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窗边的白桦树作文

时间：2023年01月10日

来源：西北一枝花

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今天小编就给大家整理了窗边的白桦树作文，本文共24篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“西北一枝花”提供。

篇1：窗边的白桦树作文

窗边的白桦树作文

我们都曾幼稚过，都曾被人嘲笑过，但我们把那段岁月反复雕琢，最后装进檀木匣子里，直到现在，也就成了一段永恒。

就像教室窗边的白桦树，起初，它长得细长却不茂盛，虽然它常常被嘲笑，长的太瘦弱，可是它不管别的树如何嘲笑它，它依然健康地成长着，努力的生长着，为了让那些飞来飞去的鸟儿有个落脚点。

白天，窗外的几棵白桦树，枝头空寥寥的，叶子轻飘飘的，几十只小鸟在枝头休息着，树似乎很喜欢这些小鸟，让它们肆意的在他枝头乱窜，好像他们只是在给他挠痒痒一样，一阵微风吹过，惊吓到了这几只小鸟，树好像它们在害怕什么一样，唉声叹气地说：“哎呀，真是老了啊！老了啊！居然被这风给吓醒了啊！我恐怕再过不了几年，就要踏入生命的火坑里了，但你们应该不能害怕，你们应该勇敢，迎着风，与风一起占据我的枝头，是的，生命纵然有尽头，可是我们的勇气没有尽头。”

当夜幕降临，街道的各色街灯缓缓亮起，窗边的白桦树像邪魅的魔鬼一般，不许任何人靠近它的.身子，只有在教室里上课的我们才知道，它的神情不是那么冷漠，只是在黑暗中的人们看不见他的神情而已，他的神情里有铁一般的刚毅和坚强，他始终笔直的挺立着，脸上充满正气，他一直默默地陪伴着我们，他看着我们原本握笔的指尖微微颤抖，原本凉爽的秋风也变成了寒冷的冬风，如潮水般向我们涌来，他轻轻的告诉我们，在成长的道路上，会遇见许多事情，但是，别怕，只有经历过风吹雨打，才能成长为参天大树，也不必去害怕别人的嘲笑，你只要过好自己的生活就足够了。

窗外的白桦树一直鼓励着我，要我长成挺拔、高大的树，要我把自己的根扎牢，可是我却常常无视他的告诫，把时间放在嬉戏上，当我蓦然回首时，生命的历程，我已悄悄踏过大半，时间的笔画，我也已一笔带过，直到此刻，我才幡然醒悟，我要下定决心，从这一刻开始，好好努力，不辜负他的期望！

篇2：窗边的白桦树-记叙文

窗边的白桦树-记叙文700字

大家都曾孩子气过，都曾被别人嘲笑过，但大家把那一段岁月不断雕刻，最终放进檀木小箱子里，直到如今，也就变成一段永恒不变。

如同课室窗前的白桦树，最初，它看起来长细却不繁茂，尽管它经常被嘲笑，长的太柔弱，但是它无论其他树怎样嘲笑它，它仍然健康地发展着，勤奋的生长发育着，为了更好地让这些飞着的小鸟有一个着力点。

大白天，窗前的几株白桦树，枝头空寥寥无几的，叶片轻飘的.，几十只小鸟在枝头歇息着，树好像很喜欢这种小鸟，让他们肆无忌惮的在他枝头上蹿下跳，仿佛她们仅仅在给他们挠痒一样，一阵微风吹过，受惊到这几个小鸟，树仿佛他们在担心哪些一样，愁眉苦脸地说：“哎哟，简直年纪大了啊！年纪大了啊！竟然被这风给吓醒过来啊！我也许再过不上两年，就需要迈入生命的火堆里了，但你们应当不可以担心，你们应当英勇，向前飞，与风一起占有我的枝头，是的，生命纵使有终点，但是大家的胆量沒有终点。”

当华灯初上，街道社区的各色各样路灯慢慢闪烁，窗前的白桦树像邪媚的恶魔一般，不能所有人挨近它的身体，仅有在教室里授课的大家才知道，它的神色并不是那麼冷淡，仅仅暗夜里的大家看不到他的神色罢了，他的神色里有铁一般的坚毅和顽强，他自始至终挺直的坚挺着，脸部充斥着浩然正气，他一直静静地倍伴大家，他看见大家原本拿笔的手指尖略微发抖，原本清凉的秋雨也变成了严寒的寒风，如席卷而来向大家涌来，他轻轻地的告知大家，在发展的路面上，会遇上很多事儿，可是，别害怕，仅有经历过雨打风吹，才可以发展为一棵大树，也无须去担心他人的嘲笑，你只需过好自身的日常生活就充足了。

窗前的白桦树一直激励着我，叫我成长为高挺、又高又大的树，要我将自身的根扎紧，而我却经常忽视他的劝诫，把時间放到玩耍上，当我们暮然回首时，生命的过程，我已悄悄的踏遍一大半，时间的笔画，因为我已一笔带过，直至此时，。我如梦初醒，我想下决心，从这一刻逐渐，好好地勤奋，不会辜负他的期待！

