你是我心中的灯作文

下面是小编整理的你是我心中的灯作文，本文共11篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“笛卡尔的锅”提供。

篇1：你是我心中的灯作文

燕子飞了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我什么时候才能再次见到小婕呢？

小婕是我们班的语文班长，也是我的小伙伴。她很漂亮，眉细而长，一双明亮的眼睛像能说话一样闪着光芒。她的头发乌黑发亮，还扎了个马尾辫，能歌善舞，唱起来委婉如琴，舞起来轻身似燕。

她的书法可好了！她不仅硬笔书法好，毛笔字更是绝！她参加过许许多多的书法比赛，不论是区级、市级，还是省级，获奖名单总是有着她的大名。小小年纪的她毛笔字已过6级，小婕为什么书法会这么好呢？因为，她从不骄傲，有次，我去她家，看着她用毛笔写的清秀的大字，好美！再看看桌上这个星期写过的那一堆纸，天啊，压下一看，起码厚3厘米，我对她说：小婕，你的毛笔字是最好，最棒了的，何必总是练呢？没想到，小婕的答复是这样的：没有最好，只有更好！

令我印象深刻的是：有一次，老师布置了一道选做题，那道题特别难。同学们大多都不想把时间花在思考这道题上，准备明天听老师评讲，陆续回家了，只有小婕还在教室里思考着这道题。于是，我走过去，对小婕说：小婕，别想了，这道题实在太难了，回家吧！可她却认真地对我说：这道题一定要靠自己解答，挑战难题，挑战自我！我沉默了，在小婕的身边坐了下来，看着她做题。只见小婕时而咬紧牙关，冥思苦想；时而紧皱眉头，沉思片刻；时而在演算纸上画折线段图10分钟过去了，20分钟过去了只见小婕紧锁的眉头舒展开了，终于，她找到了答案。从她的身上，我似乎找到了不达目的不罢休的传统美德；从她的身上，我似乎学到了什么对了，就是只有坚持不懈，才能达到成功的彼岸。从那以后，我努力了，奋发了，终于，取得了优异的成绩。

可是，在4年级的时候，她却因父母工作的原因，去了上海

小婕离开了我吗？不，她那坚持不懈的精神铭记于我的心中。她，就像一盏灯，指引着我奋勇向前！即使路上有太多的荆棘，太多的坎坷，我仍不会畏惧，不会低头！

篇2：你是我心中的灯作文

在我的人生道路上，有一个人起到了极为重要的作用，她在我正走向黑暗边缘时，指明灯般的指明了我的正确道路，指引我走向光明前途――她就是我的新班主任刘志娟。

一双清澈有神的大眼睛，笑起来月儿般明媚，清秀的瓜子脸上，一切都显得坚定不移，好像表示不达到自己的目标决不放弃，这是我初次见到她时的印象。我记不起来是在什么地方和什么时候，在我还是个孩子时，我曾看到过教堂的彩绘玻璃窗，在她脸上和身上就有那种宁静的神态――闲适，美好，平静――后来，我就把那个窗子的安静明亮的色调，与刘老师联系在一起。

由于我是校过来的，感觉自己的学习还有点欠缺，于是便想先主攻学习，并没有太大的意愿去竞选班干部，而且还有一点私心，就是怕竞选不上班干部会没面子。但当那坚定有神的眼神再次与我懦弱的眼神相遇，我开始愧疚了。耳边响起一个声音：“思然，你准备竞选班干部吗？”我把我那自私的理由说了一遍，“思然，你知道竞选班干部也是一种锻炼吗？现在社会需要的人才不仅要有知识头脑，还要有领导才能，才不会被社会淘汰。而这种才能是要从小培养的，假如你以后要去竞选领导、市长、省长、甚至领导人，必须具备这种才能，而且不管是竞选班干部还是当班干部，都是训练你的很好的机会，”刘老师仿佛看穿了我的心思，说：“并且竞选班干部的机会并不是只有一个，如果第一次没有竞选上，老师还会给你第二次，第三次机会，只要你有能力，你的光芒就一定不会被埋没。”听了这些话，我开始认识到自己的想法是多么渺小。于是我改变主意了，我开始积极地去争取，我相信这对我以后的人生会有极大的影响。

