以下是小编精心整理的高一10班英语作文，本文共23篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“啵啵侠”提供。
篇1：高一10班英语作文
There was once a man that thought he knew everything, and he kept showing off to the people in his country. As time passed, many people began to feel, that this smart man, could even beat the professor of the king. Now this king was very proud, but the professor was not so at all. But the professor said, “Don’t say it too soon;” and from those words, he began to decide which hard question to ask the man.
At last he thought of a funny question, “He shall never find the answer! Ha!” it all happened that the clever man whom I have told you; had a big stage. All the people that have questions, should stand on this stage, and ask him what the problem or question is.
One day the professor piled up in the line, and waited for his turn. When it was his turn, he asked the smart man, “I don’t think you could answer this question my lord,” said the professor smiling, “I could answer all of them foolish professor!” shouted the man with an angry tongue, “Tell me what the question is, and I shall prove to you that I can answer every question; if I can, then I shall ask you a question; if you do not give me the correct answer, then I shall kill you!” shouted the man.
“But what if you don’t?” asked the professor, “Then you shall stand on this stage and I shall hire servants to serve you;” said the man with a laugh. The professor then began his question, “What is the first tower in 1910, and 1911; and 1912, and 1913…and ? And what is the height of them? If they all stack up, then how tall would it be?” “Ugh, give me a sec would you mind?” and then he began to calculate; but he couldn’t find the answer.” “What’s wrong?” asked the professor with a smile, “Couldn’t find the answer, perhaps?” “No, I-I-I-I just ne-ed… Ugh, fine; you win! Ugh!” and so the professor soon became king and ruled his country wise and well. People asked him many other questions, and the professor answered them all. The clever man that thought he knew everything, however, was locked up in a cage for his cruelty to the king.
The moral of this story is, when you think you know everything; don’t think so; for maybe a question will ruin your brain----Lulu read.
篇2：高一10班英语作文
There was once a little girl that wanted to live in peace, but she couldn’t since her house or should I say family is very, very poor.
One day the little girl called Anna went to pick mushrooms in the forest with her friends. She picked plenty of mushrooms and walked deep into the forest. It gradually became dark, and Anna wanted to go home, she called her friends; but they were nowhere to be found. She wanted to go home on her own, she walked and walked into the forest; it seemed as if it had no end. At last, she found a tiny little house, Anna walked close to it.
She knocked at the door but there was no answer, she knocked again, but there was still no answer; at last she quietly opened the door, and inside she found a warm fire place. She walked to the fire place, and sat there. Before one minute, a bear walked in, he saw Anna; and said, “What are you doing in my house?” “My name is Anna, and I am lost…” “Oh,” said the bear, “In that case you can stay here; but you must prepare the food and dust the house in return…”
One day Anna baked a tray of apple tarts, she put them in a big basket and said to the bear; “Oh bear, could you deliver these apple tarts to my parents?” “You have done a great job so I will agree: I shall send these apple tarts to your parents. I’ll just fetch my walking stick and head out immediately…” “Remember bear, if you eat one tart, I shall know immediately;” the bear went to fetch his walking stick, in the meantime;Anna hid herself in the basket, and the bear set off from home.
He walked a distance and said to himself, “I shall eat one apple tart;” suddenly he heard Anna’s voice saying, “Big bear I’ve caught you!” “Oh my, oh my!” cried the bear, “I had better walk a while before eating any of the tarts…” As he said that, the bear started off again. After he was far from home, he said; “I shall rest here, and in the meantime eat one apple tart…” Suddenly he heard Anna’s voice saying again, “Big bear; I’ve caught you again!” “Oh my, oh my!” cried the bear, “That girl must have magic eyes!” then he started off once again.
When he at last reached his journeys end, he placed the basket in front of Anna’s front door, and walked away from home. When Anna’s mom and dad opened the door, they saw Anna jump out from the basket and running to them. There was no chance of saying how happy they were!
篇3：高一10班英语作文
After a short time, a green parrot hopped out of the enchanted zoo, and wentback towards the town. As he was hopping about, the animal control officercame and shouted to him;the parrot understood, and started to fly up. The van of the so called “Animal controller”, followed until the gas ran out. He had no choice but to give up.
Now of course, the green parrot escaped out of sight, and found some twigs that were going to help him be comfortable during the whole free time. When the pirate Captain Cook came back from his journey; he stopped a while to find treasure on an island during his way pass. Once or twice a time he would turn back and sail for land, but he couldn’t make up his mind. At last he got the treasure from his mates, and started for land immediately, they kept the treasure in a box, which had a code of handsome Ship. None of his mates knew that, so whenever they wanted to steal some gold from the Captain, they would have to enter the code.
Now let’s go back to the parrot; the parrot was actually having a pretty good time, but his nest became a pretty kettle of fish. His eyesight was not too bad either; nor his ears. When Captain Cook’s ship came closer to land, the parrot was all ears to hear what he was saying. “Mates, you go down and fetch as much gold as you can, while I stay here. I 've had a long week of sailing onthis ship, so I’m going to stay in my bed and kick back.”
His mates were like servants and obeyed immediately. The parrot, however; heard his every word, and wanted to stay and live with the captain. He had a plan, and then he flew down and tickled a mate’s toe. The mate laughed, and the parrot stopped. When the mate paid attention to the parrot, the mate said, “How are you doing?” the parrot answered, “Great; how are you doing?” “Not too bad, thanks;” “Take it easy,” they soon became friends, and chatted all along, “So, can you give me a home to live on the ship?” “Sure thing, piece of cake;” when they got the parrot on the ship; the captain came out, and became friends with the parrot also.
The parrot gave him advice, and he became wealthy and returned all the gold, but kept the treasure he found himself on other islands. If people trouble the parrot, the captain with which will defeat those guys with his mighty sword.
篇4：高一10班英语作文
After a few hours of resting, it was time to do some evening chores. Jack grabbed his notebook and pen, he put on his glasses; and tried to concentrate and read about his notes he had written before bed last night.
