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走过你的秋冬春夏作文

时间：2023年01月11日

来源：冲绳流浪猫

编辑：本站小编

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以下是小编整理的走过你的秋冬春夏作文，本文共18篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“冲绳流浪猫”提供。

篇1：走过你的秋冬春夏作文

走过你的秋冬春夏作文

你总说你爱冒险，你总说你要一场说走就走的旅行，你总说你不转弯，你总说你跟别人都不一样，你总说你做自己，你总说你就是你，你一定是不平凡的。我信你。

初识你，在秋天。

秋天是个很容易让人感到害怕的季节，夏天还没有握紧就跑掉，冬天又不知道什么时候就会蹦出来，连空气都是会让人鼻子发酸的凉。然后，你就这样不紧不慢地来到我身边。时间冻结的那一秒钟，我在想，这一定是神的旨意吧——让我，遇见你。你是我见过说话最简洁的人，你不说废话。可是你又是那么小气的一个人，你不喜欢我跟除你之外的任何人关系好，你希望我只跟你好。

就这样，打着哆嗦的冬天来了。

你和我冷战，因为我，和别的女生一起上厕所。你就是这么酷酷地幼稚。那天特别冷，我一个人站在操场的角落里，一边揉着手，一边哈气。特别怕，特别怕你不来。也怕，你和别的她一起来。这么长时间，我也习惯了只和你做朋友。你别着脸跑来，不看我。我抱着你哭了好一会儿，真的.是好一会儿，有一个大课间那么长了吧。你突然就开口了，那句话，我再没忘记过。“不是你感动了我，而是我们之间的感动感动了我。”

春天就像是“哔——”声一样短暂。

村上先生在《挪威的森林》里写过，喜欢绿子就像喜欢春天的熊一样，是那么棒的一种感觉。这是我见过最可爱的一个比喻，春天啊，也是这样一个可爱的季节。可是你，却在春天告诉我，你要走。你要回到你的城市了，但对我而言，无论你去哪儿，都是远方，都是未知。不过还好，唯一可以确定的是，你会回来找我的，你一定会。

听人说，风从袖中过的是夏天。

人们总是会在夏天和喜欢的人做一些温暖的事情吗？也许会吧。但在夏天，你乘远去的列车，没再回头看我。也曾想过千百种告别的方式，但我们还是以无言告终了。你走的时候，把认识我这几年的记忆——日记本都送给了我。我经常翻看，却竟也是常读常新。“新”的是我们之间的种种，不变的是，会偶尔被某个画面击中，就突然很想你。累的时候，会当你还在。

你喜欢漂泊，而我，更习惯安定。你说的注定不平凡，是不是遇到了平凡的我？但最终，我们都会走上同一条平凡之路。

走过了你的秋冬春夏，我又回到原地。下一场，让我与你并肩。

篇2：秋冬春夏，我们一起走过作文

秋冬春夏，我们一起走过作文

一

阵雨过后，打开窗户，清风徐徐，拂过面颊，凉爽、惬意，倏地，一阵莫名的欣喜轻轻跃上心头，尽管只是短短的瞬间，可是那一刻的心儿仿佛一下子卸去所有的思虑，回到了曾经无忧无虑的年代，那是怎么说也说不清的一种无比美妙的情绪……

一个暑假即将过去，早想写点儿东西了，然而一直未能动笔，原因也是说不清的，大概是各种纷扰使自己的心没有真正地静下来吧。此刻，耳边回荡着舒缓的轻音乐，独自坐在桌前，回顾这个假期，回顾这个夏季里那些记忆深刻的人与事。

记得我曾在空间说说里写过一句话：7月，写满别离。想起这句话，一份淡淡的感伤再次涌上心头。

世界上最无情的就是时间，无论你多么在意它，多么想去挽留它……

今年七月初，我所带的六五班的孩子们小学毕业了。这个班是我从一年级亲手带上来的。六年的时光转瞬即逝，还没来得及去细细感受，孩子们就要结束小学生活，步入中学的大门。

六年的时光放在历史的长河中，它的概念仅仅是一瞬间，然而在我已有的二十四年的教育教学生涯中，有四分之一的路程是这五十多个孩子陪我一起走过的。

思绪将我的记忆拉回到20XX年秋季

二

新的学期开始了，又一批新生入学了。一年级教室前面的阳台上挤满了领着孩子前来报道的家长，经过考试、分班等系列程序之后，几百个孩子分别被分到了一年级的八个班级里面。学校安排我代一五班语文课及班主任。当我拿着钥匙走到教室门前时，家长都让孩子们跟老师打招呼，于是耳边响起一片稚嫩的声音老师好！老师好！看着孩子们那稚气的表情、纯洁的眼神，我的心里满是喜悦。孩子们坐进教室以后，家长还是不放心，从窗户上探头张望自己的孩子，看看坐在哪个位置。我开始点名了，念到每个孩子的名字他们的反应各不相同。有的特别胆大，放声喊到！有的很胆小，怯怯的回应一下，别的孩子一笑，更是羞得直搓小手……现在回想起来，不由得想笑。