虽然只和刘老师相处了3天，但是她教我的东西已经很多，她教会我什么事都要去努力争取，才能有回报；她教会我在这个社会上立足的方法；最重要的是她教会我把眼光放远，不要局限在某些小事，像和同学的矛盾，对人的不满等，与其去为这些事烦恼，不如把目光放长，去学习生存的本领。

我真诚地感到高兴，因为我是一个幸运儿，幸运地分到了刘老师的班里；我衷心地感谢老师，谢谢您交给了我这么多有用的东西；我郑重地决定，以后一定好好学习，回报老师，回报学校，回报祖国。

篇3：你是我心中的灯作文

在灯红酒绿的大城市中生活，满夜的繁华，炫丽，使我忽略了你的存在，而到了有一天，停电了，满夜的繁华顿时染成了墨色的绸缎，当我在黑夜中孤地前进时，才发觉你才是我心中的灯，永远为我而不会熄灭的灯。那盏灯的名字就叫朋友。

你爱笑，爱动，整日穿梭于浮华的新事物，我却爱哭爱静，钟情于花开花落的周期，性格迥异的我们却为此结下了深厚的友谊。

运动会前，老师要求我俩参加女子800米长跑。这可是别人都不愿意干的活，又苦又累，最后输了，还要被人白眼。我毫不犹豫的拒绝了。800米这么累，谁要参加？而你，却眨了眨水灵灵的大眼睛迟疑了半天最后答应了。我疑惑：问：“你为啥要参加，你不是不喜欢跑步吗？”“我再不参加班里的女生更不愿意参加了，那么班级的比赛怎么办？”你平静的回答，眼神里却射出淡定和坚决。运动会时，瘦弱的身骨在跑道上奋力奔着，接受者风与肌肤的洗礼，惬意而艰辛，到达目的地，拼劲十足的你遽然倒在我的面前，在翠绿的草坪上，你笑着，笑得坚强，笑得让我感动。我扶着你一边走一边想：你是我心中的灯，永远坚强，引导我情不自禁向着那光明走去，变得勇敢坚强，变得学会担当。

英语竞赛前，老师多次压迫，大考将近，作业繁多，使得我无暇准备思量着要放弃时，你却很义气地拍我的肩膀，认真而又略带调皮的说：“去试试看，努力一下，万一天上的馅饼真落下来了不是可惜了？一切皆有可能。朋友，我挺你，别认输！”我被弄的忍俊不禁，心里已没有放弃的理由，重新拿起材料积极备战。而你也如灯般陪在我的身边，有时像老师，一板一眼的考我；有时像哥们，嬉皮笑脸地鼓励我。后来才觉得中国汉字中无数的词语中也只有“灯”最适合你，默默的守护在我的身旁，为我在黑暗中指引方向。最后英语竞赛结果不尽人意，但我并不伤心，因为正如你所说“任何事只要认真去做，结果只是展示给别人看的。”有了这次我更加庆幸呢，因为你在我心中已经点燃了一盏不灭的明灯，再也无惧黑暗了。

回头看黑板上娟秀的小字是你平日里一笔一划的痕迹，你的责任心使你，也使我，一起完成每月的黑板报。

低头看，阶梯上坐着的那两个人是我们俩吧，是你在安慰我如何坚强，如何坦然。

虽然身在繁华的都市，绚丽缤纷的霓虹灯比你更亮更丽，而我却更醉心于有你，在宁静而又深沉的夜里，你就是那最亮丽的灯盏；在我成长的历程中，也因为有了你，我心中的灯，我的内心多了几分明朗。

篇4：你是我心中的灯作文

所谓师者，其一能说会道，有博学的知识和正确的教育观；其二，明白“授人以鱼不如授人以渔”的道理，能寓教于乐。

——题记

一、师的画像

教过我的老师不少，我是个很随意的人，没有太多的主见。对于老师，无太多要求，能写会算便可。

新升初中时，一些同学兴致勃勃的聊起语文老师。在大家眼中，语文老师是一位披着长发，穿一袭长裙的迷人公主或是教书死板的“孔夫子”。对老师的猜测更激起我们想见老师的欲望。

语文老师亮相时，一些调皮的男生扮起鬼脸，仿佛是欢迎，仿佛是嘲笑。老师不年轻，但精力充沛，有活力；不呆板，但爱憎分明，不偏袒。老师说话总是微笑，双眼注视着毎一位同学，显得亲切，平易近人。