篇3：窗边作文

假期，我看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书。这本书是日本作家黑柳彻子写的。这本书写的是一个真实的故事，发生在二战时期的东京巴学园里。主人公小豆豆因为淘气，刚在一所学校呆了几天，就被劝退，转到了一个电车学校巴学园。（但家里人隐瞒了被退学这个秘密，直到她33岁里才知道真相）。因为她的活泼可爱、想像力丰富，而且非常乐观，博得了新学校校长先生的喜爱。这里留下了她的许多快乐时光。主人公在校园里游泳、散步、参加运动会，并取得了第二名的好成绩。她来的时候，惊奇的发现，这个学校的所有地方，都跟之前的不一样，教室是六辆电车，而且座位不是固定不变的。课堂上，想先学哪科就先学哪科，遇到不懂的问题，要可以请老师解答一下，学生听明白以后，老师就会出几道例题让学生做，就不会出现上课心不在焉的情况。他们的盒饭也很特别，名字叫“海的味道”和“山的味道”,指是的食材是海里出产的和陆地出产的。

学习方面，她表现也很好，不过就是像个小喇叭一样：有一个消息，似乎恨不得让全世界都知道。她的第一个暑假，有一个有趣的温泉旅行。她的好朋友山本太明手脚残疾，但他仍然邀请他参加爬树。你可能会想，这不难为人家吗？但小豆豆很会为别人着想，朋友们都很信任她，也实现了山本太明的小愿望。

但在一天夜里，巴学园起火了，美国B29式轰炸机，带着数枚燃烧弹，袭击了东京。也落到了校园里，学校里没有了笑声，取而代之的是火烧的嘶心裂肺的声响。但从作者的描述中可以看到，校长先生对学生们的热爱，比吞噬着校园的火焰还要巨大、炽热。他在火焰中对大儿子说：噢我们下一次举办一个什么样的学校呢？就更充份的体

现了，校长先生不想失去孩子们的笑声。她后记里边说，校长先生在49岁时，成立了巴幼儿园，他的一生没有实现再成立一个巴学园的梦想，在69岁时与世长辞。

但是校长先生没有想过，自己的学校里，竟然出现了一位日本最伟大的女性，她就是本书中的主人公―黑柳彻子，一个因淘气被第一所学校退学的孩子。

教育方式的不同，改变了一个孩子的一生。使一个因为淘气一年级就被退学的孩子，长大后成为了的一名出色的电视主持人。

我们的.童年应该是快乐的，不要因为一点点的错误，就改变一个人的一生，让我们在花园小学渡过一个快乐的童年。

篇4：窗边作文

一个可以打开的小木窗，窗户向外敞开着，迎接着外面散发出的阵阵花香，窗门在风中来回摆动着……

一个明媚的春天，阳光微笑着，透过树叶的间隙，照过小木窗……

窗边有一棵梧桐树，树下是一番欢闹的喜悦：知了们飞向树干，慢悠悠的向上爬攀着，瓢虫在草间飞舞着，寻找着自己憧憬的梦，它们给予了花儿美梦，让草间的绿增添了几分绚丽…..

那只是窗边的一景，而在窗的另一边，一个没人注意的潮湿阴暗的地方，蜷缩着一个小男孩，一双惊恐的眼睛，写满了许多骇人的表情……

也许是强盗抢劫了他们的家园；也许是战争击碎了他的梦，他那童年永难泯灭的梦；或者是父母的吵架声吓坏了他……

他就坐在离小木窗不远的一个垃圾堆旁，包围着他的，也许只有那一堆堆的垃圾，陪伴着他做儿时的梦…

这个孩子衣着破烂，几乎衣不蔽体，骨瘦如柴，他靠在一个黑色的垃圾袋上，瘦弱的身体不停地抽动着，嘴中时不时地嘀咕几句，眼睛涨红，看样子有些欲哭无泪，渴求上帝能给他带来和平。

孩子正是在一场战争的硝烟中爬出来的，那场大火将孩子的家，亲人都烧去了，随之烧去的是孩子的记忆；留下的，只有这窗边的风景……

对于这个落魄的孩子来说，他与树和昆虫不同，他有思想，他会永远记住那被熊熊大火烧的所剩无几的场景，无论眼前的风景再辉煌，再繁华，也不可能取代思想中可怕的火光。

孩子的一切，小木窗也同样经历过，自己满身伤痕，他悄悄的关上了，因为阳光照样灿烂，照样普照大地。

木窗的背后，没有温馨的家。也没有庞大的家族，更没有美丽的鲜花，所剩的，只有残垣断壁-――小木窗，也在一段残壁上嵌着，静静地观看窗边的一切……

木窗的前面，梧桐树下，一片喧嚣……墙角处一株柔弱但又顽强的小草破土而出，小男孩的眼眸在一瞬间闪过了灼人的光彩！

篇5：窗边作文

闲来之时，捧起了《窗边的小豆豆》这本书，看了好些天了，也没把这本书看完，也许是没时间，也许是因为里面的故事太动人，舍不得一下子看完，总觉得要细嚼慢咽，读得通透一些。

黑柳彻子简直是剖开了孩子的内心世界，到达灵魂深处。她总能用朴素的语言，写出几千几万孩子的心声，表现出来的感情也非常细腻，很打动读者的心。读它，我有眼眶时常有泪水在打转，或者是滴落下来的经历；也有随着小豆豆的欢乐而心情愉悦的经历。我能感受到小豆豆因泰明上不了她的小树参观，而急得眼泪直往下流的那种焦灼，那种难过；也能感受到她到巴学园上学的那种快乐，发自内心的快乐。