那时候我印象最深的就是，当时那些课桌看上去似乎都太高了，孩子那么小，坐在凳子上趴桌子写字不得劲，个子较矮的孩子需要站起来才能写字。

一年级的孩子年纪小，班内的一切事情都得班主任操心，事无巨细。有时候老师正在讲课，下面就有人开始打架了，这时候就得停下课断官司，尽管都是一些鸡毛蒜皮的小事，如果总是这样，则影响教学进度。这就需要教师运用一定的方法及时组织课堂秩序，否则就不可能把一节课完整地上下来。还有的孩子因为胆小，上课想大小便时不敢和老师说，尿裤子的有之，甚至有拉在裤子里的。这时候我还得赶快和家长联系要求送裤子来，同时想办法维护孩子的自尊心，不能让其他同学取笑。昔日这些幼稚可爱的孩子们如今已经出落成一个个风度翩翩的少年少女。

此时我在想，如果六五班的孩子们看到了这篇文字，会不会在心里责怪：老师怎么还提我们小时候的那些糗事呢？呵呵，其实，在老师心里，所有的这一切都是非常美好的记忆，因为它记录了一段成长的过程。

经过一年的指导训练，孩子们逐步适应了学校生活，在学习、纪律、卫生、文明、安全等各个方面能够一步步规范自己的行为。和刚入学相比，我略微感到轻松一些。

每天早晨到校后，在老师的示范指导下孩子们能够按照岗位分工，到各自的岗位上工作，有的擦阳台瓷砖，有的擦古诗牌，有的打扫阳台，有的拖洗阳台，有的拖洗教室地面，还有的擦窗台，擦暖气片、墙裙、踢脚线。放学后依次按组值日。有小组长管理。虽然做得质量不是很高，但是毕竟具备了初步的动手能力。好多同学非常尽责，像冯婷、吴佳妮这些同学一直到六年级都在擦古诗牌这个岗位上，而且数年如一日，不用老师督促，每天早上中午各擦一次，非常认真、自觉。任劳任怨，不论老师在与不在都是那样负责。我想这样的孩子已经形成一种坚持的习惯，能把一件小事坚持做好、做实，就是不平凡。

三

上了二年级以后，我感到明显的顺手了，升一个年级，孩子们的变化就会非常明显。字写得整齐多了，纪律方面也越来越规范。

随着个头的增高，孩子们陆续进入换牙阶段。一个个成了可爱的豁牙儿。对于大人来说，这可能是一件微不足道的事情。而对于八岁左右的孩子来说，这可是一件了不得的大事件哦。有时候在课堂上看到某个孩子小手举得高高的，甚至着急地站起来，你问他什么事啊？他会马上把一颗刚刚掉下来的牙齿放在手心里郑重其事地端在你面前：老师，我掉牙了，我奶奶说了，上牙要扔到屋顶上，下牙要扔到门槛下。咋办呀？我看着孩子手心里那颗带着血丝的小小牙齿，友好地对他说：咱们住的教室是楼房，屋顶那么高，老师也扔不上去的。这样吧，先把牙齿用纸包好，装进兜里，放学回家交给爸爸妈妈, 好吗?孩子听了,就会很听话地照办。这样的事情发生过好多次，有时是在课上，有时是在课间。有些孩子看到自己牙齿掉下来很紧张，尤其是看到有血，甚至会吓哭了。后来，我在课堂上专门拿出几分钟时间给大家讲解，换牙是一件很正常的事情，每个人都会经历的。谁也别害怕，别担心，还要注意缺牙的部位不能总是用舌头去舔，否则新长出来的牙齿就不整齐，不好看了。孩子们笑了，看着教室里这么多的豁牙儿，有时候我会仍不住偷笑，孩子们就会问：老师，你笑什么呀？呵呵，多么纯真可爱的问题。

四

凡是在教学一线工作过的老师们都有过这样的的感受，那就是三年级是小学阶段的一个分水岭，一二年级时学生之间的差异不明显，上了三年级以后，会出现明显的两极分化，优生更优，差生更差。而我在带这个班上了三年级后，却没有出现这种意料之中的现象。我想，这首先应该归功于家长对孩子的重视。可以这么说，就家长重视程度而言，之前我所带过的任何一个班级都不及这个班。这是令我特别欣慰也特别感动的一点。数学老师也有同感，正因为拥有这样的合力，因此，我们的各科总成绩一直在同年级居领先地位。在每学期的家长会上，我作为班主任都会当面感谢家长的配合与支持，科任老师也是如此。我们的感激之情不是客套，是发自内心的真诚表达。

在语文教学方面，三年级最大的难题有二：习作与书写，习作方面要求写整篇的作文，而书写上，学生开始用钢笔写字。只要抓好这两点，就能实现学生从低年级向中年级平稳过渡这个目标。

在习作方面，我投入大量精力，首先从兴趣方面激发孩子的写作热情，消除畏惧心理，推荐书目，引导孩子广泛阅读，开阔视野，积累素材。然后教给他们有效的写作方法，并且对班内学生的习作能力目标分层确立，字数要求不同，表达效果要求不同，让每个学生在适合自己的层面上循序渐进，不断进步。同时以鼓励为主，细心捕捉每个孩子的进步，及时表扬，让他们信心满满，每个人都觉得自己行，自己在老师心目中是有位置的。所以我的切身感受是，老师一定要善于赏识自己的学生，而这种赏识一定要发自内心，一定要真诚。拿出对待自己亲生孩子的那份心才行。因为，孩子的心十分敏感，如果你是虚情假意，做做样子，孩子是能够感觉到的。