我想：这样的老师真好。

二、神态、动作、语言

即使班上再闹，再吵，老师也只是微笑。“这样的老师真懦弱！”我想。老师也许是想感化我们，但无人领情。老师“怒发冲冠”，皱皱眉头，大吼一声“安静，再闹扣分了！”。同学们仿佛被定住了，一时无语，一会儿后再次谈起“家常”。老师“恨铁不成钢”地走出了教室，双手抱头，然后沉思良久，回教室后竟发现教室里鸦雀无声，安静得出奇，顿感欣慰。

我想：或许老师真的感化了我们吧！

三、吾师的心

风毫不留情地“搜刮”教室里的热量。我瞧着窗外丝毫没有退缩的雨，瑟瑟发抖，颇像一个木头人。老师似乎不怕冷，仍不下讲台半步，绘声绘色地给我们讲课，全然没有一个孩子感动，或许常见了罢。

老师或许也冷得哆嗦，只是没有声张罢了。下课了，老师叫住了一位同学。我想：也许老师问他带伞没有或是能否借他一把伞之类的话。我并未由于这类小事耽搁，缓缓地撑开一把伞，走出了校门，企图在漆黑的夜里寻找父亲的身影。

“××，等一下。”那一位同学叫住了我。“怎么呢？”我一边回答，一边寻找父亲的目光。“老师说，你爸生病了，让我跟你一起回去。”“那为什么老师自己不告诉我，而要你转告呢？”我又是疑惑，又是不解。“他儿子感冒了。”“哦。”

我与那位同学同行在风雨中。此刻，我明白了老师的心：爱学生，爱儿子，爱工作，朴实而高尚。

4书是心中永远的明灯

一个喜欢读书，热爱读书的人，永远不会沦落为精神的卑微者。

——题记

作为新时代初中生的我们，已经把读书当作一种新的精神风尚。书是当今社会中不可缺少的文化工具，先人云：“贫者因书而贵，贵者因书而智，智者因书而乐。”

一个人，若手头，桌头，床头，总会有悦心的书陪伴，实在是一件幸福的事。书在身边或信手闲翻，或倾心品读，或一翻即过，或反复品赏，芬芳盈口，满腹余香，都会受益匪浅。

“书中自有千中粟，书中自有黄金屋。”写尽了读书的功利与实用；“偷光映雪，悬梁刺骨。”写尽了读书的执着与艰难；“红袖添香夜读书。”写尽了柔情与浪漫；“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”写尽了读书的飘逸与恬淡。

当你翻开一本书时，细细品读，仿佛置身其中常常废寝忘食，当你有想返回身来在读第二遍，当你反复品赏一本书时，常被主人公的悲欢离合感动的痛哭流涕是，书的魅力便在于此。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”一个喜欢读书，热爱读书的人，永远不会沦落为精神的卑微者。读书是一个欣赏的过程，是个智慧的行为。

只有读书，才能懂得“墙角数枝梅，凌寒独自开”的坚韧，才能懂得“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的忠贞，才能有李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的.豪情，才能有苏轼“我欲乘风归去”的洒脱和岳飞“怒发冲冠”的血气。

一本本好书，就是一个个朋友。痛苦时，书给予抚慰；困惑时，书给予解疑；迷茫是，书给予方向。

让我们与书同行，让书成为心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出一个完美的人生。

篇5：你是我心中的灯作文

俗话说：“一日为师终生为父”是的，老师就像我们的父母，他们甚至比父母更加伟大。从古至今，老师用自己的生命点燃了一盏盏明亮的希望之灯。给漆黑的晚上带来了光明。

当我们怀着无知踏近校园的第一步时，是谁为我们引路？当我们遇到问题时，是谁为我们细细讲解？当我们觉得迷茫时，又是谁，为我们指引方向，给予希望？是给我们打开知识打开的钥匙，是在我们失败的时候默默支持着我们的那个人——老师。

多少个炎热的夏季，他们不顾炎热，尽管汗水淋湿了整件衬衫，他们都没停下歇歇，只是埋头为我们细细讲解每一道题的过程，讲到我们完全听懂为止。多少个寒冷的冬天，当我们都熟睡的时候，老师他不畏严寒，为我们批改作、备课等等。在学习生活中老师他纹如我们的朋友一般与我们夕夕相伴。他也不仅仅是教我们知识，而且是像父母般对着自己的‘孩子’讲述着做人的道理。

