下面给大家分享王老师，我想对您说初中作文，本文共10篇，欢迎阅读!本文原稿由网友“原野”提供。
篇1：王老师，我想对您说初中作文
王老师，我想对您说初中作文
从小学一年级开始我就保持着我的数学优势，可是升入初中以后,我的数学优势一直没有体现出来，这使我很烦恼。优势没有体现出来,成绩自然上不去，原因就是与老师有些观念不合。
第一次遇见数学王老师，这位老师的年龄与之前小学的老师比较起来，明显大得多，我想着，这一定是一个博学、有思想且经验丰富的老师。听声音，这位老师一定十分豪爽、大气:“我姓王，从今日起将与大家相处3年时光，希望大家与我好好合作，这样才能让大家学得更好。”简单直白，没有半句废言。从这句话我能看出老师的性格是开朗的，这也使我对新学期的数学学习充满了向往。
第一节课上，我就被王老师在课堂上气势给镇住了。老师用她上课独家句型“先......再......是不是......好.......那么现在我们......好，现在这个题就做完了。”使我们突破重重关卡，所向披靡。哪怕再复杂变态的题目都可以迎刃而解。
王老师，我欣赏您的`鼓励教育，它能激励我们成长，每一次我上台讲解解题新方法，您都会接受，好的方法还会表扬我，这对我的能力提升有很大帮助，之前我都不敢上台讲解，更不敢在课堂上表达自己的心声，是您的方法使我胆子大起来。谢谢！
好景不长，接下来的学习，王老师有很多想法与我不同:老师提倡先学先做，可我认为如果在外上补习班的话，已经超前学习课本上的内容，晚上做完作业有多的时间应巩固当日所学知识，复习今天做错的题而不应该提前做题；在拖堂方面，我知道提前上课和拖堂是您为了让我们多学一点知识，谢谢您的辛苦用心
王老师，听说您要退休了，对此我十分想挽留您，我一定会在这短短的时间上超越自我，有些东西可以让别人适应你，但环境是你自己才能适应的，我相信我能适应它，适应初中生活。
篇2：王老师我想对您说作文
开学了，当我发现教了我们四年的王老师被换了之后，我一直都很难过，想起陪伴我们四年的王老师，我禁不住泪如雨下！
王老师，我想对您说……
有一件事让我久久不能忘怀，虽然那件事发生在二年级，但我仍记忆犹新。记得那次上体育课，我不小心扭伤了脚，当时我们的教室在五楼，是您毫不犹豫地背着我一步一步登上几十级台阶，把我背进教室。您背着我上楼梯时，我分明听见了您沉重的呼吸，我问您：“老师，您累不累呀？”您气喘吁吁地微笑着说：“不累，乖！”那时，只感觉一股暖流涌上了心头……
王老师，怎能忘记，以前，经常和您在一起说笑，您总是“乖呀，宝呀”的叫我们，让我感觉您就像我的妈妈一样，我老爱在您面前撒娇，您也喜欢抱着我，和我说不完的知心话。
更忘不了那次去另一边的餐厅吃午餐，当时正在下雨，您知道我身体弱，不能受凉，就把我抱到怀里，用您的大衣给我遮雨。“老师，您对我真好！”话一出口，我的泪就不知不觉地流了出来。“你对老师也好呀，爱是相互的嘛。”您微笑着说。这一个雨中的来回，让我真真正正尝到了幸福的味道。
现在您教一年级，我们俩的班离得远，每次都只能等到上电脑课时才能去看您一眼，每次去看您，见您有时累得都睡着了，看着您身怀六甲却依然坚守工作岗位的身影，更是有一种说不出来的酸楚……
王老师，我们现在的侯老师和您一样疼我，您放心，我永远不会忘记您的。起码，每个星期还能去看您一眼，听您叫我一声“乖”。
我亲爱的王老师，等我长大了，我一定紧紧地拥抱您一下……
篇3：王老师我想对您说作文
有一种人，就像园丁灌溉祖国的花朵；就如蜡烛燃烧自己照亮他人；又仿佛是那蚕到死丝方尽。她就是值得我们尊敬的“王老师”。
正因为王老师温柔，从不发火，待我们也是关爱有加且耐心十足。所以，她离开我们已时隔2年，可我仍然忘不了她那一头直披在肩上的秀发、那张恬静的鹅脸蛋。尤其是那双普通又略显粗糙的手，却教会了我们无穷的知识，给予我们无限的温暖。