升入四年级以后，我感觉到作文教学仅仅依靠每周两节作文课是远远不够的。尤其是习作讲评课，除了教师的点评，让学生全员参与评价更为重要。更有利于激发学生赏析作文的兴趣，提升评价作文的能力，基于这个想法，我开始尝试运用网络对习作教学进行课外延伸。

在我的博客中专门设置了一个栏目《师生互动》，将它作为孩子们发表作文、赏析、评论作文的平台。在这个栏目中我倾注了大量的心血。接下来就这个栏目的情况做条理性的介绍。

1. 创建目的

创建这个栏目是为学生发表作文，师生、家长赏析佳作提供平台，从而达到激发学生习作兴趣、快速提升习作能力及赏析水平的目的。

2. 佳作

本栏目中发表的作文皆为学生原创，来自一号作文、二号作文、日记、口语交际、读书笔记、单元测试卷、期中、期末测试卷中的优秀作文。

3. 发表数量

从7月13日发表学生的第一篇佳作开始到毕业为止，总共发表作文数量为648篇。其中绝大多数是学生的优秀作文，也有教师的下水作文及部分家长的发表在上面。

4. 操作流程

学生完成习作教师批改学生修改、补写、整理（指定写的出色的好作文）打成电子文稿发进我的邮箱教师检查修改电子稿发表在《师生互动》栏目中同时在班级QQ群里告知大家，并发送博客地址，建议阅读评论教师、学生、家长评论留言。

不论是一号、二号作文、日记，还是单元卷、期中期末试卷上的作文，采用的都是这个流程。

5. 心得体会

通过两年多的实践，我感觉到这个栏目的创建是有效的，达到了预期目的。孩子们的写作热情得到了激发，作文水平显著提升。因此这项工作也得到家长的广泛关注与大力支持，孩子忙不过来的时候，家长就帮着打电子稿。部分家长自发参与栏目互动，发表、评论，形成了佳作共享的浓厚氛围。从而更进一步带动了孩子们的习作热情，使他们体会到了习作的快乐。

孩子们的成功让我感受到收获的欣慰与喜悦。同时我也深深地体会到，要想做好这项工作，需要投入大量的时间和精力，需要坚持。更需要有一个动力。而我的动力来自一个美好的心愿。这个班的孩子们与我朝夕相处整整六年，今年六月底，他们已经告别母校，告别曾为他们传授知识的各科老师。而作为孩子们的班主任和语文老师，我的心愿就是在分别之际，把这个栏目作为礼物送给我的58个孩子，让孩子知道是他们用勤奋、智慧与灵感凝成的文字共建了一片五彩缤纷的文学天地，这片天地将成为我们六五班永远的精神家园！

在书写方面我的要求很严格，作业整齐干净是底线。在此基础上，加强书写指导，同时大力表扬班内书写美观的同学，经常展示他们的作业，使其发挥榜样的作用。并倡导全班向写字漂亮的同学学习。为了真正发挥榜样的作用，我安排书写漂亮的同学与书写潦草的同学坐同桌，直接影响的效应很明显。每学期书写明显进步的同学大量增加，而且他们的字体都特别相似，班内党翔宇同学的字最漂亮的，在他的影响下，不少同学的字体和她特别接近，我常常在班内笑称：我们班里能写出党体的同学越来越多了，受到表扬，孩子们颇为自豪。老师要是称赞哪位同学的.字体像党翔宇的字，那就是最高级别的评价了，也是莫大的荣耀。在这种良好的氛围中，绝大多数孩子都特别在意自己的书写。在区级、市级、旗级、校级举办的各类书法竞赛中，班内学生多次获得优异成绩。这是让我深感欣慰的。

五

我常常对学生说，要想检验你的语文程度如何，那就要从三个方面来考察：书写、文字表达、口才。因此在重视作业书写及习作教学的同时，培养孩子的口头表达能力也是我特别重视的一个方面。课堂上，我教给孩子如何规范地去表达，同时充分利用每天下午的谈天说地小课堂，对学生进行口才训练，每学期末都要评选班级名嘴，以此鼓励孩子们大胆展示自己的口才。使全班学生整体向着能说会写的目标奋进，让绝大多数孩子具备这项功底，这也是我作为语文老师的一个最高目标。这样的训练在各种展示课中见到了实效。如：每次的语文教学公开课、语文综合实践活动课、习作特色展示课、以及队会展示课上，孩子们的精彩表现赢得了听课教师及领导的高度评价。而且更令我自豪的是学校举办的各类大型活动主持人以及每周一的升旗仪式主持人大多数都由我班学生承担，他们举止优雅端庄，态度从容大方，语言清晰响亮，这不但彰显了我们的班级风采，增强了师生集体荣誉感。更让学生深深体会到学好语文是多么重要。

