我眼中的倪畅作文550字

下面是小编整理的我眼中的倪畅作文550字，本文共10篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。本文原稿由网友“wkb”提供。

篇1：我眼中的倪畅作文550字

我眼中的倪畅作文550字

倪畅，对大家而言，这个名字应该十分的陌生。但对我而言却十分熟悉。因为，他是我的同班同学。下面就由我来为大家介绍一下倪畅。

倪畅中等个头，瘦得弱不禁风，头却大得像一个冬瓜。厚厚的章鱼唇，扁扁的招风耳，又黑又大的眼珠，怎么看都像是一个长臂猿，使人一见到他就像笑。他很开朗，跟我同是“乐天派”的帮主。不过，他的成名作还是四年级上的一堂语文课。

那天，倪畅的心情似乎非常之好，一天到晚都乐呵呵的。语文课的铃声已经响了，不过，他的笑神经似乎还没有转过弯来。

那次，语文老师得了感冒，连打了五个喷嚏，倪畅的笑神经似乎被针管扎了一下，又开始发作。只见倪畅满脸通红，脸部不停地抽动着，腮帮子鼓得像一个马上就要爆炸的气球一样，致使眼睛翻白眼，头发也竖了起来。看样子倪畅是憋不住了！终于，在五秒钟以后，“哈—哈哈哈-哈哈……”的大笑声打破了班级的'死寂。同学们把目光转向了倪畅，也不由自主，接二连三地狂笑起来。倪畅似乎已经到了高潮部分，笑声又节奏地弥漫在教室里。他捂着肚子，大喊：“受不了了呀！救我的命……”等到大家笑够了，课也上完了！可倪畅依旧沉浸在自己的杰作中，便哼着小曲，召集乐天派的教徒开第十三次全国人大会议，真服了他！自恋的家伙！

就这样，倪畅给我们班增添了许多笑声，是个标准的乐天派帮主。

篇2：忆悟畅作文550字

忆悟畅作文550字

时光荏苒，光阴似箭。

――题记

转眼间，14个春夏秋冬已经过去了，四季的轮回，见证着我的存在。，意味着什么？意味着我将从一个懵懂的孩子成长为一个成熟、懂事的孩子，不再像以前那样无知，幼稚。对于每个人来说，14年的生活，或快乐，或幸福，或伤感，或难忘……

依稀记得，当我呱呱落地的那一刻，爸爸妈妈就肩负起另一份使命，他们不畏苦难，哺育我长大，现在我已经长大了，成长为一个亭亭玉立的姑娘了，不再和以前一样哭哭啼啼，学会了坚强、勇敢，学会了怎么面对生活，做生活的强者！也许我们现在面对的.都不算什么，在未来的路上可能会遇到更难的，以至于自己都不知道要怎么去做，会感到很迷茫。真的，现在的困难挫折都只是一块小基石，只是在为未来做铺垫。

无论什么时候，都要做好自己，做最棒的自己！这样才值得他人欣赏，畅想未来――未来在等着我，加油吧，拼搏吧，前方没什么可怕的。

篇3：我眼中的我作文550字

我眼中的我作文550字

我生活在一个快乐的家庭，年方十二，最近遇到的大事是：我上初中了。

我喜欢黑色。黑色迷离的美让我陶醉，神秘的黑色对于我来说很崇高。

我对自己的评价是：稍欠完美，但又有点独特。

我没有高雅迷人的嗓音，我的声音像男孩子一样粗粗的。虽然少了些温婉的感觉，却多了些让人折服的浑厚。我可以很勇敢地说出我的想法、见解，不带一丝犹豫。上天是公平的，拥有悦人嗓音的人不一定会大胆地站在演讲台上，而我却可以骄傲地站在演讲台上畅所欲言。我不完美的嗓音有着完美的际遇。

我没有成熟的思想，对于我来说，见解是越快越好而不是越准越好。所以我往往会很不成熟地以最快的速度作出离成功很近，但又很危险的决定。虽然结果往往是失败的，需要付出代价，但这却使更多的同学接受我，因为我的勇敢是友情的路标。