上课时，王老师总是精神饱满，用最佳的状态全心全意地给我们传授着知识，让我们懂得做人的道理和技能方法。那婉转的嗓音，犹如林中的鸟鸣声，清脆悦耳，似乎享受着一顿饕餮盛宴！
下课了，王老师终于可以休息一会儿了。可有些同学仍旧不会写，就去办公室问老师题目。老师不但不嫌烦，还极其乐意地一遍又一遍地教给小冬他们听。但是，还有三个同学就像“丈二和尚摸不着头脑”般的迷茫，在他们的头上写了一个大大的问号。半天过去了，还是吐不出一个字来，我也是其中之一。于是，不好意思地搔搔后脑勺。老师见状，拍拍我们几个肩膀，清脆的嗓音又再次回荡在我耳边：“没事的，你们再好好看看这段话，答案就在这其中哦！”接下来，她再一次对着习题细致地讲解。炎热的夏天使得她大汗淋漓。知了在树上一个劲地直叫，我真想化作一块手绢擦掉老师的汗珠，又想成为一杯冰凉的水，为老师解渴。
终于，其中一人吞吞吐吐地说：“答案我找出来了，但，但我还是不…不…不确定。”“没关系，老师只会表扬你的勇敢！”她如阳光般地笑着说。于是，小陈似乎充满了力量，自信又响亮地回答：“答案就是囫囵吞枣。”“呵呵！对了，你很棒。那你们知道为什么是‘囫囵吞枣’吗？你先来说说理由。”王老师笑盈盈地轻轻拍了拍他的肩膀高兴地说。等我们三人真正理解之时，午休时间已经结束了。
现在每每听到如黄莺般清脆而又婉转之声时，一个不顾自己身体、耐心善良的王老师就会浮现在我的眼前。他是值得我们每一个学生尊敬的老师。
篇4：王老师我想对您说作文
老师，是茫茫大海中的一座灯塔；老师，是漫漫成长之路上的指南针；老师，是我们记忆中永远璀璨的一颗明珠。
王老师，虽然现在您只教了我们三个月，但我已从您身上学习到了最宝贵的人生态度，要经常微笑，待人话语要亲切。
无论我何时见到您，您都会向我微笑，您对其他任何人也都一样。我不知您每天要对人微笑多少次，但每当您对我微笑时，我的心中就漾起一丝温暖，把什么烦心事都通通忘到脑后，专心听您讲语文课，学习效率也大大提高了。
您的微笑还有缓解尴尬的神奇作用。例如，上课时某位同学起来回答问题，正巧老班进了教师叫一名同学出去，因为老班“侦察”到他没认真听讲，老班出门处理那位学生所犯的错误了，而那位回答问题的同学就如铁棍一般杵在那，一言不发，一脸严肃，既不回答问题又不坐下。此时您冲他一笑，他就也一笑，继续回答问题了。所以，您那普普通通的一笑，看似微不足道、平淡无奇，可在关键时刻却能发挥很大作用。
我自然也要学习您的这种习惯了，虽然我不一定见人就笑脸相迎，但有时我也学会给人一个亲切的微笑了！
再者就是您亲切的话语了，您说话时从不严肃——除了您批评同学的时候。您对我们说话时总是声情并茂，话语亲切而又热情，再配上您的招牌微笑，班上没有哪一位同学是不喜欢您的——即使是那些差生。
这自然也就使您语文课的课堂气氛更活跃了，我们的学习兴趣自然也提高了。
您的这个习惯就更值得我学习了。平时我对班里同学说话，通常是严肃而古板，所以通常没人愿意与我聊天，他们平时都离我有一段距离，也许是因为我太自负，贬低了他们吧。可当我学习您的新方法，亲切委婉地和他们交流后，我的朋友就越来越多了，大家都愿意与我一起玩，这可真是太神奇了！由此，我明白了，这其实是互相尊重的结果。只有你放下架子，真诚地建立友谊，才会有更多的朋友。
王老师，我一定会保持并发扬您的习惯。听老师一句话，学生受用一辈子！
篇5：王老师我想对您说作文
王老师,我想对您说：请您听我把话说完，让我说出我的心声，再把我赶走。OK？这件事早已是三年级上半学期的事了：
那天，我们刚刚学完第25课：《太阳》。”叮铃铃!叮铃铃!”下课了.大家都下课该干什么的干什么,可徐鑫不一样。我路过她的位子要去上WC时，只见徐鑫打开语文书，把好多同学招来，为大家朗诵《“金银枝”版太阳》：“啊，太阳，没有了你，金银枝就不会掉进屎堆里；啊，太阳，没有了你，金银枝就不会被当做垃圾扔掉；啊，太阳，没有了你，金银枝就不会……”‘哈哈哈---嘻嘻嘻---”周围的同学大声爆笑。“哈哈---被当做垃圾扔掉！”王祎初又说又笑。我很……生气。于是，我追着王祎初跑。这时，王老师让大家回到自己的座位上。只听王老师说：“金银枝，你的语文练习册做的什么玩意呀？刚刚你还和王祎初疯跑来着呢，怪不得学习那么差。”“老师，我……”“别给我狡辩，总之我是看到了！”这时，我心想：冤枉啊，是他先招我的！一生气，不追才怪呢，不过，我昨天语文练习册没做好，也赖我。今天的事我可以暂时不去理会。不行，我还是要跟老师说说这事。