由于学科目标明确，再辅以恰当实用的指导方法，孩子们的语文能力不断提升。对于语文学科的兴趣日渐浓厚，看到课本上或是课外有什么好的题材，就建议编成课本剧在班内表演。记得在上二年级时，我们就根据课本内容编演过一部课本剧，题目是《从现在开始》。里面有十几个角色，加上背景共有二十多人参加表演。孩子们特别感兴趣，根据剧情琢磨角色的动作、表情、台词，还不时提出建议，师生互相切磋。演的生动活泼、惟妙惟肖。在学校举办的读书节上获得了节目表演一等奖，后来我们的课本剧成了学校每年读书节活动的指定节目，依次表演过《皇帝的新装》《狐假虎威》《白雪公主》等节目，每次都能拿到一等奖。学生参与积极性非常高，而且表演技能也是越来越专业。部分剧照我都放在自己的博客中，空闲时间看看，很有意思。也留存了一些视频文件，上传在班级QQ群内，与孩子们分享。就这样，在丰富多彩的活动中，孩子们在不知不觉中深深地爱上语文，享受其中的无穷乐趣。

六

升入六年级以后，明显的感觉到孩子们长大了，不但个子长高了（有不少同学的个头甚至超过我），而且工作能力也在增强。班内的好多事情无需我再亲力亲为，班干部工作有序，而且做事沉稳有条理。有些时候比老师想的还要周到，总是为我提出一些班级管理方面的合理化建议。我们师生关系一如既往的融洽。

可是，由于孩子的年龄进入叛逆期，与家长相处，与同学相处无形中有了越来越多的磕绊。有时候，学生之间产生小矛盾，免不了要闹情绪，有的甚至几天互不搭理，甚至有拉小帮派的现象出现。还有的孩子不能与家长很好地沟通，做错什么事，家长一句也说不得。一说就发火。有不少家长打电话向我诉苦，询问有什么好办法。我得知这种情况后，及时召开班会，帮助孩子分析目前普遍存在的问题，让他们说说自己最大的困扰是什么，希望怎么解决。由于对话时平等的，而且设身处地站在孩子的角度去考虑问题，寻求解决方法，因此孩子愿意敞开心扉，实话实说。我一步步由浅入深，耐心引导，晓之以理，动之以情。让孩子们明白了父母的一片苦心，应该尊重、理解他们。而对于同学，也要珍惜友情，我让孩子们算算我们能在一起相处的日子还有多少天，可以说今生今世在小学阶段，我们相处的每分每秒都是仅此一回的，因为时光一去不复返。孩子们惊醒了，似乎一下子懂事了。一直到毕业，班内再未出现过以前的现象。孩子们真的长大了。

育人先育心，这是至理。需要教师真正用心去关注孩子，让孩子从小就学会宽容、学会理解，拥有良好的心态和健全的人格。引导孩子走好成长中的每一步，为将来能够更快融入新的环境做好准备。

在历年的毕业前夕，六年级总是出现一些打架斗殴的不良现象。为了防患于未然，我经常提醒孩子们要学会明辨是非，学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，什么事情能做，什么事情不能做，要有自己的原则和底线。还有言谈举止方面，我经常为孩子们做礼仪指导，要求男孩子一定要儒雅，女孩子要优雅。杜绝社会上的不良风气。做一个高品位的人。不少老师和我说，你班的女孩特别淑女，走路说话都文文雅雅的，男孩儿也活泼可爱，很有教养。每每听到这些赞扬，我感觉就像自己亲生的孩子受到赞许一样，分外自豪。同时我从心底希望这些美好品质能够伴随孩子们的一生。

七

六年带下来，收获沉甸甸的。与孩子们一起相处的过程是我们师生共同成长的过程。在这六年中，我积淀了很多东西，教学经验的积累，班级管理的体悟，以及如何与孩子相处、与家长沟通的艺术，都有了明显长进。对于自己职业能力的提升，是一笔非常珍贵的财富。孩子们成就了我，给我留下那么多深刻的记忆，所以，我最想说的一句话就是

感谢岁月

让孩子们与我

一起走过

六个难忘的秋冬春夏。

篇3：走过春夏作文

初识你，在秋天。

就这样，打着哆嗦的冬天来了。

你和我冷战，因为我，和别的女生一起上厕所。你就是这么酷酷地幼稚。那天特别冷，我一个人站在操场的角落里，一边揉着手，一边哈气。特别怕，特别怕你不来。也怕，你和别的她一起来。这么长时间，我也习惯了只和你做朋友。你别着脸跑来，不看我。我抱着你哭了好一会儿，真的是好一会儿，有一个大课间那么长了吧。你突然就开口了，那句话，我再没忘记过。“不是你感动了我，而是我们之间的感动感动了我。”

春天就像是“哔——”声一样短暂。

听人说，风从袖中过的是夏天。

你喜欢漂泊，而我，更习惯安定。你说的注定不平凡，是不是遇到了平凡的我？但最终，我们都会走上同一条平凡之路。

走过了你的秋冬春夏，我又回到原地。下一场，让我与你并肩。

篇4：走过春夏作文

记得小时候，我的童年时光，大多都是在奶奶家渡过的。门口有一棵桂树，屋旁有一条明亮亮的小河。这里便是我童年的“乐园”。

那时候的我是众小孩中的“大王”，常常带领小伙伴们三五成群地在“乐园”里疯玩。小河便是我们流连忘返的基地。摸虾，捉蝌蚪，我还经常跟男孩子混在一起。太奶奶曾经问我为什么？“因为他们不会像那堆女孩子一样爱哭呀！”我直言无忌地回答奶奶。奶奶除了唉叹外也只由着我了。