老师用世界上最美的语言来让我们屈服，让我们安祥。

老师是上天安排给我们最完美的礼物，是我们心中黑暗里永不熄灭的明灯。

篇6：你是我心中的灯作文

母亲是我心中的灯，她照亮我前进的路；母亲是我心中的灯，她指引我人生的目标。母爱就像灯一样，将我照亮，给我光明。

记得有一次，我数学测试成绩出来了，考得有点不理想。我垂头丧气地会了家。到了家，妈妈问我考得怎么样。我愁眉苦脸得说：“妈妈，对不起，我只考了八十五分！”妈妈听了，犹豫了一会儿，轻轻地抚摸着我的头，耐心地对我说：“没关系，下次考好点就行了。”就这样，妈妈照亮着我前进的路。

当我疲倦时，他照着我，给我前进的力量；当我彷徨时，他照着我，给我拼搏的勇气；当我痛苦时，他照着我，给我温暖和光明。

那是一个下着鹅毛大雪的晚上，我吃完饭就上床睡觉了。爸爸走进我的房间，轻声地对我说：“晚上冷，盖好被子，不要把被子蹬开了。”我没在意，只是随口“嗯”了一声。睡觉的时候，谁知我的脚一点儿也不听话，蹬开了被子。等到我浑身上下都疼的时候，我叫来了爸爸。爸爸摸了摸我的额头，“真热！”爸爸大叫起来，“不是说不要蹬被子吗？怎么又蹬开了呢？”爸爸着急地说。之后，爸爸抱着我飞快地来到了医院。医生给我打了一针，烧退了，爸爸那颗心总算可以放下了。

爸爸妈妈，你们是我心中的一盏明亮的灯，一直照耀着我的前程。

篇7：你是我心中的灯作文

生活是一望无际的大海，人便是这大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以人也总是有欢乐与忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经时，人被忧愁包围，心也跟着波澜起伏。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

每个人的面前都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方。因为总有人心灵不堪重负，身心俱疲而半途而废。所以，无论路途多么遥远，无论遇到什么大风大浪，我们都得保存一种愉快的心情。

当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽湛蓝的天空，让温柔的蓝色映人心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过全身。于是，心灵的褶皱也被抚平，留下一片无痕的净土。

当重重的烦恼向你压来，请走出户外，寻找那群真诚的朋友，向他们倾诉你的烦恼，在促膝长谈中得到解决的方法。就像儿时一个人在家怎么也拼不好积木，跑出门外找来一群小朋友。大家你一块我一块，在欢声笑语中一座城堡已经建成。于是，烦恼一扫而光，童真重新回到心中。就像躺在妈妈怀里酣睡的婴儿一样安详、甜蜜。

篇8：你是我心中的灯作文

在生活中，每个人都少不了父母对我们的疼爱;也少不了同学之间的友爱;可是，你有没有注意到老师对我们的关爱呢?

很幸运，我有一位关爱我的老师——陈老师。陈老师是为一位面容严厉却关爱学生的好老师。

记得上一次，学校举行“作文大赛”我报了名，可是当时我却找不到相关的作文题材。“没题材，怎么写作文啊，怎么参赛啊?”我急得直跺脚。这时，陈老师您像看出了我的心思，轻声安慰道：别着急，老师和你一起找题材。”这一句在平凡不过的话，却像一缕灿烂阳光照进了我的心房!我呆住了，没有说话，只是一个劲的点头。

过了几天，比赛结果出来了，我—没获奖!这个如同晴天霹雳般的消息让我震惊;。也伤心透了!课堂上，我人在教室里，心却不知飞往哪去了。一下课，陈老师，您马上把我叫到了办公室，我害怕了，您会不会……责骂我呢?可是事情并不是我想的那样。

您不但没责骂我，还安慰道：“不要放弃，遇到困难，就要克服它!是金子总会发光的!老师相信你!”听着老师的话，我那不争气的泪水在眼眶里打转，但是我不能哭!我擦干眼泪，回给老师您一个灿烂的笑容，您满意的点了点头。

渐渐的，我长大了，每当遇到困难，老师您说过的话就交织在我的耳边，我便会勇敢的克服困难，获得成功!亲爱的陈老师，虽然在广播上听不到您的伟绩;虽然在报刊上看不到您的付出;但是，您永远是我心中那盏最亮的灯!

