橡皮。”一会儿，我就能熟练地在写字板上写字了。写的时候感觉和纸差不多，就是如果字写错了，擦掉后一点痕迹也没有，真让我欣喜若狂，我的本子再也不脏了。就在这时，下课铃响了，我突然被一声响亮的叫声惊醒了“起床了!起床了”!我睁眼一看，哎!原来只是做了一个美梦而己。

篇2：如果不带书包回家

如果不带书包回家，我会高兴的跳起来，好似要冲破屋顶，那样我就可以到外面打羽毛球，散散心，是我的心胸更开阔。

如果不带书包回家，我就可以多研究一些别人不了解的自然科学，等我研究出新道理或事物后，一定有很多人称赞我为小小科学家。

如果不带书包回家，我就可以写一些对功课有益的测验卷，这样子功课才不会退步。我相信，我说了这句话你一定会觉得很奇怪，为什么我还要写这些测验卷？这样不是等于带了“隐形”书包回家了吗？不会的，我要以我的能力，来决定写多写少，我觉得比写学校繁重呆板的作业还好得多。

如果不带书包回家，我就可以多锻炼我的体格，多练习跑步、跳高，这样不但可以使我的身体健康，也可以是我长得更高更壮，真是一举两得。

篇3：假如不带书包回家三年级作文

假如不带书包回家三年级作文

放学了，我走在回家的路上，夕阳把我的.影子拉得长长的。多少次我总在想：假如不带书包回家，那有多好啊！

假如不带书包回家，我要拿出我最喜欢的书，走进书的海洋，与书交朋友。

假如不带书包回家，我要托着腮帮看火烧云变化无穷：它们一会儿变成温柔的小绵羊；一会儿变成好吃的鸡腿；一会儿变成好喝的可乐……

假如不带书包回家，我可以尽情地玩电脑、看电视、打电子游戏，做各种可以娱乐的活动。

假如不带书包回家，我要去洗个澡，然后把空调开到二十五摄氏度，躺在被窝里睡觉，我的那个梦啊准是又香又甜。

我真想有一天那个愿望会实现啊！如果不带书包回家，那真爽啊！可是这样学习成绩会下降，考试总考分以下。

我真想有一天那个愿望会实现啊！我同时也想到一个两全其美的办法：假如不带书包回家，我们可以在家里看作文书，那不是更好吗？

篇4：“上学不背书包”就能“减负”吗

3月8日，杭州朝晖新村一小的学生快乐地走出校门。从3月5日开始，他们再也不用背着书包上学了。学校老师下了一道“死命令”，规定在没有特殊情况下，学生一律不能背书包回家。该校老师每人捐出20元钱，为学生缝制了一只轻便手提袋，手提袋里只准装一本书、一只文具盒和一本家长联系簿（据3月10日《广州日报》）。

笔者从事教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作多年，实在为该校的学生感到高兴，无论多么轻的书包，背在背上总有点重量。可是高兴之余还是担心，这样做减轻了小学生体力上的负担，但学习上的负担会不会随之减轻呢？该校的孙校长说：“主要目的是想让学生减轻负担，有一个快乐的童年。”我不知道他指的是哪一种负担。

将书包换成了轻便手提袋，从形式上看是解决了问题，实质上也只是解决了形式问题，方式倒颇具几份幽默感。可是，应该明白，小学生受压的，不是体能上难以负载书包的重量，而是超量的学习内容和作业量。一段时期以来，社会舆论认为，小学生被“沉重的书包”压得抬不起头。所谓“沉重的书包”只是一种借代的`说法，代称繁重的课程和作业负担，而并非指书包实体的沉重，超过了小学生体能承载的限度。

其实，对于小学生来说，背不背书包倒不是大问题。如果学习内容减轻了，作业量减轻了，背个书包又何妨？即使学生背不动，只要孩子学得愉快，玩得愉快，这个书包家长都乐意替他背。另外，这种做法也未免有点矫枉过正。据我所知，语文、数学是每天的必修课，两门功课都应该及时温习，规定学生“手提袋只装一本书”，让学生温习语文好，还是数学好呢？让学生每天温习其中的某一门功课，如果这门功课的作业量仍然很大，其效果反而会适得其反。