今天看的篇目是“一生的愿望”，看到题目时我就想小豆豆还这么小的怎么就产生了‘一生的愿望’呢？她这个一生的愿望又是什么呢？无疑，读这篇文章前我的心情是愉悦的，读完的时候呢，心情仿佛像经历了过山车。我在文章中找到了小豆豆‘一生的愿望’了，竟然是求她父母给她买只那种小小的黄色的毛绒绒的刚出生不久的鸡仔。许是她第一次接触这些可爱的小生命，一看到它们，并听到它们“叽叽喳喳”，小豆豆就被吸引住了，爸妈说什么她都不肯走，此时她说买一只小鸡是她‘一生的愿望’。最后，她如愿以偿了，爸妈给她买了两只小鸡，还给她们安置了家。此时，我能感受到小豆豆是非常开心的，把自己当成了它们的‘妈妈’，每天给它们喂食，和它们玩耍。但是结果正如她爸妈说的那样，小鸡活不久，在第四、第五天相继去世了。这时，我的心沉了下来，因为我知道小豆豆肯定会哭，果不其然，往下看的时候，小豆豆非常伤心，一直哭一直哭，让我想象到一个画面“一个小女孩哭，泪流满面的，泪泪流成了小河”，这是她第一次尝到‘离别’的滋味。我的心情也经历了：愉悦、好奇――惊讶――开心――悲伤，像不像过山车？如果是读，你的心情是如何的？

《窗边的小豆豆》简直是大多数孩子的心声，孩子读她的时候应该会产生很多共鸣吧！读这本书的时候，我的代入感是很强的，我时常想如果我是小豆豆，我去了巴学园上学，也会有这么多‘精彩’的事情发生吗？我真的羡慕小豆豆，羡慕她有个尊重理解她的妈妈和校长，羡慕她的生活环境（家庭和校园）。有时候我会想，也许每个人心中都有一颗“小豆豆”种子，但有人的种子开花结果了，有人的枯萎了。如是而已！

篇6：窗边作文

从小，就喜欢坐窗边。

坐公共汽车的时候，去餐厅吃饭的时候，上课的时候......

坐在窗边，可以看见窗外形形色色的人们、各式各样的车，可以看见窗外的树木蓊蓊郁郁，聆听枝头那一只百灵鸟儿莞尔歌唱……当然，有时只是为了能让思绪飘得远些、再远些，最好是能随着天上断了线的风筝，飞向不知名的远方……

有时窗外阳光明媚，一束束光柱射进屋内，可以看到光柱里漂浮着的细小的尘埃，犹如一个个小精灵跃舞在那金黄的光柱上，那是多么美的享受呵！

现在，我又坐在窗边了。听——梧桐树在与风儿嬉戏——“沙拉沙拉……”奏出欢快的乐章；花儿随风有节奏的摆动着——左、右、左、右……蝉儿呢？怎么不见了？哦~它们大概已经打包好行李去更暖活的地方度假了吧！青松仍直直地立在那，衣着终年不变的那件绿衣裳，像一个个士兵，精神极了。云儿呢，也放慢了前行的脚步，它大概是知道我在看它罢，不断的变换着它的姿态，让我的嘴角扬起了一个花开的弧度。阳光和煦地投洒在我的身上，温暖着衣着单薄的我，头发的缝隙也充满了阳光。阳光把头发晒得暖暖的，拂起一丝发梢放在鼻前，洗发水混合着阳光的味道，那是极好闻的。