常常，约上一群玩伴，跑到河边，脱了鞋子，挽起裤子，然后接二连三地跳进水里。那时是夏天，炙热的阳光把河照得暖洋洋的，水里隐隐约约地可以看到挥舞着小钳子，身着透明的盔甲的小虾，银鳞片在阳光下闪烁着银色光芒的小鱼，内脏也清晰可见。我们便对这些很感兴趣。摸到了鱼时，便兴奋地手舞足蹈；被较大力的虾钳到了手时，便哭丧着脸。这时，我会为被钳的他打抱不平，齐心协力抓住“罪魁祸首”，他就会破涕为笑。

秋天的桂花树也会令我们向往。女孩子会捡下桂花，小心地捧在手里，如获珍宝。我们这帮调皮的，便会展开短小的双臂抱住树，全然不顾树皮凹凸不平的树干，会像武器一样戮伤我们的手和身体，只管一阵猛摇，树枝被晃得东倒西歪，桂花纷纷落下，像雨，像精灵。我们会躺在树下，享受桂花雨的洗礼，就像仙女的小珍珠散落而下，妙不可言。于是我们就成了名副其实的落汤鸡，任细小的桂花散落在鼻子上，手上，脸上。贪吃的我会缠着太奶奶做桂花小汤圆，迷人的清香，一直回荡在鼻尖。一个接一个，入口即化。而星星点点的桂花，清晰又娇美馋人地分布在清汤上，令人无限遐想，令人回味无穷。

冬天，我们不顾大人的劝阻，或是偷偷出家门，到雪地上疯玩一阵。堆雪人，打雪仗，这些我们厌倦了，便会玩出新花样来，直到大人们出来，天色已晚，才肯离开。

在太奶奶的那段时光里，是我们最美好的时光。光阴流逝，我们依然不停地走过春夏，走过秋冬，我们慢慢长大，而这童话般的乐园，会永远留在我心中，挥之不去。

篇5：走过十六个春夏作文

【热】走过十六个春夏作文

左手·深沉

六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的.海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手·温暖

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方·幸福

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。

读时，让人感叹于敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。

篇6：走过十六个春夏作文

走过十六个春夏作文【热】

你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。

——题记

左手·深沉

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的.小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手·温暖

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方·幸福

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

读时，让人感叹于敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。

篇7：走过十六个春夏作文

走过十六个春夏作文

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手・温暖

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

一起走过的清晨里，总有满世界的.阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方・幸福

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

篇8：走过春夏秋作文

风轻轻吹过，耳边响起那早已熟记于心的节气歌：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

等闲识得东风面，万紫千红总是春

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”春天，是万物复苏的季节。春天来了，带着温暖的春风和春光，春天和你开着玩笑，你总觉得有人在抚摸你，而你去抓她，她却不翼而飞了。它在你的头发间游动，在你的臂膀间穿梭，在你的手里跳来跳去……这就是春给你的亲切，不可言表的感觉。

东边日出西边雨，道是无情却有情

“知了也睡了，安心的睡了，在我心里面宁静的夏天……”六月，带给人无数的惆怅。雨点落在人身上，冲去了烦恼忧愁；雨点落在马路上，绽开朵朵小水花。感受着雨滴与肌肤相撞的亲切与温柔，感受着心情释放后的欢快与舒畅；没有歌声，耳畔回响的是悠扬的雨声；没有笑声，脸上荡漾的是幸福的笑容……六月的雨是短暂的，狂风暴雨一会儿就过去了。随后而来的是彩虹，勾勒出一幅优美的图画。

落红不是无情物，化作春泥更护花

“秋天又是秋天，一片无意间从日记本里滑落的枫叶……”摸着那棵棵刻满沧桑的树干，生命的意义顺着指尖流淌。微风吹起，无数的精灵――落叶翩翩起舞：有的随风飘荡，有的在脚下翻滚，顿时形成壮美的旋涡。辉煌过后便是沉默，它们在完成最后一次飞翔后，无悔地投入大地的怀抱，静静地躺在“母亲”的怀里，等待明年的哺育。几个月之后，它们便会在这沉默中获得新生……落叶撒满了小路，我知道，那也是播撒下的希望。

篇9：走过春夏六年级作文

走过春夏六年级作文

记得小时候，我的童年时光，大多都是在奶奶家渡过的。门口有一棵桂树，屋旁有一条明亮亮的小河。这里便是我童年的“乐园”。

那时候的我是众小孩中的.“大王”，常常带领小伙伴们三五成群地在“乐园”里疯玩。小河便是我们流连忘返的基地。摸虾，捉蝌蚪，我还经常跟男孩子混在一起。太奶奶曾经问我为什么？“因为他们不会像那堆女孩子一样爱哭呀！”我直言无忌地回答奶奶。奶奶除了唉叹外也只由着我了。

篇10：中考优秀作文走过十六个春夏

中考优秀作文走过十六个春夏

你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。

——题记

左手·深沉

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手·温暖

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的.清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方·幸福