篇9：你是我心中的灯作文

茫茫人海。滚滚红尘，你就像是我心中的航灯，照亮前行的路。

去年冬天，我在小区的一块长满了杂草的空地上发现了一株美人蕉。刚刚出土的美人蕉叶子卷缩着，个头小小的，一点儿也不有人疼爱。我心想：这么娇贵的花儿肯定一到冬天就会枯萎吧！于是就不再看它。

过了两个多月，我偶然间发现在那扳结了的土壤的中竟然冒出了尖尖的绿芽，“这不是美人蕉吗？”我十分惊讶，去年枯萎了的美人蕉，今年竟然又长了出来了。那几天，我都兴高采烈地从家里带水给它浇一浇。拾起一根坚硬的小树枝给它松松土壤。我每天都兴奋地想：只要我坚持给它浇水松土，不久它就会长大吧！我期望着……

过了一些日子，那株美人蕉保留着一株欲绽的花苞，这花苞粉粉的，加上清晨的露水，它是那么的晶莹，它是那么的耀眼。

在前一阵子那个雨后初晴的早晨，我和妈妈在小区里散步呢，蓦然发现：美人蕉的花苞绽放了，我不由得赞叹起这株已经盛开的美人蕉，“妈妈，这株美人蕉盛开了，多美啊！”在远处看，这株美人蕉就如同一株火焰，亮亮的，焰焰的，在那儿笔直的`立着。就近看，这株美人蕉的花瓣上缀着几滴露水，就如同仙境一般。这美人焦忽而像迎风飞舞的蝴蝶，忽而就像少少女长裙随风飘荡。我心想：这株美人蕉是经历了什么样的困难与艰辛，才绽放出这么美丽的花多朵。

是呀，美人蕉就是靠着它坚强的意志，才开出这样美丽的花朵。我曾一度忽视它的存在，却在点滴中发现了它的美丽。在板结了的泥土中，是一种多么强大的力量才促使它成为最耀眼的那一朵。

看着这株美人蕉，我若有所思，我思索着如今的少男少女们对人生的态度。现在的一些同学，他们只喜欢追求自己的外貌、服装，但没有内涵之称。这样，帅则帅矣，美则美矣，却没有好的品德，这又有什么用呢？看着这株美人蕉，它的一生也同样经历着挫折与磨难，而它又和我们的一生有着什么区别呢？所以我们也应该像美人蕉那样，顽强拼搏，坚持不懈，只有这样，我们的人生才有意义。

美人蕉不娇情！它就是我心中的航灯，是我遇见最美的意外！

篇10：你是我心中不灭的灯作文

母亲是我心中的灯，她照亮我前进的方向；

母亲是我心中的灯，她引导我人生的目标；

当我疲倦时，她照着我，给我前进的力量；

当我彷徨时，她照着我，给我拼搏的勇气；

当我痛苦时，她照着我，给我温暖和光明。

这是一盏点亮我心灵的灯；这是一盏永不熄灭的灯！

记得那天下课时，我无意间发现同学们在议论些什么。我凑上去一看，原来他们在攀比谁家有车。我家可以算的上是“小康”了，但是却没有汽车！所以，我突然觉得自己比不过他们。此时，我觉得父母太没有用了，连辆车都买不起。于是乎觉得，我在班里的位置一下子降了许多。我伤心极了，也下定决心长大后一定要买辆车。

回到家中，我抱怨父母太没有用了。这时，妈妈走了过来，微笑着对我说：“小轲，我们家虽然没有别人家富有，但是我们精神上比别人富有啊！那些看着有钱但却过得不开心的人，你觉得他们富有吗？所以，我们不和他们比钱财，要比，就和他们比学习，比开心！那些物质上的东西，只要你努力，都会有的！”

听了妈妈的话，我豁然开朗。是啊，他们虽然有钱，那有什么用，也不是靠他们自己赚来的。成绩不好，一样会把钱挥霍一空！从那以后，我再也不会嫌弃父母了，因为他们给了我精神上无穷的财富。