就这样坐在窗边，讲台上的老师激情澎湃、手舞足蹈、滔滔不绝，讲台下的我，思绪渐行渐远……

篇7：《窗边》诗歌

风在空中回旋，水在镜面下汹涌，树在风中摇曳，而我走在路上

结局，未来，假设，我还该喊一句亲爱的吗？

友人，过客，远行，而我做过什么？

谁曾路过谁的窗边，想留住什么

我曾于谁的门前停留

与谁说一句：你好，午安

如果我是一个写手，对于一个已知结局的故事

那我想我不会惦念它的结局

什么是美丽，而什么又是美好

谁是谁生命里最绚丽的一笔

谁的出现唯美了整个曾经

恒久，因过客，或因主角

谁导演了谁的人生？

安静、优雅，快乐、躁动

谁赢了炫丽，谁造了优美

谁懂了谁，而谁又懂了岁月

时光惊扰了谁，谁修饰了角落

说与不说，想与不想

谁做了自己？

谁是高手，谁惊艳了时光，艳丽了人群

谁的落寞与黑暗相印相影

距离与心房，时光与岁月

谁赢了谁，谁黯然心伤

然而所谓何事？

无言的故事，无声的童话

谁打破了桌子上那透明的杯子，惊醒了睡熟的人儿

天明的.世界，绚丽无声

谁的不悔，那一场梦

突然发现世界与世界之间隔着一道鸿沟

谁在惋惜，而谁在寻找，那个时光，那个点

幸运与美好，谁曾言：越努力越幸运

谁是高手，谁是智者，谁又很快乐

世界的边界，由谁去克制

懂与不懂，真的那么重要吗？

谁在等谁

而谁是谁的救世主

谁努力的努力着，只为点滴

谁不悔着整个曾经，亦不畏未来

一句为什么还重要么？

无情，淡情，冷情

谁捂热了谁，谁只是匆匆过客

不一样的人，不一样的言语

不一样的获知与领会

淡定，我可曾用光将你挽留

窗外呼啸的风声，你可曾调绘我们之间的色彩

温暖，可曾缓和了风的速度，调和了空气的温度

路过，看见马路边的那些红马甲

温热了心中的热血

抱歉，许久不曾行动了

那些日子里泛起的想念，带着我行走

这些日子，安静与祥和，令我想起了你们——可爱的人儿

愿一颗心再次为一些意义行走

想念那些看的见的向阳花开

夜已深，安好！

你的世界里，不扰是我最后的温柔，我的世界里，善良是开在风尘里的花

——花季最美的你我！

篇8：窗边小记

窗边小记

我在窗边,凉风拂面而过. 街上人来人往,汽车的喇叭声此起彼伏,人们全都淹没在匆匆之中. 我是一个爱仰望天空的人,我喜欢天空那种可爱的湛蓝,以及单纯而美妙地漂浮着的白云的白. 不管在哪儿,我都会往上看看,暂时逃离一下嘈杂的世界.于是这样,我便有了很短暂的宁静.所以,在我记忆的.相册中,有许多许多蓝天白云. 可,窗外的这些人们,都在埋头赶路忙东忙西,哪里还有时间仰望他们头顶上的,这片美丽的天空. 我看着窗外,用心去聆听,听到的是一片不耐烦的匆匆. 突然,我发现一双晶亮清澈的眼睛在人群中闪烁. 那是一个小女孩,大概三四岁的样子. 她红色的小连衣裙随风摆动,在人群中特别显眼. 好象,她是主角,整个世界为她而运转. 她拉了拉身旁那个老奶奶的衣角,指了指天空. 她们大概是祖孙俩吧,我想. 老奶奶听着那可爱的小女孩说了些什么,便吃力地弯下身来,顺着着小女孩指的方向望去. 窗外,祖孙俩停留在天空的目光成为一道独特的风景. 我,也顺着她们的目光望上天. 那,是一朵云,真的很美. P.S:寂寞孤单的时候,望望天空,真的可以注进心底一丝凉风~~

~~呵呵~~偶有感而发写的一篇随笔~~希望大家稀饭~

(^0^)

--THE END--

篇9：窗边散文

窗边散文

西楼晓月，东山微芒，寻常倚窗，静影沉璧薄夜流光，卷珠帘，一曲能教词含香？丝竹潺潺，误红尘些许繁忙，浮生若歇，小曲儿如何又怎样？心如止水不思量，春秋任流淌，佛曰沧桑，该渡沉醉乡，别了寂寞，了我疏狂。

过往是水月镜花，静静地融化在无法触及的夜深，待一屡晨曦带来三寸阳光，幡然醒悟，思及岁月已如此，何必又流连。于是，转身一瞬间，到底凉相顾，以后竟无言。

如果，岁月是朵两生花，是否在春暖花开里，遗忘的都与你无关，仅留下窗边的宁静。忘却前生，就如烟火的闪耀在流年里盛放后，天空依旧。如果一场雪意盎然的重逢，途径了缘分，晴雪后，惟剩下的凛冽，冷澈了灵魂。

可是晨曦破晓，眸里醉着的那一个安宁，是一场梦的轮回，窗前的还是绿肥红瘦，笔下还是光阴最美。你只是那个比诗意还寂寞的梦境，终究会飘散，而我，只不过在窗前，把不知名的未果情缘临摹成最暖的相遇，在流年暗中偷换的光影里，描绘了属于自己的一片蓝天。你在与不在，来与不来，都已经不那么的重要。

窗边有期许，那是可以重温时光的臻丽，将那曾经拥有的素颜，镌刻心中，和着发呆的日子，酝酿成一坛经典的品茗，沉浸其中，慢慢斟尝，然后让念想充满希望的色彩，铺宣挥毫，喷薄欲出，涂抹成熟，一挥而就。

常倚窗边，半梦半酣，一阵清新的风，就可以吹醒窗边沉睡的美好，一滴纯粹的雨，就可以敲打梦里的声音，一抹浅浅的笑，就可以空白一天的故事。

倾一世温柔，换取了时光静好，如此，我亦安宁。书曾云，时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。窗边的剪影里，总是有红尘繁花，惊艳了无痕。窗边的文字里，总是有空灵绝魅的故事，将浪漫延伸。匆匆也匆匆，浮生若清茶，袅袅沉浮后最终静沉。

我知道，时间终究会让记忆模糊，空间也会使彼此远离。因为心底有爱，所以一切的悲伤不会太久，因为有心，所以时光越来越老，我们却越发的超脱。而在窗边，总有一抹最暖的光，那是来自自然最美的祝福。那么高的风轻云淡，带着远方的纯白。原来时光静好时，才发现一个人的天空，最纯粹最纯净。我终于领悟，谁的感伤也动摇不了时光的坚韧，什么爱别离，什么永相遇，都只是过眼烟云，我们都是飘零天涯客。因为我孤单所以云寂寞，因为我心痛所以墨微凉，如果我简单，窗边的风景也会变得很平淡。

清风微凉，窗前微光，天涯海角不过是一句兴起的感想。我们怀念了青葱的'岁月，寄托了无瑕的幻梦，忘了曾经唯一的承诺，也谢谢了哀伤。我相信，终会有一天，我也会看山是山，看水是水，心无旁骛地看云起云归。我相信明媚如初，我相信淡然如竹，然后，窗花依旧，渐次老去。静静地倾听每一朵花开的声音，静静地欣赏每一片叶落的辉煌。