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

篇11：中考满分作文：走过十六个春夏

摘录：你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。

正文：走过十六个春夏

你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。——题记

左手·深沉

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手·温暖

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方·幸福

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

读时，让人感叹于敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。

篇12：与你一起走过作文

与你一起走过作文

你总是深情的望着我，看着我，仿佛是在欣赏一件别致的.工艺品。是那样专注，那样充满爱意，因为你，我感到无比的幸福。

俗话说得好“父爱如山，母爱如水。”古今中外有多少人赞美过她。她就是——妈妈。是她伴随我走过十三个春秋……

我清晰的记得，在我蹒跚学步之时，是您伴我成长，您总是微笑着鼓掌，鼓励我学会走路。一次，我走在草地上，被一块石头给绊倒了，是您，我亲爱的妈妈，您走过来，用那渴望的眼神看着我，嘴里说着：“不哭，不哭。”说着，便扶起我，鼓励我继续……

时光如白驹过隙，转眼间，四千多日子已经从我手中溜去，如针尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音。

转眼间，六年的时光隐隐而去。在这六年里，我亲人哪美好的话语和感情一直深深地藏在我的心里。那一天，我的语文成绩考到了“78”，当我看到试卷上的分数，我的心里犹如被刀划过，心里伤心透了，感觉整个天都阴沉沉的。我想哭，眼泪在眼眶里打着转。心想那被爸爸骂的情景就直打哆嗦。

回到家里，我的心就怦怦直跳。走到楼梯口，我低着头，不敢啃声，悄悄地走上楼去。“这次考试考几分？”爸爸问我。“7———7，7。”我说，“78。”“78！不会吧！是87吧！”完了，完了，这次真的完了。“唉——别人家的孩子那么好，我们家的孩子，算了算了。”“你到底是哪里出错了，最高分“90”，你和别人相差了多少。不说了不说了。唉”爸爸说着便往楼上走。我真的控制不住了，眼泪一大滴一大滴流了下来，我至今还没有这么伤心过，这比打还难受。在旁的妈妈看到了说：“这次考不好了，没关系，我们把试卷拿出来看看哪里出错了。考不好了没关系，我们分析总结一下。”

妈妈拿起了试卷仔细翻看，找出了原因，原来是错别字。从此以后，妈妈不去上班，整天在家里帮我抄错别字，每天晚上我回来了，妈妈便把她抄完的错别字给我写。有一次，夜里我起来，大概十一点，妈妈还坐在桌前抄错别字。刹时间，一股热流涌上心头，心想：妈妈，我以后一定要报答你，感谢你为我而付出。在前几个月里，我的六年级第四单元考了“97”妈妈告诉我不要骄傲，但我还是要感谢我的妈妈，辛苦了……

十三个春秋与您一起走过，您为我默默的付出……妈妈，您的名字永远刻在我的心里。

篇13：走过你身边作文

当我走过你身边，淡淡清香撩动心弦；当我走过你身边，柔软明眸好似清泉。梦回影转，朝下暮卷，我只愿做一颗星，光是我写给你的唯一，当你走来，悄悄掠过你身边。

日将出东方，清晨的露水还带着一丝丝微凉，就在这样一个温软的时光，让我看到了你微翘的嘴角和暖暖的目光。当我走过你身边，假装与同伴说笑，我想，这样应该也掩盖不了我的惊慌。同伴之后告诉我，那时的我与她的对话语无伦次，那是怎样的感觉啊，犹如席慕蓉所说的“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。”该怎样与你说句话呢，这个问题总在我不经意时想起，又在我不经意时将我困扰。所谓的萌动，便是如此吧，如此的不真切，如此的虚无飘渺。

我抱着书，很多书，从楼下往上走，书压得我喘不过气来，可恶的眼镜又在汗水的怂恿下不断地往下滑，在这种窘迫的状态下，我多么希望不要有任何一个人从我身边走过，不要有任何一个人看到我这种形象，可偏偏还是遇到了你。我把头低得很低，刘海遮住我的眼睛，眼镜又在这时彻底滑了下来我不假思索的用手去扶它，于是书散了一地。我在心里狠狠地骂自己，笨得可以。弯腰拾书，心中祈祷，请你不要停下脚步，就像浪花不会因海鸥的挽留而停住，就像时间不会因人们的痛惜而倒流。可我再一次的犯了错，你也在弯腰，你也在重复我的动作，也有一丝欣慰，是的，我的'眼光还不错，没有看错人。

你将整理好的书，轻轻地放在我手上，又轻轻地挪走，“我帮你搬上去吧，省得你又掉了。”这句话犹如闪电般闪过我的心头，化为脸上的一片片绯红，一直准备着的对话都害羞得跑掉了。后来想想，自己为何如此之傻竟然一字也蹦出来跟在人家后面就上了楼，本来顺理成章的“谢谢”，也变成了九十度的鞠躬。“笨到外婆的澎湖湾了！”事后回想起来，经常这样对自己说。但是还是很开心的，因为终于和你有了第一次对话。

一个星期都没有再看到你，是因为在厄洛斯那里我可以遇见你的权利只有一次吗？看来不是，我在食堂的茫茫人海中，望眼欲穿，搜寻到了你的身影，我很不仗义的丢下同伴，双腿不由自主的向那个方向移动，哪个方向？当然是你所在的方向，我拍了一下你的肩，很夸张地说了一声“嗨！”你却愣了几秒钟，回了我一句“你是？”笑容顿时僵在脸上，“啊，对不起，我认错人了，对不起。”我想，我当时的表情应该很难看吧，应该有吓到你吧，对不起哦。