妈妈，感谢您为我指明人生道路上的方向，我爱您！长大后我一定会更加努力地学习，学到更多的本领来报答您对我的付出。

篇11：你是我心中不灭的灯作文

蓦然回首，从教已有二十七，曾经的辉煌已经褪色，曾经的拼劲已经淹息。理想已经模糊，追求悄然退位；锐气脱去，锋芒折沉，自己已经知足常乐，庸碌无为。我开始得过且过， 几乎混天度日，成了懒汉一个，我已经认不出自己了！

一个偶然的机缘，我看到微信群里全国优秀教师陈宝贵的一篇关于教师专业成长的文章，平静的心湖猛然荡起圈圈涟漪，我心为之一振，激情瞬间燃起。于是，心怀忐忑地请求添加他的微信，陈老师竟然同意了，我难掩拜师成功的狂喜，接下来，我就有了生命中的第一个师傅 ——点亮我心灯的人。

我们两人从未谋面，但是师傅对我的影响深入骨髓，他让我重新认识自己，定位自己，原来 我在内心深处从未放弃过追求，师傅为我指点迷津，为我推荐了好几部专业方面的书籍，他给我邮寄过来自己的著作《大语文作文》和朱永新的《我的教育理想》，先后为我推荐了叶开的《写作课》，王君的《王君与青春语文》《王君教写作》，王尚文的《语文教学对话论》，《黄厚江与语文本色教学》，这些书拨开我心中的迷雾，重新激起我的自信，催生我钻研的初心，让我看到人生的那一缕久违的阳光。我要脱胎换骨，我要积极地热爱生活， 我要找回工作的幸福感来驱赶职业倦怠的情绪。于是，我的心态变得阳光，我以从来都没有的热情和爱投入到我的班级管理，我能做到冬日的早自习给孩子们带来热腾腾的饺子，看着孩子们兴奋地“狼吞虎咽”，我是那么由衷地喜悦 和满足；我能做到骨折后不请一天假不耽误孩子们一节课，拄着双拐或坐着“轮椅”上课，心里洋溢着感恩和幸福；我能忍受竭尽全力后失败的打击，满含绝望地在空荡荡的操场一个人失声痛哭，然后抹干眼泪回到教室立即召开热情洋溢的励志班会，来清扫孩子们心头的重重雾霾。一路走来，我带着一个似乎无可救药的最差班慢慢走出困境，近来的上次月考和期中考试成绩竟然考到年级第一，让很多人羡慕嫉妒恨。孩子们懂得了感恩积极上进，家长们不时送来对所有孩子关爱的营养品，领导和同事开始慢慢认可我的付出，我每天都在幸福的包围里自得其乐，享受工作带来的幸福滋味，生活开始变得如此美丽。我又找回了自己！

师傅这个真心为人做嫁衣，甘为人梯的人总是在微信里给我莫大的鼓励。他要我提出自己的教学主张——大语文对话与分享，把自己的研究心得无私地分享给我作为参考。虽然现在我还没有勇气提出自己的教学理念，但是我毕竟已经开始有意识地思考这个问题，这也算是有了一点点进步吧。师傅现在正在耕耘大语文写作的几个试验田，才几个月的时间已见惊人成效，已经俨然发展成为一种新语文运动，社会效应超乎想象。小学生写的作文甚至比我教的初二的孩子写得都好，并且已经形成一种辐射效应，很多老师前去同步听课，可惜邢台太远，我前往学习的愿望始终未能实现。师傅邀请我加入月写十个人物的写作计划，我正在开展这项活动，虽有遗憾但收获满满，孩子们的写作能力突飞猛进，还引来一些人的“学生竟写这么好”的质疑，学生作文正在陆续推荐到不同的媒体，迎来赞誉声声。现在的我可以自信地在课堂上任由发挥，游刃有余，纵然还没有什么大的突破；我可以整整节的自习课在教室一动不动地沉淀下来潜心读书，陪伴我亲爱的孩子们写作业，读书，练字；我可以拒绝浮躁，耐得住寂寞，一心只读“圣贤书”，想来，坐得住冷板凳的坐功越来越 强。有时候仍会懈怠，但是一想到师傅年近花甲依然雄心不减，我的周身就贮满能量，不然，如何对得起师傅为我拨开心灵的迷雾。

师傅——你点亮了我的心灯！我必须奋然前行！

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