时光若以染尘埃，开卷一笑，似水流年里的清欢，亦是美好。譬若樱雪，一刹那的灿烂。所有的美丽都沦陷在凋零。

浅墨浅心，还有一些莫名，那霜雪千年的沉醉，那碧海潮生的沉沦，时常在窗边如梦幻浮影，我想会不会有那么一天，时光和我一起都钝了，有一天我再也不会去看窗边的风景。那时的我，在做什么呢？忽听安妮宝贝说：我微笑，在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。如此了然，如此甚好，若真有那么一天，我也，只剩下了微笑。

只是，我记得，有一首歌，《杯中雪》，一直都在单曲环绕。。。

篇10：窗边暖色作文

窗边暖色作文

寒雨连绵……灰蓝色的天上，挂着好似未干的毯子的云层，压得让人喘不上气来。窗台边的小植物，因新的环境而一直郁郁地耸拉着脑袋，看起来挺没精神。

因学校要求绿化班级环境，我回去买了一盆绿植。小小的，但给人很欢喜的样子，是我对它的第一印象。在重新换好盆子后，我双手一直在拨弄着一从垂下的枝叶。那从叶子已经有些干瘪了，与其他枝条对比起来，显得有些格格不入。心中充满对它和对我自己的疑惑：“你能活多久？我真的能照料好你么？”就以一小盆蕨类小植物而衍生出了一大串沮丧的话语。真的是很无奈，连自己也回答不了的问题呀。动手把这从叶子往盆中推了推，放回了窗台边。

在语文课上，记笔记，听讲课，依然是流程化的状态。我拿着橡皮在纸上一个劲的擦着，忽然，听到老师点到了我的名字，瞬间手一抖，橡皮已经滚到了脚边。内容原来是：“毛予乐在写寒假每天作业记录中，都会写自己每天的'进步之处，这种积极的处事心态很好”。在捡起橡皮的同时，我心中也回想起了，每次自己在完成寒假作业情况统计时，常常是先全部把自己这一天计划和完成内容，与前几天作出对比，一直在积极面对，在做一件事和完成后都保持着的这个状态。那是尽管要花很多时间在作业方面，但在心中确定着，自己能行。

我把原本，放在班外走廊花架上的蕨，捧了回来，仔细的理了理被风吹乱了的枝叶，从杯中倒了一小口凉水，用手指沾了，一点点洒在叶和土上。小植物本有点灰灰的枝叶上泛起了绿，松松散散的，但还是从中透出一丝的精气神来。

已是九年级下学期了，从开学以来总在担心，自己还会不会“恶性循环”？这正如我对绿植的疑惑一样，是不必操劳的。“意料之外，情理之中”一句话便再也合适不过。我自己也在一点点的改变，开始大胆起来，不再整天抖抖索索的，想让自己自内而外的积极起来。植物一天比一天有生机了，原本耸拉着的叶也变得鲜绿起来，以“帕菲特”给它取了个名字，是俄语中“黎明”一词的音译。如同黎明的太阳给人暖意。

寒雨过后，久失的阳光送来一捧好似向日葵般的温暖，照在窗边，照起了明明的热光，也照醒了我的心。

篇11：窗边小记作文

窗边小记作文

窗边小记

我在窗边,凉风拂面而过. 街上人来人往,汽车的喇叭声此起彼伏,人们全都淹没在匆匆之中. 我是一个爱仰望天空的人,我喜欢天空那种可爱的湛蓝,以及单纯而美妙地漂浮着的白云的白. 不管在哪儿,我都会往上看看,暂时逃离一下嘈杂的世界.于是这样,我便有了很短暂的宁静.所以,在我记忆的.相册中,有许多许多蓝天白云. 可,窗外的这些人们,都在埋头赶路忙东忙西,哪里还有时间仰望他们头顶上的,这片美丽的天空. 我看着窗外,用心去聆听,听到的是一片不耐烦的匆匆. 突然,我发现一双晶亮清澈的眼睛在人群中闪烁. 那是一个小女孩,大概三四岁的样子. 她红色的小连衣裙随风摆动,在人群中特别显眼. 好象,她是主角,整个世界为她而运转. 她拉了拉身旁那个老奶奶的衣角,指了指天空. 她们大概是祖孙俩吧,我想. 老奶奶听着那可爱的小女孩说了些什么,便吃力地弯下身来,顺着着小女孩指的方向望去. 窗外,祖孙俩停留在天空的目光成为一道独特的风景. 我,也顺着她们的目光望上天. 那作文 ,是一朵云,真的很美. P.S:寂寞孤单的时候,望望天空,真的可以注进心底一丝凉风~~

~~呵呵~~偶有感而发写的一篇随笔~~希望大家稀饭~

(^0^)

--THE END--

篇12：白桦树的作文

前年的8月，我和外婆去了内蒙古呼伦贝尔大草原。草原真大呀，一望无际。高高低低的野草上开着各种颜色的鲜花，真是漂亮极了。

在一个叫木耳搭噶的地方，有一片白桦树林。绿莹莹的草地上竖着一棵一棵挺拔的白桦树，使大草原更加美丽。白桦树真的很神奇，树干上有一块一块黑色的疤，远远的看去，就像是一个一个乌黑的眼睛。走近仔细的一看，原来那些“眼睛”是树皮的裂缝。外婆告诉我，很久很久以前，在没有纸的时候，人们常把白桦林皮剥下来，用白桦树皮写字。为此，我还专门捡了好几张白桦树皮。