“减负”的呼声由来已久，为什么现在看来收效甚微？其责任不在于各小学没采取行之有效的方法和措施，问题的关键在于应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）模式对教学大纲、学习容量的限制性和规定性。时至今日，升学率还是衡量一所学校教学质量和办学水平的标准。在这种尺度之下，校际间的竞争，使得任何一所学校都不敢在减轻学生负担上采取实质的改变，除非它不考虑市场环境下学校的生存。所以，我们看到，一些学校在呼声之下，也曾做过相应的尝试，可是不久又都浅尝辄止，无功而返。说到底，应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的体制不从根本改变，靠这种搞法，小学生还是轻松不起来。从这层意义出发，笔者有理由担心，该小学的小学生目前的轻便手提袋不久又将换成书包。

所以，减轻小学生的学习负担，应该在保证教学质量的前提下，在精简教学内容和作业量上下工夫，而不是仅仅做一个样子就能万事大吉！

篇5：不带手机承诺书作文

尊敬的老师：

为了响应学校号召，维护学校的正常教学秩序，营造宁静的校园环境，使自己静下心来，提高学习效率，我郑重承诺：严格遵守学校制定的关于《学生手机管理条例》。

若违反规定，我愿意接受学生手机管理规定的处罚规定。

承诺人：______

时间：________年____月____日

篇6：不带手机承诺书作文

同学们：

随着社会的发展，手机走进我们生活的各个角落，功能从接打电话发信息到融合互联网，发生了日新月异的变化。

一部手机，饿了足不出户可以点外卖，购物可以无现金支付，外出可以网上订车票机票，可以看电影，可以玩游戏……一部手机可以把衣食住行全部搞定。手机，确实给我们的生活带来了诸多的方便。

在手机给我们带来方便的同时，也带了许多的困扰。有人在手机的辅助下工作得心应手，成就了成功。有人在手机的主流中沉迷游戏不能自拔，由于长时间久坐低着头对身体造成不可逆转的伤害，负能量的东西让人玩物丧志，走向了犯罪。

同学们，我们是学习的年龄，我们要把经历放在学习上。放下手机，刻不容缓。放下手机不仅是一句口号，而是一种态度。为此，我要向大家发出倡议：

1、放下手机，把精力用在学习上。

2、建造“养机场”，把手机放在养机场，制定“养机场”公约并严格执行。

3、看到身边沉迷于手机行为，及时劝说并制止。

一份倡议，一个承诺，一种责任，一份义务。同学们，让我们从此刻起，拒绝手机，好好学习！

篇7：不带伞也无妨作文

不带伞也无妨作文

不带伞也无妨

一整天都十分闷热,到了下午竟还下起雨来,开始地上只是湿蒙蒙的几处,后来雨势越发猖狂,一眨眼的工夫周围各处便全湿透了。可怜了没带伞的我只得看着外面干瞪眼了。不过后来幸好与我同路的一位同学带了伞,我便和她一同钻进伞下向车站飞奔而去了。

车站没有雨棚,大雨直接打在我们的小伞上,无奈伞内也下起了小雨。马路对面许多人正抱着头各自乱蹿着,而打伞的人也走得箭步如飞。等车之余我发现周围许多人的头都湿淋淋的,水珠一颗颗从衣角滴下来,仿佛他们的衣服能立刻拧出一大盆水来优秀作文作文人,他们今天也和我一样成了没带伞的可怜虫,也就是那些在今天所谓“失算”了的人。雨依旧下着,我从他们脸上读到了更多的无奈与无助。要等的车靠站了,忽见一大群人争先恐后地齐头向车门拥来,原来同路者如此之多,我和同学也紧跟着挤入了车厢。伸头一看,整个成了人头的海洋了,由于车内“密度”突然增大迫使车速也明显慢了下来,任凭司机大脚地踩油门,车速也不见加快,只听得车头引擎盖下那发动机声嘶力竭地干吼,就如同那老牛拉车般的艰难。不久,车窗上便起了一层水雾,向外望去到处白茫茫的一片,天地间完全被雨幕笼罩着。快下车了,本以为只有抱头飞奔回家的我惊喜地发现母亲正撑着把伞在车站那儿左右张望着,我知道那是在等我,十分感动而又十分高兴的我一下跳下车跑向了母亲,一脸幸福与满足的表情便足以让周围所有的人羡慕不已。回家的路上母亲问我为什么不带上伞,我说我并没有预料到今天会下雨,母亲便说,以后不管天气如何都带上把伞不就没今天这么狼狈了么,晴天遮阳,阴天挡雨。我连连点头。回家后我转念一想,其实偶尔经历几场风雨也未必不是件好事,一帆风顺的生活只出现与我们的.幻想中。积谷防饥也不无为一种好的习惯,但水至清则无鱼,一路平坦宽阔的人生是毫无意义的,我们也无力一蹴而就,在成功之前总要先历经无数摸爬滚打,月盈为亏,生活中点滴的磨练会倍使我们的人生充满更多的热情与力量。