“Going to tree house, many books on the floor; open page dinosaur, made a wish; arrived at time of dinosaurs. Open page frog lake creek, made a wish; arrived at adventure frog lake creek,” “Who is going to believe allthese? Not my mother, not my father, not my teacher Mrs. Waltson…” Only his little sister Annie, she had gone with to the time of the dinosaurs, and frog lake creek…
Suddenly there was a “Bang, bang, bang!” on the door, “Who is there?” asked Jack, his little sister Annie pushed open the door; and said, “Can you sleep?” “Nope, of course not, I didn’t do my evening chores; and besides, who wants to do chores now and then?” “Do you want to go to the magic tree house?” “No, it is too late, and mother and father would probably be angry if they figured we aren’t in bed.” “Well I’m going,” said Annie, “All right,” answered Jack in a sudden. He put on his jeans, and sweater, and then rushed out down stairs. Annie came out with a flashlight; she shined it bright in Jack’s face, “Boo!” Jack was scared, “Gotcha! Ha!” Jack was angry, “Annie, stop messing around;” “Okay, fine! Ugh!” then Annie clipped the flashlight onto her belt.
Jack took another flashlight, then they tip-toed down stairs; when they arrived, Jack said, “I don’t know Annie; i-i-i-i-t looks a bit scary and dangerous…” “Oh come on scary cat! It’s just a tree house, do you want to see the magic person and the golden medal or not!?” “Medallion, not medal;” said Jack quietly. “Whatever, let us go and see what the golden medal looks like; come on!” “Medallion!” said Jack, “And what if the magic person was not nice?!” “You are such a scary cat; at least you get to take the gold medal as a reward of you bravery.”
“Medallion!!” shouted Jack for the third time, “Come on, I know you are caught up with this so called ‘Medallion’ thingy, let’s just go! Don’t waste time!” after saying that, Annie climbed up the ladder all the way to the top of the tree house; “Annie! No!” shouted Jack, but he was too late; Annie already climbed up, Jack had no choice; he climbed up too, and when he arrived he found the floor all covered with books, “let us make another wish so that we could have another adventure!” “No!” cried Jack, “Well I’m going!” shouted Annie, he found a page with a knight, she pointed to the picture; and within a second they were surrounded by knights; “Oh no,” thought Jack.
篇5：高一10班工作计划
高一（10）班工作计划
09-第二学期南郑中学 高一（10）班工作计划 本学期，学校安排我担任高一（10）班的班主任，经过开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下： 一．学生情况分析： 我班是高一年级的十个重点班之一，现共有74名学生，其中男生48名，女生26名，来自于我县12个初级中学，其中有住校生44人（男生29人，女生15人），农村学生66人，从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况较差，生活特别困难的学生有4人，另外8人也较差，每天生活费开支近5元。另外，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃；有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净；违反校规偷带手机入校；随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。 在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。因此，将在今后的学习中通过引导培养学生面对挫折的勇气，树立远大理想，增强信念与毅力，强化学习气氛。 二．班级管理的初步设想： 高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我力争每日五查，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。 作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人，不断鼓励学生，形成自发、自动、自主的学习状态。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。 为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。 建立一个团结高效的班干集体是班级管理的'重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。 使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。 另外，高一新生的年龄大多在14―17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门安排一次班会课， 三．班会课初步安排设想： 第一周：主题：（1）百年修得同船度，省级重点高中的学习准备好了吗？ （2）向往新生活，我的大学目标 （3）理科生学习的名言 第二周：主题：（1）纪律是事业成功的保证；如何发挥团队精神？ （2）学习方法大提升工程启动。（科代表检查；每日论坛启动；各科问题追踪复习） 第三周：主题：（1）我爱吾师，规范的学习，高效的学习 （2）我在重点班，生当作人杰 第四周：主题 ：关爱生命 第五周：（1）安全教育（2）入学一月自我反思话收获 第六周：主题：我的未来不是梦，家校联系话成才 第七周：主题： “七班之最”我来说，发现自己与别人的优点 第八周：主题：做学习的主人，如何有效地学习 第十周：主题：漫漫长征路，中期检查话成才 第十一周：主题：天生我才必有用，“信念+毅力+勇气”走出新天地 第十四周：主题：异性交往话友谊，我是“中性人” 第十五周：主题：百炼成钢话结盟，寻找学习的对手 第十七周：主题：大校、大气、大胸怀，走出中间地带 第十九周：主题：信心百倍迎期考，展望来年再聚首 说明：考虑到放假、考试等以及其他不可预测的事务，主题班会打算平均两周一次。 班主任工作座右铭： 我思故我在，学生在胸怀；诗意的行走在南中的大地上，铸造自己成为同学们的首席大朋友，充满活力的工作。 -3-10篇6：高一英语 10
Teaching Aims:
1. Learn and master the following :
Four skills : British , however , a great many store , and so on , the same as , more or less
2. Train students ‘ ability of reading comprehension
Teaching Important Points :
After learning the text “ American English ” , let the students know something about the differences between British English and American English and the development of English .
Teaching Difficult Points :
how to use “ however ” and “ but ”
Teaching Methods :
Method of discussion . talking method and direct method.
Teaching Aids :
1. a recorder 2. a projector
Teaching Procedures :
Step I Revision
T: Good morning , class.
S: Good morning , teacher .
T: Sit down , please , In the last period , we’ ve learned a dialogue between Yang Mei and her teacher Sara . Who can retell the dialogue in the third person form ? OK , He Hong . please try .
( After that teacher asks again . )
T: Anyone else ?
( Let two students retell the dialogue and a few do the second exercise on Page 67.)
Step II . Preparation for reading
T: Today we are going to learn sth , more about English . English is a young language .It grew from other languages , such as German an French . People began to write it down only about six hundred years age . It is the international business language , However , English is not exactly the same in different countries . American people speak English , but it is a little different from British English . In this period , we are going to read about those differences . Please close your books and listen to the tape carefully . Then think over the questions on the screen .
Step III . Reading
( Teacher plays the tape and then shows some questions on the screen . )
T: Now please look at some questions on the screen .