我们的祖国到处有美景，不管走到那里，不仅能看到美丽的风景，只要用心，还能学到许多知识。

篇13：白桦树作文250字

今年夏天我和爸爸妈妈去了新疆的哈巴河白桦林，那里的白桦树很多，一阵风吹来树叶“哗哗”地响，就像没有音调的合唱。

每一棵白桦树上都有大大小小的“眼睛”，其实那些“眼睛”是白桦树用来呼吸的气孔。白桦树的树皮很薄，可以用来当纸，当地的哈萨克牧民经常用它来烧火。另外，牧民也经常用小桶接树上的白桦汁喝。因为白桦汁营养丰富，还能治咳嗽。白桦树最奇特的一点是它的树皮，向阳的一面光滑，而另一面疙疙瘩瘩的，当地人迷路时，看看白桦树就能分辨方向了。

我喜欢白桦树，因为它象征着勇敢。一颗颗白桦树就像战士一样笔直的站在那里！

篇14：白桦树作文600字

记忆里，有一个地方总能牵动起我幽幽的思念。那里，春天有嫩绿的芽;夏天有清爽的风;秋天有纷飞的叶;冬天有洁白的雪。它，就是我故乡太平山上的那片桦树林。

“草长萤飞二月天”，又是一个冰消雪融的明媚日子，在大地还未完全苏醒的时候，桦树林里的冬意，早已悄悄退去。桦树枝已经抽出了嫩嫩的芽。远远地望去，像是给桦树披上了一层柔柔的绿纱。过不了几天，这层绿纱就变得越发的厚重，尽显一树蓬勃的绿意了。夏天刚到，苍翠的桦叶已经满树离离，阳光照来，它迸出闪闪的光点与之挑逗;雨滴落下，它发出脆脆的声响与之应和。当它们撒下一片浓荫的时候，劳作的农人便拥了来，树下立刻荡起了欢声笑语。徐徐的风儿掠过树梢，带走了空气中的燥热，顿时，树叶也欢快起来了，听——一阵穸簌，如娇羞的少女在低声絮语。闭了眼，感受微风拂面的惬意，你早已陶醉在“帘外雨潺潺”的诗情画意之中了。

“一片秋叶，两点冷雨，三行大雁南飞去，空留几回声。”秋天的桦树林，倒还真的是倍加凄美。它没有了春日的满眼绿意，夏日的清爽宜人，只剩下空枝濯濯，满地落叶。偶尔吊在枝头的几片，也难耐秋日的落寞。看——又有几枚从枝头落下，随着风，打着旋儿，扑向大地。漫步林间，满眼的凄黄，秋日的桦树林，仿佛一位历尽沧桑的老人。当凌厉的北风在天地间扫过，一片片晶莹的雪花，扬扬洒洒，从天而降，就像是穿着白衣，长着白翅的安琪儿，轻盈地降落在桦林，桦林成了童话的王国。这时的桦树林，格外的圣洁，圣洁得让人不敢靠近，生怕惊动了酣睡林间的女神。驻足林间，仿佛已经远离了尘嚣与浮华，洁白的桦林荡去了你满身的疲惫和心灵的芜杂。

真不知，到底是四季使桦树林别具神韵，还是桦树林使四季美不胜收。可无论如何，桦林——故乡的桦林，永远都是我心中那个最美的地方。

篇15：描写白桦树作文

秋风徐徐，已经悄悄地来到我们校园的一处风景区。

刚踏进门口，一棵棵充满生机的白桦树排站着，像许多位士兵，保卫我们的家园。

枝干笔直的他们有十几米高，树上那一簇簇树叶堆在另一簇上面，绿中夹黄，树枝向下伸，枝上的小叶被风吹得摇摇晃晃，就像是一个亭亭玉立的小姑娘甩动着那一头淡黄的卷发一样。

再看那主干，被一层软绵绵的树皮裹的严严实实，可能是冬将至，白桦树准备的冬装吧!我走过去面对着高耸的白桦树，我发现了树皮上还有许多小孔，像许多只小眼睛。微风依然飘拽着树叶，我仰头眺望，星星点点的光斑映着我的脸。听!那“哗哗哗”的树声，犹如一首悦耳动听的歌谣，好像在赞美自己的美，也赞美着校园的美。

这真是一处美丽的风景区!

篇16：描写白桦树作文

有一棵高大、美丽的白桦树，他的枝叶茂盛，树干光滑。森林里的树经常夸奖他：“他的衣裳真美啊，真是一棵美丽的树。”

一天，天蒙蒙亮，啄木鸟医生就降落到白桦树上，“邦邦”地往树干上啄了几口，吃掉了几只蛀虫。

“喂，你干什么?我还没睡醒呢!”白桦树打了个哈欠，揉揉眼睛说。

啄木鸟彬彬有礼地说：“对不起，打扰你睡觉了，你的皮肤上有几个蛀虫。”

“这没什么了不起。”白桦树骄傲地说。“它们是不会影响我的美丽的。下回在我睡觉的时候，不要来打搅我。”

啄木鸟点点头，拍拍翅膀，飞走了。

第二天，啄木鸟又来了，“邦、邦、邦”敲开了树皮，寻找白桦树皮肤里的蛀虫。白桦树又生气了：“你别破坏我的衣服呀!”