篇8：不带姓名的自我介绍作文

“哈哈哈……”“唉!这家伙整天在笑，有什么好笑的?难道笑少了会肚子饿吗?”这位同学所叹息的.人就是我!一个爱笑的男孩。

我呢，个性十分豪爽，爱搞笑。每当朋友听了我的笑话后开怀大笑，我也会十分高兴。有时候，有一两个因为些鸡毛蒜皮的事情而争吵不休，我会及时过去制止，给他们讲一个笑话，听了以后，一定会破涕而笑，那些不愉快的事情也都给抹消了。我想：只有笑才会有这种神奇的魔力吧!至于豪爽，我的豪气可是无人能敌的。正是这种豪爽的个性，才使同学们能够信任我，与我成为朋友。

说起五岁的我，可不是豪气十足了，而是稚气十足!记得那时候，妈妈用冰淇淋粉给我做冰淇淋吃，十分美味。第二天去幼儿园上课，看见厕所里有一桶白色的粉，我以为这是一桶冰淇淋粉。于是，我用水杯放进了一大杯白色的粉，去水龙头那里加了点水，准备开始制作冰淇淋。但是，还缺一样工具啊!我记得妈妈在制作时是手里有一根棒子在杯子里转来转去的。正愁没工具的时候，忽然我看见不知道是谁放在厕所置物架上的一支铅笔。心中大喜，这下需要的都有了!抓起铅笔直往杯子里捣。我兴高采烈的走到班里大喊：“哈哈，冰淇淋大王要来给大家做冰淇淋了!”这时，老师刚好走进来，看见我的水杯里的东西，不由得惊呼：“龙艺仁，看你干的好事!”““嘻嘻，老师，我在制作冰淇淋，你哟啊不要也来一份?”我一边捣着杯子一边说。“小笨蛋!这是幼儿园新买的清洁剂啊!”老师走过来拿走了我的水杯说。最后，我们用这些清洁剂搞了一次卫生，好事做不成，还得了一个“清洁小标兵”的称号!

九岁的我，没有了稚气，但也没有那些豪气，反而多了一个马虎。四年级时平均数连错17次，一直没有人打破我的记录(拜托!这有什么可骄傲的?)我十分懊恼，决心一定要改正马虎。经过了一番奋斗，我终于改正了!可是——，更悲剧的在后面。教我四年级数学的梁老师把我的“陈年往事”告诉了我五年级的数学老师。那时，上课动不动就提起我的“陈年往事”，弄得我很没面子。又不是毛泽东率领八路打鬼子，有那么值得去提起吗?

十二岁了，我已经是中学生了。十二岁，让我学会了笑，学会了保持愉快的心情。十二岁，让我有了远大的理想，就是当一名机械工程师。我相信，只要努力，在未来的某一天，我一定会当上机械工程师的!

这就是我，一个爱笑的男孩!

篇9：书包作文

“丁零零――-”放学了，我胡乱地把书包整理了，就像一根箭似的，快速地跑回家，回到家，我就以最快的速度把作业写完，当我准备把书装进书包时，我惊呆了，书包里乱得像一个鸟窝，书和本子缺了胳膊少了腿。于是，我开始了整理书包的长途旅程。

我先拿出笔盒，把六只铅笔刨尖，让钢笔加满“能量；”然后，我把教科书放在一个文件袋里边儿，把许许多多的本子放在另一个文件袋里边儿；又把几本课外书的角理好；之后把水杯放在左边的一个网兜里，把水彩笔放在右边的一个网兜里；接着再把放在茶几上的一包纸巾放在第三层里的一个小小的兜里，最后，我把装着教科书的文件袋放在第三层里，把装着本子的文件袋也放在这层里，把齐好的课外书放在第二层里，把整理好了的文具盒放在第一层里，当然，小扫把和抹桌帕也“住”在了第一层里。

整理好书包以后，一看，哇――――-书包焕然一新，既整洁又干净，看着就让人心情愉快！以后我一定要经常整理书包，让我的书包每天都干净整洁，每天都漂漂亮亮的！

篇10：书包作文

平时，我的书包都是奶奶和妈妈帮我整理的。今天，我心血来潮，准备亲自整理我的小书包。

刚开始，按照明天的课表拿来了所有要用的书本，，我把书抽出来又放进去，抽出来，又放进去，就是装不整齐，一气之下，又把它们全拿出来，给它们分了一下类，大书在最底下，主要的书在中间，大本子在上面，小本子和练习册在下面，分好类后，我的人下到上的顺序把它们一一装了进去，最后把文具盒装了进去。书包就这样整理好了。