1. Do you think that people from Britain and American can understand each other ? Why do you think so ?
2. Is there any difference in written English in the two countries ?
3. Can you give some examples to show spelling English ?
4. What differences are there in spoken English in the two countries ?
5. Where did the word “ fall ” ( meaning “ autumn ” ) first come from ?
6. Where did the expression “ way of life ” come from ?
7. How did the differences between British and American English come about ?
8. In which countries is English used as the official language ?
9. Which do you prefer , American English or British English ? Why ?
( After that , teacher may ask Ss to begin discussing . )
Step IV . Discussion :
( Discuss the answers to the questions above with the whole class , While discussing them , deal with the language points . )
T: Now please answer the questions on the screen . You may look at your books while answering if you think it is necessary . Any volunteers ?
Suggested answers :
1. Yes , Though there are many spelling differences , people from the two countries don‘ t have much difficulty in understanding each other because written English is more or less the same in Both Britain and America .
2. Yes , In written English there are some spelling differences between British English and American English , And in some cases. different words are used for the same thing .
3. Yes , I can , For example , the words “ colour , center and travelled ” in British English are spelt “ color , center and traveled ” in American English .
4. Some words are pronounced differently in the two countries . For example , Americans say dance . In America they pronounce not ;in southern England they say , and so on .
5. The word “ fall ” first came from England
6. The expression “ way of life ” came from America ,
7. There is no quick answer to this question , When people from England travelled to other countries , they took the English language with them . At first, the language stayed the same as the language used in England , but slowly the language began to change from one part of the world to another , At last the English language became two variants --------- British English and American English.
8;. In England . America , Canada , Australia and New Zealand English to British English because American English is easier to under . stand / I prefer British English to American English because British English sounds more beautiful .
( Discuss the answers with the whole class and deal with language problems . Show them on the screen .)
1. more or less ------ about , not exactly , almost , nearly
It’ s more or less an hour‘ s walk from here . more or less.
The work is more or less finished .
2. however adv. -----in spite of this , nevertheless
It’ s raining hard , However . I think we should go out .
He hasn‘t arrived . He may , however , come later.
The students thought they had done everything as the teacher did.
They were mistaken , however.
3. come about ------ happen , take place
Sometimes it is hard to tell how a quarrel comes about .
When John woke up , he was in the hospital , but he didn’t know how that had come about .
4. At first , the language stayed the same as the language used in Britain , but slowly the language began to change from one part of the world to another.
1) stay vi ------ keep , remain
e.g. The door stayed open all the day ;
The temperature has stayed hot this week.
2) the same as ---
e.g. My dictionary is the same as yours .
We will do the same experiment as they did yesterday.
5. --- the language began to change from one part of the world to another : The form of English spoken in one area of the world becomes different from the forms of English spoken in other areas .
6. a great / a good many ------- a very large number of
e.g. Tom has a great many friends at school . A great many of them like American English better than British English.
7. way of life : how we live
8. and so on : and various other things
e.g. He went to buy some books , pencils and so on .
Step V. Reading
T: Now listen to the tape again. Pay attention to the stress and intonation . After that , please read the text aloud.
Step VI . Workbook
T: Please stop reading. Open your books, Turn to P. 68. Let‘ s do Ex. 2. and Ex . 3 . Do them in pairs first . Then we’ll check the answers.
Suggested answers :
Ex. 2
COUNTRY
PEOPLE
LANGUAGE
CAPITAL CITY
China
Chinese
Chinese
Beijing
Britain
Englishmen / women
English
London
USA
Americans
English
Washington . D.C
Australia
Australians
English
Canberra
Japan
Japanese
Japanese
Tokyo
France
Frenchmen / women
French
Paris
Russia
Russians
Russian
Moscow
Canada
Canadians
English / French
Ottawa
Ex . 3 1.
British English
American English
clour
color
favourite
favorite
centre
center
metre
meter
travelled
traveled
2. ask dance not box wheel what address
3. fall , mail , gas , movie , store
Step VII . Sum up :
Toda , we‘ ve learned Lesson Ten . American English (1) , We’ ve learned the differences between America English and British English . Their differences Lie in three : one is in written English . e.g. Br.E colour, centre, travelled while AmE, color , center , traveled ; one is in spoken English , e.g. Br.E. dance [da:ns] . not [nt] Ame dance not .; the third is in words and expressions . Br. E movie , gas , store , mail , right away . I guess while Am. E , film , petrol , shop , post , at once . I think . The cause of making these differences is that people travelled from one part to another.
( Write parts of them on the Bb.)
Step VIII . Homework .
1. Revise the text of this lesson.
2. Make sentences with the words and expressions of , Lesson 10.
Step IX . The Design of the Writing on the Blackboard
Lesson 10
The differences between American English and British English:
In written English: ( in spelling ) Br.E Am. E
In spoken English: ( in pronunciation) colour , centryColor , center
Words : traveled traveled
Expressions : dance
hot
autumn, film, petrol0 at once fall , movie ,gas fall , movie ,
different fromgas right away different then
Step X . Record after teaching.