啄木鸟又点点头，去给别的树治病去了。

第三天，啄木鸟“邦邦、梆梆”敲开树皮，吃掉树干深处的一些蛀虫。

“你这讨厌、烦人的东西，有完没完，有几个虫眼不要紧，我不需要你帮我抓虫了。”

“但如果现在不抓，它们会长多的。”

白桦树对啄木鸟吼着：“我就不管。你快走!”

啄木鸟摇摇头，飞走了。此后，啄木鸟再也没有回来。后来，高大的白桦树被蛀虫渐渐地吃空了。一天，天空刮起了大风，风儿把白桦树吹得左摇右摆，终于，在“咔”的一声中，白桦树被吹断了。

篇17：啄木鸟白桦树作文

啄木鸟白桦树作文

在一片茂密的森林里，生长着一棵高大挺拔的白桦树。浓密的叶丛中，住着很多小鸟和它们的妈妈、爸爸。

一天，白桦树上来了一只啄木鸟，它“咚”的一声，吃掉了树皮上的'一条害虫，白桦树很不高兴。

白桦树生气地问啄木鸟：“你为什么咬了我一口？”啄木鸟并不生气，回答它说：“你的皮肤上有一条害虫！”“一条虫子有什么了不起，丝毫不会影响我的美丽！”啄木鸟忙解释道：“它们会变多的！”白桦树有点理亏了，但它还是说：“那也犯不上用那么大的力气，咬得我好疼！”啄木鸟只好说：“好，下次我注意。”说完，便飞走给别的树治病去了。

第二天，啄木鸟又飞来了，它依旧落到树干上，“咚！”“咚！”吃掉了树皮下的几条害虫，白桦树更生气了。它狠狠地喊道：“你咬得我更疼了。”啄木鸟赶忙解释道：“害虫已经钻到你的皮肤里了！”“得了，还虫子，我身上连棵苔藓也没有，快滚！”白桦树气呼呼地说。啄木鸟叹了口气接着说：“你想让一大群害虫在你身上钻来钻去吗？我呀，是好心来帮助你，可你怎么……”

回到家里，啄木鸟想：“白桦树为什么那么冷酷，不过我想……”

又过了些日子，当啄木鸟来的时候，发现害虫已经钻到树干的芯里了。于是，它来不及多想，“咚、咚、咚”吃掉了树干深处的一些害虫，白桦树恼火了！它说：“你这个狠心的家伙，有完没完了，痛死我了！”啄木鸟说：“害虫已经钻进你的心脏了，再不救你就完了！”白桦树笑着说：“哼，什么虫子虫子，你是别有用心，想在我身上做巢吧！”“……”啄木鸟听了白桦树的话，伤心地飞走了。

当啄木鸟再去看白桦树的时候，白桦树的苍翠欲滴已经不复存在了。后来，白桦树枯死了，最终成为了一株朽木。

篇18：白桦树小学作文

白桦树小学作文

哦，那一排白桦树。

学校的操场上伫立着许多白桦，笔直的树干上，不知留下了多少岁月流逝的痕迹，斑斑驳驳的“伤口”，在阳光下映衬更加耀眼。

坐在白桦树下，抬头仰望天空，看见丝丝阳光从缝隙中透出，我伸出手，接住一丝被遗弃的光芒，它在我的手上蹦来跳去，欢呼雀跃；我情不自禁地露出了笑容。

一阵暖风袭来，树上的叶子发出“刷刷”的声音，手上的阳光随风飘散了，那是风，是风儿把它们带上树的顶端，树叶欢笑着，阳光也同样欢乐……

风停了，树叶慢慢地静了下来，渐渐地恢复了原来的样子，那被遗漏的阳光再次回到了我的手上，它面带微笑望着那高高的树叶，它感谢风，感谢风圆了它的梦。

白桦树的树干上那斑斑驳驳的“伤口”，就像眼睛，亲眼看着我们学校成长，像一位慈祥的老人，迎接着一批批新的学子到来，看着他们一天天长大，再目送着一代代学子离去。白桦以另一种形式向人们表达着它的感情，从它的“眼”中，我甚至可以感受到平和安详、无欲无求、超然世外的'气息；而有的眼睛，传递的是哀伤、悲切、无奈与沮丧。

白桦树那庞大的根系深深地扎在地下，努力地汲取着水分和养料，繁茂的枝叶上映出灼眼的翠绿。白桦用有限的生命绽放出无尽的绿！白桦，是你粗壮、挺拔的枝干撑起了一片浓荫。树荫下，有的学子在看书，有的在玩耍，好一派生机勃勃的景象啊！

哦，好一排白桦树哟……

我喜欢白桦！

我歌唱白桦！

篇19：白桦树作文500字

现已进入十月，看着又一个秋天渐行渐远，我忽然急切的去工作地点的后山记录下了这金秋的白桦树，金秋的白桦树让我见证了自然赋予那出众的美色。

工作地所在后山白桦林已被岁月赋予了年轮，大多数树木的根部几乎都变的发黑，像被焦灼过一般，白色的树皮只是在枝头顶部，叶子绝大部分是黄色，枝头前端星星点点晃动的红叶，在眼前里不停的跳跃。

喜欢白桦林的人一定会想起“白杨礼赞”，我也想赞美这秋天独树一帜的美丽，可是一旦来描述她，感到自己的词汇又是那么的贫瘠，也许因为言语无法表述独特的情怀。是的，深秋时节的遥想只有融入大自然无需过得的言语让人流连忘返。