黄昏无霞，何以为黄昏；青春无你，何以为青春。谢谢你，我已知足，当我走过你身边时，便已知足。可我又是贪婪的，贪婪的我又受到了厄洛斯的惩罚，他保留了我的记忆，却抹去了我在你脑海中的留影，没关系，我不伤心。

我说过，我只愿做一颗星，光是我写给你的唯一，当你走来，悄悄掠过你身边。可是，请不要等我消失，才想起我划过你的夜。

篇14：你已经走过，十八岁作文

转眼，又要过年了。其实20xx关于我，能够会像20xx一样的主要。

十八岁的生日，很多很多的人一路陪我渡过，有精巧的礼品，有没来得及预备礼品送我的零食，有祝愿的话语，有来蹭饮料的……

当然，还有些许细节的打动。于是我们都全力的在他人的记忆里留下本人精巧的一笔，当某一天，谁人人不在你身边的时分，看一看面前保存的器械，听一听那首老歌，往日他们的好就都显现在面前了，你还会想起那些歇斯底里的笑声吗

于是，逐渐地，你会发现，你不是本人在生涯，你照样会被外界的气氛所传染，被别人的情感所阁下。行走在人群中，我们老是感受有有数穿心掠肺的目光，有许多蜚短流长的冷言。照样会被顺手的突发事情击退，照样会被在理的嘲弄弄得无语逃避。不外，也照样会让一个会意的眼神心照不宣，照样会被一场会意的说话打动的心悦诚服，会被早晨里的一碗面在冬日里暖和的身心愉悦……

能够有些旧事曾经回不来，于是我们便从此各奔前程。可是后来，照样会碰见，在无人了解的.陌头，在纷闹的人群里，在无法预见的时机里。

在生疏的城市里穿越，第一次有那种陌路感。由于谁人时分，你可以完全忘了本人来自哪里，忘了本人的身份，临时把过来战战兢兢又完好的袒护起来，承受新的人，承受新的处所，承受新的生涯。

于是，家乡里的小小的房子被我们安顿的像是一个家，立时就有了亲热的感受。

于是，20xx就这么悄无声气的来了，它在你一桌厚味的饺子里，在我们祝愿的话语里，在本年的冯氏诙谐里。

也在我们的心里。

每一个祝愿，都是推心置腹的。我进展，20xx我们都有一个称心的后果。进展爱我的人和我爱的人身体安康最主要。

进展如今在身边的和不在身边的人，最初散场的时分，可以笑着说再会。

篇15：你已经走过，十八岁作文

转眼，新年又来了。其实20xx年对我来说可能和20xx年一样重要。

在我18岁生日的时候，很多人和我一起度过。有漂亮的礼物，有有时间给我准备礼物的零食，有祝福的话语，还有来蹭饮料的人& hellip& hellip

当然也有一些细节触动。所以，我们都努力在别人的记忆里留下一笔漂亮的钱。当有一天那个人不在你身边的时候，看看我们面前放着什么，听听那首老歌。他们的好东西都会浮现在我们面前。你还会想起那些歇斯底里的笑声吗？

然后，渐渐的，你会发现自己不是一个人生活，但还是会被外界的氛围所感染，被别人的情绪所影响。走在人群中，总觉得有无数双眼睛穿过心脏，扫过肺部，有许多冷言冷语，短命而长流。是会被艰难的突发事件击退，还是会被不合理的嘲讽回避。但还是会让一个会心的眼神明白，或者被一段会心的对话感动，冬天的清晨一碗面就能温暖的享用。

可能有些往事回不来了，所以我们从此分道扬镳。然而，后来我们会相遇，在无人认识的街道上，在嘈杂的人群中，在无法预见的机遇中。

在一个陌生的城市旅游，第一次觉得陌生。因为那个时候，你可以完全忘记自己从哪里来，忘记自己的身份，一段时间内小心而彻底的掩盖过去，接受新的人，新的地方，新的生活。

于是，他村里的小房子被我们摆得像个家一样，顿时有种亲切的感觉。

就这样，20xx年悄然而至，在你美味的饺子里，在我们祝福的话语里，在冯今年的幽默里。

也在我们心中。

每一句祝福都是发自内心的。希望20xx年我们都能有一个满意的结果。希望爱我的人和我爱的人的健康是最重要的。

希望现在在身边的人和不在身边的人，在一天结束的时候，都能笑着说再见。

篇16：与你一起走过作文

与你一起走过作文

你是我的长者，可你从不以年长自恃；你是我的良师，可你从不以师傅自称；你是我的后盾，可你从不以沉稳自傲。你总是微笑着给我力量，你是家里的擎天柱，是我最尊敬的人――父亲。