篇7：高一10班军训口号
1. 兴我中华，爱我x班
2. 奋勇冲击，永争第一。
3. 释放激情，放飞梦想
4. 今天明天，由我创造。
5. 青春似火，超越自我
6. 放飞梦想，创造辉煌。
7. 团结一心，奋勇向前
8. 磨炼意志，奋发冲刺
9. 扬长避短，必定成才
10. 立凌云志，做栋梁材
11. 团结拼搏，展现自我
12. 磨练意志，强健体魄
13. 积极进取，努力拼搏
14. 山中猛虎，水中蛟龙
15. 莫放松点，莫轻视微
16. 慎而思之，勤而行之
17. 天道酬勤，宁静致远
18. 耕耘今天，收获明天
19. 扬帆起航，劈波斩浪
20. xx班一出，谁与争锋。
21. 龙腾虎跃，雷霆万钧
22. 无与伦比，万众一心。
23. 齐心协力，争创佳绩
24. 勇夺三军，所向披靡。
25. 英明神武，勇冠江山
26. 史上最强, xxxxxx班。
27. 亲密五班，合作无间
28. 力挫群雄，舍我其谁。
29. 龙腾虎跃，雷霆万钧
30. 无与伦比，万众一心。
31. xx班一出，谁与争锋
篇8：10班，再见作文1000字
春节的海南总是阴雨绵绵，好不容易等到了阳光灿烂的一天，我们就去了文昌的孔庙参观。
文昌是海南自古以来的渊源之地，文昌是文化之乡，将军之乡和华侨之乡。文昌在汉武帝的时候就有了，以前叫紫贝县，在唐朝贞观年间改为文昌，文昌的意思是“偃武修文”。孔庙是海南第一庙，孔庙在文昌的市中心，自从在宋朝建立了孔庙以后，那里就开始慢慢地繁华起来了。
孔庙的牌坊在文城镇文东里二十号。我们坐着大巴车看见在一些林立的，现代化的商店中间，有一个大大的，与众不同的，古色古香的牌坊，那就是孔庙了。于是我们下了车，来到孔庙的牌坊前，孔庙的牌坊上写着繁体的孔庙。我们走进了牌坊，是一条安静的小街，沿着小街向里走，到了孔庙的门口，我们从这扇门里走了进去，那里有千年的水井，上面列了一块石碑，写着“圣泉”，我兴冲冲地打水上来洗手，以为水是冰凉的，没想到千年的井水，水有千年的历史，水还是那么温暖。我走过了状元桥，桥底下的泮池里有两只乌龟，它们悠闲地爬着，我看着它们，那只大的乌龟抬起头来，似乎在数有多少个孩子走过状元桥，估计以万和亿做单位了吧?我继续朝前走着，迎面看到了孔子的雕像，他半鞠着躬，似乎在说： “学而时习之，不亦说乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 我又走到另一个房间里抬头，看见孔子的七十二位弟子的图像挂在墙上，我仿佛看见孔子在上面讲课，“其为人也孝第，而好犯上者鲜矣;不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生;孝弟也者，其为人之本与?”学生们有的在下面讨论，有的向孔子请教，有的在思考……。
“劈劈啪啪”，一阵鞭炮声传来，把我的思绪从孔子的课堂上给“拉”了回来。我寻着声音急忙跑过去看，只见满天的彩带像沙尘暴的沙子一样漫天飞舞，到处烟雾弥漫。满地的红鞭炮皮像火一样红，原来今天也过新年啊!我穿过了大城门，走进了大城殿，经常有人踩过的地板就是滑溜溜的，没有人踩过的石阶生满了青苔。还看到有人供了孔子及四配十二哲神位。旁边有两棵小叶榕、三角梅，小叶榕像个经历多年的老者，他在那里静静地看着几千年的巨变，三角梅像个新一代的舞者，她盛开的鲜花好像在称赞着现在太平盛世的美好生活。我们继续走着看着，最后依依不舍地离开了孔庙。
再走出那条小街的时候，我立刻就听见了人的说话声，汽车的喇叭声。啊!原来我是生活在距离孔子几千年之后的现代。不知不觉就走到了孔庙对面的公园――文昌公园，它有一个大湖，上面有许多船。还有两个大球，船经过时，大球就喷出十几米高的水，大湖的旁边有一个健身器材，树下有很多人坐着，有的在聊天，有的看着自己的孩子玩。还有几个大一点的小孩子，他们和我一起沿着爬杆爬，我们一直爬到了顶端，真好玩呀!
不知不觉的到了中午，我们走在文昌河的人民桥上，我回头望了望孔庙的牌坊，仿佛听见孔子在说：“有朋自远方来，不亦乐乎?”
篇9：10班，再见作文1000字
也许我上辈子拯救了银河系。还好我有这么好的奶奶。我想你。你和爷爷在天堂过得愉快吗
那时候我才1岁多，你70多岁，父母都很忙。你每天爬六层楼照顾我，教我说话，教我写字，教我做各种当时不懂的事。
我记得刚学会怎么打招呼。你慈祥地笑着，夸我最聪明，用粗糙温暖的大手牵着我的小手。我对你微笑，你对我微笑。祖孙俩只是默默对视，只看到了彼此。那是我第一次接触到hello这个词
幼儿园回来，正好看到你在校门外等我。同时，你也看到了我。你弯着背向我招手，举起右臂。我笑着跑向你，大声说：你好，奶奶！你愣了一下，笑着喊道，你好，姑娘！我笑了，你笑了。我慢慢蹲下身子，向我张开双臂。我投入你的怀抱。啊，多么温暖的拥抱。我当时傻傻地想：你，我最亲爱的奶奶，会陪我一辈子！
初三毕业后，暑假如日中天。朋友的空间里开始堆满了各种景点的照片，而我却在家没有出门，因为我奶奶在浴室不小心摔倒后慢慢开始走下坡路，记忆已经很模糊了。有时候她甚至分不清家人，也认不出我。但有时她会静静地坐着，静静地看着窗外，轻轻地说：你好，姑娘。我知道你的记忆可以追溯到十多年前。我默默陪着你，看着你慢慢变老，却又心疼却又无能为力
坏消息总是来得那么突然，月经的电话就像晴天霹雳。我们进医院的时候，我奶奶已经进了急救室，急救室门上的灯是红色的，映出我们作文，的红眼睛，记忆像一匹奔跑的马一样在我脑海中闪过。我恨，恨我没有早点来，恨我没有在你最无助的时候陪着你，恨，恨在你孝顺你之前，你已经老了。我们全家人站在急诊室门口，一脸悲伤和凝重，仿佛要阻止死亡降临的脚步。
幸运的是，奶奶幸免于难。虽然她还在昏迷中，但医生说基本不可能，尤其是这样的老人。但是奶奶顽强的活了下来！我们都松了一口气，围在病床边，看着奶奶的嘴唇微微动着。我轻轻把耳朵凑过去，却听不清模模糊糊的。毕竟，我不知道你想说什么。我天真的以为你会慢慢好起来，谁知道短暂的快乐竟然为无尽的悲伤铺垫。
凌晨两点左右，你安静地离开了，嘴角挂着微笑，慈祥地离开了你爱了一辈子的世界，离开了你爱的家人
奶奶，再见！不，今天是再见，但之后我再也见不到你了。你希望天堂里一切都好。见到爷爷的时候替我问好。我很想你。从前，你教我怎么打招呼，还有祖孙之间的互动。但恐怕今天说了再见后就等不到回复了