有人曾说：“新疆的秋日绝对要比内地的秋天美丽得多，温柔得多，高远得多。”随还未来得及触摸新疆秋天更多美丽的风景，但金秋时节的白桦树一定是充满诗情画意的，明黄色的叶片光艳闪亮，光滑的树干上有着眼睛一样的疤痕仿佛能洞穿一切，一阵秋风吹过，叶子随风飘零，此时此刻自己多么像这飘零的秋叶，独在异乡为异客的感受此时演绎的淋漓尽致……

篇20：窗边小豆豆读后感

我读过一本叫（窗边的小豆豆的书》。

作者黑柳彻子是把自我上小学的经历过的事全写下来了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比较淘气但性格却很可爱。

小豆豆第一次去上学时，教师因为她太淘气就退学了。之后小豆豆来到了巴学园。在新的学园里，因为有小林校长的关怀和照顾以及好多趣味的活动，比喻说露营呀运动会呀等等，她很快就适应了巴学园的生活。让一个不被同学理解的小女孩变得可爱了。

当我合上书本时，我的脑海里就开始浮现小豆豆在巴学园的整个小学生涯。她从一个爱调皮捣蛋的怪孩子转变成一个循规蹈矩乖孩子，这和学校的特殊教育是分不开的。当小豆豆想到要用废弃的电车改装成上课的教室时，校长竟然尊重她异想天开的想法等。

我喜欢这本书，更羡慕小豆豆有这么一个好的学园。能让一个学生有一个宽松的学习环境，还能够将自我的梦想变为现实。

篇21：窗边小豆豆读后感

读了日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》深有所感，作者能从一个被学校开除的顽皮小学生，而成为日本著名作家著名电视节目主持人，都跟她在巴学园的学习有关，都跟小林校长独特的教育方式有关。就向他说的无论哪个孩子，当他出世的时候，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。他的却做到了这一点。可惜巴学园在1945年的东京大空袭中被烧毁，要不我们也能够看一看电车教室是什么样

小林校长独特的教育方式直得我们借鉴，他能让同学们在玩耍求学，并理解教育，给了同学们做什么事情都要信心相信自我必须能做好的自我是最棒的它能针对同学们的优缺点加以教育就像有的同学不善言词，他能够在饭后鼓励他开口说话，并且是想说什么都行，他给了同学们做什么事情都要有信心，如果是优点就加以发扬如宫崎君英语很棒，他能够教其它的小朋友。让同学在欢乐的气氛中学习。能让身体有缺陷的同学没有自卑的心理。

小林校长独特的教育方式引导着同学们，在劳动中学习。他能够让一个，农民去教同学理解做庄稼的辛苦，明白珍惜自我的劳动成果。

我也想成为巴学院的一员，在学习中欢乐的成长。

篇22：窗边小豆豆读后感

寒假，教师推荐了一本叫《窗边的小豆豆》的书，里面的主人公是一个名叫小豆豆的小女孩，她是一个既淘气又善良的孩子。

小豆豆上课总喜欢把课桌弄得很响，教师怕她影响别的同学上课，就把她开除了，之后妈妈把她送到一个名叫“巴学园”的学校。“巴学园”是一所与众不一样的学校，那里的教室是电车教室，那里的教学方式很特殊，学生喜欢上什么课就上什么课，让学生喜欢上了学习。校长先生还让学生每一天带来的饭盒里要有“山的味道”和“海的味道”，如果谁没有，校长夫人会给他，这样让学生不会有攀比的心理。学校的运动会很趣味，与别的学校不一样，最弱小的同学竟然得了第一名，那是校长先生良苦用心，为他量身定做的一套体育活动，让弱小的同学也觉得自我很了不起。在“巴学园”，孩子们从来没有被教导“排成一列规规矩矩地走路”，或者是“在电车上要安静”，“不许乱扔果皮”之类的话。可是，在日常生活中，孩子们不知不觉地就明白很多：比如，欺负比自我小的、弱的人是可耻的事；看到乱糟糟的地方，要主动打扫；尽量不要妨碍别人等等。

我很喜欢小豆豆，她是一个很爱心的小女孩子。当她被她家小狗咬伤之后，她心里却担心爸爸妈妈把小狗送走。还有帮泰明爬上树，让泰明的愿望实现。所以校长先生总是对小豆豆说：“你真是个好孩子”，这让小豆豆感到在学校更加开心。

我的学校要是也能这样多好呀！那样学校就会添加许多乐趣！

篇23：《窗边小豆豆》读后感

读完了《窗边的小豆豆》这本书，我感受颇深。这本书主要讲述了作者黑柳彻子上小学时亲身体验过的一段真实的感人故事，作者小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护与引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。成了日本著名作家，演员，电视节目主持人，儿童基金会亲善大使。

在这本书里，我最佩服的是书中的小林校长。他对任何孩子都那么有耐心。在小豆豆来新学校的第一天，他竟然听小豆豆说了四个小时的话，耐心的背后昭示的是何等的理解与真沉的爱呀！他为孩子们精心创作了校歌，孩子们不理解不喜欢他也不愠；他为永远长不高的“高桥君”，用心设计校运动会，使高桥君每个项目都拿了冠军；当小豆豆因被同学拽小辫子哭泣时，他一句“好漂亮的小辫子”就让小豆豆破涕而笑。他启发那个饭前无话可说的孩子，就更充满童心童趣：那孩子在他的鼓励下说了这样的话：“哎。