又一个下课，我到王老师那儿，我说：“王老师，我今天……”“去去去，该干嘛干嘛去。”只见王老师皱紧眉头，用手向外挑，把我赶了出来。这次不成功，还有下次呢。我又一次走到王老师那儿，试图对王老师说一说。可是失败的厄运总是和我在一起，当然又失败了。我一次又一次找王老师说，一次又一次的失败，至今一直都没有说清。
王老师，我想对您说：请您听我把话说完。无论您有多忙，也要让我把话说完，等我说完了再赶我走也不晚啊！
篇6：王老师我想对您说作文
时间如流水，一晃五年就过去了。这五年来王老师您为不知辛苦了多少，不知劳累了多少，不知为我了多少的心。
每当放学的时候，王老师都在专心致志地批改作业，每个老师都走了，只有王老师一个人在办公室里批改作业。有一回放学，我跟同学在操场上玩游戏。我看见老师办公室里的灯和门都没关，觉得好奇到底是谁在办公室里批改作业，便跟同学们到办公室去看，原来是王老师在批改作业，我走进去，王老师都没有发觉我们进来。
我记得一年级的时候，我写字非常快又非常潦草，是在赶时间，我第一次写得非常难看，王老师肯定认为小孩子第一次写的字难免会很难看些，可是长久以来我都是这样写，王老师生气地对我说：“佳典，你为什么要写这么潦草呢？是在赶时间吧！如果这样的话，你不是在应付老师的作业了吗？老师让你们写作业是为了让你们写漂亮的字，而不是让你们赶时间，知道了吗？”我点点头，对王老师说：“老师，谢谢您告诉我不能写潦草字，我一定会改正的！”
王老师，您像花园中的园丁，培育着祖国的花朵；您又像勤劳的蜜蜂为我们的学习日夜操劳。
篇7：王老师我想对您说作文
王老师我想对您说老师我永远都不会忘记您的因为您是我们的主任，以前我们的身边呵护着你们， 小衫老师我知道您心里也十分难受 。我听六年级一班的人说她们要换英语老师了，我想他们的老师我们的班主任真的要换吗？我在上个星期五还半信半疑。于是下午的时候也就是第二节课的时候，同学们问老师您不教我们吗？您去对我们说“谁说的呀没有的事，不要听别人瞎说。”我就怀着一颗好心情等待着下节课的家长会。可是我们没想到的是那一节课是您为我们讲的最后有一节了了。
老师我最没有想到的是这个周一来也是就是今天早上来后冰没有看到班主任您呀。我怀着好奇心等待带着您的到来。可是不成想，上可以打回了您没有来我们的，我们的语文老师走进来，告诉我们王老师不在教你们了。你们的王老师去叫别的年级了，我们听到了语文老师说这句话都很伤心，有的女生都掉金豆子了，里面也包括我。
王老师我们也知道您的心里面也不舒服，我们也知道您不舍得我们，这些活泼可爱的孩子们。 我们班还有的人看到了您上个星期从教到处走出来的时候你在哭。老师我们在一起有两个月了，我们大家有对您有了感情，您对我们也都有了感情吧。可是没有办法啊老天不让我们在一起呀
王老师我想对您说我永远都会记的你。
篇8：王老师我想对您说作文
周末，约了两个同学，准备去看往小学班主任王老师，听说老师身体不好，一直惦记着，可无奈升入中学后时间仿佛不属于自己，不是这事就是那事，终于相约即将成行，是很期待的。
王老师小学三年级接我们班，教数学，带我们到小学毕业。那三年，王老师不仅教授我们课本上的知识，也教会我们很多东西。她能因人而异，挖掘学生的潜能，让每个学生发挥自己的特长，小学阶段使我们感受到成长的乐趣，在王老师身上，我们体味到了母亲般的温暖。
王老师接我们班的时候，自己的女儿年龄尚小，她把我们也当成自己的孩子，在我们班没有好学生和差学生这一说，她总说：每个孩子都是优秀的，只是优秀的方向不同而已。课间的时候，王老师会来到教室，把在教室的同学都赶出去，说小孩就要有小孩的样子，别窝在教室，要多活动活动。