几年过去了，我还是觉得你没有离开，还在默默守护着我们。当我终于承认这个残酷的现实时，我常常一个人走在你之前带领我走过的路上，看着路边的花一个人盛开死去。看到一个不同的人是寒冷和痛苦的。但是人们不知道去哪里，桃花还是嘲笑着春风
又一年是重阳节，但今年毕竟少了一些人。不过，爷爷奶奶，希望人能长寿。
你好，再见，即使这个再见真的很难说，即使我真的不想说再见。
篇10：10班，再见作文1000字
20xx年3月31日，今天突然想起原来这是三月的最后一天了。三月要过去了，四月即将来临，想在三月底记录下些东西。瞬间想抓住时间的尾巴。
时间流逝如水，转眼就是四月了。
阳光明媚的三月，春暖花开的三月，再见。
我 ，站在阳光下，仰视着刺眼的阳光，挥手，并道一句：再见，三月。
发泄
为什么我要振作，为什么我要勇敢，为什么我要坚强，为什么我要快乐，为什么我要幸福，为什么我要难过，为什么我要哭泣。
我想说，我不要振作，我不要勇敢，我不要坚强，我不要快乐，我不要幸福，我不要了，什么都不想要了，我不屑一顾，我不在乎。
什么是幸福，什么是快乐，我不懂，也不想懂，更不想碰。幸福是什么颜色，我不知道，我看不见，我也不想懂得，那些和我无关。
我的世界只有我，他们的世界和我无关。
我只想要一个安静的环境，一间房，一个我，安静地听着自己喜欢的歌曲，这样就够了，我喜欢这样过生活。
3月，我不爱说话了，不想说话了，不愿说话了。我想我累了，我疲倦了，我想沉默了。
不愿说就不说，不愿想就不想，不想提就不提。我对自己说。
我想放纵自己，我想只要我不难受就行了，我想不愿做就不做，沉默也好，难过也好，伤心也罢。
其实，现在的我猛然发现原来说话也是一种负担，原来说话对我来说是如此的…我现在有点承受不起了，承受不了了。
我笑着说，如果上辈子，那么我一定说过很多话，话说的太多了，所以才造成现在的我如此的厌恶说话，甚至连开口的力气都没有了，甚至连说话的心都没有了。
似乎早已习惯了一个人静静地，不开口说话。
我说我越来越喜欢这样的感觉，这样也不错，我很喜欢。
解脱
有时候一个人静静地坐在阳光下，总是会想起那些话，瞬间泪如雨下，那些话刻在了心底，已深入骨髓了。那些话戳到了我的心底最深处，我感到心好疼好疼，可是却怎么也说不出，只能独自忍受，甚至我觉得说出口都是那么的困难，于是，无奈的苦笑。
有时候我想解脱，我想结束这一切，可是，每当我做出决定，准备实施时，手又僵硬了，开始犹豫了，我知道我还是放不下，做不到。
于是，又一次陷入了进退两难的地步。的仿佛此刻我就走在悬崖峭壁上，不敢向前多走一步，也不敢后退一步，就那样忍受着，久久不能动弹。
直到后来不那么难过了，不那么疼了，才起身离开。
其实，我多想，什么也不想，什么也不在乎，什么也不管了，只为自己，只要自己可以不疼了，就足够了。
我想张开双手，纵身一跃，这样就不那么疼了，这样就不那么难过了，这样就真的结束了。
篇11：10班，再见作文1000字
晨风袭过，带着一丝丝的凉意，小而零碎的记忆时而浮现在眼前，锁上了的门是乎存在着许多疑问，是懂非懂的朦胧，走过了多少春、秋、冬季，拼凑不起的昨天，儿时的天真和无知，不得不让人悔叹，一觉醒来，一切都荡然无存。
几年前初夏的一天晚上，我还是那样傻，根本不知道发生了什么，只是知道在这个世界上我少了那么一个爱我的人，泪水顿时在眼眶中涌了出来，就这样我的奶奶从此在这个世界上消失了，那时我还是个无忧无虑的小女孩，也不明白死意味着什么，我和奶奶在一起的画面就像 放电影一般在脑海中演放着，很小的时候，还记得你严励的要求我学会洗碗，那时我总是会想：一家人都在玩，就只要我洗碗。现在才明白那真的是为我好，现在后悔也没有用了。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”嗟夫！谢谢你的每一次严厉要求，谢谢你对我的警告，因为你磨炼了我们的心志，我会记住你教我的一切，因为你曾降临到这个美好的人间，所以这美好的人间将在你将此刻给予我无限的爱，以及无限的快乐。
其实在这个世界上总有那么一两个人不厌其烦的瞒附着我们一些什么，从我懂事开始你们就告诉我做人的方方面面，你们的容颜逐渐苍老，陪我走过了日月，而他们不会厌烦，当你和父母每一次吵架，顶嘴他们都只是心痛，但不管怎样他们还是会为我们做些什么，或许他们不需要我们的太多的荣饰，不需要太贵重的礼物，他们只要我们一句话也心满意足，儿女听话，不淘气这可能就是他们认为最好的礼物，当我每次拿着那惨不忍睹的成绩回家时，他们也只会觉得心寒，有时他们就算伤害他们自己也不愿意伤害我们，有时我也会问我做到孝敬父母了吗？或许我们会坚定的说没有，每当我填写着所为的父母信息的时候，我才发现我连他们的生日也不知道，当我们每一次和别人一起比吃，比穿的时候，他们……
每当寒冬，我的父母都会做香肠，记得有一次，我和正在做香肠的妈妈说：妈妈，我要买新衣服，她轻声的说：你还有衣服，够穿。就这样我发起了脾气，砸东西和父母顶嘴吵架，因为那次吵架我和妈妈几天没有说话，妈妈也没有理我，情绪一直很低落，直到我的朋友告诉我一些道理后，我决定去向妈妈道歉，我本以为不会被打死就会被骂死，可没有想到，妈妈不但没有打我也没有骂我，这件事就这样过去了。直到过年的时候，我才发现，她其实给我买了衣服，只是想在过年的时候让我穿上一件新的衣服过年，当时，我哭了，我真的很后悔，我为什么这样子无理取闹，我也从来没有想过在做香肠的妈妈很冷，我坐在椅子上烤火，不但不帮忙还向她发脾气，父母的恩我们一辈子也还不完，但我们要从小事做起，努力完成我们应做的一切。
“鱼知水恩，乃幸福之源也”，感谢你们给予我生命，我说太多也道不完你们的“丰功伟绩”，不管我们曾做过什么，我们会改变，无论得到的还是失去的，一切都将存在我记忆的最深处。
篇12：高一10月月考作文
当飒飒秋风吹来时；当绵绵秋雨落下时；当片片秋叶飞舞时；当累累秋果成熟时，我们的耳畔就响起了美妙的秋的旋律。
田野
每当秋风掠过田野时，本来绿意葱茏的草坪立刻变成了青黄色，渐渐地，渐渐地，就变成了枯黄色，草坪被风吹得倒向一边，想被一把梳子梳理一般，整整齐齐。麦子笑弯了腰，仿佛在亲吻大地，麦田成了壮观的黄金海洋，一茬茬的蔬菜茁壮成长，胖胖的番薯爬满了田畦，像一个个调皮的小娃娃。