我不会写与我性格不符的中规中矩的正楷字，这使我写出的`钢笔字有点滑稽，但是正因为我只能很潦草地写连笔字才会有人羡慕我独特的字体。只有像王羲之一样拥有“吾体吾书”的人，他的书法才会活在别人的欣赏中。

我会有一点小小的骄傲，可是我会随着环境的变化不停改变我的状态。上了初中之后，我的骄傲像剪掉的头发一般不再漂亮。可是，无论何时何地，我仍会在心中自信地骄傲──骄傲于我是一个叫郑崴的女孩儿。

不完美，也要满足地向自己微笑。因为不完美也是一种美，这是一种拥有改变性的潜在美。

篇4：我眼中的趵突泉作文550字

我眼中的趵突泉作文550字

趵突泉是济南的三大名胜之一，早就听说过趵突泉很美，所以十一期间我们来到了泉城济南。

趵突泉位于趵突泉公园中间，它是济南七十二泉之首，那里环境优美，泉的周围是许多高大粗壮的柳树，像一个个高大的士兵一样坚守着美丽的趵突泉。微风一吹，柳丝轻拂，无数枝条又像一个个跳舞的姑娘欢快地为前来的人们助兴。

池水清澈见底，碧波荡漾，金灿灿的阳光洒在水面上，形成了一个荧光蓝的小迷宫，无数色彩斑斓的鱼儿在小迷宫里欢快地游来游去，它们相互追逐打闹着，时不时调皮地吐着泡泡。如果有人给它们喂食，它们就会争先恐后地去抢，好像生怕没有自己的份，有时候甚至会蹦出水面呢，甚至还会形成鱼漩涡，特别有趣。我吃饼干的时候也情不自禁地去喂小鱼，小鱼一口我一口，仿佛在比赛一样，我们都特别开心。

池子的另一侧是一个华丽的小亭子—观澜亭，上面布满了鲜花，我觉得应该是观看趵突泉的最佳角度，亭子的两边有两块石碑，分别刻着趵突泉和第一泉。池子的中央就是三股像三条粗大的.巨蟒向上涌一样的天然水柱。我想：趵突泉应该就是因为这三股水柱才成为济南三大名胜之一吧。

很多人都慕名而来，池周围挨挨挤挤的，如果在外面的话根本都看不到一条缝。有的不停地拍照摄像，有的连连称赞，有的惊呼，还有的在投许愿币。

趵突泉真是名不虚传，让人流连忘返！

篇5：我眼中的苏东坡作文550字

我眼中的苏东坡作文550字

“……不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。”沉睡了几百年的苏轼，拖着疲惫的身躯，从书中缓缓向我走来。

苏轼他一袭布衣，头戴斗笠，脚踏木屐，手持竹节，躬耕于东边的山坡上，难怪号称东坡居士。

可这么一位叱咤文坛的'风云人物，命运却是如此坎坷凄凉，不由让读着苏轼诗词的我内心涌出阵阵辛酸。

我眼中的苏轼是浪沙淘不尽的词人。也许他坎坷的经历，成就了他文学的伟大。他的散文与欧阳修并称“欧苏”，他的诗和黄庭坚并称“苏黄”他的词和辛弃疾并称“苏辛”。

我无法想象中国文学史少了苏东坡会是怎样一番情景，一定会黯然失色的。

我眼中的苏轼是伤心寂寞之人。在他三十四岁那年，他一生中最信任的人——妻子离他而去。妻子的病逝，对他的打击是多么的大。

他只能在梦中见到久别的妻子，梦中相见，也只能是“相顾无言，惟有泪千行。”

我眼中的苏轼是仕途失意之人。人生几次被贬，甚至差点惨遭杀害。最后被贬黄州，黄州是个令人自生自灭的地方。

我真为苏轼的遭遇愤愤不平，难道他无与伦比的才气，也成了被祸害的理由？我想苏轼也是不明白的，为什么他自己一心为国为民，仍免不了被流放黄州的命运。

在当时，纵有多少豪情壮志，又能与谁诉说呢？只能寄情于诗表达情怀。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江上如画，一时多少豪杰。”在今天读来我感受到一种别样伤情的豪迈。