那时的下午，我们常常会在王老师的带领下，在操场上玩老鹰捉小鸡、跳绳、踢毽子等游戏。家长会上，有些家长看见我们班没有挂那么多流动红旗，在私底下嘀咕，王老师听到后郑重地说：我不在乎我的班级挣各种名次，我在乎的是孩子们的身心健康。
记得那时候我虽然学习还不错，但就是懒得运动。有次王老师找我，说是让我负责班级的健美操的编排。天呐，我怎么会这个！王老师鼓励我，说是观察到我的手脚协调能力很好，音律也不错，说我一定能行。或许是老师那鼓励的目光，或许是源自老师的那份信任，我回家就下载了相关音乐、视频，借鉴经验，编排适合我们的音律，不到三天，就完成了健美操的动作编舞。
后来我的这套编舞在我们级部被推广，就连电视台也过来给我们录了像，那份骄傲和成就感，在那个年纪，充斥在心间好长时间。
老师的发现和鼓励，不仅仅是让自己编舞这件事，带给我更多的是对自己能力的赏识和肯定，这份勇气和自信，使我在中学遇到困难和难题时，也不再畏难和退缩，总觉得王老师的话犹在耳旁：你能行！
所以，毕业离开王老师了，一直想跟老师说，她传授的不仅仅是知识，更是一份自信和力量，那份温暖，会在未来的时光里，陪伴我走很远很远。
对于和老师相见，有些迫不及待了。
篇9：王老师我想对您说作文
王老师，在您的课上，我学会了许多学英语的小窍门。
您是一个活泼开朗的英语老师和班主任，我很高兴我可以来到您带领的这个班集体。
在您教我的这两个月里，我感到从未有的快乐。当听到您要走的消息，我非常难过，想哭，一直在想，您为什么连告别也不跟我们告呢?
下了课同学们有的失声痛哭，有的哇哇大哭，而我在自己的桌子上失声痛哭。一想到您，就想到了以前叫我们的英语老师，和您一样，蕾蕾老师很疼爱我，您也一样，可我想不通一点，您为什么不跟我们告别。
班里的女强人也哭了，老师我想对您说：老师快回来吧!我们很想您。
也许您不想看到我们哭，但是我们也很想您，今天我们升旗的时候，有人看到您在我们队伍的后面，看着我们升旗。您为什么不大大方方的来看我们呢?我们很难过，我们高兴的时候，是您教我们的时候。
我在这里希望您天天快乐，事业有成。
老师，再见!
篇10：王老师我想对您说作文
俗话说得好，老师如同一盏明灯，照亮我们前进的道路；老师如同一支红烛，照亮我们却燃烧了自己。这些用在您身上一点没错，您为了开一次家长会，用了两天时间才制成一个小视频，这我都记在心中。
今天当我知道您离开的消息后，心里像打翻了的.调料似的，特别难过。当我知道您将要离开的消息后，我的脑海里想到种种场面，而这种场面却是我万万没想到的。您没有跟我们道别，可能您想到跟我们道别会影响我们学习的心情，可是您知道吗？这样我们会更难受，一种想哭却哭不出来的感觉，只能任凭泪水在眼眶中默默旋转，却迟迟不肯落下来，我好痛苦啊！
写这个文的时候，我脑海里浮现出您与我们的点点滴滴：您上课是为我们抄的笔记，讲的笑话，您那娟娟字迹还有多媒体只淘气的英文歌曲。老师，您什么时候还会与我们一起做那些有趣的小动作，老师您知道吗，您是教过我们中最年轻漂亮的老师了。老师，您还会在教我们吗？
老师，我还记得每次周三晚自习上您让我们唱歌，读《弟子规》，唱歌时我无意中看见您那享受的表情是多么可爱啊！
老师，您现在是不是特别想念我们呢？在生活中，您如同我们的母亲一样，连喝水，穿衣这种小事也关心到我们，看来，老师如同学生的第二个母亲一样，这句话一点都不假。您在考试后还会说每个同学的偏科情况，还有班里有人违纪您大发雷霆的样子，很可怕，所以日常生活中您一定要笑口常开哦！您为我们做的点点滴滴我们永远都不会忘记的！
老师，您一定要记住：我们永远与您同在，老师，永远都不要忘记我们，老师，我爱您哦！！！
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