树木
秋天，是个硕果累累的季节，果树上，结满了各种各样的果子：有红彤彤的苹果，像小朋友的脸蛋；有火红的柿子，像一盏盏挂在树上的灯笼；还有咧开嘴的石榴露出了里头的果肉，像一颗颗晶莹剔透的玛瑙。枫树燃烧着自己的生命，歌唱着热情的生命之歌。银杏树披着一头淡黄的卷发，像一个可爱的洋娃娃。
动物
一排大雁向南方飞去，一会儿排成“人”字形，一会排成“一”字形，像是在和白云赛跑呢！一群群蝴蝶在花朵间穿梭着，抓紧时间储存粮食。熊、蛇都开始准备冬眠，把自己的窝打扮得很舒服又温暖。我最喜欢的小动物要数小松鼠了，它举着它那毛茸茸的大尾巴，在树枝间蹦来蹦去，仿佛在说：“冬天快要来临了，我的抓紧时间寻找松果了！”
秋雨
俗话说：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。秋雨是淅淅沥沥的，秋雨是飘飘洒洒的，秋雨是如梦如幻的'，充满了诗情画意，更充满了伤感的情绪。于是，便有了李商隐笔下的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”还有了戴望舒的《雨巷》：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷……
秋诗
秋天是个悲凉的季节，雨打芭蕉，风吹残荷，催生了一首首脍炙人口的诗作。宋朝范仲淹《苏幕遮》：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更来斜阳外。元朝马致远《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。唐朝杜甫《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这三首诗都是诗人真实心境的写照，悲伤之感跃纸上。然而，我们课本中所学的《夜书所见》：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这两句诗却是萧瑟秋夜里一抹难见得亮色，童稚的天真之心给人温暖的力量。
秋，像一首缠绵悱恻的歌曲，如同蔡琴氤氲的歌声；秋，像一首凄婉迷离的小提琴曲，如同《神秘园》的音韵；秋，像一幅生动空灵的印象画，如同莫奈的画风。
听，秋的旋律，正在缓缓响起……
篇13：高一10月月考作文
人应该为自己的梦想而活着。我们的老师、家长，和所看的一些书籍都在教育我们，要从小树立梦想，并为此坚持不懈地奋斗。这种梦想可能要细化到理想的学校，向往的工作以及以后的生活方式等等。如果问现在的我“你的梦想是什么”，我给不了一个确切的、考虑成熟的答案。我一直活在当下的繁忙中，并没有仔细思考过以后的生活。但我可以准确给出的答案是：我梦想做一个善良的人。
每个人对善良的理解也许不同，衡量善良与否的标准亦是千差万别。在我心中，“善良”是博爱，是心怀天下苍生的代名词。
特蕾莎修女是我心中永远的标杆。她并不富有，但她的心比任何人都富足。她将一生都献给了受苦受难的人。她不单单用一颗纯洁质朴的心去接纳和关心他们，更是让这些人感受到应有的尊严和被爱的温暖。能将对弱者的关爱做到如此细腻，特蕾莎修女的将心比心，对生命的包容、爱护是不可或缺的。用心去感受、去触碰、去温暖你所接触到的每一个生命，无论他是多么的贫穷、肮脏或丑恶，这就是特蕾莎修女教给我的“善良”。
我现在确实难以领悟到这一境界。现在的我，虽然心中已经萌生“与人为善”的想法，但实际上我并不能很好地履行它。我会从内心深处反感那些遭到不幸的人，比如乞讨者、病人和孤独者。我对他们的同情只是出于形式、浮于表面，而非源于一颗善良的心。在日常生活中与人相处时，我还是会憎恶别人，鄙视别人和虚假对待别人，尽管我没有在表面上显露出来。我很讨厌这样的自己，所以我才会梦想获得善良的美德。为此，我可能会刻意让自己做一些捐赠或是参加义务活动，求得看上去的善良。审视内心，我依然只是普通的、自私的我。
在我心中，善良的人是朴实、因平凡而伟大的人，他们不在意外界的评价和舆论，就像特蕾莎修女一生获得许多和平殊誉却无一丝傲气一样，他们的心永远是平和、谦卑与淡泊的。
我梦想做一个善良的人，或许还停留在想获得赞誉和尊敬的浅薄层面。我并不认同自己这样的思维。但念一想，只要做到了帮助他人、奉献自己的力量，不管是出于什么心态、源自哪种动机，结果都是好的，是自己希望看到的。
如果人人都有一颗善良的心，世界将会变成和平、温馨、快乐和美好的天堂，不再有贫穷、饥饿、寂寞与苦痛。但我不能改变任何别的人，唯有让自己做一个善良的人。那么至少，世界将多一点和平、温馨、快乐和美好，少一些贫穷、饥饿、寂寞与苦痛，无论这一点有多么渺小。
篇14：班歌比赛高一作文
学校里的歌声真不少，我们一起来寻找。听，校园里的歌声真是无处不在!从每天清晨的课前一支歌至下午的放学铃声，歌声伴随我们走过一天又一天的校园生活。
还记得我们的班歌吗，《阳光总在风雨后》。是啊，阳光总在风雨后。不经历风雨怎能见彩虹?人就是在无数风雨中成长起来的。
我们的“老板”带领我们披荆斩棘，渡过重重难关，每次比赛都取得了好的成绩。
这都是“老板”的功劳。然而，在她成功的路上，却又一段暴风雨似的经历。
让我们把目光聚焦到初一。
那时，我们班已经取得了几个比较好的成绩。我们班在级部也算是顶起了一片天。但在这片天里，有一块乌云。
我们班一位同学，成绩一般，在一次期中考试中考的一塌糊涂。但我们都有进步。不明真相的家长，闹到了办公室，大骂一通。还嫌闹不够，又去团委闹。老师因此受了很大打击。第二天都没到学校。
第二天中午，天气晴朗。听说老师要来，我们不约而同地点了我们班的班歌。不一会儿，喇叭里就响起了美妙的歌声：阳光总在风雨后，请相信有彩虹……不知道老师听没听到，我们都希望老师振作起来。
虽然出了这件事，但“老板”很快从失落中走了出来，并继续带领我们一路向前，想着巅峰飞翔!那位家长得知事情真相后，连忙给老师赔不是。
现在，虽然没有人提起，但我们依然记得坚强的老师。我学了很多歌，也遗忘了很多。但我依然记得那句歌词：阳光总在风雨后，请相信有彩虹!班歌始终萦绕我心!