视野渐渐变得朦朦胧胧起来，突然感到苏轼的身影慢慢地远去，最后消失在那夜色中。

篇6：我眼中的诸葛亮作文550字

我眼中的诸葛亮作文550字

很喜欢看那些名著，所以我对那些名著里的人物都非常的熟悉，就说说诸葛老师吧，诸葛老师是一位协助刘备与曹操奋勇斗争的重义名相，在我的眼中，诸葛老师是一个阻止了时代进步的糊涂军师。

让我们试着想一想，假如诸葛老师不跟随刘备帮助其实现三国鼎立的局面，而是投奔曹操，成为曹操的军师，他们的军队一定会势如破竹，无人可挡。况且曹操已经消灭了北方的袁绍，只剩下小小的东吴。如果诸葛老师投奔了曹操，上有诸葛老师掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密筹划，诸葛老师也可免除凡事事必躬亲，一统天下指日可待。可他偏偏就要去帮落魄的刘备，这一帮，诸葛老师直到心力交瘁病死也没有与对手抗争完；这一帮，天下多少人去参军，多年的大大小小的混战，致使百姓受尽战乱之苦，颠沛流离；这一帮，牵扯多少英雄好汉争相残杀，血流满地；这一帮，硬是死死的扼制住曹操统一天下、造福百姓的决心；这一帮，究竟有什么可执着的？

如果反之，诸葛老师投奔曹操，天下必定统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨，曹操也可以实现了统一天下的'愿望，英雄们也可结为兄弟，而诸葛老师也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管谁坐天下，只关心过上真正属于自己的幸福、太平的好日子！所以诸葛老师在我眼中他有人生抉择的失误，至于他的赤胆忠心和天下智绝是无可非议的。

同学们，你们赞同我眼中的名著人物诸葛老师的观点吗？

篇7：我眼中的沙和尚作文550字

我眼中的沙和尚作文550字

有的人很喜欢孙悟空，以为他正义、勇敢、忠诚，威风凛凛，无所畏惧；也有人喜欢憨厚可爱的猪八戒，他具有正义之心。可是我喜欢的不是这些表现出众的大人物，而是一直默默无闻的沙和尚。

”大师兄，师父被妖怪抓走了。“”二师兄，师父被妖怪抓走了。“”大师兄，二师兄，师父被妖怪抓走了。“这三局沙和尚的经典话语，有的人只是当笑话听，可是我们再回过头来好好地想一想，如果不是沙和尚及时告诉孙悟空师父和二师兄的消息，就算孙悟空有天大的本事又有什么用呢？

在大家的印象中，对沙和尚的.记忆不是很多，但是，大家想一想，要是没有他，唐僧可能取到真经吗？说不定早就被妖怪吃了。还记得有一次，唐僧要把孙悟空赶回花果山。这时，是沙和尚出来调解，他苦苦恳求师父不要赶大师兄走，他再三乞求大师兄不要回花果山。而你们喜欢的孙悟空呢？一气之下回了花果山。你们喜欢的猪八戒呢？不仅不求情，还冷嘲热讽。再往下说，等唐僧有难，被妖怪抓走的时候，还是花和尚去花果山求孙悟空去就师父，虽然主要功劳在孙悟空，可是要不是沙和尚，孙悟空也许知道也不会去救的。

在我眼中，沙和尚就想老黄牛一样，勤劳肯干，任劳任怨，每次在师徒四人发生矛盾是，总是他第一个出来调和，难道他不值得让我们牢牢记住吗?难道他的精神不值得让我们学习吗？