我的父亲胖胖的，走起路一摇一摆，憨态可掬。千万不要以貌取人，他可是一位智者。他是我力量的来源，有了他，我什么都不怕。

还记得六年级最后一个暑假，仿佛是那么不同往日的漫长，被“成章”录取的消息迟迟未来，我心里自然是烦闷不安。常年在外地工作的父亲特地赶回来，陪我度过那煎熬的时光。

七月中旬，消息仍未来。全家人都在紧张的等待中，可父亲却突然提出要和我去乡下走走。我情不自愿，跟着父亲去了。一路上，我们父女都沉默不语，似乎各有各的心事。

走着走着，我们不知不觉到了一个果园，果农的采摘并不到位，树上还有部分果子等着我们采摘。父亲对我说：“我口有些渴了，你去摘几个果子来吧！”我望着果树，眼睛快速地搜索着。果然，在不远的一棵树上，我看到了一颗又大又红的果子，挂在高处。我不禁犹豫了一下，最终还是决定去摘。我手脚并用开始爬树。开始还好，粗壮的树枝成了我的落脚点。可越到后面，树枝越来越细，一不小心，那细小的枯枝就会被踩断。正当我犹豫之时，听到父亲在叫我，我回头一看，父亲正拿着几个果子向我挥手。我急忙下来，坐在父亲身边，午后的阳光暖暖地，我靠在父亲的肩膀上，听到父亲语重心长地说：“不一定要最好的，适合自己的就是好的！”

我知道，与你一起走过的果园，不再是简简单单的果树和果子，而是包含哲理的果园，在我心中春暖花开……

傍晚时分，我们走到了河边。天还亮，看得见一尾尾鱼在水中游动。父亲让我下河捉鱼，我跳入水中，左捞右堵，最终没有捉到一条鱼。父亲笑了，让我站在一旁看，自己跳入水中，在岸边扯了一把草，丢入河中，不一会儿就有鱼慢慢靠近。他躲在草后，弯下腰，把手张开，做成网的'样子，等小鱼一靠近，他把手掌一闭，一条小鱼被困在他的手掌里，活蹦乱跳。父亲把它放回水中，慢慢对我说：“做事不能太急，要观察其弱点，用对方法，就能事半功倍。”我若有所思地点了点头。

我知道，与你一起走过的小河，不再是简简单单的鱼和水，而是一条充满着智慧的小河，在我心中静静流淌……

坐在草地上，我和你一起数星星，聊天。你突然神秘兮兮地拿出一天未动的手机，一看，上面的短信让我异常惊讶：

“您的小孩唐小雅已被成章实验中学录取，请于7月30日前来报到。”

我的眼前一片朦胧。是考上“成章”的喜悦吗？不全是，更是为父亲让我戒骄戒躁的良苦用心而感动。感谢你，父亲！

暑假过后，我住校了，不能再与父亲经常见面谈心。每每回忆起那段时光，我心里总是感慨万千：感谢你，父亲！在我人生青黄不结的岔路口上有你的陪伴，并指引我走过那段起伏的岁月！

篇17：与你一起走过作文

“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。”在我的记忆里，你每次出现都带给我欢笑，但你仍然留在我的记忆深处，永不忘却。

你笑起来很好看，两只小小的眼睛弯成了月牙，让人如沐春风；你很活泼，以至于你周围的人都你的影响，每天的嘴解都向上翘着；你很热心，见到有人需要帮助，会竭尽所能帮助他；你的心胸很宽广，即使有人恶语相向伤害了你，你也不计仇。你就像一个小太阳，散发着光和热，温暖着你周围的人，也感染了我。

几年前，一个小小的女生独自来到补习班，因为同学都是“生面孔“，所以她一个孤单地坐在角落。面对着周围的欢声笑语竟无所适从。时间慢慢地溜走，她自然与同学熟识了起来，不过也仅限于知道名字。终于有一天，她注意到了一个同学，并对她印象深刻，因为那个同学的笑容很阳光、灿烂，看一眼就会让人着迷。没错！那个小女生就是我，而那个同学是深藏于我记忆深处的你。

又一个学期开学了，补习班也开课了，我早早地报了名坐在教室里，只是为了等你，为了能和你成为同桌。过了一会儿，你果然走进了教室，不过坐在了另一个地方为了和你成为同桌，我这个沉默不语的女生鼓起了此生最大的勇气，走到你旁边跟你说了句：“我可以坐在这里吗？”你微笑地回答我说：“当然可以呀！”从此之后，只要新学期开学，自己选位子的时候，我们总是a契地把身边的位子留给对方。

我们经常在上课之前跳橡皮筋，即使我跳的和你们涉的种类不同，你和其他的同学不会跳我这种，我也不会跳你们那种。但是，她们并没有把我当作“怪胎”不和我玩，这有你的一份功劳。每当上课前，我们都会跳橡皮筋，跳到心跳加速，汗流浃背却还乐此不疲。窗外的树叶沙沙作响，仿佛在为我们的欢乐谱写美妙的乐意。与你在一起的日子，我感受到了欢乐、幽默。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”逗得身边人哈哈大笑。

但是，现地，我的朋友，你身在何方呢？我们原本约定好下期补习的时候再当同桌，但是我却“违约”了，因为一些原因，我没有再补习了，这等于结束了我们三年的同桌生涯。对此，我深感惭愧。

有些记忆不是时间所能擦去的，当我们渐渐疏远了距离，你在我的记忆里却越发清晰。“海内存知己，天涯叵比邻”。朋友，让我们共同期待重逢的那一天！