篇15：考研英语作文10大
考研英语大作文模板(图表作文)：
The chart gives us an overall picture of the ____________(图表主题). The first thing we notice is that_______________(图表最大特点). This means that as __________, _________________(进一步 说明).
We can see from the statistics given that _______________(图表细节一). After ving_________(细 节一中的第一个变化), the _____Ved+幅度+时间(紧跟着的变化). The figures also tells us that_________________________(图表细节二). (数据位置，如 In the second column), we can see that ____________accounts for _______(进一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that___________(结论). The reason for this, as far as I am concerned is that_____________(给出原因). / It is high time that we Ved(发 出倡议)
篇16：7年级英语作文10模块
Most people learn from the TV series that businessmen are mean and immoral, they can do what they want in order to achieve the biggest profit. In reality, some businessman indeed chase for the possible profit at the cost of being lack of ethics, while others believe that business ethics helps further success. I agree with the latter.
大部分人从电视剧上了解到商人是自私和不道德的，他们为了达到最大的利润，可以不惜一切手段。在现实生活中，一些商人确实为了追求利润，以道德的确实为代价，然而另外一些人相信商业道德能让他们得到更大的成功。我同意后者。
Business ethics helps a company to keep long term cooperative relationship with employees and customers. First, some bosses to get more incomes at the basis of reducing the employees' wellbeing, it will cause the employees get dissatisfied with the company and they come to job-hopping, then the company need to recruit another new employees, retrain them again, it will cost time and waste resources, the company can't run well during the unstable change. Second, if a company has a good reputation, customers are willing to buy their products and keep business with the company. On the contrary, no one is willing to buy the company's products which is immoral, the product may be not in good quality, it will do harm to people's health.
商业道德能让一个公司和员工以及顾客保持长期的合作关系。第一，一些老板为了赚更多钱，减少了员工的福利，这样会引起员工对公司的不满，员工会 想要跳槽，这样公司就要招聘新员工，重新培训，很花时间和浪费资源，在变动期间，公司无法正常运作。第二，如果一个公司有声望，顾客就会愿意买这个公司的 产品，和它保持合作。相反的，没有人愿意买一个不道德公司的产品，那些产品可能会质量不好，对人们的健康有害。
Today, the world is full of competition, if a company wants to get win-win situation, the boss must have the sense of ethics, with it, the employees and customers will ensure the company big profit.
今天，世界充满了竞争，如果一个公司想要处于双赢的状态，老板就必须要有道德意识，只有这有，员工和顾客才能给他们带来更大的利润。
篇17：英语兴趣班作文
暑假一开始，我参加了许许多多兴趣班，有书法，有游泳，有作文，有英语……但我最喜欢的是潘博士英语班，潘博士的英语兴趣班可精彩了，可有趣了。
潘博士英语兴趣班开设在中山中路大家艺校，潘博士原来在美国读书，在美国工作，后来回国，专门从事英语教育工作，他还在广东电视台主持过少儿英语节目呢。他个子不高，大大的眼睛，浓浓的眉毛，胖胖的身材，一头卷发，厚厚的嘴唇，两眉之间还有一颗大大的痣，他讲课很幽默，我们大家都非常喜欢他。
兴趣班的同学有大有小，小的毛毛头只有三四岁，在的都十几岁了，还有家长陪同，一个班老的小的，男的女的，好像一个热热闹闹的大家庭，我们相处得非常友好，非常和睦。
我们英语课在周六、周日上，周六早上10：30分上小学提高班，是3个插班生的补习班，下午2：30分学习音标，4：00学习小学高年级正常班，6：30分大合唱，唱的都是英文歌。时间排得很紧，但我们学得很开心。
我的英语学习一直都不是非常好，兴趣班的学习对英语的提高有很大的帮助，我一定要好好的利用这个学习机会，把英语学好。
我喜欢dr.pan，我喜欢潘博士英语兴趣班，我热爱潘博士英语兴趣班。
篇18：英语兴趣班作文
暑假了，学校放假了，小朋友们都开开心心地回家了。