这次整理书包，我没遇到什么大困难，只不过没分好类而已，所以很高兴，而且还带着一点得意。

晚上，妈妈回来了，我对妈妈说：“妈妈快去床上看看，有惊喜哦！”过了一会儿，妈妈高兴的走出来，问我：“晰晰，床上的书包是你整理的吗？”我说：“是啊，就是我整理的，怎么样啊？”妈妈听了，更高兴的说：“晰晰真棒！”我一听，高兴的说：“没什么，太简单了。”妈妈又说：“真好，那你以后每天都自己装吧。”我说：“当然可以。”

经过这次，我知道了一切困难都是纸老虎，只要去面对，你就能解决它。

篇11：书包作文

今天，放学后，我回家刚要做作业时看见书包乱七八糟的。削铅笔器不知去向；铅笔盒被夹在数学书里；字典也不知道跑到哪去了。

我抓起书包，书一下子就跑了出来，我先把大书叠好放在书包的第一层；然后把一般的书叠好放在第二层；把其他的小书放在底三层。最后把铅笔盒之类的东西放在最前面。

看着整理好的书包，我甜甜地笑了！

篇12：书包作文

清明节前几天，杨老师说：“收假来都把自己的书包整理一下，我看那位同学做的最好。”我心想那么简单谁都会。

我按照课程表上的课次开始整理。早上带，语文书，数学书，下午带科学书，英语书，音乐书往进一塞，再放几个本子，太简单了，很快就整理好了。再检查一下文具盒，钢笔墨水吸满了，铅笔也在，最后把文具盒放进去，一切就好了。

晚上，我再检查一下书包，发现数学书没在，翻来翻去也没见，这下可把我急坏了，垂头丧气地坐在椅子上。看见乱如一团的书包，才开始静下心来整理。一号书跟一号书，大书跟大书，本子和本子归类放。看着很整齐，一眼就能看清楚那本书在那放，整理完自己也开心的笑了。

篇13：书包作文

我的书包里很乱，妈妈说象个“杂货包”。有一天，看见我做完作业，没事的时候，妈妈就对我说：“来，今天我来教你怎样整理书包”。不爱整理书包和我一样的同学可要认真听哦！

妈妈说；每天做完作业后，先给钢笔上墨，铅笔削好整齐放进文具盒里，然后把宽一点的书和本子放在书包的最后面，再把小一点的书和本子放在书包的前面。文具盒就放在书包最小的包里。

一会儿，我看见我的书包很整洁，像变了个样似的，心里特别有多高兴。

篇14：书包作文

放学回家，妈妈没有下班，我就迫不急待的打电话告诉妈妈：妈妈：“今天下午，我们一（3）班在学校的二楼阶梯教室举行了整理书包比赛，孙老师发了我一张奖状，表扬我在“好习惯，我养成”，得了第一名，大家都为我加油鼓掌。我以后还要做到养成更好的习惯，自己的事情自己做，不用麻烦妈妈你了，自己穿衣，刷牙，收拾好自己的小房间。我长大了，懂事了，要承担自己的事了。

篇15：书包作文

眼看着明天就要开学了，八天的假期即将结束，马上就会跟我们说再见。看着书包里空空如也，所有的书和卷子全都放在桌子上，狼藉一片，让人惨不忍睹。今天晚上就要把上学时要用的东西全部收拾好。

桌子上的卷子有些是假期里刚刚完成的作业，有些是之前写的。现在卷子全无秩序的放在桌子上，自己不得不一张一张的查看，将这些卷子分为两类，将所有在桌子上的卷子放在一起，足足有两厘米厚，这肯定是一个麻烦活。

上课时要用的所有书本现在全在桌子上的小书架里，也是无秩序的排在一起，课本不挨着课本，基训不挨着基训的。要先花费一些体力把这些书本全部搬下来。放在地上开始分类：课本放在一起，基训放在一起，本子放在一起……整理完书本和卷子也就开始最后一步――放入书包和提包。费了九牛二虎之力，终于收拾好了书包，终于将明天上学时要用的东西准备好了。