我心中的沙和尚，就是最辛苦、最勤劳的”老黄牛！“

篇8：我眼中的色彩550字作文

我眼中的色彩550字作文

生活五彩缤纷，眼中的色彩各不相同。我喜欢红色，因为它朝气蓬勃；我也喜欢蓝色，因为它坚定不移；我还喜欢黄色，因为它活力四射

记得那个曾经震撼了多少亿人的五月吗？大地张开学盆大口，似乎要吞噬一切；大厦扭转着，随着移为平地。一个个鲜活的生命就这样淹没在瓦砾之下。

大地寂静了，死一般的寂静

但这种基寂静很快就被打破了，救援队员的到来让死寂恢复了点生机，似乎也让暗然失色的世界有了一丝色彩。冒着余震的危险，它们日夜不停的在瓦砾中寻找着渺茫的希望。谁也不知道他们叫声么，也不知道，他们冒着生命危险寻求什么。可是他们每个人清楚地知道，是为了捍卫生命而贡献。

那段时间世界似乎变成了灰色，没有一点色彩。但只有一种色彩永远存在，永远出现在灾区一线—救援人员的橙色。橙色是生命的色彩，橙色是希望的色彩，橙色也是温暖的色彩，更是人性的色彩原来橙色是世间最美好的`色彩，在这灰色的世界里就显的更加鲜明。

其实不仅仅只有救援人员的橙色在努力奋战着，而是有上万象医务人员的白色，武警部队的绿色默默工作者在书写感人故事这些色彩有如一股暖流，震撼着每个人的心。

生活因为色彩而精彩，色彩因为生活而生动。你眼中的色彩想好了吗？

篇9：我眼中的顾炎武作文550字

周末，妈妈带着我去亭林公园游玩，进了大门不远处，就看到一座高大的石像，是一个古代的老爷爷形象。我问妈妈他是谁？妈妈告诉我他叫顾炎武，公园门前的亭林路就是以他的号命名的，他是昆山的骄傲。于是，我和妈妈一起去参观了他的祠堂。

顾炎武出生1620xx年，去世1682年。昆山千灯人。在顾炎武的雕像后面，有八个大字。天下兴亡，匹夫有责。顾炎武是明末清初的人，和黄宗羲ˎ王夫之并称“清初三大儒”。

顾炎武教会我三个道理。第一，我们要学以致用。学了东西就要派上用处。如果学了东西不派上用处那么为什么还要学呢？假如我语文不好，数学很好，另一个人语文很好，数学不好，我们俩就要互相学习，我教他数学，他教我语文。第二，我们要懂得耻辱，因为我们是个有文化的人。顾炎武说过，“士而不先言耻，则为无本之人”。我们不知道羞耻，就称不上是人。第三，顾炎武还说过，“以天下之权，寄天下之民”。那时候，皇上的权力是最大的，顾炎武希望把一半的权力让给老百姓。皇上的权力也不是最大的。这就是顾炎武教会我的道理。

1644年，顾炎武31岁。生母去世了，是被清军砍了胳膊而死的。他的养母也去世了，是绝食而死的。清朝，朝廷想让顾炎武做官，可顾炎武不愿意做官，他不会忘记生母被清军砍死。

这就是我眼中的顾炎武，他教会我要学以致用，懂得耻辱。

篇10：我眼中的诸葛亮550字作文

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”每听到这首豪放的`歌曲时，我就会想起那神机妙算、料事如神的诸葛亮。

诸葛亮，字孔明，号卧龙，南阳人士，手摇鸡毛扇，上知天文，下知地理，在《三国演义》被誉为“智绝”。

不必说他火烧新野展露头角；不必说他火烧赤壁从此天下三分；不必说他六出祁山忠心耿耿；不必说他七擒孟获胸怀坦荡......

然而就是这样一个家喻户晓的传奇人物，我却对他有些看法。如果诸葛亮当初没有选择刘备来当自己的明君，而去辅佐曹操的话，早已天下大定，百姓们也早已过上安居乐业的幸福生活，免受战争之苦。他同样可以施展自己的远大抱负，同样可以名垂青史。在某种程度上，是他阻碍了历史的进程，阻碍了历史前进的方向。曹操当时正可谓是兵强马壮，如果诸葛亮帮助了曹操，加之郭嘉等谋士齐心协力，天下统一会指日可待，老百姓也会过上幸福生活，同样，他也可以名垂青史。

我眼中的诸葛亮，我投你反对票！

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