今年暑假是我上小学的第一个暑假，我报了英语兴趣班，来学习英语。今天是第一天上课，我早早地就起床了，整理好我的小书包，收拾好一切，就和妈妈一起去上课。英语老师罗老师非常和蔼，她帮我们每个小朋友都起了英文名字。我叫Tony，这是我的第一个英文名字，小朋友们也都有了自己的名字。Tony是漂亮的.，时髦的意思，我很喜欢这个名字。紧接着，老师让我们各自介绍自己的名字，学校，班级，兴趣爱好，还有喜欢的宠物。我喜欢的宠物是小狗，老师就告诉我小狗的英文是dog，我跟着老师读，就学会了。
老师上课很有趣，我们听得很认真，我发现我越来越喜欢英语了。我和小朋友们一起做游戏，边做游戏，边学单词，不一会儿功夫，我们就学了好多。下课后，我高高兴兴地和罗老师说了一声再见，老师笑着说，“再见”英语怎么说的，我也笑着说，“goodbye”。
回到家，我和妈妈一起复习了今天学到的，最后我对妈妈说了一声，thank you。
篇19：英语兴趣班作文
终于可以上兴趣班了！我特别兴奋。这一天，我兴致勃勃地来到学校觉得特别快乐！最让我感兴趣的还是我可以到兴趣班去参加上课了。
来到学校，我看到时间还早，就准备好东西耐心等待。“叮零零……”上课开始了，大家急忙向英语兴趣班的教室跑去。来到教室，老师还没有来到。于是，我们安静地等待着老师来上课。过了一会儿，老师走了进来。他一走进教室就给我们用英语讲了起来。说了不久，教师就让我们跟着他做游戏。他是想用游戏来考验我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏的规则，然后就开始玩了起来。我们每一个人的手里拿着一张牌。老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。第一个同学慢慢地走了上去，迅速地写出了一个单词。老师立刻报了第二张牌。接着又一个学生上去写单词。老师的嘴巴又张开了，我在心里暗暗祝愿：“老天爷，请你帮帮我的忙！不要让老师报到我的牌号！”可惜没有多久，老师就报出了我的这一个号码。我只得慢慢地站起来，迟疑地走了上去。来到黑板前，我的心里特别紧张，害怕出差错。我终于写好了单词，然后，我看了一遍。看到写得完全正确。我心里美滋滋的，得意地望着下面的学生。他们都在为我高兴。有的上去写错的，他们难受地走了下去。
我们小组的又一个同学上去写对了一个单词。老师给我们小组加了分。我们都鼓起了掌。有的同学还兴奋得欢呼起来。
篇20：英语兴趣班作文
以前，我一点也不喜欢上英语兴趣班，这根本不是我们的兴趣，而是家长硬帮我们报的补习班。但是，自从我上了周老师的英语兴趣班之后，我就真的爱上了这个英语兴趣班。
在我们这个班里，每节课都充满了欢声笑语，都上得很轻松，很愉快。在课上，老师很幽默，让我们很快乐，也让我们更深刻得记住一些知识。老师上课时，一旦遇到我们不太懂的知识时，老师就会不厌其烦得给我们讲，向我们解释。一旦讲到一些西方文化时，老师也会很仔细地给我们介绍，我们喜欢这样的教育方法。这是我们喜欢上课的原因之一。
第二个原因就是课间时，老师会和我们“打成一片”，和我们一起聊天，一起开玩笑，一起开怀大笑。有一次，老师问我们：“这个假期你们都干了些什么？”有一位同学用力拍了一下桌子，抢着回答：“我就玩那个叫、叫、叫……”就这样，“叫”了半天，也没说出来，逗得老师和我们笑到肚子痛。
这样的英语课让我的暑假过得充实，充满欢笑，而不寂寞。我喜欢这样的英语课，爱上了这样的课。不和你们说了！我要上我的英语课去了！
篇21：英语兴趣班作文
我就要去上英语兴趣班了。这是第一次上英语兴趣班。
妈妈带我找到教室，我走进去，看见很多同学都在玩。我找了个位置坐了下来。一位女老师走进教室，开始上课了。课本是好久前就开始教了。我以前没有上，音标也不会，因此有很多单词都不会，单词不会课文就更不会了。老师给我词典，可我家没有录音机，回家不能复习。我一直没有进步，老师很着急，给我出了一个主意，让我把U盘带了拷贝一下，这样就能回家复习。我拿着课本听录音，心里很开心。
但还是有些我不会的单词录音里没有。还有一些如“一般过去时”这种知识，我都不懂，怎么办呢？爸爸想起了姐姐。姐姐已经上高中了。在班级里，她的英语成绩很好，爸爸就让姐姐给我复习。可是姐姐去杭州旅游去了，等姐姐一回来，我就让姐姐教，姐姐把我不会的东西都给我教了一遍。我的记忆力差，记不住。姐姐很耐心的讲解，告诉我什么时候用什么，姐姐把我不会的题目都告诉我如何解题，还会让我在做一遍，让我记熟。
在老师和姐姐的帮助下，我的英语进步很大。我很感谢他们的帮助。
篇22：英语作文班长信
班长推荐信
dear headmaster
I want to recommend xufan as our monitor.he is kind and polite to people.he always gets along well with classmates ,and he is ready to help others solve their problems .he is humourous and has a lot of friends .he is active in group activities.he is smart ,imaginative and creative .he is strong and studies hard .he always finishes his homework on time.he does well in english and often gets a full mark in english.
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篇23：英语复习班作文
9月份我要英语考级，所以暑假里，我和罗珂松参加了英语复习班。
复习班的老师是李老师，她是位女老师，她头发长长的，脸型是瓜子脸，她的鼻子小小的，眼睛大大的.，嘴巴圆圆的。李老师讲课讲得非常的好，让我怎么也忘不掉。老师上课的时候，还和我们玩一些小游戏。
有一种游戏是这样玩的：每个人记一个单词，把自己记的单词告诉老师，然后老师告诉我们大家，我们既要记住自己的单词，又要记住别人的单词。李老师一声令下，说了一个单词，记住那个单词的同学就站起来，然后蹲下去，嘴里还要念另外一个单词，记住那个单词的同学又站起来，然后又蹲下去又念出另一个单词，这样一个接着一个。
大家玩得非常开心，有些同学玩着玩着就糊涂了，因为他把别人的单词记成了自己的单词，像这样的同学就被淘汰。快要开始的时候，我心里非常紧张，心嘭嘭地跳，因为我也不记得自己的单词，所以我也被淘汰了。我非常喜欢上李老师的课，李老师让我们记住了很多的单词。