书包现已准备完毕，期待着明天上学。

篇16：书包作文

生活中总会有一些困难，比如石头，当你走路时，一不留神，就会被它绊倒。那次我整理书包时，也遇到了类似的困难。

下午放学时，老师要求每位同学回家后要认真整理一下书包。我心想，太简单了，换个新书包就行了。

放学回家做完作业后，我就把全部的`书和本子倒出来，准备换一个新书包装上。可是一打开新书包，才发现还有大、中、小三个分袋，到底怎样装才能看起来整齐，用起来方便呢？我一时没了主意，就坐下来静静想，很快就有了一个办法。我先把大书和大本子装进大的分袋里，在中等的分袋里装上小书和小本子，然后把文具和其它一些东西装进小袋子里。装好以后，我看了一下，果然很整齐，取出来也很方便。妈呀，我真是太聪明了。

篇17：书包作文

重庆市渝北区重庆渝北实验小学二年级一班桂林芝左校。去婆婆家吃饭后，我赶紧回到家里，写完作业，把书和作业本胡乱放在书包里，想看电视。突然发现书包乱七八糟的。我想我爸爸妈妈每天都帮我整理和打包书包。他们有多累。今天我会自己收拾书包。

我先打开书包扣，把所有的书、作业本、铅笔盒都拿出来，整理好，把书、作业本卷好的地方找平，然后依次把作业本放进书包，然后用卷笔刀削铅笔，放进铅笔盒，然后把铅笔盒放进书包，最后扣上书包。

爸爸妈妈回家，我也没说什么，就一个人去睡觉洗脸洗脚。在梦里，我看见爸爸妈妈在笑。老师夸桂林进步，同学们说桂林真有本事。

篇18：书包作文

又到周末了，所以老师今天布置了很多作业。一回到家就开始找作业本做作业，可是翻遍了整个书包，就是找不到作业本，要命。我也忘了作业在哪里，看到书包那么乱，就决定先收拾书包。

我会先把书包里的书和其他文具都倒出来，然后再整理。然后把笔记本从小到大按顺序叠好，放在书包外面的第二个袋子里。然后我把32页的书堆在一起，放在书包里面的'小包里，把铅笔盒放在32页书旁边。我把这本书放在书包里的大袋子里。最后，我把剩下的很少需要的试卷和文具放在书包最外层的袋子里。书包终于整理好了，看到里面的东西摆放整齐，我很开心。下次找书找笔记本方便多了。

但是就在我高兴的时候，突然，我看到桌子上到处都是书、铅笔、刮刀和混乱。我决定顺便收拾一下桌子。我将把铅笔、刷子和书分类，并把它们放好。

今天，我累得出汗了。但是我很高兴看到书包里的书这么整齐，写字台这么整齐，感觉很舒服。

篇19：书包作文

说到整理书包，同学们肯定会笑着说：“书包有啥好整理的”，但是，书包整理与不整理有着天壤之别。

以前，我也从不整理书包，都是妈妈帮着整理，或是自己学完习后，把书全部往书包随便一塞就行了。可有好几次上课时，竟然找不到书了，耽误了上课。回家将书全部倒出来，竟还是在书包里，只是因为书包太乱没能找到。经过几次教训后，我便开始学着整理书包。

我先把书本全部倒出来，将书包里的脏东西全部倒出来，再把最大的书本放到一起，中等的放到一起，小的放到一起。然后将最大的书本放到书包的最下面，中等的放到中间，晓得放最上面，放入书本后，给钢笔吸满墨水，放入文具盒，将文具盒内的直尺、中性笔、钢擦、橡皮、彩笔等全部检查，确定无一遗漏，便将文具盒装到书的一侧。

整理过后，原本一片狼藉、杂乱无章的书包，变得整洁干净了。

篇20：书包作文

星期天，我做完了作业，闲着没事干，便整理起书包来。我把书包里的东西全都都倒了出来，进行分类整理。接着把书包洗干净，并晒干，再拿出来放书。我先把语文、数学等一些常用的书摞在一起，放进第一层里。把品社这些不怎么会用的'书放在第二层里。然后，我把本子按照大小整理好，放进了第三层里。接着，我又把文具盒打开，把油笔、钢笔、铅笔等放在第一行，红笔、橡皮、尺子等则放在第二行。

然后把涂改液和文具盒放进第四层里。把红领巾、体育用品等放在书包旁边的小袋子里。最后，我把书包盖子盖上，并扣好。哈，终于整理好了！看着这整洁的书包，我高兴地笑了。从此，我天天都整理书包，养成了自觉整理书包的好习惯，取用学习用品也很方便快捷。